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我的慢性咽炎为什么总是在睡醒一觉之后发做
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远离吸烟人。买象眼药水瓶那样的小喷壶,二元左右。用纯净水融入一些食盐，盐量不过大，别过咸。每天有空就喷鼻子里几次，睡觉前一定要喷。室内通风多拖地加湿。早晚冷水洗脸，洗脸时鼻内吸入水。坚持这样
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为什么现在高中文理科不平等？
为什么现在高中文理科不平等？
本人高中生一名，即将面临分科的选择。&br&令我很纠结的是，文理科中各有优劣势科目。长期以来理科成绩占优势，原本已经私定做一名理科生了。然而本人兴趣里头似乎更偏向于文科，平时喜欢看一些人文、社科、历史之类的书籍。我觉得我本身相较于周围的同学更喜欢思考问题，学习文科似乎更能帮助提升我个人的能力。&br&然而学校里的老师给我们讲了这样一个形势：&b&一个级理科生占到60%，文科生只占30%多；理科班平均有20%上1A重本，文科班只有10%&/b&（当然这个数据是本学校的，仅供参考用）。直接的问题是国家&b&重理轻文&/b&。&br&这里没有排除地域性的差异，我不知道在全国，这个形势会不会有差异。另外我也没有排除高二筛选时所带来的影响：&i&&b&在我的学校，据说后面30%的同学是不能自选的，由学校分配，而他们通常会分配到文科班。&/b&&/i&&br&如果现在要选择的话，我觉得我两个都合适，但是学习环境很重要，现在可以说文科班中成绩落后者较理科班肯定是居多。学习氛围也有可能对我造成外界的客观影响。&br&&br&我不明白国家为什么要将文理科处在一个不平等的地位。若非如此，学生在选择时更能根据自己的意愿去选择。把文科处于劣势地位，才会造成现今大学生文史常识的匮乏和精神世界的失衡现象。&br&&br&&b&虽然我们撞上分文理科班的最后一届。&/b&&br&&br&&br&我对未来有三个发展方向：&br&1、向互联网方向发展，做一只程序猿&br&2、向3d打印模式方向发展，学些修图、建模之类必要的技能&br&3、与地理有关的职业（这一块比较模糊）&br&就前两点来说，似乎与文理科没有太大关系。而第三点，要接触地理，选择文科对我有帮助。&br&&b&我目前对于理科的看法是死嚼公式、依样画葫芦，题海战术制胜法宝。对于文科：参考答案蹊跷无常、“背多分”&/b&。反正是两样都吃不消，而其中偏偏夹杂着自己吃得消的。&br&&br&&br&&br&&br&里面肯定有不少前辈都经历过这样同样的抉择的阶段，希望求助一些经验，以及解说题目上的疑问。提问上有什么错误帮忙指出纠正，多谢大家。&br&&br&&br&&br&-------------------2月28日----------------------&br&听了大家的回答，这方面清晰了许多。我非常感谢你们。&br&我想补充提问的是一个&b&择业&/b&的问题&br&自己将来想做什么，我真的心里没数，因为从前单纯希望做的职业，现在因现实一个个地放弃掉。自己想做什么，一方面又是对不断变化的世界吓到而不敢妄自下决断。我认为人总是想将来活得更好一点。自己想做什么，在学校这个只能不断攀升的地方，我真的没能想到想清楚。或许是我对现在的就业形势趋势以及就业状况待遇不了解 吧。&br&我想问的是：&b&大家在高中，是不是已经有了心中的理想与职业；是怎样做决断的；后来情况又变得如何？