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海南白沙绿茶通过国家级考核验收
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　　本报讯（记者梁振君）日前，海南农垦白沙茶业股份有限公司实施的第七批国家级&绿茶栽培标准化示范区&项目通过了国家级考核验收，综合考核结果为优秀。
　　受国家标准化管理委员会委托，省质监局从省农业厅、海南大学、中国热带农业科学院、海南省农业科学院等单位抽调权威专家组成目标考核工作组，对白沙茶业股份公司实施的第七批国家级&绿茶栽培标准化示范区&项目进行目标考核。通过考核，该示范区总得分为91.43分，综合考核为优秀。
　　自承担第七批国家级&绿茶栽培标准化示范区&项目3年来，白沙茶业股份公司通过强化组织领导、建立标准体系、加强宣传和培训、建立标准化管理的长效机制等手段，严格生产标准化管理，确保茶叶销售收入、利润、茶农年收入三连增，示范效果显著。通过承担标准化示范项目建设，该公司强化了种植和加工过程的标准化管理，进一步提高了产品的质量安全水平，确保白沙绿茶产业的可持续发展。
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皇室战争4级石头人和7级胖子哪个更好用
来源：作者：嘎嘎吖
皇室战争4级石头人和7级胖子哪个更好用，石头人和胖子哪个更好用一点，用了石头人一直卡在2800，要是换成7级的胖子是不是就能上去了。女枪换公主，骷髅守卫换小骷髅，魂哲拿亚军的毒石套，很厉害的。
石头人相对胖子更考你防守赚费的功力，建议玩胖子吧，版本强势操作更简单，天梯卡组随便选个适合你的。苍蝇在毒胖里只能作为防守牌，和骷髅作用重叠了，碰到毒就崩，没三传奇和高级的王子就用骑士换了吧。就算了，稍有不慎就亏费了，上分不好用，除非对操作有自信。毒石等级足够，就是技术吧，坚持你一直玩的卡组。我省17所省示范（省一级） 幼儿园通过等级复评_凤凰资讯
我省17所省示范（省一级） 幼儿园通过等级复评
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原标题：我省17所省示范（省一级） 幼儿园通过等级复评　　本报海口3月5日讯 （记者陈蔚林 特约记者
原标题：我省17所省示范（省一级） 幼儿园通过等级复评　　本报海口3月5日讯 （记者陈蔚林 特约记者韩小雨）省教育厅日前组织专家对17所省示范（省一级）幼儿园开展等级复评工作，对其办园指导思想、办园基本条件、规范管理及保教质量等进行了全面认真的实地检查、评估并进行量化评分，今天向大众公布复评结果。
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初二英语比较级教案 正文
初二英语比较级教案
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篇一：初中英语课比较级 教案(附课文)
初中二年级英文课教案 （比较级）
The story of Atlanta 课题 课文《The Story of Atlanta》及英语比较句的表达。
一、 目标 1. 通过课文讲解，让学生读懂课文，读懂英语比较句式。 2. 通过英语比较句，句式及单词比较级变化规律的讲解以及练习，使学生掌握比较句的用法，能听、说、读、写简单的比较句。 3. 掌握新的单词及词组：glory, marry, bargain, as…as…
二、 教学用具 powerpoint多媒体课件，动画多媒体课件（音频、视频），实物（小球等）。 三、 板书设计 以powerpoint多媒体课件展示为主。在举例时，配合情景适当将例句或临时造的句子写在黑板上。
四、 课型、授课对象 课型――新授课 授课对象――初中二年级学生
五、 课时 4课时（45分钟一课时）
六、 教学重点 英语比较句的教学，形容词比较级的变形。 七、 教学难点 英语比较句在不同句型里的应用。
八、 教学过程 1. 新课导入（5分钟） (1) 在一如既往向学生问好时，添加比较句：How are you? 待学生回答 后，继续问“Do you feel today is better than yesterday?”。趁学生疑问之际，将句子写到黑板上，略作简单讲解“better是good的比较级，‘更好’的意思，than用于比较句中‘更??’的意思，这句话就是‘你觉得今天比昨天更好吗？’。”引发学生兴趣，引出讲课主题。 (2) 放一首歌词中反复出现比较级的歌曲《longer》，并展示歌词，粗略 的讲解“形容词原型+er”表示比较级“更??”，教师简单翻译歌词内容，让学生对比较级用法有个感性认识。
