&& 你一定会听见的作文范文精选
你一定会听见的作文
第1篇 静听心跳——读《你一定会听见的》有感600字
你，听到过雪花飘落的声音吗？一片片小雪花手拉着手，一齐跳跃在大地上，&啪-啪&&悄然落下。你，听到过小草唱歌的声音吗？她一遍遍哼唱着：&我是一株小小小小草，我要跳出最美丽的舞蹈！&轻轻唱着，属于自己的生命之歌。我，也可以听到一种别人听不到的声音，那就是我自己的心跳。
我常常感受到自己的心跳，那一声声富有规律有力的跳动声，深深震撼着我，这时我才会发觉：我，是真实存在的一个人，我的生命不属于任何人，只有我自己，才能听到，才能感受到，我的心跳带给我的震撼，带给我的力量，带给我的活力，以及它给予我的一切。这心跳塑造了世上独一无二的我，听！&怦、怦、怦、怦&&一下又一下，坚强而有力。
常常，在深深的黑夜里，在嘈杂的人群中，在所有令我感到不安的地方，我都会尽力让自己平静下来，双手按着胸脯，一下，两下&&静听心跳，让这有节奏的跳动平复我的慌乱与不安，给我力量，给我温暖，给我勇气，给我自信，给我&&爸爸有力的大手，妈妈温柔的怀抱。生命是属于我的，静听心跳让我感受到生命的可贵，我要紧紧，紧紧握着它。(
你，感受过自己的心跳吗？只需轻轻把手扶在胸口，你便能感受到，静听心跳，静静感受生命的存在，珍爱生命，绽放光彩。当你感受到这一切带给你的欢乐时，你，开始微笑，大笑，直到震耳欲聋的笑。这时，你会听见小鸟在跟你笑，大树在跟你一起笑，小溪也在跟你笑，直到&&
这整个世界，都在跟你笑。
&&&&六年级:boyang2013
第2篇 《你一定会听见的》600字
你听过杨树唱歌的声音吗？你听过小猫走路的声音吗？你听过小雨滴淅淅沥沥的落到地上的声音吗？
也许你会说：&这都是想象出来的，怎么会听出来呢？&那么我再说得清楚一些。
你总听见过开铅笔盒的声音吧？当游人们欢笑，当吵闹的喊声在你的身边，当狂风吹到窗户当闹钟在你的床头响起，你总该听到些什么了吧？
你总听过走路的声音吧？当妈妈穿这高跟鞋走在地板上，当你不听得上楼下楼，当你在踢毽子，你总该听到些什么了吧？
只要你的耳朵能够听，从你出世的那一天起，你就开始在听了。你听见妈妈开窗户的声音，爸爸冲咖啡的声音，爷爷说话的声音，听见开灯、接水、削苹果、电话铃的声音。你很快就会懂得，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，你逐渐熟悉了你身边的世界;在声音中你会不断的成长。
但是，当你一天天的长大，当你熟悉了这些声音后，不知不觉中，你就会逐渐失去对听的兴趣，你不再像小时候那样用心得去听身边的各种响声了。有一些声音你没有听见，就好像他们发出是你的耳朵关闭了似的。
别让你的耳朵关闭，在寂寞的时候听一听音乐，在尽情的夜里听一听窗外有什么声音发出；在无聊的时候，看一看你从来没有看过的电影或短片&&
你还可以做一些声音的游戏，吃几个硬硬的糖果，唱一首美妙的歌曲，冲一杯好喝得高乐高，感觉一下是什么声音。用手拍拍桌子、铅笔盒或台灯，那们的声音有什么不一样？
用心去听吧，你一定会听见的，然后你会微笑，你会感叹：我们的这个世界多么丰富多彩呀！多么美妙！(
)第3篇 《你一定会听见的》900字
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；生活中不是缺少音乐，而是缺少捕捉声音的耳朵；生活中不是缺少爱，而是缺少感受爱的心灵。
你听过蜻蜓点水的声音吗？到了秋天，在水池上聚集了许许多多的蜻蜓，他们品种不同颜色不一，所以有很多的围观者，我想他们一定是目不暇接吧！当夕阳亲吻西山的时候，蜻蜓们往下降低高度了，而且是一对一对的：一只蜻蜓趴在另一只蜻蜓身上，飞上飞下，忽高忽低，仿佛是一架战斗机在躲避敌人的攻击；一只胖胖的蜻蜓飞向空中，在一头俯冲下去，尾部轻轻地在水里点了一下，波纹像把火一样，慢慢的，缓缓地离去，仿佛还舍不得呢！可见蜻蜓对孩子的关心；有一些蜻蜓在草丛上来回盘旋，嘴里还&嗡嗡&作响，应该是捕捉到小飞虫的喜悦吧！