&/b&本人高中生一名，即将面临分科的选择。令我很纠结的是，文理科中各有优劣势科目。长期以来理科成绩占优势，原本已经私定做一名理科生了。然而本人兴趣里头似乎更偏向于文科，平时喜欢看一些人文、社科、历史之类的书籍。我觉得我本身相较于周围的同学更喜欢思考问题，学习文科似乎更能帮助提升我个人的能力。然而学校里的老师给我们讲了这样一个形势：一个级理科生占到60%，文科生只占30%多；理科班平均有20%上1A重本，文科班只有10%（当然这个数据是本学校的，仅供参考用）。直接的问题是国家重理轻文。这里没有排除地域性的差异，我不知道在全国，这个形势会不会有差异。另外我也没有排除高二筛选时所带来的影响：在我的学校，据说后面30%的同学是不能自选的，由学校分配，而他们通常会分配到文科班。如果现在要选择的话，我觉得我两个都合适，但是学习环境很重要，现在可以说文科班中成绩落后者较理科班肯定是居多。学习氛围也有可能对我造成外界的客观影响。我不明白国家为什么要将文理科处在一个不平等的地位。若非如此，学生在选择时更能根据自己的意愿去选择。把文科处于劣势地位，才会造成现今大学生文史常识的匮乏和精神世界的失衡现象。虽然我们撞上分文理科班的最后一届。我对未来有三个发展方向：1、向互联网方向发展，做一只程序猿2、向3d打印模式方向发展，学些修图、建模之类必要的技能…
谢邀题主我就不分析文理不平等的原因了，因为我自己都还在左右脑分裂中拿不定主意，我直接给观点和建议，题主参考吧。选择文科理科包括选择学校专业的时候都是这样一个原则：如果有强烈的意愿和理想或者强烈的厌恶，无论是文科理科，无论是哪个专业都请尊重自己，因为从事一个自己厌恶的学科专业将是非常痛苦的事情，人生成长的最重要阶段很容易崩塌；如果没有这样的意愿，结合自己的分数能力，考虑就业前景好、社会认可度比较好比较高的科目和专业。其实高中的时候大多数学生包括我自己都不知道要从事什么工作，因为很多工作我们日常生活只是接触一个产品，如果周围没有从事这个行业的人，很难对这个行业有正确客观的认识；另一方面，高中还是人生的一个不定期，甚至很难说已经了解自己，那时候的很多想象和所谓的理想和这些工作真正的情况完全不同，在这个时期理想和希望飘忽不定非常正常。我高中时候根本就不知道搞药是干什么，挑专业的时候只是觉得这个专业肯定不是主修数学的，社会上认可度也还比较高，地理位置也还比较好，于是就报了。所以我觉得题主现在一则无论最后选择文科还是理科都要专注用心搞好考试学科，争取在未来的大学和专业方面让自己有更大的选择空间；二则可以稍微了解一下社会上的就业情况和认可的专业科目，对这些科目稍加了解，不要总局限于自己飘忽的想法，因为高中时候能说非常了解明确自己的性格和未来的人毕竟少之又少；三则在未来报专业的时候慎重确定自己确实没有对这个地域专业抱有厌恶鄙视的情绪，随后就调整好心态，迎接大学崭新的开始，用心过好大学的生活，走好自己的路，人生从来都是不定式，没有必要强迫自己一定要在高中这么早的时候就确定自己的一生，重要的是在这个过程中不断认识自己，不断认识这个世界，培养自己判断和承担的能力。最后，不要用文理科限制自己的人生，如果选择理科，不要放弃对文科的爱好，包容两者，你的世界会更加丰富美好。
