树的词语_含有树的成语_关于表示描写带树字的词语2
表示树的词语、含有树的成语、关于描写带树字的词语:
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树的词语、树的成语：
【】：树叶寿命较长，三五年不落叶的一类果树。如柑橘、橙、柠檬、香蕉、凤梨...
【】：泓：水深。泛指地方虽小，却有花草树木、清泉流水的景区。
【】：1.尊奉封立。
【】：1.加恩扶植。
【】：1.走出门屏，借指出门。
2.高出树梢。
【】：表示对远方友人的思念。
【】：1.称枝叶交接的两棵树。
【】：1.指东汉冯异。
【】：比喻有所依托，事情就好办。
【】：原指东汉冯异。后常指不居功自傲的将领。
【】：1.树名。
【】：佛教所说的地狱之刑。形容极残酷的刑罚。
【】：1.行道两旁的树。
2.菩提树。相传释迦牟尼在此树下成道，故称。
【】：见〖雪柳〗①。
【】：1.有分枝的大型灯架，其形如树，故称。
【】：指人死之后，对故乡的思恋之情亦不泯灭。
【】：1.谓寒霜凝结在树木上，包裹住枝条。
【】：1.树名。
【】：1.一株树;一根木。
2.单独竖起。
【】：独：单独。一棵树成不了森林。比喻个人力量有限，做不成大事。
【】：树：立；帜：旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。
【】：1. 椴属的乔木,木材用途很广,树皮可制造绳索。
【】：中、苏、美、英四国为筹建联合国而举行的会议。１９４４年８月...
【】：1.指春秋时宋司马桓s拔树欲害孔子之事。《史记．孔子世家》:"孔子去曹适宋...
【】：比喻正人君子不为世所容。
【】：1.佛教语。喻烦恼容易生长。
【】：1.传说中的树名。可以制取返生香。参见"返生香"。
【】：1.指菩提树。原产印度，故称。
【】：1.泛指佳木;花木。
2.乐府曲名。《汉铙歌》十八曲之一。见《乐府诗集．鼓...
【】：区分开朋友党羽，树立起帮派。
【】：由酚类与醛类缩聚而成的高分子化合物的总称。有热塑性和热固性两种。用...
【】：1.《韩诗外传》卷九:"皋鱼曰:'……树欲静而风不止，子欲养而亲不待也。'"后...
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热心网友两棵树阅读答案
两棵树阅读答案
范文一：《两棵树》阅读答案两棵树刘长春雪亮的灯光下，弯曲的手臂伸向天空，化成两棵树的剪影。晨风开始吹拂，树叶沙沙作响，小鸟飞上枝头……稍顷，音乐声起，两棵树开始靠近，又分开，翩翩起舞。天，是蔚蓝的，蓝得没有一点杂质；风，是轻轻的，拂动着树枝，两棵树好像在互相倾诉。灯光不断变换颜色，音乐轰鸣，闪电划过长空，雷声大作，风刮得更猛烈了，飞沙走石，大地在震颤，树在摇摆中昂着头，相互呼应，笑迎逆风恶浪……随后，音乐声止，大地复归寂静。天，还是蔚蓝的，风，还是轻轻的，两棵树依然站成两个剪影。不知道是印象太深刻，还是意象的自然联想，当我第一次走近张学良手植的那两棵树的时候，记忆一下子把我拉回到春节晚会上杨丽萍的双人舞的现场。这两棵树，现在就站立在浙江奉化溪口一个山坡上。一棵是楠树，另一棵也是楠树。一棵长得茁壮，雄姿英发；另一棵长得秀美，亭亭玉立。远处雪窦古刹的钟声，如九天飘落的梵音，回荡在白云间；更远处的妙高台，雄踞绝顶，一览众山。眼前，武岭城墙在这大树浓阴的掩映下，沉默。墙头，生野草，也生野花，在秋目的微风中俯仰自如。昨日惊心动魄风云变幻的时光，早已融入远方苍茫的历史天空。从天南海北赶到溪口来的人，也许会去蒋介石的故居走一走。可是，我提醒所有到溪口的人，还要去看一看那两棵树——“西安事变”后蒋介石幽禁张学良住处后边的两棵树，那可是历史的活着的见证。树的形象，会使我们想起人的脊柱。没有脊柱，人就不能完美地挺立。1935年，中日战争已是鼙鼓可闻了。在强敌压境的危急关头，一个仍然坚持“攘外必先安内”而声色不动，另一个心里却呼啸着“打回东北去”的呐喊。民族的矛盾，国家与个人的矛盾，压倒了义结金兰的兄弟情分，张学良拍案而起。一个七尺男儿，苟无顶天立地之骨，呼风唤雨之气，焉能挽狂澜于既倒?大树挺立，他在民族的精神疆城里，竖起了又一根顶天立地的石柱，石柱上写着志士仁人一次次书写着的“爱国”二字。树的绿叶，会使我们想起人的生命。在大敌当前共赴国难的枪林弹雨中，有人退缩了，有人变节了有，人洁身自保了，也有人呼啸着冲上历史的高地。“西安事变”后的张学良，随机陪送蒋介石飞往南京，旋即失去了自由。从此，陪伴少帅的是长达半个多世纪的幽禁生活。报国无门，英雄失路，“栏干拍遍，无人会登临意，呵!当年叱咤风云的人物，满腔忧愤对谁诉?呼天，天不应；问地，地不答；问江问河，江河没有回声，不舍昼夜水自流……心碎了，人老了，可是，惟有生命之火不熄。把不是牢房的牢底坐穿，活着依然是一个堂堂正正的人，就像那树——生命之树常绿。那两棵树，是他为她亲手栽种。为什么只种两棵?而且是楠树，负寒不凋的常绿乔木?人称“赵四小组”的赵一获在他最需要的时候来到身边，陪伴他走过了最艰难的时光。