2. 新课讲授 (1) 首先讲单词和词组（20分钟） 教师讲解，同时配合学生造句，以加强教学效果。 ① glory: ['l?:ri]
n.光荣、荣誉、赞颂；vi.自豪、骄傲、狂喜 例句：Walsham had his moment of glory when he won a 20km race. 沃尔沙姆有过赢得20公里赛跑的光荣时刻。 Their father gloried in their success. 他们的父亲为他们的成功而自豪。
② marry: ['m?ri] vt. 嫁；娶；与……结婚 例句：He married a beautiful girl. 他娶了一个漂亮的姑娘。 【注意】在英语中“嫁”和“娶”都是一个词，都是marry。同时不能用中文的思维将“marry”与“with”搭配，“嫁给某人”和“娶某人”直接说“marry sb”。同时，marry常用于被动，作“使结婚”讲。例如：They are going to be married last month. 他们下个月就要结婚了。
③ bargain: ['b:in] v.讨价还价 bargain with sb 与某人讨价还价 bargain over…
在??上讨价还价 例句：We refuse to bargain over the price. 我们拒绝在价格上讨价还价。 【注意】bargain还常用作名词，作为“便宜货，特价商品”之意。例如： At this price the wine is a bargain. 以这个价格，这葡萄酒算是物美价廉了。
④ as…as… :“与??一样”，常用结构“as+形容词/副词原形+as+分 句” 例句：I will reply it as soon as possible. 我会尽快回复的。 He can’t draw pictures as well as Lily does. 他画画没有莉莉画得好。
(2) 疏通课文（20分钟） ① 先让学生默读课文（2分钟），之后放录音，一句一句跟读。 ② 3分钟小组讨论（教师同时走到学生中间，有问题随时提问）。随 后让学生轮流逐句翻译课文。 ③ 根据学生提问及翻译情况，教师提出比较困难的句子再进行分析 和讲解。例如：But she was not allowed to run and win glory for herself in the Olympic Games. 主句是she was not allowed，“她不被允许”，“不被允许run和 win glory ，在奥运会上为她自己run和 win glory”，run 和win glory是 not allowed to 后的并列成分。 (3) 语法讲解（65分钟） ① 本课文中出现多次比较句。先将课文中所有带有比较级的句子提 出: She could run faster than any man in Greece. She would not marry anyone who could not run faster than her. The race started and although the man ran very fast, Atlanta ran faster. 让学生通过翻译句子的意义和揣摩这几句话的结构，自己提出对“比较句”的结构意义的等的小结，同时教师会做出判断和点评。
② 系统讲解“比较句” A. 同级比较：as…as结构, 具体在句子中，就有两种应用形式： A is as +adj as B 或者：A do B as + adv + as C (do). 例句：Mary is as tall as Betty. I drove as carefully as Tom did.
否定式：A is not as/so + adj + as B；或 A do not do B so/as + adv + as C (do). 例句：Mary is not so tall as Betty. I did not drive as carefully as Tom did.
B. 比较级：more…than结构，具体在句子中，就有两种应用形式： A is …er than B( A is more + adj原级 + than B)，或者： A do B …er than C (A do B more +adv原级 + than C.) 例句：Mary is taller than Betty. Mary is more beautiful than Betty. Mary studies harder than Betty. I drove more carefully than Tom did.