我是浙江14年高考的文科生，学校里一届就两个文科班，一个是我们班，另一个就是隔壁的“专科班”（由于每个人都交了5w赞助费，也被戏称为“500万”）高三就在不停的背中度过，我倒是还好，班里很多女生已经可以把政治5本书连目录带内容包括里面的页码表格图片全默下来了。（一点都不夸张，就是到了这种程度）为什么不平等？我作为一个鄙陋的大学生对国家在这方面的政策不太了解也就不多说，我说说我知道的。1.我老家这边有个根深蒂固的观念：文科是理科读不出头的笨学生读的。文科“死记硬背”的观念深入人心，尤其是长辈，越老这种观念越强。谁都不承认自己的孩子就是个“只会死读书”的人，所以不愿意自己孩子学文科。（我高中的许多理科班的朋友也有这种看法）2.我记忆中浙江理科一本比例大概是文科的两倍，也就是说文科虽然炮灰多，但是一本难度比理科更大。（这或许应该算是不平等的表现，不过我的一个初中好友正是因为这个选择了理科）3.我觉得还有很重要的一点，就业。一般人来说聊起读书就是为了考个大学，将来工作，那么理科能考上什么院系？相对应的，以后就业种类如何？文科呢？相比理科，可选择的就少的可怜了吧。然后是我的一点个人经历和建议。我没有经历分班，初中部升上高中部就选择了文科，高一就是文科班。我的奶奶极其极其极其反对，理由见刚刚列举的第一条。（好在我父母相对开明，也明白我对人文这块更有兴趣）然而我随后发现，班里许多人几乎完全不懂这块，很多都是因为“得到消息，这届文科班师资好”来的，我同桌甚至上历史课很疑惑的问我“那个大别山上的邓大军后来去哪里了？”如此学文科，也就只能靠死背了，可见有多痛苦。那时候袁腾飞挺红的，我知道其中有不少史实错误，但还是安利他去看了，因为我觉得他这样没兴趣硬去学实在太累，真的无法想象一个中考上市重点线一进高中每次考试都40多分的人内心有多煎熬。包括那些默写政治书的女生，还有分不清中共中央总书记和国家主席的区别的。（还有大男生高三时候背书背到哭的，如此种种，不再枚举）这些看似荒谬的事发生在一个一本率80%的班级，我想你应该就可以理解了。1.高中政史地一点不难，但你若不感兴趣，那真是要命。我就是靠着一点老本再背一背哲学就好了，时间主要花在英语和数学上，这两门是关键中的关键，落下了是要命的。2.如果你学校的情况和我的差不多，那么我个人认为，学文科对于提高你除了记忆力和写字速度之外的能力真的是没什么帮助的，相关人文素养，还要靠平时。至于个人前途，还是全看自己，我当时是在历史经济法律三块选择，历史没就业前景，我爸觉得我的性格不适合法律，就这么定的。我是觉得直接填志愿不是好事，很多人都是进了大学发现学的和自己想的完全两码事，总之是要慎重吧。最后吐槽一点，那个地理，在浙江是高中文科学的，但是填志愿的时候，那是只有理科才能选的......肝船肝到现在，神智有点不清，通篇私货＋废话，逻辑混乱，病句也颇多，你随便看看吧。
我国没有自己的社会科学，就这么简单。
没有梦想的话，别硬逼自己，最实际的梦想，就是过好一生，所以要从现在做起。我刚经历完文理分班不久，身边的人呢，学文的很多是成绩差，一部分是觉得自己好像喜欢一些人文的东西，很少有人有着明确的以后的目标。最后者多半很优秀或很认真，我想题主大概不算这类吧。是啊，像我们这些迷茫的，多半都少根筋，总要纠结得不得了才行。身边人，有的待在理科，只因为高一的班学理的会保留下来，有的去了文科又转回来又想再转回去，折腾累了最后才安定下来。大多数人在面临分科时，都尚是混沌一团，其实两条路线选哪条，都是一种人生，需要的，是你活在当下，并且努力。
我应该和你同年，也是最后一年实行分科的，我一直选择文科，纯粹是个人很喜欢，无论是文科的哪一科，我都很喜欢，初中就决定了一定要选文科了，我很喜欢看书，一有时间就啃书，初中的梦想就是之后能从事一些文学工作，到现在这个梦想没有改变，我还在努力
刚看到一段话。在文科生中，有一群不是因为喜欢文科的，而是因为学不好理科的。所以到头来他们既没有理科的逻辑思维，也没有文学想象力。同理，选择理科的，更多的也不是喜欢理科，而是讨厌文科背书，或者看到的仅仅是理科就业面的广。因此到头来，既没有文学想象力，同时也学不好理科。
