中国有几多人名字叫向语昕这个名字多吗
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时间：2017-09-08 22:37
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重新安装浏览器，或使用别的浏览器我宝宝快出生了、我们起了个名字叫杨俊人、所以请帮我们测测这个名字怎么样、这个名字好吗？
对杨俊人名字测试结果如下：
天格14（火）：凶。为祖先遗留，可忽略不计。
人格2（木）：凶。“屋漏逢雨，时运不济”。地格11（木）：吉。外格3（火）：吉。
总格24（火）：吉。三才数理影响，基础运，成功运，人际关系：全吉。
名字综合评分88.0分
名字起的一般，建议改名。
其他答案（共1个回答）
从网站上查了一下,好象不太好:(姓名五格测试* 本测试结果仅供娱乐，按此操作责任自负。* 姓名五格评分进行了调整，结果更准确，更详细，有问题请与我们联系。* 本...
很好听，富有诗意，但也是纠结的意思。
挺好的。。
每个测试的网站所测得分数都是不一样的，只要孩子名字叫着好听就不用该了。
答: 孕晚期做梦梦到见红了有什么寓意吗，麻烦各位会解梦的妈妈们来告知一下。
答: 开始你的新生活丫
答: 度假村的名字应该短些,这样才方便记忆,后面的后缀太长了不好记!祥云度假村放轻松度假村康乐度假村:健康快乐桃源度假村:世外桃源山水度假村喜相逢......远方.....
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这个不是我熟悉的地区
相关问答：123456789101112131415403 Forbidden
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时辰不清楚
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姓名测试打分：
卜筮之道，源自易理，配合天地人三道之气，推演人事物生死旺衰；古人曰：“至诚之道可以先知”。
运势不够好？愿望未实现？现在立即点灯，让它保佑您及家人趋吉避凶、万事顺心。
推荐心理测试：
24小时最受欢迎梦境：口语Task 1答题顺序如下：
你会看到一个题目，让你描述一个熟悉的人、物、事、地，然后给出原因，为什么喜欢它/崇拜他/欣赏它/选择它。（99.999999%都是积极的。）
然后说口语，有15秒钟准备，45秒钟说。
插播：想去美国知名院校TOP30，TOP50高端院校，请选择尚友留学名校保录申请服务，是申请不成功不收钱的！
那么你在说的部分，最优化的结构如下：
1. 一句主旨句。比如The person I admire is XXX.
2. 第一个原因。
3. 第二个原因。
注意：两个原因之前分别放上一个自己习惯的关联词。比如我很经常用的是First because… Another reason is…可以根据自己的习惯从下面这一堆关联词里面选择：Firstly/Secondly, and, also, on the other hand, because, another reason is, finally
话说口语第一题，我们中国学生最大的问题有两个。第一没话说，第二没词说。其实没话说是很容易理解的，像很多大学生参加的普通话水平测试，最后一道题就是跟口语第一题非常相似。比如“描述一种你喜欢吃的食物”“描述一个你们家乡的传统节日”等等，我们作为native speaker，还经常觉得没话说。
那么怎么办呢？扯淡。
比如“描述一种你喜欢吃的食物”一题，我上来就说，我很喜欢的一种食物是西红柿炒鸡蛋。后面需要两个原因，不要描述一个菜谱啊亲！不会说的东西就不要说，缺点不能暴露给人家。所以我就说，第一个原因是我的妈妈在我小时候经常给我做西红柿炒鸡蛋，所以我每次吃的时候，就回忆起我那无忧无虑的童年，感受到了人间温情。第二个原因是去年夏天，我去一个美国的大学交流，它叫Harvard。在交流期间呢我度过了我的18岁生日。当时我就homesick啊！我的室友她叫Alice（凡是出现人，都有名字），她没有给我买一个蛋糕，而是给我炒了一盘西红柿炒鸡蛋。啊我一下就想起了我的童年，我的妈妈，我的伟大的祖国。我俩现在还是best friend，our friendship will last forever…ever…ever…
再比如说“描述一个你们家乡的传统节日”。我家乡的传统节日是春节，为什么喜欢春节呢？因为每到春节的时候，我的妈妈都会给我做西红柿炒鸡蛋，使我联想到我有一次出去交流……生日……forever……
45秒钟绝对已经过去了。很扯吧~
有同学说，那这样不会跑题吗？托福口语想跑题都很难。因为你想，普通话考试出这种题目的目的是什么？是为了检测你有没有能力说一口流利的普通话。至于你扯到西红柿炒鸡蛋还是交流，那又有什么关系呢？只要你表现出你有说标准普通话的能力就可以了啊。同理，托福口语第1、2题是为了检测你有没有能力完整的描述一个东西、一件事情或者自己的观点，只要表现出这种能力就可以了。
所以说，虽然第一题的话题有诸多变化，但是你需要做的就是把它们尽量合并，总结自己的万金油答案，什么题目都尽量往上靠，保证所有题目都有话说。练起来也很快，领会其扯淡的主旨即可。
我们中国学生还有一个问题是没词说。扯淡的能力是有了，但是用英语说不出来怎么办呢？其实练起来也很快。
拿过来一道题，然后不要说话，开始想第一句话怎么说，要保证开口一定是一个主谓宾完整，没有错误的话。不需要复杂的语法复杂的词，要用你最熟悉的句式和最习惯的单词，但求不卡壳没错误。想了5分钟之后，开始说。说完第一句话之后，再想5分钟，再说第二句，依此类推。然后第二道题每句话想4分钟，第三道题每句话3分钟，然后2分钟，1分钟……很快就可以练出来了。
下面人、物、事、地各举一个栗子。
Describe a person whom you admire. Explain why you admire this person. Include details and examples to support
your explanation.
主旨句：The person I admire is my grandfather.
很多人在说这样的题目的时候首先想到的是名人，比如比尔盖茨，奥巴马之类。但是仔细想想，如果说的是自己身边的人，不就更好说了吗？第一题不求诚实，但求好说。
后面该想两个原因了。不要用太多虚幻的形容词比如什么坚忍不拔啊吃苦耐劳啊好好学习天天向上的小学生作文段子好嘛？！这样后面就说不出来细节了啊！一切但求有话说好嘛？！就算你说的是比尔盖茨，不要说我崇拜他因为他建立了微软公司，成就了自己的商业帝国这种官方的话啊！你可以直接说，因为他有钱。我也想要像他那样有钱，然后给我爸爸妈妈买大房子，让他们过上幸福的生活。记住，一联系自己，你完全可以滔滔不绝。至于你觉得某种价值观貌似不是太积极，这个无所谓啊，因为考官不是看你的人品给分啊，而是看你语言的运用。所以无论是拜金主义啊，虐待老人啊，无所谓。只要你不支持911，一切OK~
后面我给出的两个论点：hard-working 和 story-telling skills
每个原因都要有细节，在时间充足的情况下，越详细越好。
为什么说他hard-working呢？具体一点，他同时做着两份工作，白天是铁路工人，晚上在宾馆当服务员！后面还出现了一个特别幼稚的原因，那就是他会讲我们家的故事啊，而且讲的很好玩啊！
hard-working √ rail worker
√ night clerk in hotel
story-telling skills √ family stories
给你一个sample answer：
The person I admire most is my grandfather.
First because, he is the most hard-working person I have ever met. Because he has to do two jobs to support the whole family. One of them is a railroad
worker and the other one is a night clerk in a hotel. I remember that he got exhausted when he came back from work
every night. Also, he always told me many interesting stories, either about family history or something else. I can’t
remember most of them, but they were really funny and impressive.
Describe a book which you think is interesting. Explain why you like this book. Include details and examples to
support your explanation.
主旨句：The book I think is interesting is the Lord of the Rings.
在这里我选了一个相当难说的题目，描述一本有趣的书。为什么难呢？因为很多人在说这样的题目的时候心里想着我要怎么样在这么短的时间之内概括一本书的内容呢？你想多了亲！谁让你概括内容了？！不会说就不要把自己的缺点暴露给人家好嘛！我在这里说了一本书——《指环王》，其实我根本就没看过，不过这都无所谓。
后面该想两个原因了。首先，我看的是英文版的哟，所以我可以Learn English~细节展开，我从中学了好多单词啊，所以可以好好准备托福啊~（准备托福是个万金油）
√ vocabularies and sentence
√ good for my Toefl test
然后呢，就算我没看过这本书，我也知道它写的是主角千辛万苦终成正果的桥段，所以那就是Encourage me了呗~每次我觉得沮丧的时候，我就拿出这本书看，于是瞬间就有了勇气！
√ when I feel depressed
说到这里，是不是有同学发现了，就算这里的书名随便说一个，两个理由都是成立的？这就是我们的目的！
给你一个sample answer：
Personally, I would like to say that the book I think is interesting is the Lord of the Rings. The first reason I gonna
say is I could learn a lot of English vocabularies and sentence structures from it, which are very useful in my
preparation of TOEFL test. Another reason is it would courage me when I feel depressed and wanna give up,
I want to be the hero in the story to reach the final destination by great efforts. So that’s why I think the lord of the ring
is interesting.
State one of your most challenging experiences. Explain why it is challenging and how you conquered this challenge.
Include details and examples to support your explanation.
关于“事”这一类呢跟其他三类不一样，因为“事”是从头到尾完整地描述一个过程，而不是两个原因的结构。
主旨句：It was the first time I gave a public speech when I was in middle school.
后面让你说的是为什么有挑战性还有你怎样克服的。所以先说为什么有挑战性嘛，有好多观众啊，所以我就很紧张啊~
√ Anxiety, a large audience
然后呢，怎么解决的呢？有一个人他帮助了我。在这里你可以编一个名字，很好^-^
√ My literature teacher helped me.
给你一个sample answer：
I would like to say, it was the first time I gave a public speech when I was in middle school.
As you know, the biggest concern about public speaking is the anxiety. It was a large audience of over 1,000 students
and the teaching staff. I was not sure if I could succeed. At that time, I asked my literature teacher for some help.
She gave me very useful suggestions—– think positively and take action, which still works for me right now. Keeping this in mind, I practiced over and over
again in front of a mirror. Eventually, I made it.
全文出自尚友网
据说，不好好背单词的人，跟人是这么沟通的
你，还有小编自己，也是这样吗？这一刻，陷入沉思和反省中。
计划出国或已经出国的你（包括小编我啊），在谈及词汇学习资料时，总会想起新东方的四级绿皮书、托福乱序版以及SAT词汇书。如果再让你想想这些书中提及的学习方法，你肯定想起来，有一个是总会提及的：联想法。联想法是一个好方法，当然，联想的对象可以是最常见的英语词缀与词根，可以是耳熟能详的名人，可以是身边有趣的事件。比如，Driver，你可以联想下图。
词缀（主要指前缀和后缀）是只能粘附在词根上构成新词的语素，它本身不能单独构成单词，但通过与词根结合，极大地丰富了词汇量。了解和掌握各种词缀，有利于同学们举一反三，在考场上哪怕遇到不认识的单词，也可以凭借词缀猜出陌生词语的大致意思，确保文章的理解不受影响，提高正确做题的几率。
小编汇总了一些常见的英语前缀，做成一个系列分享给大家。急着要更加完整版本的你们，问小编要啊。
英语词汇记忆之前缀系列（1）
表示否定意义的前缀
1)纯否定前缀a-, an-, asymmetry（不对称）anhydrous（无水的）dis-, dishonest, dislikein-, ig-, il, im, ir, incapable, inability, ignoble, impossible, immoral, illegal, irregularne-, n-, none, neither, nevernon-, nonsenseneg-, neglectun-, unable, unemployment
2)表示错误的意义male-, mal-, malfunction, maladjustment(失调)mis-, mistake, misleadpseudo-, pseudonym(假名), pseudoscience
3)表示反动作的意思de-, defend, demodulation(解调)dis-, disarm, disconnectun-, unload, uncover
4)表示相反，相互对立意思anti-, ant-, antiknock( 防震), anti-foreign,(排外的)contra-, contre-, contro-, contradiction, contraflow(逆流)counter-, counteraction, counterbalanceob-, oc-, of-, op-, object, oppose, occupywith-, withdraw, withstand
别急着走啊，下面内容同样有用
2. 表示空间位置，方向关系的前缀
1)a- 表示“在……之上”，“向……”aboard, aside,
2)by- 表示“附近，邻近，边侧”bypath, bypass(弯路),
3)circum-, circu-, 表示“周围，环绕，回转”circumstance, circuit
4)de-, 表示“在下，向下”degenerate, degrade
5)en-, 表示“在内，进入”encage(关在笼中，禁闭)
6)ex-, ec-, es-, 表示“外部，外”exit, eclipse, expand, export
7)extra-, 表示“额外”extraction （提取）
8)fore- 表示“在前面”foretell, foresee
9)in-, il-, im-, ir-, 表示“向内，在内，背于”inland, invade, inside, import
10)inter-, intel-, 表示“在……间，相互”international, interaction, internet
11)intro-, 表示“向内，在内，内侧”introduce, introduce
12)medi-, med-, mid-, 表示“中，中间”Mediterranean, midposition
13)out-, 表示“在上面，在外部，在外”outline, outside, outward
14)over-, 表示“在上面，在外部，向上”overlook, overhead, overboard
15)post-, 表示”向后，在后边，次”postscript(附言)，
16)pre-, 表示”在前”在前面”prefix, preface, preposition
17)pro-, 表示“在前，向前”progress, proceed,
18)sub-, suc-, suf-, sug-, sum-, sup-, sur-, sus-, 表示“在下面，下”subway, submarine, suffix, suppress, supplement
19)super-, sur-, 表示“在…..之上”superficial, surface, superstructure
20)trans-, 表示“移上，转上，在那一边”translate, transform, transoceanic
21)under-, 表示“在…..下面，下的”underline, underground, underwater
22)up-, 表示“向上，向上面，在上”upward, uphold, uphill(上坡)
决定考雅思了，
一开始的你可能是这样婶儿的
时间还有很多~浪里个浪
好不容易拿起单词书准备记几个单词
然而，你却掏出了手机
做题真的很累，学习一拖再拖
最后上场沦为酱油党
雅思备考的你，
总是没有规划，找不到更好的学习方法，
雅思6.5何时才能实现？
来启德学游参加2018年冬季项目
剑桥大学雅思提分特训营
跟着大家来一场雅思备考之旅
在纯英语境中快速提升各项能力
让雅思6.5UP！
?飞赴英国住宿学习，纯英语境，口语听力急速提升；
?享受到量身定做提分课程，着重辅导雅思口语与写作，提升整体分数；
?体验英国贵族的历史和文化精髓，畅游世界魅力之都伦敦，领略世界名校剑桥大学风采；
?学习结束后还将获得课程证书。
飞机前往伦敦希斯罗机场，抵达剑桥后，入住当地住宿家庭。
9:00-12:20 语言水平测试
12:20-14:00 午餐
14:00-17:00 开营仪式（介绍课程安排，注意事项）校园介绍/游览
17:00-19:00 晚餐
9:00-12:00 雅思英语听说
12:20-14:00 午餐
14:00-15:00 雅思词汇和语法
15:00-17:00 雅思练习、辅导、答疑
17:00-19:00 晚餐
9:00-12:00 雅思英语写作
12:20-14:00 午餐
14:00-15:00 雅思英语写作
15:00-17:00 雅思练习、辅导、答疑
17:00-19:00 晚餐
9:00-12:00 雅思英语写作
12:20-14:00 午餐
14:00-15:00 雅思英语写作
15:00-17:00雅思练习、辅导、答疑
17:00-19:00 晚餐
9:00-12:00 雅思英语听说
12:20-14:00 午餐
14:00-15:00 雅思英语听说
15:00-17:00雅思练习、辅导、答疑
17:00-19:00 晚餐
全天畅游既古典又现代，既保守又前卫，既文艺又混搭的伦敦。
大本钟（Big Ben），即威斯敏斯特宫钟塔，英国国会会议厅附属的钟楼 (Clock Tower) 的大报时钟的昵称。是坐落在英国伦敦泰晤士河畔的一座钟楼，是伦敦的标志性建筑之一。
伦敦眼（含门票），全称英国航空伦敦眼（The British Airways London Eye）又称千禧之轮，坐落在伦敦泰晤士河畔，是世界第四大摩天轮，是伦敦的地标之一，也是伦敦最吸引游人的观光点之一。
大英博物馆（British Museum），是世界上历史最悠久、也是世界上规模最大、最著名的博物馆之一。大英博物馆目前分为10个分馆： 古近东馆、硬币和纪念币馆、埃及馆、民族馆、希腊和罗马馆、日本馆、中世纪及近代欧洲馆、东方馆、史前及早期欧洲、版画和素描馆以及西亚馆。
剑桥华人社区春节年度盛宴
喜庆的节日，浪漫康河，典雅的古老宴厅，丰盛的菜肴，美酒香槟，隆重的红毯，精美的礼品，华人社区将携手耶稣学院为大家呈现一场高水平的年度盛宴。Formal Dinner是剑桥和牛津独有的一种英式社交传统，称为正式晚宴，晚宴要求男性着西装领带或者是黑色的领结，女性则往往是晚礼服。学生将有机会与重量级嘉宾（剑桥市长、MP 等官员领导；教育界、投资界重磅嘉宾）共进晚宴，届时还有抽奖活动。（由于剑桥华人社区春节年度盛宴每年是固定时间，如2018年盛宴时间不在团期时间范围内，则安排剑桥学联的春节晚会或者其他类型的春节晚会活动）
9:00-12:00 雅思英语听说
12:20-14:00 午餐
14:00-15:00 雅思英语听说
15:00-17:00 雅思练习、辅导、答疑
17:00-19:00 晚餐
9:00-12:00 雅思模拟考试讲解
12:20-14:00 午餐
14:00-17:00 雅思考试技巧培训
17:00-19:00 晚餐
9:00-12:00 雅思考试技巧培训
12:20-14:00 午餐
14:00-15:00雅思模拟考试讲解
15:00-17:00 雅思英语听说
17:00-19:00 颁发结业证书，晚餐