否定式：A is not…er than B( A is not more + adj原级 + than B)篇二：初中英语比较级教案
The lesson of《Comparative and Superlative》 单位：驻马店市实验中学 姓名：李学明 教学目标 Words:
tallshortniceheavyfat Sentence: Linda is tall. Linda is taller than Bill. Mary is the tallest of the three. Grammar: 形容词的比较级和最高级 教具：应准备一些图片或者实物，可以进行比较的。 教学过程 1. Warm up Tall, tall, I am tall. Short, short, I am short. Nice, nice, I am nice. Heavy, heavy, I am heavy. Fat, fat, I am fat.(要求学生站起来跟着教师一起做动作，重复一次即可) 2. Presentation 1）教师做动作，让学生猜形容词，tall
fat，写在黑板上（方便讲完语法让学生进行练习）。 2）（导入就用本班同学，本课的重点语言结构是形容词比较级和最高级，可通过真实情景导入。） 导入语言：同学们，老师今天在咱们班发现一个问题，（显得惊讶一些）引导学生的好奇心。（然后老师把现象呈现给大家，就是找三，高、中、矮，明显的学生到前面来。让学生发现其现象，老师陈述新句型。）Linda is tall. Bill is taller than Linda. Mary is the tallest of the three.（把这三句话写在黑板上，让学生根据讲台前的三个人猜出并说出汉语意继而给出公式①A is -er than B. the -est of/in .... ） 3）然后看一下三个句子，并说一下than是连词，引起比较状语从句，因此从 ②C is语法角度出发，后面的代词要用主格(即I, he等), 但习惯上却常用宾格(即me, him等)。 4）提醒学生注意，英语中表示“比较……”要在形容词词尾加-er，表示 “最……”要在形容词词尾加-est。然后在黑板上写出short nice heavy和fat四个单词后加er、est,根据之前的知识积累不难找出规律。然后教师在黑板上写出cold, large, big和heavy等四个单词让学生通过之前找出的规律在词尾加-er和-est（可进行笔头练习）
large big colder larger bigger coldest 直接加-er和-est
largest 去e后加-er和-est biggest 双写词尾辅音字母后加-er和-est
y变为i再加-er和-est
heavy heavier 5）如果学生对上述规则变化掌握较好，可扩展特殊的。clever和good/well的比较级和最高级形式，并说明双音节单词的比较级和最高级要在后面加-er和-est，但以er和辅音加y结尾的词仍加-er和-est，如cleverer和heavier。另外说明good和well的比较级和最高级是better和best，属于不规则变化，除了good和well还有几个词的变化是不规则的，这些将在以后能学到。3.Drills 1）Words：tallshortniceheavyfat 快速抢答，做动作，在此时教师把chant 教给学生。 步骤：1、教师示范 2、逐句教 3、加上动作 2）Sentence：Linda is tall. Linda is taller than Bill. Mary is the tallest of the three. 计时赛：以组为单位，快速朗读三遍，看哪组的时间用的短。就人名进行替换，造句。（教师可用简笔画来帮助教学，例如画三个小人，其三个名字）再画三个球，大小明显，让学生进行替换。 3）操练形容词词尾加-er和-est：教师在附板书中写一些形容词让学生起来说出它们的比较级和最高级形式。（根据学生的程度，可扩展特殊的，clever和good/well的比较级和最高级形式，并说明双音节单词的比较级和最高级要在后面加-er和-est，但以er和辅音加y结尾的词仍加-er和-est，如cleverer和heavier。另外说明good和well的比较级和最高级是better和best，属于不规则变化，除了good和well还有几个词的变化是不规则的，这些将在以后能学到。） 4）用图片和实物操练两个基本句型：准备一些图片，出示其中的一张，上面 画三个男孩，一个比一个胖，男孩下面写上人名, Tom、Jim和Sam，操练开始教师指着图片上的人进行示范，Jim is fat. Tom is fatter. Sam is the fattest of the three. 举例之后，教师课出示三个体重不同的动物，让学生表达。以此类推。
5. Practice （1）找朋友的游戏。以组为单位，分成两组，教师可提前做一些单词卡片， 打乱顺序，让两个小组进行比赛，看那组最先把单词组成句子。 （2）用小小翻译家操练两个基本句型：如教师用汉语说 “马比兔子重。”“大 象是最重的。”让学生说出或写出英文。 6. Sum up 1）总结一下什么是形容词的比较级和最高级。
2）怎样在形容词后面加er、est。
Attention !!! If
major , you
willneedthesefollowingdata .
