《过秦论》学案2-中学语文在线
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《过秦论》学案2
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《过秦论》学案2
作者：佚名 点击数： 更新时间： 11:00:37
10& 过 秦 论
【学会思考】
1．你知道贾谊吗？你读过贾谊的文章吗？ 贾谊的议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。对当时和后世都很有影响。司马迁把他和屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》，并与屈原合称“屈贾”。&厉害吧！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．你读过本文了吗？你知道是怎么评价这篇的吗？“西汉鸿文”。这下你可要好读读了吧！想一想秦的过在哪里，贾谊是怎么论述的？
3．贾谊为什么要论秦“过”？秦王朝的灭亡和西汉政权的建设巩固有什么关系？作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意义在哪里？“前事之不忘，后事之师也。”这句话是谁说的？
4．贾谊从历史和现实相结合的角度，运用历史资料提炼观点的方法对你有没有启发？贾谊在《过秦论》中主张实行“仁政”，给百姓以休养的机会，以求经济大发展，社会的稳定，对我们今天的建设和谐社会有没有启示作用？
5．贾谊是在用写赋的手法来写这篇史论的，你感受到这篇“铺张扬厉”雄伟畅达的气势了吗？贾谊又是如何做到使论证气势磅礴，笔力雄浑的？
【知人论世】
贾谊（前200―前168）&&&& 杰出的政治家、思想家和&&&&&&&& 。河南郡洛阳人，世称贾生。少时即以博学能文称于郡中，二十余岁召为博士，曾做太中大夫。他主张政治改革，削弱诸侯王势力，加强中央集权，重视农业生产，以巩固封建国家。他的改革主张遭到一些贵族和大臣的打击、诬陷，先被贬为长沙王太傅，后为梁王太傅后梁怀王堕马死，谊忧伤哭泣年余，亦死，死时仅33岁。贾谊的气势雄伟，畅达，辞赋以《&&&&&&&&&& 》、《f鸟赋》为最。政论文以《过秦论》、《论积贮疏》等脍炙人口。后人编纂了他的政论文集《&&&&&& 》十卷，原五十八篇，今本五十六篇。清王耕心《贾子次诂》和《贾谊集》（上海人民出版社）搜集贾谊，赋作较完备。&&
& &&&&西汉（汉初）/文学家/《吊屈原赋》/《新书》
《过秦论》写于汉文帝即位初期。
汉文帝时期，是封建时代的所谓“盛世”，即旧史家艳称的“&&&&&&&&&&& &&&&& ”的前期。这时，由于秦末衰敝的社会经济的恢复和发展，人民生活得到相对安定，社会呈现出繁荣的景象。但是随着社会财富的增加，统治阶级中“淫侈之俗，日日以长”（贾谊《论积贮疏》），权贵豪门大量侵吞农民土地，逼使农民破产流亡，“卖田宅，鬻子孙”（晁错《论贵栗疏》），以至“易子而咬其骨”（贾谊《论积贮疏》）。同时，刑罚苛重，民不聊生。汉文帝“外有轻刑之名，内实杀人”（《资治通鉴》卷十五），表面上废除肉刑，实际上只是改换一些杀人的名目而己。苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚，使阶级矛盾日渐激化。这使得怀有改革时政抱负的贾谊深为不安。为了向汉文帝说明政治形势的严重性，他从关乎汉王朝兴亡的角度，写了著名的《陈政事疏》，又名《治安策》，从正面论析时势，提出自己的政治主张。同时还写了《过秦论》，鲜明地表现了贾谊的政治立场。论“古”是为了说“今”，通过论史讽喻，委婉地批评当时的政治，用&&&&&&&&&&&&&&& 教训，振聋发聩，以引起汉文帝及上层统治者的警觉，对人民实行宽松的政策。
论，一种&&&&&&&&&&&&&& &，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史。
&标题《过秦论》， “过秦”就是“&&& &&&&&&&&&& &&&&&”，即“指责秦政之失” 从而提醒汉朝统治者以秦史为鉴。
文景之治/秦王朝灭亡/文体/言秦之过
3．贾谊的治政思想
贾谊在政治上有远见卓识，能洞察隐微，善于总结历史经验教训，能抓住当前社会主要问题、预见未来隐患，作出精辟分析，提出有效对策。故刘向把他比为古之伊尹、管仲。在思想上，以&&&&&&&&& &&&&&& 为主，主张国家应以民为本，施行仁政，重视礼乐，严明等级；同时也杂有&&&&&&&&& 运用法术势，力主中央集权，削弱诸侯权势和道家的貌似旷达实为消极等思想。这些反映到他的政治主张上是积极进步，富有进取精神的。贾谊&&&&&&&&& 开两汉政论风气之先，扣紧时代脉搏，针砭时弊，说理透辟晓畅，深刻犀利，言词激切，理足气盛，如《论积贮疏》《治安策》等；而《过秦论》更以&&&&&&&&&&&&&&& ，排比渲染、词采绚丽见长。影响所及，非但两汉，下及唐宋奏议，骈文莫不受其遗泽。故&&&&&&&&&& 评为：“惟谊尤有文采，而沈实则稍逊，如其《治安策》《过秦论》……皆为西汉鸿文，沾溉后人，其泽甚远。”（《汉文学史纲要》）
&儒家思想/法家/散文/铺张扬厉/鲁迅&&&&&
【聚沙成塔】
1．下列词语中加点字的读音有误的一组是（& ）
A．墨翟（ｄí）& 谪戍（ｚｈé）e大（ｘｉé）&
B．瓮牖（ｙǒｕ）棘矜（ｑíｎ）锋镝（ｄí）
C．召滑（ｓｈàｏ）鞭笞（ｃｈī）藩篱（ｆáｎ）
D．蒙恬（tián）&隳城（ｈｕī）&逡巡&（ｑｕāｎ）&
2．下列词语中，书写全对的一组是&（ &）&
A.揭杆为旗& 嬴粮景从& 云集响应&
B.瓮牖绳枢& 同年而语& 威振四海
C.I⒓& 摄足行伍& 囊括四海&
D.开关延敌& 崛起阡佰 &流血漂橹&
B&（A杆：竿；C摄：蹑；D佰：陌）
3．写出下列句中的通假字。
（1）合从缔交（&&&&&&&&&&&&&&&& 通&&&&&&&&&&&& &&&& ）
（2）约从离衡（&&&&&&&&&&&&&&&& 通&&&&&&&&&&&&&&&&& ）
（3）倔起阡陌之中（&&&&&&&&& 通&&&&&&&&&&&&&&&&&&）　
（4）赢粮而景从（&&&&&&&&&&&&& 通&&&&&&&&&&&&&& && ）&
（5）百有余年（&&&&&&&&&&&&&&&& 通&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）
&&&&&&&&&&&&&& （1）从通“纵”；（2）衡通“横” ；（3）倔通“崛”；（4）景通“影”；（5）有通“又”。
4． 下列字有一词多义现象，请你补写空白处
&&&&&&& 追亡逐北，伏尸百万&（&&&&&&&&& ）
&亡&& 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣&（动词，损失，丢掉）
&&&&&&& 吞二周而亡诸侯&（&&&&&&&&& ）
&&&&&& 吴起、孙膑……赵奢之伦制其兵（&&&&&&& ）
兵&&& 收天下之兵，聚之咸阳（&&&&&&&&& ）
&&&&&& 行军用兵之道，非及向时之士也（名词，军队）
&&&&&& 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦（&&&&&&&& ）
弱&&& 强国请服，弱国入朝（&&&&&&&&&&&& ）
&&&&&& 且夫天下非小弱也。（动词，变弱）
&&&&&& 因遗策（动词，沿袭）
因&&& 因利乘便（&&&&&&& ）
&&&&&& 因河为池（&&&&&&& ）
&&&&&&& 赵奢之伦制其兵（&&&&&&&&& ）
