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　　徐州华顿国际学校2015年招生问答为了让家长、业内同行、社会各界人士更好地了解举办尚不满一年的徐州华顿国际学校，华顿国际学校招生办在办学中与家长交流以及接待来电来访咨询的记录里，筛选出备受关注的问题给予解答，希望让更多关注教育、关注徐州华顿国际学校的家庭和人士了解华顿，了解华顿的教育，为孩子选择更加美好的未来。问题一：华顿国际学校的学费贵吗？是否属于人们常说的“贵族学校”？　　华顿国际学校不属于贵族学校，贵族学校一个最为突出的特征就是高昂的收费，而我们的收费一定不算“高昂”。虽然上海中锐教育发展有限公司下了很大的决心，从土地、到建设、到校园装饰配置、再到名优师资的引进等，全都是公司自己的资金，投资量很大。但是，目前仍然是公司补贴办学，所以，我们的收费标准不会“高昂”。　　2014年我校经市物价局批准的收费标准：小学一年级6000元/学期，初中一年级7800元/学期，小学、初中学生住宿费1500元/学期。　　问题二：华顿国际学校的办学理念是怎样的？　　学校的办学理念：“为学生的终身发展奠基”，就是要为学生的终身发展打下良好的基础。字数虽然不多，但这是写给自己的，是写在学校所有教职员工内心的，是必须落实在教职员工行动上的。也就是说，我们的学生不仅要有良好的学习成绩，而且他们在学校学到的很多知识和受到的能力、行为习惯的培养能够使他终身受益。　　问题三：华顿国际学校怎样实现自己的办学理念？　　学校主要是通过四类课程实现自己的办学理念：1、基础型课程，国家课程以及中英文听说、写字书法等课程；2、拓展型课程，致力于完善学生的认知结构，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性发展的课程，比如体育、艺术、技能类课程；3、探究型课程，主要是礼仪、古典文学鉴赏、外国文学鉴赏等课程；4、合作型课程，像观察性长作业、考察访问等活动课程，以增强学生探究意识，提升学生研究能力并形成成果的课程。　　这些课程，不仅能够促使学生取得优异的学习成绩，而且全面成长，养成良好的学习生活习惯。有一个真实的故事：1987 年，75 位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。记者问其中一位白发苍苍的老科学家：“您认为您在哪所大学哪个研究室学到您认为最重要的知识？”老科学家思考了一下说：“在幼儿园。”“在幼儿园您学到了什么呢？”“在幼儿园学到了别人的东西不要拿，吃饭前要洗手，用过的东西要放回原处，光明正大地与别人竞争，要仔细观察大自然等等。我认为我所学到的最重要的知识就是这些。”其他的科学家都认为他说的对。这位科学家所强调的就是非智力因素，强调良好学习生活习惯养成的重要。我们学生的主体是住校的，要培养学生不仅会学习，还会生活。在教学活动中，除了要把知识教给学生，更重要的是要培养学生刻苦钻研、不懈探究的精神，和合理安排生活的能力。　　同时，还可以通过五个“起来”描述我们的教育教学行为，即身体动起来（运动更自主、自由）；课程活起来（多方位开设课程，适应“以人为本”的培养模式，推进国际化进程），学习效率高起来（精心设计课堂教学，精心设计、批阅作业，精心关注学生间的差异；不仅重视学生的学习成绩，更关注学生取得学习成绩背后所付出的学习成本，以达到较高的学习效率），大手小手牵起来（高低年级学生互相交往、取长补短、合作完成一些学习任务，以培养学生与不同对象合作的能力），办学开放起来（办学向社会、向家长开放，充发挥家长、家委会和社会各界关心支持教育人士的积极作用；2014年11月25日学校首次开放日，从早晨8:00到下午5:00，学校向全体家长和关心支持教育的人士开放所有的教室、寝室、活动室、体育艺术馆场等，让家长们坐进教室体验各种课程，反响相当好）。　　事实上，我们的教育教学工作正是沿着这样的思路开展的，学生在学校阳光、文明，礼貌、勤奋并全面成长，凡来学校参观的都对此翘起了大拇指。问题四：徐州华顿国际学校学生的培养目标是怎样的？将学生培养成阳光、文明、合作、能干、智慧、优秀的国际化人才是我们的目标。