秋天的诗句――《茅屋为秋风所破歌》
& 秋天的诗句――《茅屋为秋风所破歌》
秋天的诗句――《茅屋为秋风所破歌》
　　《茅屋为秋风所破歌》原文　　八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。　　茅飞渡江洒江郊，高者挂I长林梢，下者飘转沉塘坳。　　南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。　　公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。　　俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。　　布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。　　床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。　　自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!　　安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!　　呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!　　《茅屋为秋风所破歌》作者简介　　杜甫(712～770)，字子美，诗中常自称少陵野老，世称杜少陵，杜工部。其先代由原籍襄阳(今属湖北)迁居巩县(今河南巩义)。杜审言之孙。开元(唐玄宗年号，713～741)后期，举进士不第。漫游各地。公元744年(天宝三载)，在洛阳与李白相识。后寓居长安近十年，未能有所施展，生活贫困，逐渐接近人民，对当时生活状况有较深的认识。及安禄山军临长安，曾被困城中半年，后逃至凤翔，竭见肃宗，官左拾遗。长安收复后，随肃宗还京，不久出为华州司功参军。旋弃官居秦州，未几，又移家成都，筑草堂于浣花溪上，世称&浣花草堂&。一度在剑南节度使严武幕中任参谋，武表为检校工部员外郎，故世称杜工部。晚年举家出蜀，病死湘江途中。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为&诗史&。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗;风格多样，而以沉郁为主;语言精炼，具有高度的表达能力。继承《诗经》以来注重反映社会现实的优良文学传统，成为古代诗歌艺术的又一高峰，对后世影响巨大。杜甫是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为&诗圣& &诗史&，与李白并称&大李杜&(&小李杜&为李商隐和杜牧)。存诗1400多首，有《杜诗详注》，《杜工部集》。　　《茅屋为秋风所破歌》简介　　这首诗可分为四节。　　第一段中共有五句，句句押韵，&号&、&茅&、&郊&、&梢&、&坳&五个开口呼的平声韵脚传来阵阵风声。　　&八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。&起势迅猛。&风怒号&三字，音响宏大，犹如秋风咆哮。一个&怒&字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩&&诗人好不容易盖了这座茅屋，刚刚定居下来，秋风却怒吼而来，卷起层层茅草，使得诗人焦急万分。　　&茅飞渡江洒江郊&的&飞&字紧承上句的&卷&字，&卷&起的茅草没有落在屋旁，却随风&飞&走，&飞&过江去，然后分散地、雨点似地&洒&在&江郊&：&高者挂I长林梢&，很难弄下来;&下者飘转沉塘坳&，也很难收回来。&卷&、&飞&、&渡&、&洒&、&挂I&、&飘转&，一个接一个的动态不仅组成一幅幅鲜明的图画，而且紧紧地牵动诗人的视线，拨动诗人的心弦。　　诗人的高明之处在于他并没有抽象地抒情达意，而是寓情意于客观描写之中。这几句诗所表现的场景是：一个衣衫单薄、破旧的干瘦老人拄着拐杖，立在屋外，眼巴巴地望着怒吼的秋风把他屋上的茅草一层又一层地卷了起来，吹过江去，稀里哗啦地洒在江郊的各处。他对大风破屋的焦灼和怨愤之情，不能不激起读者心灵上的共鸣。　　第二段中共有五句，这是前一节的发展，也是对前一节的补充。　　前节写&洒江郊&的茅草无法收回，除此以外，还有落在平地上可以收回的茅草，但却被&南村群童&抱跑了。&欺我老无力&五字宜着眼，如果诗人不是&老无力&，而是年当壮健有气力，自然不会受这样的欺侮。&忍能对面为盗贼&，意思是，群童竟然忍心在他的眼前做盗贼。但其实，这不过是表现了诗人因&老无力&而受欺侮的愤懑心情而已，决不是真的给&群童&加上&盗贼&的罪名，要告到官府里去办罪。