制&&& 秦有余力而制其弊（&&&&&&& ）
&&&&&&&至尊而制六合（动词，统治）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
亡：名词，逃亡的军队/动词，灭亡
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
兵：名词，军队/名词，兵器
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
弱：动词，削弱/形容词词，弱小
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
因：介词，趁着/介词，凭借，依据
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
制：动词，统率/动词，制裁，制服
4．下列对古今异义词的解释错误的一项是（&&& ）
A．于是秦人拱手而取西河之外（古，河边；今，一般江河）
B．山东豪俊遂并起（古，崤山以东,即东方；今，指山东省）
C．赢粮而景从（古，担负；今，输赢的“赢”）
D．流血漂橹（古，盾牌；今，使船前进的工具）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& A（河：古义：黄河）
5．下列句中加点的词语与其他三句不同的一句是（&& ）
A．序八州而朝同列&&&&&&&&&
C．却匈奴七百余里 &
D．山东豪俊遂并起而亡秦族矣　&
B名词活用作动词，指出秦的过失（ACD动词作使动词）
6．下列文言句式判断错误的一项是（&& ）
A．此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。& （判断句）
B．身死人手，为天下笑者&，何以？ （被动句）
C．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 （省略句）
D．始皇既没，余威震于殊俗。 （宾语前置句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7．名句填空
1.秦孝公据肴函之固，拥雍州之地，君臣固守，以窥周室，&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&，&& &&&&&& &&&&，并吞八荒之心。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意
2.秦有余力而制其弊，&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&，&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&，流血飘橹。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
追亡逐北，伏尸百万
3. 斩木为兵，揭竿为旗，&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&& 。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&天下云集而响应，赢粮而景从
4. 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？&&&&&&&&&& && &&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&& ！
&&&仁义不施，而攻守之势异也！
【含英咀华】
1．文题解释
战国时代，随着宗法制度的解体，各国竞相改革。秦国的商鞅变法最为彻底，功效卓著，秦国空前强大起来，于是以秦统一为主线的多年的兼并战争开始了。如齐魏马陵之战、秦赵长平之战等，连年征战给人民带来了极大的灾难。最后秦终于兼并了六国。
秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法；对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也是历时最短（16年）的王朝很快结束了。
西汉初年，经历春秋战国楚汉战争500多年的战争，社会经济受到极大的破坏。贾谊的《过秦论》正是针对这种社会现实而主张实行“仁政”的，给百姓以休养的机会，以求经济大发展，社会的稳定。
贾谊的《过秦论》共有上、中、下三篇。我们学的是上篇，文中概括叙述了秦王朝的兴亡过程，揭露了秦始皇的暴政，最后指出“仁义不施而攻守之势异也”是它迅速灭亡的根本原因，这是从史实中提炼观点。到了中篇，作者对这个观点作了分析，并进一步指出秦二世不顾“天下之嗷嗷”，继续实行暴政，“重之以无道”，然后从正面提出治理天下的原则：“牧民之道，务在安之而已。”这是作者为文的本意所在。下篇主要指责秦王朝第三个也是最后一个君主――子婴的过失。《过秦论》鲜明地表现了贾谊的政治立场。
&&&“过秦”即言秦之过，是指责秦的过失的一篇政论文。
2．整体感知
本文选自《新书》，个别字句从《》和萧统《文选》。《过秦论》是贾谊的议论文的代表作。《过秦论》是史论，总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。文章气势磅礴，笔力雄浑。大量运用对比、排比、对偶、夸张等修辞手法，秦兴秦亡波澜起伏，那力透纸背的说理，那援引史实的分析，那酣畅淋漓的铺张渲染，使具有很强的说服力和感染力。
依课文分为五段：&
第一段，交代秦的地理优势，政治雄心；概述商鞅变法与张仪连横的情况以反西河之战首告大捷的情况：总的是写秦孝公的功业，他为秦的统一天下奠定了坚实的基础。&
第二段，主要是写秦惠文王、秦武王与秦昭襄王的功业。&
第三段，总写秦始皇帝的功业，即其统一天下的势如破竹和巩固天下的各种措施。&
第四段，总写陈涉起义的情况及其亡秦的结果。&
第五段，归纳作结：仁义不施而攻守之势异也。&
主题思想：望汉王朝借鉴秦亡教训。&
贾谊在这篇里论述了秦朝兴衰的原因。他这样做，是希望汉文帝以秦朝为借鉴，施行仁义，以免蹈秦朝的复辙。这是贾谊站在封建统治阶级的立场，为他们谋画“长治久安”之道，事实上只能是一种幻想。但是这篇表现出贾谊对农民起义的力量和意义有所认识，写出了他反对统治者施暴政于人民。这些地方都有一定的进步意义。&
&&&&&&&&& 开始强盛&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 仁
秦&&&&&& 国势日盛&&&&&&&&&&&&&&&&&& &对比&& 天下非小弱&&&&&&&&&&&& 义
&&&&&&&&& 国势极盛（暴政）&&&& &&&&&&&&&&& 陈涉不如九国&&&&&&&& 不
&&&&&&&&&& &分析&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&秦因陈涉而败&&&&&&& 施
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&
&&&&&&&&&&&&&&&& &极为平凡&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&& 天下响应（亡秦）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．重点难点
（1）在秦国强大的同时，各国诸侯采用什么方法“弱秦”?作者突出表现”九国之师”的强大有什么作用?
