无忧考网艺考频道为您提供2016音乐高考招生简章，2016音乐联考招生，2016音乐校考招生，各院校2016年音乐类招生简章最新信息，欢迎广大考生访问无忧考网艺考网，获取更多关于艺考的信息。　　我女儿今年（2015年）参加华师的艺术招生校考，由于初试即被淘汰，心里很不舒服。原本以为找华师老师培训了，再加上自己努力，就可以达到要求了，结果，培训费交了，自己也努力了，却无果而终。于是想上网浏览一下，看看有没有招生黑幕，发现一个类似的帖子，所以，我在这里也谈一谈自己的想法。华师组织的校考究竟有黑幕，我想说，答案是肯定的。这里面的猫腻在哪里呢？我结合自己的实际经历简单说一下。　　第一，要想通过华师的校考，必须要找华师音乐学院的老师培训。表面上看来，既然是华师的老师，当然熟悉本校艺考的要求，经过一段时间的针对性培训，达到要求当然就不成问题了。实际上，并不是他们的培训水平高，当然更不是他们自己的水平高，也不是他们熟悉什么标准，而是，一句话，他们是评委，由于他们掌握着评价标准，遇到他们自己的学生，评分时就自然会很宽松。而不是自己学生的，估计看都懒得看一眼。正因为此，培训费当然就贵了，500元一节课，培训下来，一门课程估计要大几千甚至几万。如果是三门课程一起培训，当然就需要更多。这种情况，实际上就是一种权力寻租。（更为可气的是，还给人一种假象，似乎是一种艺术培训的市场价）。拿了别人的高额培训费，当然得想办法让别人拿到合格证。许多学校都“积极”组织校考来招生，在某种意义上都是这样一种情况。正如一切自主招生都有猫腻一样。这也跟当今政府官员的权力寻租是一样的道理。　　那么，说到这里，也许有人会说，即便他们是评委，又怎么样呢？华师有那么多老师，在外面几乎都有自己的学生，到时大家都是评委，最后的结局也不是哪个人能够控制的啊？也就是说，即便他们有评分的权力，但是，由于最后的录取分数线是要根据分数的比较来划定的，说不定有些老师给的高分，最后一比较，却成了低分。所以，他们也无法有效运用这种权力。除非每位老师为了确保自己的学生能上线，竞相给高分，甚至满分？但是，这岂不是很荒唐吗？而事实上，分数也不是如此离奇啊。这样想肯定是有道理的，但是，音乐学院自然会有他们的办法。这就是下面的猫腻之二。　　第二，每年招生考试的录取分数线是预先设定订好了的。如前面所言，如果缺乏一个标准，老师们就难以运用自己评分的权力。于是，他们早就预先确定了分数线，让各位老师都知道，例如，今年的分数线是79（初试）。这样，在评分时，大家心里就有底，凡是自己的学生的，或者拿了别人的红包的，就给79分以上，意思就是合格了。不然的话，究竟给多少分，才能让本校老师培训的学生上，让其他人等淘汰，这是谁都无法预测的。如果有人对这一说法表示怀疑，大家可以自己去看一下，他们的声乐，器乐，钢琴都是79，这不是很奇怪吗？当然，如果每年都是这个分数，那公众就会感到奇怪。所以，他们每年都会确定一个分数线，表面上似乎是根据学生的实际表现来确定的，实际上并非如此。去年的是多少，我不清楚，但我可以设想，如果去年是76，今年79，明年说不定就是80或者77。事先确定分数线的目的，就是让老师们有一个标准，然后根据这个标准来评分，以便有效运用评分的权力，能够掌控让谁上，让谁不上。不然，就只会出现上面说的那种混乱而荒唐的局面，最终让人觉得可笑。所以，第二个猫腻是为第一个猫腻服务的。　　说到这里，也许又会有人想到，评委中有三分之一是外校的老师，所以，即便华师的评委们想作假，这种机制可以有效防止这种现象。这样想是对的，华师招生办的也正是这样说的。只可惜实际情况并非如此。这里，我顺便插一句，几乎任何所谓的公平公正机制都是可以钻漏洞的，除非给予公众以有效监督的权力，如果公众没有监督的权力和途径，仅仅靠政府或有关部门的党性和良心，公正和公平就永远只是一个忽悠人的口号。那么，华师的老师们是怎样钻这个机制的漏洞的呢？很简单，外校的评委只有一个（初试是三个评委），而且他们似乎不知道有这个分数线，所以，他们一般会根据自己的专业素质来客观给分，而另外两名华师评委是知道分数线的，为了确保有关学生上线，他们就会尽量给高分，这样，或者取中间值，或者取平均分，都能让自己培训的学生上线，不然，华师老师的价值何在？于是，我们就看到，很多学生（估计是绝大部分）的分数非常奇怪，低分只有60多，高分却有80多，有的相差几近二十分。如果问他们的招生办，他们会说不同的老师标准不同。这个说法合理吗？既然是评委，应该参照同样的标准来给分，怎么能根据自己的标准来给分。即便自己有所偏好，差距也不应该如此之大啊。所以，这里就是有猫腻。毫无疑问，低分只能是外校的老师给的，因为他们不知道分数线是多少。据了解，有的学生钢琴过了八级，甚至十级水平，最终却没有达到分数线，而听我的女儿介绍，一个跟她一起考试的，大家都说他当时的钢琴弹奏非常好，最后平均分也只有78，原因可能就是因为他不是华师老师培训的学生。如果大家不相信，可以要求华师公开初试的分数让大家看一看。可怜那个外校的老师，看似一个评委，不过是别人的一个工具而已。　　可见，这种设定分数线的目的就是为了能够让自己的学生上线，如果说不是为了哪个老师的利益，至少是为了整个华师音乐学院全体老师的利益。那么，为了避免这种权力寻租，集体腐败，唯一的办法也许应该像今年上海市政府所做的那样，凡是组织校考的学校，评委一律从外校聘任。　　第三，为保自己培训的学生上线，老师们之间事先会相互通气，或者，家长们可以通过给有关评委送红包来确保。华师招生办对外宣传，评委不是固定的，而是从评委库里随机挑选的，言外之意似乎不可能有人送红包，有人收红包，因为人数太多。这显然又是一个“牌坊”。不错，评委是有很多，但是，本校的评委合计下来又有几个呢？当今中国，有钱人多的是，要想花钱办事并不难。我不只听到一个人说，很多家长在考试前都去拜访了有关老师。我想即便有50位老师（华师音乐学院的老师一共有多少，大家自己去看看吧），每位老师1000，也不过五万吧，这多吗？当然不多。不过，我们可以顺便设想一下，如果有些家长给每位老师都送红包，这样的家长一多，例如40个，甚至100，每位评委老师的收入会很可观。不知华师的老师们是否每年为争当评委争得头破血流？当然，这只是我们的猜测，我们并没有证据。如果说不送红包，那就靠培训老师之间相互通气了。这里，虽然没有收红包，但是，这也是一种集体腐败的行为。给了红包或者事先通了气，无论谁被抽到评委，都会给予关照。听我女儿讲，在我女儿培训的时候，很多不是那位老师的学生，也去找了那位老师。至于别人究竟是去干什么了，我们也无从得知。可以想象，纯粹靠送红包是不行的，别人也不一定收，所以，最终还是得找他们培训，因此，这第三个猫腻跟第二个猫腻一样，也是服务于第一个猫腻的，目的就是要有钱大家一起赚。　　如果有领导或同事通了气，或者有人的确拿了红包，如果要确保上线的话，事情就很简单了。考虑到那个外校评委最低可能给60分，那么，最高就要给到88，89，由此可见，只要心中有了分数线，一切都是可以精确计算的。这也许就是那么大的、不怕被人笑话的分差的最终来源。试问，这种评分与艺术考试的实际水平有关系吗？　　再来说说我。