你听过学校里的声音吗？学校是孩子们的乐园，也是知识的天堂。那熟悉的下课铃声响了，转眼间，操场上聚集了许许多多的人，而且充满了欢声笑语。
你听过动听的钢琴声吗？一只光滑的手在钢琴上来回跳跃，就像一个顽皮的小孩子，哼着歌曲，在钢琴上不停的跳舞；而这动听的琴声，仿佛就像一只活泼可爱的小精灵，一会沉稳，一会尖锐，你永远听不出，下一个音是什么。
你听过春天柳树梳头的声音吗？春天到了，大地万物复苏，春回大地，冬眠的动物也醒了过来。轰隆隆！轰隆隆！天上聚集了很多的乌云，闪电也要出来了。柳树也做好了准备，仿佛要淋浴一番。&噗嗤&一道耀眼的闪电从天空上划过，雨也时之不差的打了下来。&真舒服！&柳树说道。洗完后，又经过太阳沐浴，该梳头了！于是，大风吹了过来，&呼呼&，风就像梳子一样，给柳树们轻轻地抚摸着，好现在安慰她。
你听过小蚂蚁搬运食物的声音吗？炙热的夏天，小蚂蚁们非常的勤奋。有一天，一只蚂蚁发现了很多食物，于是说：&大家快过来，这有很多的食物！&顷刻间，食物边围满了蚂蚁。&开始！一二一，一二一！&他们开始行动了，一个接一个，就像一条小长龙，在路上走来走去，光荣的前进着。
你听过知了在树上叫的声音吗？在炎热的夏天，总不能没有一个音乐家&&知了。他的生命很短暂，每天就知道&知&了&知&了&&的叫，但是有些人觉得他很烦，但我从不这样认为。我觉着，他就像音乐编辑，少了他，我还不太适应哪！第4篇 你一定会听见的100字
你听过小树说话的声音吗？你听过墙壁说不要把我的身体抹黑的声音吗？你听过爱心说把感恩继续先给残疾人的声音吗？也许你会说这都是想象的怎么呢听出来呢？那你一定听过打喷嚏的声音吧？一定听过风扇的声音吧？
我相信大自然一定有更多的声音等你去享受。
&&&&福建泉州晋江市晋江市第一实验小学三年级:庄汝昕第5篇 你一定会听见的200字
你总听过动物的声音吧？当一只小蜻蜓轻轻碰过水面，当一只只美丽的蝴蝶在花丛中嬉戏，当一头头大象用鼻子吸水，当一只猴子忙着吃香蕉，你总听到些什么了吧？
你总听过风的声音吧？当微风拂过脸颊，当强风打破玻璃，当龙卷风横越山岭或是在海水上空呼啸，当台风吹过房屋，你总听到些什么了吧？
你总听过水的声音吧？当一滴冰凉的水落到炉子上，当水龙头里的水哗啦啦的流到池子里，当小溪里的水流过小桥，当农家妇女在河边洗衣服，你总听到些什么了吧？
&&&&三年级:水珠公主第6篇 读《你一定会听见的》有感500字
读了《你一定会听见的》一文，我深受启迪。
文中写了一些我们身边不太留意的声音，也写了生活中常有的，需要我们细细去听，去想象的声音。作者重点指出了聪明人知道什么该听，什么不该听，那些人在听的过程中学会了思考，他们听进心里的声音，不仅好听，也是有益的。这一切都会让聪明人的生活更充实，获得更多知识和乐趣。同时，也指出了一些不用心听，不会选择该听什么的人。那些人不会有自己的想法和思考，就像木头人一样，只会盲目地跟着别人。这样的人便使自己丧失了接收&世界声音&的能力。
这篇文章让我陷入了深思，作者说得没错：当我们熟悉了一种声音，这种声音便会在我们耳边消失。甚至一些重要的话也会被我们忽略，要真是那样的话，将会发生十分可怕的事情。
我们的耳朵应该也有过滤功能，听该听的，反对不该听的。在班上，一些同学经常对老师的讲课内容打上&封条&，而对课外的声音时时刻刻留意。一声鸟叫，一次蝉鸣，都会让那些同学的头不由自主地转向窗外，成为不折不扣的&窗边族&。因此，一些同学很容易神游，不认真听课，不听自己该听的。也正因为这样，教室里飞进一只马蜂，一只鸟儿，一片雪花，都会引起那些同学的过度反应。
我认为，小学生应该听自己该听的东西，杜绝对我们没有益处的声音。第7篇 读《你一定会听见的》有感750字
本文以散文的形式告诉了我们：自打我们初生那一刻，我们就开始用耳朵倾听世界上的所有声音，我们不得不听。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音会给我们带来欢乐，嘈杂无聊的声音，则会带来痛苦。在声音里，我们逐渐成长。