28年时间的磨难与考验成就了如诉如泣的爱情诗章。是的，那是天地之间让人感动得流泪的爱情诗章!两棵树，并排站着，同呼吸，共命运，你看着我，我望着你，有一种彼此相融的气息在流动。太阳下，我久久凝视着那两棵树，不禁想起尼尔森的诗句：“少女伫立在我身旁／她年轻的目光／所看到的／我不曾看到／一道光，她说，不是目光／在橘树的某处闪耀”……那道光，神秘的光，是真正的爱情之光。江河行地，岁月长流，树会长大长高。两棵树，两棵非凡的树，肩并着肩，手挽着手，一起站成我心里的两个剪影。目月辉映之下，每棵树都把自己的影子轻轻覆在他或她的身上……(选自《大地笔记》，有改动)13．从全文看，奉化溪口张学良旧居后的两棵树有哪些特点?(4分)14．为什么说张学良旧居后的两棵树是“历史的活着的见证”?请分条概括。（6分）15．文章结尾引用尼尔森的诗句有什么作用?请简要分析。(4分)16．本文开头是怎样描绘春节晚会上杨丽萍的双人舞的?这样开头有什么好处？（6分）13．①一棵茁壮一棵秀美；②大树浓阴掩映；③岁寒不凋，四季常青；④并排站着，有一种彼此相融的气息。(4分，每点1分，意思对即可)14．①这两棵树见证了张学良在民族危难之际的爱国精神(在民族精神疆域里完美地挺立)；②这两棵树见证了张学良不熄的生命之火(活着依然是一个堂堂正正的人)；③这两棵树见证了张学良与赵四小姐如诉如泣的爱情。(6分，每点2分，意思对即可。15．①内容上，借诗句表现赵四小姐对张学良坚持民族气节、大义的理解与敬佩，丰富了张赵二人爱情的内涵。②结构上，引出下面抒情语句，揭示了两棵树的象征意义，升华了文章的主旨。(4分，每点2分，意思对即可)16．(1)①从视觉、听觉几方面描绘“两棵树”经受洗礼并立同心的爱情故事；②动静结合，烘托舞台气氛，具体细致地描绘了“两棵树”的形象。(4分，一点2分，意思对即可)
(2)①通过具体的舞台画面，营造一种凄美的氛围，感染打动读者；②从影视形象到现实生活，构思新颖，吸引读者的注意力；③由舞台上的“两棵树”引出现实中的“两棵树”，为下文描写张赵爱情作了铺垫；④舞台形象与真实故事“虚”“实”映衬，大大增加了文章的美感。(2分，一点1分，答对两点即可)原文地址：
范文二：两棵树阅读答案两棵树农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。而另一棵树刚吐出嫩叶，使迫不及特地挤出花蕾。第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。另一棵树每年都要开花结果，刚开始着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子的石头的袭击。更有甚者，孩子会攀上它那羸弱的身体，在掠夺果子的同时，也损伤着它的自尊心和肢体。时光飞转，终于有一天，那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾。由于养分充足、枝干强壮，结出的果实又大又甜，而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。农夫诧异地叹了口气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。——有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。1．第一棵树的目标是什么？另一棵树的目标是什么？2．用“
”画出讲述第一棵树身材茁壮的原因的句子，用“------”画出讲述另一棵树身体羸弱的原因的句子。3．另一棵树的最终命运是怎样的？为什么会有如此令人叹息的结局？4．下面哪个成语形容第一棵树最贴切？[
]A．桃李不言，下自成蹊B．量力而行C．厚积薄发D．事实胜于雄辩5．这则故事告诉我们一个什么道理？[
]A．同一块地里，同时种两棵一样大小的果树苗，结局不一定相同。B．实现自己的理想需要付出很大的代价。C．积累不够，就急于表现，只能是昙花一现，甚至会给自身带来伤害；而谦虚忍耐、善于积累、水到渠成的人则会长久地享受成功的喜悦。6．请你用自己的话概括评价这两棵树。阅读答案：1．第一棵树的目标是首先要努力充实完善自身，积蓄力量再开花结果，另一棵树的目标是只想早点开花结果。2．第一棵树目标明确……茁壮。但由于
这棵树还未成熟……袭击。3．另一棵树最终成了枯木，被农夫砍下烧火用了。造成这种结局的原因是它只想早点开花结果，不知道营养积累不够，条件不成熟，不仅结的果子酸涩难吃，还会给自身带来致命的伤害。4．C5．C6．第一棵树目标明确，先吸取养料，努力完善自身，条件成熟，再轻松地开花结果，享受成功的喜悦，而另一棵树只想早点开花结果，不愿积累，虽然提前开花结果赢得了人们暂时的惊喜和欣赏，但最终不但没有享受成功——结出又大又甜的果子，还害了自己。阅读详情：