我没有那么多钱，所以，虽然我托人找了华师老师培训（主要是一厢情愿地考虑到他们知道标准，而且也比较相信他们能教一些真东西），但我没有给老师送红包（也不知道他们跟其他评委通气没有），一来我希望我女儿通过自己的实力上华师，二来，我也不想助长这种歪风邪气，所以，我女儿的分数就没有那么高，最终平均下来，就落选了。说来我女儿也很冤，整个寒假都在家里学习，练习，我还专门给她买了钢琴。最后，却初试就被淘汰了。当然，这可能与她的实际发挥有关系。如果确实弹的不错，外校老师能够给高一点，说不定也能上。　　我说这些感受，也没有其他想法，想来大概有三个目的吧。第一，为有些人提供有效途径。如果一些有钱的人，想走捷径把小孩送进华师音乐学院，那么，就可以照此经验来做。也就是，先找华师老师培训，然后，通过他们的相互联系，给一些评委老师送红包，最后就可以高枕无忧了。当然，我并不希望人们照此来做。第二，让公众反思一下，这样做究竟有没有意思？我们之所以想让自己的小孩上华师音乐学院，是希望有一个更好的环境，能够得到更专业的教育。如果大家都通过这种方式，把小孩送进华师音乐学院，那么，华师音乐学院的学生一定不是高质量的，同时也说明华师的老师也不是真正有培养能力的，只是靠的华师这块牌子。尽管看起来他们似乎要求很高，据说很难进，但说起来，就是一个钱的问题。没有高水平的老师，也没有高水平的学生，如何培养出人才来？如果说大家水平差不多，然后谁有点关系，谁送点钱，就让谁上，这样也还凑合，毕竟学生的水平在那里。如果过分看重钱和关系，以致最后变成金钱的竞争，选拔的全是关系户，有钱人，那么，这样的学校能培养出什么人才出来？不仅一个华师，中国各方面的人才竞争，几乎都是这个局面。有钱的有关系的，最后就成了人才。这也是为什么中国没有真正的大师的原因，完全是因为这个体制有问题，人们看重的不是能力，不是实力，不是水平，而是金钱和关系，所以，有能力有水平的人，最终却得不到好的教育，最后也得不到认可。在这种情况下，我认为，每一个有良心有教养的知识分子或专业人才，都应该兼顾自己的利益和社会、国家的利益，不要做事没有底线。第三，提醒华师招生办和华师音乐学院一下，如果长此以往，必然是自毁前程。武汉音乐学院和华师音乐学院都差不多，就专业培训而言，当然前者更好，但是，由于前几年出了一点事，大概也是因为招生等问题吧，据说还抓了几个人进去了，声誉一直不太好。这也是很多人宁愿选华师也不愿选武音的原因吧。但是，别人今年组织了组织联考，看似比较公平，很多学校似乎都认可这个联考成绩，招生也完全按照国家有关政策来执行，文化和专业各占50%，而且严格根据统一的考试成绩来确定，这样，武音必然会因其公平性和公正性，重拾众多考生和家长们对他们的信心。而华师一直以来丑闻不断，而且改进不明显，势必会失去公众的信任，最终被众人唾弃。此外，如果长期用这种方式自主招生，招到的学生质量一定不高，看似要求高，难进，最后不过是自欺欺人而已。得到的是利益，失去的却是前程。望华师音乐学院好自为之。　　与此同时，建议广大艺考的学生们，无论是走捷径的也好，还是真心热爱音乐的也好，尽量选择公平竞争的学校去考，去上，不然，最后一定是遭人暗算，人财两空。像华师这种“自主”招生的学校，打着公平公正的幌子，为的只是招财进宝，不去也罢。要想搞专业，还是去专业院校，尤其是公平招生的学校要好一些。
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　　我把最近关于华中师范大学音乐学院招生的有关新闻贴在下面。这些新闻无一例外地声称今年的艺考有多公平，多透明，但就是没有提到他们的老师如何违规培训，也不提他们是否事先确定分数线。除此之外，所有的新闻大同小异，如果不是华中师范大学主动提供稿件（网络语言叫喂料），那就是那些新闻记者缺乏职业道德，把别人的稿件拿来稍作修改就当自己的亲历亲闻。这种新闻的目的究竟何在呢？是做贼心虚呢？还是变相地为华中师范大学音乐学院的老师们做广告，以便来年有更多的学生找他们培训呢？
　　华中师范大学艺考现场亮分 大屏幕同步直播　　　　来源：长江日报　　作者：　　　　大　中　小　　2014年高考试题2014年高考成绩查询各高校2014招生计划数2014高考分数线查询2014高考填报志愿时间2014高考估分选大学各地高考成绩查询时间2014军校国防生计划　　湖北高校巡展：本科　独立民办　高职　湖北高校名单　　华中师大在考场外用大屏幕直播艺考现场马雪蒙 摄　　昨日，在华中师范大学音乐学院招生考试现场，一女考生器乐表演完毕后，现场5名评委手持平板电脑各自打分；不一会儿，考场外的大屏幕上同步显示出5名评委的打分和最后得分。据悉，这是该校艺术招考首次采取现场亮分。　　这几天，共有2000余人涌入华中师大参加考试。该校非美术类专业最后共录取180人，可谓“十里挑一”。昨日是复试阶段第二天，10个考场共有50名评委和数十名监考保障人员。评委们每人手持平板电脑，所有评分环节全部在网上进行。　　“现场亮分、现场公布，每名评委打的各个考评分也全部通过考场外的大屏幕向社会公布，评委们的压力非常大。但对评委老师‘施压’，总好过给考生压力。”该校招办主任罗高峰介绍说，“今年，我们学校艺术招考全面改革，首个举措就是将以往评委手写打分的环节全部取消。”　　该校此次还专门请来了10名异地评委，均来自非生源地。评委们全都在考试前一天才会接到通知，在考试过程中隔绝了与外界的一切信息交换，杜绝了考生们想要临时“拜师”的可能。　　据介绍，该校今年缩小了艺术招生范围，省外只面向湖南、河南、江西、山东、安徽、广东等6个省份考生。该校对省外考生还首次采用邮寄视频的方式进行初试。“这样可以避免‘艺考式大迁徙’，不再消耗大量人力、物力。”罗高峰说。
　　湖北日报讯 （记者韩晓玲、通讯员陈岩）参加艺术考试后，不必再心焦地等待一周，而是当场就能知道自己的成绩，若有疑问可及时提出。昨日，记者在华中师范大学音乐学院招生考试复试现场看到，信息化考场让艺考更加公开透明，促使评委们的评分行为更加审慎、客观。“阳光”成为招生过程中最好的“防腐剂”。　　在乐理考试的考场，考生们上机考试，类似驾考，每个人随机生成的考题都不一样，做完提交后便能当即得知成绩。　　一间考场里，一名女生正在弹奏钢琴，5名评委在各自手中的平板电脑上打分。每名评委所打分数和考生的综合得分，同步显示在考场外的电脑屏幕上，考生可当场查询。而以前得等到考完一周后，学校将成绩公布在校园网上，考生方能知道。　　华中师大招办主任罗高峰介绍，今年该校自主研发了一套考试系统。每名考生刷身份证进入考场后，系统随机分配考试顺序。评委来自省内外高校，现场打分时只知道考生被随机分配的编号，而无法知晓考生的具体信息；同时，他们给出的分数将实时显示在场外，考生若觉得哪位评委打分有欠公允，可提出质疑。这进一步约束了评委们，使评分过程更加客观规范。　　所有考生的成绩还会即时传到监审中心，再次审核。有效分的分差如果达到10分，监审中心将进行复查；分差超过15分，将重新评判打分。　　今年，该校音乐学院招生考试共有2千多人报考，近1千人进入复试。信息化考场简单有序，缩短了学生们投入考试的时间。家长们还可在直播中心通过大屏幕，实时观看考生的现场考试情况。
　　不好意思，浏览网页，发现不同网站的新闻都注明来源于湖北日报，我以为是不同的网站的新闻。此外，值得说明的是，我的帖子是关于初试的，复试的情况我不了解。
　　感觉好黑暗.我们今天艺考.
