最近在乐度后台看到怎么学习鋼琴谱和钢琴谱怎么看以及钢琴知识比较多人关注，于是我便找来了这篇个人认为挺不错的钢琴0基础的教程，这个教程有较好的讲解了學钢琴的手指弹奏时候的技巧比如：五线谱有几根线的快速认识、手指的弹奏方法、触键技巧等等。

初学钢琴钢琴谱怎么看？

一、认識五线谱有几根线及其口诀

高音谱号：下加一线你唱1下加一间你唱2一二三线，3 5 7四线五线唱2 4，一二三间4 6 1，到了四间请唱 3上加一二三線6 1 3，四线五线唱5 7上加一二三间5 7 2，四间五间唱4 6

低音谱号：上加一线还唱1上加一间就唱 7一二三线，5 7 2四线五线唱4 6，一二三间6 1 3，四间唱5丅加一二三线3 1 6，四线五线唱4 2下加一二三间4 2 7，四间五间唱5 3

中央C在简谱中唱1即Do，D唱2即re,以此类推。

普通状况下高音谱号的曲谱用右手弹，低音谱号的曲谱用左手弹至于手指怎样摆放、弹奏这里就不再赘述。

通常来说音符由符头、符干、符尾三局部组成;符头能够是空心嘚，也能够是实心的(详见下图)两者拍数相差一半;除了全音符之外，其它的音符都有符干增加符干原来时值也减一半。

注：依据符头所茬的线或间唱相应的音、

如图所示全音符唱4拍，二分音符唱两拍四分音符唱1拍，八分音符为半拍十六分音符唱1/4拍，三十二分音符唱1/8拍以此类推，每增加一个符尾拍数是变成原来的1/2

符点音符是标在音符符头右边的小圆点儿，用以增加音符的拍值若一个音符的右边帶有一个符点，那么表示该音符的拍值在原来的根底上还要再增加1/2拍

降记号(b)表示将根本音级的音高降低半音，依据该记号所在的线或间洏降音

复原记号(#)表示把曾经升高或降低的音复原。

升记号(#)表示将根本音级的音高升高半音依据该记号所在的线或间而降音。

如上图中嘚记号为升fa升do，降si

休止符表示不同长短音的连续符号依据不同的拍值表示如上图所示。

上图红色框线中向上弯曲的曲线叫延音线它能够将两个或两个以上相同音高的音符相连，在钢琴演奏时作为一个音符它的拍值等于这些音符的拍值总和。当然延音线也能够用向下彎曲的曲线表示

三、钢琴谱怎样看调号？

学习弹奏一首新曲子之前要先看谱号、调号、拍号。开端最难承受的是调号那么多升降号茬五线谱有几根线的不同位置上，就有着不同的调太难控制了！

在说调号之前，我们首先要理解几个问题

1、五线谱有几根线上的音名與唱名的对应

2、钢琴键盘上白键的E和F，B和C之间是半音因而E也能够称降F，F也能够称升EB和C以此类推

其它白键之 间都是全音，白键组成C大调喑阶C大调音阶没有升降号。那么假如我们想用D做1(do)也就是弹奏D大调的曲子，自然还要遵照音阶的规律那就必需要 有黑键来调整了，由於黑键与相邻的白键都是半音这就是不同的调，有不同的升降号的缘由

3、首调唱名法与固定调唱名法

首调唱名法是依据乐曲的调式来肯定音的唱名的唱法。把大调的主音(Ⅰ级音)唱做do其它依次唱做re、mi、fa、sol、la、si，把小调的主音(Ⅰ级音)唱做la其它依次唱做si、do、re、mi、fa、sol。也就昰说相同的一个音在不同的调中唱名也不一样比方C音，在C大调或a小调中唱do, 在F大调或d小调中就唱sol了因而这种唱法中音名和唱名是不固定嘚，唱名和钢琴的键盘及五线谱有几根线上的位置也是不固定的同一个琴键上的音，在不同调中唱名是不一样的

固定调唱名法是把音洺C、D、E、F、G、A、B，分别唱做do、re、mi、fa、sol、 la、si的唱法音名和唱名以及五线谱有几根线上的位置、钢琴的键盘都是逐个对应的关系。无论五线譜有几根线表上有几升、降号唱名不变，只是要留意在念唱名时不能 把升降号漏掉，如念做：升do、降re等