范文三：两棵树阅读答案阅读并答题。两棵树农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，魅着劲向上长。而另一棵树刚吐出嫩叶，便迫不及特地挤出花蕾。第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。另一棵树每年都要开花结果，刚开始着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子的石头的袭击。更有甚者，孩子会攀上它那赢弱的身体，在掠夺果子的同时，也损伤着它的自尊心和肢体。时光飞转，终于有一天，那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、枝干强壮，结出的果实又大又甜。而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。农夫诧异地叹了口气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。——有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。1．读句子，用“·”标出你认为应重音强调的词语。（1）第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。而另一棵树刚吐出嫩叶，便迫不及待地挤出花蕾。（2）有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。2．第一棵树的目标是什么？另一棵树的目标是什么？_______________________________________________3．用“___”画出讲述第一棵树身材茁壮的原因的句子，用“﹏﹏”画出讲述另一棵树身体赢弱的原因的句子。4．另一棵树的最终命运是怎样的？为什么会有如此令人叹息的结局？________________________________________________5．下面哪个成语形容第一棵树最贴切？（
）A．桃李不言，下自成蹊B．量力而行C．厚积薄发D．事实胜于雄辩6．这则故事告诉我们一个什么道理？（
）A．同一块地里，同时种两棵一样大小的果树苗，结局不一定相同。B．实现自己的理想需要付出很大的代价。C．积累不够，就急于表现，只能是昙花一现，甚至会给自身带来伤害；而谦虚忍耐、善于积累、水到渠成的人则会长久地享受成功的喜悦。7．请你用自己的话概括评价这两棵树。__________________________________________________阅读答案：1．（1）憋　　挤　　（2）恰恰正是最　最　最2．第一棵树的目标是首先要努力充实完善自身，积蓄力量再开花结果。另
一棵树的目标是只想早点开花结果。3．第一棵树：第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。第一棵树：由于这棵树还未成熟，还时常招来一群孩子的石头的袭击。更有甚者，孩子会攀上它那赢弱的身体，在掠夺果子的同时，也损伤着它的自尊心和肢体。4．另一棵树最终成了枯木，被农夫砍下烧火用了。造成这种结局的原因是它只想早点开花结果，不知道营养积累不够，条件不成熟，不仅结的果子酸涩难吃会
给自身带来致命的伤害。5．C6．C7．第一棵树目标明确，先吸取养料，努力完善自身，条件成熟，再轻松地开花结果，享受成功的喜悦。而另一棵树只想早点开花结果，不愿积累，虽然提前开花结果赢得了人们暂时的惊喜和欣赏，但最终不但没有享受成功——结出又大又甜的果子，还害了自己。（意思对即可）阅读详情：
范文四：两棵树阅读答案阅读下面的文字，完成下题。两棵树刘长春①万籁俱静。雪亮的灯光打在形状很美的两棵树上，四只弯曲的手臂伸向天空，树梢是尖尖的，没有风。两个剪影，好像两个站立在大地上的人，沉思着什么。晨风开始吹拂，树叶沙沙作响，小鸟飞上枝头……稍顷，音乐声起，随着旋律的此起彼伏，两棵树开始移动，靠近，又分开，翩翩起舞。随后，音乐声止，大地复归寂静。天，还是蔚蓝蔚蓝的；风，还是轻轻轻轻的；两棵树又靠近、靠近，再靠近，依然站成开幕时的两个剪影。②是的，两棵树，两棵相依为命的树！经历风风雨雨而挺立的树！根与根相连相缠的树！③这两棵树，现在就站立在浙江奉化溪口一个山坡上。一棵是楠树，另一棵也是楠树。一棵长得茁壮，雄姿英发；另一棵长得秀美，亭亭玉立。在它们站立的山坡边上，终年不断地走着一道清澈的溪流。远处雪窦古刹的钟声，如九天飘落的梵音，回荡在白云之间；更远处的妙高台，雄踞绝顶，一览众山。眼前，也不显得高大的武岭城墙在大树浓荫的覆盖下，沉默。墙头，生野草，也生野花，在秋日的微风中俯仰自如。昨日那一段惊心动魄风云变幻的时光，早已融入远方苍茫的历史天空。我提醒所有到了溪口的人，请你们要去看一看那两棵树——“西安事变”之后被蒋介石幽禁的张学良的住处后边的两棵树，那个时候活着的历史的一个见证！④树的形象，会使我们想起人的脊柱。没有脊柱的人就不能完美地挺立。