联通iptv故障代码30049，请用播放式登入。华为机顶盒，有人遇见过么_百度知道
色情、暴力
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联通iptv故障代码30049，请用播放式登入。华为机顶盒，有人遇见过么
我有更好的答案
是不是机顶盒直接连的路由器，是的话把连路由器的线直接连光猫上，我是网通的，连的lan2上就行了。
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比有线电视好一些，但比网络播放器差，替换这个iptv机顶盒所谓iptv机顶盒，目前处于最尴尬的状态。建议直接购买一只网络播放器。介于有线电视与网络播放器之间的一个鸡肋产品
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换一换
回答问题，赢新手礼包攸攸，一只猪
攸攸是猪...恩好吧假设攸猪也在看这帖子，我还是从这句话开始...和攸攸认识也有三四年时间了，开始和我在一个服，现在他远遁二区战歌，做了一个超脱的血精灵骑士，说他超脱，因为他玩PVP服却向往着PVE，他的血骑士转服前叫一个拗口特长的名字，经我批评，转服时候换了一个别扭特短的名字，改了没正，我只好原谅他的态度，同时同情他的笨...
认识攸攸也已经有四年了，四年在游戏里是个长的历史，足够忘记很多人，而我一直和攸猪保持着联系，他还和我一服的时候，我在玩的还是个牧师，在60级RAID至上的年代，我常常在RAID的时候和攸攸抱怨着牧师的种种，他就善意笨拙的劝我，结果说来说去，由我的抱怨变成对他的捉弄...心情大好。
&&&&后来攸猪跑别服玩了，我少了个倾诉的朋友，再后来这样久了，我就跟他跑战歌去了，想着练个小号，可以继续捉弄他，最早我弄了个小号法师，上线就和他要了四个十八格包和500金，恩，我很坚持的练到了21级，然后那号就没了然后...我受不了练小号的琐碎，继续回我的萨服了。
QQ上遇见攸猪，他问我法师练的怎么样了，我大言不惭的告诉他二十级了，没意思不玩了，他没说什么，发来一串省略号，我说我去活动了不陪你了，然后匆忙下线...我记起他给我的500金是他用来买点卡的钱，就那么被我玩到20级给浪费掉了...恩，我有些脸烧
&&&&萨服的郁闷仍然继续着，而攸猪在战歌的快乐继续着，他告诉我影月徽记拿了，T6套少腿了“你来不来找我啊？”我没好气的问他“还敢让我去？”于是他记起那救急用来买点卡却被我扔了的500金，然后和我咆哮...
“好吧 我去陪你，你再给我500金？”“呃...你来吧”
于是我伟大的费金工程又开始了，我弄了个CDKEY，建了个小Z...好吧，不再提攸猪的噩梦了，Z现在一身T4和ZAM装，但是...我怎么看怎么不认识那号，偶尔我上号看风景，有人M我“茶茶，你在吗？”...茶...是攸猪现在的名字，我承认那Z我只练了几级...然后都推给攸猪了，到20了，他主动M我，我带你下血色，我答“好，那我下线了，你双开我号去吧”
&&&&&&&“.....”
“Z 45了，可以去STSM了，今晚我活动完了带你吧，可能到12点，你能上不”
“45了啊，这么快，我上不太晚，你上吧 活动完了你双开带不就完了？”
“......”
“你的小贼60了，我不管了，自己练吧”
“你能A哪个本的怪？”
“......”
“Z 65了，昨天我给你把沼泽的任务清了，你上来看看吧，难道你还真要我给你练到70啊？”
“65了，你带我刷围栏？你双开吧啊....”
&&&&&&&“................................................................................”
&&小贼长大后，我再找攸猪就懒的短信和QQ上对他灰名喊一通了，直接拿号上去，他号和我在一会的
& “攸猪，你干吗呢？死了？回话？不回我走了！”
& “.....我带小号呢，他死了”
&&“赚钱呢？”
&&“免费”
&&“......”轮到我无话可说了，这一向是我认识攸猪很猪的地方，从来就是，最早他就老拿法师号带血色带祖尔法拉克，带玛拉顿...如果他不在带人，又没在熔火之心，没在黑翼，安其拉，纳克萨玛斯...你问他干吗呢，他的回答总是一成不变“打钱，买点卡呢”
&&有次，我问他，你干吗老带小号啊
干吗免费啊无聊干点别的去，自己A怪赚钱去，你有病啊你
& 他答”习惯了，以前带同学，后来带你，认识小号多了，点卡够了就行，不被逼着没动力啊”
& “.......”
记得他自己和我透露的，那猪公会的朋友，有事来不了，让他帮上几天号，他一口应承，然后第一次拿人家号活动，出了他梦寐以求NNNN多CD不出的怨灵...
“你猪了？出你武器的BOSS怎么还上别人的号？”
&&&&&“他有事上不了么”
&&&&&“那你的号呢？你不想要武器？”
&&&&&“我做梦都想呢，那你上人家号干吗？该！”
“...我答应他替他上号了”
“完了？现在出了怨灵郁闷不后悔不？”
“郁闷！不后悔！！！”
“......”
&&这也算攸攸很猪的地方吧.强烈抗议自己不是猪的猪一定不是好猪~!恩,我说过无数次了,你都看不懂听不明白,你很猪.但是猪今年要毕业了,现在忙的多了上的少了,没有多少机会骂他,只好祝愿这只猪一路顺风,早日找到好工作,还有自己的另一半.
"我有另外一半啊,就是出国不回来了..."攸猪辩解的说
"哈哈哈哈哈哈"
".................................................................................."
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暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 习题详细解析和答案
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题型：阅读理解与欣赏
无言的“老师”　　著名画家齐白石一生刻印作画。他给自己起了许多别号，其中一个名为“星塘老屋后人”的别号被他刻成印章。每当他看到这枚印章的时候，白石老人便不由地想起家乡，回想起难忘的童年。因为，在这里，有他无言的“老师”。　　齐白石开始学画的时候，没有老师教，他就画他熟悉的花草树木、河流山水以及各种小动物。可以说，大自然是他无言的老师。　　有一次，齐白石帮父亲在田里干活。傍晚回家路过星斗塘，他坐在塘边洗脚，突然感到一阵钻心的刺痛。定眼一看，原来是一只大草虾用大钳子夹住了他的脚。这只闯祸的草虾引起了齐白石的极大兴趣。他把它翻来覆去地认真研究了一番后，又把它放在水盆里观察它游动的形态，随后便画出了他平生的第一只虾。看着纸上的虾是那么的栩栩如生，齐白石不禁惊喜万分，完全忘记了它给自己带来的痛楚，从这以后，他更加注意观察周围一切美好的、有生命的东西。他常常趴在水塘边、溪沟旁，出神地观察鱼虾在水中游动、螃蟹在地上爬行的姿态；他常常蹲在花草树木旁，仔细观察花蕊、花瓣的形状，树叶、枝干的长势，连树叶的脉络和纹路也不放过。农家的瓜果蔬菜更是他学画的好教材。所有这些他都了解得清清楚楚，默默记下，回到家里再把它们仔细地画下来。 　　长期进行细致入微的观察，久而久之，他形成了习惯。这种习惯伴随了齐白石一生，也给他的画带来了生命力。 1．给下列词语选择正确的读音。 （1）印章（yìng zhāng　　yìn zhāng）（2）刺痛（cì tòng　　cì téng）（3）不禁（bù jīn　　bù jìn）（4）默默（mò mò　　mè mè）2．引号的用法主要有三种：A．用于行文中直接引用的部分；B．用于需要着重论述的对象；C．用于具有特殊含义的词语。下面两句话中的引号各是什么用法？（1）因为，在这里，有他无言的“老师”。（　　）（2）有一次，学生子夏问孔子：“颜回这个人怎么样？”（　　）3．写出下列词语的反义词。熟悉——（　　）　　细致——（　　） 4．下列句子中画线的词语可以换成哪些词语？请写在括号里。（1）他常常出神地观察鱼虾在水中游动、螃蟹在地上爬行的姿态。（　　）（2）这只闯祸的草虾引起了齐白石的极大兴趣。（　　） （3）所有这些他都了解得清清楚楚，默默记下，回到家里再把它们仔细地画下来。（　　） 5．选择正确的答案。（1）“无言的老师”是指
[&&&& ]A．大自然。 B．不说话的老师。（2）齐白石的画富有生命力是因为
[&&&& ]A．有无言的“老师”。 B．对大自然的细致观察。答案1．（1）yìn zhāng（2）cì tòng（3）bù jīn （4）mò mò2．（1）C（2）A3．陌生　马虎4．（1）入神（2）很大（3）明明白白5．（1）A（2）B
题型：单选题
请用“——”画出括号里的正确音节。 1．我死后，也学外公将眼睛角(jiǎo&& &&jué)膜捐赠给失明的人，让他们重(&chóng&&&&& zhòng)见天日。&2．我拨(bō&& &&bā)开草一看，原来青草下边藏(zàng&& &cáng)着满满一层小花。答案1．jiǎo&&& &chóng&&& 2．bō&&& cáng
题型：连线题
把下列对眉毛的描写与人的相关表情用线连起来。浓眉倒竖&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 兴奋低眉顺眼&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 发怒摧眉折腰&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 顺从眉飞色舞&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 讨好答案浓眉倒竖——发怒&&&& 低眉顺眼——顺从&&&&摧眉折腰——讨好&&&& 眉飞色舞——兴奋
题型：填空题
把词语朋友送回家。&&&& 站立&&&& 耸立&&&& 屹立 1．上海犹如一颗璀璨的明珠(&&&&&& &&)于东海之滨。2．巨大的魔鬼，披头散发，高高地(&&&&&&& &)在渔夫面前。&3．我们(&&&&&&&& )在人民英雄纪念碑前，久久不愿离去。答案1．屹立&&2．耸立&& 3．站立
题型：填空题
根据情境填入恰当的内容。1．我的朋友很骄傲，常常自以为是，我可以用《论语》中的话这样劝他：“_________________________________。”&&&&2．江华抱着“重在参与”的心态参加了航模大赛，没想到却得了大奖。大家夸赞他时，他谦虚地说：“这不过是‘&__________________’罢了！”答案1．三人行，必有我师焉&&2．无心插柳柳成荫
题型：写句子
将下列句子换一个说法，句意不变。1．他们的父母难道就不悲痛吗？________________________________________________2．我们承受着生活的压力。________________________________________________答案
1．他们的父母悲痛。2．我们难道没有承受着生活的压力吗？
题型：写句子
缩写句子。&&&(1)我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。&& &&缩：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&(2)我把外公捐赠器官的心愿告诉了温迪。&& &&缩：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&(3)飞蛾那种求生的欲望令我震惊。&&&&缩：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&(4)青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。 && &缩：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&(5)成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上安闲地欣赏这属于它们自己的王国。&&&&缩：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案(1)内心笼罩着悲哀与苦痛。&&&&&(2)我把心愿告诉了温迪。&&&&&(3)欲望令我震惊。&&&&&(4)瓜、藤和叶，构成装饰。&&&&&(5)山羊欣赏王国。
