古代唱响中国梦诗歌朗诵稿是怎么样唱的

如何迅速准确地理解古代诗歌大意;古代诗歌鉴赏的基础是阅读理解,只有夯实理解的基石;那如何才能迅速准确地理解诗歌大意呢?一般可从以下;把握诗歌类别很重要,因为把握了类别,你便基本确知;如:邯郸冬至夜思家;邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身;想得家中夜深坐,还应说着眼前人;类别:即事抒怀----诗歌的内容是写一件具体的事;内容:事----邯郸驿里,冬至之日,作者抱膝
如何迅速准确地理解古代诗歌大意 古代诗歌鉴赏的基础是阅读理解,只有夯实理解的基石,才能提高鉴赏评价的质量。因此,建议同学们在回答鉴赏性提问前,先读懂原诗,准确理解诗的字面含义,做好基础性的翻译工作,进而分析诗句的隐含意义,架设好通往鉴赏评价的桥梁。实践证明,这是提高古诗鉴赏水平的行之有效的好方法。
那如何才能迅速准确地理解诗歌大意呢?一般可从以下几个方面中的某一点或几点切入: 一、明类别 把握诗歌类别很重要,因为把握了类别,你便基本确知了诗歌特点,从而推知诗歌内容。 如:
邯郸冬至夜思家 邯郸驿里逢冬至,
抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,
还应说着眼前人。
类别:即事抒怀----诗歌的内容是写一件具体的事,作者因事而有感。
推断---- 特点:即事抒怀
内容:事----邯郸驿里,冬至之日,作者抱膝灯前独坐,思念亲人,同时也想着家里人也在谈论自己,思念自己。
刘} 一雨池塘水面平,
淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞,
更作荷心万点声。
类别:写景诗
推断------- 特点:一切景语皆情语
内容:物象-----池塘、檐楹、垂柳、荷心
景物特点:清新
写景技巧:动静结合 二、析意象 中国古代诗歌中,诗人常用一些特定的事物来表达主题思想及感情,这些事物在漫长的历史进程中诗人赋予了特定的内涵。如:以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞,品格的高尚;以对月思亲引发离愁别绪、思乡之愁;以折柳表惜别;以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨;以菊花比喻坚贞高洁的品质;以梅花喻不怕打击挫折、品性高洁;以梧桐、杜鹃鸟作为凄凉悲伤的象征;以鸿雁写游子思乡怀亲之情和羁旅伤感;以鹧鸪鸟写离愁别绪等等。我们阅读时要对这些意象特别敏感,因为它有可能成为理解此诗内容的一把钥匙。 如:
席上贻歌者
花月楼台近九衢
清歌一曲倒金壶。
座中亦有江南客,
莫向春风唱鹧鸪。
意象:鹧鸪----指当时流行的《鹧鸪曲》,曲调哀婉清怨,大多抒发离愁别绪、羁旅之情。推断------本诗抒发的是作者的思乡之情 推断------“花”“月”“楼台”“九衢”“歌”“金壶”,表现的是艳丽的色彩,繁盛的景象,其作用是---反衬。 推断------语言特色:含蓄委婉。 三、观题目 诗题不可小觑,有时它可以告诉你许多有用信息。 如: (06江苏)
室人降日 ,以此奉寄
(元 ) 魏初
去岁今辰却到家,今年相望又天涯。一春心事闲无处,两鬓秋霜细有华。
山接水,水明霞,满林残照见归鸦。几时收拾田园了,儿女团圆夜煮茶。
室人: 妻子。
室人降日-----妻子生日 内容推断:是在妻子生日写给妻子的。再辅以诗中的“天涯”“几时”“团圆”等关键词,诗人的感情就不难推断了。 感情推断:漂泊中思念亲人,切盼团圆之情。 ---------如此,当不会有“向往田园生活”之类的“谬论”了。
钱起 潇湘何事等闲回,
水碧沙明两岸苔。 二十五弦弹夜月,
不胜清怨却飞来。 题目:归雁 推断-------
象征手法 -------
旅雁客居湘江,听到那充满思亲之悲的琴声,乡愁郁怀,羁思难耐,因而离开湘江,向北飞回。-------分明是诗人的化身。
四、看注释 只要有注,定有用意,这是不用含糊的。用意不仅是帮你理解诗意,更重要的是告诉你理解鉴赏诗歌的指向及答题的切入点。
如:【2011江苏】 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 春日忆李白 杜甫