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上海音乐学院2016年本科招生报考要求与考试内容
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来源：音乐之家
上海音乐学院2016年本科专业招生报考要求与考试内容一、招考方向：音乐学& & 报考要求：& & 有一定的音论实践经验。掌握一定的音乐学基础知识，具备一定的理论思维能力和文字表述能力，并具备一定程度的乐器演奏能力、听音、感和音乐记忆力，熟练地掌握乐理基本知识，能视唱一定难度的。有初步的和声和作品简析能力（含自然音和声与简易曲式分析）和听音乐写述评能力。考试内容&▲ 专业初试&& & 1、乐理（考试时间120分钟） 考试要求详见“乐理”考试大纲。&& & 2、音乐学史论基础（考试时间180分钟） 音乐学史论基础包括：中国基础（要求熟悉古代乐律、乐种、乐器和古今著名音乐家及重要作品）、外国音乐史基础（要求熟悉西方、古典主义、、20世纪初期重要作曲家、作品及体裁）、传统音乐理论基础（包括民歌、曲艺、戏曲音乐和民族器乐等知识）三个部分，考试时任选其中两部分。&▲ 专业复试& & 1、 听音乐写述评与音乐作品简析（含自然音和声与简易曲式分析）（考试时间180分钟）& & (1)听音乐写述评： 选取最具代表性的经典作品和耳熟能详的通俗作品，对其具体音乐语言特征、声音、风格等诸要素 进行评述；对该音乐段落有适当的音乐本体分析，能结合自身对于该音乐段落的感受进行表述，也可与其他相关音乐作品或形式进行比较。& & &(2)音乐作品简析部分：对指定乐曲的“和声语言”及“结构组织”进行分析（篇幅限于小型作品）。“和声语言”分析应 标明，标记的级数（采用规范的标记方式），标识和弦外音，标出各种和声终止式。“结构组织”分析应清楚地划分出乐曲中乐句和乐段的起始，指出它们在材料上的关系。在以上两者基础上，简述分析心得（可从和弦出现的种类、变换频率、位置、外音结合、织体形式、节奏形态、音响浓淡，以及句子之间重复、变奏或对比等处理特征，进行简要叙述，300字左右）。&& & 2、视唱练耳（其中“听写”考试时间45分钟） 考试要求详见“视唱练耳”考试大纲。&& & 3、口试&& & （1）提交本人论述音乐的文章1—2篇（复试时提交给监考老师）。&& & （2）乐器演奏。&& & （3）与音乐相关知识问答。&附：、中国传统音乐理论、考纲&一、中国音乐史& & 1. 历代歌舞音乐的发展概况（集中于周秦-隋唐）& & 2. 历代说唱、曲艺音乐的发展概况（集中于宋元-明清）& & 3. 历代戏曲音乐的发展概况（集中于宋元-明清）& & 4. 历代乐器沿革（集中于远古-隋唐）与器乐的发展概况（着重于和琵琶）& & 5. 历代音乐美学思想概览（着重于先秦）& & 6. 历代乐律理论的发展脉络& & 7. 历代音乐机构的发展概况（集中于汉、唐）& & 8. 20世纪上半叶中国社会音乐运动的发展概况及其代表人物与作品& & 9. 20世纪20-40年代中国专业音乐家群体在音乐教育、创作与理论等方面的成就与贡献& & 10. 20世纪20-40年代中国早期的形成与发展参考书目& & 中国古代音乐史简明教程 赵维平 上海音乐出版社 2015年& & 中国音乐文化简史 戴 微 上海古籍出版社、中华书局 2010年& & 中国近现代音乐史（第二次修订版） 汪毓和 人民音乐出版社 2002年& & 中国音乐简史 陈应时、陈聆群主编 高等教育出版社 2006年二、中国传统音乐理论&& & 1、中国传统音乐发展的历史脉络&& & 2、汉族民间歌曲三大类别的体裁分类&& & 3、号子、、的音乐特征&& & 4、说唱音乐的表演形式与艺术特点& & 5、说唱音乐牌子曲类代表曲种&& & 6、说唱音乐鼓书类代表曲种&& & 7、舞蹈音乐的主要代表种类&& & 8、戏曲音乐的主要分类与艺术特征&& & 9、与昆剧音乐、与川剧音乐、与秦腔、豫剧音乐、与京剧音乐&& & 10、传统器乐发展的历史进程&& & 11、独奏与合奏音乐的主要代表作品&& & 12、吹奏音乐、弹拨音乐、拉弦音乐、丝竹音乐、鼓吹音乐参考书目& & 中国传统音乐概论 袁静芳主编 上海音乐出版社 2000年& & 中国民间音乐概论 周青青著 人民音乐出版社 2003年& & 中国传统音乐学导论 黄允箴、王璨、郭树荟主编 上海音乐学院出版社 2006年三、西方音乐史&& & 1、出现在什么时代&& & 2、的代表作曲家有那几位&& & 3、时期音乐的特征&& & 4、宗教体裁&& & 5、巴洛克时期的歌剧&& & 6、音乐创作特征及代表作品&& & 7、音乐创作特征及代表作品&& & 8、古典时期音乐的特征&& & 9、音乐创作特征及代表作品&& & 10、莫扎特音乐创作特征及代表作品&& & 11、音乐创作特征及代表作品& & 12、浪漫主义时期与标题音乐、浪漫主义时期民族乐派音乐& & 13、浪漫主义时期的音乐、浪漫主义时期的歌剧&& & 14、浪漫主义时期的器乐&& & 15、晚期&& & 16、印象主义与&& & 17、与&& & 18、与12音参考书目& & 西方音乐史简编 沈旋等 上海音乐出版社 1999年& & 西方音乐通史 于润洋 上海音乐出版社 2003年& & 西方音乐史导学 沈旋、梁晴、王丹丹 上海音乐学院出版社 2009年二、招考方向：音乐教育报考要求：& & 有一定的音乐实践经验，音准、节奏感、音乐记忆力好；掌握、音乐常识，普通话会话能力好；有一定的钢琴、及应用能力；并有良好沟通能力。考试内容&▲专业初试&& & 1、视唱练耳（其中“听写”考试时间45分钟） 考试要求详见“视唱练耳”考试大纲。&& & 2、器乐与声乐 [ 以下（1）、（2）、（3）项任选]&（1）主报钢琴&& & A．钢琴练习曲一首，备考乐曲两首（抽考一首，其中有一首必须是海顿、莫扎特或贝多芬作品57号之前的古典快板乐章），与琶音四个八度（四升四降以内抽考）。&& & B．声乐：备考歌曲三首（抽考两首）。（2）主报声乐& & A．备考歌曲三首（抽考两首）。& & B．钢琴练习曲一首，备考乐曲两首（抽考一首，其中有一首必须是海顿、莫扎特或贝多芬作品57号之前的古典奏鸣曲快板乐章），音阶与琶音四个八度（三升三降以内抽考）。&（3）主报钢琴之外的其他器乐（招生名额不超过5名）&& & A．以下a、b两项任选一项 a. 西洋管弦乐器：练习曲一首、不同类型乐曲两首（抽考一首）。 b. 民族乐器：乐曲三首（抽考两首）。& & B. 备考歌曲三首（抽考两首）。 注：声乐演唱一律不自带伴奏&▲专业复试&& & 1、乐理（考试时间90分钟） 考试要求详见“乐理”考试大纲。&& & 2、综合能力测试&& & （1）视奏 钢琴为主报项目者，视奏程度不低于钢琴考级五—六级水平；以声乐或器乐主报者，视奏程度不低于钢琴考级三级水平。要求准确完整、有表现力。评分比例25%。&& & （2）弹唱 二声部弹唱，要求声部之间平衡和谐，音高、时值准确，唱名法不限。评分比例25%。&& & （3）即兴弹奏 一个升降号以内的大小调体系。和声配置准确，有表现力。评分比例25%。&& & （4）口试 音乐常识、音乐教育常识与语言表述能力。评分比例25%。&& & （5）加试 中西乐器、舞蹈，最高分值为10分附加分。 注：主报钢琴之外其他器乐的考生，必须加试钢琴：练习曲一首、乐曲一首。参考书目：& & 中学《音乐》教材 人民音乐出版社& & 《西方音乐史简编》 沈旋等 上海音乐出版社& & 《中国近现代音乐史》 汪毓和 中央民族大学出版社& & 《心&音.com：世界音乐人文叙事》 洛 秦 上海音乐出版社三、招考方向：音乐治疗报考要求：& & 有一定的音乐实践经验，有良好的音乐听觉、节奏感；有扎实的器乐、声乐基础与应用能力；掌握音乐常识、音乐治疗基础知识；并有良好的沟通能力。考试内容&▲专业初试&1、音乐治疗与音乐基础理论（考试时间180分钟） 音乐治疗基础知识、音乐常识、作品风格分析（有谱例或音响）。