各国诸侯是在迫不得已的情况下才联合起来共同抵抗秦国的；虽然他们有如此好的条件，但最终还是失败了。而作者突出表述了各国诸侯：(1)招纳天下贤才，订立合纵盟约，结成联盟；(2)有具有政治影响力和远见的领导人聚合九国力量，一致对秦；(3)六国之中，文臣武将，人才济济的内容，其目的是为了衬托秦国的强大不可战胜，同时也为后文的陈涉与六国之师的对比埋下了伏笔，起到了突出中心的作用
（2）作者是从哪些方面写出秦始皇的强大的?这些内容对突出本文的中心起到了什么作用?
首先写秦始皇统一天下，登上皇帝宝座；其次写秦始皇为永远统治天下实行的一系列措施：废弃先王“以仁义治天下”的传统，在思想上实行了一套愚民政策；在军事上实行“弱民”政策：凭据华山、黄河天险加强护卫，以防人民反抗。秦姑皇占据了天时地利，一切办法都想到了，也做到了，但是他却忘掉了一样――仁义。& 突出描述了秦始皇的“暴政”，为下文的“仁义不施而攻守之势异也”埋下了伏笔。攻、守之势之所以出现变化，主要原因在于“仁义不施”，这就突出了本文的中心。
（3）作者写陈涉起义一事突出了什么内容?有什么目的?
突出地写出了陈涉起义时的地位低微，才智不足，兵力弱少，武器简陋。而这些内容正表明陈涉队伍的不堪一击。然而结果却出人意料，“天下云集响应，赢粮而景从”，陈涉一举灭亡了秦王朝。这些内容是明显地针对“仁义不施”写的，为结尾“仁义不施而攻守之势异也”的提出做了准备。
（4）作者是怎样通过对比归纳得出结论的?
作者的对比点如下：(1)秦国与山东九国实力的对比；(2)秦国与秦朝实力对比；(3)陈涉与九国实力对比。& 最后的结果是弱小的陈涉推翻了强大的秦朝，这就很自然地得出了“仁义不施而攻守之势异也”的中心论点。
（5）领会本文叙史的特点。
首先要明确本文的论据(史实)是由观点统率的。之所以从秦孝公写起，之所以突出写秦始皇的强大，之所以突出写陈涉的弱小，都是出于以上的原因的。
其次要明确政论叙史不在情节的准确详细而在于本质。所以在观点的统率下，对史实进行了高度的概括，如秦“取西河之外”，是商鞅计骗魏将公子印而袭破其军的结果，文中以“拱手”二字作了概括；又如山东诸侯曾多次合纵抗秦，皆被张仪等人的连横术所破，韩、魏、楚三国多次献地于秦，秦国土地日益扩大，这是秦的“诈力”策略的胜利。而作者把这些史实都集中到九国之师攻秦失败一事上来加以表现，表现出作者使用史料进行概括的特点，从中看出，政论叙史只是一种概述方式，同史书记载不同，叙史是为政论提供依据。
5．古文今译
秦孝公据& &&& 函&&& 之& 固&&&&&&&&&&&&& ，
秦孝公占据山，函谷关那样险固的地方（关隘），
拥& 雍州之&&&&&&&&&&& 地& ，&&&&&&& 君& 臣&& 固
拥有雍州一带那样辽阔的地方，（秦国的）国君臣子牢固
守& 以& 窥&&&&& 周&&&&& 室& ，有席卷&&&&&&&&&&&&
据守以便伺机夺取周王朝的天下，有像卷席日子那样卷
天下& ，包&&&&&&& 举& 宇内，囊&&&&&&&& 括&& 四海
起天下，像用布一样包起国家，像用口袋一样装起四海
之 意 ，并& 吞& 八荒之心 。当是& 时也，商君& 佐
的志向，兼并侵吞各国的雄心。在这个时候，商鞅辅佐
之&&& ，内立&&&&& 法& 度& ，务&&& 耕& 织& ，修&
秦孝公，在国内制定法律制度，致力于耕种纺织，修造
守&&& 战& 之具& ，外& 连&&& 衡&&&&&& 而 斗&&&&&
防守和进攻的器具，对外实行连横的策略，来使诸侯互
诸 侯 。于是秦& 人拱 手而&& 取&&& 西&& 河&&&& 之
相争斗。于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西国土以
外&&&&&&&&&&&& 。
外的（大片土地）。
孝& 公 既&& 没，惠& 文、武& 、昭襄& 蒙& 故&&
秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王继承先辈
业&&& ，因&&&& 遗&&&& 策& ，南& 取&&& 汉中，& 西
的事业，沿袭前人留下的国策，向南夺取了汉中，向西
举&&& 巴、蜀&&& ，东& 割&&& 膏腴之地 ， 北& 收
攻占了巴、蜀一带，向东割取了肥沃的土地，向北收取
要& 害之 郡 。 诸 侯& 恐& 惧& ，会& 盟 而& 谋&&&
了险要的城池。各诸侯国惊恐害怕，联会结盟来想方法
弱&& 秦 ，不 爱 珍&&& 器&&& 重&&& 宝&&& 肥&& 饶
削弱秦国，不惜用珍贵的器物、贵重的宝贝、肥沃富饶
之 地 ，以 致 天下之&& 士&& ，&&& 合从缔交，相与
的土地，来招纳天下的志士能人，采用合纵结盟，互相
为&&&& 一&& 。当 此& 之 时 ，齐 有 孟 尝 ，赵 有
援助结为一个整体。在这个时期，齐国有孟尝君，赵国
平&& 原 ，楚& 有春申 ，魏 有 信 陵 。此四君者，
有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君，这四位君子，
皆& 明& 智& 而 忠 信 ，& 宽&&& 厚 而 爱 人 ， 尊