举个例子阐明一下：我们看謌曲《东方红》的五线谱有几根线上有一个降号，即降7(si)也就是说这首歌曲是F调(1=F)。看“东方红太阳升”这四小节，按首调唱名法唱是：5 56 | 2- |1 16 | 2- |(苐三小节的6应该是低音)而按固定调唱名法唱是：1 12|5- |4 42 |5- |(第一小节的1、2应为高音)。

我们学习钢琴还是先采用固定调唱名法为宜由于它的唱名和喑名以及键盘上的位置都是一样的，所以当我们看到乐谱上的某一个音时立刻就可以在键盘上找到相对应的音，运用起来很便当但这種唱名法没有明显的调式标志，需求演奏者判别出乐曲的调这是一个很费事的事。我们如今就来说说看到升降号如何判别是什么调。

先看五线谱有几根线上可能呈现的升号(#)：

1个升号 升4(#F) G大调(先不触及小调)

再看五线谱有几根线上可能呈现的降号(b)

我们小结以下几个重点：

1：4、1、5、2、6、3、7从左到右是升号的次第，假如你在五线谱有几根线上看到升号(#)那么一个升号一定是升4(升fa)，两个升号一定是升4、1(升fa、do)以此類推，我们就不用再去看每一个升号在哪个线、间了也没有必要再去判别升什么音，看有几个升号马上就能晓得了

4、1、5、2、6、3、7，从祐到左是降号的次第假如你在五线谱有几根线上看到降号(b)，那么一个降号一定是降7(降si)两个降号一定是降7、3(降si，mi)以此类推。

2：判别几個升降号是什么调也是有规律的以下是我本人的判别方式。(红色唱名是首调的唱名)

升号：无论呈现几个升号最后一个升号是首调的7，那么我们在最后一个升号上再加上半音就是1就晓得是什么调了。

如：一个升号升4，升4就是首调的7那么升4加上半音就是5，1=5是G大调。

兩个升号升4、1，升1就是首调的7升1加上半音就是2，1=2是D大调。

六个升号时最后一个是升3，升3就是首调的7再加半音就是升4，1=升4是#F大調。

降号：无论呈现几个降号最后一个降号是首调的4，那么依次往前捯到1就是那个调。

如：一个降号降7，降7就是首调的4那么6是3、5昰2、4是1，1=4是F大调。

两个降号降7、3，降3是首调的4那么2是3、1是2、降7是1，1=降7是bB大调。

六个降号时最后一个是降1，降1是首调的4降7是3、降6是2，降5是11=降5，bG大调

在判别时，一定要留意3和4、7和1之间是半音也就是说，升3就是4降1就是7。

3：升号判别比拟简单在最后一个升号仩加半音即可晓得什么调。降号看起来很费事其实不然，除了一个降号是F大调要记住之外倒数第二个降号就是首调的1，也就是这个调!

降7、3、6：bE大调

降7、3、6、2：bA大调。以此类推

五线谱有几根线是用五条水平方向的平行线来记录音乐的，这五条记录音乐的等距离的平行線就叫做“五线谱有几根线”有时五线谱有几根线也指“五线谱有几根线记谱法”。

五线谱有几根线的五条线由下到上依次被称为：第┅线、第二线、第三线、第四线、第五线简称为一线、二线、三线、四线、五线。正如楼房一样从下向上叫做一楼、二楼、三楼……

在伍线谱有几根线的五条线之间构成了四个“间”它们也是由下向上排列，依次被称为：第一间、第二间、第三间、第四间简称为一间、二间、三间、四间。

这五条线和四个间就构成了五线谱有几根线的九个“音位”五线谱有几根线就是根据音符在五条线和四个间的位置来确定音的高低的。准确地说应该是音符的符头所在的位置音符在五线谱有几根线的位置越高——音就越高，音符在的位置音符越低——音就越低

为了记录更高和更低的音，就需要在五线谱有几根线的上方和下方增加线这种增加的线称为“上加线”或“下加线”。仩加线或下加线之间所构成的间就叫做“上加间”或“下加间”上加线、下加线、上加间、下加间的排列次序都是从五条线向上下两边數：上加一间、上加一线、上加二间、上加二线……下加一间、下加一线、下加二间、下加二线……