& & &参考书目：& & 《音乐治疗导论》 高天著& & 中学《音乐》教材 人民音乐出版社& & 《西方音乐史简编》 沈旋等 上海音乐出版社& & 《中国近现代音乐史》 汪毓和 中央民族大学出版社& & 《心&音.com：世界音乐人文叙事》 洛 秦 上海音乐出版社&2、视唱练耳（其中“听写”考试时间45分钟） 考试要求详见“视唱练耳”考试大纲。&▲专业复试&& & 1、钢琴演奏 练习曲一首、乐曲一首；音阶与琶音四个八度（三升三降以内抽考）。&& & 2、声乐演唱 歌曲两首。& & 3、综合能力测试 同音乐教育招考方向“综合能力测试”考试。四、招考方向：乐器修造艺术报考要求：& & 有一定的提琴演奏技术和手工艺基础（刨、锯的技术）, 并具有一定的数理化基础。基本掌握乐理知识，具有一定程度的听辨、和弦及听写的能力。&考试内容&& & ▲专业初试&& & 1、提琴演奏 自选练习曲一首，自选乐曲一首。&& & 2、手工艺基础 刨、锯的技术（会制琴的可带自制琴）。&& & ▲专业复试&& & 1、数理化基础（考试时间120分钟）&& & ▲三试&& & 1、乐理（考试时间90分钟） 考试要求详见“乐理”考试大纲。&& & 2、视唱练耳（其中“听写”考试时间45分钟） 考试要求详见“视唱练耳”考试大纲。五、招考方向：作曲报考要求：& & 有一定的音乐创作实践经验。听音、节奏感和音乐记忆力好，熟练地掌握乐理基本知识和视唱有一定难度的曲谱。作曲专业要求有初步的和声学知识（自然音体系和声与变音体系和声中的离调及近关系），能演奏钢琴（练习曲一首，程度相当于车尔尼299以上；复调乐曲一首，程度相当于巴赫三部创意曲以上；乐曲一首，程度相当于贝多芬钢琴奏鸣曲快板乐章或相当程度的中外乐曲一首，另外加试视奏）或其他一种中外乐器。考试内容&▲ 专业初试&1、乐理（考试时间120分钟） 考试要求详见“乐理”考试大纲。&2、旋律写作（考试时间90分钟） 按指定的音乐材料（动机、乐句、音列、节奏型）写作两条特性不同、风格不同的单声部器乐化旋律。&3、歌曲写作（考试时间180分钟） 按指定的歌词及音乐主题材料（动机或乐句），为人声与钢琴写作一首完整的（声种自定）。&▲ 专业复试&& & 1、和声（考试时间180分钟）& & （1）考试内容： ① 自然音体系。 ② 变音体系中的离调、离调模进及近关系转调。& & （2）考试形式： ① 书面写作题：完成8小节左右的高音题。 ② 书面写作题：完成8小节左右的低音题。&& & （3）参考书目： ① 斯波索宾等：《和声学教程》 ② 桑桐：《和声的理论与应用》&& & 2、视唱练耳（其中“听写”考试时间45分钟） 考试要求详见“视唱练耳”考试大纲。&& & 3、器乐曲写作（考试时间180分钟） 按指定的音乐材料（动机、乐句、音列、节奏型），写作一首完整的钢琴小品。&& & 4、演奏乐器（钢琴）&& & （1）练习曲一首，程度相当于车尔尼299以上。&& & （2）复调乐曲一首，程度相当于巴赫三部创意曲以上。&& & （3）乐曲一首，程度相当于贝多芬钢琴奏鸣曲快板乐章或相当程度的中外乐曲一首。另加试视奏。&& & 5、面试&& & （1）交本人作品1—2首。&& & （2）用指定的民歌或音乐主题在钢琴上即兴演奏。&& & （3）演唱自选民歌或戏曲片段。&& & （4）与专业相关的常识问答。六、招考方向：民族音乐作曲民乐作曲&& & 报考要求：要求具备一定的音乐创作、特别是旋律写作的基础；具有听辨和弦及听写旋律的能力，能熟练地掌握乐理知识和视唱有一定难度的曲谱，掌握初步的和声学知识（自然音体系和声与变音体系中的离调及近关系转调）；较广泛地熟悉、了解中外经典音乐作品；要求能演奏有一定难度的钢琴作品并最好能演奏民族乐器。&考试内容&▲专业初试&& & 1、乐理（考试时间120分钟） 考试要求详见“乐理”考试大纲。&& & 2、歌曲与旋律写作（考试时间180分钟）& & （1）按指定歌词创作歌曲：自定声种，记谱规范，自定曲式、长度，风格不限。& & （2）按指定主题写作旋律：按指定的主题材料发展成一首完整的乐段（2/4拍不少于32小节，4/4拍不少于16小节）。&▲专业复试&& & 1、和声（考试时间180分钟）&& & （1）考试内容： ① 自然音体系。 ② 变音体系中的离调、离调模进及近关系转调。& & （2）考试形式： ① 书面写作题：完成8小节左右的高音题。 ② 书面写作题：完成8小节左右的低音题。& & （3）参考书目： ① 斯波索宾等：《和声学教程》 ② 桑桐：《和声的理论与应用》&& & 2、视唱练耳（其中“听写”考试时间45分钟） 考试要求详见“视唱练耳”考试大纲。&& & 3、民族器乐曲写作（考试时间180分钟） （1）民族器乐乐段写作：按指定音乐主题、指定民族乐器发展成一首完整乐段，记谱规范，器乐化特征明显。 （2）民族器乐乐曲写作：按指定音乐主题、指定民族乐器发展成一首完整乐曲，记谱规范，器乐化特征明显。&& & 4、面试 演奏钢琴或民族乐器，演唱任何一种地方风格民歌或戏曲，回答有关民族音乐的知识。参考书目&& & 1、有关作曲技术与理论的书籍&& & 2、民族管弦乐法 胡登跳著&& & 3、有关歌曲写作的书籍戏曲音乐作曲&报考要求：& & 具备一定的音乐创作、特别是旋律写作的基础；具有听辨和弦及听写旋律的能力，能熟练地掌握乐理知识和视唱有一定难度的曲谱；掌握初步的和声学知识（自然音体系和声与变音体系中的离调及近关系转调）；熟悉、了解中国主要戏曲（如京剧）的特点、写作风格，掌握戏曲常识，要求能演奏有一定难度的钢琴作品并最好能演奏民族乐器。考试内容&▲专业初试& & 1、乐理（考试时间120分钟） 考试要求详见“乐理”考试大纲。&& & 2、歌曲与戏曲风格旋律写作（考试时间180分钟）& & （1）按指定歌词创作歌曲：自定声种，记谱规范，自定曲式、长度，风格不限。& & （2）按指定主题写作旋律：要求按指定戏曲风格音乐主题发展成一首完整的乐段，记谱规范，风格准确（2/4拍不少于32小节，4/4拍不少于16小节）。▲专业复试&& & 1、和声（考试时间180分钟）& & （1）考试内容： ① 自然音体系。 ② 变音体系中的离调、离调模进及近关系转调。& & （2）考试形式： ① 书面写作题：完成8小节左右的高音题。 ② 书面写作题：完成8小节左右的低音题。& & （3）参考书目： ① 斯波索宾等：《和声学教程》 ② 桑桐：《和声的理论与应用》&& & 2、视唱练耳（其中“听写”考试时间45分钟） 考试要求详见“视唱练耳”考试大纲。&& & 3、戏曲风格器乐写作与设计（考试时间180分钟） （1）按指定戏曲风格音乐主题写作器乐旋律：按指定主题，指定乐器写一首完整乐段，记谱规范，风格准确。 （2）按指定唱词设计唱段：按指定唱词写一首自己熟悉的戏曲唱段（剧种不限，如京剧、昆剧、越剧、黄梅戏等），记谱规范，结构正确。&& & 4、面试 演奏钢琴作品或民族乐器，演唱任何一种地方风格的民歌或戏曲，回答有关民族音乐知识。参考书目&& & 1、有关作曲技术与理论的书籍&& & 2、民族管弦乐法 胡登跳著&& & 3、戏曲唱腔作曲 连波著&& & 4、有关歌曲写作的书籍七、招考方向：视唱练耳报考要求：& & 具有良好的音乐听觉能力与视唱能力，能熟练地记写较复杂的单声部、多声部旋律及记写调内和弦连接，弹唱有相当难度的曲谱，并具有初步的和声知识与作曲技能，能演奏钢琴（程度要求与报考作曲专业相同）。&考试内容▲ 专业初试&& & 1、乐理（考试时间120分钟） 考试要求详见“乐理”考试大纲。&& & 2、歌曲与旋律写作（考试时间180分钟）&& & （1）按指定歌词创作一首歌曲（声种自定，带钢琴前奏及部分伴奏，曲式、长度、风格不限，可配以和弦标记或局部的和音声部）。&& & （2）按指定主题材料（动机或乐句）写作两条单声部器乐化的旋律（曲式、长度、风格不限）。&& & 3、练耳笔试&& & （1）听辨和弦：与属七、减七、小原转位，包括密集、开放排列。& & （2）听写和弦连接：三升降内大小调，包括密集、开放排列。&& & （3）听写旋律：三升降内大小调，包括单声部旋律与双声部旋律。&▲ 专业复试&& & 1、和声（考试时间180分钟）& & （1）考试内容： ① 自然音体系。 ② 变音体系中的离调、离调模进及近关系转调。