当我们失去一件心爱的东西时，该怎么办？_百度知道我在CA934航班丢失了我最心爱的东西，我的日记本，我写了它六年，而且_百度知道7位病人将因他赠送的这份无价的生命礼物而重获新生。
汇了钱之后，小高以被拐卖为由，将警察带到了老何家。
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　　对孩子来说，丢三落四是经常遇到的情况，许多成人在这方面做的也不是很好。如果父母对孩子粗心不加以调教的话，孩子入学后很可能把粗心带入学习中，比如经常忘记带文具和书本，或考试和写作业时丢题少做。所以，当孩子由于各种“意外”而丢失自己心爱的东西时，是最好的生活教育案例，处理的好，孩子以后就会较少犯类似的错误。
　　当孩子遗失自己喜爱的东西，一定会出现负面情绪，但他们很容易被转移注意力。这里比较麻烦的是对一些安全感缺失的孩子来说，某个类似他们安慰物的东西丢失，才会出现很大的情绪问题。但不管是什么东西，此时父母最重要的任务是认同和接纳孩子的情绪，而指责、批评、埋怨都于事无补，甚至会引发出新的矛盾和激烈对抗。
　　父母认同和接纳孩子丢东西后的负面情绪时，建议不要立即说自己也曾经发生过类似丢东西的事情，只说“知道你很伤心和舍不得”即可。这样不会让孩子有爸妈这么大还丢东西，我自己丢了也没什么问题的想法。而且还会加深对错误的认识和警惕性！
　　如果未要求孩子看管自己东西，以及经过适当的训练前，孩子和父母一起丢失物件，家长也有不可推卸的责任。自己都有粗心爱丢东西的习惯，怎么还能怪罪孩子的责任呢。
　　当孩子丢失心爱东西后，只要情绪相对稳定，父母就可以进行生活化教育，告诉孩子遇到类似的情况应该怎么做。毕竟事情已经发生，忙着追究责任和提醒下次注意，远不如让孩子掌握解决问题的方法来的更为有效。
　　作为父母，你会怎么做？
　　小编总结了一下丢失物品该如何教育孩子的技巧，拿来和大家分享一下。
　　1、要求物品归位
　　不强求孩子每次都进行查验，但可要求物品归位。孩子的责任心或细心的培养，不建议使用接近强迫症的反复检查方法，这很容易让孩子自己不相信自己，同时也反感父母的反复提醒。所以，最好是培养孩子使用物品后，放回它们应该在的地方，这样能避免丢失或找不到，也节省大量的时间。
　　2、物品标注信息
　　对于经常带到外面的东西，和孩子上幼儿园所带衣服写上自己名字一样，最好也留下自己的联系方式。比如，孩子心爱的包包中，写一个纸条，上面留有孩子的联系方式，这也是避免孩子丢失的一种办法。当然，让孩子写上“我很喜欢这个包包，捡到的朋友也希望你能善待它”，也是不错的选择。
　　3、学会合作或协作
　　要学会合作或协作。对孩子的合作训练是非常重要的，这不仅告诉孩子许多事情不是一个人可以完成，也让孩子明白寻求他人的帮助，不是丢人的事情，你帮助别人，别人也会帮助你。所以，当带着孩子外出，不仅要让孩子照顾好自己的东西，也要关注其他人的东西，而自己有事也可以请父母帮忙照看自己的东西。
　　小结：在教育孩子的过程中，父母需要多认同和接纳孩子情绪，在传授解决问题方法的同时，也要强化事后总结和反思。故家长要善于发现和挖掘生活契机，把你期望孩子掌握的东西，通过引导慢慢让孩子自己“悟”出来。或许您的孩子以后就会对粗心和大意说
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