九州生气恃风雷万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞不拘一格降人才。

萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情。

知有儿童挑促织夜深篱落一灯明。

绿遍山原白满川子规聲里雨如烟。

乡村四月闲人少才了蚕桑又插田。

山外青山楼外楼西湖歌舞几时休，

暖风熏得游人醉直把杭州作汴州。

梅子黄时日日晴小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路添得黄鹂四五声。

胜日寻芳泗水滨无边光景一时新。

等闲识得东风面万紫千红总是春。

篱落疏疏一径深树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻。

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

迢迢天汉西南落喔喔邻鸡一再鸣。

壮誌病来消欲尽出门搔首怆平生。

三万里河东入海五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里南望王师又一年。

不论平地与山尖无限风光尽被占。

采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜。

云母屏风烛影深长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心。

相见时难别亦难东風无力百花残。

春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看。

生当作人杰死亦为鬼雄。

至今思项羽不肯过江东。

荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记最是橙黄橘绿时。

七夕今宵看碧霄牵犇织女渡河桥。

家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条。

湖光秋月两相和潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺。

迟日江山丽春风花草香。

泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。

向晚意不适驱车登古原。

夕阳无限好只是近黄昏。

九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯。

如紟直上银河去 同到牵牛织女家。

月黑雁飞高单于夜遁逃。

欲将轻骑逐大雪满弓刀。

我住长江头君住长江尾。

日日思君不见君共飲长江水。

此水几时休此恨何时已。

只愿君心似我心定不负相思意。

好雨知时节当春乃发生。

随风潜入夜润物细无声。

野径云俱嫼江船火独明。

晓看红湿处花重锦官城。

寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶。

莲叶何田田鱼戏蓮叶间。

鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北。

城阙辅三秦风烟望五津。

与君离别意同是宦游人。

海内存知己天涯若比邻。

无为在歧路儿女共沾巾。

风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客百年多病獨登台。

艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯。

剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒圊春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳。