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
一个美丽的故事&&&&&& 有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即使这样的作文，他同样能写得美丽如花。&&&&&&&&&& 那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后便认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”&&&&&&&&&& 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。&&&&&&&&&& 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个更好的时刻。&&&&&&&&&& 那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”&&&&&&&&&& 妈妈笑了：“什么礼物？”&&&&&&&&&& 他笑笑：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。&&&&&&&&&& 接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！&&&&&&&&&& 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。&&&&&&&&&& 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。 1．小男孩有几个愿望，分别是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&2．老师给了他什么样的评语？在文中用“&&&&&&&&”画出。&&&3．文章中，小男孩儿在“等待着一个更好的时刻”，这是什么时刻？他为什么要等这时刻？& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．妈妈接过信封，为什么心在“怦怦直跳”？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．用自己的话说说你对文章最后一个自然段的理解。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案1．两个愿望：第一个是……看着我说：“你一点也不笨。”&&2．你很聪明……大家肯定会格外喜欢你的。&&3．妈妈生日那天；因为他想把亲自做的装着自己作文的大信封送给妈妈当礼物，让妈妈高兴。&&4．妈妈收到孩子的礼物格外激动。（意思对即可）
题型：填空题
判断下面毕业赠言中的修辞手法，并运用其中两种修辞方式，给老师和同学各设计一则赠言。1．我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。(&&&&)2．春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中，老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。(&&&&)3．当精神渴了，就听听音乐，当精神饿了，就读读书吧。(&&&&)4．功夫自难处做去，学问从苦中得来。(&&&&) &&& 老师：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& 同学：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&答案1．排比&& 2．比喻&& 3．拟人&& 4．对偶赠言例：老师：您就像辛勤的园丁照顾我们，祝您桃李满天下！同学：让我们伸出稚嫩的翅膀翱翔太空吧！(答案不唯一)
题型：填空题
课文内容盘点。&&&1．这学期我学过的课文里，我最喜欢的人物是____，因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&我最佩服的人物是&&&&&&&&&&&&&&因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&2．学习的课文中，我最喜欢的一处景致是&&&&&&&&&&&&&&&我能背出一句描写它的美句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &3．使我受到启发的课文是《&&&&&&&&&&&&&& 》我受到的启发是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4．我知道教我做人的名言是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我还会说有关生命的名言：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &5．我会看云识天气，如（谚语）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我还会看动物识天气，如（谚语）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案“略”
题型：问答题
读句段，完成练习。&1．向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”&&&&&&&&& 体会画线部分的意思，写出你对这句话的理解。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &2．谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”&&&&&& (1)这句话说明当时的人们&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&亚里士多德。&&&&& (2)画线句子的意思是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&& (3)这段话从侧面表现了伽利略&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的精神。 &&&&3．普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” &&&&&& ……尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 &&& (1)从画线字中读出了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& (2)“如此”指的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& (3)从中看出普罗米修斯&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案
1．“略”2．(1)迷信&&& (2)亚里士多德的话是真理&&& (3)不迷信权威&&& (意思对即可)3．(1)普罗米修斯为人类造福的坚定信念&&&& (2)“略”&&&&&(3)为人类造福的坚定信念(意思对即可)
题型：写作题
根据图意，设计人物对话，填入对话框。
真本事提示：财主让小长工去打酒却不给钱，还说没钱能打回酒才是真本事。& & && 答案“略”
题型：写作题
小报社要办一期关于“庆祝自己节日”的小报，你设计的小报的名称是&&&&&&&&&&&&&&&&& ，大概内容有（可以是画题、诗题，也可以是文章的题目。精心设计一&下板面吧！
答案“略”
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。&
&&“生命桥” 　　有一个狩（shǒu&&shòu）猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。几分钟以后，羚羊群分成了两群：老羚羊为一群，年轻羚羊为一群。一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊群叫了一声，一只年轻羚羊应（yīng &&yìng）声跟老羚羊走到了悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。 &&&&　　当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠人了山涧。 &&&&　　试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等（激烈&&& 神圣&& 壮观）！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。 &&&&1．用“√”给文中加粗字选择正确的读音。 &&&&2．在生死攸关的时刻，羚羊们迅速做了两件事情。请用简练的语言概括这两件事。&&&&& ①_________________________&&&&& ②_________________________ 3．“试跳成功！”年轻羚羊 &&&&&&_______________；而老羚羊却 &&&&&&&__________，这个成功是以____________为代价的。 &&&&4．“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。”这四个词语让你体会到了什么？______________________________________ &&&&5．请你在文中的括号里选择合适的词语画“√”。 &&&&6．题目“生命桥”的意思是：______________________________________7．请你概括本文的主要内容。______________________________________答案1 ．shòu√&&yìng√&&2．①羚羊迅速分成两群。&&②一只年轻的羚羊和老羚羊向对面悬崖跳去。&&3．轻巧地落在了对面的悬崖边&&&&&&笔直地坠入了山涧&&　老羚羊的生命4．要点一：羚羊之间配合默契，团结协作；要点二：沉着冷静，不怕牺牲。（意思对即可）5．神圣√6．一座以老羚羊的死亡作桥墩换来年轻羚羊生命的桥。7．一群羚羊被赶到悬崖边上，在危急时刻，老羚羊用身体做支撑点，帮助年轻羚羊试跳成功。一对对羚羊秩序井然地快速飞跃悬崖，老羚羊用自己的生命保住了年轻羚羊。
题型：阅读理解与欣赏
&&&&& 小鱼（悄悄、轻轻）地把头露出水面，吹了个小泡泡。&&&&&&&&&&&&&&&&& 它这样机灵，&&&&&&&&&&&&&&&&&难以逃脱翠鸟（锋利、锐利）的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。1．这段话主要描写了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的情景。2．把语段中括号里不合适的词语划掉。3．在横线上填上恰当的关联词语。4．用圆圈把描写翠鸟捕鱼动作的词语圈出来。&&5．你从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾”这句话中体会到了什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案1．翠鸟捕鱼(答案不唯一)2．轻轻；锋利&&&&3．尽管……还是……&&&&4．蹬飞；叼；贴飞&&&&5．翠鸟捕鱼动作的敏捷。(答案不唯一)