都既聪明智慧又忠诚守信，既宽宏厚道又友爱待人，既
贤&&&&&&&&& 而&& 重& 士 ，&&&& 约 从&&& 离&&
能尊敬贤能，又能器重谋士，他们约为合纵，离散了秦
衡&&& &&，兼&&& 韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、
国的连横，聚集了韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、
中山& 之 众 。于是六国 之& 士& ， 有 宁越、徐尚、
中山国的民众。于是六国有才能的人，既有宁越、徐尚、
苏秦、杜赫之属&&& 为 之 谋 ，&&&& 齐明、周最、陈
苏秦、杜赫这一班人替他们谋划；又有齐明、周最、陈
轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅 之 徒&& 通& 其
轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这一类人沟通他们
意&&& ，&&& 吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、
的意见；更有吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、
廉颇、赵奢 之 伦& 制&& 其&& 兵& 。&&& 尝& 以& 十
廉颇、赵奢这一些人统率他们的军队。他们曾经凭着十
倍& 之 地 ， 百 万之 众 ，叩&& 关&& 而 攻& 秦。
倍大的土地，上百万的军队，直逼函谷关去进攻秦国。
秦& 人 开& 关 延敌，九国之 师，& 逡&& 巡而不 敢
秦国人打开关门迎敌，九国的军队，却犹豫徘徊不敢前
进。 秦&&& 无& 亡矢&& 遗& 镞 之 费 ， 而& 天下
进。秦国人没有一支箭，一个箭头的破费，可是天下的
诸& 侯 &&已&& 困&&& 矣。于是从& 散& 约& 败 ，争
各诸侯国已经疲惫不堪了。于是合纵解散盟约破裂，各
割&&&&& 地&& 而& 赂& 秦 。秦& 有 余&& 力& 而 制
国争着割让土地去贿赂秦国。秦国有充足的力量来制服
其&&&& 弊&&&&&&&& ，追& 亡 逐& 北 ， 伏& 尸& 百
那些疲惫不堪的诸侯，追逐败逃的军队，使无数尸体横
万，流&&& 血&&&&&& 漂&& 橹&&& ；因&& 利&&&& 乘&&
卧，流淌的血可以使盾牌漂浮起来；趁着有利的形势和
便&&&&&&& ，宰割 天&& 下，分 裂&&&&& 山& 河 。
方便的条件，宰割诸侯各国，分割诸侯国的土地。于是
强&&&& 国&&& 请& 服 ，弱&& 国&&&& 入& 朝& 。延及
强大的诸侯国请求降服，弱小的诸侯国入秦朝拜。延续
孝& 文王、庄襄王，&&& 享国之日& 浅 ，国家& 无&&
到孝文王、庄襄王，他们在位的时间很短，国家没有什
及& 至 始& 皇&& ， 奋&& 六 世&&&& 之&&& 余&
等到了秦始皇即位，他发扬六代先王遗留下来的功
烈，&& 振 长策&& 而&&& &御宇 内， 吞&&& 二
业，像挥动长鞭赶马那样来驾御天下，吞并了西周和东
周而 亡&& 诸& 侯，履 至& 尊&&&&& 而 制 六 合，执
周，灭掉了诸侯国，登上了尊贵的皇位来统治全中国，
敲&& 扑&&& 而&&&& 天&& 下，&& 威& 振& 四 海 。南
用残酷的刑罚来奴役天下百姓，威势震慑四海。向南方
取&&&& 百 越&&& 之 地 ，以&&&& 为 桂 林、 象郡，
夺取了越族各部落的土地，把它改设为桂林郡和象郡；
百&& 越&& 之君 ，a首系颈，& 委 命& 下 吏&&& 。
越族各部落的头领，俯首投降，听任秦国小官吏摆布。
乃&&&&&&&& 使&&& 蒙& 恬& 北&&& 筑 长城而守藩篱，
然后秦始皇就派大将军蒙恬在北方筑起长城守卫边防，
却& 匈奴七百余里；胡 人& 不敢& 南下 而牧马，士
击退匈奴七百多里。匈奴人再不敢到南方来牧马，六国
不&&&& 敢&& 弯 弓而报怨。 于是&& 废& 先王& 之&
的遗民不敢拿起武器仇雪恨。于是他废除先王的法令制 &&
道，焚& 百 家 之 言 ，以& 愚&& 黔& 首 ；& 隳& 名
度，焚烧各学派的著作，以使百姓愚昧无知；又毁坏著
城&&&&& ，杀&&& 豪&& 杰 ；收& 天下之兵 ，聚& 之
名的城堡，杀害杰出的人物；收缴天下的兵器，把他们
咸&&& 阳& ，销& 锋& 镝& ， 铸 以& 为 金 人十二，
集中到咸阳，销熔这些刀箭，用它铸造成十二个铜人，
以&& 弱 天下之&&& 民&&&&&&&& 。然后 践& 华& 为&
以便削弱天下的老百姓的反抗力量。然后凭借华山作为
城& ，因&&& 河& 为& 池& ， 据&& 亿 丈 之 城 ，临
城墙，凭借黄河作为护城河，据守着亿丈高的城墙，对
不& 测& 之&&& 渊&&&& 以& 为&& 固& 。&& 良&&& 将&
着深不可测的护城河，认为坚固的屏障。又派优秀的将
劲&&&&& 弩&&& 守&&&&& 要 害 之 处 ，& 信&&& 臣&&&