2 白也诗无敌,飘然思不群。 清新庾开府,俊逸鲍参军。 渭北春天树,江东日暮云。 何时一樽酒,重与细论文。 注:庾开府、鲍参军:指庾信、鲍熙,均为南北朝时著名诗人。渭北、江东:分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文:此处指论诗。 (5)“渭北春天树,江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情?用了何种表现手法?(4分) 【分析】注释的第二处最为重要----看似提示你“渭北”“江东”的方位,其实就是告诉你第(5)题的解题角度 【参考答案】1、表达了双方翘首遥望的思念之情:作者思念友人李白,想象李白也在思念自己。2、用了借景抒情、寓情于景的表现手法。
五、提取“情感词”“情感句” 作者的情感,对生活、人生的认知,往往是从某一词、某一句中透露出来的。所以,抓住了它们,也就把握了诗歌的主旨。 如:
白居易 靖安宅里当窗柳,
望驿台前扑地花。 两处春光同日尽,
居人思家客思家。
很明显,此诗的关键句是“居人思家客思家”,关键词是“思”。 推断-------“当 窗柳“是闺中绮思;“扑地花”是羁旅苦思;“春光同日尽”是含蓄表露刻骨相思;末句叠用两个“思”,点明诗旨。
六、审题干 有时,命题人往往会在题干中给出一些隐含的信息,这些信息或限制思维的方向,或指出答题的门径,或表示理解诗词的角度------ 故而应该认真研读题干,特别关注题干中的“关键词”,如:“从全诗看”“请从表现手法的角度”“情感变化”等等。 如:【06江苏高考】
鹧鸪天 室人降日,以此奉寄
[元]魏 初 ⑶有人认为词的最后两句写得极为感人,请谈谈你的看法。
【分析】题干中的“感人”就指出你思维、答题的方向-----你只要回答出为什么 “感人“即可,余不涉及。
答案:作者企盼与家人一起自食其力,共享天伦之乐。语言朴素平实,亲切动人,能唤起读者强烈共鸣。
3 再如:【10高考】
醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。 3、三、四句,明人陆时雍《诗镜总论》说“代为之思,其情更远”,请作具体说明。 【分析】题干中的“代为之思”甚为关键,它实际上就是告诉你思维和答题的方向 答案:由眼前之境转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦,通过想象拓展意境,使主客双方惜别深情表达得更为深远。
另外,理解诗歌时有几个误区,常常踏入,我们要时刻警惕,以防落入陷阱。
误区一:停留表层,不作深究。 如:
昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒,试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦。 表层理解:叶儿茂盛,花儿凋零了。 深层理解:对春光的留恋和惜别;对青春美好时光远逝的伤感。
误区二:不实事求是,无限拔高 一提起写战争的诗,很多同学立即就想到“对战争的厌恶”,还有立志为国建功立业的呢?还有思乡的呢?还有写边塞风光的呢? 一提起杜甫,马上想及“忧国忧民”,那许多为自己感伤的诗作呢?如:飘飘何所似,天地一沙鸥。 -------有的要深究,有的不能深究,这是诗作本身的内容决定的,不可一概而论
误区三:思维定势,思考偏航 应特别注意的是“以乐情写哀景”的诗;运用“反衬”手法的诗。 如:“星垂平野阔,月涌大江流” -------多雄奇的景色,多壮阔的境界,表现的是作者的豪迈之情吗? -----非也,“月涌大江流”,暗示的是岁月的流逝,愁思的涌动。为何这样理解?----是全诗的格调决定的。
4 三亿文库包含各类专业文献、中学教育、专业论文、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、高等教育、应用写作文书、15如何迅速准确地理解古代诗歌大意等内容。 