你自己都说了，分配到文科班的大部分是那倒数0.3的人(我不知是否理解正确)，而他们能有0.1考上。这说明国家对文科已经相当照顾了
国家还需要建设，需要更多的人读理科，没什么平等不平等的。而且优势科目有些时候用来当兴趣玩一玩就好了，还是你将来想干什么工作就读什么专业。以前在读书的时候，我的数学是我所有科目中考的最好，对全班同学也是处于碾压状态的。不过既然我觉得我想当一个程序员，就毅然选了物理——虽然成绩也不错，但是每逢大考都是要完的节奏，不知道为什么。高考的时候果然物理就是所有科目最低，不过也不妨碍我拿第一志愿。后来还是报了计算机，不读数学。我们那个时候操作更复杂，不仅仅是分文理，而是分到了每一个科目，还要求高考前先填志愿。不过我觉得这样也是挺合理的，对自己的认识都不正确，还怎么指望他将来出去做社会的精英呢，还是考前填志愿好。
文理科分配不平衡，是因为以前国家极其缺少理工科人才来进行基础建设，提倡“学好数理化，走遍天下都不怕”。对文理科不公平的待遇，导致大家无论是否喜欢理科，都一股脑儿去学理科。而很多选择文科的，不是因为喜欢文科，也不是因为擅长文科，而仅仅是因为理科实在学不会，被逼着去学文科了。文科地位因此变得更低，学文科的被打上 “笨” 的标签。当初我们高中文理分科的时候，班主任（教地理的）就极其挽留我，让我读文科。他和我说：“你看读理科的人这么多，竞争这么激烈。如果你读文科的话，是有可能进北大的。读理科的话你这种水平最多进浙大。”（我是浙江省的，所以浙大排名在浙江省没那么高，浙大在我们学校是属于保底学校）。最后我还是选择了读理科。因为我的想法其实和题主一样，觉得文科就是背背书，做题就是不停写，还不如自己看看书。但是其实选择理科也没好到哪里去，也不过是题海战术。所以说无论是文科还是理科，我们的高中教育都是彻底失败的。题主对未来有大概三个规划，而且发现这三个方向和文理都没有什么关系。其实题主是对的。一个人对自己的人生按照文理来规划，本来就是极其可笑荒唐的。这种粗暴的将人分类进行培养，导致了许多中国学生学理工科的没有基本的语言文字表达能力，可以写代码，但不能做一个出彩的presentation，另一方面导致了学文科的严重缺乏逻辑思考能力，一个个成了只会无病呻吟的找不到工作的矫情文艺青年。再反观一下美国的教育培养出来的学生，理科生要修很多人文艺术类的课程，文科生要修很多数理的课。他们认为这样的教育培养出来的人才，才能叫做“人”。一个完整的人，应该是多样的，不仅仅是脑子里只被灌注了一种思想。一个完整的人，应该是open的，乐于接受各种知识，并且会独立思考，将各种知识进行整合，成为自己的思想。所以在美国常常可以看到一些物理教授风趣幽默，又擅长演奏各种乐器；社会学教授是个计算机高手，擅长用大数据来进行他的研究；而许多外国的码农，都能写非常棒的blog；许多独立开发者，更是精通设计，写作，摄影，音乐制作等技能。在这些人身上，你能明确的定义他们是文科生还是理科生吗? 他们选择一个专业，往往不是因为自己其他专业差，而是因为自己喜欢这个专业。当然也有许多人因为就业的原因选择了读计算机等热门专业，但是这不意味着他们会限制自己的发展，他们还是会学许多非本专业的知识。我并不是说人人都得成为样样精通的全才，这不可能，也不现实。我只是想说，我们不能因为这种畸形的教育体制而把自己定义为理科生或文科生，应该让自己多去接受其他学科的知识。要明白，高中所学的文科，并不是真正的文科，高中所学的理科，也不是真正的理科。