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&& 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！&&&&&&&&&&& 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。&&&&&&&&& &再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。&1．“亲人”在文中具体指___________，“亲爱的土地”在文中具体指_______________。&2．从画线的词语中，我可以体会到__________________________________________________________________________________。&3．从这三段内容里你感受到了什么？&&&& ___________________________________________________________________________________&&&&&___________________________________________________________________________________答案1．朝鲜人民& &朝鲜2．志愿军战士和朝鲜人民难舍难分的情景&&（意思对即可）3．感受到志愿军战士与朝鲜人民的情谊密不可分，亲如家人。（意思对即可）
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&& ①提起书包，没有一个人会不动心的，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包却有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤左右。沉重的书包压弯了学生的脊梁，也压痛了父母的心。&&&&&&&&&& ②有没有解决问题的办法？别急，在E时代，已经问世的电子书包将舒展父母的眉头。据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开本书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存1MB。第一批准备试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。&&&&&&&&&& ③这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博还都可以用，一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成。想要更新内容，只要拿张盘往里一输就成。这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连钢笔、铅笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。&&&&&&&& &④在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个贮存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，&还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，&电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。&&&&&&&&&&& ⑤但要普及这种产品，还不是一朝一夕的事。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。它唯一的缺点是价格还嫌太贵，现在的售价在&元，相当于一个学生高中三年的书费，还难以在全国推广普及，要把它的价格降到1000元&以下，也并非什么难事。手机刚出来不也是一两万元吗？现在也不过千把元了。&&&&&&&&& &⑥另一方面，传统的纸质教材不利于环保。我国在校的学生超过3.2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑且每学期每门课程按6&本计算，将达到240亿册，课本和作业本加起来将达到360亿册。这是一个多么惊人的数字啊！为此每年将砍掉多少森林。显然电子书包的出现将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。&&&&&&&&& &⑦秤砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。&&&&&1．选文说明的对象是什么？&&&&&&&&& _________________________________________________________________________________2．由第②③自然段我们可以看出，其“神奇”的特点具体体现在哪些方面？写出三个来。&&&（每个特点请用三个字概括）&&&&&&&&& ①_____________&&&&②____________&&&&③_____________&&&&&3．请分析第②自然段“重量仅700克”一句中“仅”的表达作用。&&&&&&&& ______________________________________________________________________________________4．第④自然段中说“电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命”的原因是什么？&（请用文中的话回答）&&&&&&&&& ______________________________________________________________________________________&&&& ______________________________________________________________________________________5．从第⑤自然段看，电子书包的普及不是一朝一夕的事的原因是_________________________，电子书包必将被普及的原因是_________________________________________________。（两处空白均用文中的话回答）&&&6．结合选文，选出不属于电子书包的使用意义的一项。&&
[&&&& ]A．有利于环保&&&&B．有利于减轻学生负担&&&&C．有利于教育方式的改革&D．有利于掌上电脑的使用和普及&&&&7．文中第⑥自然段加线句使用了大量的数字，其目的在于说明什么？&&&&& ______________________________________________________________________________________&&&&& ______________________________________________________________________________________答案1．电子书包&&2．①体积小 ②重量轻 ③容量大&&&&3．强调说明电子书包的重量很轻&&&&（意思对即可）4．因为电子书包不仅可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。&&&&5．价格还嫌太贵&&&&&&&&&& 它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。&&&&6．D&&&&7．目的是说明传统的纸质教材不利于环保。（意思对即可）
题型：阅读理解与欣赏
蜡烛&&&&&& 看着正在燃烧的蜡烛，我不禁陷入了沉思。你看，蜡烛通体洁白，不停地燃烧着，在这漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是duǎn&zàn&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的，却又是高尚的。&它照亮了别人，却牺牲了自己。老师的品质不也正像蜡烛一样吗？他们从不企求个人的名利和地位，埋头苦干，为培养接班人gòng&xiàn&&&&&&&&&&&& 毕生精力。一些老师虽然已经到了暮秋之年，但是他们还是如夕阳一样把生命的每一缕光都洒在祖国的繁花嫩叶上。他们像蜡烛一样，“油不尽，光不灭”，愿在有限的岁月，“燃烧”自己，放出光辉。我赞美蜡烛，更赞美老师。 1．看拼音，在文中的横线上写出相应词语。2．“蜡烛的高尚”是指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&3．文章中“燃烧”打引号是&&
[&&&& ]&&&&&& A．表示引用语言&&&&B．表示专用名词&& C．表示讽刺，嘲笑，说反话&&&&D．表示特殊含义4．文章中“繁花嫩叶”是指&&&&&&&&&&&&&&&；“油不尽，光不灭”中的“油”指&&&&&&&& “光”指&&&&&&&&&&&&。(从文章中找出)&&5．用横线画出短文中的一个反问句，并把它改成陈述句。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案1．短暂&& 贡献&&2．照亮了别人，却牺牲了自己(意思对即可)&&3．D&&4．接班人有限的岁月&&& 毕生&&& 精力&&&&5．反问句：老师的品质不也正像蜡烛一样吗？&&&& 陈述句：老师的品质正像蜡烛一样。
题型：阅读理解与欣赏
时光如鸟&&&&&& ①记得上小学时，每次写作文，开头的句子总是：“时光如箭，日月如梭。”当时，同学们谁也不知道“箭”和“梭”是怎么一回事，并且我常常想时间怎么过得这么慢，距离放假总是那么远。进入高中后，方感觉到时光的迅速消失。时光似箭，是火箭；日月如梭，&是太空的梭。&&&&&&&&&&& ②读林清玄的散文集，其中的《一只小鸟又飞走了》一篇对我很有触动，文章写的是生活中的一件小事：作者在他的儿子小时候哭闹时便拨电话报时台给儿子听。有一次，儿子突然问：“为什么电话里的鸟飞来飞去？”原来，儿子把“秒”听成了“鸟”。于是成了&“十一点一分五鸟，十一点六分零鸟”。&&&&&&&&&&& ③看到这里，我先是忍不住笑了起来，笑过之后接着看下去，便深深地感到作者所谈及的时光之可贵的真实性。时间就像鸟一只只地从我们窗口飞过，每一只飞走的时光之鸟都不再回头，都不再为我们拥有。&&&&&&&&&&& ④生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟，不断地张开翅膀，阻不住，留不下。我们只能全神贯注地看着每一只鸟，莫让它在低头的时候漏过。&&&&&& ⑤时光如鸟，我们永远只能看到它匆匆的背影。&&&&&&&&&&& ⑥时光如鸟，我们永远只能看到它一次次消失。&&&&&&&&&&& ⑦虽然我们只能看到它匆匆的背影，但我们却可以用目光捕捉每一只鸟；虽然我们只能看到它一次次消失，但我们可以端详每只鸟不同的姿态。&&&&&&&&&&& ⑧时光如鸟，无论我们如何驱赶或挽留都一样要飞走。与其为未起飞的鸟儿着急，不如欣赏顶上美丽的鸟；与其为鸟的离去而叹息，不如好好地珍惜现在的每一只鸟。&&&&&&&&&& ⑨时光如鸟，正从我们头顶一只只飞过。快抬起头来，细细地凝视它们吧！&&&&&1．“时光如鸟”是本文作者读了&&&&&&&&&&&&&（作者名）的散文集中的《&&&&&&&&&&&&&&&&》时而产生的感触，本文作者对“时光如鸟”的理解是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&2．第④自然段中说：“我们只能全神贯注地看着每一只鸟，莫让它在低头的时候漏过。”这里的“每一只鸟”、指的是什么？&&“莫让它漏过”表达了作者怎样的思想？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．第⑧自然段作者告诫读者要“好好地珍惜现在的每一只鸟”，这是为什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4．古语有“莫等闲，白了少年头”的警句，请你写出自己积累的两句有关珍惜时间的格言。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &5．读了这篇文章，你明白了什么道理或知道了什么知识？请用自己的话小结。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案1．林清玄&&& 一只小鸟又飞走了&&&&&&& &&&& 时间就像鸟一样一只只地从我们窗口飞过（意思对即可）&&&&&2．“每一只鸟”指生命里的每一秒钟。“莫让它漏过”表达了作者珍惜时间，抓住每一分每一秒，&&不让时间白白流走的思想。（意思对即可）&&&&3．因为时间像鸟飞行一样，“无论我们如何驱赶或挽留都一样要飞走”，也就是说过去的日子已经远去，未来又难以预料，只有珍惜现在的每一分每一秒，才能更好地生活。（意思对即可）4．明日复明日，明日何其多。少壮不努力，老大徒伤悲。（答案不唯一）5．“略”