英国军事历史文化之旅-杜克斯福德帝国战争博物馆。二战之前，剑桥的杜克斯福德是剑桥大学航空工程系学生组成的剑桥大学生飞行队的训练和驻扎地。战争爆发后这里成为了不列颠空战的焦点之一。担任着保护伦敦的重任。到了美国援兵欧洲后，这里又作为了著名的美国陆军第8飞行大队的战斗机驻扎地（第8飞行大队的其余部分分散在剑桥郡的另外几个军用机场），为轰炸德国的B-17护航的 P-47 全部从这里起飞。至今这个机场跑道仍在使用中，主要用于每年一度的驰名欧美，规模浩大的飞行表演, Flying Legend。
去往伦敦国际机场，乘机返回中国。
结束美好的英国之旅，回到温暖的家。
*实际行程以最终出团安排为准，抵达时间以实际航班回国为准，有可能涉及+1天。
行程时间： 2018年1月-2月
招生年龄： 16周岁以上
⊙签证：办理英国单次签证费用
⊙课程：项目中涉及到的课程费用
⊙机票：国内集合口岸至目的地往返机票费用
⊙陪同：行程中各地陪同服务
⊙住宿：住宿家庭
⊙餐食：境外餐食
⊙交通：境外交通费用
⊙门票：行程中涉及到的景点首道门票费用
⊙保险：境外旅行意外伤害保险
费用不包含
⊙护照办理费
⊙个人行李托运超重费用及境外内陆段航班的行李托运费
⊙行程中机场或飞机上的三餐
⊙行程列明以外的景点或活动所引起的任何费用
⊙行程中标明的自理餐
⊙学生从出发地往返集合口岸的相关费用
看了这么多信息，你是否早已心动不已？在纯英语环境中快速提升口语能力，还能享受量身定做的提分课程；领略世界名校风采，体验英国贵族的历史和文化精髓，学习结束后还能获得课程证书，提升留学背景.. 快来启德学游咨询吧！
我不记得我为了复习托福哭过多少次，但我现在终于可以骄傲地说，我走过了那段单调黑暗的岁月，感谢给我鼓励的父母和室友，感谢天天陪伴我上自习，在我伤心失意时安慰我，逗我开心的男朋友，以及感谢那个拼命的自己。
先报一下自己背景，211非985财经院校，非英语语言类专业，四级650+，六级550+。日一战托福，几乎裸考，之前只在百词斩上背过1个月的单词（后来发现并没有什么卵用…百词斩上的托福词汇针对性感觉不如无老师，红绿宝书那些要好），四单科连题型都不知道是什么就上场了，然后分数96，各单科26，27，23，20。
后来因为一些别的事情中断了托福复习，寒假实习耽误了一下，4月底报6月25的二战，5月初在朋友圈立flag，开始正式复习。复习二个月上场考，二战总分110，各单科30，27，24，29。
1. 总体策略：背单词+重点攻自己容易错的题
2. 具体操作：
po猪刚开始复习的时候是做了2套阅读，主要分析自己的错题集中在哪里。幸运的是，我的错题比较集中，每篇几乎都错词汇题和主旨题。偶尔在错一个别的。
所以我就很清楚我要提高的部分就是背单词，还有就是提高阅读性价比（我称之为性价比，就是阅读速度和理解度的关系，读快，也要能理解，就好像是让现在的我们去读小学的英文课本一样）因为背单词直接关系到词汇题，而只有宏观把握全文，才能够做好主旨题。
词汇我主要背的是无老师的镇魂，强推，前后滚了20遍，真真的20遍。我是先算了我打算在哪天背完，然后算算如果要达成这个目标，我一天要背几页。背的时候不是强迫自己必须要记住，而是第一遍看过去只求印象，然后在后期一遍一遍的反复复习中强化记忆。
随着镇魂越来越熟悉，我给自己加了任务，就是四箭齐发的阅读讲义后面的词汇表。每天一页，跟背无老师一样的方法。后期再加入TD的经典词汇题440，每天定量，然后这样渐渐的词汇题的正确率就上去了，很少再错词汇题。
主旨题我曾经见过一些攻略说什么看段首句，负责任的告诉大家这句话现在已经不适用。可能在2013年前的阅读题里还可以用，现在已经不行了。我建议的做主旨题的方法是：见错排除。一般都能够排除掉3个错的。而明确把握哪些是错的就需要大家提高阅读性价比（在前方有解释）。
就是多读，强化长句阅读能力。如果读长度方面真的有困难的童鞋，推荐杨鹏老师的《GRE/GMAT长难句阅读》（好象是这个名字，记不清了），以及旋元佑老师的《语法俱乐部》（已经绝版，淘宝购买影印版），但记住考试的时候就别分析语法了，没那个时间，分析语法的目的在于帮助我们顺利理解，本身不是目的，不要舍本逐末。
如果即使不了解语法的同学也能凭借自身强大的洪荒之力读懂的话，请无视语法提高。（但如果你要考GRE或者GMAT的话，这一项早晚是要还回来的……不然GMAT的SC做哭你……）
1.总体策略：总体背听力场景词+多精听磨耳朵
2.具体操作：
听力我一战27……二战还是27……累觉不爱，觉得自己的方法也没啥实用性了（毕竟没有转化为实实在在的分数提高）。不过还是跟大家分享，希望批评指正～
听力就是精听泛听结合啦。精听我没有用听写，我只有2个月时间，听写的投入产出比太小，果断放弃。我一般先是掐表模考听力，做tpo，然后对答案，再听一遍，在纸质版上画出自己没听懂的part，不断读背强化记忆。泛听用的就是sss（科学美国人60秒）
关于要不要记笔记……我也觉得这个问题很纠结，因为记笔记了有时候就听不清……有些东西会被错过，但是不记笔记的话，一旦考双选三选或者逻辑结构的题那就是两眼一抓瞎，我觉得这个还要大家自己把握，根据自己的情况，有所侧重。
1.总体策略：分情况处理：task1,2多积累，背万能段子；task3-6准备模板，精用tpo，计时说。
2.具体操作：
我把四箭齐发口语讲义前各个话题的独立sample全背了下来，后来发现考试那天没撞上原题，但是还是对扩充思路有作用的。综合的话我报了美国考试日报的一个“口语备考计划”班，学到了口语的模板，觉得还是可以的。我口语分数也不是很高，也就不班门弄斧了……
1.总体策略
相信我，都是套路。综合独立都给我模板准备起来！字数都长长的！
2.具体策略：
综合：看《十天突破托福Essay》里的综合写作部分，满满的模板干货。Po主的字数是一般在350字左右。
独立：我是读熟了新东方网里的年全部的真题范文，我觉得写得好的句子全部模板化，然后写了一篇自己的模板。
好词好句也背记下来，辅以《十天》里的名人名句，简直根本不用担心没话写，根本就是话好多写不完……我开头有好多漂亮句子啊……写哪句好呢（嗯在考场上就是在纠结用开头句A还是开头句B显得比较装逼呢……）
我的写作是固定了模式，我每次都写中庸五段式，即开头，主题段1（理由1），主题段2（理由2），让步段，结尾段。开头永远是“介绍背景/名人名言引入话题，介绍双方观点，介绍作者观点”的模式，后面每段都有像这样的模式。
所以对于要写什么是很清楚的，而且我的好词好句都已经模板化，并且是来自范文，不是网上那种low比到不行的模板，完全原创。
比如我的主题段1开头永远是这样：To begin with,few of us would deny that……，主题段2永远是：Another crucial prespective we should not overlook is that……，让步段永远是：Admittedly,itis irrational to say that……However,it is an unduly overexaggeration to say that……
相信大家已经明白我的意思。然后就是背熟模板，一周写2篇练笔保持手感，记得用电脑写，练习自己敲字速度。Po主的托福作文练到最后一般都是半小时600字左右。
随着国内电商行业的兴起，电商企业热衷各种“造节”活动，每年的11月11日、12月12日俨然成为网购的节日。
如今，“造节”之风波及国内教育领域，继1月20日“托福节”之后，9月19日被赋予了“雅思节”。
之所以将1月20日定义为“托福节”，是因为托福考试的满分是120分。
那么，将9月19日定义为“雅思节”，则因为雅思考试听力、阅读、作文、口语4个单项满分都是9分，雅思总分是四项的加和平均，满分也是9分。“9.19”取的是“就要9”的谐音。
作为面向全球雅思考生的节日，9月19日“雅思节”由雅思官方合作伙伴发起，并得到雅思考试主办方——英国文化教育协会的认可。
同时，还吸引了著名主持人李霞、奥运冠军陈一冰、华盖资本创始人许小林等文化界、体育界以及其他行业精英人士的参与。
在“雅思节”前夕，英国文化教育协会特别宣布，在过去一年，全球雅思考生数量首次突破300万人次。
数据显示，雅思已经获得全球140多个国家和地区的认可，有超过1万所教育机构、移民局、政府部门以及企业等认可雅思成绩。
其中，包括哈佛大学、普林斯顿大学常青藤盟校在内的3300多所美国院校。
目前，中国41个城市设立了79个雅思考试考场。
对于雅思考试在全球范围内受到广泛认可，“雅思教父”认为，雅思考试所考察的是英语的本质功能——交流。
比如：国内的英语考试有语法题，错一个题扣一分，可能在升学考试中就刷掉一两千人。
但是，雅思考试中没有语法题，而是把语法融入到写作、口语的运用中，即使考生犯了复数名词说成了单数等小错误，口语考试依然有可能拿满分。
因为中国人讲汉语的时候，也难免偶尔出个错。
当今所有英语考试中，雅思更为科学和公正。
最明显的例子就是，2005年，托福改革为iBT(托福网考)，按照听、说、读、写四项分别评分，具有明显“模仿”雅思考试的意味。
同时，中国的高考以及大学四、六级英语和考研英语也越来越向雅思考试趋近。
据介绍，雅思考生在网上填写考试报名表时，通常需要填写曾在哪家机构参加语言培训。
英国文化协会每年根据内部数据统计，通过机构培训规模、培训学员的平均分两项指标综合评级，确定白金级合作机构的名单。
由此可见，发起“雅思节”活动，显然具备了业界的影响力及号召力。
发起“雅思节”活动，希望能够与雅思官方一起帮助更多雅思考生掌握正确的备考方法、了解官方权威的信息。
同时，希望更多的语言培训机构也能参与进来，共同推动雅思考试的影响，并为雅思考试提供更为全面、科学、规范的应试服务。
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“知己知彼，百战百胜”，但凡是场考试，就有应对的技巧，这些技巧可以帮助我们在刷分时起到事半功版的效果。在托福考试中，除了提升自己的阅读听力口语写作，了解ETS的出题套路可以帮我们更好地备考。
ETS出题难度大、成本很高，每出一套题会耗费80万美金的成本。因为成本大，ETS不会轻易出很多的题，所以托福也被称作一种题库型的考试，同样的考题是必须要在不同时间不同地点重复使用的，这就是我们说的ETS的初级套路—机经。然而，机经并不是万能的。
机经命中的分水岭：机经是有的，但套路并不是非常明显，也不太好捉摸。所以机经命中率变小，托福机经命中率在历史上的分水岭，就是日，在这时间之前，托福考试是一个旧题拼盘，通过这样的一个出题套路，一次考试会为后面数次考试提供线索，那段时间，托福机经口语部分命中率就变得很高。
然而，近年来托福作弊时间频发，官方在考试中已经采取多种措施将机经的作用将至最低，纵观2017年上半年托福考试，大陆地区一共进行了18场托福考试，1月14日今年第二场考试便出现今年第一次 AB 卷，一个考场的考生考了两套不同的题目，接下来的2月第一场又是 AB 卷，然后在意料之外，从3月4日这场开始，在全国范围内出现 ABC 三卷组合，而且还是新题旧题拼盘的组合。自此之后，多卷同考成为常态。
咱们在备考时如果采用之前膜拜托福机经来涨分的做法，恐怕已经收效甚微。
不过大家不要绝望，机经、考题更新无所谓，托福阅读、听力、口语、写作不同科目的出题规律及套路不会变，这才是托福考试中最最根本、最核心的部分，今天小编据此为大家深度科普，掌握了这些，相信可以帮助大家在应对托福考试中更有底气，更能容易拿到高分。
一、话题套路
考题再变，阅读所考察的话题分类基本不变：从最近的托福阅读考试趋势来看，原本就独领风骚的生物类话题现在仍持增长趋势，在这一方面较弱的同学需要下大功夫练一练，并尽可能的多积累一些背景知识。艺术和天文类的比例也稍有上升趋势。
以下是真实考试中出现至少两次的话题以及TPO中相似类型的文章，大家务必要重视加积累：
TPO11-2 Orientation and Navigation
TPO11-3 Begging by Nestlings
TPO10-1 Chinese Pottery
TPO29-1 Characteristics of Roman Pottery
TPO8-3 Running Water on Mars
TPO25-1 The surface of Mars
TPO6-1 Powering the Industrial Revolution
TPO18-1 Industrialization in the Netherlands and Scandinavia
TPO26-1 Energy and the Industrial Revolution
TPO34-2 The Development of Steam Power
TPO49-3 Background for the Industrial Revolution
TPO8-2 Extinction of the Dinosaurs
TPO15-2 Mass Extinctions
TPO33-3 Extinction Episodes of the Past
TPO42-2 Explaining Dinosaur Extinction
二、行文结构套路
托福文章的行文结构还是比较固定的，仍就都是严谨的学术文章结构：
描写现象/给出研究对象—因果分析提出假说—给出证据——指出不足
历史类文章结构：先引出历史话题(描写现象)—原因分析(主体段落层层展开)—对这一历史现象所造成的社会影响做分析
试验类文章：试验目的(试验要验证什么样的假说)—试验步骤(如何操作)—试验结果(结果本身以及该结果是否符合预期假说)—仍存在的问题和问题的解决。
三、高频题型及解题技巧
事实信息题(细节题)
事实题解题关键一步是找到原句。从题干关键词到原句的过程，首先注意关键词，然后是信号词。关键词一般是题干中提到的名词，如which of the following is true of the Late Cretaceous climate?中的the Late Cretaceous climate，信号词可以是内容中的人名、地名、大写字体、数字等一眼能看到的词(作为定位辅助，题干中这样的内容可以帮助学生快速定位)。
根据经验，一般根据关键词找到的原句前后的句子才是解题需要的句子。只需要看这几句就一定能解题。
另外，如果考场上不能直接从句子中获取信息解题或者遇到不确定的情况，关注选项，那些带有must等肯定意义、比较级的选项要注意，如果不符合原文可以直接排除；带有原段落范围外内容、文章没有的内容的选项也可以直接排除。
注意要完全依照原文解题，不妄加猜测。
否定事实信息题
这个题目可能涉及多个段落。不要担心题目的解题范围大难找到答案。一种技巧是说：先通过题干确定一个大致范围，然后如果哪个选项是范围外的内容就能直接选出来。
但是注意这个方法特别适合的是考到”哪个不是…特点” ”哪g个不是…原因” ”哪个不是…方式”这类有并列关联的信息的题。(这类题也可以通过通读文章时格外注意并列信息位置来提前做好准备)
还有一种技巧是由选项定位到原文，一个个对比原文看看哪个不符合原文内容。这需要记住答案选项的特点，它可能直接与原文矛盾，也可能属于完全未提及，甚至部分内容在原文中能够找到对应。
所以要注意把选项看全，不是看到部分内容符合原文就确定不选！
常对文章中对比内容出题，可能文章出现两个时间段的特点对比，给出一个时间段特点，考另一个的特点；可能是两个事物特征的对比，给A特点考B特点。这两类答题技巧是排除法，如果考A特点而选项给出来的是文章中有的B的特点，直接排除即可。
如果并不是上面两类题目，直接用排除法，排除原文中直接给出来的内容；不相关内容。
修辞目的题
记住几种常见考题类型，如果按照一般步骤解题无果，到考场上试着用解题技巧：
问细节目的，考点一般是论点句。常用例子来做题干，问作者目的，这时只要找到例子前说了什么结论性的内容就行。
问段落目的，基本上找到段落主题句能解题。
问两个段落之间的关系，那我们在做题的时候就要注意段落之间的衔接，不能但看一段的内容，还要看看这一段与前后文是又怎样的关系。
把四个答案代入原文阅读翻译，翻译不同的就是错误答案，注意代词的传递规则—同一个事物可以在后面的数句话中用不同代词或同一个进行同一个概念上的表达。
如果考场上遇到不会的单词，从词本身出发，看看能不能用词根词缀来大致猜个意思出来，再代入原文检查；或者看词汇所在句有没有明显的并列、转折等逻辑，然后找到和词有关系的其他词来解题。
句子简化题
不建议用翻译句子的方法，建议先看原句的逻辑结构，然后排除逻辑不对应的选项。如果还不能确定答案，再看看剩余选项信息完整不完整，不完整的再排除。到这里基本上可以解题。
句子插入题
首先说一句，每个位置都有可能是答案，段首不能直接排除！
这个题目不难，看待插入句子中有没有指示词，包括指示代词、人称代词等辅助解题的词，这说明插入句的内容上文提到过。
指示代词：this, these, it, such, another, that, these, those
人称代词：he, she, one, they, his, her, one’s, their
定冠词：the
such, either, same
看逻辑衔接词，常见的有：
因果: because, therefore, thus, consequently, so, as a result
对比: however, on the contrary, nevertheless, unlike, in contrast, while, although, but
递进: furthermore, also, as well, too, other, in addition, moreover, besides, even, additionally
文章总结题/表格题
简单说下表格题，通篇对比(或出现大范围的事物对比内容)的文章易出表格题。文章总结题最常见，分值高，重点说明：(这个题技巧不靠谱，方法很重要)
为了解答这个题，建议开始答题前就先看一下题干。基本上题干中会给出文章主旨的线索。
一般最后一题答题时间紧张，考生可能没时间通读原文了，而在答其他题时基本上是一段一段往下看内容的，所以过程中要对文章框架和逻辑顺序有个大致的认识，对每段论点进行总结记录(联系着题干中主旨线索来总结)。
用排除法辅助解题。哪些一看就是个细节选项，没有论点、总结性质信息的内容可以直接排除。
四、阅读具体答题tips
1、题目大多为客观题，基本都可以在文章中找到答案的对应点。
2、阅读的出题顺序和文章对应内容的顺序基本是一致的。
3、文章中出现否定/转折句、因果句、举例句等逻辑关系比较明显的句子常考推断题或者插入文本题。
4、文章中出现含比较级和比喻的句子往往会考推断题。
5、文章中出现绝对性较大的词如 must, all, only, never, always 等;最高级词汇如 highest, most important 等;同位 语、插入语、举例句等，这些往往是出题的要点，一般考查细节性题目。
6、文章中出现并列、列举的信息，这些信息一般考细节性题目，尤其是否定排除题。该题型在题目的4个选项中有3个选项符合原文内容，只有一个选项不符合原文内容或者原文没有提到，题目便要求选出这个选项。这种题型只适合于考并列、列举信息。因此，考生们在答题过程中如果看到并列、列举信息就应该预想可能考否 定排除题，或者遇到否定排除题时，在文章中定位信息时就应该注意找并列、列举信息。
7、文章每段的首尾句是特别重要的地方，因为英语中作者往往喜欢在段落的首尾句表达中心思想，或者进 行总结综述。因此这些地方往往容易出主体性问题，如摘要题，细节性问题或者结构性问题。
8、有些特殊标点考生也要尤其注意。如： 破折号——表示解释说明，可能考细节性问题 括号——表示解释说明，可能考细节性问题 冒号——表示解释说明，可能考细节性问题;有时表示列举，可能考否定排除题 引号——表示引用，可能考细节性问题
一、出题套路
口语T1T2是独立题，涉及生活相关的话题如介绍电影、书、人物的描述类话题和一些生活化的建议类话题。
T3、T4是先阅读一段文章，然后针对这个文章有一段听力内容。任务就是转述对话内容。在这个部分只要听力过关就没什么问题了。
T5、T6中没有阅读内容，而介绍性的内容直接在听力中体现。这一部分内容比较多，看起来比较难，但是只要听力练得够好听懂大部分的听力内容，加上上文提到的写好自己的口语模板，这道题也就能解决掉了。
二、主要题型及解题技巧
（一）T1, T2 ：做到有备无患！
T1是描述题。属生存口语话题，绝对送分题。就其准备而言，要从人物类(places)，物品类(objects)，地点类(places)，事件类 (events) 着手，每一类准备4-5篇左右。可以参考雅思口语的第二题。
雅思口语里给出的答案要比托福口语要求的要长，因为它要求是在一分半钟左右说完的，而托福口语只需要45秒。 所以你要做的事情很简单，就是做一个缩写的工作，或者根据它的套路，把自己情况描述进去。然后背诵下来。
T2是选择题。属阐述观点题。多数为学习和生活类话题。准送分题。Aor B，选择一个，并能自圆其说，为什么选它。可以正面三点论述，也可以两正(+)一反(-)论述。准备时可参考最具权威的TWE185，也可以参考雅思口语的第三题(不完全相似，但至少可以提供理由支持)，建议写出10-20个左右的段子，然后背诵并说出来(具体步骤同上)。
（二）T3、T4 读-听-说(R-L-S) 综合题：做到听读双赢！
ETS 的综合题的出题思路，是根据母语的学习思路设计的。所以试回想一下我们在语文课堂上做的事，就是老师让你读完一段然后总结段落大意。这里稍微复杂一点的是，增加了听的环节(因为是外语的缘故)。那么这道题有两个对策：
如果你的阅读比较牛，那么就以读为主，听为辅。结合阅读预测听力内容，进行综合表述。这里可以破解的一个秘密是听力中人物的态度非正即反。所以降低了此题的难度。
如果你的听力比较牛，那么就以听为主，读为辅。仔细听，记录笔记。顺带提一句某一观点符合阅读里提到的观点。
所不同的是：是dialogue-based, campus-related issue. 相对比T4 容易，而且具有非常清晰固定的模板。所以考试前非常熟悉模板，考试中，主要记笔记。然后把阅读材料中的主要内容和听力材料中的观点和理由填进去就可以了。记笔记时采取纵向提纲记录法：
Reading: _____________ (关键词如announcement,notice, proposal etc. 常出现在标题和首句中 )
Listening: _____________ (记住是男声，还是女声，做一个M或W的标记，主要是为接下来阐述的过程中he/she 的自由转换做好定位，否则没有定位，考官会感到confused. 自然你的高分梦想就敬而远之了。之后对reading 里的态度，是支持还是反对，因为语言都是现成的，所以只记录一个符号，+或-就可以了。)
1) Reason 1/R1: ___________________
2) Reason 2/R2: ___________________
3) Reason 3/R3: ___________________ (有时没有R3)
注：这个框架式提纲是利用朗读题目要求的时间在草纸上写好的。
另外，题目要求中问谁的观点答谁的观点，不要画蛇添足。
模板如下：
a. 听读观点一致版：
In the reading material, we learn that thecollege/university is considering _____________.