上大学后，终于自由了，要多花点时间去接触点其他的知识，去真正发现自己喜欢的东西与擅长的东西。也许原本学文科的你会发现，物理其实并不是那么枯燥，也许你会为数学感动的流泪；也许原本学理科的你会发现，历史不是背书，政治也不是只说那些他们让你说的正确的话语。你会发现一片更大的天地，你会真正体会到学习知识的乐趣，你会发现自己九年义务教育他妈的都是在干啥啊。---------------针对题主的个人情况，我来给点建议，仅供参考。我建议题主读理科，原因有以下几点。1. 题主理科成绩占优势。在高考这种分数即一切的体制下，选择可以考好成绩的比较靠谱。2. 题主对文科感兴趣，平时喜欢看人文，社科类的书籍。那就不要建议读文科了。高中的文科就是让你背书，答题也是按照标准答案来的，将严重制约你自由思考的能力。还没有你自己看书学的知识多。我担心题主选了文科以后对文科丧失兴趣了。理科虽然做题目也很枯燥，但可以帮你打下理科的基础。你会发现学文科的话去补理科的基础会很困难。3. 理科转文科容易，文科转理科难。似乎学理科的文艺青年比例要多于学文科的geek。可能是因为让学理科的去看文学书比较“简单”，而学文科的看数学书会本能的产生一种恐惧。这其实是一种偏见对人思维的禁锢。如果题主学了文科，以后要自己感兴趣看看理科的书，希望不要被这种偏见影响。抛开成见，告诉自己高中学的其实都是屁，你和高中学理科的是同一起跑线的。针对题主的三个发展方向。1. 互联网。就业前景很好，发展很好。2. 3D打印，概念炒的比较火，究竟会怎么样，不清楚。3. 地理，我不懂。其实我觉得题主不用想太多。不要觉得这个高考的文理分科就决定了你一辈子的命运。不要禁锢你自己。也不要总是看什么东西火，什么就业好，就觉得要做那个方向的。我觉得最重要的，还是要发现自己最喜欢做什么。当你决定了自己要做一样事情，谁都不能阻止你。不管将来你是在哪个大学，不管将来你是学哪个专业，不管别人是以文科生还是理科生，是以一本二本大专还是211、985等标签来定义你，当你下定决心要去做一件事情的时候，谁都不能阻止你。当你下定决心要做一件事情的时候，学社科的你可以变成互联网大佬，学理科的你可以变成作家，学妇科的你可以变成黑客，学哲学的你可以变成武术家。不用怀疑，历史上有无数这样的例子，上也有太多这样的例子。所以题主放轻松，不用想太多了。追随内心的声音，压力不要太大，开开心心的度过高中。不要觉得高考会决定一辈子的命运，不要觉得文理分科是你人生的分水岭。都是扯淡。你的命运在你手里，你会成为一个怎样的人，完全取决于你想成为怎样的人。
理科多考三门：物理化学生物；物理，提高学生的抽象能力；化学：提高学生的推理和分析能力；生物，提高学生的分析能力。而且这些学科国内外的内容是一直的文科多考三门：历史地理政治；历史，你学的历史跟史实有关系么；政治，你是准备去朝鲜留学么？地理，大学地理属于理科。不说理科数学比文科数学难，简单来说，理综三门课比文综三门课更能提高学生的素质。====================================================补充一下，我并不是觉得文科知识不重要，而是我觉得中国的高中文科知识不重要，还有误人子弟的倾向。所以别再跟我说历史重不重要了。其次，&我们为什么要选STEM专业& 分别指科学Science,技术 Technology, 工程Engineering ,数学 Math相关专业和领域. 学好数理化，走遍天下都不怕. 这张图用数据证明了在美国学习STEM的价值. 如：80%快速增长行业属于STEM行业, 过去十年STEM职位是其他职业增长的三倍.