所以，&唇焦口燥呼不得&，也就无可奈何了。用诗人杜甫的《又呈吴郎》一诗中的话说，这正是&不为困穷宁有此&，诗人如果不是十分困穷，就不会对大风刮走茅草那么心急如焚;&群童&如果不是因为他十分困穷，也不会冒着狂风抱走那些并不值钱的茅草。这一切，都是结尾的伏线。&安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜&的博大胸襟和崇高愿望，正是从&四海困穷&的现实基础上产生出来的。　　&归来倚杖自叹息&总收一、二两节。诗人大约是一听到北风狂叫，就担心盖得不够结实的茅屋发生危险，因而就拄杖出门，直到风吹屋破，茅草无法收回，这才无可奈何地走回家中。&倚杖&，当然又与&老无力&照应。&自叹息&中的&自&字，下得很沉痛，诗人如此不幸的遭遇只有他自己在叹息，未引起别人的同情和帮助，则世风的淡薄，就意在言外了，因而他&叹息&的内容，也就十分深广。当他自己风吹屋破，无处安身，得不到别人的同情和帮助的时候，分明联想到类似处境的无数穷人。
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茅屋为秋风所破歌
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《茅屋为秋风所破歌》教案17
作者:yinzi123&&上传者：yinzi123&&日期：15-06-11
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 茅屋为秋风所破歌
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 杜甫
1、了解写作背景及“歌”的体裁。
2、能正确流利地朗诵诗歌。
3、理解诗歌内容，感悟诗中的感情。
4、背诵诗歌。
在我国灿烂的文学史中，唐诗是一颗颗夺目的明珠，其中杜甫的诗作，以其强烈的时代感，深沉的人民性，深受人们喜爱。
二、呈现教学目标
三、介绍作者
&&& 杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自称少陵野老，因其做检校工部员外郎，称杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”。又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。其人格高尚，忧国忧民，诗艺精湛，又称“诗圣”&。著有《杜工部集》，著名的诗篇有《三吏》、《三别》等。
四、写作背景
《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。
歌,&本是古代歌曲的一种形式，后成为古代诗歌的一种体裁,通称“歌行体”。其音节、格律一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
这首诗因“茅屋为秋风所破”而“歌”，这是一首即事抒情诗。
六、合作译读，读懂诗歌大意
1、读课文,注意读准字音、节奏。
2、结合注释,理解诗歌大意。
3、想象诗歌描绘的画面，用自己的语言概括诗歌每一小节的内容，并尝试给每一小节加一个小标题。
明确：1、读准下列加点字
怒号&& 挂I&&& &长林梢&&&&&&& 庇&&& &突兀&&& 布衾&&& 三重茅&&&& &&
&塘坳&&&&&& 飘转&&&& 俄顷&&& 丧乱&&& 广厦&&& 见此屋
2、解决疑难字词。
秋高：秋深&& 忍能：竟忍心&俄顷：一会儿
丧乱：战乱，特指安史之乱。&何由彻：如何挨到天亮，&彻：通宵
安得：哪里能得到，&广厦：宽敞的大屋子&庇：遮蔽，保护
俱：都&突兀：高耸的样子&见：同“现”。足：满足。
3、分析诗歌内容
&&&&&&&&&&&& 秋风破屋&卷走茅草――痛惜焦急
&&&&&&&&&&&& &群童抱茅&诗人叹息――无可奈何
&&&&&&&&&&&& 屋漏床湿 彻夜难眠――&悲痛凄苦&
&&&&&&&&&&&& 推己及人 忧国忧民――博大胸襟
作者是如何描述秋风的？&“怒号”
A、群童抱点茅草,杜甫为何称他们为“盗贼”？
诗人因为“老无力”而“群童”“公然抱茅入竹去”，这茅草对诗人来说又事关生计，这自然会引起诗人的怨愤。
这是作者的激愤之词，并不是真心说他们是“盗贼”，所以“呼不得”之后，也不过是“自叹息”。
反映了四海困穷的现状
B、“归来依仗自叹息”他叹息什么？
叹自己之苦，茅屋被秋风所破，接下来的日子怎么过？
叹周围的人苦―还有很多像自己一样穷苦的人。
叹战乱给人民造成的痛苦，国家的命运。
C、合作探究:
①、这首诗的前三段以叙事为主,没有直接抒写自己的感情,而是寓情与客观描写之中,说说前三段在叙事中表达了诗人怎样的感情?