其实听是很有学问的。我们知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。就是因为这样久而久之不停的听，人渐渐练出了一个只听声音，就能知道发音者的喜怒哀乐的本领，这样也更好地使我们了解别人，走进别人的心灵。让我们更好地了解尘世中的世间百态，吸收了无穷的知识。所以，在声音里，我们渐渐长大。
听不仅要善于听，善于从听中了解事物，更要学会知道什么时候该听，什么时候不该听。我们在声音中长大，但在长大的过程里我们又学会了一个本领：选择与思考。这个本领让我们知道了什么声音是有益的，是愉快动听的，是能带给我们快乐的。哪些声音是有害的，是嘈杂无聊的，是会带给我们痛苦的。所以，在生活中，我们要好好把握它，使不良的声音远离我们，让健康的声音充实我们的生活，使我们的生活充满乐趣。
不管我们善不善于听，知不知道什么时候该听，什么时候不听，我们都要有一个出发点，那就是对声音有兴趣。如果我们对声音没了兴趣，我们则会失去对声音的感觉，成为一个没有感觉的人。没有自己的见解，只会盲目地跟从着别人，永远也找不到真实的自己。如果你对声音没了兴趣，那么你对外界的一切也无动于衷，这只会使你的内心世界封闭和退缩，成为一个不折不扣的木头人。
通过这篇文章我知道了要善于听，要善于从听中了解事物，还要学会知道什么时候该听，什么时候不该听，最重要的是要保持一颗对声音有着浓厚兴趣的心。就像俗话说得那样&人有眼睛，观六路；人有耳朵，听八方&。用心看，用心听，也用心想，就会构成一个丰富奇妙的世界。第8篇 常见100种作文写作方法——63、听看想法500字
63、听看想法
听看想法一般用于对刮风、下雨、打雷、下雪等气象变化的描写。采用听看想法描写景物，要围绕同一景物写听到什么，看到什么，想到什么。这样，文章的笔墨既集中，又有变化，能引起读者的兴趣。采用听看想法描写景物，要把在什么时间、什么地点听到和看到的交代清楚。在写看到的景物时要按一定的顺序，如从上到下或从下到上，从远到近或从近到远，从左到右或从右到左等等。
&第9篇 来世我一定会在你身边1000字
莫言是一个内向的女孩，她在班里就有崔佳洋一个好朋友。她长的并不漂亮，短短的运动头，小小的眼睛架了一副眼镜。她就是这么平凡。崔佳洋是学校小有名气的混子，一个女孩认识很多打杖厉害的人。而且人缘好，学习好。莫言很羡慕她。
邵子鹏是一个很有名的黑社会老大，在这个地方谁不认识他，谁敢得罪他。但他长的很帅，也很酷。他可是所有女生的白马王子，谁都想做他女朋友。有的人只是听说过没见过。莫言也是，她经常听崔佳洋提起却从来没见过。
一天晚上，莫言和家人吵架哭着跑了出来。现在已经9点多了。莫言独自在一个小小的马路上，想想刚才和家人吵架，父母说的一切，眼泪有自己跑了出来。这时一辆黑色的车一下子停在莫言前面，险些撞到她。这时，有两个人从车里出来，抓住莫言好像要打她，嘴里还骂的很难听。其中有一个人，刚一出拳头，马上打到莫言了，这时从车里传出一句话：&住手！&这句话是邵子鹏说的，当车灯照到莫言时，她看见了莫言的眼泪。他的心一下子痛了一下。他突然有了一个想法，他来保护莫言。他找他的手下调查莫言的情况，并知道她的住址。第二天晚上在莫言放学时，在莫言回家的必经之路等她。
莫言走在那条小马路上，一辆漂亮的车停在她身边。这时从里面出来一个人说：&莫言我们老大要见你。&这句话让莫言有一种说不出来的怕。&我，我不认识你吧，你怎么知道我的名字？我没得罪过你们老大啊！&&别问那么多。&&你老大谁啊？&&邵子鹏！&当这三个字从那人嘴里说出来是，莫言几乎楞在那了。这时邵子鹏从车里出来了。看看莫言失态的表情笑笑。邵子鹏就这样和莫言认识了。邵子鹏提出让莫言做他女朋友。被莫言一口拒绝了。莫言认为1她现在还在上学；2她已经有个男朋友了。是他们班刚来的一个男生，今天他俩才决定搞。但邵子鹏却说：&莫言你不答应也没关系，我总有一天让你主动说喜欢我。&现在莫言和邵子鹏是好朋友。
崔佳洋知道邵子鹏追莫言被莫言拒绝，就开始抱怨莫言太傻。她漫漫发现自己喜欢上了莫言的男朋友，就是她们班新来的一个男生。她准备让莫言和邵子鹏成。