organizesome
the titleand
then youcanlookthem
The lesson of《Comparative and Superlative》
单位：驻马店市实验中学 姓名：李学明 学科：英语 电话： 日期：2015年4月篇三：初中英语比较级优秀精品教案
赛课一等奖教案 英文比较级，最高级教案全国第五届初中英文赛课一等奖教案 此教案特色简介： 此教案穿插了许多游戏，让学生们能够在有趣快乐的氛围中学习到英文，并且课堂气氛十分活跃，让老师上课感觉很轻松，您值得拥有！
教学目标 Words:
tallshortniceheavyfat Sentence: Linda is tall. Linda is taller than Bill. Mary is the tallest of the three. Grammar: 形容词的比较级和最高级 教具：应准备一些图片或者实物，可以进行比较的。
教学过程 1. Warm up Tall, tall, I am tall. Short, short, I am short. Nice, nice, I am nice. Heavy, heavy, I am heavy. Fat, fat, I am fat.(要求学生站起来跟着教师一起做动作，重复一次即可) 2. Presentation 1）教师做动作，让学生猜形容词，tall
fat，写在黑板上（方便讲完语法让学生进行练习）。 2）（导入就用本班同学，本课的重点语言结构是形容词比较级和最高级，可通过真实情景导入。） 导入语言：同学们，老师今天在咱们班发现一个问题，（显得惊讶一些）引导学生的好奇心。（然后老师把现象呈现给大家，就是找三个人，高、中、矮，明显的学生到前面来。让学生发现其现象，老师陈述新句型。）Linda is tall. Bill is taller than Linda. Mary is the tallest of the three.（把这三句话写在黑板上，让学生根据讲台前的三个人猜出并说出汉语意继而给出公式①A is -er than B. the -est of/in .... ） ②C is 3）然后看一下三个句子，并说一下than是连词，引起比较状语从句，因此从 语法角度出发，后面的代词要用主格(即I, he等), 但习惯上却常用宾格(即me, him等)。 4）提醒学生注意，英语中表示“比较……”要在形容词词尾加-er，表示 “最……”要在形容词词尾加-est。然后教师在黑板上写出short nice heavy和fat四个单词后加er、est,学生根据之前的知识积累不难找出规律。然后教师在黑板上写出cold, large, big和heavy等四个单词让学生通过之前找出的规律在词尾加-er和-est（可进行笔头练习） cold large big colder larger bigger coldest 直接加-er和-est
largest 去e后加-er和-est biggest 双写词尾辅音字母后加-er和-est heaviest
y变为i再加-er和-est heavy heavier 5）如果学生对上述规则变化掌握较好，可扩展特殊的。clever和good/well的比较级和最高级形式，并说明双音节单词的比较级和最高级要在后面加-er和-est，但以er和辅音加y结尾的词仍加-er和-est，如cleverer和heavier。另外说明good和well的比较级和最高级是better和best，属于不规则变化，除了good和well还有几个词的变化是不规则的，这些将在以后能学到。
3. Drills 1) Words：tallshortniceheavyfat 快速抢答，做动作，在此时教师把chant 教给学生。 步骤：1、教师示范 2、逐句教 3、加上动作 2）Sentence：Linda is tall. Linda is taller than Bill. Mary is the tallest of the three. 计时赛：以组为单位，快速朗读三遍，看哪组的时间用的短。就人名进行替换，造句。（教师可用简笔画来帮助教学，例如画三个小人，其三个名字）再画三个球，大小明显，让学生进行替换。
3）操练形容词词尾加-er和-est：教师在附板书中写一些形容词让学生起来 说出它们的比较级和最高级形式。（根据学生的程度，可扩展特殊的，clever和good/well的比较级和最高级形式，并说明双音节单词的比较级和最高级要在后面加-er和-est，但以er和辅音加y结尾的词仍加-er和-est，如cleverer和heavier。另外说明good和well的比较级和最高级是better和best，属于不规则变化，除了good和well还有几个词的变化是不规则的，这些将在以后能学到。） 4）用图片和实物操练两个基本句型：准备一些图片，出示其中的一张，上 面画三个男孩，一个比一个胖，男孩下面写上人名, Tom、Jim和Sam，操练开始教师指着图片上的人进行示范，Jim is fat. Tom is fatter. Sam is the fattest of the three. 举例之后，教师课出示三个体重不同的动物，让学生表达。以此类推。 5. Practice （1）找朋友的游戏。以组为单位，分成两组，教师可提前做一些单词卡片， 打乱顺序，让两个小组进行比赛，看那组最先把单词组成句子。 （2）用小小翻译家操练两个基本句型：如教师用汉语说 “马比兔子重。”“大 象是最重的。”让学生说出或写出英文。 6. Sum up 1）总结一下什么是形容词的比较级和最高级。 2）怎样在形容词后面加er、est