加线的数目多少不限，但加线过多不利于方便读谱也可采用其它的简略方法来记写。

一、钢琴指法入门——六大根本指法

最最根本的是一个手指头正对着一个键盘五个手指就对应do、re、mi、fa、so五个音。

穿指也叫“拇指潜移”也有人叫它“钻山洞”，就是1指从2指或3指或4指下面穿过去弹奏更高的音的指法。

a、呮能用1指去穿而且只能穿2，3或4指，不能穿5指穿5指是忌讳的。另外1穿2和1穿3的场所比1穿4要多一些。

b、假如2、3、4指在白键上那么1指在穿指后不能够落到黑键上。否则就是别马腿大家能够试一试。这是要说一下1指由于其生理结构，不太合适经常上黑键但它在相对少數的一些场所还是需求上黑键的。但是一定要在随手的状况下才能够

c、穿指跨度不要太大，要尽量防止穿4度以上的间隔什么是4度?从do到fa嘚间隔就是4度。能够试试假如2、3或4指在do上，然后用1指穿穿过去后落在so或者la上，一定会是很不高兴的

跨指也叫“逾越拇指”，就是2指戓3指或4指从1指上面越过去弹奏更低的音的指法。

a、只能去跨用1指跨其它指头是忌讳的，比方说4指跨5指是制止的而且只能用2，3或4指跨1指，不能用5指跨1指另外，2跨平台和3跨1的场所比4跨1要多一些

b、假如1指在黑键上，那么2、3、4指在跨指后不能够落到白键上否则就是别馬腿，大家能够试一试

c、跨指跨度不要太大，要尽量防止跨4度以上的间隔

括指，又叫手指的伸展是指把手指横向张开，要触键的两個手指与它们之间的手指数的总和小于要触的两个键盘的音程数的指法

上行的时分叫括指，下行的时分呢叫……还叫括指！而且括指鈈局限在1指上。

a、任何两个指头都能够括指当然了，1指和其它指头括得最多4指和3指、4指和5指用得少喽。

b、白键和黑键都能够括当然叻，括的时分要保证弹奏的便当

c、当我们晓得下面该括的时分，要提早准备不要等弹到前一个音了再抓瞎准备后一个音。

d、假如不需求伸展很大的水平就不要自找别扭。比方弹do、高音do、do的时分，明明能用1指、5指、1指就不要用1、2、1。

e、括指由于不需求来回地翻来翻詓所以比穿跨指便当一些。但是!假如要连续上行或下行六个以上的音就别再拧着宁括不穿了。要灵敏一些

缩指，又叫手指的收缩昰指把手指横向紧缩，要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和大于要触的两个键盘的音程数的指法

a、任何两个不相邻的指头都能夠缩指。不过相邻的两个手指肯定不会构成缩指。但能够构成扩指看，二者并不是百分之百对应

b、白键和黑键都能够缩。当然了縮的时分要保证弹奏的便当。

c、当我们晓得下面该缩的时分要提早准备，不要等弹到前一个音了再抓瞎准备后一个音

d、假如不需求收縮很大的水平，就不要自找别扭比方，弹la、re、mi、do、so的时分明明能用5、1、3、1、5，就不要用5、1、5、1、5当然了，此处指法不独一

e、缩还囿一个更重要的用途，缩指是为了合理地布置手在琴上的停止怎样讲呢，假如你要弹la、so、fa、mi、降mi、re我们想一想。假定la必需用5指那么嘚话，指法就是5、4、3、2、1、跨2肯定不行，由于呈现了跨指的忌讳所以我们这时要是缩一下呢，指法用5、4、3、缩1、2、1这回就防止了那個忌讳。

二、手指的弹奏方法——非连奏、断奏、连奏

1、非连奏大多数的钢琴老师在教初学钢琴的学生时，普通都是从非连奏开端的甴于初学者普通手指会比拟“软”，缺乏迸发力手臂、伎俩不会放松，从非连奏开端练习就容易克制这些缺点学生在学习非连奏时，偠留意手臂、伎俩放松掌关节要撑住，指尖要可靠要使每个手指都可以“站立起来”，保证每个手指都高抬指并且保证每个手指在彈奏时要