我从现实角度说一句：文科专业“一般人”出来能干啥？你数一下文科生能报的专业：经管法语言文学历史政治社会之类，经管法这类专业算不错的，但是文科生要上一个好大学的经管专业有多难大家心里也该有个数。剩下的专业...有人要说“我学哲学/英语/社会现在年薪五百万”，那是你牛逼。普通的学生倒八辈子血霉被踢到这种专业来就是吃了屎的感受。别提什么热爱，那是给有钱人的。我一个学英语的，身边有的人特么二十六个字母都读不清楚你让人家学这个？人家有了孩子难道还要让孩子吃这个屎啊？有人要骂我说你哲学出来也能找什么金融什么银行之类的吗，我说确实也可以，但是更麻烦一些吧。专业知识也确实赶不上经管类的啊。出国留学的话你要跨专业读，单一的不对口专业背景肯定也不吃香。所以文科地位低也很无奈。
我是内陆省份省会卫星城高中高二的文傻，9月份刚刚文理分科。我们这一届17个班，分班后只有4个班是文科班，重点班选择文科的更是寥寥无几，只有30人左右。全国整体的情况我不太了解，单以我这里情况而论，普遍认为文科生高考比理科困难，学校在分科前教学中也重理轻文，多数人对文理选择缺乏认识或偏向理科，所以大多数人都选择理科。此外，强国高中阶段文科内容废话连篇，味同嚼蜡，导致实际选择文科的人多因理科成绩不佳，有兴趣者寥寥。进一步加剧此种现象。
作为一只理综渣渣的理科生想告诉你的是 明白了咩-.- 当时分科的时候，我们政治老师给我们分析了文理科以后就业，我当时特想做同声传译，所以对我渣到家的政治咬牙切齿。 我当时真的超级想选文的啊啊啊～ 但是看题主这几个意向。。。都是明显的理科职业，我们高一的时候地理老师就告诉我们了，地质啊环保啊之类的专业有的甚至只要理科生。更不用说程序猿和工程设计这样的纯理科专业了。
我觉得挺平等的文科一本率确实低，在北京，文科大概14％，理科30％，但是文科考上顶尖学校的竞争就比理科小多了，学的人少是一方面，人文社科类没有竞赛压力，高中三年就学高考那点知识。反正我是觉得同等智力水平，无明显学科短板的人，学文科占便宜，大学的平台水平太重要了，反观专业的选择则是次要的。
高中的文理课意义不大吧。。。高中的物理也能叫物理？
传统文理分科本谈两点原因吧。首先，目前高等教育的现状决定了文科不是一个好的选择。很多传统意义上的文科专业高等教育目前学不到什么东西。即使学到了相关领域知识。因为国内环境所限，它跟理科的专业知识相比没有什么钱途，平台不足所以越钻研越窄，甚至你想钻研都没有钻研的平台。这些专业里的讲师导师也没几个真的在做学术的。其次，书本和文科高等教育不会直接教你文科职业最需要的素养-怎么做人和做事，只有社会和人生才会教你这些。善于为人处事的人学习理科一样可以从各种渠道走文科的职业，喜欢思考人生的人学习理科一样可以继续探索人生的真谛。一个人学习理科不影响他研究哲学历史，不影响他对生命的意义产生好奇，不影响他从书籍中畅想古罗马开放的性关系，不影响他在发现更大的世界，甚至不影响他回到文科的职业路线，他为什么不选理科。文科走到了大学如果发现不是特别擅长人际网络，前方的路就很难走了，去理科你得抛弃一切从头再来。对比理科生，数学学的好在这个大数据时代平台简直太宽广，程序员只要代码写得好，工程师只要专业知识扎实经验充足，生物化学哪怕地质只要手上有技术都能从经济上变现，学历史的学哲学的学教育的学社会的学艺术的你学术能力怎么变现？谁会买你对秦始皇陵或者古典时期人性变化的研究？只能是向体制越靠越紧，你的能力最后体制说了算。有经济基础，你一样可以继续追寻你想要追寻的生活。没有经济基础，你拿什么去探索你今天满怀热情的这个世界？（艺术圈子是一个类似体制的圈子，垄断没有那么厉害，情况略好些吧。反正既没家境又没兴趣也没天资的最好别碰这玩意。）理科=可从理可从工可从商可从文可从政，这是真的，不是长辈为了哄人忽悠你的。在这个背景下，选择理科的人自然更多。现行教育体制还停留在文理分科，自然还得有人学文科，你描述的百分之三十就得被迫学文了。再来说说你说的三个专业，不好意思，全是理科的。