题型：阅读理解与欣赏
第十二块纱布&&&&&&&& 一所大医院的手术室，一位年轻的护士第一次&担任责任护士，而且做一位赫赫有名的外科专家的助手。&&&&&&&&&&& 复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家，她说：“大夫，我们用的十二块纱布，您只取出了十一块。”&&&&&&&&&&& 我已经都取出来了&&专家断言道&&手术已经&&& 一整天&&立刻开始缝合伤口&&&&&&&&&& “不，不行！”女护士高声抗议，“我记得清清楚楚，手术中我们用了十二块纱布。”&&&&&&&&&&& 外科专家不理睬她，命令道：“听我的，准备一一缝合！”&&&&&&&&&&&& 女护士毫不示弱，她几乎大声叫起来：“您是医生，您不能这样做！”&&&&&&&&&&&& 直到这时，外科专家冷漠的脸上才泛起一阵欣慰的笑容。他举起左手心里握着的第十二块纱布，&向所有人宣布：“她是我合格的助手！”&&&1．给第3自然段空白处加上标点符号。&&&2．联系上下文，理解划线词语的意思。&&&&& 赫赫有名：&&&&&& 毫不示弱： 3．外科专家宣布女护士是合格助手的原因是&&&&
[&&&& ]&&&& (1)因为女护士是大医院的责任护士。&&&&&&& (2)因为女护士认真负责，对工作有高度的责任心。&&&&&&& (3)因为女护士记得手术用了十二块纱布。&4．读了这篇文章，你想对女护士说什么？&&&&&& 我想说：“____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。”答案1．“！”，“，！”&&&&2．非常有名。&&&& &坚持自己的意见，一点也不退缩。&&&&3．(2)4．你真了不起！对工作有着高度的责任心，在权威面前毫不示弱，坚持真理，你是医生最合格的助手（答案意思对即可）
题型：阅读理解与欣赏
我是阅读小能手。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&& 有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。& &&&&&从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“唉！我真命苦啊！我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”&&& &&&&一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊。泪水迷糊了双眼，他撞在了一位老人身上。&&& &&&&老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？”&&& &&&&孩子向老人倾诉了自己的哀伤。&&& &&&&老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”&&&& &&&“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。&&& &&&&老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”&&&&& &&&孩子听着，眼睛忽地一亮。& &&&&&老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你_&&&&&&& & __的眼睛，让你去&&&&&&&&&&&&&&& 世界；给了你__&&&&&&& __的耳朵，让你去___&&&&&&&&&& _世界；给了你一双腿，&让你去&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 世界；给了你一双手，让你去&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 世界。这些，难道还不够吗？”&&&&&&& 孩子听着，陷入了沉思。&&&&& &&&老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &1．给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。2．根据意思从课文中找出恰当的词语。& &&&(1)语言恳切而有分量，情意深长。(&&&&&&&&&&&& &)&&& &&(2)倾吐（心里的话）(&&&&&&&&&&&&&&)(&&&&&&&&&&&&&)&&& &&(3)在一个地方来回地走。(&&&&&&&&&&& &)&3．写出加横线字的近义词。&& &&(1)孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 (&&&&&&&&&&&&&&&&&&&)&&& &&(2)“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。(&&&&&&&&&&&&&&&&&&&)4．选择适当的词语填入文中的空格内。& &&&改造&&&&& 灵敏&&&&& 观察&&& &&明亮&&& &&倾听&&& &&走遍&5．填空。& &&&(1)孩子听完老人第一次说的语重心长的话，“眼睛忽地一亮”，是因&&&&&&&& 为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&& &&(2)昕完老人第二次说话，孩子“陷入了沉思”，是因&&&&&&&& 为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&& 。&6．孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？请你展开丰富的想象，为短文加上结尾。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答案1．珍贵的礼物(答案不唯一)2．(1)语重心长；(2)倾诉；(3)徘徊3．悲伤(伤心)；惊异(答案不唯一)4．明亮；观察；灵敏；倾听；走遍；改造5．(1)他明白了妈妈给了他最珍贵的礼物——整个世界。&& &&(2)他终于明白了&&妈妈给了他一切。&&&&&& (答案不唯一)6．听完老人这一席话后，孩子觉得妈妈给了自己最珍贵的礼物，觉得自己是这个世界上最幸福的人。&&&& (答案不唯一)
题型：阅读理解与欣赏
习作芳草地。&& 　　在你的成长过程中，经历过哪些印象深刻的“第一次”呢？你从中受到了怎样的启示？请以《难忘的第一次》为题，写一篇不少于500 字的记叙文。答案“略”。
题型：写作题
作文。　　在生活中，我们一天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得珍惜友谊、时间……请以“我懂得了_________”为题写作文。　　要求：情感真挚、内容具体，不少于400字。答案“略”
题型：写作题
习作。&&&&&&&&&&& 乡村生活令人向往，田园风光格外迷人，请你从下面两题中任选一题写一篇习作。&1．我们村的&&&&&&&&&&&&（填一个人名或称呼）&2．到农村&&&&&&&&&&&&&去（如钓龙虾、采野花、挖花生）&要求：①把题目补充完整。&&&&&&&&&&②书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。&&&& &&&&&③有真情实感。&&答案“略”
题型：写作题
习作。在你的周围，有许多平凡而又伟大的人，他们珍惜生命，用劳动创造着生活，也用善良的心去关爱他人。你的眼前浮现出他（她）的身影了吗？请选取一件事例写一写这个人，注意抓住人物的语言、动作、神态进行描写，从而表现人物的精神品质。答案“略”
读下面的句子，说法对的打“T”，说法错的打“F”
小亮一边扫地，一边唱歌。
答案答案：T
判断对错。
“小明长得像他爸爸一样”是比喻句。
答案答案：F
“从学校出发，我们又经过那‘鸟的天堂’”不是比喻句。
答案答案：T
1．鬻：音序Ｙ，音节y)，共22画，当“卖”讲。
2．誉：部首言，音节y)，共１３画，本课当称赞、夸耀讲。
3．陷：部首阝，左右结构，共１０画，本课当掉进、坠入讲。
4．弗：部首乙，独体字结构，共５画，本课当不讲。
（　　）答案答案：T;T;F;T
1．鬻：音序Ｙ，音节y)，共22画，当“卖”讲。
2．誉：部首言，音节y)，共１３画，本课当称赞、夸耀讲。
3．陷：部首阝，左右结构，共１０画，本课当掉进、坠入讲。
4．弗：部首乙，独体字结构，共５画，本课当不讲。
（　　）答案答案：T;T;F;T
选择关联词语填空、造句。
（1）（　　）现在生活水平提高了，（　　）我们也不能忘记节俭。
A．既然……就
B．虽然……但是……
C．不但……而且……
D．如果……就……
（2）（　　）你错了，（　　）应该第一个伸出手去请他原谅。
A．既然……就
B．虽然……但是……
C．不但……而且……
D．如果……就……
（3）（　　）没有太阳，（　　）就没有我们这个美丽可爱的世界。
A．既然……就
B．虽然……但是……
C．不但……而且……
D．如果……就……
（4）金黄鼠（　　）不伤害百舌鸟的卵和雏鸟，（　　）还替它们看护着。
A．既然……就
B．虽然……但是……
C．不但……而且……
D．如果……就……
答案答案：B;A;D;C
下面的句子运用了什么修辞手法？请选一选，把序号填在括号里。
A．比喻　　B．拟人　　C．夸张　　D．排比　　E．反问
1．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（　　）
2．海塘大堤上早已人山人海。（　　）
3．不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。（　　）答案答案：C;A;A
“我们和你们可不一样。”
结合《挑山工》一文谈谈游人和挑山工有什么不一样？
答案答案：
阅读理解。
我爱红杜鹃
　　离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。
　　那时每当花开时节　　我都要上山采杜鹃　　有一次　　我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放到墓碑上写着　　革命烈士之墓　　的墓前　　我便问爷爷这里怎么有烈士墓呀　　他看了我一眼　　讲了这样一个故事
　　抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村子里养伤，边帮乡亲们干活，边向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说它是中国革命胜利的象征。后来，日军进村扫荡，为了俺护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响手榴弹冲入敌群与敌人同归于尽了。