现在每天晚上邵子鹏都会来莫言学校来接她，这让很多女生都很嫉妒。漫漫的，崔佳洋和那个男生处的很好。那男生最终还是跟莫言提出了分手。莫言答应了。
在分手的那天晚上，莫言很伤心。邵子鹏问了很长时间莫言都不说自己怎么了。那晚，邵子鹏送给莫言一个&HONEY&（甜蜜）的项链。莫言默默的收下了。
可从那晚以后邵子鹏没有去学校接莫言。起先，莫言以为邵子鹏一定有事，可漫漫的莫言有一点失落。她有认为，邵子鹏一定认识别的女生了。她很伤心。她突然发现自己喜欢上了邵子鹏，不能没有邵子鹏了。第10篇 《你一定会听见的》读后感150字
《你一定会听见的》这篇文章摘自《树叶的的香味》，作者在文中列举了各种声音，告诉我们有那么多声音存在着，可是，对一个不用心听，又没有兴趣听的人来说，久而久之，他就成了一个没有感觉的人。我们要行动起来，用自己的耳朵和心灵，打开一个属于自己的&听&的世界，那将会是一个令你惊喜的新的世界。你善用你的耳朵了吗？第11篇 07年中考满分作文系列19―你还会倾听吗600字
2007年常州市中考优秀作文
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 你还会倾听吗（50分）
雨后的清晨，一切似乎那样宁静，你看见了吗？小草正仰着头，满脸兴奋地倾听着大树的传奇经历；露珠也倚着花朵，倾听着花朵的心声。你听见了吗？鸟儿在轻唱，虫儿在低语，风儿在低吟。现在的你，还会倾听吗？
能够倾听是福。当你的朋友跑来问你倾诉，不要烦躁，倾听是一种福气，是朋友对你的信任，是上帝赠于你的恩惠。有一些聋哑人，他们无法用耳朵倾听别人的苦诉，相对于他们来讲，倾听不是福吗？
倾听需要爱。在爱的世界里，没有什么不可能，那儿有美丽的花，漂亮的鱼，没有战争，没有人性的丑恶。海伦o凯勒的世界是黑暗的，她听不见美妙的音乐，看不见精彩的世界，她甚至不能用语言来表达她的痛苦。但她仍活得有滋有味，她创作出了《假如给我三天光明》的巨著。有人会疑惑，为什么她能这样？因为她有爱，因为她有把别人的微笑当作自己的幸福的心情。她能用爱去倾听冷冷的泉水声，她带着爱去倾听美妙的世界，她的倾听或许很宁静，但她的倾听能听到不一样的风景。
在倾听的过程中，你能感受到无限的乐趣，那乐趣不是暂时的，更不是无味的，不是壮观的，更不是汹涌的。这种乐趣是温暖，散发着夕阳中圣殿的气息。还有安详，它像是一双温暖绵软的上帝的手，在抚慰着你的心灵。这时你任何情绪都不要，只要沉浸在其中，一直沉浸到心里。让倾听的过程成为享受，让倾听的过程在我们心中沉浸，让倾听成为人与人之间的纽带。让我们一起，用心去倾听世界！第12篇 《你一定会听见的》读后感250字
当我们一生下来，就能听到各种各样的声音，比如说话声，小金鱼用尾巴拨水声。这些都是我们所能听到的。音乐，歌曲都令我们享受，让我们心旷神怡。在一个有声音的世界里，你会感觉到很快乐，而不会觉得很乏味，很冷清。让我们竖起耳朵去听一听，你听到了什么？是风声，是雨声，还是鸟叫声？都不是，而是一首美妙动听的歌！别让你的耳朵关闭着，要学会倾听，聆听，哪怕只是一首歌或一句话，那都在听。让我们去聆听万物的声音，把它当成当成是一种快乐。
让我们用心去听吧，你一定会听见各种各样的声音。然后你会微笑：我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙啊！第13篇 妈妈说，你一定会幸福500字
秋天，田里最后一颗稻谷低下他饱满的头
我问妈妈：幸福是什么
妈妈说你看，所有的果实都已回家
飘了七万七千零七十七朵雪花
我问妈妈，幸福是什么
妈妈说，你看，一朵雪花也没留下
于是，我把种子还给了春天
我把泉水还给了春天
妈妈说，当春天来临的时候
你一定会很幸福
那个春天的确很幸福
桃花就像妈妈的脸一样漂亮
幸福就像风儿一样悠长第14篇 喂，你听见了吗？我很想你，我的小时候1200字
昨天，我跟姐姐说。我以后一定要在12点之前睡觉，我要调回我的生物钟。
