写一段自己的校园从夏到秋的变化运用拟人比喻的修辞手法不少于100
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八大常见的修辞手法的作用：
1.比喻：在叙述,描写,说明使用,使事情生动的,具体的,给予明确的印象;对一些更具体的有形无形,如此抽象的形象,所以深刻的道理变得容易理解. 如：诚信,如玫瑰,花朵,她是最美丽的,美丽无瑕,华丽高贵.送人玫瑰,芬芳的世界一缕.诚信,保暖世俗的关系,和你在一起,人们不再感觉到冬天的寒冷,和你在一起,人们总是感到春天的温暖.诚信,人的精神的创始人,和你在一起,这个世界少尔虞我诈,世态炎凉少. 精细板,是杆的形式上. 小三角帆,大型彩色的翅膀.
2.拟人化：使读者对事物表达鲜明的印象,产生强烈的情感共鸣. 如：当跳跃,看起来像一个快乐;盘旋的时候,看起来像头晕;倾斜,看起来像一个胆小的...（（章七“信仰 - 见帆板秀”）真的老人们的幽默,吃西瓜,夏季告别,说是“吃秋”人们终于迎来了新的秋天又迎来了这个可爱的新娘秋山,变得丰满起来;.中秋,成为温柔起来;秋天变得很酷了,秋云成为淡远了
3.转喻：发挥突出的形象,使之成为具体的,戏剧性效果如：你是太阳升起的希望,你会让你更加强大的科学革命,老一辈革命家和科学家的焚烧下,青出于蓝而胜于蓝“
4.夸张：可以引起丰富的想象力,以更好地突出事物的特点,引起了强烈的共鸣读者如：白发三千丈,似愁
5.二元长边：正式音节工整对称,节奏感强,美国所具有的气质,简洁的重点内容,强大的概括为：四十年做好远离家乡,大安颜赊嗯鱼; 500月亮月亮,梦莹困扰 .6.排比：由三个或更多,同样的句子构成的并行性,提高语言的演员阵容,彰显了作者的思想和感情强烈的表达议论的语言往往会增加潜在的,起着强调参数可以查看角色.增强的势头,语言推理,真理可以更紧密地解释,更彻底;歌词,你可以表达感情的生动如：有多少人生旅途中陪伴朋友加入,多少次肝胆相照.多少次,投桃报李,许多美丽温馨的回忆如何很长的路要走,总有在日常生活中,有多少谨慎,很在意,有多少孝顺,如何无私
7.问的问题亲人：我们自己的形式,因为角色是：引起读者兴趣,引起读者思考的结构也导致了以下游戏,承上启下,使角色的清晰度;与在开始或周期的结束时,除了造成思想,有关系.过渡效果;在议论文中使用,并论证深入,脉络清晰如：正确的答案是只有一件事,你点击看8.问：肯定的否定形式,旨在加强语气.? ,强调所发挥的作用
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扫描下载二维码夏天的雨来得快,去得也快.请你运用比喻,拟人,夸张的修辞手法写几句话,生动地描写雨景
夏天的雨一会儿如瓢泼,一会儿无点滴.它来时心急火燎,想把大地变成深海；去时悄无声息.又像一个和人们捉迷藏的孩子.
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扫描下载二维码(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
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size: '1000,60',
display: 'inlay-fix'用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻,拟人的修辞方法.不超过60字（久旱不雨 ,夏天用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻,拟人的修辞方法.不超过60字（久旱不雨 ,夏天,烈日,草木,知了）
华北东北今年久旱不雨,是一个酷热难耐的夏天,烈日当,万里无云,就连草木也没有往年那样枝繁叶茂,郁郁葱葱,树上的知了也不同于往年那样叫声尖尖,响声连连.
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扫描下载二维码A解析：此题是天津市2004年中考题，综合考查对修辞方法的识别及其表达作用的分析能力。解答这类试题，可从简单到复杂：先辨析修辞方法，再分析表达作用。D见的一种题型。题型的设置好在给出例句，学生只需在A、B、C、D四个备选答案中通过比较，确定一个用法与例句相同的答案即可，学生要回答此类题目，很重要的一点仍然是对“之”的用法必须全面掌握，尤其是一些特殊用法务必了然于心。正确答案为A。
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科目：初中语文
来源：语文教研室
科目：初中语文
对下面句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是(&&& )（2分）
A．“江流天地外，山色有无中。”该名运用对偶和夸张的修辞方法，描绘了一幅江流浩淼，山色迷蒙的优美画面。
B．“如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。”该句运用比喻和排比的修辞方法，形象而深刻地说明尊严高于生命。
C．“跟前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。”该句运用拟人和比喻的修辞方法，写出了山色随着季节的变化变化的特点。
D．“一味地追星，一味地模仿、哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神？”该句运用设问的修辞方法，批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。
科目：初中语文
对下面句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是(&&& )（2分）A．“江流天地外，山色有无中。”该名运用对偶和夸张的修辞方法，描绘了一幅江流浩淼，山色迷蒙的优美画面。B．“如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。”该句运用比喻和排比的修辞方法，形象而深刻地说明尊严高于生命。C．“跟前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。”该句运用拟人和比喻的修辞方法，写出了山色随着季节的变化变化的特点。D．“一味地追星，一味地模仿、哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神？”该句运用设问的修辞方法，批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。
科目：初中语文
来源：2013届度江西省初二年级下学期第一次月考语文试卷（带解析）
题型：选择题
对下面句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是(&&& )（2分）
A．“江流天地外，山色有无中。”该名运用对偶和夸张的修辞方法，描绘了一幅江流浩淼，山色迷蒙的优美画面。
B．“如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。”该句运用比喻和排比的修辞方法，形象而深刻地说明尊严高于生命。
C．“跟前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。”该句运用拟人和比喻的修辞方法，写出了山色随着季节的变化变化的特点。
D．“一味地追星，一味地模仿、哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神？”该句运用设问的修辞方法，批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。}