　　望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣讲革命道理时的音容笑貌，英勇抗敌的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的人，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。
　　满山遍野的杜鹃花一簇一簇，像一片片红霞散落在山坡上，像一团团火焰映红了幽静的山野，它默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳，那么美好，那么可爱，它的蓬勃旺盛，不正是中国革命胜利的象征吗？
　　红红的杜鹃花是烈士们的鲜血浇成的，它扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。
1．解释词语。
（1）慷慨：________________________________
（2）点缀：________________________________
2．写出“幽静”的反义词：________
“点缀”的近义词：________
3．给第二自然段加标点。
4．写出文章最后一个自然段句子的含义。
________________________________
5．找出文中的反问句，写在下面。
________________________________
6．把上述反问句改成陈述句。
________________________________
答案答案：解析：
　　2．喧闹　　装点
　　3．，,。,“,”,。,“,？”，,。
读读短文，回答问题。
“我是中国人！”
　　1931年秋，我父亲吉鸿昌担任第二十二路军总指挥的时候，曾被迫出国作了一次考察。出国之前，已是震惊中外的“九·一八”事变之后，日本帝国主义侵占了我国的东北三省。蒋介石为了阻挠父亲的抗日活动，立逼他“携眷出国”，作“军事考察”，实际上是夺去了父亲的军权，将他流放国外。
　　父亲来到了美国纽约，一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦住他，故意问道：“你是日本人吧？”父亲叫翻译回答说：“不，我是中国人！”对方听了摇摇头，不相信地说：“中国人？东亚病夫，不可能有这样魁梧、高大的军人……”又一次，他到纽约的一家邮局寄东西，那里的工作人员又明知故问地说：“你是哪国人？”我父亲大声说道：“我是中国人！”对方奚落地说：“地图上已经找不到中国了。”
　　接连受到这样的嘲笑和侮辱，使父亲异常气愤（　　），甚至连饭也吃不下去了，当我母亲和属下劝慰他的时候，他严肃地说：“侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但我们是代表中国到美国来考察的，受侮辱的是我们整个国家、整个民族啊！”他坚决地表示：“下次外出时，就带上‘我是中国人’的牌子，让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的！”
　　果然，他用草板纸自制了一个约半尺长的长方形牌子，用毛笔写着“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文。当他挂着牌子走在大街上的时候，引起很多人的注目，但父亲总是仰着头，迈着大步向前（　　）穿过围观的人群，显示出中华民族的骄傲。
1．吉鸿昌将军在身上挂着“我是中国人”的牌子，是因为
（1）美国一家邮局的工作人员奚落地说：“地图上已经找不到中国了。”
（2）吉鸿昌想让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的！
（3）吉鸿昌认为这样能显示出中华民族的骄傲。
2．在括号里给加粗的词语换个说法，比较一下表达效果。
3．你觉得吉鸿昌是一个什么样的人？
_______________________________________________________
答案答案：
阅读短文，回答问题。
故乡的长江
　　星期天，爸爸妈妈带我离开喧哗的闹市，来到长江边上的滨江公园，我们登上临江山崖的“望江亭”，迎着扑面而来的江风，放眼望去，滚滚的长江从西而来。
　　看见眼前一泻千里滚滚东流的长江，爸爸告诉我，长江起源于青藏高原，它气势雄伟，聚集千河万溪，像一条蓄势欲驱的巨龙横卧在祖国的土地上。长江的水滋润了中华大地，抚育了世世代代的中华儿女，它浇灌了成千上万亩良田，催发了丰收的果实，使长江两岸成为名副其实的鱼米之乡。长江两岸的丰沃土地，历来成为兵家必争之地。长江南侧的要塞是千古重镇，博得历代军事家的青睐。它孕育了灿烂的古代文化，使中华民族成为最早的文明古国屹立在世界东方。我们难道不为此而感到自豪吗？
　　眼前江面上船只来来往往，有万吨轮、大客轮、运输轮……它贯通着祖国各地，载运着家乡人民的深情厚谊。现代化集装箱码头把长江点缀得更加雄伟。它承接世界各地的远洋货轮，它接连着五洲四海，传播着家乡的文化和人民的智慧。看！那江边的吊车昂首挺立，威武地扬着巨大手臂，轻轻一抓就把货轮上的货物吊了起来。看着眼前这繁忙的景象，我由衷地赞叹祖国改革开放取得的成果。
　　眼望滚滚江水，我想，长江有着美好的发展前景。正在兴建的三峡工程，凝聚着全国人民的希望，在不久的将来，三峡大坝将以它的雄姿展现在人们面前。三峡工程建成后，更能振兴长江流域的经济和文化，使我的故乡成为一个更加美丽、繁荣的城市。
　　走在回家的路上，爸爸亲切地对我说：“长江后浪推前浪，要使这条巨龙早日腾飞，要靠我们这一代的努力，更寄希望于你们这一代。”啊！长江——历史的长江，腾飞的巨龙，家乡人民的骄傲，你伴随着改革的步伐从昨天走向今天，又从今天走向更加美好的未来。
1．联系上下文解释词语。
一泻千里：__________________________________________
屹立：______________________________________________
雄姿：______________________________________________
2．抄写文中的反问句并改成陈述句。
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3．用横线画出文中一处描写作者产生联想的语句。
4．写出第二自然段的段意。
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5．用“‖”把第四自然段分为三层。
6．读短文，填空。
作者登上望江亭，放眼望去，先写（　　），然后写（　　），最后写（　　）。
7．为什么说“长江有美好的发展前景”？
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答案答案：
阅读下面选文，回答问题。
　　①一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这儿蹲了整整半天了。
　　②此刻，他正清点他半天的收获，一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平，然后又被小心翼翼地叠好。他是来卖油果的，自从唯一的儿子结婚后，他在家里显得碍手碍脚了。然而，他总得谋一个生计。于是，他想出个主意，每天到对门商店里揽一篮油果，拿到这儿来卖，行人如潮，谁也不去注意他。
　　③一天，她背了画夹子偶尔经过这儿，目光一下子被他吸引住了。她胸前别着枚好看的校徽。这些日子，她正为毕业作品犯愁。
　　④她走向他，像株小白杨，“小白杨”轻轻地叫了一声：“老人家，我给您画张像，好吗？”
　　⑤画像？他（瞪　眯）起眼，脸绷得紧紧的。继而，他抬起头，（瞪　眯）着眼睛打量了她一会儿，嘴角狡黠地咧了一下：“好吧，不过，这些油果你得全买了。”
　　⑥“好的。”她答应着。
　　⑦“五毛一个，一共十个，拿五块钱吧！”他想“敲”她几个。她踌躇了一会儿，掏出钱递过去。他犹豫了片刻，将五块钱捏在手里。
　　⑧他往阳光里挪了挪，背靠着一截老树。她打开画夹子，用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在，避开她的目光，朝远处看去。远处，有些迷蒙，一位年轻的父亲牵着他的儿子，一路上蹦过来，那顶小花帽真漂亮。他叹了口气，眼底闪过一些温情，然而，温情一瞬间就过去了。
　　⑨她合上画夹子，将十个油果留给老人。要了他的地址和姓名，她像一朵云飘走了。
　　⑩两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张市美术馆画展的参观券。
　　展厅里，许多人围着一幅画，他也好奇地挤了进去。画面上一个沧桑、寂寞的老人，蹲在一棵老树下，一缕阳光留恋地停在他的脸上，老人的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着。他猛然间发现这个老人正是自己，他的脸陡然羞得通红。半天，他将目光移出这幅画，在一张小纸片上，他吃力地读到那两个字：父亲。
　　父亲，这熟悉而遥远的称呼。有那么好几次，他的儿子、儿媳带着孙子经过这个卖油果的老头身边时，竟离得远远的，像躲瘟神一样。他哽咽起来，浑浊的老泪像虫子一样（滚　爬）出眼眶……
　　好些日子过去了，美术馆前，有个老者总蹲在那儿，手里捏了把皱巴巴的票子，说是要给女儿的。
1．文中括号处应选的词，依次为：________、________、________。
2．在文中找出一对近义词：________、________。
3．文中第④自然段连续出现两个“小白杨”，为什么一个加引号，一个不加？
________________________________
4．第⑧自然段画线句子似乎与上下文没有关系，能否省去？为什么？
________________________________
5．姑娘画这幅画，想表达什么？
________________________________
6．第自然段中，老人为什么称那位姑娘为“女儿”？
________________________________
7．如果老人和姑娘见了面？他们彼此会说些什么？请展开想象，写出他们之间的对话。
________________________________
答案答案：解析：
　　1．瞪　眯　滚
　　2．温柔　温情（踌躇犹豫）
　　3．第一个“小白杨”，指的是实际意义的白杨树，所以不加引号；第二个“小白杨”，指的是那位姑娘，所以加引号。
　　4．不能省去，这句话表明了这位老人孤独的内心，说明他渴望亲情。
　　5．刻画了一位饱经沧桑而又孤独的老人形象，呼吁儿女们对父
母的孝敬和关爱。
　　6．老人认为这位姑娘了解他的内心，比自己的儿媳、儿子还亲。
读句子，谈一谈从画线部分体会到了什么。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
__________________________________________________
__________________________________________________。
答案答案：
阅读下列文字，体会文章的内容和主要意思。
　　他不喜欢笔试，却喜欢在课堂上当众提问，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若同学答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味着一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写分数，亲切、大声地说：“好！5分！”倘若有同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他似乎比被提问的学生还要紧张。
（本文节选自苏叔阳的《理想的风筝》）
　　这段文字描写了老师_________________的情景，又是分两种不同的情形来写的，无论是______________，还是________，从老师的______________、_________________都能够体现出老师_____________________________________。答案答案：
我会改正错别字。
雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世记人类最重要的地理事件之一。（　　）
答案答案：解析：
对下面的句子理解最准确的是
高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。
A．这句话说明了雅鲁藏布大峡谷与珠穆朗玛峰相距很远，却像邻居，因此景色壮观。
B．这句话说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一壮观的景象。
C．这句话形象地点明了雅鲁藏布大峡谷所处的特殊地理位置——与珠穆朗玛峰紧紧相邻，因此，高耸的山峰和低陷的峡谷形成的反差才显得格外突出。答案答案：C
背一背，写一写
________　　________
　　　　　　　　&&&
________　　________答案答案：莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚,山重水复疑无路,柳暗花明又一村
他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”
面包店老板为什么会冲我竖起大拇指，为什么会变得这样慷慨？
答案答案：
回答问题。
&&& 我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
&&& 这时的“我”可能会想什么呢？________________________________________
&& 在漂流遇到危险时，“我”先想到的是把国旗系在脖子上，表明我________；当面包店老板向我提出用国旗换面包时，“我”断然拒绝了面包店老板的要求。“我”为什么要这样？
________________________________
答案答案：解析：
国旗代表着一个民族的尊严，我怎能用它来做交易呢？
爱护国旗我宁愿饿死也不愿用国旗换面包
我们一起来交流交流：鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？
答案答案：
我把每组两个句子，用关联词合并成一句话。
我们死后的身体能有助于他人恢复健康。　　我们的死有意义。
____________________________________
答案答案：如果……就……
读下面的话，联系课文内容回答问题。
1．金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
（1）这段话主要写了牧场________的特点。
（2）“挤奶的人更是默默无言”的原因是什么？
__________________________________________________
2．这就是真正的荷兰。
这句话在文中出现了四次，第一次出现是在第二自然段的最后一句，起了________________的作用；第二次出现在第三自然段的第一句，作用是________________；在第四自然段的末尾又出现了这句话，作用是________________；文章末尾第四次出现这句话，其作用是___________，___________。答案答案：
阅读短文回答问题。
　　非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。在扎伊尔维龙加天然动物园里，有七彩的巨蟒（m3ng　m7ng）、黑白相间的斑马，有数不清的红羽鸟、各种颜色交织的五彩鸟，有美丽温顺的梅花鹿，更有非洲雄狮、河马、金钱豹和象群。也许你会说，这些动物在我国的动物园大都会看到。可是多达14000多种的非洲蝴蝶，只有在非洲才能大饱眼福（f*　f(）。仅仅是被人称为蝴蝶王国的刚果，蝴蝶就有几千种。单单在一家大宾馆我们就看到几百种蝴蝶。那些蝴蝶经过防腐处（ch(　ch)）理，制成了精美的工艺品。其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而（6r　7r）且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢，你若到盛（sh8ng　ch6ng）产蝴蝶的刚果奥旺多省，置（zh!　zh@）身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听着彩色小天使飞翔的轻微音韵，简直如同步入仙境。
1．用自己喜欢的符号给文中的加粗字画出正确的读音。
2．用“~~~~~~”画出文中的排比句。
3．用“大饱眼福”“五彩缤纷”各写一句话。
________________________________________________答案答案：
阅读短文，完成练习。
　　人类的生命活动一时一刻也离不开水。水在人体里有举足轻重的作用，人体里（　　）没有水，也（　　）没有了血液，（　　）血液里的90%以上的成分也是水。水能调节人体里的温度，输送营养物质到各部分，又把各部分产生的废物排出体外。
　　当你生病发烧的时候，医生总是叫你多喝开水，因为多喝开水可以冲淡病菌产生的毒素，可以加快废物的排出，又可以多出汗，蒸发散热，使过高的体温降下来恢复正常。
（1）在文中的括号里填上合适的关联词语。
（2）水在人体中举足轻重的作用是什么?根据短文内容，概括为几点回答。
_________________________________________________
_________________________________________________
（3）读了这段话，你想说什么?写在横线上。
_________________________________________________答案答案：
阅读《城市的标识》和《地铁中的幽灵》一文，回答问题。
地铁中的幽灵
（荷）简·德·哈托格
　　①阿姆斯特丹海军学院是一所历史悠久、声誉显赫的学校。我刚入学时，和其他所有新生一样，领到一本出自一位退休商船船长手笔的小册子，其中满是对年轻海员在异国他乡登岸时所作所为的建议，在当时发给我们那么一本小册子是很英明的。我们初入学，离登上异国他乡土地的日子还早，接下来的三年我们不得不蜗居在学校狭小的营房中。混凝土铺就的院子里排满了混凝土制成的训练船舰。船上的帆桁和绳梯已被历届学员磨得光滑平洁。而一本有关在香港、塞德港和瓦尔帕雷索该如何言谈举止的小册子却能使这三年显得既短暂而又不那么暗淡。老船长有句话特别让我难忘：“若想了解一个城市，去乘马车。”这条原则我一直遵循至今。在我领到小册子时，虽然马车早已随同小册子的作者一起湮灭无痕了，但这无关紧要，因为别种车辆依旧存在。
　　②于是，到了纽约，我就去乘地铁。下班时间刚过，车厢挤满了各色人等：写字楼的小姐们，戴着狭边草帽的下级官员们，还有几位因疲倦而脸色阴郁的老者。车内气氛郁闷凝滞，看不出这个城市的精神面貌。下班高峰时刻，相信不论在伦敦、巴黎，还是莫斯科，运行在世界各主要城市的地铁与我所乘的这班车都别无二样。突然，车厢尽头的一扇小门哐一声被推开了，一个醉汉踉踉跄跄地走了进来。
　　③他已上了年纪，头戴伐木工人那种方格呢帽，短外衣的毛翻领已蛀迹斑斑，蓝色牛仔裤缀着补丁。一进车厢，他就发出欢愉的“哈哈”声，用手拍打着身边一位乘客的肩头两千年的基督训示，敌不过几杯威士忌酒，他显然已醉醺醺了。那个被他拍打过肩头的下级官员没有理睬他。醉汉沿过道往里走，时而欢呼喝采，插科打挥，时而又哼几句小调，甚至在拐弯处扭了几步爱尔兰快步舞。他兴高采烈，热切渴望与四海之内的朋友们交谈聊天。他走近两个毗邻的坐凳，外表相仿的几个年轻人正坐在那里闲聊。他随便指着其中一人，说道：“小伙子，你让我想起了我叔叔亨利。”说完又高声唱了几句虽不成调但热情洋溢的什么歌。但是，他高涨的情绪似乎在衰退，这也难怪，因为发生在他身上的事是我在世界其他地方从未见过的。
　　④照例，在世界任何地方的地铁中，如果走进这样一个醉汉，人们很可能感到尴尬或恼怒。无论如何，人们会有所反应。女人们也许会私下交换不以为然的目光，男人们则可能宽容地微笑着。他们可能会尝试着避免与醉汉交谈，装作根本没有看见他，但多多少少总会不自觉地表露出意识不到他的存在。可在纽约地铁中，情况不大一样。人们并非预先有过默契而不理睬他，这只是一种纯自然的行为方式。醉汉在车厢内又跳又唱，把帽子抛向空中，像个顽皮的黑猩猩吊撑在车厢拉手环上。所有这一切，人们视而不见，无动于衷。他仿佛根本不存在。那几位下级官员隔着过道聊天，甚至醉汉站在他们中间也无法阻挡他们继续交谈。醉汉开始有点儿害怕起来。“嗨”他叫道，脑袋在众多的草帽中像株罂粟左右摇晃。“看着我！你们好吗？小伙子们，嗨！看着我。”但没人看他。坐在醉汉身后的乘客也没人私下交换眼光，没人脸上露出一丝微笑。他仿佛根本不在场。他像是个隐身人，无声无息，并不存在。
　　⑤我好像看见一个死去的人在另一世界中醒了过来。当醉汉终于确信他已是个死人，只是地铁中的一个幽灵时，那写在他脸上的恐怖使我永远无法忘怀。他在惊恐中从车厢蹒跚而出，踉跄地穿过那扇窄门，仿佛一个幽灵试图从地狱逃亡。
　　⑥老船长的建议依然有益：“若想了解一个城市，去乘马车。”
1．给下列加粗字注音：
蜗居（　　）
帆桁（　　）
湮灭（　　）
气氛（　　）
毗邻（　　）
踉跄（　　）
默契（　　）
诨名（　　）
2．解释下列加粗的词语：
插科打诨（　　）
毗邻（　　）
不以为然（　　）
循规蹈矩（　　）
热情洋溢（　　）
缀着（　　）
无动于衷（　　）
百无聊赖（　　）
3．《城市的标识》中树是区分不同城市的“标识”，《地铁中的幽灵》中地铁可以称为纽约的“城市的标识”吗？
4．“若想了解一个城市，去乘马车。”老船长的话是什么意思？
5．“若想了解一个城市，去看这个城市的树吧”可以这样说吗？
6．随着城市化进程的推进，城市的面貌发生了很大的变化。我们得到了许多，也失去了许多。你对这种城市进程有什么看法？答案答案：略解析：
1．w#，h6ng，y1n，f5n，p0，qi4ng，q@，h)n；2．开玩笑的话，连接，这样依照，充满而流出来，缝，内心，依靠；3．可以，树是区分不同城市的“外在”标识。在地铁中更可以看到纽约的不同与其他城市的内在精神面貌：冷漠；4．要想了解一个城市必须走进它，最好的方式是乘坐这里的交通工具；5．可以，在被“无数次复制过的城市里”惟有树“小心翼翼地维持着这座城池的性格”，“也是城市仅存的个性了”。所以探访这个城市的树就会了解这个城市的风韵。6．略
阅读短文，回答问题。
齐白石的绝招——画画
　　齐白石爷爷是世界著名的大画家　他画的花鸟鱼虫就像活的一样　蚱（zh4）蜢（m7ng）好像会跳　小鸟好像会眨眼睛　最有趣的是那些虾　身体像是透明的　仿佛轻轻一碰　就会游走似的
　　白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍（g)n）在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两腿冻（地　得　的）发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃（r2n）干为止。就这样，他画的画越来越好了。
　　白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细（地　的）观察（他　它　她）们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴（shu1n）住，他说拴上绳子蚱蜢不舒（sh&）服，动作不自然，那就画不准了。
　　勤于观察和刻苦学习（是　使）齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
（1）将括号里不正确的字划去。
（2）“匠”是_____结构，共_____笔，最后一笔是_____。
（3）请给短文的第一自然段加上标点。
（4）第二自然段中写白石爷爷小时候是怎样刻苦练习画画的?请逐条写下。
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_____________________________________________________
（5）有句古话说得好：“自古英雄出少年。”绝招不是天生俱有的，它与什么分不开呢?