-早晨的时光我不应该浪费。因为我已经很久没有听见鸟鸣的声响，很久没有感受到清晨第一缕阳光洒在身上暖暖的样子。很久没有听见有人对我说早安。很久没有听见小区的广播和出来晨练的老人。
-我感觉，有点与世隔绝。
-今天早晨的时候我醒了，但还是错过了那些我认为最美的瞬间。
-今天没有阳光。没有鸟鸣。没有晨练的身影。
-我像个抓住夜的衣角不愿放手的孩子，赖了这么久以来时间最长的床，我缩在被子里用手机听英语广播。广播里偶尔伴有电流的声音，偶尔有电视雪花的声音。在加上老外叽叽呱呱的声音。我觉得我像穿越了时空，回到了那个只有黑白电影的80年代，回到那个只是穿了一件的确良的衣服就能趾高气扬的在大街小巷散步的时代。我想那时候的电影比我们现在的24寸液晶电视还洋气，比我们现在左手摩托罗拉右手诺基亚还洋气吧。更别提还去追捧苹果5了。几张布票才能换一件的确良比我们刷空银行卡去买香奈儿的东西更洋气得多。
这一切只因为。那时候的人们知道幸福得来不易。那时候的人们知道该怎么享受生活，该怎么抓住时间。
比起他们。我们是幸福很多。我们从来不知道穿草鞋是什么感觉。我们不知道没有电脑只听收音机的感觉，我们不知道要走好几里路围观黑白电影的感觉。然而我们也不知道当那些年迈的老人回忆童年时脸上晒满幸福的感觉。
-小时候，父母会因为家里没钱而哭鼻子、长大后，我们会因为家里太有钱而失去父母。
-很矛盾，我不知道我们是幸福的还是不幸福，不知道我们是得到的比失去的多。还是失去的比得到多、
-这些烦人的矛盾，总让我对我们的小时候牵肠挂肚、。
于是，我开始想念起我们的小时候、
-小时候，我们会因为得不到想要的东西，哭鼻子。因为哭过之后我们会拥有自己想要的东西。
长大后。我们会因为得到后又失去的东西，哭鼻子。因为我们知道哭过之后再也不能去拥有。
-小时候，我们只知道喜欢就是爱。爱就是喜欢。
长大后。我们才知道。喜欢不是爱。爱不是喜欢、
-小时候，我们只要疼就会放声大哭。哭过痛快。
长大后，我们疼不能哭。却笑得痛快。眼泪忍出内伤、
-小时候。我们只会因为一句，我不理你了而难过。
长大后。我们会因为一句，我不爱你了。而伤心、
-小时候，我们总是说长大后。长大后。
-长大后。我们却总是说小时候。小时候、
我们从来不知道该用什么时间什么地点来划分时间。可是每过一天。我们却总会说起一些词&&从前以前曾经
看着镜中自己的棱角在生活中逐渐有轮廓。内心的轮廓却在生活中逐渐没有棱角时。
我会感叹原来时光早已磨碎了我们那么多刻骨铭心的年轮。
看着乌云密布的天空。沉重的空气让内心压抑的情感很想顷刻间涌泄而出、
很想对着早已不知道随着时间沙漏流入哪个时空的自己说：&喂。你听见了吗。我很想你。我的小时候。&
&&&&贵州省大方县大方第三中学高三2班高三:柴小染第15篇 你一定会听到的400字
我们有耳朵，能听见很多声音；我们有耳朵，要仔细听声音；我们有耳朵，要用心去听。我相信你们能听到那美妙的声音。
你肯定听过下雨的声音吧？一个宁静的下午，雨悄悄地下了起来。成千上万个小雨点从云层娃娃上跑了下来，静静的，轻轻的，悄悄地跟花儿草儿打招呼。
你肯定听过风吹树叶的声音吧？一阵风儿吹过，成千上万的绿色宝宝在树妈妈的怀抱里跳舞，整齐的，优美的，好想得到人们的称赞。如果你能听到上面的声音，那你能听到下面的声音吗？
你听见过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一头雪白雪白的头发。首先蒲公英得保管好它，等风儿一来那羽毛状的头发互相触碰，然后风儿一梳，全被风儿吹掉了！
你听见过蚂蚁跳舞的声音吗？一个小男孩往地上看着蚂蚁，蚂蚁招呼大伙，有的双手向上，在跳芭蕾舞，有的两人在跳，在跳双人舞。我们要用心去听，听有声的世界和无声的世界，学会思考，从而使自己的生活充满乐趣。
&&&&&&四年级:许晴xuqing 本文地址：/zuowen_a86709.html
&月推荐排行
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&月推荐排行