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一、教案应依序包括以下内容：(10-15 minutes) 课题(topic)；教学内容(contents)；教学目标(aims and demands)；教学 方法（teaching methods）；教学重点、难点(key or difficult points)；教具(teaching aids)；教学步骤(procedure)；板书设计（layout of blackboard）等项目。 教学步骤应体现呈现―练习―活用―巩固（布置作业）四个层次或pre-、while-和post三个主要环节。 二、格式：课题应写在第一行的正中（一般为哪本书的哪一课）。第二行应 写执教学生、指导老师。形式为： 执教学生：――――――级―――科――班――――――――――；指导老师:――――――――。再隔行开始教案正文。 三、教案应用英语写（指导老师与学生姓名、年级、班级用汉语）。例句、 翻译、解释等必须用汉语的用汉语。 四、每人的教案均应打印。纸张A4；字号：小四号(课题用四号字)；字体： 汉语用仿宋体、英语用Times New Roman. 五、每名学生应交教案的打印文本一份（由系上统一制作封面），软盘一张（内应有教案的内容以及基于教案的课件）。不能用课件代替教案。磁盘写上姓名、班级、年级（按当年要求做调整）。 六、每位学生应在执教的最后一页右下角用钢笔签上自己的名字。 七、在教案第一页左上角建立一个文本框，写入“
级（专）)试讲教案”字样。八、文本、磁盘上交时间：在当年规定日期前交张晴老师处。篇五：八年级英语形容词的比较级和最高级教案重难点知识讲解：形容词的比较级和最高级 一、比较级的定义：大多数的形容词都有三个级别：原级、比较级、最高级。其中比较级表示“更……”，用于两者之间的比较，用来说明“前者比后者更……”，比较级前面一般用much, even, a little修饰，其中even, much 只能修饰比较级。 二、比较级的构成： （1）规则变化： ①单音节和部分双音节的形容词一般在词尾加-er Eg: calm---calmer tall---tallersmart---smarter ②以字母e结尾的直接在词尾加-r Eg: nice---nicer fine---finerlarge---larger ③以“辅音+y 结尾的词，变y为 i，再加-er” Eg: early---earlierhappy---happierbusy---busier ④以重读闭音节的单个辅音字母结尾的词，双写辅音字母，再加-er Eg: big---biggerthin---thinnerhot---hotter ⑤多音节或部分双音节的形容词在原级前面加more Eg: popular---more popularimportant---more important （2）不规则变化： 少数形容词的比较级变化是不规则的： good---betterbad/ill---worsemany/much---more little---lessfar---farther/furtherold---older/elder 三、比较级的用法: (一)当两个人或事物（A和B）进行比较时，我们需要用到形容词（副词）的原级或者比较级1． 表达“A和B一样”，用as…as的结构。 公式: A+be动词+as+形容词原级+as…+B A+实义动词+as+副词原级+as…+B EgI am as tall as you.我和你一样高。 He runs as fast as I. 他跑得和我一样快。 2．表达“A不如B”用not as…as的结构。 公式:
A+be动词的否定形式+as+形容词原级+as…+B A+助词的否定形式+动词+as+形容词原级+as…+B Eg
I am not as tall as you.我没有你高。 He doesn’t run as fast as I. 他没有我跑得快。 2． 表达“A大于B”用“比较级+than”的结构。 公式:
A+be动词+形容词比较级+than+B… A+实义动词+副词比较级+than+B… Eg
I am taller than you.我比你高。 He runs faster than I. 他跑得比我快。 (二)关于形容词、副词比较级的更多用法 1．比较级前面可以加上表示“优劣程度”的词或短语，意思是“更…”，“…得…”。常见词有much, a little, even, a lot, a great deal等。 EgHe is much taller than I.他比我要高得多。 I jump a little higher than he.我跳得比他高一点点。 想一想，这些词能修饰形容词或副词的原级吗？ 2.比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构,表示具体“大多少”，“小多少”，“长多少”，“短多少”等。 EgI am two years older than he.我比他大两岁。 This building is 20 meters higher than that one. 3．“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。 