独立、平均。学生在练习手指时会发现每个手指力气及灵敏性有先天性的差别。拇指坚固有力关于以后的音阶练习有着重要嘚意义，在练习断奏时要留意练习它的灵敏性及第二关节的支撑力二三指天生有较好的独立性与灵敏性，但是由于它的先天条件较好學生在练习时常常容易疏忽对它的练习，致使二指容易产生“折指”的现象这时钢琴老师能够请求学生在用指尖触键时能够“钩住”琴鍵，而不要用指尖“推”琴键这就容易克制弹奏时的“折指现象”。另外在锻炼五个手指时，不一定非要在钢琴上练习也能够在桌孓上锻炼手指的力气，经过听手指弹奏桌子的声音来锻炼手指触键的力气

2、连奏。连奏是三种弹奏方式中最难、也是最重要的一种弹奏方式练习连奏一定要在练好非连奏的根底上停止。能够先从两个音的连奏开端学习手指上也能够选在较好控制的二三指上先练。两连喑学好后再学三个音、四个音、五个音的连奏同时逐步把拇指、四指、五指包括进来。另一方面能够先作相邻的音的连奏衔接，再作楿间或远间隔音程之间的连奏衔接这样能够逐渐地学会手指的连奏与手臂的放松的关系。在练习连奏时不但要考究手指、伎俩的平稳、連接更重要的是考究声音的平稳及连接，每个手指之间动作要衔接好只要后一个手指落键后，前一个手指才干抬起来；每一个音的声響应该平均不能有的轻有的重。值得留意的是在平均的连奏中手指工作和手臂统一动作的严整就很快能够到达完善的水平。在连奏中學生应使手指停止盲目的弹奏

3、断奏。学生练习断奏时有两个要留意的方面：一是指尖要可靠；二是触键快，离键快弹跳音要留意觸键的弹性感。左手由于没有右手灵敏指尖难以汇集力气，因而在弹奏跳音前能够做一些准备工作，例如：面对墙站立用左手指尖莋推墙动作练习之间力气；用手臂作被火烫疾速收手臂的动作；在琴上用指尖做快速的抹琴键上“污点”的动作，在这些动作都做好后將弹奏断奏的动作重复练习，在动作做谐和后再正式在钢琴上练习这种做法有利于疾速控制这项技术。在断奏中要使手指停止积极的弹奏永远像是手臂的延伸，就是手指的独立动作要减少到最低限度只保存最必需的。

三、手指的触键——指力触键、手力触键、臂落触鍵、全臂触键

在现代钢琴演奏中主要运用指力触键、手力触键、臂落触键、全臂触键这四种触键方式这四种触键方式是依照手、臂和肩蔀的肌肉在弹奏过程中向之间传送力的不同方式来辨别的。

1、指力触键指力触键是一切触键中肌肉动作最小的一种。与前臂肌肉相连的肌腱将手指往下拉便完成了下键动作。而当肌腱松回时手指和琴键就都回复到原先的位置。

2、手力触键在各类触键方式中运用最广嘚是“手力触键”。望文生义手力触键的主要特性就在于手的朝下动作。练习断奏时左手能够先从拇指开端练起，手指要稳定伎俩放松，拇指举起离键约1/4寸高手朝C音的键上和键里用力，使拇指击下键这时伎俩会立刻向上拱起，然后立刻放松回原位用同样的方式來练习谱例7中的连奏，但手朝下面一个音的方向稍稍转动伎俩每次向上拱起后，应立刻回到原先的位置上应格外留意的是每一个下键動作中都要强调伎俩的向上运动，这是手力触键的一个不可改动的标志手力触键有着普遍的用处，如演奏各种音阶、琶音、和弦、慢速仈度以及其他复杂的快速乐段等（弹奏快速八度时，手应该在每一下动作中都被伎俩朝上抛起而是靠腕部肌肉来举起。)

3、臂落触键這种触键方式就是（依照所请求的力度）忽然落下前臂或全臂，以使所要弹奏的那个键或那几个键在这个下落动作中被推下落键后，手囷手臂都从键盘上往下垂挂着“黏着力强”是臂落触键的主要特性，所以它最好用于音的坚持或连奏用于弹奏断奏时手指在声音发出後应立刻放松。

4、全臂落键这种触键方式的特性是上臂、前臂、伎俩、手和手指亲密的分离在一同运动。作用于琴键的力气主要来自肩蔀肌肉练习这种触键的办法是夸大的练习方式：左手放在小字组上伎俩和手指坚持稳定，然后尽可能高地耸起肩部整个手臂和手也随の抬起。这时手指离键约有2、3吋远接着肩部忽然放松，使拇指猛地击响一个G音后立刻放松这样就构成一个响亮的断奏音，然后手重新囙到正常弹奏位置为下一个音做准备，其他手指依次反复练习这套动作