写诗人茅屋被秋风所破的惨状。&痛惜焦急
写南村群童抱茅的情景&无可奈何
写诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠的痛苦.&悲凉凄苦
②、最后一段,诗人直抒胸臆,写诗人的理想和愿望.这一段与前三段的叙事有什么联系?
诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。
七、自由选读，描绘诗人形象
选择你喜欢的一节读一读，用“当我读到这里时，我仿佛看到了&”的句式说话。
例：（朗读第1小节）当我读到这里时，我仿佛看到了一位衣衫单薄、破旧的干瘦老人拄着拐杖，立在屋外，眼看着怒吼的秋风把他屋上的茅草一层一层地卷去，洒落在江郊，焦灼与怨愤分明写在他的脸上。
八、吟哦讽诵，品味诗中情感
听读录音，放声朗诵，感受诗人“忧国忧民”的情怀。
九、知人论世，体味诗人苦痛
阅读“安史之乱”中杜甫所写的诗句，体味诗人“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”的心中苦痛。
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
入门闻号G，幼子饿已卒。
所愧为人父，无食致夭折。
穷年忧黎元，叹息肠内热。――《自京赴奉先县咏怀五百字》
有弟皆分散，无家问死生。――《月夜忆舍弟》
国破山河在，城春草木深。――《春望》
三男邺城戍，二男新战死。有孙母未去，出入无完裙。――《石壕吏》
十、思接千载，感受爱国情怀
拓展：忧国忧民的诗歌名句
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。&――屈原《离骚》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。&―范仲淹
位卑未敢忘忧国&―陆&游
人生自古谁无死，留取丹心照汗青&―文天祥
天下兴亡，匹夫有责。&―顾炎武
十一、生活链接
杜甫生活在唐代的动乱年间，他对国家的关心值得我们敬佩和学习；
在当今安定繁荣的社会生活中，我们该如何表现自己的爱国之情呢？
十二、布置作业
&& 翻译并背诵诗歌
板书设计：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 茅屋为秋风所破歌
&&&&&&&&&&&& 秋风破屋&卷走茅草――痛惜焦急
&&&&&&&&&&& &群童抱茅&诗人叹息――无可奈何
&&&&&&&&&&&& 屋漏床湿 彻夜难眠――&悲痛凄苦&
&&& &&&&&&&&&推己及人 忧国忧民――博大胸襟
&&&&&&&&&&& 关心民生疾苦的博大胸怀和祈求广厦的崇高理想
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茅屋为秋风所破歌
(14931人评分) 8.1
朝代：唐代
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！(死亦足 一作：死意足）
译文八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹
此诗作于公元761年（唐肃宗上元二年）八月。公元759年（唐肃宗乾元二年）秋天，杜甫弃官到秦州（今甘肃天水），又辗转经同谷（今甘肃成县）到了巴陵。公元760年（乾元三年）春天，杜甫求亲告友，在成都浣花溪边盖起了一座茅屋，总算有了一个栖身之所。不料到了公元761年（上元二年）八月，大风破屋，大雨又接踵
这首诗可分为四节。第一段中共有五句，句句押韵，“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五个开口呼的平声韵脚传来阵阵风声。“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”起势迅猛。“风怒号”三字，音响宏大，犹如秋风咆哮。一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩——诗人好不容易盖
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杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。
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