可以弯着手指头计算数目（换成意思相同的的词语成语）
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《疯狂猜成语2》会试答案之一个手指一个发射按钮是什么成语
作者: 第一应用-呸呸　来源: 　访问: 789352次　更新:
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　　这幅图中看见有一个手指跟发射按钮，一点按钮就可以发射了， 就可以联想到成语一触即发(如下图所示)
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1．奄奄一息&&&&&2．不要点灯草，要点最多只能点一茎灯草。(答案不唯一)&&3．爱财胜过生命的守财奴。（意思对即可）
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
阅读课文片段，并按要求作答。
　　第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，难为情地低下了头，生怕老师看他。老师站在讲台上，坦然地环视一下大家，清澈的目光停留在他身上。他吓得心突突乱跳，一动也不敢动，担心老师挑他的毛病……
　　“同学们，打开书，翻到六十八页。”等大家翻开书之后，老师郑重地说，“昨天，我把‘酝酿’的‘酿’字念错了。当时刘东东同学给我指出来了，我还不相信，因为我读书的时候老师也教我读‘y4ng’。我回去向几位老师一请教，才知道念‘y4ng’是吉林地方音，标准音要读‘ni4ng’，请大家注意。多亏刘东东同学及时给我纠正了，不然我又要一错再错了。所以，我要感谢刘东东同学，并欢迎大家帮我改正错误。”
　　东东一听老师不但没有生他的气，而且还表扬了他，就激动得站起来说：“老师，我昨天没举手就在下面说话，影响了上课，请您原谅。”
　　老师清澈的眼睛里闪烁着亲切的微笑，点了点头。
　　他高兴地坐下了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，该有多好啊！那样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！
（1）写出下列词语的近义词。
清澈（　　）　　纠正（　　）　　闪烁（　　）
（2）找出描写东东心情的语句，概括出他心情的变化：
（　　）→（　　）→（　　）→（　　）
（3）东东的语文老师是个好老师吗？为什么？
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　　那时，她还是个八岁的金发小姑娘。秋天，她提着篮子到森林中去捡野果。在林间小道上，遇到了一个穿着风衣的人正在散步。那人虽然是城里人，却异常和气。他帮她提着装满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着说：“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后。”
　　当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。终于，她仿佛明白过来：“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。”
　　现在她知道了，那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·格里格。他信守了十年前的诺言，而且用这样奇妙的方式。他的乐曲会传遍四方，也就将礼物送给了她！这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。
　　达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊（ji2）。她竭力抑制住呜咽（y8），弯下身子，把脸埋在双手里。她从音乐的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙（sh(）光，你就是幸福。”
　　音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边。望着沉睡中的大海，她觉得有一种她所陌生的情感在心中萌芽了。于是她面对大海高声说：“生活啊！我爱你！”
（1）大音乐家爱德华·格里格是怎样信守了十年前的诺言的？
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（2）从达格妮的心情变化中，你可以感受到什么？
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（3）写三条有关“诚信”的名人名言。
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科目：小学语文
来源：月考题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文片段，按要求做。　　五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（zhuì& duò）落山涧（jiān& jiàn），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（níng& nǐng）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨（mò& mó）盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。1．给文中加粗字选择正确的读音，用“√”表示。2．结合上下文理解下列词语的意思。居高临下：_____________________________________________________________山涧：_________________________________________________________________3．