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幼儿园教案-小班优质课科学活动：小鸡和小鸭
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小班音乐 小鸭小鸡
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音乐课《大雨和小雨》
设计思路：《大雨和小雨》是一节比较有趣的音乐课，很容易让幼儿产生兴趣。我在设计这节课的时候，先组织幼儿倾听雨的声音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。然后通过我的小结让幼儿熟悉歌词，为学唱歌曲做基础。最后在游戏版块，通过五彩丝带的辅助，让幼儿更加理解歌词，熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲望。
活动实录：
一、带入声音，使幼儿产生兴趣
1、教师播放“大雨和小雨”录音，引导幼儿自由倾听。
2、刚才你听到了什么声音? 打雷和小雨的声音 打雷后要干什么呢? 下雨
3、下的是什么雨呢? 大雨
评析：在倾听中分辨出大雨和小雨的不同，引起幼儿学习的兴趣。
二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨
1、下大雨的声音怎么样的呀? 哗啦哗啦…… 我们用能干的小手来表示一下，谁来做一做? 尽量用夸张的动作来表示 我们再来用能干的小手边念边做吧! 出示大雨图片
2、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!我们来听一听……播放小雨录音。
3、小雨下的声音是怎么样的呀? 淅沥淅沥…… 小手也来表示一下吧!我们也来一起来念一念。 出示小雨图片
评析：直观的教具容易引起小班幼儿的注意，用图片来帮助幼儿理解歌词内容，更好地为下一环节作好铺垫。
三、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度
1、大雨、小雨高高兴兴地从天上落下来，听，它们还在唱着好听的歌呢! 教师清唱歌曲一遍，唱出大雨、小雨的不同强弱力度
2、它们唱的好听吗?大雨落下来时是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?来，我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。
3、让我们再来听一听，听听看下大雨和下小雨的声音一样吗?欣赏歌曲第二遍，
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& 幼儿园托班音乐教案：小鸭小鸡
幼儿园托班音乐教案：小鸭小鸡
幼儿园托班音乐活动教案：小鸭小鸡活动目标&&& 1、能够跟着节奏做小鸭和小鸡的动作，促进对音乐节奏的感知能力。&&& 2、通过小鸭小鸡“碰在一起游戏”等情节的创设，体验与同伴合作进行音乐游戏的快乐。活动准备&&& 1、座位：两竖排，一排场地上贴有小鸭的标记，另一排则贴上小鸡的标记。&&& 2、小鸭小鸡掌偶各一个(教师操作)，小鸡、小鸭胸饰各10个(活动前请幼儿自选戴好)。&&& 3、音乐资料：歌曲《小鸭小鸡》、下雨的音乐、母鸭嘎嘎叫的音乐、狼来的音乐等。活动过程&&& 一、导入&&& 带领幼儿来到活动场地，分别和小鸭、小鸡问好。&&& 引导幼儿看场地：“小鸭小鸡的家就在这里，看看这边是谁的家?那边呢?”请幼儿分别学着小鸭、小鸡的动作走到相应的位置。二、感知小鸭小鸡叫的节奏&&& “小鸭小鸡你们想成为好朋友吗?先来学学打招呼吧”(嘎嘎嘎、叽叽叽)“听听歌曲里小鸭和小鸡是怎么打招呼的?谁先叫的?”&&& 欣赏歌曲后提问：“他们见了面是怎么说的?”&&& “我们一起来学一学吧!”分角色边学边做动作。&&& 可请个别做得好的幼儿来演示。&&& “他们碰在一起做什么事情?”(一同唱歌、一同游戏，请幼儿一起做动作)&&& “小鸭小鸡是怎么走的?” 三、小鸭小鸡做游戏&&& 幼儿到场地中间跟着音乐进行完整的练习。&&& “小鸭小鸡碰在一起除了唱歌、游戏，还能一起做什么事情呢?”(跳圆圈舞、找虫子吃等)。&&& 请幼儿在音乐的指引下自主地做动作。四、添加情节在游戏情境中继续练习&&& “小鸭小鸡一起做游戏的时候，会发生很多情况呢，听一听，发生了什么事情?”&&& 教师分别播放“下雨”、“母鸭叫”、“狼来”的音乐，一起说说发生这样的情况该怎么办。为下面的游戏铺垫。&&& ㈠下雨了，小鸡回家躲雨喽……&&& ㈡鸭妈妈叫小鸭回家休息(吃东西)……&&& ㈢狼来了……四、活动延伸&&& 交换角色游戏&&& 在快乐的氛围中活动结束。离场。
幼儿园托班音乐教案：小鸭小鸡 相关文章:查看更多>>幼儿园小班歌唱活动教案：小鸭小鸡 - 音乐教案
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幼儿园小班歌唱活动教案：小鸭小鸡妈咪爱婴网 　日 09:24:40
　　活动目标： 1、理解歌曲内容，初步尝试按节奏念歌词及学看简单图谱，并用自然的声音演唱歌曲。 2、能积极投入、喜爱歌唱活动，情绪愉悦。 活动准备： 小鸡、小鸭木偶，歌曲相应图谱活动过程： 一、初步感知歌曲中的歌词，按节奏学念歌词1、分别出示小鸡、小鸭木偶：他们是谁……
　　活动目标：
　　1、理解歌曲内容，初步尝试按节奏念歌词及学看简单图谱，并用自然的声音演唱歌曲。
　　2、能积极投入、喜爱歌唱活动，情绪愉悦。
　　活动准备：
　　小鸡、小鸭木偶，歌曲相应图谱活动过程：
　　一、初步感知歌曲中的歌词，按节奏学念歌词1、分别出示小鸡、小鸭木偶：他们是谁？他们是怎么叫的？
　　2、游戏：有趣的叫声根据歌曲中的节奏，教师分别出示小鸭及小鸡的木偶，要求幼儿叫三声他们的叫声3、配上音乐按节奏学念歌词，初步感知乐曲。
　　(1)根据歌词边操作木偶边按节奏念歌词，让幼儿初步感知、理解歌词内容。
　　(2)幼儿听音乐按节奏学念。
　　二、完整感知乐曲，学看图谱，并用自然音演唱歌曲。
　　1、教师手指图谱示范唱，让幼儿有一个初步感知。
　　2、教师带领幼儿看图谱演唱歌曲。
　　3、教师演示木偶，幼儿看图谱演唱。
　　三、分两部分表演歌曲，进一步熟悉歌曲。
　　请孩子自由选择小鸭或小鸡，边唱歌曲边表演，教师带领孩子在小鸭和小鸡叫的地方分开演唱，但不刻意，让孩子们进一步熟悉歌曲。
　　四、延伸活动进行歌曲创编：让幼儿想想还有哪些小动物是好朋友，把它们编进歌曲。
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