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（6）从古到今，身怀绝技的人不计其数。请去查找查找，他们是怎么练成绝招的?把你找到的写下来。
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_____________________________________________________答案答案：
读下面的短文，然后回答问题。
　　南宋有个画家，叫郑南。自打黄河以北的土地被番邦占了去，他笔下的兰花就不再有根。当有人问他时，他立刻泪流满面地说：“土地已被番邦占了去，让我的兰花在哪（n3　n4）里扎根？”
　　是的，在这个世界上，最让人依恋（li4n　ni4n）的就是土地。没有土地，就肯定没有叶的苍翠与花的芳香，更谈不上果的甘甜。
　　有一首写游子的诗：“有叶，却无根；有根，却无土；那是一种野花，叫游子。”细品这诗，的（de　d0）确情真意切。它告诉人们，只要没有坚实的土地，就肯定会觉得心里空荡荡的。
　　既然如此，让我们深深地扎下我们的根吧——这就是对祖国深深的爱！
　　记住：
　　只有依恋大地的歌，才是最美好的歌！
　　只有歌颂祖国的歌，才是最壮丽的歌！
给文中加粗的正确读音画上“T”
写出下列词语的近义词。
立刻（　　）　歌唱（　　）　壮丽（　　）
文中有一首游子的诗，用“____”画出来，再读读，说说你读后的感受。
答案答案：3．3.只有依恋大地的歌，才是最美好的歌！只有歌颂祖国的歌，才是最壮丽的歌！感受：要热爱自己的祖国.;解析：(1)
n3　T,ni4n　T,d0　T
马上,歌颂,壮美
裹着大衣的副官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。
________________________________________________
答案答案：解析：前额上滚下了汗珠。
说说心里话。
　　今天，我学了两则寓言故事，我真为《亡羊补牢》里的养羊人感到庆幸，我想对他说：_______________________________。
　　我真替《南辕北辙》里要去楚国的人着急，我想对他说：________________________________。
答案答案：
　　那是一个下大雪的冬天，因为赶着去加州大学柏克莱分校做实验，我早早就起来了。留学后的第一场雪，飘在异国的天空中，别有一种情趣。
　　我的房东吉姆先生一家还在睡觉，而这幢三层住宅的另外五六户人家也都尚未起床。凭着一种很简单的习惯，我一个人在我们楼前的雪地上铲出了一条路，通到马路上。然后我开着车，赶往学校。
　　深夜，我回到住宅时，吉姆先生一家正在屋内看电视。为了不打扰他们，我悄悄回到自己的房里。在门口的信箱里，我看到一个封好却未贴邮票的信封。当我撕开时，竟落下几张零散的美钞。一张信笺（ji1n）上写着：“亲爱的张，谢谢你大清早起来扫雪，我们一共凑了30美元，表示我们的补偿。”署（sh(）名是“你的诚挚（zh@）的朋友们”。
　　明月照着残雪，几张美钞随风飘动——我赶忙用手捡拾起来，就在这瞬（sh)n）间，我仿佛握上了一双双无形中伸出的手。
1．选择正确的答案。
（1）我看到一个封好却未贴邮票的信。这封信没贴邮票是因为（　　）
a．不需要通过邮局。
b．房东家没有邮票。
c．放信的人忘记了。
（2）“我”清早起来扫雪，是因为（　　）
a．“我”闲着没事干。
b．劳动有报酬。
c．多年的习惯。
2．填量词。
一（　　）冬天　　一（　　）情趣
一（　　）习惯
一（　　）楼房　　一（　　）信笺
一（　　）手
3．文章写了一件什么事？
________________________________
4．从这篇文章中你感悟到了什么？
________________________________
答案答案：解析：
　　1．（1）a;（2）c
　　3．写在一个下大雪的早晨，“我”在雪地上扫出一条路，受到邻居的感激和补偿的事。
　　4．只要真诚地付出，总会得到热情的回报。
叠一只（或做一只）小船，为它起个名字。再写一首小诗或祝福的话寄给远方的亲人。
答案答案：
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成16―19题。重在引领& 贵在自觉&&&& 仲呈祥从去年开始，一部不趋时、不媚俗的被称为“三无”(无女角色、无婚外恋、无明星偶像)的电视剧《士兵突击》火爆荧屏，并持续到了今年，引发了一种蔚为壮观的社会文化现象：从电视台的文化类谈话节目到大学生论坛，从部队到工厂、机关和社会大众，人们都在议论“许三多艺术形象”的审美价值。一部文艺作品引发一种波及上亿观众主动参与的社会文化现象，这在当下并不多见、且值得珍视。彪炳人类文艺史册的古希腊喜剧游乐活动，参与者不过数以万计，而今凭着现代传媒优势的电视剧艺术，得到了具有欣赏章回小说和连台本戏剧艺术传统的中国人的青睐。究其原由是历史品位、美学品位使然。这部作品最终社会效益的完美实现，不仅在于作家、艺术家及其作品自身的创造，有时也必须靠读者、观众及全社会一起共同创造。惟其如此，重视对一部文艺作品引发的社会文化现象的正确引领，极为重要。譬如如何认识和评价“许三多艺术形象”?如何从这一独特的艺术形象中获取精神营养?这里面有个“引领”课题。我孤陋寡闻，也至少耳闻目睹了几种不同的声音――在一家省级卫视面向全国观众的谈话专栏节目中，年轻漂亮的主持人向在场的观众发出这样的提问：“诸位女嘉宾，你愿意嫁给许三多吗?”全场哗然，然后无人应答。稍顷，一位勇敢的时髦女性站起来应对：“我愿意!”主持人追问其由。再答：“第一，许三多憨，不怕苦，我可以叫他玩命挣钱，供我花；第二，许三多实，不怕累，我可以叫他全包家务活，我轻松。”答毕，一片笑声，并无辩难。此可谓一种“引领”。另一种，某大学研究生论坛上，莘莘学子与编剧、导演、制片人对话，探讨“许三多性格”的文化意蕴和审美价值，你一言，我一语，认为其性格既有中国优秀传统文化力倡的“抱定宗旨”“自强不息”的因子，又有中国优秀传统文化力倡的“上善若水”“厚德载物”的因子，且在改革开放后的人民军队熔炉中锻造而升华为一种具有当今时代精神和现代人文精神的理想人格，它在一定程度土反映出时代与人民的呼唤和现实社会道德的某种缺失。此可谓又一种引领。两种“引领”，孰高孰低，不言自明。应当说，盛世文化，乃包容多样的文化。一个成功的典型艺术形象，引发各种社会舆论，不足为怪。但各种舆论与见解的高下是非，确须引领分辨。上面某电视台谈话节目中主持人面对那位年轻女士以庸俗的实惠主义去选择和理解“许三多形象”一言不发、一笑了之好呢，还是与人为善、外柔内刚地引领在场有高见的观众入情入理地加以辩难好呢?我看，作为党和人民的喉舌的电视台，还是理应坚持先进文化前进的方向，坚守人类神圣的精神家园，永远不忘胡锦涛同志早已阐明的“必须既反映人民精神世界又引领人民精神生活”的伟大真理。&&& 能否在一切文艺活动中真正做到以先进文化引领整个文化建设，关键在于我们是否真正做到了文化自觉。著名社会学家费孝通先生临终前深刻总结了“五四”一代知识分子近一个世纪以来的文化建设经验，认为可以归结为“文化自觉”这个大题目，并明言这便是他“要过的最后一重山”，并以“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”来阐释何为“文化自觉”。这确为至理名言。惟其有了美自己民族文化之美、借鉴学习其他民族文化之美，并善于在改革开放和现代化建设实践中将这两种美交融、整合、创新的自觉性，才能真正做到以先进文化引领和谐文化建设，以达到天下大同，即社会和谐。&重在“引领”，贵在“自觉”――这是我们在推动社会主义文化大发展大繁荣中，须铭记在怀的―条要诀。& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(节选自日《人民日报》)16．根据原文下列推断正确的一项是(3分)A．上亿观众对“许三多艺术形象”的议论，引发了一种蔚壮观的社会文化现象。B．《士兵突击》之所以火爆荧屏，是因为它是一部不趋时、不媚俗的“三无”电视剧。C．如何认识和评价“许三多艺术形象”，这里面有个如何正确“引领”的课题。D．正确引领的标准是胡锦涛同志早已阐明的“必须既反映人民精神世界又引领人民精神生活”的伟大真理。17．下列对“文化自觉”表述不当的一项是(3分)A．“文化自觉”是“五四”一代知识分子近一个世纪以来的文化建设经验的总结。B．“文化自觉”是著名社会科学家费孝通先生临终前归结出来的大题目。C．“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”是费孝通先生对“文化自觉”的阐释。D．“文化自觉”是以先进文化引领和谐文化建设的方针和政策。18．从文中可以看出“许三多性格”的文化意蕴和审美价值有哪些?(分条回答)(6分)19．文中说“两种‘引领’，孰高孰低，不言自明”，到底谁“高”谁“低”?请你用自己的语言进行阐述。(6分)答案16，C(A项，蔚为壮观的社会文化现象是电视剧《士兵突击》引发的；B项，& “不趋时、不媚俗、‘三无’是电视剧的特点，与火爆荧屏没有绝对的因果关系：D项，胡锦涛同志阐明的是先进文化的方向。)(3分)17、D(“文化自觉”不是方针和政策。)(3分)18．①有中国优秀传统文化力倡的“抱定宗旨”、& “自强不息”的因子。(2分)&&& ②有中国优秀传统文化力倡的“上善若水”、“厚德载物”的因子。(2分)&&& ③在改革开放后的人民军队熔炉中锻造而升华为一种具有当今时代精神和现代人文精神的理想人格。(2分)(共6分)19．一家省级卫视的谈话专栏节目主持人面对那位年轻女士以庸俗的实惠主义去选择和理解“许三多现象”一言不发、一笑了之，在一片笑声中主持人并无加以引导和辩难，实在是不可取的。(3分)&&& 在某大学研究生论坛上对“许三多性格”的文化意蕴和审美价值的探讨中，“你一言，我一语”的探讨和辩难在一定程度上反映出时代与人民的呼唤和现实社会道德的某种缺失，具有积极的现实意义。(3分)(共6分)