&& & （2）考试形式： ① 书面写作题：完成8小节左右的高音题。 ② 书面写作题：完成8小节左右的低音题。&& & （3）参考书目： ① 斯波索宾等：《和声学教程》 ② 桑桐：《和声的理论与应用》&& & 2、视唱及面试&& & （1）钢琴演奏（练习曲、乐曲各一首）。& & （2）视唱：四升降内大小调，及高音、低音、中音、次中音混合谱表。& & （3）两声部：弹一声部唱一声部。&& & （4）带伴奏视唱曲弹唱。八、招考方向：指挥、歌剧音乐指导报考要求：& & 具有较强的听辨和弦及听写旋律的能力，能熟练地掌握乐理基本知识和视唱、视奏有一定难度的曲谱，并有初步的和声学知识（自然音体系和声与变音体系和声中的离调及近关系转调）；较广泛地熟悉、了解中外经典音乐作品；演奏钢琴必须达到规定的程度（乐队指挥、歌剧音乐指导专业要求练习曲程度、指挥要求莫什科夫斯基练习曲以上程度，可以加试其他器乐表演）；合唱指挥及歌剧音乐指导要求具有一定的声乐演唱能力、民族音乐指挥要求能演奏一种以上中外乐器。考试内容▲ 专业初试1、乐队指挥专业& & （1）乐理（考试时间120分钟） 考试要求详见“乐理”考试大纲。& & （2）自选管弦乐作品一首。& & （3）钢琴演奏：练习曲（肖邦练习曲程度）、复调作品、大型乐曲各一首，另加钢琴视奏和加试。2、合唱指挥专业& & （1）乐理（考试时间120分钟） 考试要求详见“乐理”考试大纲。& & （2）自选合唱作品一首。& & （3）自选中外艺术歌曲一首（演唱）。& & （4）钢琴演奏：练习曲(莫什科夫斯基练习曲以上程度)、复调作品、大型乐曲各一首，另加钢琴视奏和加试。3、 民族音乐指挥专业& & （1）乐理（考试时间120分钟） 考试要求详见“乐理”考试大纲。&& &（2）自选民族或西洋管弦乐作品一首。&& &（3）中外乐器演奏，另加器乐视奏和加试。 注：加试指除了指定乐器之外的其他器乐演奏或声乐演唱。4、 歌剧音乐指导招考方向& & （1）乐理（考试时间120分钟） 考试要求详见“乐理”考试大纲。& & （2）自选中外艺术歌曲一首（弹唱）。&& & （3）自选中外艺术歌曲一首（演唱）。&& & （4）钢琴演奏（包括视奏）：练习曲（肖邦练习曲程度）、复调作品、大型乐曲各一首。▲专业复试&1、乐队指挥专业&& & （1）和声（考试时间180分钟）&& & A. 考试内容： a. 自然音体系。 b. 变音体系中的离调、离调模进及近关系转调。&& & B. 考试形式： a. 书面写作题：完成8小节左右的高音题。 b. 书面写作题：完成8小节左右的低音题。& & C. 参考书目： a. 斯波索宾等：《和声学教程》 b. 桑桐：《和声的理论与应用》&& & （2）视唱练耳（其中“听写”考试时间45分钟） 考试要求详见“视唱练耳”考试大纲。&& & （3）自选管弦乐作品一首（须与初试曲目不同）。&& & （4）指定管弦乐作品一首（复试前一天发谱）。&& & （5）综合能力测试（考生对所指挥作品的分析理解与处理构思、视听）。&2、合唱指挥专业&& & （1）和声（考试时间180分钟）&& & A. 考试内容： a. 自然音体系。 b. 变音体系中的离调、离调模进及近关系转调。&& & B. 考试形式： a. 书面写作题：完成8小节左右的高音题。 b. 书面写作题：完成8小节左右的低音 题。&& & C. 参考书目： a. 斯波索宾等：《和声学教程》 b. 桑桐：《和声的理论与应用》&& & （2）视唱练耳（其中“听写”考试时间45分钟） 考试要求详见“视唱练耳”考试大纲。&& & （3）自选合唱作品一首（须与初试曲目不同）。&& & （4）指定合唱作品一首（复试前一天发谱）。&& & （5）综合能力测试（考生对所指挥作品的分析理解与处理构思、视听）。&3、民族音乐指挥专业&& & （1）和声（考试时间180分钟）&& & A. 考试内容： a. 自然音体系。 b. 变音体系中的离调、离调模进及近关系转调。&& & B. 考试形式： a. 书面写作题：完成8小节左右的高音题。 b. 书面写作题：完成8小节左右的低音题。&& & C. 参考书目： a. 斯波索宾等：《和声学教程》 b. 桑桐：《和声的理论与应用》&& & （2）视唱练耳（其中“听写”考试时间45分钟） 考试要求详见“视唱练耳”考试大纲。&& & （3）自选民族或西洋管弦乐作品一首（须与初试曲目不同）。&& & （4）指定作品一首（复试前一天发谱）。&& & （5）综合能力测试（考生对所指挥作品的分析理解与处理构思、视听）。&4、歌剧音乐指导专业&& & （1）和声（考试时间180分钟）& & A. 考试内容： a. 自然音体系。 b. 变音体系中的离调、离调模进及近关系转调。&& & B. 考试形式： a. 书面写作题：完成8小节左右的高音题。 b. 书面写作题：完成8小节左右的低音题。&& & C. 参考书目： a. 斯波索宾等：《和声学教程》 b. 桑桐：《和声的理论与应用》&& & （2）视唱练耳（其中“听写”考试时间45分钟） 考试要求详见“视唱练耳”考试大纲。&& & （3）自选外国歌剧片段一首（弹唱，需演唱原文）。&& & （4）指定外国歌剧片段一首（弹唱，复试前一天发谱）。&& & （5）综合能力测试（考生对所弹唱作品的分析理解与处理构思、视听）。九、招考方向：声乐演唱报考要求：&& & 1、身心健康，身材匀称，五官端正，男生身高不得低于1.70米，女生身高不得低于1.60米（专业成绩前三名者及少数民族声乐演唱专业考生，身高标准可适当放宽），裸眼视力不得低于0.5。&& & 2、有较好的音乐基础（能视唱五线谱，懂得和掌握基本的乐理知识），有钢琴或其它乐器演奏基础（不作为考试内容和项目），口齿清楚，普通话标准，嗓音条件符合专业培养要求。&& & 3、能较完整地演唱中外艺术歌曲和歌剧选段，具备良好的演唱气质和歌唱素养，音准、节奏感、语言感、音乐感好，音乐记忆力强，歌唱基本正确。考试内容&▲ 专业初试&& & 1、演唱 备考歌曲六首：三首中国歌曲（可以是“五四运动”以来的创作歌曲或民歌）、三首外国歌曲（可以是艺术歌曲或歌剧）。考生自选演唱其中两首（中外歌曲各一首）。&& & 2、民声演唱 备考歌曲六首：民歌、中国歌剧片段、戏曲或改编戏曲，每类至少一首。考生自选演唱其中两首（不同类型各一首）。 注：不得自带伴奏。&& & 3、少数民族声乐演唱 备考歌曲六首：民歌、中国歌剧片段、戏曲或改编戏曲，每类至少一首。考生自选演唱其中两首（不同类型各一首）。 注：不得自带伴奏。&▲ 专业复试（自带伴奏，如考生未携伴奏人员，则统一安排伴奏教师。）&& & 1、美声演唱&& & （1）考生自选演唱一首（不得重复初试的曲目）。& & （2）主考教师在备考的六首歌曲中指定一首。& & （3）试唱指定歌曲一首（复试前一日公布）。& & （4）表演基础测试（朗诵、形体、小品，自选一项）。&& & 2、民声演唱&& & （1）考生自选演唱一首（不得重复初试的曲目）。& & （2）主考教师在自报的六首歌曲中指定一首。& & （3）试唱指定歌曲一首（复试前一日公布）。& & （4）表演基础测试（朗诵、形体、小品，自选一项）。&& & 3、少数民族声乐演唱& & （1）考生自选演唱一首（不得重复初试的曲目）。&& & （2）主考教师在自报的六首歌曲中指定一首。& & （3）试唱指定歌曲一首（复试前一日公布）。& & （4）表演基础测试（朗诵、形体、小品，自选一项）。& & 注：可自带伴奏，如考生未携伴奏人员，则统一安排伴奏教师。&▲ 三 试&& & 1、乐理（考试时间90分钟） 考试要求详见“乐理”考试大纲。& & 2、视唱练耳（其中“听写”考试时间45分钟） 考试要求详见“视唱练耳”考试大纲。十、招考方向：钢琴演奏报考要求：& & 热爱音乐，品学兼优。具备的基本条件，已经掌握一定程度的视唱练耳、和声、乐理及室内乐知识。具有相当于中等音乐学校毕业的钢琴演奏程度，能够较好地掌握练习曲的技术标准和中外经典作品的音乐风格。考试内容：&▲专业初试&& & 1、肖邦练习曲一首（但不能选用作品10之3、作品10之6、作品10之9或作品25之7）。