支撑每一个人的精神支柱都是不同的。“九一八”事变之后，蒙受“不抵抗将军”骂名的张学良，可谓集国恨家仇于一身。1935年冬“偌大的华北，已容不下一张课桌”。中日战争已是鼙鼓可闻了。在强敌压境的危急关头，一个仍然坚持“攘外必先安内”而声色不动，另一个心里却呼啸着“打回东北去”的呐喊。矛盾，民族的矛盾，国家与个人的矛盾，压倒了义结金兰的兄弟情分，张学良拍案而起，导演了中国现代史上实行兵谏的英勇一幕。时间难以磨灭，风雨不能剥蚀，地域无法割裂，浩然塞乎天地之间。⑤树的绿叶，还会使我们想起人的生命。人的生命是有强弱之分的，人的生命状态也是很不相同的。在那个大敌当前共赴国难的枪林弹雨中，有人退缩了，有人变节了，有人洁身自保了，当然也有人呼啸着冲上历史的高地。“西安事变”和平解决以后的张学良，随机陪同蒋介石从西安飞往南京，旋即失去了自由。从此，陪伴这位少帅的是长达半个多世纪的幽禁生活。“七七事变”爆发，已身陷囹圄的张学良愤而上书蒋介石，要求带兵抗日，满腔热忱却换来了冷冰冰的“好好读书”一句话。报国无门，英雄失路，“栏杆遍拍，无人会登临意”啊！当年叱咤风云的人物，满腔忧愤对谁诉？呼天，天不应；问地，地不答；问江问河，江河没有回声，不舍昼夜水自流……心碎了，人老了，可是，唯有生命之火不熄。把不是牢房的牢房坐穿，活着依然是一个堂堂正正的人。日的诞辰，日的忌日，活过了百岁，一个世纪的风雨雷电从他的耳边走过。生前，他还说：“我很想回到大陆，回到东北看看！”爱家的人，不管走得多远，生命之根还是在故乡的土地，就像那树——生命之树常绿。⑥那两棵树，是他为她亲手栽种，为什么只种两棵？而且是楠树，岁寒不凋零的常绿乔木，也是富有象征意义的。人称“赵四小姐”的赵一荻在张学良最需要的时候来到了他的身边，陪伴他走过了最艰难的时光。28年的磨难与考验，成就了一对夫妻如歌如诉如泣的爱情诗章！是的，那是天地之间让人感动得流泪的真正奉献给爱情的诗章！两棵树，并排站着，同呼吸、共命运，你看着我，我望着你，总有一种彼此相融的气息在流动。太阳底下，我久久凝视着那两棵楠树，不禁想起萧·尼尔森的几句诗：“少女伫立在我身旁／她年轻的目光／在橘树的某处闪耀。”那是一种召唤，一声脚步，在阳光下或风雨中走动！江河行地，岁月长流，而树会长大长高。两棵树，两棵非凡的树，肩并着肩，手挽着手，一起站成我心里两个剪影，永远不再分开。日月辉映之下，每棵树都把自己的影子轻轻覆在他或她的肩上……(1)从文中看，“两棵树”的具体含义和象征意义各是什么？_____________________(2)为什么文章要从晚会的舞蹈写起？_____________________(3)简析文章最后一段画线句子“日月辉映之下……”在文中的含义及其在表达上的作用。_____________________(4)下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是A．第②段中反复咏叹的手法，抒发了作者对舞台上“两棵树”的强烈的赞美之情，自然而然地引起下文。B．第③段的景物描写，有对比，有前后照应，增强了文章的可读性，也突出了两棵树的历史意义。C．第⑤段的画线句子运用顶真的修辞手法，衔接紧密，节奏感强，充分说明了张学良是一个堂堂正正的英雄。D．最后一段，作者引用了萧·尼尔森的诗句，讴歌了张学良与赵一荻坚贞的爱情，同时也热情讴歌了张学良一腔赤诚的爱国心。E．作者在解读自然景观的同时，实际上也是在观史、读史。这样作品的凝重感、沧桑感汩汩流出，为作品增添了审美情趣。阅读答案：答案：4．CD;解析：(1)（1）具体含义：①晚会上双人舞的形象；②张学良手植的两棵楠树。（2）象征意义：①“西安事变”的历史见证；②张学良的爱国精神；③常绿的生命之树；④张学良与赵一荻的永恒爱情。（答出3点即可）(2)（1）点题；（2）引出作者的写作对象（话题），引起读者的阅读兴趣。(3)含义：表达对张学良的爱国精神以及对张学良、赵一荻爱情的赞美。表达上的作用：①委婉含蓄，有意在言外的余味；②题文照应，结构严谨；③深化主题，强化了作者的感情。(4)C项要说明的是张学良的满腔忧愤无人听，D项引诗只是用来赞美张、赵的爱情。阅读详情：
范文五：两棵梅花树阅读答案阅读短文，回答问题。两棵梅花树“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。”她没有玫瑰般艳丽，却能在风雪中傲立；她没有茉莉般芬芳，却能在严寒中开放，她就是我们校园里的两棵树——白梅与红梅。极目眺望，在操场的那一边——那一个角落，两棵梅花树正在凛然怒放，一棵开着白花，一棵开着红花。她俩一起走过了春的温暖，走过了夏的酷热，走过了秋的凉爽，一起面对过风雨的吹打，经历过道路的坎坷，迎来了寒风刺骨的冬季。她们从不奢求人类给予温暖，不奢求人类给予肥料，她们只是默默地奉献着，奉献着……冬天，鹅毛般的大雪无情地落在她们身上，她们勇敢地挺直身子，手拉手，一起面对大雪纷飞的冬日。在雪中，她们更美了，白色的雪花显得更洁白无瑕了，而红色的梅花则是万雪丛中的一点红。