In the listening material, the man/woman agrees with(thinks … is right)___________. One reason he/she gives is that_____________. Another reason is that _____________. He/ She also thinks(points out/ has found) that_____________. (如果有的话) .
Therefore, he/she likes the idea.
b. 听读观点对立版：
In the reading material, the college/university isconsidering _____________.
In the listening material, we clearly learn that the man/womandoesn’t like the idea of/that ______________ (of +V-ing. ; that + clause) Onereason he/she gives is that _______________.
Another reason is that ___________________. He/She alsothinks (points out/has found) that ___________. (如果有的话)
Therefore, he/she disagrees with that opinion.
注： 我这里把他们作为典型提供一个思路，同学们要根据不同的内容对第一句进行适当的调整。
T4, 是lecture-based, academictopic. 相对T3学术一些。关键是熟悉一定的背景词汇，这样不会因为题目的陌生而恐慌。不过考试的设计思路总是可以破解的。通常阅读部分是一个definition或explanation. 听力部分是教授的详细讲解，大致由points 和examples 两个板块构成。所以在记笔记的时候，主要记这两点。具体如下：
Reading: _______________ (标题和首句中的关键词. 比如：boycott, forest fire, emotionalintelligence, etc. 1-2句话完成)
Listening: _______________ (就一个人唱独角戏，听完是M 还是W, 那么以后人称就确定了，he就是he, she 就是she, 不会像T3 那样产生干扰。)
1) point 1 + example 1，
2) point 2 + example 2，
模板如下：
In this set of materials, the reading passage explains/gives a definition of _______________. It states that ______________. In thelistening passage, the professor gives a talk on _________. He brings up thefact that _________________.He goes on to further explain that ___________.
By these means, he proves that _______________.
注：此题主要考察一个能力—– paraphrasing 。通俗点说，就是同义替换，平时要多注意积累同一意义的多形表达，这一点，也不用刻意去拿别的教材去学，托福的两门输入课程，听力和阅读材料已经足矣。主要在于你是否留心。这也是我一向主张的观点考试与实力同步！
（三）T5, T6. 听-说(L-S)综合题：做到速战速决！
这是最后一道类型题了，可以在心态保持非常平稳的情况下，速战速决!
student-related problem and solutions, 纯属日常校园口语话题。 3/4转述+1/4的个人观点选择，技术含量6个题目中最低。因为转述就是照葫芦说瓢的事；个人观点选择题在T2的准备过程中已经很熟。另外，要熟悉人物。人物角色通常分三种情况：(S代表 student, P 代表 professor, O –other staffmember, 就是教务人员，包括TA , advisor, librarian, administrator等等) 因为在作答时，需要把具体的人物提出来，比如S1-S2类型的要说，the man或male student, the woman 或female student。 其他两个类型要具体说the professor….,the advisor ….等等。
熟悉了题型，人物和要讲话的内容以后，接下来就是听和记笔记的问题了。可以按照下列提纲做笔记：
_______________________
(切记: 要注明是M/W，还是两个人共同 (both)面对的问题, 这种情况会出现，尽管几率较小。)
Solution 1: _______________________
(是another male/female student,professor, 或其他人员提出的， 还是两个人一起提出的)
Solution 2: _______________________ (同Solution)2 O& U
Your preference and explanations: _____________________
模板如下：
a.两人共同问题版：(尽管是两个人共同面对的问题， 也是一个人唱，一个人合)！
This is a discussion between two students who____________________. The male/female student is trying to decide whether to_____________ or to ________________. One of the solutions the two studentscome up with is that ____________________. The other solution is___________________. I tend to agree with the second (通常你要同意的那个solution 放在第二位) solution because if he/she_______________ (用虚拟表达，were to +V. V-ed) , he /shewould ____________________.
And he/she would also _____________________.
b.一人问题一人方案版：
The discussion is between_______________ and__________________. The (male/female) student is telling his/her friend(professor, advisor etc.) about ______________. He/ She is torn between________________ and _____________. His/Her friend (professor, advisor etc.)suggests he/ she ________________ (此空也为虚拟表达必须用动词原形)
He/She (提出方案人的人称, 就是friend ，professor, advisor之类的) also tells her /him (问题人的人称，通常与提出方案人的性别是相反的，所以he 与her 相对， She 与him 相对。这里不要混淆。) she/he should
I think the second idea serves his/her purpose because itwould be better/ very helpful if he/she ______________(用虚拟表达，were to +V. V-ed). And if I were him/her, I would also_________________.
注：你的选择无所谓正确与否，还是坚持自圆其说原则。在解释你的选择时，可以用对话中人物的理由作为论据支持，也可以结合自己个人的经历，但是点到为止，避免游离该题的 focus. 因为your situation =/= the speaker’s.
三、口语具体答题tips
1、在听力完成后会有5秒倒计时，结束后开始计时10分钟的休息，休息完后让监考输入密码进入口语部分，按完第一个NEXT后别按第二个NEXT，这样中间就有无限的时间听别人答完所有的题。第1，2题也要做笔记，虽然短而且简单，但这样可以防止到时万一因为某个词而卡住。
2、答题时宁过勿缺，但如果最后差几秒又实在想不出，则可说：That’s about it(连读) 3’ OR That’s everything I can say about this topic. 5’
3、有时可用and将两个同义词连接，这样既可强调要表达的意思，又可延长一倍的时间。
4、多用习语，口语词，gonna，wanna，thatal = that will，有的词读的短而快，有些则长而慢，注意语音语调的变换。
5、一开始不要说出绝对数字，而说a few points，这样可以防止说不完。
6、多用被动和升调。
7、因为第1，2题要求说45’所以用一些opening会使这两道题比较稳妥。
8、在有阅读的题目中快速默读，但有不熟的单词要朗读。
9、3，4题中如果多说阅读中的内容会被减分，不要有什么in the reading passage之类的话。
10、不要喷麦，不要用一些不确定的词如something，someone，(主要是1，2题，并注意specific)，有一些小的语法错误没有关系，发音不好没有关系。
听力一共分为两节，每节包含一个conversation、两个lecture。
conversation一般是校园生活场景，近期的趋势是在conversation中会越来越多的出现学术部分，lecture就是模拟美国大学课堂上的授课内容。
一、话题套路：旧题重复率高
旧题不完全统计如下：
= Lecture 天文学-日冕仪
= Conversation 论文-fairy tales
= Lecture 物理学-布朗运动
= Lecture 生物学-动物grooming
= Lecture 文科-图书馆服务data logger
= Conversation 买天文系T-shirt
= Conversation 论文-A chemistry method
= Lecture 艺术史-佛罗伦萨大教堂
= Lecture 动物学-鸟类翅膀进化
= Conversation 选课-biology103
= Lecture-城市规划-种树的好处
Conversation的office hours无非就是对课程和论文的探讨这两大类，理解的难点其实是其中一些偏学术的对话内容。在conversation中探讨文科话题的概率会比较大一些，比如文学、艺术、戏剧都是要重点关注的话题，在听到Listen to part of a conversation between a student and a professor的时候一定要迁移lecture对应话题的词汇和背景知识进入到conversation的理解。
在service encounters的部分，课外活动、宿舍、校园政策是考察的主流，大体考察思路跟TPO比较一致，难度也相对较低。
二、5大出题套路
从托福听力真题可以看出对话板块一定是建立在矛盾上的。如果没有矛盾的存在，就不会有对话。
具体一点，比如说：男生是校队的，每周行课时间要去比赛，但是又怕耽搁课程，所以就问女生怎么办，上课和比赛这对矛盾，所以才产生了对话。在做对话题时，要搞清楚矛盾是什么,这样对做题有很大的帮助。
在托福听力题型中，女性永远是光明正确的，男性永远是窝囊倒霉的。男生总是生活在女生的细心关怀呵护下。
所以，一旦在对话题中你遇到男女对话(其实绝大部分都是男女对话)，那么女的一定是光明向上的，男的永远是不中用的。同时借鉴&矛盾&原则，一般情况下，男女对话都会有一方不同意另一方的意见(这个做题的时候很有用,因为ETS会考你立场题)。
牢记：最后绝对是女生的观点是正确的-获胜,男生的观点是有偏差的-失败。
托福听力以校园为背景。牢记：一切东西到最后都是会以一个正面的方式结尾。
Luke要写essays，但是同时又有一个很多MM参加的party，
Luke很想去参加，但是essay没有完成，Luke在和他的朋友(在听力中多半是女的)讨论后(讨论本身就是题目)，
Luke做出了决定。如果你没有听懂，不要紧，因为TOEFL永远是阳光向上的，所以Luke绝对会(在女生的谆谆教诲下)选择写完essay而放弃party。
Luke的作业很烂，被教授喊去挨批，虽然Luke给出了种种的理由，但是最后Luke肯定会同意老师的意见：重做，记住,TOEFL听力永远是正面的，老师的意见学生不可能不听!
4、老师、舍监和图书管理员
在托福听力中，这3种人永远是学生的救星。所以大家记住:只要学生来求助，这3种人一定会给与帮助，并且一般都是给出几个建议.而且这3种人永远都是正面光辉的，学生在听力中无论怎么说,最后都是会听从老师的教导的。
老师总是给学生机会的：你犯了错误，他会给你机会解释，女生的解释总是正当的，男生就不一定了。(这也是考点,因为题目会考你老师的态度，你只要根据这个原则，就会知道：老师会给学生机会,只需要选对应的选项。)
5、作业、论文和考试
学生的作业和论文永远是做不完的，永远是难的，永远是需要花很多时间的。这个时候学生会遇到外界的诱惑&矛盾&，在斗争过后&正面&，学生永远会先完成学业再玩。
三、高频题型及解题技巧
听力也和阅读、写作等其他题一样，自有一套题型规律。针对不同题型的集中训练可有助于逐一掌握各类题型。
如何如何识别主旨目的题？大家可以看下示例，其实还是很容易找到关键词的。答案为90%关键词原词（换词性不换词）。
What are the students mainly discussing?
What is the main topic of the talk?
What is the lecture mainly about?
What is the talk mainly about?
What is thr professor mainly discussing?
文章主旨展开方式：
—Today we are going to talkabout
—I’d like to begin mylecture by introducing…
—Let’s focus on
—Let’s now take look at…
问答式展开
—Do you remember what theyare?
—How can you understand it?
—Why does human beingconsider it important?
细节题也属于基本理解题，所以只要听到了原文的考点就能答对题。细节题是听力考题中占比分最大的部分，抓住了细节题就得到了很大的分数，细节题的重要性可想而知了。
很多学生在听细节时有个误区是觉得所有细节都可能考，所以在听的时候关注所有的细节，以至于舍本逐末。其实托福听力只考一些重要细节，在听的时候只要抓住这些细节就好了。
细节题考察重要细节，即与主题相关的细节（不考小细节）
细节题的提问方式也是有规律可循的，例如：What happened to___? ，What reason is given for ___? Accordingto theprofessor, ___? How does the speaker describe___? 等等。
有些细节题要考生选一幅图画或图画的某一部分， 如：Select the picture/diagramthat shows___?；Identify the part of the drawing thatrepresents___?；Which area of the picture illustrates___?
还有些细节题会问某个具体的名词或定义，如：According to the woman, what is ___?，How does the researcher define ___?等等。
实际上把握住这些出题规律和出题思路，听原文的时候就很好定位了。
功能题一般以重听题的形式出现，考察的是学生对于听力文章中重放的某句话的作用的理解和判断。功能题常见的问法如下：
Whatdoes the professor imply when he says this: (reply)
Whatis the purpose of the woman’s response?
Whydoes the student say this?
Whatcan be inferred from the professor’s response to the student?
听力中常见功能题：
a.解释Explanation，常见的信号词有 Simply put/ Let’s put in this way/ Ithink I should/ youmean等；
b.总结Conclusion，常见信号词有now to sum/ wrap up my speech，anyway等；
c.建议Suggestion，常见信号词有 youshould have done something better,I suggest, I propose, I think, ifI were you,why don’t you 等;
d.鼓励Inspiration，常见信号词有come on,you are supposed to know this等；
e.强调Emphasis，常见信号词有 please bear in mind that…/ Rhetoricalquestion反问句等；
f.更正错误Correcting mistake，常见信号词有 wait a minute/ I made a slip of tongue,oh, I’m sorry,oh, what do I mean等。
考生可以根据这些常见功能分析可能考点，利用听力笔记记录重点。功能题笔记的要点是注意教授讲课过程中语气、语调的变化，突然的升调、停顿、放慢语速等都有可能出功能题。所以要有针对性的利用上面的对功能题的理解做出正确判断，提高正确率。
态度题一般以重听题的形式出现，考察的是学生对于听力文章中重放的某句话的态度的理解和判断。教授对学生的指令或警告的句子必考，教授对学生回答的满意程度，以及学生对教授的合作程度必考。
态度题常见的问法如下：
Whatis the professor’s attitude toward…?
Whatis the professor’s opinion of …?
Whatcan be inferred about the student when she says this:
Whatdoes the woman mean when she says this:
态度题tips
—语气语调，重读。
—态度上的肯定或者否定
—喜欢还是厌倦
—是否有兴趣
—满意不满意还是受挫
托福听力中常见态度
1.awful: Woops! Uh-uh! Oh, no!, dear! Oh, shoot!
2.remind: I don’t think you will do/I was wondering if you will do something/Idon’t imagine if you do…/ you haven’t done something, have you?
3.pity: what a shame/ that’s too bad./I’m sorry to hear that/though luck
4.eulogy: fabulous, magnificent, glamorous, excellent, Terrific. Awesome,amazing,fantasitc, incredible, outstanding, superb, charming, good job
5.to the professor: fascinating, catching, instructive
6.surprise: Gee! Jesus! My dear! Boy! Jesus Christ! Man! Oh, my God! Gosh! Oh,my!What! Dear me!
7.tactful refuse : sounds great, but/sounds like fun, but/that’s tempting,but/ Iwish I could, but/ I’d love to, but/I’d really like to, but/I would (ifIcould), but/ I mean to , but/ I have been meaning to (do something), but/Ishould have, but…
8.claimed不同意 actually 转折
结构题一般有两种考查形式，第一种为全文结构题，要注意托福听力常见文章结构类型;第二种为部分信息结构题，一般以表格形式出题。常见的问法如下：
How is the information in the lecture organized?
Howdoes the preofessor clarify the points he makes about Mexcio?
托福演讲文章的典型结构
直线型结构，即以某一特定逻辑关系叙述的文章，信息之间的关系是层层递进的，后面的信息在解释前面的信息，是最常见的听力文章结构；
并列结构，开篇展开文章主旨后，主旨下面有几个并列的分论点，如特征，例子，原因，理论，目的等；
比较结构，即文章主旨涉及两个相关的同类事物，教授讲课过程中不断对其特征进行比较说明，突出两者的不同。
推理题主要考察考生根据听力材料的相关细节进行简单推理的能力。在这个过程中，考生首先需要听懂、记忆和理解材料中的重要信息，然后进行推理。常见的问法如下：
What can beinferred about…?
What does the preofessorimply about…?
What will the students do inthe summer?
推理题的解题技巧
a.注意出现的观点性语言：in myopinion, as far as I’m concerned,personally, pay attention, from my points ofview
b.注意进度和结尾段的引申
c.注意首尾段的遥相辉映
d.正确选项通常是文章中没有出现的单词
e.与主旨相关（但未必包含关键词），与细节无关。
f.包含大词大句（倒装，强调，虚拟，被动语态）
四、听力高频出题点
1、Conversation段落开头提到的原因必考 — problem/question，结尾的建议必考(尾巴题)
2、段落开头提到的本次主题必考 — Today，…；段落结尾的点评和总结必考，prof 的点评
3、段落中重复两次的地方必考 — 通常为本节课的要点；师生各重复一次的地方必考；重复两次的名词必考
4、 段落中的强调句型是考点，多引出分论点
This is the first time…
One thing important is…
The most important thing…
You should remember/notice/bear in mind/keep in mind—conversation引出建议的句型
5、针对上下文明显的肯定或者否定的回答必考，definitely, abusolutely, exactly, it’s a good question, excellent question, 注意听好Prof在这些回答之后的解释，一定会对重要内容作同义的重复
6、段中主论点下有定义加举例的必考，罗列多个事实处必考，说明多个程序，步骤的必考
7、难点的解释说明必考(核心概念) — 屏幕上出现小黑板，带字的笔记本，只要出小黑板都会有停顿
注意引导词:
it refers to, that is, that means, which means, This is to say, in other words, in another words, by that he meant, let me make it clear, let me make it simpler, let’s put it this way, let’s
8、段中引用的观点必考，对应都是对分论点的看法，think/argue/believe， 一定有小黑板，或者人物肖像
9、形容词和副词最高级后面的点重要，the most important, biggest, 因为是形容重要特点
10、一定注意Prof跑题的内容，话题的转移，布置作业，一会儿再谈，我打算先谈些什么，谈一下个人的经历 — 语义理解
11、prof对学生的警告或指令必考—重听—Conversation表建议，Lecture中表强调重点
12、托福出题的顺序和文章顺寻完全一致，一定注意干扰选项 — 后面的内容提到本题作为干扰项出现
13、一定注意Prof的点评—作为尾巴题出现，what does the prof think of…
单从写作来看：一种是，题目的某次反常可能会演变成常态，17年3月25日第一次出现教育类“三选一”，老师预测还会出并提前给分析了答题结构，结果怎么样？真没错。
当时肯定还有学生不知道“三选一”是什么鬼，一脸懵逼在考场角落。
另一种，话题比例值得一看，写作最常考的话题一直会是重点，即使题目大变样，其实我们准备到的思路或者理由很可能还是会用上。
一、写作话题出题套路
据统计，15年写作的旧题重复率在65%左右，而16新题有所增加，导致重复率下降10%左右。今年上半年的重复率为61%左右，相信下半年重复率会继续增加，但是幅度不会太大。
一方面，根据ETS近两年的出题规律，下半年单场次写作重复旧题的概率比上半年要高，即使不是完全重复之前某个题目，那也是之前旧题的变异题，甚至是之前185题库里面的旧题的变种。另一方面，根据3月份开始的阅读和听力多卷考试情况来看，ETS为了实现同场考试多套试卷，但是又不想花费过多成本，投入过多人力去出新题，于是开始了大面积拼盘。同时产生的一个副作用是写作也经常重复之前的题目。
总体来说，近3年已经考过的题目，都是我们备考的重点。
二、写作行文套路
考场上写作大忌就是想太多，没能快速找到思路，浪费写作时间。写作构思主要指规划文章的整体框架结构，也就是通常说的写提纲。写好提纲能够帮助考生确定并理清自己的思维，在写中间段的时候有话可说，保证充实具体。
给大家推荐五段三点式文章结构：Introduction一段，Body三段，Conclusion一段。
第一段会用2-4句话陈述自己的观点，大约60字左右。第2到4段从三个方面论述自己的观点，每段约100字。结尾段用1-3句话总结自己的观点，大约40个字。
1、开头段主要用以下几种方法来组织：
背景法(Background)，争议法(Controversy)，提问法(Question)，故事法(Story)和引言法(Quotation)
以背景法为例。背景法一般会提出一种普遍的或值得关注的现象作为背景或者是由远到近，由大到小地谈论紧扣论题的社会观点作为背景。背景法开头段的结构通常如下：
背景(1-3句)+论题+反方观点+(反方理由)+过度+(正方观点)+作者的观点+作者的理由
2、中间段落的文章结构通常如下：
Transitional words+topic sentence+development.