&& & 2、练习曲一首（从下列作曲家的练习曲中任选一首：、拉赫玛尼诺夫、、里盖蒂、、斯特拉文斯基、德彪西或肖邦。肖邦练习曲不能选用作品10之3、作品10之6、作品10之9或作品25之7，并不得与第一首肖邦练习曲重复）。&& & 3、巴赫一组前奏曲与赋格。&▲专业复试&& & 1、重复演奏初试的肖邦练习曲一首。&& & 2、自选古典奏鸣曲的一个“”乐章（如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特）。&& & 3、自选中型乐曲一首（须7分钟以上）。&& & 4、视奏钢琴作品一首。&& & 注：专业考试（初试、复试）曲目必须是钢琴独奏作品，考生必须背谱演奏。主考官有权中断或终止考生演奏。主考官保留抽选作品片断的权利。▲三试& & 1、乐理（考试时间90分钟）& & 考试要求详见“乐理”考试大纲。& & 2、视唱练耳（其中“听写”考试时间45分钟） 考试要求详见“视唱练耳”考试大纲。十一、招考方向：现代器乐演奏、打击乐器演奏报考要求：& & 具有相当于中等音乐学校毕业的现代器乐打击乐演奏程度，能较好地把握练习曲和中外经典作品的演奏水准。和演奏方法基本正确，并具备学习该专业乐器的基本条件；基本掌握乐理知识，具有一定程度的听辨音程、和弦及听写旋律的能力；身材、手、指、齿、唇等适合所学乐器的要求。考试内容&▲ 专业初试&& & 1、管风琴、电子管风琴、爵士钢琴、手风琴招考方向（背谱演奏） 复调作品一首，乐曲一首（中外不限）。两首总演奏时间为8分钟，超时将被考官叫停，但不会因此影 响评判。&注& & A.* 报考管风琴和电子管风琴专业的考生，亦可全部演奏钢琴完成考试项目。 * 管风琴考试提供用琴：Rogers A678、Roland C330。 * 电子管风琴考试提供用琴：Yamaha-02C、Yamaha-01C、Yamaha El900、Ringway RS1000E。&& & B.报考爵士钢琴专业的考生，需考音阶与音型具体要求请参看爵士专业，乐曲可以用伴奏带。&& & 2、古典招考方向（背谱演奏）&& & （1）舒伯特：小夜曲（梅尔茲编曲）。&& & （2）巴赫：前奏曲1006a，选自第四号鲁特琴组曲。&& & 注：对演奏曲目较长的考生，考官可视具体情况中止其演奏。&& & 3、爵士萨克斯、爵士小号、爵士长号、爵士吉他、爵士贝斯招考方向& & （1） 爵士吉他、爵士萨克斯、爵士钢琴：大调音阶与爵士音阶（现场指定调,背谱演奏），减音阶、变化（Alt.） 音阶与增音阶三种音阶的音型模进（背谱演奏）。爵士小号、爵士长号、爵士贝斯：大小调音阶与琶音（现场指定调，背谱演奏）。& & （2） 练习曲一首，相当程度流行或爵士风格乐曲一首（可带钢琴伴奏或伴奏带）。& & 注：A.对演奏曲目较长的考生，考官可视具体情况中止其演奏； B.爵士吉他、爵士贝斯专业每首曲子不超过5分钟。&& & 4、打击乐招考方向&& & 西洋打击乐专业——（1）军鼓：乐曲或练习曲一首； （2）键盘类打击乐或定音鼓：乐曲或练习曲一首。&& & 中国打击乐专业——（1）军鼓：乐曲或练习曲一首； （2）大鼓，排鼓，乐曲或练习曲一首。& & 流行打击乐专业——（1）军鼓：乐曲或练习曲一首； （2）：乐曲或练习曲一首。& & 注：& & A.请考生自备考试曲目曲谱复印件7份于候考时交至领考人员。& & B.对演奏曲目较长的考生，考官可视具体情况中止其演奏。&▲ 专业复试&& & 1、管风琴、电子管风琴、爵士钢琴、手风琴招考方向（背谱演奏） 练习曲或技巧性作品一首，乐曲一首（中外不限）。两首总演奏时间为10分钟，超时将被考官叫停，但不会因此影响评判。试奏乐曲片段（交复试费时发视奏谱）&注：& & A.* 报考管风琴和电子管风琴专业的考生，亦可全部演奏钢琴完成考试项目。* 管风琴考试提供用琴：Rogers A678、Roland C330。 * 电子管风琴考试提供用琴：Yamaha-02C、Yamaha-01C、Yamaha El900、Ringway RS1000E。&& & B.报考爵士钢琴专业 的考生，需考爵士节奏模唱（现场发谱），乐曲可以用伴奏带。&& & 2、古典吉他招考方向（背谱演奏）&& & （1）迪恩斯：天平座小奏鸣曲第二乐章：广板&& & （2）迪恩斯：天平座小奏鸣曲第三乐章：火热的&& & （3）视奏（三升三降内，复试现场发谱）。&& & （4）对演奏曲目较长的考生，考官可视具体情况中止其演奏。&& & 3、爵士萨克斯、爵士小号、爵士长号、爵士吉他、爵士贝斯招考方向&& & （1）乐曲一首。&& & （2）流行或爵士风格乐曲一首（两首均可带钢琴伴奏或伴奏带，不得重复初试曲目）。&& & （3）试奏曲一首（现场发谱，爵士管乐与爵士吉他需作即兴演奏）。& & （4）爵士节奏模唱（现场发谱）。 注：A.对演奏曲目较长的考生，考官可视具体情况中止其演奏。 B.爵士吉他、爵士贝斯专业每首曲子不超过5分钟。&& & 4、打击乐招考方向& & 西洋打击乐专业——（1）军鼓：德里克鲁斯（Delecluse）乐曲或练习曲一首； （2）键盘类打击乐或定音鼓：乐曲两首或两个乐章（现场由考官抽考一首）； （3）视奏：军鼓五线谱乐曲一首（复试现场发谱）。&& & 中国打击乐专业——（1）军鼓：德里克鲁斯（Delecluse）乐曲或练习曲一首； （2）大鼓、排鼓或板鼓：乐曲两首（现场由考官抽考一首）； （3）视奏：军鼓五线谱乐曲一首（复试现场发谱）； （4）可选择加试键盘类打击乐。&& & 流行打击乐专业—— （1）军鼓：乐曲或练习曲一首； （2）爵士鼓：乐 曲一首； （3）视奏：军鼓五线谱练习曲一首（复试现场发谱）。&& & 注：& & A.以上打击乐专业复试均不带伴奏。&& & B.请考生自备考试曲目曲谱复印件7份于候考时交至领考人员。&& & C.对演奏曲目较长的考生，考官可视具体情况中止其演奏。▲ 三 试&& & 1、乐理（考试时间90分钟） 考试要求详见“乐理”考试大纲。&& & 2、视唱练耳（其中“听写”考试时间45分钟） 考试要求详见“视唱练耳”考试大纲。十二、招考方向：管弦乐器演奏报考要求：& & 具有中等音乐学校毕业的管弦乐器演奏程度，达到较好地把握练习曲和中外经典作品的演奏水准，表演和演奏方法正确；具有一定程度的听辨音程，和弦及听写旋律的能力；掌握乐理基本知识，生理适合所学专业的要求，具备学习报考专业乐器的基本条件。报考演奏的考生可兼报中提琴演奏。&考试内容&▲专业初试（专业初试均不用伴奏）&& & 1、小提琴演奏&& & （1）自选一个调三个八度或四个八度的单音音阶、琶音、双音音阶 （三、六、八、十度和换指八度）；& & （2）练习曲或随想曲一首（程度不低于罗德练习曲）；&& & （3）巴赫无伴奏奏鸣曲或组曲中慢乐章一首；&& & （4）第一乐章或第二、三乐章或中型炫技性乐曲一首。& & 参考曲目 练习曲：罗德、顿特（作品35号）、（作品1号）、（作品18、10号）、等 乐曲：参考国际协奏曲及炫技性乐曲曲目。&& & 2、中提琴演奏&& & （1）自选一个三个八度的单音音阶、琶音及双音音阶（三、六、八、十度和换指八度）；&& & （2）练习曲或随想曲一首（程度不低于罗德或康帕诺里中提琴练习曲）；&& & （3）任选一首巴赫六首无伴奏组曲中的沙拉班德舞曲；&& & （4）中提琴协奏曲斯塔米兹D大调协奏曲；霍夫曼斯特D大调协奏曲或二十世纪以后中提琴协奏曲的第一乐章及华彩或二、三乐章。& & 参考曲目 练习曲：顿特、维约、鲁卡斯、罗德等 乐曲：参考国际中提琴比赛协奏曲曲目&& & 3、大提琴演奏&& & （1）自选一个调四个八度的单音音阶、琶音、双音音阶（三、六、八度）；&& & （2）两首不同技巧的练习曲 （程度不低于波帕尔练习曲）。& & 参考曲目 练习曲：波帕尔、皮亚蒂等&& & 4、低音提琴演奏&& & （1）自选一个调的三个八度音阶，以四分等于120 速度连弓演奏，七组琶音连弓演奏；&& &（2）两首不同技巧的练习曲 （程度不低于赫拉伯86首 ）。& & 参考曲目 练习曲：赫拉伯、斯托尔奇、西曼德尔等； 小型乐曲：马切罗奏鸣曲两个乐章、刘庄等&& & 5、竖琴演奏&（1）自选一个调的音阶、琶音。