鸟儿停在枝头叽叽喳喳地叫着，唱着，晶莹的雪花依然在空中飘个不停。鸟儿抖抖翅膀飞去了，使得花瓣像一只只多姿多彩的蝴蝶在空中翩翩起舞，然后，轻轻地，轻轻地……为哺育她们的大地披上了一件漂亮的外套。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”两棵梅花树无论冰霜，无论风雪，依然以笑脸怒放。花儿不时散发出阵阵清淡的幽香，使人心旷神怡，为冬日的校园又增添了一份美丽。白的花瓣加上几朵红的，红的花瓣中点缀着几朵白的，再加上空中纷飞的雪花，好一派生机盎然的景象！（1）用“||”给短文分段，并写出段意。_____________________________________________________（2）作者在文中用了多种修辞手法，请你举出两种。_____________________________________________________（3）总结本文的中心思想。_____________________________________________________阅读答案：答案：阅读详情：
范文六：两棵果树阅读答案阅读短文，回答问题。两棵果树△农夫在地里同时种下两棵一样大小的果树苗。一棵树拼命地从地下吸收养料，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身。另一棵树也拼命地吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。△第二年春，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。另一棵树刚吐出嫩叶，便迫不及待地挤出花蕾。第一棵树坚定地朝着自己的目标，以顽强的毅力默默地长啊，长啊，很快就长得身材茁壮。另一棵树每年都要开花结果。刚开始，着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但是由于这棵树还没成熟就承担开花结果的责任，结果，累得弯了腰，果实也酸涩难吃，还常招来一群孩子石头的袭击。更严重的是，孩子会攀上它那瘦弱的身体，在抢夺果实损坏肢体的同时，还损伤着它的自尊心。时光飞转，终于有一天，那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、身体强大，结出了又大又甜的果实。而这时候，那棵急于开花的果树却成了枯木。农夫诧异地叹了口气，将它瘦小的肢体砍下，烧火用了。△有时，不急于表现自己的人，恰恰正是生命力最强、最富有竞争力、最有前途的人。（1）联系上下文写出你对“完善自身”的理解。完善自身：____________________________________________（2）短文用“△”分为三部分，请你写出第二部分的主要内容。_____________________________________________________（3）第一棵树开始让农夫吃一惊，后来又让他诧异地叹气，请发挥你的想象，写写这两次“吃惊”，农夫分别是怎么想的？_____________________________________________________（4）你喜欢哪棵树？为什么？_____________________________________________________阅读答案：答案：解析：（1）不断学习、积累，使自己有更高的素质。（2）第一棵树长的很强壮，结出了大又甜的果实。第二棵树损伤身体，变成了枯木。阅读详情：
范文七：两棵树的境遇阅读答案两棵树的境遇①王家和张家相邻，一墙之隔。王家在墙东栽了一株石榴 树，张家在墙西种了一棵苹果树。春天开花时，两家的树枝上姹紫嫣红，枝条在抽绿中憧憬着美好。②随着时间的推移，两棵树的枝条在生长中越过了院墙。石榴树的枝奈无拘无束地爬到了张家，苹果树的枝条无声无息地伸进了王家。两家人谁见了，谁都会把肆意伸展的枝条小心翼翼地搭在自家的树枝上。③石榴树生了虫子，王家的主人给它打完药，仔细端详，竟然发现伸过来的苹果树枝上也有害虫。他想，这很可能是自家生虫子的石榴树传染的。于是，
。过了几天，他再去观察时，两棵树上的害虫消失得无影无踪，他心满意足。④狂风暴雨后，残枝遍地，张家主人心疼地给自家结了果实的苹果树进行“加固”。当他看到越过墙的石榴嫩茎也是体无完肤时，他心急火燎，心想，要是不及时抢救，小石榴就会错过最佳生长期的。于是，他把石榴的嫩茎缠在苹果树的枝条上，再用细绳轻轻捆牢。几天后，两棵树又显示出勃勃生机。⑤果实成熟了，王家孩子品尝着自家的石榴，却还吵着要吃大苹果；张家的主人听见后，对王家孩子说：“过来，孩子，挑大的摘！”王家的主人过意不去，便将大石榴摘下来，送给了张家。两家人虽然各自种了一棵树，但是能吃到两种果实，真是心花怒放，亲如一家。⑥一年后，王家和张家相继搬走，换了新邻居。这后来的两家人竞因为两棵果树反目成仇。先是一家觉得另一家伸过来的树枝碍事，便把它们剪了个精光；接下来另一家心怀怨气，打落了邻家果树正在盛开的花……⑦秋天到了，两家的树枝上惨不忍睹，残叶在挣扎中倾诉着凄凉。1．从文中摘录两个成语，写在下面的横线上。2．结合上下文，在第③自然段中的横线上，描写出王家主人的做法。3．读了本文，你悟出了什么道理？4．读句子，结合具体语境，填空。(1)春天开花时，两家的树枝上姹紫嫣红，枝条在抽绿中憧憬着美好。(2)秋天到了，两家的树枝上惨不忍睹，残叶在挣扎中倾诉着凄凉。我选择的是第