程序员最理想的起点是从计算机科学或者数学开始。不这么走不是不可以，但是大部分内容你还是要自学的，而且因为文凭问题最开始找工作还要付出额外的东西。从技能上来讲编程对数学和逻辑都有一定需求，数学或者逻辑不好的话很多地方要吃亏。3D打印细节我不了解，建模和和绘图明显是工科技能，应该学理科以后报机械工程或者材料工程。环境，或者地质，这是明显的理科或者工科专业。专业需求也就是一点基本物理加各种化学生物。传统文科专业无非就是人文和社科，可能比你想象中狭隘多了，除了医学我建议你不要选。少年，国家从来没有重理轻文，它跟你一样希望学生多样化发展，只是现在的高等教育体制摆在那儿，它和市场脱节，可却复杂而繁琐，牵一发而动全身，让人不敢轻举妄动。传统文科教育的现状，还等着你们这些曾经思考此问题的少年去改变。
沒想到楼主小小年纪就对自己定位那么清楚。我当时就是个傻逼，什么都不懂中国的现状是理科可以选所有专业，文科能选的专业少的可怜。我是个比较平均型的人，文理科加起来最好。所以分科的时候纠结了两个月，改来改去。我高一时物理没跟上，脑袋一热选了文，后来成绩直线上升了。高考报志愿的时候就发现，我报的学校只有六个文科专业。看到楼主的志向，不论是IT，3D，还是地理方面的，学理科都是必须的！毫无疑问！这三个方向是绝对不招文科生的。反思高考制度，我觉得高考真的是陶冶情操的考试（不要笑，我是认真的）。你可以体会到物理化学数学的美，历史的深邃，以及文学的浪漫。说真的，现在我还常常来几句古文，如果没有高考的熏陶，谁会有这种闲情逸致读古文呢？然而美好的东西并不代表能带给你面包。除了数理化对以后的工科学习奠定基础之外，寻找谋生的工具是高考带不来的。毕竟成为科学家和工程师的人是少数人，成为文史哲的学者也是少数。多数人在高考之后，还要重新学习谋生技能。除非立志当科学家，工程师，大学者，高级官员，高考也并不代表什么。所以楼主对高考的结果也大可不必担心。高考只是个起点，是我们奋斗的入场券。至于文理分科。对于那个少不更事的我来说，当初还是不分科好，以后选择的空间会大一些。但我真的不希望中国的高考制度再这样胡闹下去。从小应该有职业规划的，应该教育我们发挥自己的优势，慎重自己的选择。全面发展的结果必然是全面平庸。真的不希望我的下一代还像我这样选文理科时犹豫了半年，填志愿时痛苦了俩月，二十岁还不知道自己的方向。现在985和211仍然垄断全国最好的人才资源和师资力量。然而这也并非绝对，许多重点大学出来的学生，质量堪忧。民间各种培训机构（外语，财务，IT）等等，开展得如火如荼。所以重要的自己喜欢什么。坚守自己的人，方有大成。
我国大学专业分科不是简单的文理分科。因为以往高考的文理分科，导致了一般大多数人会简单的将大学的专业以文理分科，这样的认知实际上是错误的。《普通高等学校本科专业目录（2012版）》中的分科《专业目录》分设哲学?经济学?法学?教育学?文学?历史学?理学?工学?农学?医学十大门类,下设二级类71个,504种专业。而这之中理科（指高考文理科）考生可报考的专业数量比文科生要多，文科生可报考专业有200多种，但是有些冷门专业特设专业并非所有院校都有，而且各地院校针对地区的不同招生名额分配以及院校传统等原因使得高考文科生实际可选择的会比高考中理科考生相对少一些。这可能是造成人们认为（高中）文理不平等的原因之一。当然很多专业也是文理科均可报考的。至于题主说的学校安排成绩较差的学生进文科班，我倒是觉得学校并非是出于主观歧视或者对成绩较差的学生不重视才会如此，反而觉得是学校为了让对学生负责，或者换个说法，（高中）文理科可报考的大学专业对文科生招收分数较低，成绩较差的学习文科可能有更大的机会被录取得到继续深造机会。当然这个也可以理解为学校是为了追求升学率和升学人数，毕竟这种说法也是正确的。文理分科也好不分科也好，本质上都是为了国家教育和储备高素质人才的发展战略。文理分科之争在国内经常会在高考之际被新闻媒体报道，我个人是比较支持不分科。