有哪些有趣的俗语?
最佳答案“小二”管“大王”挨着勤的没懒的矮子面前不说短话按下葫芦起来瓢八抬大轿请不去八字没一撇拔根汗毛比腰粗白披一张人皮半斤对八两半路上出家饱汉不知饿汉饥背着抱着一般沉被人卖了还帮着数钱笨鸟儿先飞鼻子气歪了比登天还难比上不足,比下有余比死人多口气
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有趣的成语
教学目标　　1. 认写本课生字，体会汉字的形体美。　　2. 朗读课文、背诵课文。教学准备　　教师: 生字卡片、成语卡片，表达部分成语意思的图画。　　学生: 收集以数字开头的成语，收集相关的成语故事。教材简析　　这篇课文收集了11条成语，都以数字开头，从一到十到百进行了有趣的排列。大部分成语的意思对二年级的学生来说还不好理解，但有些成语如“三顾茅庐”、“四面楚歌”、“十面埋伏”等讲述了一个个历史故事。教学时，这些有趣的成语故事，可以吸引学生，教师恰如其分地利用，可调动学生对成语学习的兴趣，激励学生的主动性。在这11条成语中，包括了学生将认识的16个生字，这16个生字的结构比较多样，其中有独体字、半包围结构的字、左右结构的字和上下结构的字。教学时，教师要善于启发学生运用多种识字方法积极主动地学习生字，并指导学生归纳总结记忆方法。&&& 本课学习的重点是认写生字，背诵课文。&&& 建议本课用1～2课时。解读与提示　　* 借助拼音，熟读课文。朗读时，可采用多种形式，如: 开火车读、拍着手有节奏地读等。　　* 出示卡片“一”、“两”、“三”……“十”、“百”，学生看数字说成语，然后背诵。　　* 让学生初步了解成语有四字成语，也有八字成语（八字成语，中间多用“，”表停顿）。　　* 识字教学，一要读准字音。“庐”的声母是“l”，读二声；“楚”、“神”、“主”、“尺”是翘舌音，“楚”、“主”、“尺”是第三声。二要鼓励学生用自己喜欢的方法记忆生字。如: 按结构分类记忆; 部首归类记忆（玲、珑都是斜玉旁）; 形近字比较记忆; 把字分成两个部分记忆等。　　* 鼓励学生尽量多组词语，以巩固生字，丰富积累。　　* 重点指导“际”、“神”的书写。“际”关注左耳刀的笔顺和在田字格里的位置，右边部分写舒展些。“神”字左边是“”，不是“”。　　* 借助拼音，熟读课文。　　* 有节奏地朗读课文（－－－－/－－－）。　　* 勾出自己喜欢的词语或句子，读读记记。教学思考与设计（参考）一、激趣导入，揭示课题　　（老师）在我们的生活中，有很多有趣的词语。比如说同学们熟悉的“助人为乐”、“五颜六色”、“拾金不昧”、“守株待兔”、“一望无际”、“八仙过海，各显神通”等词语，它们大都是由四个字组成的，而且形式固定不变，人们把这样一些词语叫做成语。（板书课题。）　　今天，我们将学习《有趣的成语》。请同学们打开书，仔细观察一下，这些成语有趣在哪儿。二、学习课文　　1. 学生活动。　　⑴ 读书观察，这些成语有趣在哪儿？说一说。　　⑵ 对照生字表，勾出本课的生字并自学。　　⑶ 自由朗读课文。　　2. 师生共同活动。学习生字、生词。　　⑴ 师生齐读课文。　　⑵ 检查自学情况: 读词语卡片，读生字卡片。&& 可抽读、小组读、开火车读。建议各学习小组之间开展竞赛，比一比，哪组小朋友读得整齐，读得准确。获胜的小组奖励一朵小红花。　　⑶ 指导学生学习生字生词。　　方法: 可请小老师教。　　老师主要是调动学生学习的主动性、灵活性，把学习与生活实际联系起来。　　如: 教学“一望无际”的“际”，老师可提问:　　⑴ 谁能读准这个汉字的读音？教同学们读三遍。（启发积极性，读准字音。）　　⑵ 想一想，用什么样的方法能帮助我们记住这个字呢？（鼓励学生主动学习。）　　⑶ 同学们还在哪些地方见过这个字？（加深印象。）&& 老师对难点、重点加以强调。　　3. 师生共同活动，学习课文。　　⑴ 朗读课文。齐读，抽读，开火车读。　　⑵ 简单理解一些常用成语的意思，并练习说话。&& 成语意思的理解方法: 用图示或讲故事（有典故的成语）的形式。　　如: 教学“一望无际”，可这样帮助学生理解词语的意思。&& 首先展示图画: 看不到边际的一片田野&& 老师指图讲解:　　⑴ 这是一望无际的田野，它一直向远处延伸，没有尽头。一望无际就是一眼看不到边，非常辽阔。&&&&&&& 　　⑵ 除了田野一眼望不到边之外，还有什么也是一望无际的？　　建议:　　“两全其美”、“五彩缤纷”、“六神无主”、“八面玲珑”、“九霄云外”、“百尺竿头，更进一步”这几个成语可简单讲解。　　“三顾茅庐”、“四面楚歌”、“十面埋伏”可用配图讲故事的方法帮助学生初步理解成语的意思。　　