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小班音乐教案走路简谱.doc 23页
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小班音乐教案走路简谱
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小班音乐教案走路简谱
设计意图：喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。本次活动则在幼儿模仿几种小动物走路的基础上，初步的学唱歌曲，使幼儿体验音乐活动的兴趣，进一步激发幼儿热爱小动物的情感，感受音乐的美。活动目标：
1．在模仿小动物走路的基础上，初步学唱歌曲，体验音乐活动的乐趣。
2. 能用语言大胆表达出动物走路的姿态。
活动准备：
物质材料准备：小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫卡片
知识经验准备：初步了解小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫的特征、生活习性。
活动过程：
一、听歌曲《走路》拍手，入室
师：小朋友们！让我们听着好听的音乐拍着小手去找个你喜欢的座位坐下吧。
二、教师出示图片用提问的方式导入：
师：小朋友们！刚才你听到的这首歌曲里面唱到了哪些小动物？今天老师把这些小动物都请到了我们班级。
三、教师轮流将图片贴在黑板上，通过一问一答的方式帮助幼儿理解歌词。
1．看!谁最先来了？小兔子是怎么走来的？请个别幼儿示范后大家一起模仿并完整的学唱：小兔走路蹦蹦
2．瞧!谁跟在小兔子后面来了？它是怎么走来的呢？
师：原来小鸭子走路是摇摇摆摆的，让我们来学学小鸭走路的样子吧，，教师边模仿小鸭子走路的样子边教唱：小鸭走路摇呀摇呀，幼儿学唱并模仿小鸭子的走路。
3.师：小乌龟一大早天还没有亮就从家里出发了，可是为什么到现在还没有来到我们班呢？
幼：它找不到我们班。
幼：它累了在休息。
幼：因为它走路很慢……
师：对了因为它走路特别慢所以到现在还没有来到我们班，那小宝宝们一起来学学小乌龟走路的样子吧。
师：因为小乌龟走路特别慢，我们就可以用一个好听词来说：慢吞吞。快看小乌龟终于来了，让我们快给它加加油吧!原来小乌龟走路真的是慢吞吞的啊，教师边模仿边教唱”小乌龟走路慢吞吞”
4. 咦!小花猫什么时候来的，我们怎么没听见他走路的声音呢？幼：因为它走路没有声音。
幼：小花猫走路静悄悄。
师：那它走路为什么没有声音
幼：因为它怕老鼠听到后逃跑。
幼：因为它脚上有肉垫。
师：听，现在我们的班级里一点声音都没有，那我们就可以说班级里静悄悄的。
小结：小朋友我们在做任何事情的时候都应该像小花猫一样静悄悄的，不能打扰别人，做有礼貌的好孩子。
四、利用动物图片帮幼儿巩固歌词。师：瞧！小动物们听到小朋友们唱的这么好听都从小电影里走了出来，快让我们欢迎它们吧!那现在就让我们完整的把这首歌唱给小动物们听。
师：小朋友们真棒，唱的真好。老师要为你们鼓掌。
五、设置情境，表演《走路》
师：小动物们听得可高兴了。他们现在想邀请小朋友们扮成它们的样子，参加舞会。请小朋友们全部站在教室中间，舞会要开始了。
教师小结：小朋友真厉害，舞会非常的精彩。
活动延伸：
小朋友，我们这节课学的新歌名字叫《走路》，小朋友的歌声真好听，一起表扬一下自己吧！这首歌我们已经学完了，请小朋友回家表演给
爸爸妈妈看好吗？
附：儿歌《走路》简谱
教学要求：
进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。
教学重点与难点
引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。
如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。
1、图片“红灯牌”“绿灯牌”
2、打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。
4、节奏卡：
X X X X ︱X X X X‖
X O X O ︱X O X O‖
X X X O ︱XX XX X O ‖X X X X ︱XX X X O ‖
第一课时 授课时间
学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。
1、 学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
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14页11页13页15页11页14页19页11页17页13页音乐简谱：5上面的4 4上面的3等等是什么意思？_百度知道
音乐简谱：5上面的4 4上面的3等等是什么意思？
我有更好的答案
楼主好，这个是倚音，是装饰音的一种5上面的4有两个杠说明是十六分音符，然后5就是算是少了一个十六分音符5和4加起来是一个四分音符，也就是一拍半这个是为了歌曲的优美添加的滑音还有什么不清楚的楼主可以再来问我所谓的标准答案可能是不存在的总有一个人知道你问题的答案的一部分但是答案永远再生长，答案和答案之间，它会长出新的答案知识是一个生命体，不管你是采纳知道的哪位答题者，真心希望您能采纳一位帮助到您的人。楼主新年快乐哈，大年初六为您解答
采纳率：88%
来自团队：
倚音，也叫装饰音，很快的弹过去，不影响时值，5和6一共还是一拍半，3和4一共还是一拍半
这个音只是再发 5 这个音之前很多的一声 4，发 4 这个因之前很短的一声 3。
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请注意，是《莫扎特的旋律》，这是一首歌，不是莫扎特的旋律！！！！！！
我有更好的答案
莫扎特的旋律44拍54|.4—43|—34|.56.4|3.12.7|10311|其中54，30，30，30，23，43，20，20，20，12，34，50，50，50，50，5，4，1，7，10，30是加下划线——华育15776
·4——·56·43·12·7131
要不要《七子之歌》？，我只有这个。hy15779
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