中间三个段落都可以套用这种模式：
Transitional words主要有以下三种，即表顺序：firstly, secondly, finally(last but not least);表并列：besides, in addition；表对比：in contrast, in comparison.这些衔接词会让文章看起来脉络清晰，组织严密，也就做到了评分标准中的“well-organized”一条。
主题句，顾名思义，向考官展示的是考生作文的主要意旨所以它在中间段落中的作用是至关重要的。
通常主题句应该注意一下几点：
1.主题句必须是陈述句。有的考生想在写作中创新，于是采用反问句或者其他看似多样化的题目，然而这种多样性带来的后果是给考官观点不明确的印象，很自然地会影响到分数。
2.必须表明观点。如果考生把一句无关痛痒的话放在主题句的位置上，很显然无法表明自身观点。比如像“今天是晴天”这样的话没有表明观点；然而“今天是个好天气”就包含一种感情色彩在里面，给人一种立场明确的感觉。考生应该切记：没有反驳余地的就不可以作为主题句。
3.态度必须坚决，但是不能极端。
4.每段必须有主题句。理论上讲没有主题句是可以的，但是考场上不可以，没有主题就会浪费考官的时间去帮你总结主题，然而繁忙的考官是不会那么善良地去分析你的题目来抓取你的观点的。
Development主是围绕主旨句进行展开的拓展和论证。常用论证方法有：举例、对比、原因、结果、解释说明，数据，假设等，其中常用举例和数据论证，注意尽量保持论证多样性。
3、结尾段一般包括两部分：
1.再次陈述主题。用 paraphrase 方式再次呈现主题陈述中出现的三要素: a.问题中存在争议的地方； b.观点；c.理由。
2.结束句。放在陈述完主题之后。
当然，如果大家还有一段时间才参加考试，那就把更多时间放在真正靠谱的地方吧！
希望这篇文章可以帮助大家在备考托福时有一些方向和重点，早日刷出理想的分数。
文章来源于语培组，关注“沃邦教育”官方网站（），获取更多SAT、托福等考试信息以及留学资讯。
Intelligence is the ability to adapt to CHANGE.
智慧, 就是适应变化的能力。
—-史蒂芬·霍金
上图这个阳光帅气的大男孩蓝廷是2017年雅思7分周末班的学生，他的雅思首战拿到了听力9、阅读7.5、写作6.5、口语6，总分7.5的满意的成绩。
回顾自己这学期备考雅思的过程，我发现选择环雅帮助自己备考对自己而言是个正确的决定。雅思毕竟是一项涵盖英语听、说、读、写四项基本能力考察、且考察形式与我之前参与的考试有很大区别的考试，参加一轮系统的全面的学习还是很有必要的。
加上考虑到自己需要尽快拿到一个比较好的雅思成绩和雅思考试近两千的报名费，在老师的指导下高效了解并掌握雅思考试的性质和技巧，有种“工欲善其事，必先利其器”的感觉。
至于雅思备考和考试技巧，因为自己其实也是第一次考，认识比较片面，但还是简单分享一下希望能对大家有帮助。
1.打好英语基础
首先雅思考试是对英语能力的测试，而语言类的科目都很强调积累，考试技巧再丰富，基础能力不过关也不能够好成绩，建议备考时间充裕的同学，与其沉迷刷题，不如把刷题和提高英语基本素养结合起来，真正提高自己的英语水平。因为对以后出国学习而言这真的是最基础的能力了。
2.听力多练习
听力临场发挥有点重要的。平时多听真的对考试有很大的帮助，答题技巧就是多听多练。
3.阅读给自己限时
阅读方面戴燕燕老师给了我挺大的帮助，自己的情况是文章能读懂但是有时候选择答案会犯难，要在练习中摸索一下出题人的逻辑与思路，找一下自己想岔的原因，还有就是平时做题最好都限时，习惯迅速阅读准确定位的考试节奏。
4.写作有套路
写作的话感觉雅思写作还是有一定套路的，张老师给我们归纳了各个种类大作小作的写作技巧，平常自己归纳写作模板，归纳话题，没事的时候背背对写作帮助很大。
5.口语找伙伴练习
口语的话要多说，最好能在考试前找个练习伙伴练个几天，习惯英语的说话逻辑。也很感谢黄老师的指导，她对口语各部分的特点和常用技巧有很深的理解，让我在较短时间内了解了雅思口语的模式。还有就是临场不要怂，和考官就是正常聊天的感觉。
Tips：与其自己没有头绪瞎学，考了很多次都拿不到想要的成绩，不如先准备充分了再去考，提高把握，降低时间成本和经济成本。
各位宝宝们，
虽然考试靠的是平时的努力和积累，
但是也要学习一些答题的技巧。
快来一条条的记录在小本本上，
你准备好拿高分了么？
来自：考研帮App
作者：透明的石头
与你不离不弃
其实，本人对背单词这种苦力活一向没什么热情，从小学五年级开始接触英语，到现在大三考研备考中，算算十年左右吧，真正开始背单词的时间是大二下，以前一直没专门去背过什么单词，更不用说什么买单词书之类的，而且英语成绩一直中上那种（呃，这个不是吹，两次高考英语都是140+，那时都有点不把英语当回事的感觉，现在想来真是太自负了），那时想法是自己词汇己够，也没接触过有大量生词的英语材料，所以没有动力也没有这想法去扩大英语词汇。
上大学之后，本人学的经济学，自负英语水平不错，教材都买的英文版，这时才有一种单词量不足的感觉，每页都有那么一两个单词不认识，那时的办法是，背包里带一本牛津高阶（老厚的那本），就这样，查查单词，读读教材，到大二了，后期看原版英文教材不用字典了，哥那得瑟劲又来了，想想专业性书籍都不在话下，还有什么能难到哥？
真正对我造成打击的是一次无聊去图书馆借了本英语原版的《简爱》，小学看过简写版，大学时想读下原版，拿到宿舍从头开始读起，昏了，几乎每句都有不认识的字，到那种程度，己经不是查不查字典的问题了，而是没法查，一句话就得查半天字典，这书能读吗？那时人倔，硬是读下去，不认识的词不管它，只求句子意思懂了就行，一个月后，书只读了一半，后来还回去了。那时感觉是，我太渺小了！我这点词汇量根本是不够看的！！从那时起才下的决心要好好扩大自己的词汇量。
因为我没背过单词，不知道自己单词量到底在什么水平，四级？六级？考研?托福？，GRE是不敢想，试探都买了本星火六级，本人无任何背单词经验，看这本书时，茫然地翻书页，发现极大部分都认识，跳十几页才能碰到生词，果断弃之。
后来去图书馆借了本考研单词书，这本书还行，它是专门挑出较生的词列出来，对于当时的我来说，60%左右不认识，所以花了一个月从A背到Z，期间借了一些英文小说（最好别看那种英文美文，励志文之类的，单词量太小了），背的单词重现率都挺高的，记得很牢。背完后，又借了本雅思单词，发现在雅思单词不是很多很生，看了二天还回，换了本托福的，又是70%左右生词，共40个list，花时二个月。
至此，能明显感觉到自己单词量有了很明显的提高，不论是看专业英语（金融英语，平时还看些计算机的英语书），还是读些英文小说，看英语电影，生词都大大减少了。（其实到这，考研的单词量己经超标完成了,但当时的想法是，将单词一网打尽)
接着该GRE了，这是第二次打击。又是图书馆借的GRE单词，嗯，99%不认识！！！！书还是800页的！！！而且，背过GRE的人都知道，里面的单词大多生僻，平时不常用，在阅读中基本碰不到，找个例句都难（我例句一般抄牛津高阶里的），果断放弃。
此时有些想结束持续了一个多学期的背单词大业。可平时看些英语新闻，英语电影还是时不时有些生词，这时放弃说不定以后就没这冲劲了。之后有一个星期没背单词，理了理一些想法，分析了自己单词分布情况，也大概翻了翻流行的单词书。
最后还是去图书馆借了本TOEFL10000，目测生词量30%左右，因为里面的词都是挑选较生的词，这样大概算了一下，己有词汇量在1之间，这东西没个准数，心里有个大概就行。此书正在背读中……
能读到这的童鞋，可能觉得以上都是废话，根本不是什么单词背诵法。呵呵，只是想大概说下我的情况，下面进入正题：
多数人背的是考研单词书，星火流，新东方流。我对各种流不怎么感冒，适合自己才是最好。首先估计下自己单词量水平，挺极端的情况是四级水平背GRE，绝对是痛苦的。感觉不错的可以直接上考研单词书，差点的就先背四六级的书吧。理想情况是，拿到一本单词书，60%-80%的生词最合适。100%生词，工作量太大，背的慢，一本书可能一学期都背不完，挺打击信心的，生词量过低，那就没有背的意义了。
选书第二个标准是：必须要有例句。只列出音标，释义的可以PASS掉。这个大家都知道，略过。
第三个标准：详细度的问题。有的书很细，每个单词列出多种释义，并配以例号，同义反义衍生，加上短语，这种书适合当课本，用来背单词不合适。太过简单也不行，标配是音标+释义+例句+简明的同反义词，加强版是音标+释义+多个例句+适当的同反义扩展，这样对以单纯地扩大词汇来说是足够了，能基本知道单词意思，基本用法就OK了。
标准四：书中所采用的记忆法。（后文有说明）一般来说，没有哪一本书是绝对合适自己的，所以自己还是要备一本词典，电子的纸质的都行，在单词书讲解还不能让自己掌握某个单词的基本用法情况下，查吧！！
（很重要的，有的单词你孤立的或在书的例句里记住了其意思，但换个语境你就会不认识它！例如：grate,基本意思是炉栅，摩擦（声），书中例句给的是第一个意思。但常用的是grate on one’s nerves,由第二义延伸的，指让人心烦，如果直接背的书中意思，猛然见到His bad manners grate on my nerves这个句子时，会忽然间转不过弯来！有时花十几秒还能想明白，有的就根本不明白什么意思！背了就白背了！！！）
每天背诵量
这个无一定标准，大神一天二百三百的，只要记得牢，就是牛B。最简单的做法是，按书的编排来做，一天一list,或两天一list.友情提醒：莫贪功急进！一天背的再多记不住就是废。太少也不合适，不解释。我前期做法是一天一list，一般一本书有40list，一个半月能完事，多出5天用于回头复习。后期因为单词量己经达标了，不太急，两天一list,一天背，第二天自己用词造句巩固。
现在各种记忆法都有，联想，拆分，图像，语音……我的想法的，都挺好，实际想法是，舍本逐末了。就拿联想法来说，记个单词绕那么多个圈，不知记圈还是记单词了。“都挺好”的意思是，都可以用，但为了方法而方法就错了，记单词本质的方法只有一个——重复！大量的重复！！但不是简单的重复，要有点技术含量。
重复一：每天至少过一遍前一天背的，每星期至少回顾这个星期背的。偷不得懒，懒的别背了。
&重复二：备一本阅读书，不管是什么都好，小说，专业英语书，考研英语阅读理解，每天要有一定的阅读量。最好阅读材料和当时背的单词配套，如背考研单词就看考研阅读理解，托福看托福阅读，大神级的无限制，要的是你背的单词能在阅读中出现，这样绝对记的牢牢的.提供一个英语YY小说下载地址：free-，记得有个老师说的，当你读英语H文读到身体有反应了，你的英语水平就到家了。
重复三：朗读。每天早上拿着书，到操场上跑五圈，休息5分钟，再到看台上读吧。
重复四：换书。别执着于一本书，意义不大，一本书背得差不多了就换吧，不一定要每个单词都熟，只背一本书的坏处就在于，单调，没新意，一个例句读得再多也还是那个例句，换本书其实就相当于重现一遍单词，新的例句，新的排列，而且换书能感觉自己一直在进步，有种成就感。所以我后期没买过单词书，都是图书馆借的，少则一个月，多则二个月就换，同一水平的换二本就可以换高级点的，四六级的可以只看一本。
重复五：影音。电影尽量看英文的，音乐多听英文的，游戏吧，能玩英文的最好。反正是放松娱乐，能同时学英语，何乐而不为？我看过的美剧：越狱，英雄，迷失，尼基塔，冰与火之歌，梅林传奇，超人前传，别对我说谎，行尸走肉，绯闻女孩，吸血鬼日记……看行尸走肉那时看疯了，早上看到晚上，饭都叫外卖，哈哈……英语歌不列举。
对于喜欢玩游戏的同学，也可以尝试玩美服，本人曾在美服WOW混过，交了好些美国朋友，后来学校封了VPN，后转战美服的私服，这个不用VPN，但到4.1以后版本，好像版本不兼容，天赋点不了，没法玩了，其他游戏也有，龙之谷，DNF美服那边都是无限PL点的，可以无限爽的，但那边封中国IP，必须用VPN，所以有的学校封VPN玩不上。
现在正玩单机游戏，英文版本为主，Mass Effect,Dragon Age,Devil May Cry,The Elder Scroll…….喜欢关注时事的，可以上些英语新闻网站，VOA，FOX News,The Economist….我一般喜欢看到和中国相关的新闻，看些外国人的评论，了解国外怎么看中国的。
另：BBC有网上在线广播，打开网页就能听，睡前听半小时，享受啊，有些地区可能无法打开网页，被gov屏掉了。有些英语QQ群很不错，有些外国友人，锻炼英语表达能力的好地方，但自己注意，有些群99.9%的中国人，水平参差不齐，chinglish到处是，自己注意。这些己经超出了背单词的界限了，但对于整体提升英语水平帮助极大的。
我所列举只是我的做法，不一定适合每一个人，仅供参考。但不管怎么样，重复！大量地接触英语，随时地学英语！重要坚持，坚持一月，看得到的进步，坚持一年，就完全是另一翻天地了~
学习毕竟是为了使所学发挥其应用价值，在运用中掌握英语单词是最聪明的做法。就本人专业来说，平时看看国外经济文献什么的都太虚了，咱这点经济知识还没到那水平。
前面说过，我背单词有用这些单词自己造句子的习惯，有时仿照例句，有时另选句型，重点是自己学会怎么用。别看造一个句子不起眼，量变就会质变的，时间久了，写东西有种手到擒来的感觉，写作文也不再局限于那些老套的词了，老师说的，用些高级词汇才能显水平，什么叫高级词汇？就是你背的词呗！写了上千次as far as I am concerned，现在看到这货就恶心！大神级人物写出的东西老师都不懂，为啥？俚语大量运用！
问题：怎么表达爱意？说I love you的童鞋就要想想自己的词汇短语是不是太少了！可以用以下更“高级”点说法：I am in love with you/Hey,you know what,I have got a crush on you/I’d love to get to know you more intimately,稍文艺也就稍装B的说法有：I was paralyzed when my eyes met yours/I would be stricken at the mere sight of you,tougue-tied in front of you/…….
可以试着用英文写一些日记之类的心情文章，很有帮助的，以前我刚开始写的，写一篇要二三个小时，一些很基本的意思都无法自如表达！如：余晖下，广袤的草原闪着金光。翻译过来很容易，但要出彩，就不是那么容易了，而且这种先在心里想好中文在翻成英文的做法，嗯，很chinglish。我当时写的是：The vast golden prairie was shining brightly in the glow of sunset.不是神句，但觉得很简洁。
这一步不是一朝一夕能完成的，或者说这一步根本没有结束的时候。
其实，呃，算跑题了吗？有些凌乱，呵呵，随便看看吧，希望能帮助到某些人。（本人文笔上不得台面，见谅）
本文来自考研帮用户透明的石头，转载请注明出处。
考研帮伴你同行
思尔孚成立于2004年，源于美国加州。
专注于美国、加拿大、英国、澳大利亚等国家高端留学申请，
及TOEFL、TOEFL-Junior、IELTS、SAT、SSAT、ACT、GRE、GMAT、AP、A-level等出国考试标准化考试。
如果留学及语言学习相关问题，都可以找思尔孚国际，一站式留学，让你轻轻松松留学去！
为了促成学生们良好的英语学习习惯
进一步提高学生的英语水平
同时丰富学校的教学特色
郫都一中特邀思尔孚国际
推出雅思、托福选修班课程
同学们的学习积极性很高
都踊跃参与到兴趣班中
9月16日也就是上周六
思尔孚郫都一中
雅思托福选修班正式开班啦
上课前我们也举行了开班仪式
首先郫都一中高级教师李国宾老师
为同学讲解了英语的重要性、课堂纪律
并引荐了思尔孚的老师们
李国宾老师毕业于成都体育学院，高级教师，郫都一中艺体处主任，郫都一中女排主教练，郫都一中体育教研组组长。所带女排多次获得省市级比赛的冠军，获得过全国比赛第四名两次，2013年获邀参加全美教练员年会。
然后思尔孚管理老师给同学们
介绍了课程内容和上课时间
每周六下午13:30~15:30
思尔孚的老师都会来到郫都一中为大家授课
采用不同于学校内传统课程的教学
带来更加丰富的英语知识
接下来代课老师叶李平Yara进行自我介绍
Yara老师不仅人美还是学历担当
雅思听力8.5、阅读8.5
英语专八、剑桥商务英语高级
荷兰Radboud University Nijmegen
应用语言学硕士
熟悉最先进最有效的语言学习方法
能结合学生实际情况来制定最适合的学习方法
同学们做好课前准备后
就开始正式上课啦
大家都认真地跟随着Yara老师的节奏
一字一句的认读单词及句子
记着语法讲解
……
因为大家都十分专注用心
两个小时的课程很快结束了
同学们也意犹未尽
Yara老师轻松愉快的讲解
让同学们觉得英语也不是难题
也可以和它“甜蜜相处”
不过平时也不能怠慢
需要大家好好的复习哦
在接下来的一年时间中
思尔孚&郫都一中雅思托福选修班
每周六都会与大家相见
陪伴大家一起成长
也希望在这一年的学习过程中
同学们能学有所成
大家好，我是一名南京航空航天大学会计专业的学生，我参加了日的雅思学术类考试，查询成绩结果是：听力8.5分，阅读7.5分，口语7分，作文6.5分，我还是比较满意的，当然了如果不满意，大家也可以进行申请复议。下面我来给大家聊一聊我成功拿下雅思的小窍门。
听力要注意重点单词
接下来说一下我的复习准备过程，第一个是听力，我觉得先是熟悉听力的场景词汇，对于重点单词应该反复记忆听写，勤加练习。在准备考试的过程中，要是来不及的就精听剑桥4-11，与真实考试难度差不多。对于雅思考试的技巧，我觉得不要在遇到听不懂的单词时就停顿很重要，听不懂的单词不要太在意，因为一般都有同义替换或者这些单词往往是具有迷惑性的不太重要。
阅读切记把握做题时间
阅读我认为把握做题时间非常重要，基本应该掐在第一篇15分钟，第二篇15分钟，第三篇20钟，最后留出十分钟检查，这样就不会因为考试时间来不及错失分数，同时我自身的做题方法是把每个大题的第一题先画定位词进行定位，这样三个大题定好位做题可以同步进行，效率较高。像遇到heading这种我就会先定位后面的题目，把所定位段落看好，前面的heading也能做出一部分，这样就不会觉得时间来不及而紧张。
口语要做最充分的准备
口语我认为在准备过程中是最辛苦的，因为光是p2就有近50个话题，练习需要很长的时间。环球(原环雅)的老师真的很棒，耐心的帮我把每个话题都过一遍。教的词汇都很地道、生动形象容易理解和运用并且课后经常督促我练习，反复纠正我在作业中用词和}
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对杨俊人名字测试结果如下：
天格14（火）：凶。为祖先遗留，可忽略不计。
人格2（木）：凶。“屋漏逢雨，时运不济”。地格11（木）：吉。外格3（火）：吉。
总格24（火）：吉。三才数理影响，基础运，成功运，人际关系：全吉。
名字综合评分88.0分
名字起的一般，建议改名。
其他答案（共1个回答）
从网站上查了一下,好象不太好:(姓名五格测试* 本测试结果仅供娱乐，按此操作责任自负。* 姓名五格评分进行了调整，结果更准确，更详细，有问题请与我们联系。* 本...