此外，我们的学生还应具有以下特点：绅士风度与淑女气质——我们关注学生成绩能力、仪容仪表、仪态风度、气质气度，注重培养受到中华传统文化浸润的、具有国际意识和国际交往能力并能够走向世界的学生群体。　　问题五：据了解，写字课（书法课）是华顿国际学校的基础课程，应该怎样理解？　　基础课程一般指国家课程，强调学生基本素质的形成和发展，体现国家对公民素质的基本要求，也是学校教育的核心。我们认为，能够写出一笔漂亮的汉字，是公民素质的重要组成部分，也应该是学校教育的核心之一。因此，华顿国际学校从小学一年级到高中三年级都安排了不同层次的写字（书法）课。希望我们的学生，都有一个良好的写字姿势并能写出一笔工整、漂亮的汉字。我们相信，华顿的学生即使到大学毕业时也会保留很多在本校养成的良好的习惯或学习到的优秀技能，写字只是其中之一。问题六：华顿国际学校中小学毕业的学生，可否报考公办学校初、高中？有没有教材上的差异？学校使用的主课教材是苏教版教材，与其他学校使用的教材没有区别，因此，我们将会参加徐州市教育局组织的各项统考和竞赛，学生小学、初中毕业后，只要自己愿意，都可以报考其他的公办中学。　　问题七：华顿国际学校的师资是怎样的？　　华顿国际学校的师资主要有三部分组成：1、上海复旦中学选派的；2、徐州当地名师，这部分教师都是徐州著名学校的特级、高级骨干教师。他们面临的新课题，即学习并认同华顿国际学校的办学理念，以全新的教学观走进华顿的校园和班级；3、新招聘的青年教师，这部分教师经过了相当严格的筛选、面试，一旦录用，将会分期分批安排去上海复旦中学、复旦初中、复旦小学跟岗培训。总之，为了践行华顿国际学校先进的教育理念，为了“为学生的终身发展奠基”的办学理念得以成为现实，师资队伍必须是优质而且是培训到位的。问题八：徐州华顿国际学校是一所新的学校，有什么理由相信学校能达到教育目标呢？华顿国际学校是由上海中锐教育发展有限公司主办，上海市复旦中学委托管理的基础教育性质的民办全日制十二年一贯制中小学寄宿制学校。占地面积约60亩，总建筑面积3.15万平方米。中锐教育发展有限公司是中锐控股集团旗下的主要成员，经过十多年的努力，已成为长三角地区最大的教育集团之一，形成了包括基础教育、国际教育、职业教育、高等教育等在内的比较完整的教育培训体系。公司在长三角地区主办的多所学校，都取得了不菲的成效，在当地享有很高的声誉，如苏州外国语学校、合肥世界外国语学校等等。上海市复旦中学是一所历史名校，与复旦大学同根同源。多年来，上海市复旦中学注重学生创新意识和人文素养培养，为国家培养了一大批文化名人、名师、十多位院士，输送了数以万计的国家有用之材。徐州华顿国际学校背靠中瑞公司和复旦中学，与国内名校衔接、与海外优质学校接轨，引进复旦教学专家共同治校，并以上海市复旦中学为依托，引进上海教育理念，将全面实施素质教育和人文培养，重视高素质国际化人才塑造，体现高品位、有特色、国际化。　　问题九：徐州华顿国际学校怎样保证学生的学习成绩呢？　　华顿国际学校要求教师具有“投入”和“产出”的成本意识，不仅要认真对待教学“五环节”中的任何一环，更需要深刻领会“以学定教，先学后教”的理念，更加关注学生取得学习成绩背后所付出的学习成本。要实践教学活动中的低成本、高效率。我们要求教师每节课都能做到“有效的课前准备、有效的课堂教学、有效的作业和有效的讲评”，用教师的多投入换取学生的低成本、高效率，以减轻学生过重的课业负担。学习不可能快乐，也躲不开艰苦，但重视学习效率的教育可能会增加学生学习的快乐体验，减少艰苦的程度。　　2014年9月开学以来，学校践行着自己语文、数学、英语等学科低成本、高效率的教育承诺，取得了相当明显的成效。　　另外，学校专家指导团队也能保证学校的教学质量。学校有强大的教学专家指导团队，集中了包括上海市优秀教育教学专家和上海市复旦中学、复旦初中和复旦小学等著名中小学教学专家，他们将不定期到学校开展教学调研，培养师资、指导教育教学工作，2014年12月初，上海市长宁区督导室主任黄红、教研室主任沈子兴老师等一行来学校听课评课，培养青年教师，也很有成效；同时，我们还常态化地选派教师到上海的名校跟岗培养，在思想观念和教育教学能力上培育自己的名师。问题十：华顿国际学校与公办学校、其他私立学校有什么不同？