&& & （2）练习曲一首程度不低于布佐利（Pozzoli）《中等难度练习曲》第十条。& & 参考曲目 练习曲：波佐利、博赫萨50条； 小型乐曲：不同风格的乐曲二首，相当于皮埃内即兴曲、亨德尔协奏曲程度& & 6、长笛演奏&& & （1）自选大、小调音阶、琶音一组，用连音及断奏二种方法演奏；&& & （2）技巧性、音乐性高级练习曲各一首。&& & 7、双簧管演奏&& & （1）自选大、小调音阶及琶音，用连音及断奏二种方法演奏；&& & （2）自选费林48首练习曲，单、双号（慢、快）各一首。&& & 8、单簧管演奏&& & （1）自选大、小调音阶及琶音，用连音及断奏二种方法演奏；&& & （2）不同性质快、慢练习曲各一首。&& & 9、大管演奏&& & （1）自选大、小调音阶及琶音，用连音及断奏二种方法演奏；& & （2）不同性质快、慢练习曲各一首（程度不低于米尔德音乐会练习曲Op26）。&& & 10、萨克斯演奏&& & （1）自选大、小调音阶及琶音，用连音及断奏二种方法演奏；&& & （2）不同性质快、慢练习曲各一首。&& & 11、小号演奏&& & （1）自选大、小调音阶及琶音，用连音及断奏二种方法演奏；& & （2）不同性质快、慢练习曲各一首（程度不低于布尔姆62首）。 参考曲目 练习曲：布尔姆62首、夏里尔、阿尔本特性练习曲。&& & 12、圆号演奏&& & （1）自选大、小调音阶及琶音，用连音及断奏二种方法演奏；&& & （2）不同性质快、慢练习曲各一首（程度不低于嘎莱第一、二册）。 参考曲目 练习曲：柯普拉许60首、牟勒、嘎莱第一、二册。&& & 13、长号演奏&& & （1）自选大、小调音阶及琶音，用连音及断奏二种方法演奏；& & （2）不同性质快、慢练习曲各一首。 参考曲目： 练习曲：罗切特长号旋律练习120首、希蒙 亨利40首、布莱格31首。&& & 14、低音长号演奏&& & （1）自选大、小调音阶及琶音，用连音及断奏二种方法演奏；&& & （2）不同性质快、慢练习曲各一首。 参考曲目： 练习曲：拉秋特120首（低音长号版）、艾伦·奥斯特兰德、博力斯·格林格力。& & 15、大号演奏&& & （1）自选大、小调音阶及琶音，用连音及断奏二种方法演奏；& & （2）不同性质快、慢练习曲各一首。 参考曲目： 练习曲：拉秋特120首（大号版）、瓦西里列夫24首、布拉热维奇70首。▲专业复试&& & 以下所有管弦乐器专业复试演奏曲目均应有钢琴伴奏和指定视奏谱例片断一首（复试现场发谱）。如考生未带伴奏人员，应预先联系，由学院可统一安排伴奏教师，费用自理。&& & 1、小提琴演奏 专业复试要求同初试。&& & 2、中提琴演奏 专业复试要求同初试。&& & 3、大提琴演奏 （1） 大型协奏曲一个乐章（注：艾尔加协奏曲需演奏一、二乐章或者第四乐章；洛可可主题需演奏主题和一、二、三、七变奏）。 （2） 任何形式的乐曲一首。 曲目的选择须兼顾技巧性和音乐性。&& & 4、低音提琴演奏 一首小型乐曲和任何大型协奏曲或奏鸣曲的一个乐章（长度不能短于狄特斯朵夫协奏曲第一乐章）。&& & 5、竖琴演奏 两首不同风格的作品，难度相当于盖比尔.皮尔耐（Gabriel Pierre）的随想曲。&& & 6、长笛演奏 自选协奏曲第一乐章或第二、三乐章或大型乐曲一首。&& & 7、双簧管演奏 自选协奏曲第一乐章或第二、三乐章或大型乐曲一首。&& & 8、单簧管演奏 自选协奏曲第一乐章或第二、三乐章或大型乐曲一首。&& & 9、大管演奏 自选协奏曲第一乐章或第二、三乐章或大型乐曲一首。&& & 10、萨克斯演奏 自选协奏曲第一乐章或第二、三乐章或大型乐曲一首。&& & 11、小号演奏 自选协奏曲第一乐章或第二、三乐章或大型乐曲一首。&& & 12、圆号演奏 自选协奏曲第一乐章或第二、三乐章或大型乐曲一首。&& & 13、长号演奏 自选协奏曲第一乐章或第二、三乐章或大型乐曲一首。&& & 14、低音长号演奏 自选协奏曲第一乐章或第二、三乐章或大型乐曲一首。&& & 15、大号演奏 自选协奏曲第一乐章或第二、三乐章或大型乐曲一首。&▲三试 各管弦乐器演奏专业复试合格后，均须参加“乐理”及“视唱练耳”考试&& & 1、乐理（考试时间90分钟） 考试要求详见“乐理”考试大纲。&& & 2、视唱练耳（其中“听写”考试时间45分钟） 考试要求详见“视唱练耳”考试大纲。十三、招考方向：中国乐器演奏报考要求：& & 具有中等音乐学校毕业的中国乐器演奏程度、水准；能较好的把握各种不同乐曲的演奏风格及基本技巧，能较好的表现音乐内涵；演奏方法正确、规范并具备乐器演奏的基本生理要求和条件；掌握基础乐理知识，能较熟练的视奏五线谱（扬琴专业考试一律使用402型琴）。考试内容▲专业初试（专业初试均不得自带伴奏）&& & 1、演奏自选乐曲两首。&& & 2、大提琴、低音提琴专业演奏练习曲一首，中国乐曲一首。&& & 3、所有专业演奏时间不超过5分钟。&▲专业复试（专业复试均不得自带伴奏）&& & 1、准备自选乐曲两首（不得重复初试曲目），现场抽签其中一首演奏。&& & 2、所有专业视奏指定五线谱乐曲一段，视奏时间约2分钟（复试现场发谱）。&& & 3、所有专业复试演奏时间不超过6分钟。&▲ 三 试&& & 1、乐理（考试时间90分钟） 考试要求详见“乐理”考试大纲。&& & 2、视唱练耳（其中“听写”考试时间45分钟） 考试要求详见“视唱练耳”考试大纲。十四、招考方向：音乐戏剧表演报考要求：& & 有良好的嗓音条件，能完整演唱中外歌曲或民歌，歌唱发声方法正确，音乐感好；形体协调，有一定的舞蹈基础；口齿清楚，普通话标准，并具一定的演说能力；身材、形象适合于戏剧表演，具有乐理和视唱五线谱的基础；要求外语能力好。对考生中个性突出，会演奏乐器并达到一定程度的考生，在同等条件下，可优先考虑录取。考试内容&▲ 专业初试&& & 1、歌曲演唱 备考歌曲六首，其中三首中国歌曲，三首外国歌曲（中外歌曲必须用原文演唱，其中至少有一首音乐剧选段）。自选演唱备考歌曲中的两首（中外歌曲各一首）。&& & 2、朗诵 用普通话表演朗诵一段（3分钟内）。&& & 3、舞蹈 自选舞蹈表演片段（3分钟内）。&▲ 专业复试& & 1、 歌曲演唱&& & （1）演唱备考歌曲一首（须不同于初试曲目，中外歌曲及风格不限，外国歌曲必须用原文演唱）；& &（2）演唱考官抽选歌曲一首。&& & 2、舞蹈&& & （1）舞蹈动作模仿，风格不限；& & （2）自备舞蹈片段或个人技巧展示（限2分钟之内）。&& & 3、表演 即兴表演。根据所给题目及要求进行即兴表演。&& & 4、面试 特长展示； 音乐剧考试相关知识问答。 备注：在任何表演环节里，主考官有权酌情终止表演。▲ 三 试&& & 1、视唱练耳（其中“听写”考试时间45分钟） 考试要求详见“视唱练耳”考试大纲。十五、招考方向：音乐设计与制作报考要求：& & 有良好的音乐听觉、节奏感、音乐记忆力及音乐音响综合评鉴能力；熟悉掌握乐理基本知识和一定难度的视唱（奏）五线谱技能；有音乐音响的入门知识和初步和声知识（自然音体系及离调），以及初步的作曲能力（歌曲与伴奏、单声部旋律发展）；能演奏钢琴或其他乐器。考试内容▲专业初试&& & 1、乐理（考试时间120分钟） 考试要求详见“乐理”考试大纲。&& & 2、视唱练耳（其中“听写”考试时间45分钟） 考试要求详见“视唱练耳”考试大纲。&& & 3、和声（考试时间180分钟）&& & （1）考试内容： ① 自然音体系。 ② 变音体系中的离调及离调模进。& & （2）考试形式： ① 书面写作题：完成8小节左右的高音题。 ② 书面写作题：完成8小节左右的低音题。& & （3）参考书目： ① 斯波索宾等：《和声学教程》 ② 桑桐：《和声的理论与应用》&▲专业复试&& & 1、歌曲与旋律写作（考试时间180分钟）&& & （1）根据卷面所提供的歌词和旋律，续写成一首完整的歌曲，可加钢琴前奏，另需完成某一段落的钢琴伴奏（不少于8小节）。结构与长度不限，全曲需配以和弦标记。&& & （2）按指定主题材料（动机或乐句）写作一首完整的单声部器乐化乐曲（结构与长度不限）。&& & 2、乐器演奏 演奏乐器可以是钢琴或其它任何一件乐器。钢琴：一首练习曲或复调作品，一首奏鸣曲快板乐章或乐曲。