这段偏题了，下面继续。针对题主说的国家重理轻文的说法也是不准确的，因为历史原因，国家基础建设更多的需要理工类的应用型人才，所以以往在国内理工类等应用专业很受欢迎，现在来看，理工类专业仍然是就业相对比较容易的专业，但是随着大学的普及优势也变得越来越不明显（此段中理是指高校专业非高中文理的理）。你看你前两个选择就都是理工科类专业，而第三个地理相关就多了，十大学科都有相关涉及专业，这就是用高中文理科对应大学专业学科出现的问题——其实你根本不知道自己表达的和想的是两回事。题主既然有自己的目标，那么最好就早作打算。我建议是去上年毕业的同学或者书店找去年的《招生专业目录》，选出想要报考的专业以及学校，明确目标之后，再去根据专业和学校的报考要求决定自己的（高中）文理科，毕竟考生在选择（高中）文理科的事情是高考前最重要的抉择了。每年的招生专业目录都会有些许变更，不影响题主当下做出专业方向（高中）文理的选择。
3地理是属于理工科专业因为国家不需要那么多的文科生。很多事情，文科生能做的理科生也能做，但是理科生能做的，会有很多部分是文科生不能理解的，或者说要花更多的时间或资源才能解决。不绝对，不赘述，不举例。然后呢，高中所学的所谓的理科，只能算是科普，数学不好还是不要走这个坑了吧，考上大学赶快脱坑。至于所谓的什么文傻理呆，仁者见仁智者见智，你是什么样的人和学什么没有关系。选择文理科，完全看个人兴趣，或者成绩导向。现在越来越讲究“素质教育”，理科越来越难，难在知识题型就这么多，你越是要“素质”，题目就会越难，到最后变成看谁出的题目“难”、“偏”、“怪”。本人不是文科生，不了解文科，不谈论太多。只想表示文科的数学太简单…对了，题主提到了兴趣。兴趣是最好的老师是不错，但是当兴趣成为了一种任务or负担的时候，能否调整好心态还是很重要的。分科虽然可能不是非常重要，还是希望你能仔细分析自身情况。并审视本省文理科录取情况及本校录取情况，做出合理的选择。最后，我的建议是，数学不好的全部都去学文科去！！
高中文理科不对等。这个现象是普遍还是个别？结论是题主从自己学校观察所得还是对中国绝大多数中学有过调查之后得。如果我没有记错，我高中的学校却是文科地位高于理科，文科拥有更多的资源。当然这仅是个例。高中物理化学生物的学习（不过你得好好学）确能够提高人的逻辑推理分析能力，这无可非议。答主从初中的物理化学生物的学习中体会到了这一点。并且答主理科成绩并不差，但高中我却选择了文科，因为我认为它能给我带来不一样的东西。在历史的学习中，你会发现社会进化发展的规律，执政党变更……，下层阶级上升的通道如何变化，上层阶级如何一定程度缩小下层阶级的上升通道但却不激化阶级矛盾（这是当前任何执政党都还在做的，不过程度相对而言轻了，毕竟社会发展了，更具包容性）等等，社会发展和达尔文的进化论有相同之处吧。你说学习的历史又不是真实的历史，有其合理之处，不过也只是部分而已，记住对待事物不要一概而论。如果你愿意，历史的世界很大，或许你又会觉得在已知的世界里探索不如探索未知的世界吧。有人说政治的洗脑能力很强，但是我却不敢苟同。请用批判的眼光思维审视这个世界。你可以试着对比着看东西方关于政治经济的著作，虽然这些著作最终都是为所属阶级服务的，但是存在即合理。当我学习到政治里的哲学的时候，又发展了更大的世界。地理的学习目前并没有能够给我带来多少优势（装逼）能力，但是我至少不会因为没有基本的常识而闹笑话，而在森林里迷路。或许当我拥有更多的经历的时候，这些知识才会不经意间影响着我的生活吧。文科和理科都有其存在的道理，社会的发展前进不是由其中一方就能决定的。学校对于文理科的不对等对待也是由多种因素决定的，比如生源情况，师资力量，升学率等等。题主对于文科还是理科的选择我不能给出建议，也不要让别人给出结论，更不要让诸如（学好数理化，走遍天下都不怕）的言论来决定。
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