遇到下列情况，怎样说才算是得体？
你不知道去动物园的路，去问一位老伯伯：“______________________________________________。”答案答案：
阅读短文，回答问题。
无私奉献的报偿
　　①多年以前，在荷兰一个小渔村里，一个勇敢的少年以自己的实际行动使全世界的人们懂得了无私奉献的报偿。
　　②由于全村的人们都以打鱼为生，而海面上瞬息万变，（　　）。因此为了应对突发海难，志愿紧急救援队的建立就显得十分的重要和必要。
　　③那是一个漆黑的夜晚，海面上乌云翻滚，狂风怒吼，巨浪掀翻了一条渔船，船员的生命（　　）。他们发出了SOS的求救信号。救援队的船长听到了警报，火速召集志愿紧急救援队的成员，乘着划艇，冲入了汹涌的海浪中。（　　）的村民们都聚集在海边，他们每人举着一柄提灯，为救援队照亮返回的路。
　　④一个小时之后，救援队的划艇终于冲破浓雾，乘风破浪，向岸边驶来。（　　）的村民们欢呼着跑上前去迎接。他们（　　）地跑到海滩后，却听到志愿救援队队长宣布：由于救援船容量的限制，无法搭载所有遇险的人，无奈只得留下其中的一个人；否则救援船就会翻覆，那样所有的人都活不了。
　　⑤刚才还欢欣鼓舞的人们顿时安静下来，才落下的心又悬到嗓子眼，人们又陷入了慌乱与不安之中。这时，救援队队长开始组织另一队救援者前去搭救那个最后留下来的人。16岁的汉斯（　　）地报了名。他的母亲忙抓住他的胳膊，用颤抖的声音说：“汉斯，你不要去。你知道，10年前，你的父亲就是在海难中丧生的，而3个星期前你的哥哥保罗也出了海，可是到现在连一点消息也没有。孩子，你现在是我唯一的依靠了！求求你千万不要去！”
　　⑥看着母亲那日渐憔悴的面容和近乎乞求的眼神，汉斯心头一酸，泪水在眼中直打转，但是他强忍住没让它流下来。“妈妈，我必须去！”他坚定地答道，“妈妈，你想想，如果我们每个人都说‘我不能去，让别人去吧’，那情况将会怎样呢？妈妈，您就让我去吧，这是我的责任。只要有人要求救援，我们就得（　　）地去履行我们的义务。”汉斯张开双臂，紧紧地拥吻了一下他的母亲，然后（　　）地登上了救援队的划艇，冲入无边无际的黑暗之中。
　　⑦10分钟过去了，20分钟过去了……1小时过去了。这1个小时，对忧心忡忡的汉斯的母亲来说，真是太漫长了。终于，救援船再次冲破迷雾，出现在人们的视野中。只见汉斯正站在船头向岸上眺望。救援队队长把手拢成喇叭状，向汉斯高声喊道：“汉斯，你找到留下来的那个人了吗？”　　
& ⑧汉斯高兴地大声回答：“我们找到他了，队长。请您告诉我妈妈，他就是我的哥哥——保罗！”
1．联系短文语境，选择合适的成语填入文中的括号里。
危在旦夕义无反顾
精疲力竭忧心忡忡
危机四伏自告奋勇
竭尽全力喜出望外
2．结合对标题的理解，简要说说这个故事的梗概。
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3．把文中让你感动的地方多读读，选择一处（用“　　”在文中画出），并谈谈你的感受。
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4．想象一下故事结尾，当汉斯的母亲得知这个意外的消息时，她会怎样呢？续写一个片段，注意写好人物的语言、动作、神情等。
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答案答案：解析：
1．危机四伏；危在旦夕；忧心忡忡；喜出望外；精疲力竭；自告奋勇；竭尽全力；义无反顾
阅读短文，回答问题。
老师的腰围
　　在一所小学听数学课。女老师40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。
　　老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚说完，我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”
　　教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个男孩，而后又把目光对着老师。老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道：“好啊，你来量吧！”
　　小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师跟前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案：“87厘米。”“不错，他量得很认真，答案也比较接近。但是，其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”
　　老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈后，她就报出了答案：“89厘米。”
　　“有没有更好的办法。”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了。”
　　老师听后开怀大笑，一边笑，一边真的解下了裤腰带。
　　小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
1．细读短文，将“学生测量老师腰围”过程中学生的动作表现及老师的态度表现分别列成表。
2．“老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。”这句话中，前一个“漂亮”的意思是________，后一个“漂亮”的意思是________。
3．请你评析这节“最漂亮”的课，逐点写出你认为“漂亮”的理由。
①________，②________，③________，④________，⑤________……
4．如果说，学生提出“老师，我想测测你的腰围。”老师当着听课老师的面，接受让学生量腰围是出于无奈，而在第一个学生测量后，老师问“其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”，继而又问“有没有更好的办法。”请想一想，这是怎样的老师？
________________
5．你能从这节课上学生的表现想象得出平时老师和学生的关系吗？
________________
6．根据短文最后一句话的意思，请你写一段赞美这位老师的话。
________________
7．说说你心目中好老师的标准和一堂好课的标准。
________________
答案答案：见修正15
书面工整，注意卷面整洁，是良好的习惯，相信小朋友一定能做得好！
答案答案：对照试卷所给句子摹写，注意结构。
阅读下面的短文，完成后面的练习。
　　1960年，世界上出现了一种人工制造的光——激光。
　　激光究竟是什么呢？它有多大本领？激光是一种最亮的光。它比太阳亮100亿倍以上。太阳与激光相比，好比是一盏小电灯。激光是一种最纯的光。平时我们看到的阳光是白色的。可是，用一只小三棱镜对着阳光，却只能看见一条五光十色的彩带。原来，阳光的色彩并不纯，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。而激光，它只是一种颜色，特别纯。
1．在内容里填上合适的量词。
一（　）激光
一（　）电灯
一（　）三棱镜
一（　）彩带
一（　）颜色
一（　）太阳
2．照样子，再写几个带有数字的词语。（至少写三个）
五光十色______　_____　_____
3．根据短文，判断下面的句子，正确的在括号里打“√”
（1）激光是在1960年由人类制造的。
（2）激光是一种最亮的光，一种最美的光。
（3）阳光是多色的，激光的纯色的。
（4）激光与太阳相比，好比是一盏小电灯。
4．用“____”画出描写阳光颜色不纯的句子。答案答案：略解析：
1．种，盏，面，条，种，个
2．三心二意，千军万马，七上八下……
3．原来，阳光的色彩并不纯，它是由红、橙、黄、绿、青蓝、紫七种颜色组成的。
4．（1）（3）
阅读课文，并完成练习。
　　盛夏，烈日炎炎，伞撑开身子，为主人遮住了灼人的阳光。
　　春秋，细雨绵绵，伞撑开身子，为主人挡住了淋人的雨水。
　　严冬，风雪交加，伞撑开身子，为主人抵御了刺骨的寒冷。
　　但是，一走进屋子，伞却收拢身子，谦虚地躺在墙角最不惹人注意的地方。
　　小花猫不解地问：“}