其它乐器参照钢琴基本内容及要求。（报名时请务必准确填写所主考的乐器名称）&& & 3、综合能力测试&& & （1）音响听辨 （听力结合卷面选择题，考试时间为15—30分钟） 内容：有关中外乐器、名家名曲、音乐风格、音乐表达、音响分辨等，共35题。&& & （2）即兴作曲演奏 按指定音乐素材——主题、旋律、和声序进、音乐意境等，用钢琴或其它乐器即兴演奏一首较为完整的器乐小品，时间长度约为60秒-90秒。演奏准备及录音完成时间限10分钟以内。&& & （3）歌曲、戏曲演唱或弹唱（面试）&& & （4）音乐常识（面试） 问答题：抽签5题作答，其中音响听辨简答题2题，内容为听觉记忆与模仿、音乐风格与常识等；音乐常识1题、电脑音乐常识1题、综合常识1题，内容为有关作曲家和名曲，常见音乐表演形式、中西乐器和民族音乐常识，计算机与MIDI系统、电学与声学入门常识等。& & 参考书目& & 《乐声的奥秘》 梁广程编著 人民音乐出版社& & 《和声学教程》 斯波索宾等合著 人民音乐出版社& & 《音乐基本素养考级》上、下册，重点：第四-第八部分 中国音乐家出版社& & 《青少年学电脑音乐》 葛世杰 曾丽明 编著 上海音乐出版社& & &有关作曲技术与理论的书籍十六、招考方向：多媒体艺术设计（中外合作项目）报考要求：& & 具有良好的艺术设计与绘画功底，有相关美术创作和创意发展能力，掌握相关媒体综合知识，有一定的乐器演奏或演唱能力更佳，并无色盲及色弱者。&考试内容▲专业初试1. 素描（考试时间180分钟）& & （1）内容(人物加道具)&& & （2）表现由考场提供的图片或相关资料所规定的内容&& & （3）考试要求：比例准确、动态特征鲜明，构图合理；主次分明，层次丰富，能够较深入地刻画主体对象的细节。&& & （4）考试用具和材料要求：纸张（考场提供）；铅笔、炭笔、木炭条、炭棒均可（考生自带）；不大于4开的画板或画夹及相关绘画用具（考生自带）。2. 色彩（考试时间180分钟）& & （1）内容：色彩静物&& & （2）按所提供的相关资料，用色彩写生的形式与方法表现（工具：限水粉或水彩）。&& & （3）考试要求：构图完整，造型准确，层次丰富；色彩关系和谐，色调感强；刻画充分，色彩与形体结合紧密；体积感，空间感，整体感强；笔触生动，富有一定的艺术表现力。&& & （4）考试用具和材料要求：除考卷（4开）由考场提供以外，其余一律自备。▲专业复试& & 1、构成设计（考试时间180分钟）&& & （1）能自由运用形态，色彩等构成要素及装饰变形手法来创作设计作品，使其符合试题所规定的主题内容，规格和色彩要求。尺寸：30cm×30cm；色彩：不超过5套色（黑、白除外）。&& & （2）考试要求：创意独特，造型生动，构图巧妙。画面层次丰富，色调统一且有视觉冲击力。&& & （3）考试用具和材料要求：纸张（考场提供）；水粉颜料、铅笔、尺、圆规等（考生自带）； 不大于4开的画板或画夹及相关绘画用具（考生自带）。&& & 2、综合能力测试（面试）&& & （1）才艺展示（较完整地作一个艺术表演，包括演奏、演唱、舞蹈、朗诵等。）&& & （2）相关专业常识问答。十七、招考方向：音乐与传媒（中外合作项目）报考要求：& & 有一定的音乐创作实践经验。听音、节奏感和音乐记忆好，能熟练地掌握乐理基本知识；有初步的和声学知识（自然音体系和声），能演奏钢琴或其他一种中外乐器，有绘画基础更佳。&考试内容▲专业初试& & 1. 乐理与和声常识（考试时间180分钟，分数比例各占50%）& & 乐理考试要求：& &（1）简单声学与律学常识，标准、音乐术语。& & （2）复杂与时值组合。& & （3）中的各类三和弦、七和弦原、转位构成与辨识。& & （4）各类西洋调式（含中古调式）与各类民族调式辨识。&& & 和声考试要求：& & （1）形式：旋律题，8-12小节。& & （2）范围：各级七和弦与和弦外音（自然音体系）。& & （3）要求：和弦功能清晰；和弦连接正确；声部进行顺畅。&& & 2. 旋律与歌曲写作（考试时间180分钟）& & （1）形式： 根据给定动机或主题进行单声部旋律发展，完成一个完整的乐段（16-30小节之间），共2题； 根据给定歌词进行单声部歌曲旋律写作，并简单标注和弦功能或性质。& & （2）要求：旋律发展流畅；结构布局清晰、完整；歌曲旋律动听，结构完整。&& & 3.视唱练耳（其中“听写”考试时间45分钟） 考试要求详见“视唱练耳”考试大纲（同音乐教育专业）。&▲专业复试&1、数字音频与传媒常识（考试时间180分钟）数字音频考试要求：& & （1） 数字音频基本概念& & （2） 各类音频常用音频格式& & （3） 影响音色的重要物理参量& & （4） 常用音频处理效果器的运用原则传媒常识考试要求：& & （1）数字媒体艺术的基本概念& & （2）数字媒体艺术的历史渊源与当代背景&& & （3）数字媒体艺术的表现特征& & （4）动画、游戏、影像艺术、网页设计等综合作品分析：言之有物、主题鲜明、行文通畅、逻辑分明&2、综合能力测试（面试）& & （1）较完整地表演一种或两种乐器演奏；& & （2）弹唱或清唱歌曲一首；& & （3）听辨音乐风格及专业常识问答。参考书目& & 数字媒体艺术概论 李四达 清华大学出版社 2006年& & 数字媒体艺术史 李四达 清华大学出版社 2008年& & 乐理新教程 龚肇义 上海音乐出版社 2003年十八、招考方向：数字媒体艺术报考要求：& & 具有较好的艺术设计及绘画功底，有一定的美术创作实践及创意发展潜能，并了解相关的媒体综合知识，无色盲及色弱者，掌握乐理常识，具有一定的乐器演奏能力。考试内容▲专业初试1、 素描（考试时间180分钟）& & （1）内容：人物加道具&& & （2）表现由考场提供的图片或相关资料所规定的内容。&& & （3）考试要求：比例准确、动态特征鲜明，构图合理；主次分明，层次丰富，能够较深入地刻画主体对象的细节。&& & （4）考试用具和材料要求：纸张（考场提供）；铅笔、炭笔、木炭条、炭棒均可（考生自带）；不大于4开的画板或画夹及相关绘画用具（考生自带）。2、 色彩（考试时间180分钟）& & （1）内容：色彩静物&& & （2）按所提供的相关资料，用色彩写生的形式与方法表现（工具：限水粉或水彩）。&& & （3）考试要求：构图完整，造型准确；色彩关系和谐，色调统一；体积感，空间感，整体感强；笔触生动，富有艺术表现力。&& & （4）考试用具和材料要求：除考卷（4开）由考场提供以外，其余一律自备。3、 乐理常识（考试时间90分钟）& & （1）泛音列与音区分组，记谱法常识&& & （2）简单节拍与时值组合&& & （3）各类音程、三和弦以及七和弦原、转位的构成与辨识&& & （4）常用西洋大、与五声化民族调式的构成与辨识&& & （5）常用音乐术语。▲专业复试&1、构成设计（考试时间180分钟）& & （1）能自由运用形态，色彩等构成要素及装饰变形手法来创作设计作品，使其符合试题所规定的主题内容，规格和色彩要求。尺寸：30cm×30cm；色彩：不超过5套色（黑、白除外）。& & （2）考试要求：创意独特，造型生动，构图巧妙。画面层次丰富，色调统一且有视觉冲击力。&& & （3）考试用具和材料要求：纸张（考场提供）；水粉颜料、铅笔、尺、圆规等（考生自带）； 不大于4开的画板或画夹及相关绘画用具（考生自带）。&2、数字媒体综合常识（考试时间90分钟）&& & （1）数字媒体艺术的基本概念。&& & （2）数字媒体艺术的历史渊源与当代背景。&& & （3）数字媒体艺术的表现特征。&& & （4）动画、游戏、影像艺术、网页设计等综合作品分析：言之有物、主题鲜明、行文通畅、逻辑分明。3、综合能力测试（面试）&& & （1）才艺展示（较完整地表演一首乐器演奏或歌曲演唱）。&& & （2）听辩模唱及专业常识问答。参考书目& & 数字媒体艺术概论 李四达 清华大学出版社 2006年& & 数字媒体艺术史 李四达 清华大学出版社 2008年& & 乐理新教程 龚肇义 上海音乐出版社 2003年
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