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阅读。我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？【小题1】万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”，暗示了她的________变化，由________而变成 &&&&&&&&&&&&&&&&。【小题2】找出文中描写月光的词语________，其作用是________________。【小题3】对“可是，这能全怪我吗”一句理解正确的是（&&&）A．这件事主要怪我，但万芳也有责任。# N! e0 G) L$ ?2 ]9 ?' aB．因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责任。1 V1 G9 Q" [; @4 R; C% WC．我反悔应该怪我，但是父母只知羚羊贵重，不知情义无价，逼我这样做的，所以更应该怪父母。, @3 _) I; g2 S7 ?
L: ED．这件事主要怪万芳，但我也有责任。# S1 ^) C8 f$ T3 \( ]【小题4】选文着力运用了什么描写方法？向我们揭示了什么？
答案【小题1】心理；责怪“我”；谅解“我”【小题1】“冷冷的”；烘托了“我”当时哀伤的心情。【小题1】C【小题1】选段着力运用心理描写，揭示了大人的狭隘、重财轻义，不珍惜孩子的感情，对孩子心理的伤害。
解析【小题1】此题考查学生对文段的理解，要求学生把握关键性的词语。【小题2】词他考查学生对词语的把握，景物描写的作用一般是衬托的作用。【小题3】此题考查学生的辨析能力，要求学生逐个辨析选项，会得出只有C项符合题意。【小题4】此题考查学生对心理描写的把握。解释一个大人与孩子之间难以沟通的矛盾。扫二维码下载作业帮
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小阿炳摇了摇头,因为除了淙淙的流水,他什么声音也没有听见.渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊.1.从“什么声音也没有听见”到“似乎听到了”,你是怎么理解的?2.“叹息”“哭泣”“倾诉”“呐喊”这些词语写出了什么?三.判断下列说法,对的打勾,错的请改正.1.本文主要写的是阿炳的苦难人生经历.（ ）2.《二泉映月》是阿炳苦难人生经历的写照,因此其主要倾诉的是悲伤的情感.（ ）
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我刚刚学了这一课,第一个问题的第一小题是这样的（我是查找资料）：“我”听到了阿炳历经苦难的一生,听到了他与命运的抗争的无限艰辛,听到了他对家乡·对师傅·对月光的爱,听到他对美好未来生活的向往.第二小题是（...
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