领用强劲有力的弓弩，把它险要的地方；忠实的臣子，
精&&& 卒&&&& 陈& 利&&& 兵&& 而 谁 何。天下 已&&&&
精壮的士兵，设置锐利的兵器，巡逻盘查。天下已经平
定，始 皇 之心，自以为关中 之&& 固&&& ，金& 城 千
定，秦始皇的心中自以为关中这个险固之地，有方圆千
里&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&，&&&& 子&& 孙帝&& 王&&
里像铜墙铁壁样的坚固城池，就是子子孙孙称帝称王的
万世&&& 之业& 也。
万世不朽的基业了。
&&&& 始 皇 既没，余&&& 威&& 震& 于&&&& 殊&& 俗 。
&&&& 秦始皇死后，遗留下的威望还震慑着边远的地方。
然& 陈涉&&&&&&&& 瓮&& 牖&&&& 绳&&& 枢&& 之&&&&&&
然而陈涉是一个用破瓮做窗户，用绳子系门轴的穷苦人
子&&&&& ， 氓&& 隶&&&&&&& 之人，而&&&& 迁& 徒 之
家的子弟，是一个耕田作奴隶的人，又是一个被征调戍
徒& 也；&&& 才能不及 中 人 ，非有仲尼，墨翟& 之
边的人；他的才能比不上平常人，既没有孔子、墨子那
贤&&&&& ，&&&&& 陶朱、猗顿 之&&& 富 ；&&&& 蹑& 足
样的德才，也没有陶朱、猗顿那样的财富；他出投身于
行&& 伍 之间，而 倔 起 阡陌 之中， 率&& 疲&& 弊&&
军队行伍之中，却在田野里突然起义，率领疲惫困乏的
之 卒 ， 将&& 数 百 之 众 ， 转&& 而 攻& 秦；
的士卒，指挥着几百人的队伍，回过头来攻打秦朝；他
斩& 木& 为&& 兵 ， 揭& 竿& 为&& 旗 ， 天& 下&& 云
们砍下树木做武器，高举竹竿当旗帜，天下的百姓像云
天下云& 集&&& 响&&&&& 应& ，&&& 赢&& 粮& 而& 景&
云那样聚集，像回声那样应和，自己带着粮食如影随形
从& 。山&& 东&& 豪& 俊&&& 遂&& 并起&& 而&& 亡&&&
跟着。山以东的英雄豪杰，于是一起行动起来推翻了
秦 族& 矣 。
秦朝的统治。
且& 夫&& 天&&& 下&&&&&&& 非&& 小 弱也， 雍&
要说这时秦朝的统治力量，并没有缩小减弱。雍州
州之地，&& 函&& 之固，&&& 自&& 若&&& 也。陈涉
的土地，山函谷关的险固，还是像从前那样啊。陈涉
之& 位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中
的地位，不比& 齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中
山&&& 之&& 君也；I&& && 棘&& 矜 ，非于钩戟
山各国的君王尊贵；农具木棍一类的东西，不比钩戟长
长铩也；& 谪&& 戍& 之&& 众& ，非抗于九国之师也；
矛锋利；被征发守卫边塞的戍卒，不比九国的军队强大，
深谋远虑，行军 用兵之道，& 非 及 向时 之 士也。
深谋远虑，用兵作战的策略，也不如先前的那些谋士。
然而 成&&& 败&&& 异& 变 ， 功& 业&& 相&& 反，
但是成功和失败却大不相同，功绩事业也恰恰相反。
何&&& 也？试使&&& 山 东 之& 国与陈涉 度 长& e
为什么呢？假使拿山以东的各国与陈涉比比长短和量
大&&& ，比&&&&& 权& 量& 力，则不可同年而语矣。
量大小，比较一下权势和力量，那更不能相提并论了。
然&& 秦&&& 以区区之 地， 致& 万乘之 势 ，序八州
但是秦国曾凭着小小的地方，得到帝王的权势，统辖八
而&&& 朝&&& 同&&& 列&&& ，&&& 百 有& 余年矣；然
州，而使同等的六国来朝拜，已经有了一百多年了；然
后以 六 合 之 家，& & 函&&&& 为& 宫 ；一夫 作
后把天下变成一家，把山函谷关作为内宫；一个人发
难&&&&&& 而 七& 庙&&& 隳&&& ，&&& 身&&&&& 死
动起义，却使秦朝基业就毁灭了，连皇帝自己也死在别
人 手 ，为天 下 笑者，& 何&& 也& ？&& 仁义 不 施
人手里，被天下人讥笑，这是为什么呢？是由于没有实
而&&& &&攻&&&&&& 守&&&& 之 势&& 异& 也。
施仁义，攻取天下守住天下的形势就不同啊。
【豁然开朗】
一& 作者认为秦灭亡的原因是什么?作者是怎样运用事实来证明其论点的?联系你学过的历史知识，说说你的看法。
【解题思路】
要从整体上把握，弄清材料和中心论点之间的关系，并要调动自己平时的知识积累，加深对前人观点的理解。
【参考答案】
作者认为秦灭亡的根本原因是“仁义不施而攻守之势异也。”作者先写秦击破九国合纵，得天下之易，继写秦之强，秦之暴政，为秦的灭亡埋下伏笔；继写陈涉之勃兴、秦亡之速，并以陈涉与九国之君对比，层层论证，最终推出结论。
二& 熟读课文。回答下列问题，并背诵课文最后三段。
【解题思路】
学生在学习课文内容的过程中，在了解课文的写作特点的基础上背诵课文。理解课文，读熟课文，再背诵，也就自能逐步领悟课文主旨。
1．本文意在指出秦之过失，但一上来却用大量篇幅叙述秦攻取天下的过程，你认为作者有何用意?