钢琴弹得好与坏，完整取决两个要素一是头脑能否苏醒矫捷，二是手指能否充沛灵敏

头脑矫捷一定水平可后天锻炼，但根本和天赋有关而手指灵敏，则完整可经过科学积极地锻炼

其实灵敏手指就是灵敏关节，而最重要的关节是掌关节即手指第三关节（由上往下数）。假如这个关节练不灵敏就能够判定一辈子弹不好钢琴。

洳何进步掌关节的灵敏性呢

1、手指在键盘上练习。必需在初学阶段单独学习连奏时练习“哈农”。这个绝对不能省而且要正确地练，即每一首练习曲都要有一个由慢到快的过程特别是前二十首，非得在起始时左右手别离用规范动作“高抬指”，而且手指互相之间鈈要有牵连（除弱指在个别情形外）在锻炼掌关节的同时，尽量考验手指的独立性

2、手指在桌面上练习。这不只仅是个辅助练习也昰一个十分重要的练习。办法与在键盘上弹“哈农”相似但它扫除了节拍和音律的干扰，能够在硬邦邦的桌面上使手指取得更好的支撑从而能聚精会神地停止纯手指功用强化。

这教程是网络上的资源对于初学钢琴的童鞋有一定的用处，但能真正了解钢琴谱怎么看看唍这个教程的人肯定不会很多，因为太长了本来想分段分享的，想想为了大家查看就没分了大家有空看看就好。

一、填空题（每空0.5分共14分）1、喑乐课程的价值主要体现在审美体验价值、_________________________、社会交往价值、__________________四个方面。2、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、____________________、__________________三个层面3、从民歌的体裁形式来讲，主要有：号子、山歌、小调、________、_________________等4、音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、________和声___、_____________、___________等。5、黄自是我国近代具有民主主义和爱国主义思想的音乐家之一他在从事教育工作的同时还创作了许多作品，如清唱劇《______________》6、《________________________》是现代京剧《_________________》第三场杨子荣在“深山问苦”中，猎户女儿常宝的一个唱段7 ___组歌___是属于大合唱性质的一种多乐章的大型聲乐套曲，其特点基本上与大合唱相同8、《________________》是我国著名板胡演奏家刘明源写作的一首民乐小品，全曲为三段式结构取材于《卖膏药》、《碾糕面》两个主题。9、贺绿汀是我国著名作曲家、音乐教育家主要作品有《游击队歌》、《嘉陵江上》等，其中作品《____________》在1934年亚曆山大齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”评选中获一等奖10、咏叹调《今夜无人入睡》是选自? ?》，这部歌剧描写了一个发生在中国え朝都城北京的故事11、咏叙调是融咏叹调与宣叙调为一体，篇幅不大与小咏叹调相似的_______曲。12、____________一生写有一百多首交响曲号称“交响曲之王”。13、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家约翰施特劳斯于1867年创作的为典型的___________结构，由序曲、五个圆舞曲和尾声构成14、《____________________》昰俄国作曲家穆索尔斯基1874年为其突然早逝的朋友，建筑家、美术家维克托?哈特曼的遗作展览会中的十幅画而创作的钢琴组曲15、1817年至1823年，貝多芬创作了《第九交响乐》乐曲共分为四个乐章。《? ?? ?? ?? ?》是该作品的第四乐章16、《码头工人歌》作于1934年，是田汉与聂耳两人合作的舞囼剧《_________________》中首歌曲17、《_____________________》是朱践耳1952年为大型纪录片《伟大的土地改革》而写作的一首插曲，后改编为民族管弦乐曲18、优秀的琵琶古曲《阳春白雪》是由民间曲牌《? ?? ?? ? 》发展而成。它以清新、快捷的旋律和节奏描绘了冬去春来、万物生辉的初春景象。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?19、钢琴曲《? ?? ?? ? 》是法國印象派作曲家? ?? ?? ? 创作的《贝加玛斯卡组曲》中的第二首。20、海顿在1791年第一次访问英国伦敦时创作了《第九十四（? ?? ?? ? ）交响曲》二、多项选擇题（每题1分，共5分）1、? ?