&&&&&&&&&&
Copyright (C) 2014 绥棱教育信息网您当前的位置：&＞&正文
你一定会听见的读后感
&&&&&&来源：腾讯网&&
你一定会听见的读后感《你一定会听见的》是一篇语言优美的小品文，它里面蕴含着很多美的东西，如“理趣美”、“内容美”及“结构美”等。但是这篇文章最大的特点是以亲切自然流畅有趣的语言向读者展示了我们身边丰富多彩、奇妙无穷的声音。
首先，这篇文章的语言美体现在作者运用了大量的修辞手法。拿拟人来说吧，风儿怎么会梳头呢，蒲公英怎么会有金黄色的头发呢，蚂蚁怎么会小跑步、排列做操呢，还有孤灯怎么会有面颊，而小雪花怎么又会感到满足表现出温柔呢?这就是拟人的好处，把这些动植物甚至没有生命的路灯都人性化、情感化。小朋友们读来更觉趣味顿生。
其次，说道趣味，这也是本文语言美的一大方面即趣味性。在描写动物的声音时，作者这样写道：“当小狗忙着啃骨头，小金鱼用尾巴泼水，金丝雀在窗沿唱歌，两只老猫在墙头吵架，三只芦花鸡在啄米吃，你总听到些什么吧?”这一段写得太妙了，不仅运用了拟人、排比的修辞手法，还准确的用动词“啃”、“泼”等动词刻画出小狗、小金鱼等动物们可爱淘气的情态，而老猫吵架的情景也不禁使人捧腹大笑。
排比句也是一种常见的修辞手法，它的运用在文中多处出现，比如在描写风吹的声音时“当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扫过巨浪，当台风横越山岭”，这里我们还会发现词语搭配的妙用，“微风”用“吹”，“清风”用“拂”，而“狂风”用“扫”，“台风”则用“横越”，不得...
这个暑假里，我读了一本叫《树叶的香味》书，书里那篇“你一定会听见的”文章，读后让我很受启发。
它告诉我世界上有很多的声音，比如:蒲公英梳头的声音、风吹的声音、水的声音。。。。。。但要听到它们的声音，你必须细细的感受、仔细的听、用心的听、打开属于自己的“听”的世界，这样就能听到那些属于它们声音!
它让我常常想世界万物的声音，那是什么声音，我该听到什么?当雨滴到树叶上，当风吹过竹林，当百灵鸟在树上唱歌，当水缓缓流淌。。。。。。我听到了什么?我听到了一章乐曲，是和-谐的乐曲，是一章生命的乐曲，每一个声音都是一个跳动的音符!那你听到了什么?也许，跟我一样，也许是一个小故事。。。。。。
它教我用心看，用心听，也用心想，它告诉我要善用我的耳朵，但要记住当我开始笑，这时候，我一定会听见这个世界也跟着我欢笑!【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是――《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)引――围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
(2)概――概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议――分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联――联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结――总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视"读"
在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“?竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。--博才网
下页更精彩：
点击排行版
微信查看最新信息微信扫一扫或用微信搜索微信号：hbrc-com
安卓手机客户端更省流量手机扫描下载或者直接
猜您还喜欢的文章
热点文章排行榜
• 版权所有 Copyright 2011 All rights reserved.}