句话，其中带点词语是
，它的意思是
。这个词语用在这里的好处是
。5．把正确答案的序号填写在括号里。(1)短文在叙述事情时采用了第(
)种方法。①插叙
③顺叙(2)开头和结尾都描写了两家果树的样子，只是呈现的景象 不同。这在写法上叫(
)。①首尾呼应
②详略得当阅读答案：1．姹紫嫣红、无拘无束、无声无息、小心翼翼、无影无踪、心满意足、体无完肤、心急火燎、心花怒放、反目成仇、惨不忍睹（写出其中两个即可）2．描写出打药或捉虫等精心呵护的做法。（符合语境即可）3．可以从正面说明，写出其中一方面即可。如：邻里之间和睦相处；或互惠互利；或多为他人着想，我为人人，人人为我；或要学会分享等等。也可以从反面说明。如：不要自私等。4．(1)写出运用拟人（或把树枝当做人来写），形象、生动。(2)写出词语传递出的情感，如：热爱春天，热爱新生活。或对两家主人的不满和怨恨。说法举例：(1)”憧憬”用在这里的好处是用拟人的手法，写出了枝条充满美好的幻想和希望，表达它们热爱春天，热爱新生活的情感。(2)“倾诉”用在这里的好处是运用了拟人的手法，写出了残叶强打精神对人们说出内心委屈、怨恨等，表达了它们对两家主人的不满。(答案不唯一)5．(1)③；
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范文八：两棵树的守望阅读答案拓展阅读两棵树的守望一粒树种被埋在瓦罐下已有些时日了，昏昏沉沉中，她忽然听到一声很轻微的爆裂声，她一下子被同类的这种声音鼓舞了，开始没日没夜地试着冲出黑暗。她的努力没有白费，在这个春天即将结束的时候，她终于咬破了瓦罐的一丝缝隙，顶出了一片嫩黄的叶子。好不容易探出头来的她还没来得及站稳脚跟，就开始迫不及待地寻找先她破土而出的那粒种子。她发现他就在离她不远的院子里，已有半米多高了，自己却被压在一堵高墙下。为了往上长，她拼命地吮吸着阳光和雨露，不管雷雨大作还是狂风肆虐，她都挺直腰杆努力向上。尽管瓦罐刺破了她的脚掌，墙壁磨伤了她的肌肤，她都心无旁骛，甚至拒绝了一棵向日葵的献媚，一株剑兰的示爱。冬天到来的时候，她终于长到半米高了，他却早已越过墙头，任她怎么努力也够不着他一根细细的枝条。这个冬天似乎特别漫长，她常常在寒风中抖动着细细的枝条向他招手，他却根本没有发现她对他的仰慕。既然牵不到他的手，那就缠绕住他的根须吧。于是，她竭尽全力将根须向他的方向爬去，全然不顾瓦片的锋利和墙壁的挤压。当春天到来的时候，她细小的根须终于接触到了他的根须。一股轻轻怯怯的缠绕终于使他注意到了她的存在，他这才发现她和她满身的伤痕。他把自己有力的根须小心地从那些伤口绕过去，再将她密密地包裹起来。春去春又来，他的枝叶已覆盖了半个院子，他已能傲视整个院子里所有的花草树木了。望着他伟岸挺拔的身躯，再看看自己尚嫌弱小的身体，她似乎永远也无法达到和他并肩的高度，她有些灰心也有些胆怯了。他仿佛看穿了她的心事，根须更加有力地攀紧她。她被他有力的筋骨提携着，一点一点地变高变粗。现在，她也能越过高高的墙头，和他一起倾听微风的呢喃，细数天上的白云了。那是一个狂风大作的深夜，风狞笑着一次次向她发起进攻，每一次摇动都会使她的肌肤和石墙发生摩擦并留下道道伤痕，根部更是撕裂般的疼痛。为了减轻她的痛苦，他的身子尽量向她倾斜，像老鹰保护自己的雏儿一样把所有的枝条伸展开，全力为她抵挡向她席卷而来的风暴，他的条条根须像一根根细小的绷带，将她密密麻麻地缠绕起来。数不清的根须你缠我，我绕你，已分不清谁是谁。在暴风雨面前，他们已融为一体。斗转星移，一个月华如水的秋夜，纷纷扬扬的米粒般的花苞轻轻悄悄地洒满了她的树冠。整座院子飘满了幽雅的清香，他一下子被这少有的奇香唤醒了，他想要叫醒她，和她一起分享这份美好。但是，他呆住了：她正以前所未有的美丽向他微笑，她身上的每一朵细小的花瓣都盛满了这醉人的清香。他默默地注视着她，为她的美丽、她的绽放而感动。只有他知道，为了这一天，她付出了多大的痛苦和代价，那些斑斑驳驳的伤痕就是最好的证明。天大亮的时候，一些人推倒了院墙，比比划划地来到他们跟前：“这棵桂树的花可真香啊，就留下吧，把白杨刨了。”随着锄头的深入，他们缠绵交错的根须展露在人们面前，怎么分都分不开。“真是奇怪，两棵树的根怎么也分不开。”人们不知道，为了能彼此拥有，他们付出了多少努力。在白杨倒下的一刹那，所有的桂花纷纷坠地，洋洋洒洒仿佛下了一场桂花雨。过了没几天，人们发现桂树死了，倾斜着倒在白杨残余的树干上。（摘自《读者》2004年12期）1．本文的体裁是什么？____________________________2．文题“两棵树的守望”蕴含着作者怎样的感情？____________________________3．品味下面句子蕴含的哲理。（1）只有他知道，为了这一天，她付出了多大的痛苦和代价，那些斑斑驳驳的伤痕就是最好的证明。____________________________（2）人们不知道，为了能彼此拥有，他们付出了多少努力。____________________________4．就本文的结尾写几句话，说说你读后的感受。____________________________阅读答案：阅读详情：