给本段拟一个小标题。4．下面两句话哪句好？为什么？（1）顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（2）顿时，石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。第____句好。因为_____________________________________________。5．这段文字描写了壮士们的________和________，表现了战士们________的精神。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读《鲁滨孙漂流记》片段，回答问题。&&&&&&&&&& 我不久便发现，我现在所住的地方不适宜居住，一来由于它靠海太近，地势低湿，不合卫生；二来因为附近没有淡水。于是我便决定找一个比较卫生、比较方便的地点。&&&&&&&&&& 我根据我的情况，决定我要选择的地点必须符合几个条件：第一，像上面所说，要卫生，要有淡水；第二，要能遮住太阳的热度；第三，要能避凶猛的动物，不论是野人还是野兽；第四，要能看得见海，为的是万一上帝让什么船只经过时，我不至于失去脱险的机会，因为我始终不愿意放弃这个希望。&&&&&& 在寻找这样一个地点的时候，我在一座小山坡旁边，找到一块平地。那座小山的前沿差不多像一堵墙一样陡峭，什么动物也没法从山顶下来。在那块山岩前面，有一块凹进去的地方，仿佛一个山洞的进口，但实际上里面并没有山洞。 &&&&&&&&&& 在这山坳前面有一块很平的草地，我决定在这里搭我的帐篷。这块平地宽不过一百码，长不过二百码，在我门口像一块草坪一样。它的尽头崎崎岖岖地斜了下去，一直通到海边的低地上。这地方是在小山的西面偏北的地方，所以小山每天可以把太阳遮住，一直到太阳转到西南方的时候；到了那个时候，太阳也就快落了。&&&&&&&&&& 在我支起帐幕之前，我先在石壁的前面画一个半圆形，它的半径，距离石壁差不多有十码；它的直径，全长有二十码。&&&&&&&&&& 沿着这个半圆形，我插了两排很结实的木桩，把它们打进泥土里，仿佛一些木橛子，大的一头向下，高出地面约五尺半，顶上削得尖尖的。两排之间的距离，不过六尺。&&&&&&&&&& 然后，我又取出我从船上截下来的那些缆索，沿着半圆形，把它们一层一层地横放在两排木桩中间，一直堆到顶上，又用一些两尺半高的木桩插在圈内，支着它们，仿佛柱子下的支柱；这样一个篱笆，真是牢固异常，不管是人是兽，都没法冲进来或爬进来。这个工程，用去了我很多的时间和劳动，特别是在我从树林里把木橛砍下来，把它运到草地上，又把它们一根根地打到泥土里的时候。&&&&&&&&&& 至于这地方的进出口，我并不做门，只用一支短梯从顶上翻进来，进来之后，就把它收起来。这就使我四面都有了保护，完全与外界隔绝起来，因而夜间可以高枕无忧了。不过后来我才知道，我对于自己所担心的敌人，实在用不着这样戒备森严。&&&&&&&&&& 接着我又费了很大的力气，把前面讲到的那全部财产，全部粮食、军火和贮藏品，都搬到这个篱笆或堡垒里面来。我又替自己做了一个大帐篷用来防雨，因为在这地方，一年当中，有一个时期，雨水很大。我所做的帐篷是双层的，这就是我，里面一个小的，上面再盖上一个大的，大的上面再盖上我从帆布当中找出来的一块大油布。&&&&&&&&&& 我现在完全不去睡我运到岸上的那张床了，我所睡的是一张吊床，这张吊床原来是属于船上大副的，质地非常好。&&&&&&&&&& 我把我的粮食和所有可能被潮湿损坏的东西都搬到帐篷里来。把这些东西搬进来以后，我就把那一直敞着的进出口堵起来，而像我说的那样，用一支短梯出入。 &&&&&&&&&& 做完这些工作后，我便开始挖凿那岩壁，把挖出来的石头和泥土通过帐篷搬出来，沿着篱笆后面堆起来，堆成个土台，离地大约有一尺半高。这样，我便在我背后掘了个山洞，作为我的地窖。1．根据意思找出文中相应的词语。&&&& &(1)垫高枕头，无忧无虑地睡觉。比喻太平无事，不必担忧。(&&&& &&)&&& &(2)警戒防守很严密。(&&&& &&)2．写出下面画线词语的近义词。&& &&(1)那座小山的前沿差不多像一堵墙一样陡峭，什么动物也没法从山顶下来。(&&&&)&&&& &(2)这样一个篱笆，真是牢固异常，不管是不是兽，都没法冲进来或爬进来。(&&&&)3．作者先写上岛不久，根据当时的情况，提出适于居住的四个条件：①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；&&②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；④&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 &4．请按“先”、“然后”、“接着”、“最后”几个词的顺序概括出鲁滨孙是如何修建安排自己的“家”的。&&& 先：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& 然后：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 接着：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 最后：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &5．&&从鲁滨孙上岛后的一系列表现中，可以看出&&
[&&&& ]&&&& A．鲁滨孙很无聊，有了住的地方，还要费力重新选择居住地点。&&&&&&&& B．鲁滨孙很聪明，遇事爱动脑筋。&&&&&&&& C．鲁滨孙具有勇敢的精神、坚强的意志和创造的才能。&
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