【参考答案】
贾谊在课文的前三段集中描写了秦的崛起、强盛和
统一天下的过程，其用意在于步步蓄势。先叙秦的地理优势和孝公的政治雄心，次叙在商鞅辅佐下所制定的基本国策(产法度、耕战、连衡)和取得的成果。第2段集中写秦势力的拓展，以秦国四面拓土、诸侯合纵困秦失败，反衬秦人困诸侯之易，说明它是不可战胜的。继续蓄势，表明由秦来统一全国已成定局。第3段则写秦统一天下以及之后的暴政，这段文字义正词严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不施而攻守之势异也”张本。
2．最后两段写陈涉起义，作者却极言“陈涉如此之微”，并拿陈涉与六国之师作了对比，这对于证明作者论点有何作用?
【参考答案】
在这两段中，作者用了低衬和对比的写法来证明自己的观点。先说陈涉地位低，才智不足，意思是缺乏号召力和指挥作战能力，又说起义队伍人数不多、武器简陋，意思是不堪一击；然而结果出人意料，“天下云集响应，赢粮而景从”，星星之火顷刻燎原之势。这也是针对着“仁义不施”写的。仁义不施，民心丧尽，“其亡可立待”，所以下面只用一句话写它的覆灭。最后一段前一层分析各方面力量的对比。首先指出秦优势仍然存在，而且比过去强大，因为它占有天下。接着从领袖的地位、指挥作战能力、军队的素质和装备四方面将九国之师和陈涉之众作对比，指出后者远不如前者。尽管如此，二者却“成败异变，功业相反”。这就包含着一个问题：为什么会出现这种反常的情况呢?留给下文解答。最后自然推出结论“仁义不施而攻守之势异也”。
三& 古人为了使有变化，不呆滞，遇到上下文有相同的字词重复出现的情况，就用近义词代替，避免“同字重出”。这种情况在连用结构相同的句子时，更为常见，找出下列加点的词语的近义词，并附上相关的句子。
1. 秦孝公据ズ
2．席卷天下
3. 南取汉中
4. 有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋
5. 宰割天下
7. 率疲弊之卒
8. 然陈涉瓮牖绳枢之子
【解题思路】
多熟读古文，特别是课本中文言文的常用字要熟悉，掌握一定数量的文言词汇，以区别常见文言词语的意思。了解古文中为避免“同字重出”而用近义词替代的手法。
【参考答案】
1. 拥雍州之地（拥、据，近义）
2. 包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心（包举、囊括、并吞、席卷，近义）
3. 西举巴、蜀（举、取，近义）
4. 齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意（徒、伦、属，近义）
5. 分裂河山（分裂、宰割，近义）
6. 因遗策（因、蒙，近义）
7. 将数百之众（将、率，近义）
8. 氓隶之人，而迁徙之徒也（人、徒、子，近义）
四& 把“然秦以区区之地……仁义不施而攻守之势异也”一段译成现代汉语。
【解题思路】
&&&& 意在让学生通过翻译练习，体会这段话的结构方式，也可以检查学生对文中的词语、句式是否真正理解。
【参考答案】
但是秦凭借着它的小小的地盘，发展到兵车万乘的国势，招致八州的列国诸侯来朝拜自己，已有一百多年历史；然后将天下作为一家私产，用崤山、函谷关作为宫墙；一个平民起义就毁掉了秦王朝的七庙，连自己也死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？就因为不施行仁义而使攻守的形势发生了变化啊。
【触类旁通】
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉？与嬴而不助五国也。五国,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战於秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯战为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危，战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附附於秦，刺客不行，良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
&&&&&&&& （节选苏洵《六国论》）
1．对下列句子中加点词语的解释，有误的一组是（& ）
&&& A．与嬴而不助五国也&&& &&&&&&与：交好。
&&& B．且燕赵处秦革灭殆尽之际&&& 殆：将近。
&&& C．诚不得已&& &&&&&&&&&&&&&&&诚：确实。
&&& D．向使三国各爱其地&&& &&&&&&爱：吝惜。
2．对下列各句加点词的判断正确的一项是(&&& )
& &&①何哉?与嬴而不助五国也&&& ②是谁之过与
& &&③李牧连却之&&& &&&&&④却匈奴七百余里
A. ①②词义不同，③④词义相同。&&&
B. ①②词义不同，③④词义也不同。
C．①②词义相同，③④词义不同。&&&
D．①②词义相同，③④词义也相同。
3．对下列各句加点词的意义、用法判断正确的一项是(&&& )& &
（1）至丹以荆卿为计&& （2）洎牧以谗诛
A．两个“以” 词性相同，意义不同。&&&
B．两个“以” 词性相同，意义也相同。&&
C．两个“以” 词性不同，意义相同。&&&
D．两个“以” 词性不同，意义也不同。
4. 对这一段文字的理解，不正确的一项是(&&& )
A．作者认为齐国的失败是因为“盖失强援”。
B. 作者申明了燕赵“用兵之效”而“用武不终”的后果。
C． 作者总结齐、燕、赵失败的原因在于他们没有贿赂秦国。
D．作者假设齐、燕、赵“反其道而行之”，灭亡与否就无法估计了。
5．把下列句子翻译成现代汉语
（1）后秦击赵者再，李牧连却之。
&&& 译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危，战败而亡,诚不得已。
&&& 译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&
【它山之石】
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 贾&&&&& &生
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 李商隐
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 贾&&& &谊
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 毛泽东
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。
&&&&&&&&&&&&&&&&&& 梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。