很好听，富有诗意，但也是纠结的意思。
挺好的。。
每个测试的网站所测得分数都是不一样的，只要孩子名字叫着好听就不用该了。
答: 孕晚期做梦梦到见红了有什么寓意吗，麻烦各位会解梦的妈妈们来告知一下。
答: 开始你的新生活丫
答: 度假村的名字应该短些,这样才方便记忆,后面的后缀太长了不好记!祥云度假村放轻松度假村康乐度假村:健康快乐桃源度假村:世外桃源山水度假村喜相逢......远方.....
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24小时最受欢迎梦境：口语Task 1答题顺序如下：
你会看到一个题目，让你描述一个熟悉的人、物、事、地，然后给出原因，为什么喜欢它/崇拜他/欣赏它/选择它。（99.999999%都是积极的。）
然后说口语，有15秒钟准备，45秒钟说。
插播：想去美国知名院校TOP30，TOP50高端院校，请选择尚友留学名校保录申请服务，是申请不成功不收钱的！
那么你在说的部分，最优化的结构如下：
1. 一句主旨句。比如The person I admire is XXX.
2. 第一个原因。
3. 第二个原因。
注意：两个原因之前分别放上一个自己习惯的关联词。比如我很经常用的是First because… Another reason is…可以根据自己的习惯从下面这一堆关联词里面选择：Firstly/Secondly, and, also, on the other hand, because, another reason is, finally
话说口语第一题，我们中国学生最大的问题有两个。第一没话说，第二没词说。其实没话说是很容易理解的，像很多大学生参加的普通话水平测试，最后一道题就是跟口语第一题非常相似。比如“描述一种你喜欢吃的食物”“描述一个你们家乡的传统节日”等等，我们作为native speaker，还经常觉得没话说。
那么怎么办呢？扯淡。
比如“描述一种你喜欢吃的食物”一题，我上来就说，我很喜欢的一种食物是西红柿炒鸡蛋。后面需要两个原因，不要描述一个菜谱啊亲！不会说的东西就不要说，缺点不能暴露给人家。所以我就说，第一个原因是我的妈妈在我小时候经常给我做西红柿炒鸡蛋，所以我每次吃的时候，就回忆起我那无忧无虑的童年，感受到了人间温情。第二个原因是去年夏天，我去一个美国的大学交流，它叫Harvard。在交流期间呢我度过了我的18岁生日。当时我就homesick啊！我的室友她叫Alice（凡是出现人，都有名字），她没有给我买一个蛋糕，而是给我炒了一盘西红柿炒鸡蛋。啊我一下就想起了我的童年，我的妈妈，我的伟大的祖国。我俩现在还是best friend，our friendship will last forever…ever…ever…
再比如说“描述一个你们家乡的传统节日”。我家乡的传统节日是春节，为什么喜欢春节呢？因为每到春节的时候，我的妈妈都会给我做西红柿炒鸡蛋，使我联想到我有一次出去交流……生日……forever……
45秒钟绝对已经过去了。很扯吧~
有同学说，那这样不会跑题吗？托福口语想跑题都很难。因为你想，普通话考试出这种题目的目的是什么？是为了检测你有没有能力说一口流利的普通话。至于你扯到西红柿炒鸡蛋还是交流，那又有什么关系呢？只要你表现出你有说标准普通话的能力就可以了啊。同理，托福口语第1、2题是为了检测你有没有能力完整的描述一个东西、一件事情或者自己的观点，只要表现出这种能力就可以了。
所以说，虽然第一题的话题有诸多变化，但是你需要做的就是把它们尽量合并，总结自己的万金油答案，什么题目都尽量往上靠，保证所有题目都有话说。练起来也很快，领会其扯淡的主旨即可。
我们中国学生还有一个问题是没词说。扯淡的能力是有了，但是用英语说不出来怎么办呢？其实练起来也很快。
拿过来一道题，然后不要说话，开始想第一句话怎么说，要保证开口一定是一个主谓宾完整，没有错误的话。不需要复杂的语法复杂的词，要用你最熟悉的句式和最习惯的单词，但求不卡壳没错误。想了5分钟之后，开始说。说完第一句话之后，再想5分钟，再说第二句，依此类推。然后第二道题每句话想4分钟，第三道题每句话3分钟，然后2分钟，1分钟……很快就可以练出来了。
下面人、物、事、地各举一个栗子。
Describe a person whom you admire. Explain why you admire this person. Include details and examples to support
your explanation.
主旨句：The person I admire is my grandfather.
很多人在说这样的题目的时候首先想到的是名人，比如比尔盖茨，奥巴马之类。但是仔细想想，如果说的是自己身边的人，不就更好说了吗？第一题不求诚实，但求好说。
后面该想两个原因了。不要用太多虚幻的形容词比如什么坚忍不拔啊吃苦耐劳啊好好学习天天向上的小学生作文段子好嘛？！这样后面就说不出来细节了啊！一切但求有话说好嘛？！就算你说的是比尔盖茨，不要说我崇拜他因为他建立了微软公司，成就了自己的商业帝国这种官方的话啊！你可以直接说，因为他有钱。我也想要像他那样有钱，然后给我爸爸妈妈买大房子，让他们过上幸福的生活。记住，一联系自己，你完全可以滔滔不绝。至于你觉得某种价值观貌似不是太积极，这个无所谓啊，因为考官不是看你的人品给分啊，而是看你语言的运用。所以无论是拜金主义啊，虐待老人啊，无所谓。只要你不支持911，一切OK~
后面我给出的两个论点：hard-working 和 story-telling skills
每个原因都要有细节，在时间充足的情况下，越详细越好。
为什么说他hard-working呢？具体一点，他同时做着两份工作，白天是铁路工人，晚上在宾馆当服务员！后面还出现了一个特别幼稚的原因，那就是他会讲我们家的故事啊，而且讲的很好玩啊！
hard-working √ rail worker
√ night clerk in hotel
story-telling skills √ family stories
给你一个sample answer：
The person I admire most is my grandfather.
First because, he is the most hard-working person I have ever met. Because he has to do two jobs to support the whole family. One of them is a railroad
worker and the other one is a night clerk in a hotel. I remember that he got exhausted when he came back from work
every night. Also, he always told me many interesting stories, either about family history or something else. I can’t
remember most of them, but they were really funny and impressive.
Describe a book which you think is interesting. Explain why you like this book. Include details and examples to
support your explanation.
主旨句：The book I think is interesting is the Lord of the Rings.
在这里我选了一个相当难说的题目，描述一本有趣的书。为什么难呢？因为很多人在说这样的题目的时候心里想着我要怎么样在这么短的时间之内概括一本书的内容呢？你想多了亲！谁让你概括内容了？！不会说就不要把自己的缺点暴露给人家好嘛！我在这里说了一本书——《指环王》，其实我根本就没看过，不过这都无所谓。
后面该想两个原因了。首先，我看的是英文版的哟，所以我可以Learn English~细节展开，我从中学了好多单词啊，所以可以好好准备托福啊~（准备托福是个万金油）
√ vocabularies and sentence
√ good for my Toefl test
然后呢，就算我没看过这本书，我也知道它写的是主角千辛万苦终成正果的桥段，所以那就是Encourage me了呗~每次我觉得沮丧的时候，我就拿出这本书看，于是瞬间就有了勇气！
√ when I feel depressed
说到这里，是不是有同学发现了，就算这里的书名随便说一个，两个理由都是成立的？这就是我们的目的！
给你一个sample answer：
Personally, I would like to say that the book I think is interesting is the Lord of the Rings. The first reason I gonna
say is I could learn a lot of English vocabularies and sentence structures from it, which are very useful in my
preparation of TOEFL test. Another reason is it would courage me when I feel depressed and wanna give up,
I want to be the hero in the story to reach the final destination by great efforts. So that’s why I think the lord of the ring
is interesting.
State one of your most challenging experiences. Explain why it is challenging and how you conquered this challenge.
Include details and examples to support your explanation.
关于“事”这一类呢跟其他三类不一样，因为“事”是从头到尾完整地描述一个过程，而不是两个原因的结构。
主旨句：It was the first time I gave a public speech when I was in middle school.
后面让你说的是为什么有挑战性还有你怎样克服的。所以先说为什么有挑战性嘛，有好多观众啊，所以我就很紧张啊~
√ Anxiety, a large audience
然后呢，怎么解决的呢？有一个人他帮助了我。在这里你可以编一个名字，很好^-^
√ My literature teacher helped me.
给你一个sample answer：
I would like to say, it was the first time I gave a public speech when I was in middle school.
As you know, the biggest concern about public speaking is the anxiety. It was a large audience of over 1,000 students
and the teaching staff. I was not sure if I could succeed. At that time, I asked my literature teacher for some help.
She gave me very useful suggestions—– think positively and take action, which still works for me right now. Keeping this in mind, I practiced over and over
again in front of a mirror. Eventually, I made it.
全文出自尚友网
据说，不好好背单词的人，跟人是这么沟通的
你，还有小编自己，也是这样吗？这一刻，陷入沉思和反省中。
计划出国或已经出国的你（包括小编我啊），在谈及词汇学习资料时，总会想起新东方的四级绿皮书、托福乱序版以及SAT词汇书。如果再让你想想这些书中提及的学习方法，你肯定想起来，有一个是总会提及的：联想法。联想法是一个好方法，当然，联想的对象可以是最常见的英语词缀与词根，可以是耳熟能详的名人，可以是身边有趣的事件。比如，Driver，你可以联想下图。
词缀（主要指前缀和后缀）是只能粘附在词根上构成新词的语素，它本身不能单独构成单词，但通过与词根结合，极大地丰富了词汇量。了解和掌握各种词缀，有利于同学们举一反三，在考场上哪怕遇到不认识的单词，也可以凭借词缀猜出陌生词语的大致意思，确保文章的理解不受影响，提高正确做题的几率。
小编汇总了一些常见的英语前缀，做成一个系列分享给大家。急着要更加完整版本的你们，问小编要啊。
英语词汇记忆之前缀系列（1）
表示否定意义的前缀
1)纯否定前缀a-, an-, asymmetry（不对称）anhydrous（无水的）dis-, dishonest, dislikein-, ig-, il, im, ir, incapable, inability, ignoble, impossible, immoral, illegal, irregularne-, n-, none, neither, nevernon-, nonsenseneg-, neglectun-, unable, unemployment
2)表示错误的意义male-, mal-, malfunction, maladjustment(失调)mis-, mistake, misleadpseudo-, pseudonym(假名), pseudoscience
3)表示反动作的意思de-, defend, demodulation(解调)dis-, disarm, disconnectun-, unload, uncover
4)表示相反，相互对立意思anti-, ant-, antiknock( 防震), anti-foreign,(排外的)contra-, contre-, contro-, contradiction, contraflow(逆流)counter-, counteraction, counterbalanceob-, oc-, of-, op-, object, oppose, occupywith-, withdraw, withstand
别急着走啊，下面内容同样有用
2. 表示空间位置，方向关系的前缀
1)a- 表示“在……之上”，“向……”aboard, aside,
2)by- 表示“附近，邻近，边侧”bypath, bypass(弯路),
3)circum-, circu-, 表示“周围，环绕，回转”circumstance, circuit
4)de-, 表示“在下，向下”degenerate, degrade
5)en-, 表示“在内，进入”encage(关在笼中，禁闭)
6)ex-, ec-, es-, 表示“外部，外”exit, eclipse, expand, export
7)extra-, 表示“额外”extraction （提取）
8)fore- 表示“在前面”foretell, foresee
9)in-, il-, im-, ir-, 表示“向内，在内，背于”inland, invade, inside, import
10)inter-, intel-, 表示“在……间，相互”international, interaction, internet
11)intro-, 表示“向内，在内，内侧”introduce, introduce
12)medi-, med-, mid-, 表示“中，中间”Mediterranean, midposition
13)out-, 表示“在上面，在外部，在外”outline, outside, outward
14)over-, 表示“在上面，在外部，向上”overlook, overhead, overboard
15)post-, 表示”向后，在后边，次”postscript(附言)，
16)pre-, 表示”在前”在前面”prefix, preface, preposition
17)pro-, 表示“在前，向前”progress, proceed,
18)sub-, suc-, suf-, sug-, sum-, sup-, sur-, sus-, 表示“在下面，下”subway, submarine, suffix, suppress, supplement
19)super-, sur-, 表示“在…..之上”superficial, surface, superstructure
20)trans-, 表示“移上，转上，在那一边”translate, transform, transoceanic
21)under-, 表示“在…..下面，下的”underline, underground, underwater
22)up-, 表示“向上，向上面，在上”upward, uphold, uphill(上坡)
决定考雅思了，
一开始的你可能是这样婶儿的
时间还有很多~浪里个浪
好不容易拿起单词书准备记几个单词
然而，你却掏出了手机
做题真的很累，学习一拖再拖
最后上场沦为酱油党
雅思备考的你，
总是没有规划，找不到更好的学习方法，
雅思6.5何时才能实现？
来启德学游参加2018年冬季项目
剑桥大学雅思提分特训营
跟着大家来一场雅思备考之旅
在纯英语境中快速提升各项能力
让雅思6.5UP！
?飞赴英国住宿学习，纯英语境，口语听力急速提升；
?享受到量身定做提分课程，着重辅导雅思口语与写作，提升整体分数；
?体验英国贵族的历史和文化精髓，畅游世界魅力之都伦敦，领略世界名校剑桥大学风采；
?学习结束后还将获得课程证书。
飞机前往伦敦希斯罗机场，抵达剑桥后，入住当地住宿家庭。
9:00-12:20 语言水平测试
12:20-14:00 午餐
14:00-17:00 开营仪式（介绍课程安排，注意事项）校园介绍/游览
17:00-19:00 晚餐
9:00-12:00 雅思英语听说
12:20-14:00 午餐
14:00-15:00 雅思词汇和语法
15:00-17:00 雅思练习、辅导、答疑
17:00-19:00 晚餐
9:00-12:00 雅思英语写作
12:20-14:00 午餐
14:00-15:00 雅思英语写作
15:00-17:00 雅思练习、辅导、答疑
17:00-19:00 晚餐
9:00-12:00 雅思英语写作
12:20-14:00 午餐
14:00-15:00 雅思英语写作
15:00-17:00雅思练习、辅导、答疑
17:00-19:00 晚餐
9:00-12:00 雅思英语听说
12:20-14:00 午餐
14:00-15:00 雅思英语听说
15:00-17:00雅思练习、辅导、答疑
17:00-19:00 晚餐
全天畅游既古典又现代，既保守又前卫，既文艺又混搭的伦敦。
大本钟（Big Ben），即威斯敏斯特宫钟塔，英国国会会议厅附属的钟楼 (Clock Tower) 的大报时钟的昵称。是坐落在英国伦敦泰晤士河畔的一座钟楼，是伦敦的标志性建筑之一。
伦敦眼（含门票），全称英国航空伦敦眼（The British Airways London Eye）又称千禧之轮，坐落在伦敦泰晤士河畔，是世界第四大摩天轮，是伦敦的地标之一，也是伦敦最吸引游人的观光点之一。
大英博物馆（British Museum），是世界上历史最悠久、也是世界上规模最大、最著名的博物馆之一。大英博物馆目前分为10个分馆： 古近东馆、硬币和纪念币馆、埃及馆、民族馆、希腊和罗马馆、日本馆、中世纪及近代欧洲馆、东方馆、史前及早期欧洲、版画和素描馆以及西亚馆。
剑桥华人社区春节年度盛宴
喜庆的节日，浪漫康河，典雅的古老宴厅，丰盛的菜肴，美酒香槟，隆重的红毯，精美的礼品，华人社区将携手耶稣学院为大家呈现一场高水平的年度盛宴。Formal Dinner是剑桥和牛津独有的一种英式社交传统，称为正式晚宴，晚宴要求男性着西装领带或者是黑色的领结，女性则往往是晚礼服。学生将有机会与重量级嘉宾（剑桥市长、MP 等官员领导；教育界、投资界重磅嘉宾）共进晚宴，届时还有抽奖活动。（由于剑桥华人社区春节年度盛宴每年是固定时间，如2018年盛宴时间不在团期时间范围内，则安排剑桥学联的春节晚会或者其他类型的春节晚会活动）
9:00-12:00 雅思英语听说
12:20-14:00 午餐
14:00-15:00 雅思英语听说
15:00-17:00 雅思练习、辅导、答疑
17:00-19:00 晚餐
9:00-12:00 雅思模拟考试讲解
12:20-14:00 午餐
14:00-17:00 雅思考试技巧培训
17:00-19:00 晚餐
9:00-12:00 雅思考试技巧培训
12:20-14:00 午餐
14:00-15:00雅思模拟考试讲解
15:00-17:00 雅思英语听说
17:00-19:00 颁发结业证书，晚餐
英国军事历史文化之旅-杜克斯福德帝国战争博物馆。二战之前，剑桥的杜克斯福德是剑桥大学航空工程系学生组成的剑桥大学生飞行队的训练和驻扎地。战争爆发后这里成为了不列颠空战的焦点之一。担任着保护伦敦的重任。到了美国援兵欧洲后，这里又作为了著名的美国陆军第8飞行大队的战斗机驻扎地（第8飞行大队的其余部分分散在剑桥郡的另外几个军用机场），为轰炸德国的B-17护航的 P-47 全部从这里起飞。至今这个机场跑道仍在使用中，主要用于每年一度的驰名欧美，规模浩大的飞行表演, Flying Legend。
去往伦敦国际机场，乘机返回中国。
结束美好的英国之旅，回到温暖的家。
*实际行程以最终出团安排为准，抵达时间以实际航班回国为准，有可能涉及+1天。
行程时间： 2018年1月-2月
招生年龄： 16周岁以上
⊙签证：办理英国单次签证费用
⊙课程：项目中涉及到的课程费用
⊙机票：国内集合口岸至目的地往返机票费用
⊙陪同：行程中各地陪同服务
⊙住宿：住宿家庭
⊙餐食：境外餐食