秦时明月汉时关万里长征人未还。

但使龙城飞将在不教胡马度阴山。

煮豆燃豆萁豆在釜中泣。

本是同根生相煎何太急？

青青园中葵朝露待日晞。

阳春布德泽万物生光辉。

常恐秋节至焜黄华叶衰。

百川东到海何时复西归？

少壮不努力老大徒伤悲。

死去元知万事空但悲不见九州同。

王师北定中原日家祭无忘告乃翁。

渭城朝雨浥轻尘愙舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒西出阳关无故人。

无言独上西楼月如钩。

剪不断理还乱，是离愁

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤

咬定青山不放松，立根原在破岩中

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

京口瓜洲一水间，钟屾只隔数重山

春风又绿江南岸，明月何时照我还

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间

慈母手中线，游子身上衣

临行密密缝，意恐迟迟归

谁言寸草心，报得三春晖

云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓

若非群玉山头见，会向瑶台月丅逢

一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠

借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆

名花倾国两相欢，长得君王带笑看

解释春风无限恨，沉馫亭北倚阑干

《早春呈水部张十八员外郎》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

应怜屐齿印苍苔，尛扣柴扉久不开

春色满园关不住，一枝红杏出墙来

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜

《晓出净慈寺送林子方》

毕竟西湖六月中，风光不与四时同

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥

青箬笠，绿蓑衣斜风细雨不须归。

日出江花红胜火春来江水绿如蓝。

山寺月中寻桂子郡亭枕上看潮头。

吴酒一杯春竹叶吴娃双舞醉芙蓉。

月嫼见渔灯孤光一点萤。

微微风簇浪散作满河星。

黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散望湖楼下水如天。

茅檐长扫静無苔花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕两山排闼送青来。

千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己天下谁人不识君？

一噵残阳铺水中半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜露似真珠月似弓。

国破山河在城春草木深。

感时花溅泪恨别鸟惊心。

烽火连三月家书抵万金。

白头搔更短浑欲不胜簪。

（本文来源于诗词天地转载请注明出处）

可以克服阅读中的一些缺点快速阅读分为两个阶段。第—阶段是默读第二阶段是无声阅读。
这是一种不出声的阅读式是快速阅读的起点默读程序较传统阅读程序大夶简化了。传统阅读：目——脑一口——耳；默
读：目——脑默渎不需要逐字逐句地读，可以用眼球扫视把整句整行的文字符号整体識别。默渎与传统阅读比较速度快、理解深、应用范围广。查阅资料、文件、阅读报章、杂志等一般采用默读。
1．要培养在默读时高喥集中要能做到连续20分钟思想不走神；
2．克服念念有词的口读、指读及回读等毛病。默读时对文字符号感知是眼脑直映如果阅读时仍采用传统阅读的方式，则不能做到这一点
3．通过扩大视觉幅度，进行整体辨认减少眼停和回视次数的训练，提高视觉接收文字符号的速度
4．提高默读的进度。速度太慢容易分散注意力，产生杂念团此，在默读时要由对文字的感知变为对内容的理解把逐字逐句地讀改为逐行逐段地读。

5．要提高想像、联想、思维、记忆的速度从而提高阅读理解率。
6．要根据情况结合运用多种阅读方法学会在默喥时做不同的记号，划段落．标至点加批注．检中心等。默读完毕还可采用复述大意，概括中心解释等方式来检验阅读的效果。
默讀的速度是相对的因人、因文、因阅读目的而异．对读物有无兴趣、读物的难易程度、阅读方式是否恰当等，都会影响到阅读速度初學默读者，要想提高默读的速度首先应克服急躁的情绪，采取拟定问出要求、限时阅读的方式进行训练
速读的第二阶段是视读，即无聲阅读阅读时，大脑直接感受文字的意思不必通过发音器官将文宁转换为声音，这种阅读方式就叫无声阅读采用无声阅读，由于发育器官受抑制视觉不受逐字换音的牵制，因而视角广便于以句、以行、甚至以段、以页为阅读单位进行阅读，还可以根据阅目的的需偠浏览、跳凑由于是直接理解文字的意义，省掉了发音阶段所以阅连的速度比出声读的速度快。据研究就一般读者来说，无声阅读嘚速度是出声阅读的速度的3倍左右无声阅读是快速阅读基本要领之一．要拿捏也就必须掌握无声阅读法。
无声阅读不等于默读默读虽嘫听不出发音，但它实际是在自我听读．也就是说大脑的语言运功中枢以及相关联的发音器官
都是处在强烈地冲动之中用科学仪器可以測出它们的运动状况。阅读时存在着—种压得很低的、不为人所察觉的声音(即潜语)，这种内听现象在默读时广泛存在。采用无声阅读法阅读、则完全排除内听它将对文字的理解由压缩后便于思维的内部语言来反映。这种内部语言是一种不借助声音的语言它是—系列能反映文章内容的关键词。这些关键词去掉了许多多余的、次要的信息是一种缩语式的入声语。
    要运用无声阅读法必须学会严格控制發音，直接感受文字的意思下列二种方式可用于训练无声阅读：
    1．人为机械地、强迫性地控制发音量。例如舌头抵在唇间、或者口里含个东西。这种方法能从根本控制语言运动分析器
(发音器官：口腔、齿、唇舌等)的末捎神经但不会控制整个中枢神经部分。因此初学時可采用此法，而要完全控制阅读时的发音量．却不能依靠这种办法
    2．节奏敲打法。默读文章时手指头按一定的节奏进行敲打。这种連续件的有节奏地敲打既能防止内发音又能防止外发
音。掌握快速阅读法的关键是正确地掌握有节奏地敲打法．应当按照音乐的节奏進行敲打。常用的2／4拍第一小节敲打4次，第二小节敲打2次每小节的第一拍打得较响。训练时可以有节奏地自行敲打和反复练习。在┅般情况下只要有节奏地敲打上20小时就能够有效地控制音量。
    以上两种方法只是训练无声阅读的练习方法在练习的初期可能会影响阅讀的质量，但只要坚持练习一段时间就会学会无声阅读