关于成语意思的理解不求深刻，学生只要大致了解即可，不能理解也不强求，千万不能死记硬背词条。　　4. 课堂游戏。　　比一比，看谁说得快。　　方法: 老师手持数字卡片（一、两、三、四、五、六、七、八、九、十、百）学生看到一就说一字开头的成语。以小组为单位，一个接一个进行。哪一组接得最快，所用时间最短，哪一组就取胜。　　5. 课堂作业。完成课后第二题、第三题。三、自主实践，知识迁移。　　收集数字开头的成语，告诉小伙伴。　　阅读有趣的成语故事，讲给小伙伴听。参考资料　　★ 成语是人们长期以来约定俗成的、形式简洁而意思精辟的定型的词组或短句。它有极强的概括和表现能力，既生动形象又精练深刻，为人们所喜闻乐见。成语大多由四个字组成，一般都有出处。　　★ 课文中部分成语的意思参考如下:　　一望无际: 一眼看不到边。形容辽阔。　　两全其美: 做一件事顾全两个方面，使两个方面都很好。　　三顾茅庐: 东汉末年，刘备请隐居在隆中（湖北襄阳附近）草舍的诸葛亮出来运筹策划，去了三次才见到。后用来泛指诚心诚意，一再邀请。　　四面楚歌: 楚汉交战时，项羽的军队驻扎在垓下，兵多粮少，被汉军和诸侯的军队层层包围起来，夜间听到汉军四面都唱楚歌，项羽吃惊地说: “汉军把楚地都占领了吗？为什么楚人这么多呢？”这个成语比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。　　五彩缤纷: 指颜色非常的多。　　六神无主: 形容惊慌或着急而没有主意。　　七折八扣: 折扣很大。　　八面玲珑: 原指窗户宽敞明亮，后来形容人处世圆滑，不得罪任何一方。　　九霄云外: 形容远得无影无踪。　　十面埋伏：周围布置了重重埋伏。　　百尺竿头，更进一步: 勉励人们不要满足于已取得的成就，还要继续努力，不断前进　　★ 下面提供一些数字开头的成语:　　“一”开头:　　一败涂地& 一本万利&& 一本正经& 一笔勾销& 一笔抹杀& 一臂之力 　　一表人才& 一波三折&& 一步登天& 一尘不染& 一成不变& 一触即发 　　一刀两断& 一帆风顺&& 一干二净& 一鼓作气& 一呼百应& 一落千丈 　　一举两得& 一马当先&& 一毛不拔& 一鸣惊人& 一模一样& 一目十行 　　一日千里& 一面之词&& 一穷二白& 一身是胆　　“两”开头: 两败俱伤　　“三”开头:　　三长两短& 三纲五常&& 三姑六婆& 三教九流& 三令五申& 三生有幸　　三思而行& 三人成虎&& 三头六臂& 三言两语& 三心二意　　“四”开头:　　四分五裂& 四海为家&& 四面八方& 四平八稳& 四通八达　　“五”开头:　　五谷丰登& 五光十色&& 五湖四海& 五花八门& 五马分尸& 五体投地　　五颜六色& 五十步笑百步　　“六”开头:　　六根清净&& 六亲不认&& 　　“七”开头:　　七步之才& 七零八落&& 七拼八凑& 七窍生烟& 七上八下& 七嘴八舌　　“八”开头:　　八拜之交& 八面威风&& 八仙过海，各显神通　　“九”开头:　　九牛一毛& 九泉之下& 九死一生&& 九五之尊& 九霄云外& 九牛二虎之力　　“十”开头:　　十恶不赦& 十拿九稳& 十年寒窗&& 十全十美& 十室九空　　十万火急& 十字街头& 十年树木,百年树人
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科目：小学语文
来源：同步题
题型：连线题
幽默成语连线。&&&&最长的一天&&&&&&&&&&&&&&& &&无米之炊&&&&最难做的事&&&&&&&&&&&&&&&& &一览无余&&&&最宽的视野&&&&&&&&&&&&&&&& &度日如年
科目：小学语文
来源：语文练习·三年级　下册（人教版）
幽默成语连线
最长的一天　　　　　无米之炊
最难做的饭　　　　　一览无余
最宽的视野　　　　　度日如年
科目：小学语文
幽默成语连线
（1）最长的一天
A．无米之炊
（2）最难做的饭
B．一览无余
（3）最宽的视野
C．度日如年
科目：小学语文
阅读短文，回答问题。
　　家乡的桥大都是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥　一块长石板搁两端把两户人家连起来　最漂亮　最有气派的数单拱桥　桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼　两边几十级石阶缀上去　形成个大　八　字　一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上　夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