⊙交通：境外交通费用
⊙门票：行程中涉及到的景点首道门票费用
⊙保险：境外旅行意外伤害保险
费用不包含
⊙护照办理费
⊙个人行李托运超重费用及境外内陆段航班的行李托运费
⊙行程中机场或飞机上的三餐
⊙行程列明以外的景点或活动所引起的任何费用
⊙行程中标明的自理餐
⊙学生从出发地往返集合口岸的相关费用
看了这么多信息，你是否早已心动不已？在纯英语环境中快速提升口语能力，还能享受量身定做的提分课程；领略世界名校风采，体验英国贵族的历史和文化精髓，学习结束后还能获得课程证书，提升留学背景.. 快来启德学游咨询吧！
我不记得我为了复习托福哭过多少次，但我现在终于可以骄傲地说，我走过了那段单调黑暗的岁月，感谢给我鼓励的父母和室友，感谢天天陪伴我上自习，在我伤心失意时安慰我，逗我开心的男朋友，以及感谢那个拼命的自己。
先报一下自己背景，211非985财经院校，非英语语言类专业，四级650+，六级550+。日一战托福，几乎裸考，之前只在百词斩上背过1个月的单词（后来发现并没有什么卵用…百词斩上的托福词汇针对性感觉不如无老师，红绿宝书那些要好），四单科连题型都不知道是什么就上场了，然后分数96，各单科26，27，23，20。
后来因为一些别的事情中断了托福复习，寒假实习耽误了一下，4月底报6月25的二战，5月初在朋友圈立flag，开始正式复习。复习二个月上场考，二战总分110，各单科30，27，24，29。
1. 总体策略：背单词+重点攻自己容易错的题
2. 具体操作：
po猪刚开始复习的时候是做了2套阅读，主要分析自己的错题集中在哪里。幸运的是，我的错题比较集中，每篇几乎都错词汇题和主旨题。偶尔在错一个别的。
所以我就很清楚我要提高的部分就是背单词，还有就是提高阅读性价比（我称之为性价比，就是阅读速度和理解度的关系，读快，也要能理解，就好像是让现在的我们去读小学的英文课本一样）因为背单词直接关系到词汇题，而只有宏观把握全文，才能够做好主旨题。
词汇我主要背的是无老师的镇魂，强推，前后滚了20遍，真真的20遍。我是先算了我打算在哪天背完，然后算算如果要达成这个目标，我一天要背几页。背的时候不是强迫自己必须要记住，而是第一遍看过去只求印象，然后在后期一遍一遍的反复复习中强化记忆。
随着镇魂越来越熟悉，我给自己加了任务，就是四箭齐发的阅读讲义后面的词汇表。每天一页，跟背无老师一样的方法。后期再加入TD的经典词汇题440，每天定量，然后这样渐渐的词汇题的正确率就上去了，很少再错词汇题。
主旨题我曾经见过一些攻略说什么看段首句，负责任的告诉大家这句话现在已经不适用。可能在2013年前的阅读题里还可以用，现在已经不行了。我建议的做主旨题的方法是：见错排除。一般都能够排除掉3个错的。而明确把握哪些是错的就需要大家提高阅读性价比（在前方有解释）。
就是多读，强化长句阅读能力。如果读长度方面真的有困难的童鞋，推荐杨鹏老师的《GRE/GMAT长难句阅读》（好象是这个名字，记不清了），以及旋元佑老师的《语法俱乐部》（已经绝版，淘宝购买影印版），但记住考试的时候就别分析语法了，没那个时间，分析语法的目的在于帮助我们顺利理解，本身不是目的，不要舍本逐末。
如果即使不了解语法的同学也能凭借自身强大的洪荒之力读懂的话，请无视语法提高。（但如果你要考GRE或者GMAT的话，这一项早晚是要还回来的……不然GMAT的SC做哭你……）
1.总体策略：总体背听力场景词+多精听磨耳朵
2.具体操作：
听力我一战27……二战还是27……累觉不爱，觉得自己的方法也没啥实用性了（毕竟没有转化为实实在在的分数提高）。不过还是跟大家分享，希望批评指正～
听力就是精听泛听结合啦。精听我没有用听写，我只有2个月时间，听写的投入产出比太小，果断放弃。我一般先是掐表模考听力，做tpo，然后对答案，再听一遍，在纸质版上画出自己没听懂的part，不断读背强化记忆。泛听用的就是sss（科学美国人60秒）
关于要不要记笔记……我也觉得这个问题很纠结，因为记笔记了有时候就听不清……有些东西会被错过，但是不记笔记的话，一旦考双选三选或者逻辑结构的题那就是两眼一抓瞎，我觉得这个还要大家自己把握，根据自己的情况，有所侧重。
1.总体策略：分情况处理：task1,2多积累，背万能段子；task3-6准备模板，精用tpo，计时说。
2.具体操作：
我把四箭齐发口语讲义前各个话题的独立sample全背了下来，后来发现考试那天没撞上原题，但是还是对扩充思路有作用的。综合的话我报了美国考试日报的一个“口语备考计划”班，学到了口语的模板，觉得还是可以的。我口语分数也不是很高，也就不班门弄斧了……
1.总体策略
相信我，都是套路。综合独立都给我模板准备起来！字数都长长的！
2.具体策略：
综合：看《十天突破托福Essay》里的综合写作部分，满满的模板干货。Po主的字数是一般在350字左右。
独立：我是读熟了新东方网里的年全部的真题范文，我觉得写得好的句子全部模板化，然后写了一篇自己的模板。
好词好句也背记下来，辅以《十天》里的名人名句，简直根本不用担心没话写，根本就是话好多写不完……我开头有好多漂亮句子啊……写哪句好呢（嗯在考场上就是在纠结用开头句A还是开头句B显得比较装逼呢……）
我的写作是固定了模式，我每次都写中庸五段式，即开头，主题段1（理由1），主题段2（理由2），让步段，结尾段。开头永远是“介绍背景/名人名言引入话题，介绍双方观点，介绍作者观点”的模式，后面每段都有像这样的模式。
所以对于要写什么是很清楚的，而且我的好词好句都已经模板化，并且是来自范文，不是网上那种low比到不行的模板，完全原创。
比如我的主题段1开头永远是这样：To begin with,few of us would deny that……，主题段2永远是：Another crucial prespective we should not overlook is that……，让步段永远是：Admittedly,itis irrational to say that……However,it is an unduly overexaggeration to say that……
相信大家已经明白我的意思。然后就是背熟模板，一周写2篇练笔保持手感，记得用电脑写，练习自己敲字速度。Po主的托福作文练到最后一般都是半小时600字左右。
随着国内电商行业的兴起，电商企业热衷各种“造节”活动，每年的11月11日、12月12日俨然成为网购的节日。
如今，“造节”之风波及国内教育领域，继1月20日“托福节”之后，9月19日被赋予了“雅思节”。
之所以将1月20日定义为“托福节”，是因为托福考试的满分是120分。
那么，将9月19日定义为“雅思节”，则因为雅思考试听力、阅读、作文、口语4个单项满分都是9分，雅思总分是四项的加和平均，满分也是9分。“9.19”取的是“就要9”的谐音。
作为面向全球雅思考生的节日，9月19日“雅思节”由雅思官方合作伙伴发起，并得到雅思考试主办方——英国文化教育协会的认可。
同时，还吸引了著名主持人李霞、奥运冠军陈一冰、华盖资本创始人许小林等文化界、体育界以及其他行业精英人士的参与。
在“雅思节”前夕，英国文化教育协会特别宣布，在过去一年，全球雅思考生数量首次突破300万人次。
数据显示，雅思已经获得全球140多个国家和地区的认可，有超过1万所教育机构、移民局、政府部门以及企业等认可雅思成绩。
其中，包括哈佛大学、普林斯顿大学常青藤盟校在内的3300多所美国院校。
目前，中国41个城市设立了79个雅思考试考场。
对于雅思考试在全球范围内受到广泛认可，“雅思教父”认为，雅思考试所考察的是英语的本质功能——交流。
比如：国内的英语考试有语法题，错一个题扣一分，可能在升学考试中就刷掉一两千人。
但是，雅思考试中没有语法题，而是把语法融入到写作、口语的运用中，即使考生犯了复数名词说成了单数等小错误，口语考试依然有可能拿满分。
因为中国人讲汉语的时候，也难免偶尔出个错。
当今所有英语考试中，雅思更为科学和公正。
最明显的例子就是，2005年，托福改革为iBT(托福网考)，按照听、说、读、写四项分别评分，具有明显“模仿”雅思考试的意味。
同时，中国的高考以及大学四、六级英语和考研英语也越来越向雅思考试趋近。
据介绍，雅思考生在网上填写考试报名表时，通常需要填写曾在哪家机构参加语言培训。
英国文化协会每年根据内部数据统计，通过机构培训规模、培训学员的平均分两项指标综合评级，确定白金级合作机构的名单。
由此可见，发起“雅思节”活动，显然具备了业界的影响力及号召力。
发起“雅思节”活动，希望能够与雅思官方一起帮助更多雅思考生掌握正确的备考方法、了解官方权威的信息。
同时，希望更多的语言培训机构也能参与进来，共同推动雅思考试的影响，并为雅思考试提供更为全面、科学、规范的应试服务。
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“知己知彼，百战百胜”，但凡是场考试，就有应对的技巧，这些技巧可以帮助我们在刷分时起到事半功版的效果。在托福考试中，除了提升自己的阅读听力口语写作，了解ETS的出题套路可以帮我们更好地备考。
ETS出题难度大、成本很高，每出一套题会耗费80万美金的成本。因为成本大，ETS不会轻易出很多的题，所以托福也被称作一种题库型的考试，同样的考题是必须要在不同时间不同地点重复使用的，这就是我们说的ETS的初级套路—机经。然而，机经并不是万能的。
机经命中的分水岭：机经是有的，但套路并不是非常明显，也不太好捉摸。所以机经命中率变小，托福机经命中率在历史上的分水岭，就是日，在这时间之前，托福考试是一个旧题拼盘，通过这样的一个出题套路，一次考试会为后面数次考试提供线索，那段时间，托福机经口语部分命中率就变得很高。
然而，近年来托福作弊时间频发，官方在考试中已经采取多种措施将机经的作用将至最低，纵观2017年上半年托福考试，大陆地区一共进行了18场托福考试，1月14日今年第二场考试便出现今年第一次 AB 卷，一个考场的考生考了两套不同的题目，接下来的2月第一场又是 AB 卷，然后在意料之外，从3月4日这场开始，在全国范围内出现 ABC 三卷组合，而且还是新题旧题拼盘的组合。自此之后，多卷同考成为常态。
咱们在备考时如果采用之前膜拜托福机经来涨分的做法，恐怕已经收效甚微。
不过大家不要绝望，机经、考题更新无所谓，托福阅读、听力、口语、写作不同科目的出题规律及套路不会变，这才是托福考试中最最根本、最核心的部分，今天小编据此为大家深度科普，掌握了这些，相信可以帮助大家在应对托福考试中更有底气，更能容易拿到高分。
一、话题套路
考题再变，阅读所考察的话题分类基本不变：从最近的托福阅读考试趋势来看，原本就独领风骚的生物类话题现在仍持增长趋势，在这一方面较弱的同学需要下大功夫练一练，并尽可能的多积累一些背景知识。艺术和天文类的比例也稍有上升趋势。
以下是真实考试中出现至少两次的话题以及TPO中相似类型的文章，大家务必要重视加积累：
TPO11-2 Orientation and Navigation
TPO11-3 Begging by Nestlings
TPO10-1 Chinese Pottery
TPO29-1 Characteristics of Roman Pottery
TPO8-3 Running Water on Mars
TPO25-1 The surface of Mars
TPO6-1 Powering the Industrial Revolution
TPO18-1 Industrialization in the Netherlands and Scandinavia
TPO26-1 Energy and the Industrial Revolution
TPO34-2 The Development of Steam Power
TPO49-3 Background for the Industrial Revolution
TPO8-2 Extinction of the Dinosaurs
TPO15-2 Mass Extinctions
TPO33-3 Extinction Episodes of the Past
TPO42-2 Explaining Dinosaur Extinction
二、行文结构套路
托福文章的行文结构还是比较固定的，仍就都是严谨的学术文章结构：
描写现象/给出研究对象—因果分析提出假说—给出证据——指出不足
历史类文章结构：先引出历史话题(描写现象)—原因分析(主体段落层层展开)—对这一历史现象所造成的社会影响做分析
试验类文章：试验目的(试验要验证什么样的假说)—试验步骤(如何操作)—试验结果(结果本身以及该结果是否符合预期假说)—仍存在的问题和问题的解决。
三、高频题型及解题技巧
事实信息题(细节题)
事实题解题关键一步是找到原句。从题干关键词到原句的过程，首先注意关键词，然后是信号词。关键词一般是题干中提到的名词，如which of the following is true of the Late Cretaceous climate?中的the Late Cretaceous climate，信号词可以是内容中的人名、地名、大写字体、数字等一眼能看到的词(作为定位辅助，题干中这样的内容可以帮助学生快速定位)。
根据经验，一般根据关键词找到的原句前后的句子才是解题需要的句子。只需要看这几句就一定能解题。
另外，如果考场上不能直接从句子中获取信息解题或者遇到不确定的情况，关注选项，那些带有must等肯定意义、比较级的选项要注意，如果不符合原文可以直接排除；带有原段落范围外内容、文章没有的内容的选项也可以直接排除。
注意要完全依照原文解题，不妄加猜测。
否定事实信息题
这个题目可能涉及多个段落。不要担心题目的解题范围大难找到答案。一种技巧是说：先通过题干确定一个大致范围，然后如果哪个选项是范围外的内容就能直接选出来。
但是注意这个方法特别适合的是考到”哪个不是…特点” ”哪g个不是…原因” ”哪个不是…方式”这类有并列关联的信息的题。(这类题也可以通过通读文章时格外注意并列信息位置来提前做好准备)
还有一种技巧是由选项定位到原文，一个个对比原文看看哪个不符合原文内容。这需要记住答案选项的特点，它可能直接与原文矛盾，也可能属于完全未提及，甚至部分内容在原文中能够找到对应。
所以要注意把选项看全，不是看到部分内容符合原文就确定不选！
常对文章中对比内容出题，可能文章出现两个时间段的特点对比，给出一个时间段特点，考另一个的特点；可能是两个事物特征的对比，给A特点考B特点。这两类答题技巧是排除法，如果考A特点而选项给出来的是文章中有的B的特点，直接排除即可。
如果并不是上面两类题目，直接用排除法，排除原文中直接给出来的内容；不相关内容。
修辞目的题
记住几种常见考题类型，如果按照一般步骤解题无果，到考场上试着用解题技巧：
问细节目的，考点一般是论点句。常用例子来做题干，问作者目的，这时只要找到例子前说了什么结论性的内容就行。
问段落目的，基本上找到段落主题句能解题。
问两个段落之间的关系，那我们在做题的时候就要注意段落之间的衔接，不能但看一段的内容，还要看看这一段与前后文是又怎样的关系。
把四个答案代入原文阅读翻译，翻译不同的就是错误答案，注意代词的传递规则—同一个事物可以在后面的数句话中用不同代词或同一个进行同一个概念上的表达。
如果考场上遇到不会的单词，从词本身出发，看看能不能用词根词缀来大致猜个意思出来，再代入原文检查；或者看词汇所在句有没有明显的并列、转折等逻辑，然后找到和词有关系的其他词来解题。
句子简化题
不建议用翻译句子的方法，建议先看原句的逻辑结构，然后排除逻辑不对应的选项。如果还不能确定答案，再看看剩余选项信息完整不完整，不完整的再排除。到这里基本上可以解题。
句子插入题
首先说一句，每个位置都有可能是答案，段首不能直接排除！
这个题目不难，看待插入句子中有没有指示词，包括指示代词、人称代词等辅助解题的词，这说明插入句的内容上文提到过。
指示代词：this, these, it, such, another, that, these, those
人称代词：he, she, one, they, his, her, one’s, their
定冠词：the
such, either, same
看逻辑衔接词，常见的有：
因果: because, therefore, thus, consequently, so, as a result
对比: however, on the contrary, nevertheless, unlike, in contrast, while, although, but
递进: furthermore, also, as well, too, other, in addition, moreover, besides, even, additionally
文章总结题/表格题
简单说下表格题，通篇对比(或出现大范围的事物对比内容)的文章易出表格题。文章总结题最常见，分值高，重点说明：(这个题技巧不靠谱，方法很重要)
为了解答这个题，建议开始答题前就先看一下题干。基本上题干中会给出文章主旨的线索。
一般最后一题答题时间紧张，考生可能没时间通读原文了，而在答其他题时基本上是一段一段往下看内容的，所以过程中要对文章框架和逻辑顺序有个大致的认识，对每段论点进行总结记录(联系着题干中主旨线索来总结)。
用排除法辅助解题。哪些一看就是个细节选项，没有论点、总结性质信息的内容可以直接排除。
四、阅读具体答题tips
1、题目大多为客观题，基本都可以在文章中找到答案的对应点。
2、阅读的出题顺序和文章对应内容的顺序基本是一致的。
3、文章中出现否定/转折句、因果句、举例句等逻辑关系比较明显的句子常考推断题或者插入文本题。
4、文章中出现含比较级和比喻的句子往往会考推断题。
5、文章中出现绝对性较大的词如 must, all, only, never, always 等;最高级词汇如 highest, most important 等;同位 语、插入语、举例句等，这些往往是出题的要点，一般考查细节性题目。
6、文章中出现并列、列举的信息，这些信息一般考细节性题目，尤其是否定排除题。该题型在题目的4个选项中有3个选项符合原文内容，只有一个选项不符合原文内容或者原文没有提到，题目便要求选出这个选项。这种题型只适合于考并列、列举信息。因此，考生们在答题过程中如果看到并列、列举信息就应该预想可能考否 定排除题，或者遇到否定排除题时，在文章中定位信息时就应该注意找并列、列举信息。
7、文章每段的首尾句是特别重要的地方，因为英语中作者往往喜欢在段落的首尾句表达中心思想，或者进 行总结综述。因此这些地方往往容易出主体性问题，如摘要题，细节性问题或者结构性问题。
8、有些特殊标点考生也要尤其注意。如： 破折号——表示解释说明，可能考细节性问题 括号——表示解释说明，可能考细节性问题 冒号——表示解释说明，可能考细节性问题;有时表示列举，可能考否定排除题 引号——表示引用，可能考细节性问题
一、出题套路
口语T1T2是独立题，涉及生活相关的话题如介绍电影、书、人物的描述类话题和一些生活化的建议类话题。
T3、T4是先阅读一段文章，然后针对这个文章有一段听力内容。任务就是转述对话内容。在这个部分只要听力过关就没什么问题了。
T5、T6中没有阅读内容，而介绍性的内容直接在听力中体现。这一部分内容比较多，看起来比较难，但是只要听力练得够好听懂大部分的听力内容，加上上文提到的写好自己的口语模板，这道题也就能解决掉了。
二、主要题型及解题技巧
（一）T1, T2 ：做到有备无患！
T1是描述题。属生存口语话题，绝对送分题。就其准备而言，要从人物类(places)，物品类(objects)，地点类(places)，事件类 (events) 着手，每一类准备4-5篇左右。可以参考雅思口语的第二题。
雅思口语里给出的答案要比托福口语要求的要长，因为它要求是在一分半钟左右说完的，而托福口语只需要45秒。 所以你要做的事情很简单，就是做一个缩写的工作，或者根据它的套路，把自己情况描述进去。然后背诵下来。
T2是选择题。属阐述观点题。多数为学习和生活类话题。准送分题。Aor B，选择一个，并能自圆其说，为什么选它。可以正面三点论述，也可以两正(+)一反(-)论述。准备时可参考最具权威的TWE185，也可以参考雅思口语的第三题(不完全相似，但至少可以提供理由支持)，建议写出10-20个左右的段子，然后背诵并说出来(具体步骤同上)。
（二）T3、T4 读-听-说(R-L-S) 综合题：做到听读双赢！
ETS 的综合题的出题思路，是根据母语的学习思路设计的。所以试回想一下我们在语文课堂上做的事，就是老师让你读完一段然后总结段落大意。这里稍微复杂一点的是，增加了听的环节(因为是外语的缘故)。那么这道题有两个对策：
如果你的阅读比较牛，那么就以读为主，听为辅。结合阅读预测听力内容，进行综合表述。这里可以破解的一个秘密是听力中人物的态度非正即反。所以降低了此题的难度。
如果你的听力比较牛，那么就以听为主，读为辅。仔细听，记录笔记。顺带提一句某一观点符合阅读里提到的观点。
所不同的是：是dialogue-based, campus-related issue. 相对比T4 容易，而且具有非常清晰固定的模板。所以考试前非常熟悉模板，考试中，主要记笔记。然后把阅读材料中的主要内容和听力材料中的观点和理由填进去就可以了。记笔记时采取纵向提纲记录法：
Reading: _____________ (关键词如announcement,notice, proposal etc. 常出现在标题和首句中 )
Listening: _____________ (记住是男声，还是女声，做一个M或W的标记，主要是为接下来阐述的过程中he/she 的自由转换做好定位，否则没有定位，考官会感到confused. 自然你的高分梦想就敬而远之了。之后对reading 里的态度，是支持还是反对，因为语言都是现成的，所以只记录一个符号，+或-就可以了。)
1) Reason 1/R1: ___________________
2) Reason 2/R2: ___________________
3) Reason 3/R3: ___________________ (有时没有R3)
注：这个框架式提纲是利用朗读题目要求的时间在草纸上写好的。
另外，题目要求中问谁的观点答谁的观点，不要画蛇添足。
模板如下：
a. 听读观点一致版：
In the reading material, we learn that thecollege/university is considering _____________.