范文九：感谢两棵树阅读答案感谢两棵树文／凤仙草①一个年轻人，从小就是人见人爱的孩子。上学时是三好学生、班干部，初二那年参加全国奥林匹克数学比赛，获得一等奖。②17岁不到，他就被保送到某大学深造。命运在他接到大学录取通知书那年的暑假，跟他开了一个不大不小的玩笑：一次过马路时，一辆飞驰而来的车无情地夺去了他的双腿和左手。面对这飞来横祸，他没有被打倒，最终凭着惊人的毅力自学完全部大学课程，后来又创办了自己的公司，成为一家拥有上千万元固定资产的私企老总，并当选为当地“十大杰出青年”。那天去采访他，问他如何克服难以想象的惨痛折磨，取得今天的成绩。③完全出乎我的意料，他最想感谢的既不是给他巨大关爱的父母，也不是一直鼓励和支持他的朋友。面对我的提问，他极快地回答：“我要感谢两棵树！”④遇到车祸之后，对从小就出类拔萃、自尊心极强的他来说，不啻为世界末日的来临。看着自己残缺不全的身体，他痛不欲生，感到一生就这样毁了，人生再没有什么值得追求的目标和意义，一度想要自杀。为了让他散心，转移一下注意力，在他出院以后，家人特意把他送到乡下的姑妈家静养。⑤在那里，他遇到了决定他生命意义的两棵树。⑥姑妈家住在一个远离城市的小村子，宁静、安逸，甚至有些落后。一天下午，姑妈家下田的下田，上学的上学，仅他一人在家。百无聊赖的他，自己摇动轮椅走出了那个小小的院落。⑦就这样，似有冥冥中的安排，他与那两棵树不期而遇。⑧那是怎样的两棵树啊！在离姑妈家五六十米的地方，有两棵显得十分怪异的榆树，像藤条一般扭曲着肢体，但却顽强地向上挺立着。两树之间，连着一根七八米长的粗粗的铁丝，铁丝的两端深深嵌进树干里。不，简直就是直接缠绕在树里！活像一只长布袋被拦腰紧紧系了一根绳子，呈现两头粗、中间细的奇怪形状。⑨一旁的邻居告诉他，起初是为了晾晒衣服的方便，有人在两棵小榆树之间拉了一根铁丝。时间一长，树干越长越粗，被铁丝缠绕的部分始终冲不出束缚，被勒出了深深一圈伤痕，两棵小树奄奄一息。大家都以为这两棵榆树再也难以成活，没想到第二年一场冬雨过后，它们又发出了新芽，而且随着树干逐渐变粗，年复一年，竟生生将紧箍在自己身上的铁丝“吃”了进去！⑩莫名地，他的心被强烈地震撼了：面对外界施加的暴力和厄运，小树尚知抗争，而作为一个人，又有什么理由放弃对生活的努力呢？面对这两棵榆树，他感到羞愧，同时也激起了深藏于内心的那份不甘——只见他用自己仅存的右手，艰难地从坐了半年多的轮椅上撑起整个身体，恭恭敬敬地给那两棵再普通不过、却又再坚强不过的榆树，深深鞠了个躬！很快，他便主动要求回到城里，拾起了久违的课本还有信心，开始了属于自己的新的生活。听他平静地讲完这段故事，我长久无语。（选自《今晚报》）1．文章主人公为什么要“感谢两棵树”？________________________2．面对这两棵榆树，主人公为什么会感到“羞愧”？________________________3．“铁丝的两端深深嵌进树干里。不，简直就是直接缠绕在树里！”这句话中否定词“不”及其后内容在表达上有什么作用？________________________4．文中“年复一年，竟生生将紧箍在自己身上的铁丝‘吃’了进去”中的“吃”换成“勒”好不好？为什么？________________________5．读第⑩段画线句子，谈谈我们遇到困难时，应如何面对。________________________6．文章结尾加粗的“平静”二字有什么作用？听完这个故事，“我”为何“长久无语”？试想当时“我”的心理活动。________________________阅读答案：答案：解析：1．因为那两棵树让“他”看到了生命力的顽强，看到了面对厄运时小树的抗争和不屈，从而感染了“他”，使“他”重新燃起生活的希望。所以“他”要感谢“两棵树”。2．“他”作为万物灵长的人类的一员，却不能像卑微的草木那样顽强地生存，与厄运抗争，因此感到“羞愧”。3．表现出主人公的感情起伏波动之大，强调了这番景象给主人公带来的巨大震惊。4．“吃”有主动意识，能够表现小树的顽强的生存意识；“勒”是被动的，不能体现小树的顽强。5．示例：无论以后的人生路上遇到什么样的困难，我们都应坚持自己的人生信念不放松，努力与命运抗争，实现自己的人生梦想。6．“平静”二字能够体现主人公已经能够面对自己的苦难，心如止水，顽强已经成为“他”的习惯；“我”被主人公的精神震撼了，被生的顽强所震惊；“我”可能在想：世间的生命原来都可以这样顽强地面对厄运，残疾人的意志可以如此顽强，我们健全人应该如何呢？阅读详情：