It is getting warmer and warmer．天气越来越暖和。 He is running faster and faster．他跑得越来越快。 0ur country is becoming more and more beautiful．我们祖国越来越美了。 4．“the more…， the more…”表示“越……，就越……”， The more，the better.多多益善。 The more careful you are,the fewer mistakes you will make.你越细心，犯错就越少。 5．“the more…of the two…”表示“两个当中较。。。的一个” The taller of the two boys is my brother. 四、当三个或三个以上的人或事物进行比较时，我们需要用到形容词（副词）的最高级 1．表达“…是…中最…的”,用“the+形容词（副词）的最高级”的结构。后面可以加上表示范围的介词短语或从句。 公式：主语+be动词+the +形容词最高级+（名词）+表示范围的介词短语或从句 主语+实义动词+（the） +形容词最高级+表示范围的介词短语或从句 EgHe is the tallest (student) in our class. He jumps the highest of the three boys. This is the best book that I have ever read. 2．表示“最…的…中一个”，用“one of +the +最高级+复数名词”的结构来表达。 EgHe is one of the best students in our class.他是我们班最好的学生之一。 This is one of the most beautiful flowers in the garden.这是花园里最漂亮的花之。注意：(一) 形容词的最高级前面有定冠词the , 而副词的最高级前面定冠词the可以省略。但在形容词最高级前有物主代词时，不能要定冠词the. （二）常见的用来表示范围的介词有in, of, among 五、运用形容词、副词比较级应当注意的问题： (一)、按语法规则，than后面的人称代词应当用主格，但口语当中有时会用宾格代替主格。EgHe is more careful than I (me). (二)、只有同类的事物才能比较 e.g
Her bag is bigger than mine. 不能说 Her bag is bigger than I. The weather of Kunming is much better than that of Shenyang. 不能说The weather of Kunming is much better than Shenyang. 【语法专项练习题】 1、A. strong B. stronger C. strongest D. more strong 2、A. biger B. more big C. the biggest D. bigger 3、, apples or oranges? A. good B. betterC. best D. well 4、--Oh, the food is bad. --I think so .And the service(服务) is __________. A．the worst
the worse 5、--You are the same coat as I. --Yes, Mine is, but not soas yours.A. better, expensive B. better, more expensive C. much better, more expensive D. good, more expensive 6、The experts think that India’s population may bethan China’s2020. A. much, by
B. more, in C. larger, by D. larger, on 7、than it was last year. A. much beautiful B. the most beautiful C. beautifuler D. much more beautiful 8、A. The harder, more B. The harder, the more C. Harder, the more D. Harder, more 9、A. much more B. many more C. very more D. too more 10、A. us all B. we all C. all us D. all we 11、 A. anyB. any otherC. the othersD. any else 12、I’m not sure whether Mary can singA. as well asB. as good asC. as better as D. so good as 13、A. heB. hisC. hers D. mine 14、surprising. A. muchB. veryC. more D. very much
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