In the listening material, the man/woman agrees with(thinks … is right)___________. One reason he/she gives is that_____________. Another reason is that _____________. He/ She also thinks(points out/ has found) that_____________. (如果有的话) .
Therefore, he/she likes the idea.
b. 听读观点对立版：
In the reading material, the college/university isconsidering _____________.
In the listening material, we clearly learn that the man/womandoesn’t like the idea of/that ______________ (of +V-ing. ; that + clause) Onereason he/she gives is that _______________.
Another reason is that ___________________. He/She alsothinks (points out/has found) that ___________. (如果有的话)
Therefore, he/she disagrees with that opinion.
注： 我这里把他们作为典型提供一个思路，同学们要根据不同的内容对第一句进行适当的调整。
T4, 是lecture-based, academictopic. 相对T3学术一些。关键是熟悉一定的背景词汇，这样不会因为题目的陌生而恐慌。不过考试的设计思路总是可以破解的。通常阅读部分是一个definition或explanation. 听力部分是教授的详细讲解，大致由points 和examples 两个板块构成。所以在记笔记的时候，主要记这两点。具体如下：
Reading: _______________ (标题和首句中的关键词. 比如：boycott, forest fire, emotionalintelligence, etc. 1-2句话完成)
Listening: _______________ (就一个人唱独角戏，听完是M 还是W, 那么以后人称就确定了，he就是he, she 就是she, 不会像T3 那样产生干扰。)
1) point 1 + example 1，
2) point 2 + example 2，
模板如下：
In this set of materials, the reading passage explains/gives a definition of _______________. It states that ______________. In thelistening passage, the professor gives a talk on _________. He brings up thefact that _________________.He goes on to further explain that ___________.
By these means, he proves that _______________.
注：此题主要考察一个能力—– paraphrasing 。通俗点说，就是同义替换，平时要多注意积累同一意义的多形表达，这一点，也不用刻意去拿别的教材去学，托福的两门输入课程，听力和阅读材料已经足矣。主要在于你是否留心。这也是我一向主张的观点考试与实力同步！
（三）T5, T6. 听-说(L-S)综合题：做到速战速决！
这是最后一道类型题了，可以在心态保持非常平稳的情况下，速战速决!
student-related problem and solutions, 纯属日常校园口语话题。 3/4转述+1/4的个人观点选择，技术含量6个题目中最低。因为转述就是照葫芦说瓢的事；个人观点选择题在T2的准备过程中已经很熟。另外，要熟悉人物。人物角色通常分三种情况：(S代表 student, P 代表 professor, O –other staffmember, 就是教务人员，包括TA , advisor, librarian, administrator等等) 因为在作答时，需要把具体的人物提出来，比如S1-S2类型的要说，the man或male student, the woman 或female student。 其他两个类型要具体说the professor….,the advisor ….等等。
熟悉了题型，人物和要讲话的内容以后，接下来就是听和记笔记的问题了。可以按照下列提纲做笔记：
_______________________
(切记: 要注明是M/W，还是两个人共同 (both)面对的问题, 这种情况会出现，尽管几率较小。)
Solution 1: _______________________
(是another male/female student,professor, 或其他人员提出的， 还是两个人一起提出的)
Solution 2: _______________________ (同Solution)2 O& U
Your preference and explanations: _____________________
模板如下：
a.两人共同问题版：(尽管是两个人共同面对的问题， 也是一个人唱，一个人合)！
This is a discussion between two students who____________________. The male/female student is trying to decide whether to_____________ or to ________________. One of the solutions the two studentscome up with is that ____________________. The other solution is___________________. I tend to agree with the second (通常你要同意的那个solution 放在第二位) solution because if he/she_______________ (用虚拟表达，were to +V. V-ed) , he /shewould ____________________.
And he/she would also _____________________.
b.一人问题一人方案版：
The discussion is between_______________ and__________________. The (male/female) student is telling his/her friend(professor, advisor etc.) about ______________. He/ She is torn between________________ and _____________. His/Her friend (professor, advisor etc.)suggests he/ she ________________ (此空也为虚拟表达必须用动词原形)
He/She (提出方案人的人称, 就是friend ，professor, advisor之类的) also tells her /him (问题人的人称，通常与提出方案人的性别是相反的，所以he 与her 相对， She 与him 相对。这里不要混淆。) she/he should
I think the second idea serves his/her purpose because itwould be better/ very helpful if he/she ______________(用虚拟表达，were to +V. V-ed). And if I were him/her, I would also_________________.
注：你的选择无所谓正确与否，还是坚持自圆其说原则。在解释你的选择时，可以用对话中人物的理由作为论据支持，也可以结合自己个人的经历，但是点到为止，避免游离该题的 focus. 因为your situation =/= the speaker’s.
三、口语具体答题tips
1、在听力完成后会有5秒倒计时，结束后开始计时10分钟的休息，休息完后让监考输入密码进入口语部分，按完第一个NEXT后别按第二个NEXT，这样中间就有无限的时间听别人答完所有的题。第1，2题也要做笔记，虽然短而且简单，但这样可以防止到时万一因为某个词而卡住。
2、答题时宁过勿缺，但如果最后差几秒又实在想不出，则可说：That’s about it(连读) 3’ OR That’s everything I can say about this topic. 5’
3、有时可用and将两个同义词连接，这样既可强调要表达的意思，又可延长一倍的时间。
4、多用习语，口语词，gonna，wanna，thatal = that will，有的词读的短而快，有些则长而慢，注意语音语调的变换。
5、一开始不要说出绝对数字，而说a few points，这样可以防止说不完。
6、多用被动和升调。
7、因为第1，2题要求说45’所以用一些opening会使这两道题比较稳妥。
8、在有阅读的题目中快速默读，但有不熟的单词要朗读。
9、3，4题中如果多说阅读中的内容会被减分，不要有什么in the reading passage之类的话。
10、不要喷麦，不要用一些不确定的词如something，someone，(主要是1，2题，并注意specific)，有一些小的语法错误没有关系，发音不好没有关系。
听力一共分为两节，每节包含一个conversation、两个lecture。
conversation一般是校园生活场景，近期的趋势是在conversation中会越来越多的出现学术部分，lecture就是模拟美国大学课堂上的授课内容。
一、话题套路：旧题重复率高
旧题不完全统计如下：
= Lecture 天文学-日冕仪
= Conversation 论文-fairy tales
= Lecture 物理学-布朗运动
= Lecture 生物学-动物grooming
= Lecture 文科-图书馆服务data logger
= Conversation 买天文系T-shirt
= Conversation 论文-A chemistry method
= Lecture 艺术史-佛罗伦萨大教堂
= Lecture 动物学-鸟类翅膀进化
= Conversation 选课-biology103
= Lecture-城市规划-种树的好处
Conversation的office hours无非就是对课程和论文的探讨这两大类，理解的难点其实是其中一些偏学术的对话内容。在conversation中探讨文科话题的概率会比较大一些，比如文学、艺术、戏剧都是要重点关注的话题，在听到Listen to part of a conversation between a student and a professor的时候一定要迁移lecture对应话题的词汇和背景知识进入到conversation的理解。
在service encounters的部分，课外活动、宿舍、校园政策是考察的主流，大体考察思路跟TPO比较一致，难度也相对较低。
二、5大出题套路
从托福听力真题可以看出对话板块一定是建立在矛盾上的。如果没有矛盾的存在，就不会有对话。
具体一点，比如说：男生是校队的，每周行课时间要去比赛，但是又怕耽搁课程，所以就问女生怎么办，上课和比赛这对矛盾，所以才产生了对话。在做对话题时，要搞清楚矛盾是什么,这样对做题有很大的帮助。
在托福听力题型中，女性永远是光明正确的，男性永远是窝囊倒霉的。男生总是生活在女生的细心关怀呵护下。
所以，一旦在对话题中你遇到男女对话(其实绝大部分都是男女对话)，那么女的一定是光明向上的，男的永远是不中用的。同时借鉴&矛盾&原则，一般情况下，男女对话都会有一方不同意另一方的意见(这个做题的时候很有用,因为ETS会考你立场题)。
牢记：最后绝对是女生的观点是正确的-获胜,男生的观点是有偏差的-失败。
托福听力以校园为背景。牢记：一切东西到最后都是会以一个正面的方式结尾。
Luke要写essays，但是同时又有一个很多MM参加的party，
Luke很想去参加，但是essay没有完成，Luke在和他的朋友(在听力中多半是女的)讨论后(讨论本身就是题目)，
Luke做出了决定。如果你没有听懂，不要紧，因为TOEFL永远是阳光向上的，所以Luke绝对会(在女生的谆谆教诲下)选择写完essay而放弃party。
Luke的作业很烂，被教授喊去挨批，虽然Luke给出了种种的理由，但是最后Luke肯定会同意老师的意见：重做，记住,TOEFL听力永远是正面的，老师的意见学生不可能不听!
4、老师、舍监和图书管理员
在托福听力中，这3种人永远是学生的救星。所以大家记住:只要学生来求助，这3种人一定会给与帮助，并且一般都是给出几个建议.而且这3种人永远都是正面光辉的，学生在听力中无论怎么说,最后都是会听从老师的教导的。
老师总是给学生机会的：你犯了错误，他会给你机会解释，女生的解释总是正当的，男生就不一定了。(这也是考点,因为题目会考你老师的态度，你只要根据这个原则，就会知道：老师会给学生机会,只需要选对应的选项。)
5、作业、论文和考试
学生的作业和论文永远是做不完的，永远是难的，永远是需要花很多时间的。这个时候学生会遇到外界的诱惑&矛盾&，在斗争过后&正面&，学生永远会先完成学业再玩。
三、高频题型及解题技巧
听力也和阅读、写作等其他题一样，自有一套题型规律。针对不同题型的集中训练可有助于逐一掌握各类题型。
如何如何识别主旨目的题？大家可以看下示例，其实还是很容易找到关键词的。答案为90%关键词原词（换词性不换词）。
What are the students mainly discussing?
What is the main topic of the talk?
What is the lecture mainly about?
What is the talk mainly about?
What is thr professor mainly discussing?
文章主旨展开方式：
—Today we are going to talkabout
—I’d like to begin mylecture by introducing…
—Let’s focus on
—Let’s now take look at…
问答式展开
—Do you remember what theyare?
—How can you understand it?
—Why does human beingconsider it important?
细节题也属于基本理解题，所以只要听到了原文的考点就能答对题。细节题是听力考题中占比分最大的部分，抓住了细节题就得到了很大的分数，细节题的重要性可想而知了。
很多学生在听细节时有个误区是觉得所有细节都可能考，所以在听的时候关注所有的细节，以至于舍本逐末。其实托福听力只考一些重要细节，在听的时候只要抓住这些细节就好了。
细节题考察重要细节，即与主题相关的细节（不考小细节）
细节题的提问方式也是有规律可循的，例如：What happened to___? ，What reason is given for ___? Accordingto theprofessor, ___? How does the speaker describe___? 等等。
有些细节题要考生选一幅图画或图画的某一部分， 如：Select the picture/diagramthat shows___?；Identify the part of the drawing thatrepresents___?；Which area of the picture illustrates___?
还有些细节题会问某个具体的名词或定义，如：According to the woman, what is ___?，How does the researcher define ___?等等。
实际上把握住这些出题规律和出题思路，听原文的时候就很好定位了。
功能题一般以重听题的形式出现，考察的是学生对于听力文章中重放的某句话的作用的理解和判断。功能题常见的问法如下：
Whatdoes the professor imply when he says this: (reply)
Whatis the purpose of the woman’s response?
Whydoes the student say this?
Whatcan be inferred from the professor’s response to the student?
听力中常见功能题：
a.解释Explanation，常见的信号词有 Simply put/ Let’s put in this way/ Ithink I should/ youmean等；
b.总结Conclusion，常见信号词有now to sum/ wrap up my speech，anyway等；
c.建议Suggestion，常见信号词有 youshould have done something better,I suggest, I propose, I think, ifI were you,why don’t you 等;
d.鼓励Inspiration，常见信号词有come on,you are supposed to know this等；
e.强调Emphasis，常见信号词有 please bear in mind that…/ Rhetoricalquestion反问句等；
f.更正错误Correcting mistake，常见信号词有 wait a minute/ I made a slip of tongue,oh, I’m sorry,oh, what do I mean等。
考生可以根据这些常见功能分析可能考点，利用听力笔记记录重点。功能题笔记的要点是注意教授讲课过程中语气、语调的变化，突然的升调、停顿、放慢语速等都有可能出功能题。所以要有针对性的利用上面的对功能题的理解做出正确判断，提高正确率。
态度题一般以重听题的形式出现，考察的是学生对于听力文章中重放的某句话的态度的理解和判断。教授对学生的指令或警告的句子必考，教授对学生回答的满意程度，以及学生对教授的合作程度必考。
态度题常见的问法如下：
Whatis the professor’s attitude toward…?
Whatis the professor’s opinion of …?
Whatcan be inferred about the student when she says this:
Whatdoes the woman mean when she says this:
态度题tips
—语气语调，重读。
—态度上的肯定或者否定
—喜欢还是厌倦
—是否有兴趣
—满意不满意还是受挫
托福听力中常见态度
1.awful: Woops! Uh-uh! Oh, no!, dear! Oh, shoot!
2.remind: I don’t think you will do/I was wondering if you will do something/Idon’t imagine if you do…/ you haven’t done something, have you?
3.pity: what a shame/ that’s too bad./I’m sorry to hear that/though luck
4.eulogy: fabulous, magnificent, glamorous, excellent, Terrific. Awesome,amazing,fantasitc, incredible, outstanding, superb, charming, good job
5.to the professor: fascinating, catching, instructive
6.surprise: Gee! Jesus! My dear! Boy! Jesus Christ! Man! Oh, my God! Gosh! Oh,my!What! Dear me!
7.tactful refuse : sounds great, but/sounds like fun, but/that’s tempting,but/ Iwish I could, but/ I’d love to, but/I’d really like to, but/I would (ifIcould), but/ I mean to , but/ I have been meaning to (do something), but/Ishould have, but…
8.claimed不同意 actually 转折
结构题一般有两种考查形式，第一种为全文结构题，要注意托福听力常见文章结构类型;第二种为部分信息结构题，一般以表格形式出题。常见的问法如下：
How is the information in the lecture organized?
Howdoes the preofessor clarify the points he makes about Mexcio?
托福演讲文章的典型结构
直线型结构，即以某一特定逻辑关系叙述的文章，信息之间的关系是层层递进的，后面的信息在解释前面的信息，是最常见的听力文章结构；
并列结构，开篇展开文章主旨后，主旨下面有几个并列的分论点，如特征，例子，原因，理论，目的等；
比较结构，即文章主旨涉及两个相关的同类事物，教授讲课过程中不断对其特征进行比较说明，突出两者的不同。
推理题主要考察考生根据听力材料的相关细节进行简单推理的能力。在这个过程中，考生首先需要听懂、记忆和理解材料中的重要信息，然后进行推理。常见的问法如下：
What can beinferred about…?
What does the preofessorimply about…?
What will the students do inthe summer?
推理题的解题技巧
a.注意出现的观点性语言：in myopinion, as far as I’m concerned,personally, pay attention, from my points ofview
b.注意进度和结尾段的引申
c.注意首尾段的遥相辉映
d.正确选项通常是文章中没有出现的单词
e.与主旨相关（但未必包含关键词），与细节无关。
f.包含大词大句（倒装，强调，虚拟，被动语态）
四、听力高频出题点
1、Conversation段落开头提到的原因必考 — problem/question，结尾的建议必考(尾巴题)
2、段落开头提到的本次主题必考 — Today，…；段落结尾的点评和总结必考，prof 的点评
3、段落中重复两次的地方必考 — 通常为本节课的要点；师生各重复一次的地方必考；重复两次的名词必考
4、 段落中的强调句型是考点，多引出分论点
This is the first time…
One thing important is…
The most important thing…
You should remember/notice/bear in mind/keep in mind—conversation引出建议的句型
5、针对上下文明显的肯定或者否定的回答必考，definitely, abusolutely, exactly, it’s a good question, excellent question, 注意听好Prof在这些回答之后的解释，一定会对重要内容作同义的重复
6、段中主论点下有定义加举例的必考，罗列多个事实处必考，说明多个程序，步骤的必考
7、难点的解释说明必考(核心概念) — 屏幕上出现小黑板，带字的笔记本，只要出小黑板都会有停顿
注意引导词:
it refers to, that is, that means, which means, This is to say, in other words, in another words, by that he meant, let me make it clear, let me make it simpler, let’s put it this way, let’s
8、段中引用的观点必考，对应都是对分论点的看法，think/argue/believe， 一定有小黑板，或者人物肖像
9、形容词和副词最高级后面的点重要，the most important, biggest, 因为是形容重要特点
10、一定注意Prof跑题的内容，话题的转移，布置作业，一会儿再谈，我打算先谈些什么，谈一下个人的经历 — 语义理解
11、prof对学生的警告或指令必考—重听—Conversation表建议，Lecture中表强调重点
12、托福出题的顺序和文章顺寻完全一致，一定注意干扰选项 — 后面的内容提到本题作为干扰项出现
13、一定注意Prof的点评—作为尾巴题出现，what does the prof think of…
单从写作来看：一种是，题目的某次反常可能会演变成常态，17年3月25日第一次出现教育类“三选一”，老师预测还会出并提前给分析了答题结构，结果怎么样？真没错。
当时肯定还有学生不知道“三选一”是什么鬼，一脸懵逼在考场角落。
另一种，话题比例值得一看，写作最常考的话题一直会是重点，即使题目大变样，其实我们准备到的思路或者理由很可能还是会用上。
一、写作话题出题套路
据统计，15年写作的旧题重复率在65%左右，而16新题有所增加，导致重复率下降10%左右。今年上半年的重复率为61%左右，相信下半年重复率会继续增加，但是幅度不会太大。
一方面，根据ETS近两年的出题规律，下半年单场次写作重复旧题的概率比上半年要高，即使不是完全重复之前某个题目，那也是之前旧题的变异题，甚至是之前185题库里面的旧题的变种。另一方面，根据3月份开始的阅读和听力多卷考试情况来看，ETS为了实现同场考试多套试卷，但是又不想花费过多成本，投入过多人力去出新题，于是开始了大面积拼盘。同时产生的一个副作用是写作也经常重复之前的题目。
总体来说，近3年已经考过的题目，都是我们备考的重点。
二、写作行文套路
考场上写作大忌就是想太多，没能快速找到思路，浪费写作时间。写作构思主要指规划文章的整体框架结构，也就是通常说的写提纲。写好提纲能够帮助考生确定并理清自己的思维，在写中间段的时候有话可说，保证充实具体。
给大家推荐五段三点式文章结构：Introduction一段，Body三段，Conclusion一段。
第一段会用2-4句话陈述自己的观点，大约60字左右。第2到4段从三个方面论述自己的观点，每段约100字。结尾段用1-3句话总结自己的观点，大约40个字。
1、开头段主要用以下几种方法来组织：
背景法(Background)，争议法(Controversy)，提问法(Question)，故事法(Story)和引言法(Quotation)
以背景法为例。背景法一般会提出一种普遍的或值得关注的现象作为背景或者是由远到近，由大到小地谈论紧扣论题的社会观点作为背景。背景法开头段的结构通常如下：
背景(1-3句)+论题+反方观点+(反方理由)+过度+(正方观点)+作者的观点+作者的理由
2、中间段落的文章结构通常如下：
Transitional words+topic sentence+development.