范文十：两棵树的守望阅读答案阅读《两棵树的守望》，完成问题。两棵树的守望①一粒树种被埋在瓦罐下已有些时日了，在昏昏沉沉中，她忽然听到一声很轻微的爆裂声，她一下子被同类的这种声音鼓舞了，开始没日没夜地试着冲出黑暗。她的努力没有白费，在这个春天即将结束的时候，她终于咬破了瓦罐的一丝缝隙，顶出了一片嫩黄的叶子。②好不容易探出头来的她还没来得及站稳脚跟，就开始迫不及待地寻找先她破土的那粒种子。她发现他就在离她不远的院子里，已有半米多高了，而自己却被压在一堵高墙下。③为了往上长，她拼命地吮吸着阳光和雨露，不管雷雨大作还是狂风肆虐，她都挺直腰杆努力向上。尽管瓦罐刺破了她的脚掌，墙壁划伤了她的肌肤，她都心无旁骛。冬天到来的时候，她终于长到半米高了，但他却早已越过墙头，任她怎么努力也够不着他一根细微的枝条。④这个冬天似乎特别漫长，她常常在朔风中抖动着细细的枝条向他招手。他却根本没有发现她对他的仰慕。既然牵不到他的手，那就缠绕住他的根须吧。于是，她竭尽全力将根须向他的方向爬去，全然不顾瓦片的锋利和墙壁的挤压。当春天到来的时候，她细小的根须终于接触到了他的根须。⑤一股轻轻切切的缠绕终于使他注意到了她的存在，他这才发现她和她满身的伤痕。他把自己有力的根须小心地从那些伤口绕过去，再将她密密地包裹起来。⑥春去春又来，他的枝叶已覆盖了半个院子，他已能傲视整个院子里所有的花草树木了。望着他伟岸挺拔的身躯，再看看自己尚嫌弱小的身躯，似乎永远也无法达到和他并肩的高度。她有些灰心也有些胆怯了。他仿佛看穿了她的心事，根须更有力地攀紧她。她被他有力的筋骨提携着，一点一点地变高变粗。现在，她也能越过高高的墙头，和他一起倾听微风的呢喃，细数天上的白云了。⑦那是一个狂风大作的深夜，风狞笑着一次次向她发起进攻，每一次摇动都会使她的肌肤与石墙摩擦并留下道道伤痕，根部更是撕裂般的疼痛。为了减轻她的痛苦，他的身子尽量向她倾斜，像老鹰保护自己的雏儿一样把所有的枝条伸展开，全力遮住向她席卷而来的风暴，他的条条根须像一根根细小的绷带，将她密密麻麻地缠绕起来；数不清的根须你缠我，我绕你，已分不清谁是谁——在暴风雨面前，他们已融为一体。⑧斗转星移。一个月华如水的秋夜，她感到自己的身体鼓胀得有些莫名其妙。继而，她抑制不住内心的狂跳而颤抖了：等待了多年的那个心愿终于就要实现了！纷纷扬扬的米粒般的花苞铺天盖地洒满了她的树冠。第二天，整座院子飘满了优雅的清香，他一下子被这少有的奇香唤醒了，他要叫醒她，和她一块分享这份美好。但是他呆住了：她正以前所未有的美丽向他微笑，她身上的每一朵细小的花瓣里都灌满了这醉人的甜香。⑨他默默地注视着她，为她的美丽，为她的绽放而感动。只有他知道，为了这一天，她付出了多大的痛苦和代价，那些斑斑驳驳的伤痕就是最好的证明。⑩天大亮的时候，大院里的人们都惊叹起来：“这棵桂树真是奇怪，一夜之间花儿全开了。”听到人们赞美她，他的叶子舞得更响了。第二天，一些人推倒了院墙，比比划划地来到他们跟前：“这棵桂树的花可真香啊，就留下吧，把白杨刨了。”随着镐头的深入，他们盘根错节的根须裸露在人们面前，任人们怎么分都分不开。“真是奇怪，两棵树的根长在一起了。”很多人在小声嘀咕。人们哪里知道：为了能彼此拥有，他们经过十多年的努力才成为现在这个样子，每一镐下去，都是在挖他们的心呀！在白杨倒下的一刹那，所有的桂花纷纷坠地，洋洋洒洒地仿佛下了一场桂花雨。过了没几天，人们发现：桂树死了，倾斜着倒在白杨残余的树干上……1．作者在文中主要描写了“两棵树的守望”，请你阅读①-⑨段，填写下面的空缺处。情境行为、　　　　　　　变化①________　　　　　　破土而出被忽视　　　　　　　　②________③________　　　　　　④________被注视、被欣赏　　　　⑤________2．文章第⑩段作者写道：“听到人们赞美她，他的叶子舞得更响了”，请结合文章内容说说为什么“他的叶子舞得更响了”。_________________________________________________3．文章第段画线句对桂树的描写生动感人，试简要分析。_________________________________________________阅读答案：1．答案示例：①被鼓舞②努力生长（伸展根须）③被发现，被保护④变粗变高⑤美丽绽放（绽放鲜花）。2．答案示例：为桂树走出了风风雨雨的日子获得今天的成功而自豪；为桂树的美丽绽放而感动；为人们对桂树的赞许（认可）而骄傲。3．答案示例：这句话运用了比喻的修辞方法，形象生动地展现了桂树以满树的桂花祭奠白杨，来寄托哀思的凄美情景。其中，“一刹那”“所有的”“坠”等词语体现了桂树在白杨倒下的瞬间内心极度的悲伤和随白杨同死的决绝。桂树把白杨作为一生追寻的目标，因此桂树甘愿用生命追随这份爱的守望，表现了桂花树令人肃然起敬的守望之情。（意对即可）阅读详情：}