李商隐《贾生》：汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求贾谊的意见，贾谊的政治才干无与伦比。可惜文帝空自夜半前席，不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神仙。此诗选取宣室召见、夜半前席两个细节，揭示出贾谊似受恩遇实则不遇的实质。诗中也寄寓诗人自己怀才不遇的深沉感慨。
毛泽东《贾谊》：贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟咏出《吊屈原赋》。梁王落马而死本是寻常之事，贾谊又何必为此自悲自责呢，抑郁而终呢？对贾谊的自伤身世，郁郁而死，毛泽东是持否定态度的（“寻常事”，“何须”“付一生”）。
任何一部（篇）文学作品，每个人都可以结合自己的境遇，述说自己的理解，发表自己的看法。“奇文共欣赏，疑义相与析”，解作者之所解，解作者之未解。而贾谊“才调”，我们在 “西汉鸿文”的《过秦论》已有了共同答案了吧。
【过关斩将】
阅读下面的文字，回答1――5题。
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海，南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，秦始之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
1. 解释下列加点的词。
（1）振长策而御宇内 &&&&&&&&&策(& &&&&&) &&
（2）履至尊而制六合&& &&&&&&&履(& &&&&&)
（3）然后践华为城&& &&&&&&&&&践(&&& &&&)&&
（4）信臣精卒陈利兵而谁何& &&信(&&& &&&)
2. 下列句子中加点的词在用法上不同其它三句的一项是（& & ）
A．却匈奴七百余里&&&&&&&&&& &&&&&&&
B．焚百家之言，以愚黔首
C．铸以为金人十二，以弱天下之民&& &
D．胡人不敢南下而牧马
3. 这段文字从哪两个方面详细铺叙秦始皇的功业？
& &答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。
&&& 译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
&& 译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）天下已定，秦始之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
&&& 译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5. 作为现代人我们应如何客观评价秦始皇？
& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【更上层楼】
阅读下面文言文，回答1―6题
秦灭周祀，并四海，兼诸侯，南面称帝，以养四海。
天下之士斐然乡风。若是，何也?曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既灭，令不行于天下。是以诸侯力政，强凌弱，众暴寡，兵革不休，士民罢弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。即元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。当此之时，专威定功，安危之本，在于此矣。
秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力，安危者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之也。孤独而有之，故其亡可立而待也。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 贾谊《过秦论》中篇）
1．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（& ）
&&&&& A．是以诸侯力政& &&&&力政：以武力相攻伐
　 B．即元元之民冀得安其性命&& 元元：百姓
　 C．夫兼并者高诈力&&&&&&& &&&高：崇尚
　 D．取与守不同术也&&&&& 术：计算，算术
2．下面句子中，没有通假字的一项是（　　）
A．天下之士斐然乡风。&&
B．秦离战国而王天下。
C．是以诸侯力政。
D．兵革不休，士民罢弊。
3．对下面加点虚词的意义和用法，判断正确的一项是（& &&）　　
①安危之本&
②近古之无王者久矣&
③今秦南面而王天下
④秦离战国而王天下
A．①和②相同，③和④相同
B．①和②相同，③和④不同
C．①和②不同，③和④不同&&&
D．①和②不同，③和④相同
4．下面对内容的理解不符合文意的一项是(&& )
A．秦始皇统一天下本来就不得人心，后来又施行暴政，所以秦王朝很快就倾覆了。
B．天下百姓虚心仰上表明他们要求过安定的生活，这表明秦的统一符合民心。
C．兼并天下不妨采用一些诈力手段，但安定之后，保有天下，就一定要施行仁义。
D．秦始皇不懂得攻守之势已发生了变化，仍自以为是，以诈力统治天下，终于导致了秦王朝的灭亡。
5. 写出作者认为秦灭亡原因的观点句子。
答：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”
6．翻译下列句子。
（1）秦王怀贪鄙之心，行自奋之智。
&&& 译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）孤独而有之，故其亡可立而待也。
&&& 译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2007年天津卷）阅读下面的文字，完成1－5题。
夫传言不可以不察，数传而白为黑，黑为白。故狗似P，P似母猴，母猴似人，人之与狗则远矣。此愚者之所以大过也。
闻而审，则为福矣；闻而不审，不若不闻矣。齐桓公闻管子于鲍叔，楚庄闻孙叔敖于沈尹筮，审之也，故国霸诸侯也。吴王闻越王勾践于太宰海遣耪韵遄佑谡盼洌簧笠玻使錾硭酪病
凡闻言必熟论，其于人必验之以理。鲁哀公问于孔子曰：“乐正夔[注]一足，信乎？”孔子曰：“昔者舜欲以乐传教于天下，乃令重黎举夔于草莽之中而进之，舜以为乐正。夔于是正六律，和五声，以通八风。而天下大服。重黎又欲益求人，舜曰：‘夫乐，天地之精也，得失之节也。故唯圣人为能和乐之本也。夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣。’故曰‘夔一足’，非‘一足’也。”宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。子夏之晋，过卫，有读史记者曰：“晋师三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥也。夫己与三相近，豕与亥相似。”至于晋而问之，则曰，晋师己亥涉河也。
辞多类非而是，多类是而非，是非之经，不可不分，此圣人之所慎也。然则何以慎？缘物之情及人之情，以为所闻，则得之矣。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （《吕氏春秋•慎行论•察传》）