　　家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取而来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节跟我外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船。
　　家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们把桥当做跳水台、比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾着的水波，转眼就把你送入梦乡……
1．给画直线的句子加上标点符号。
2.画出每个自然段的中心句。
3．画出文中的一个拟人句。
4．体会一下作者的思想感情。
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科目：小学语文
阅读短文，然后按要求做。
　　我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
　　小河长，小桥多。桥连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！
　　家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板的两端，就把两户人家连起来。最漂亮的、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边各有几十级石阶，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
　　家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷（xi6）取而来的。有趣的是，请石匠凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶，或楷或草；有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。
　　家乡的桥是我们的乐园。整个火热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们把桥当做跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……
　　长相忆，最忆家乡的桥。
1．抄写下面的词语，照样子再写几个。
雄赳赳____________　　凉丝丝_____________________
_________________________________________________
2．根据短文内容填空。
（1）短文是分三部分写的。第一部分是________自然段，第二部分是___________，第三部分是____________自然段。
（2）第二自然段是通过__________和___________来具体写家乡的石桥千姿百态的。
3．请你写出文中家乡小桥的名字是根据什么起的。
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知道群里高手多 大家快来猜成语65版答案
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3、鸡口牛后
4、趾高气扬
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7、一鸣惊人
8、掩人耳目
9、鸡飞狗跳
10、刻舟求剑
11、犀牛望月
12、一见钟情
13、心口不一
14、吉人天相
15、心心相印
16、吹牛拍马
17、群龙无首
18、鸡飞狗跳
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32、一锤定音
33、杯水车薪
34、鸡鸣而起
35、归心似箭
36、笔头生花
37、魑魅魍魉
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40、零零星星
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42、指桑骂槐
43、人山人海
44、移花接木
45、狼烟四起
46、心照不宣
47、琴棋书画
48、千夫所指
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