 出评价。 二、怎样鉴赏古代诗歌(三阶段) 怎样鉴赏古代诗歌(三阶段) 、看 读...点,从题目入手, 诗歌的重要切入点,从题目入手,我们 可以迅速准确地理解诗歌。 ...  快速理解古诗词含义的小技巧_语文_初中教育_教育专区...的伟人或事迹,表达自己对现实的某种态度(怀 古讽今...记忆意象确实有助于我们 理解诗词大意。例如提到“...  如何迅速准确地理解古代诗... 暂无评价 4页 20财富值 诗歌答题要点 4页 免费...诗歌题目往往集中了诗 歌相关的重要信息,关注诗歌题目,就更容易了解诗歌大意,...  从题目入手,我们可以迅速准确地理解诗歌。 如读懂古代诗词之二 理解古代诗歌的...将诗人的人生经历和写作风格作为推敲或了解诗歌 大意的切入点,为后面分析形象、...  诗歌鉴赏---如何理解诗歌的字面意思_语文_高中教育_教育专区。高考语文诗歌鉴赏...看见闲中物,游丝及地时。 五. 准确把握词义,重视词语、古代文化常识和典故的 ...  2. 品味语言, 体会诗歌所描绘的意境。 3. 有 感情地反复诵读并熟练地背诵、准确地默写。 1、理解诗歌字词含义和诗歌大意; 2、了解一些古代诗歌常识。 欣赏精彩...  正确理解古诗句中的字词_四年级语文_语文_小学教育_...叶绍翁的《游园不值》中有这样的一句诗: “应怜...准确地将古诗文 的意思表述出来,能更好地理解古诗的...  抓住主旨句,可以 迅速准确地理解诗歌的中心内容。 6...⑧爱情类:在古代诗词中占的比重相当大。其中不少...“某个词,包含哪些含义”或 “写出某句诗的大意”...古典诗词曾经一定都可以唱出来_网易新闻
古典诗词曾经一定都可以唱出来
用微信扫码二维码
分享至好友和朋友圈
(原标题:古典诗词曾经一定都可以唱出来)
用音乐“读”唐诗,80后音乐制作人相信——新快报见习记者 陈昭晖唐诗宋词,各家“读”法,各有千秋,80后独立音乐制作人简弘亦也演绎了一种“读”法:他计划把唐宋名家的诗词,配以现代流行音乐的音律,唱出来,分季发出系列音乐,一季十二首。这样的音乐玩法,最有名的就是王菲那首广为人知的《水调歌头》。诗留了下来,但曲消失了13岁时,简弘亦确定要做一个音乐家,曾在家中拿着苏轼的《水调歌头》尝试谱曲,后来听到了王菲的版本,就自己默默地把它毁掉了。时隔10多年,毁掉的重生,他在“诗词歌赋”系列乐章里,将一批古代诗词用现代音乐旋律唱响。他带着自己的独立团队,开始专业性地将音乐和诗词融合。简弘亦说,这是一个很好的时代,渠道不再被垄断,可以让他在自己的小圈子里,带着10来个人,完成从头到尾的音乐制作,然后授权各大平台,给大家听到。在这个独立的状态中,简弘亦跟一般所理解的娱乐圈没有太多交集,但他希望自己的音乐不是小众的,而是辐射到大人群,这些古诗词音乐,被更多年轻人听到,能更多地激发他们了解中国传统文化的兴趣。简弘亦相信,古典诗词曾经一定都可以唱出来,只是古曲曲谱失传了。曲谱、词牌,类似于现代音乐中的节奏,古诗词曾经一定在某种节奏中,被古人传唱,古代音律消失,但古典诗词流传了下来。如今对传统文化越来越感兴趣的简弘亦,试图用现代音乐的方式,将古典意境再做诠释,“我是想用比较流行的方式,去做这件事情,因为,我想让更多的年轻的朋友们,去真正了解中国的传统文化。”做“敲门砖”让年轻人对诗词产生兴趣简弘亦所说的流行方式,其实是现代音乐的表达方式,他说古人可能只会以一种乐器,比如传统的古琴,去谱一首曲子。而他不会再用一个古琴,他会选择把古琴采样,用更现代化的方式去演绎,这样一耳朵听过来,不会生涩,没有距离感,就是大家平时听的东西。
流行的东西往往被指流于表面,不够深刻,但在简弘亦看来,看似肤浅的东西,可能更能激发一些年轻朋友产生兴趣,进而再去深入了解中国的传统文化。正如他对明史的深入了解,也是因为《明朝那些事儿》,有了兴趣,后来就去找了真正的明史来读,然后在里面了解了王阳明,追踪到了儒家,知道了“慎独”思想,再到如今,简弘亦会在夜深人静的时候听书,从中了解更多传统文化的东西。对简弘亦而言,他更希望自己的音乐能承担一个“敲门砖”的作用,让年轻人对诗词产生兴趣之后,试着去了解其中的历史背景,或背后的风俗人情,最后发现一些优秀的人物,优秀的思想。“诗词相对于遥远而陌生的古代,是最易懂最易接触到的,可以通过这个点看到很多大的东西。”
(原标题:古典诗词曾经一定都可以唱出来)
本文来源:金羊网-新快报
责任编辑:王晓易_NE0011
用微信扫码二维码
分享至好友和朋友圈
加载更多新闻
热门产品:   
:        
:         
热门影院:
阅读下一篇
用微信扫描二维码
分享至好友和朋友圈}

我要回帖

更多关于 歌唱祖国的诗歌 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信