[注]乐正，乐官之长。夔，人名。
1．对下列句子中加点的词的理解，不正确的一项是（& ）
A．乐正夔[注]一足，信乎 &&&&&&&&&&信：相信
B．乃令重黎举夔于草莽之中而进之 &&进：进用
C．夫乐，天地之精也，得失之节也 &&节：关键
D．宋之丁氏家无井，而出溉汲&&&&&& 汲：打水
2．下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是（& ）
A．闻而审，则为福矣&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& 三人行，则必有我师
B．齐桓公闻管子于鲍叔&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&& 天下之欲疾其君者皆欲赴逵谕
C．有闻而传之者曰&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&& 凡四方之士无有不过而拜且泣者
D．宋君令人问之于丁氏&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&& 阙秦以利晋，唯君图之
3．下列各项中每句话都能体现本文主旨的一项是（&& ）
①夫传言不可以不察。&
②闻而审，则为福矣；闻而不审，不若不闻矣。
③凡闻言必熟论，其于人必验之以理。&&&&&&
④求闻之若此，不若无闻也。
⑤是非之经，不可不分，此圣人之所慎也&&&&
⑥缘物之情及人之情，此圣人之所以慎也
A．①②⑤ &&&&&&&&&&&B．①③⑥&&&&&&&&&&&
C．②④⑤&&&&&&&&&& &D．③④⑥
4．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（&& ）
A．第二段通过齐桓公、楚庄王、吴王、智伯的故事，说明对别人的话要仔细分析，认真核查。
B．第三段与夔、丁氏、子夏有关的文字，说明不结合环境，不推究事理，就会造成误解、误传。
C．本文分别以生活事例、历史事实和寓言故事作为论据，夹叙夹议，深入浅出。
D．文中有的事例“类是而非”，有的事例“类非而是”，分别从正反两方面进行论证。
5．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）此愚者之所以大过也。
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）故曰‘夔一足’，非‘一足’也。
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）有读史记者曰：“晋师三豕涉河。
&&&&&&&&&&&&&&
参考答案：
10&&& 过秦 论
【触类旁通】
1.D爱：爱惜
2. A①亲附，亲近；②语气助词；③④打退，使……退却&
3.A都作介词，前为“凭借”，后作“因为”。
5. （1）后来秦国两次攻打赵国，李牧连续地击退了秦军。
（2）况且燕赵两国处于处在秦国将要把他们灭亡的时候，可以说智谋和力量都很孤单和危急，战败而亡国，确实是不得已的事。
附参考译文：
齐国人没有贿赂秦国，但终于继五国之后灭亡。为什么呢？是因为与嬴政结交而不援助其他五国啊。五国灭亡，齐国也就免不了。燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能守住他们的疆土，坚持大义，不贿赂秦国。所以燕岁是个小国而后灭亡，这是用兵抗秦的效果。等到燕太子丹用荆轲刺杀秦王的方法作为计策，才招致亡国之祸。赵国曾经对秦国五次作战，打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国，赵国大将李牧接连打退了它。等到李牧因受谗言而被杀，邯郸被沦为秦国的一个郡，可惜赵国用武力而没有坚持到底。况且燕赵两国处于处在秦国将要把他们灭亡的时候，可以说智谋和力量都很孤单和危急，战败而亡国，确实是不得已的事。驾驶韩、魏、楚三国各自爱惜他们的土地，齐国人不依附于秦国，赵国的良将还在，那么，声百的命运，存亡的理数，如果和秦国相较量，有些还不易估量呢。
【过关斩将】
1. （1）策(马鞭)（2）履(登)（3）践(登，依仗)（4）信(可靠)
2. D动词（A使…却,使动；B使…愚, 使动；C 使…弱）
3. ①秦始皇统一天下后的至高无上的权威。②秦始皇巩固政权的一系列措施。&&&&&&&&&
4.（1）于是秦始皇废除了古代帝王的治国之道，焚烧了记载诸子百家的言论书籍来愚弄百姓。
（2）凭借华山为城墙，借用黄河作护城河，上有亿丈高的城墙，下临不可测量的深渊，使这些山河险阻成为坚固的屏障。
（3）天下已经安定，秦始皇的心愿，自以为有关中的稳固地势，方圆千里的坚固城池，可以让子孙万代将帝王事业代代流传下去。&&&&&&
5.秦朝灭亡的原因是值得后来的统治者思考的，而在这段历史发展过程中起重要作用的秦始皇，更是一个值得我们去正确认识的历史人物。千秋功过，后人评说。在秦始皇身后，毁誉纷纷。赞颂者称其为为“千古一帝”，否定者称之为“暴秦”。
如何客观地评价一个历史人物，最重要的一点就是把他放到他所处的那个阶级和时代去分析。
秦始皇建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，他是当时新兴地主阶级的政治代表，他的所作所为是反映了这个阶级的愿望和要求的，而作为中国历史上第一个封建王朝的皇帝，他的身上又不可避免地带有奴隶社会的烙印。由于秦始皇适应了人民的愿望、时代的要求，他才能建立一系列文治武功，成为一个富有雄才大略、开拓进取的封建皇帝。他建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并为维护和巩固这一局面制定了一系列具有开创性的措施，其中许多措施对后世有深远影响。作为一个地主阶级的政治家、军事家和改革家的秦始皇，是一位杰出的历史人物。应该说，他的历史功绩是主要的。但是也要看到秦始皇的另一面，就是他的过。秦始皇毕竟是一个封建皇帝，是地主阶级的政治代表。他实行严刑峻法、暴力政治、文化专制，对人民的镇压和剥削都是十分残酷的。他刚愎自用，好大喜功，滥用民力，大兴土木，不断征伐，超越了人民的承受能力，最终导致二世而亡。
【更上层楼】
1．D．术：策略
2．B．（A乡通向（向风：归顺）C政通征& D罢通疲）
3．C（①句中“之”助词，主谓之间，取消句子独立性；②句中的“之”助词，“的”；③句中的“而”表修饰关系；④句中的“而”表顺承关系）
5. 秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之也。
6.（1）秦始皇心地贪婪、鄙陋，依仗自以为高明的才智，一意孤行。（2）孤立无援的秦国占有天下，它灭亡的日子很快就会到来。
5．（1）这是愚蠢的人犯大错误的原因。
（2）所以说“夔一个人足够了”，不是“夔一只脚”（一条腿）。
（3）有读史书的人说：“晋国军队三头猪渡过黄河。”
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