中间三个段落都可以套用这种模式：
Transitional words主要有以下三种，即表顺序：firstly, secondly, finally(last but not least);表并列：besides, in addition；表对比：in contrast, in comparison.这些衔接词会让文章看起来脉络清晰，组织严密，也就做到了评分标准中的“well-organized”一条。
主题句，顾名思义，向考官展示的是考生作文的主要意旨所以它在中间段落中的作用是至关重要的。
通常主题句应该注意一下几点：
1.主题句必须是陈述句。有的考生想在写作中创新，于是采用反问句或者其他看似多样化的题目，然而这种多样性带来的后果是给考官观点不明确的印象，很自然地会影响到分数。
2.必须表明观点。如果考生把一句无关痛痒的话放在主题句的位置上，很显然无法表明自身观点。比如像“今天是晴天”这样的话没有表明观点；然而“今天是个好天气”就包含一种感情色彩在里面，给人一种立场明确的感觉。考生应该切记：没有反驳余地的就不可以作为主题句。
3.态度必须坚决，但是不能极端。
4.每段必须有主题句。理论上讲没有主题句是可以的，但是考场上不可以，没有主题就会浪费考官的时间去帮你总结主题，然而繁忙的考官是不会那么善良地去分析你的题目来抓取你的观点的。
Development主是围绕主旨句进行展开的拓展和论证。常用论证方法有：举例、对比、原因、结果、解释说明，数据，假设等，其中常用举例和数据论证，注意尽量保持论证多样性。
3、结尾段一般包括两部分：
1.再次陈述主题。用 paraphrase 方式再次呈现主题陈述中出现的三要素: a.问题中存在争议的地方； b.观点；c.理由。
2.结束句。放在陈述完主题之后。
当然，如果大家还有一段时间才参加考试，那就把更多时间放在真正靠谱的地方吧！
希望这篇文章可以帮助大家在备考托福时有一些方向和重点，早日刷出理想的分数。
文章来源于语培组，关注“沃邦教育”官方网站（），获取更多SAT、托福等考试信息以及留学资讯。
Intelligence is the ability to adapt to CHANGE.
智慧, 就是适应变化的能力。
—-史蒂芬·霍金
上图这个阳光帅气的大男孩蓝廷是2017年雅思7分周末班的学生，他的雅思首战拿到了听力9、阅读7.5、写作6.5、口语6，总分7.5的满意的成绩。
回顾自己这学期备考雅思的过程，我发现选择环雅帮助自己备考对自己而言是个正确的决定。雅思毕竟是一项涵盖英语听、说、读、写四项基本能力考察、且考察形式与我之前参与的考试有很大区别的考试，参加一轮系统的全面的学习还是很有必要的。
加上考虑到自己需要尽快拿到一个比较好的雅思成绩和雅思考试近两千的报名费，在老师的指导下高效了解并掌握雅思考试的性质和技巧，有种“工欲善其事，必先利其器”的感觉。
至于雅思备考和考试技巧，因为自己其实也是第一次考，认识比较片面，但还是简单分享一下希望能对大家有帮助。
1.打好英语基础
首先雅思考试是对英语能力的测试，而语言类的科目都很强调积累，考试技巧再丰富，基础能力不过关也不能够好成绩，建议备考时间充裕的同学，与其沉迷刷题，不如把刷题和提高英语基本素养结合起来，真正提高自己的英语水平。因为对以后出国学习而言这真的是最基础的能力了。
2.听力多练习
听力临场发挥有点重要的。平时多听真的对考试有很大的帮助，答题技巧就是多听多练。
3.阅读给自己限时
阅读方面戴燕燕老师给了我挺大的帮助，自己的情况是文章能读懂但是有时候选择答案会犯难，要在练习中摸索一下出题人的逻辑与思路，找一下自己想岔的原因，还有就是平时做题最好都限时，习惯迅速阅读准确定位的考试节奏。
4.写作有套路
写作的话感觉雅思写作还是有一定套路的，张老师给我们归纳了各个种类大作小作的写作技巧，平常自己归纳写作模板，归纳话题，没事的时候背背对写作帮助很大。
5.口语找伙伴练习
口语的话要多说，最好能在考试前找个练习伙伴练个几天，习惯英语的说话逻辑。也很感谢黄老师的指导，她对口语各部分的特点和常用技巧有很深的理解，让我在较短时间内了解了雅思口语的模式。还有就是临场不要怂，和考官就是正常聊天的感觉。
Tips：与其自己没有头绪瞎学，考了很多次都拿不到想要的成绩，不如先准备充分了再去考，提高把握，降低时间成本和经济成本。
各位宝宝们，
虽然考试靠的是平时的努力和积累，
但是也要学习一些答题的技巧。
快来一条条的记录在小本本上，
你准备好拿高分了么？
来自：考研帮App
作者：透明的石头
与你不离不弃
其实，本人对背单词这种苦力活一向没什么热情，从小学五年级开始接触英语，到现在大三考研备考中，算算十年左右吧，真正开始背单词的时间是大二下，以前一直没专门去背过什么单词，更不用说什么买单词书之类的，而且英语成绩一直中上那种（呃，这个不是吹，两次高考英语都是140+，那时都有点不把英语当回事的感觉，现在想来真是太自负了），那时想法是自己词汇己够，也没接触过有大量生词的英语材料，所以没有动力也没有这想法去扩大英语词汇。
上大学之后，本人学的经济学，自负英语水平不错，教材都买的英文版，这时才有一种单词量不足的感觉，每页都有那么一两个单词不认识，那时的办法是，背包里带一本牛津高阶（老厚的那本），就这样，查查单词，读读教材，到大二了，后期看原版英文教材不用字典了，哥那得瑟劲又来了，想想专业性书籍都不在话下，还有什么能难到哥？
真正对我造成打击的是一次无聊去图书馆借了本英语原版的《简爱》，小学看过简写版，大学时想读下原版，拿到宿舍从头开始读起，昏了，几乎每句都有不认识的字，到那种程度，己经不是查不查字典的问题了，而是没法查，一句话就得查半天字典，这书能读吗？那时人倔，硬是读下去，不认识的词不管它，只求句子意思懂了就行，一个月后，书只读了一半，后来还回去了。那时感觉是，我太渺小了！我这点词汇量根本是不够看的！！从那时起才下的决心要好好扩大自己的词汇量。
因为我没背过单词，不知道自己单词量到底在什么水平，四级？六级？考研?托福？，GRE是不敢想，试探都买了本星火六级，本人无任何背单词经验，看这本书时，茫然地翻书页，发现极大部分都认识，跳十几页才能碰到生词，果断弃之。
后来去图书馆借了本考研单词书，这本书还行，它是专门挑出较生的词列出来，对于当时的我来说，60%左右不认识，所以花了一个月从A背到Z，期间借了一些英文小说（最好别看那种英文美文，励志文之类的，单词量太小了），背的单词重现率都挺高的，记得很牢。背完后，又借了本雅思单词，发现在雅思单词不是很多很生，看了二天还回，换了本托福的，又是70%左右生词，共40个list，花时二个月。
至此，能明显感觉到自己单词量有了很明显的提高，不论是看专业英语（金融英语，平时还看些计算机的英语书），还是读些英文小说，看英语电影，生词都大大减少了。（其实到这，考研的单词量己经超标完成了,但当时的想法是，将单词一网打尽)
接着该GRE了，这是第二次打击。又是图书馆借的GRE单词，嗯，99%不认识！！！！书还是800页的！！！而且，背过GRE的人都知道，里面的单词大多生僻，平时不常用，在阅读中基本碰不到，找个例句都难（我例句一般抄牛津高阶里的），果断放弃。
此时有些想结束持续了一个多学期的背单词大业。可平时看些英语新闻，英语电影还是时不时有些生词，这时放弃说不定以后就没这冲劲了。之后有一个星期没背单词，理了理一些想法，分析了自己单词分布情况，也大概翻了翻流行的单词书。
最后还是去图书馆借了本TOEFL10000，目测生词量30%左右，因为里面的词都是挑选较生的词，这样大概算了一下，己有词汇量在1之间，这东西没个准数，心里有个大概就行。此书正在背读中……
能读到这的童鞋，可能觉得以上都是废话，根本不是什么单词背诵法。呵呵，只是想大概说下我的情况，下面进入正题：
多数人背的是考研单词书，星火流，新东方流。我对各种流不怎么感冒，适合自己才是最好。首先估计下自己单词量水平，挺极端的情况是四级水平背GRE，绝对是痛苦的。感觉不错的可以直接上考研单词书，差点的就先背四六级的书吧。理想情况是，拿到一本单词书，60%-80%的生词最合适。100%生词，工作量太大，背的慢，一本书可能一学期都背不完，挺打击信心的，生词量过低，那就没有背的意义了。
选书第二个标准是：必须要有例句。只列出音标，释义的可以PASS掉。这个大家都知道，略过。
第三个标准：详细度的问题。有的书很细，每个单词列出多种释义，并配以例号，同义反义衍生，加上短语，这种书适合当课本，用来背单词不合适。太过简单也不行，标配是音标+释义+例句+简明的同反义词，加强版是音标+释义+多个例句+适当的同反义扩展，这样对以单纯地扩大词汇来说是足够了，能基本知道单词意思，基本用法就OK了。
标准四：书中所采用的记忆法。（后文有说明）一般来说，没有哪一本书是绝对合适自己的，所以自己还是要备一本词典，电子的纸质的都行，在单词书讲解还不能让自己掌握某个单词的基本用法情况下，查吧！！
（很重要的，有的单词你孤立的或在书的例句里记住了其意思，但换个语境你就会不认识它！例如：grate,基本意思是炉栅，摩擦（声），书中例句给的是第一个意思。但常用的是grate on one’s nerves,由第二义延伸的，指让人心烦，如果直接背的书中意思，猛然见到His bad manners grate on my nerves这个句子时，会忽然间转不过弯来！有时花十几秒还能想明白，有的就根本不明白什么意思！背了就白背了！！！）
每天背诵量
这个无一定标准，大神一天二百三百的，只要记得牢，就是牛B。最简单的做法是，按书的编排来做，一天一list,或两天一list.友情提醒：莫贪功急进！一天背的再多记不住就是废。太少也不合适，不解释。我前期做法是一天一list，一般一本书有40list，一个半月能完事，多出5天用于回头复习。后期因为单词量己经达标了，不太急，两天一list,一天背，第二天自己用词造句巩固。
现在各种记忆法都有，联想，拆分，图像，语音……我的想法的，都挺好，实际想法是，舍本逐末了。就拿联想法来说，记个单词绕那么多个圈，不知记圈还是记单词了。“都挺好”的意思是，都可以用，但为了方法而方法就错了，记单词本质的方法只有一个——重复！大量的重复！！但不是简单的重复，要有点技术含量。
重复一：每天至少过一遍前一天背的，每星期至少回顾这个星期背的。偷不得懒，懒的别背了。
&重复二：备一本阅读书，不管是什么都好，小说，专业英语书，考研英语阅读理解，每天要有一定的阅读量。最好阅读材料和当时背的单词配套，如背考研单词就看考研阅读理解，托福看托福阅读，大神级的无限制，要的是你背的单词能在阅读中出现，这样绝对记的牢牢的.提供一个英语YY小说下载地址：free-，记得有个老师说的，当你读英语H文读到身体有反应了，你的英语水平就到家了。
重复三：朗读。每天早上拿着书，到操场上跑五圈，休息5分钟，再到看台上读吧。
重复四：换书。别执着于一本书，意义不大，一本书背得差不多了就换吧，不一定要每个单词都熟，只背一本书的坏处就在于，单调，没新意，一个例句读得再多也还是那个例句，换本书其实就相当于重现一遍单词，新的例句，新的排列，而且换书能感觉自己一直在进步，有种成就感。所以我后期没买过单词书，都是图书馆借的，少则一个月，多则二个月就换，同一水平的换二本就可以换高级点的，四六级的可以只看一本。
重复五：影音。电影尽量看英文的，音乐多听英文的，游戏吧，能玩英文的最好。反正是放松娱乐，能同时学英语，何乐而不为？我看过的美剧：越狱，英雄，迷失，尼基塔，冰与火之歌，梅林传奇，超人前传，别对我说谎，行尸走肉，绯闻女孩，吸血鬼日记……看行尸走肉那时看疯了，早上看到晚上，饭都叫外卖，哈哈……英语歌不列举。
对于喜欢玩游戏的同学，也可以尝试玩美服，本人曾在美服WOW混过，交了好些美国朋友，后来学校封了VPN，后转战美服的私服，这个不用VPN，但到4.1以后版本，好像版本不兼容，天赋点不了，没法玩了，其他游戏也有，龙之谷，DNF美服那边都是无限PL点的，可以无限爽的，但那边封中国IP，必须用VPN，所以有的学校封VPN玩不上。
现在正玩单机游戏，英文版本为主，Mass Effect,Dragon Age,Devil May Cry,The Elder Scroll…….喜欢关注时事的，可以上些英语新闻网站，VOA，FOX News,The Economist….我一般喜欢看到和中国相关的新闻，看些外国人的评论，了解国外怎么看中国的。
另：BBC有网上在线广播，打开网页就能听，睡前听半小时，享受啊，有些地区可能无法打开网页，被gov屏掉了。有些英语QQ群很不错，有些外国友人，锻炼英语表达能力的好地方，但自己注意，有些群99.9%的中国人，水平参差不齐，chinglish到处是，自己注意。这些己经超出了背单词的界限了，但对于整体提升英语水平帮助极大的。
我所列举只是我的做法，不一定适合每一个人，仅供参考。但不管怎么样，重复！大量地接触英语，随时地学英语！重要坚持，坚持一月，看得到的进步，坚持一年，就完全是另一翻天地了~
学习毕竟是为了使所学发挥其应用价值，在运用中掌握英语单词是最聪明的做法。就本人专业来说，平时看看国外经济文献什么的都太虚了，咱这点经济知识还没到那水平。
前面说过，我背单词有用这些单词自己造句子的习惯，有时仿照例句，有时另选句型，重点是自己学会怎么用。别看造一个句子不起眼，量变就会质变的，时间久了，写东西有种手到擒来的感觉，写作文也不再局限于那些老套的词了，老师说的，用些高级词汇才能显水平，什么叫高级词汇？就是你背的词呗！写了上千次as far as I am concerned，现在看到这货就恶心！大神级人物写出的东西老师都不懂，为啥？俚语大量运用！
问题：怎么表达爱意？说I love you的童鞋就要想想自己的词汇短语是不是太少了！可以用以下更“高级”点说法：I am in love with you/Hey,you know what,I have got a crush on you/I’d love to get to know you more intimately,稍文艺也就稍装B的说法有：I was paralyzed when my eyes met yours/I would be stricken at the mere sight of you,tougue-tied in front of you/…….
可以试着用英文写一些日记之类的心情文章，很有帮助的，以前我刚开始写的，写一篇要二三个小时，一些很基本的意思都无法自如表达！如：余晖下，广袤的草原闪着金光。翻译过来很容易，但要出彩，就不是那么容易了，而且这种先在心里想好中文在翻成英文的做法，嗯，很chinglish。我当时写的是：The vast golden prairie was shining brightly in the glow of sunset.不是神句，但觉得很简洁。
这一步不是一朝一夕能完成的，或者说这一步根本没有结束的时候。
其实，呃，算跑题了吗？有些凌乱，呵呵，随便看看吧，希望能帮助到某些人。（本人文笔上不得台面，见谅）
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考研帮伴你同行
思尔孚成立于2004年，源于美国加州。
专注于美国、加拿大、英国、澳大利亚等国家高端留学申请，
及TOEFL、TOEFL-Junior、IELTS、SAT、SSAT、ACT、GRE、GMAT、AP、A-level等出国考试标准化考试。
如果留学及语言学习相关问题，都可以找思尔孚国际，一站式留学，让你轻轻松松留学去！
为了促成学生们良好的英语学习习惯
进一步提高学生的英语水平
同时丰富学校的教学特色
郫都一中特邀思尔孚国际
推出雅思、托福选修班课程
同学们的学习积极性很高
都踊跃参与到兴趣班中
9月16日也就是上周六
思尔孚郫都一中
雅思托福选修班正式开班啦
上课前我们也举行了开班仪式
首先郫都一中高级教师李国宾老师
为同学讲解了英语的重要性、课堂纪律
并引荐了思尔孚的老师们
李国宾老师毕业于成都体育学院，高级教师，郫都一中艺体处主任，郫都一中女排主教练，郫都一中体育教研组组长。所带女排多次获得省市级比赛的冠军，获得过全国比赛第四名两次，2013年获邀参加全美教练员年会。
然后思尔孚管理老师给同学们
介绍了课程内容和上课时间
每周六下午13:30~15:30
思尔孚的老师都会来到郫都一中为大家授课
采用不同于学校内传统课程的教学
带来更加丰富的英语知识
接下来代课老师叶李平Yara进行自我介绍
Yara老师不仅人美还是学历担当
雅思听力8.5、阅读8.5
英语专八、剑桥商务英语高级
荷兰Radboud University Nijmegen
应用语言学硕士
熟悉最先进最有效的语言学习方法
能结合学生实际情况来制定最适合的学习方法
同学们做好课前准备后
就开始正式上课啦
大家都认真地跟随着Yara老师的节奏
一字一句的认读单词及句子
记着语法讲解
……
因为大家都十分专注用心
两个小时的课程很快结束了
同学们也意犹未尽
Yara老师轻松愉快的讲解
让同学们觉得英语也不是难题
也可以和它“甜蜜相处”
不过平时也不能怠慢
需要大家好好的复习哦
在接下来的一年时间中
思尔孚&郫都一中雅思托福选修班
每周六都会与大家相见
陪伴大家一起成长
也希望在这一年的学习过程中
同学们能学有所成
大家好，我是一名南京航空航天大学会计专业的学生，我参加了日的雅思学术类考试，查询成绩结果是：听力8.5分，阅读7.5分，口语7分，作文6.5分，我还是比较满意的，当然了如果不满意，大家也可以进行申请复议。下面我来给大家聊一聊我成功拿下雅思的小窍门。
听力要注意重点单词
接下来说一下我的复习准备过程，第一个是听力，我觉得先是熟悉听力的场景词汇，对于重点单词应该反复记忆听写，勤加练习。在准备考试的过程中，要是来不及的就精听剑桥4-11，与真实考试难度差不多。对于雅思考试的技巧，我觉得不要在遇到听不懂的单词时就停顿很重要，听不懂的单词不要太在意，因为一般都有同义替换或者这些单词往往是具有迷惑性的不太重要。
阅读切记把握做题时间
阅读我认为把握做题时间非常重要，基本应该掐在第一篇15分钟，第二篇15分钟，第三篇20钟，最后留出十分钟检查，这样就不会因为考试时间来不及错失分数，同时我自身的做题方法是把每个大题的第一题先画定位词进行定位，这样三个大题定好位做题可以同步进行，效率较高。像遇到heading这种我就会先定位后面的题目，把所定位段落看好，前面的heading也能做出一部分，这样就不会觉得时间来不及而紧张。
口语要做最充分的准备
口语我认为在准备过程中是最辛苦的，因为光是p2就有近50个话题，练习需要很长的时间。环球(原环雅)的老师真的很棒，耐心的帮我把每个话题都过一遍。教的词汇都很地道、生动形象容易理解和运用并且课后经常督促我练习，反复纠正我在作业中用词和}
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