我们和其他公、民办学校形式上没有明显的差异。从培养目标来看，我们可能在关注学生学习成绩之外，同样重视学生的非智力因素的培养，重视开发学生的情商，努力让学生全面发展。学校开设了各类常态的培养特长、兴趣的课程，让孩子的行为交往、特长兴趣在学校得到进一步发展。比如学校从小学一年级到高中都安排了写字、书法课，2014年12月底，学校组织了第一次书法比赛，初一学生有五十多人参加；电钢琴室有41架电钢琴，目前，学校所有班级每周都有一节钢琴课；从小学一年级到高中，每班都安排了汉语和英语“听说课”，小学二年级以上以及初中的英语“听说课”主要由外籍教师授课，强化学生口语语音与表达能力培养，以提高学生的国际意识和国际交往能力；学校的图书馆全天开放，学生休息时都可以去阅读并借阅，培养学生深度阅读的习惯。2014年11月17日，中共徐州市委书记曹新平率市委市政府领导来学校视察，就曾走进图书馆与学生对话。　　问题十一：徐州华顿国际学校是寄宿制学校，寄宿有什么优势呢？　　华顿国际学校对学生的培养目标决定了学生需要住校学习。这需要从两方面考虑，一方面，我们为学生准备了良好的住宿条件：4到6人一间宿舍，空调、卫生、热水一应俱全；24小时监护，学习环境自由、安全；另一方面，寄宿教育有利于孩子远离不良诱惑，学习更有规律，运动更加自由，也有利于促进学生间、师生间的交往，培养孩子的社交能力，从而打造受益一生的情商世界。　　华顿国际学校的主要特色是国际化教育，寄宿有利于学生、特别是国际班学生浸润在语言学习环境里，有利于适应国际化趋势的需要，有利于培养学生的国际意识和国际交往能力。问题十二：小学一年级的孩子年岁小，寄宿学习家庭实在不放心，学校是否允许孩子不寄宿？学校认为，如果家人真的很替孩子担心，希望孩子走读，并保证家庭有能力接送孩子，不会影响孩子的学习，可以提出走读申请，学校会同意学生走读。有句话说得好：“放手的孩子早长大。”我们学校让学生寄宿，其实是增加了自己的压力，但由于是有利于培养学生的自理能力和独立性，有利于增强学生的群体意识与合作精神等等，我们愿意把压力揽在身上。孩子要长大，他不可能永远守在父母的身边，要让孩子学会自己走路，给他锻炼和独立的机会与氛围，他才能真正的长大成人。2014学年，我们有80多名小学一年级学生住校学习。据家长反应，孩子住校后懂事多了，即使是现在也起得早了。其实，他们每天早晨6:20就起床到操场跑步，而此时，生活老师已经在食堂为他们准备早餐了。因此，我们希望家长能够放心地把学生送来学校寄宿学习。问题十三：华顿国际学校对学生家长有怎样的要求？学校对家长有三个要求：1、周六周日不要再给孩子报任何补习班或特长班，我们重视学习成本的有效课堂教学应该能够满足学生课程学习的需要，而各类特长我们学校大多有相应的培养，无需再参加培训；2、周五晚到周日，营造一个温馨的家庭生活环境，让学生在家里感受到温暖以便加深对家庭和父母亲人的依恋；3、我们的学生是在现实榜样中成长的，学校对学生的教育不依靠说教而是通过教职员工行为榜样的力量；因此，我们也请家长能够像我们的老师那样为学生做好榜样，即凡要求学生做到的，父母亲人自己先做到，凡要求孩子不做的，父母亲人也一定要克制，以便使学生养成良好的学习生活习惯。问题十四：徐州华顿国际学校将用哪些方式保持与家长的沟通，及时反馈孩子在校情况？华顿国际学校所有班主任老师、生活老师都配有“工作手机”，联系方式也是公开的，家长可以通过与老师联系了解学生在校的学习生活情况；学校官网上有校长信箱，接受家长和社会人士的咨询；学校还有官方微信平台，相关通知和信息也会在这个平台上发送。另外，我们还有官方短信平台，必要时可以向家长发送短信通报信息。问题十五：徐州华顿国际学校在学生户口所在片区划分上有限制吗？华顿国际学校招生不受施教区限制，只要是适龄且符合相关要求的学生，我们都可以招收。问题十六：华顿国际学校小学部、初中部、高中部、国际部2015年计划招收几个班？每班多少学生？学校2015年招收小学一年级、初中一年级各4个班，高中一年级（美术书法、声乐器乐特长）2个班，每班学生数约40人；国际部小学一年级、二年级和初中一年级各一个班，每班学生数25—30人；高中部以出国留学为目的的中美、中加班各一个，每班25——30人。另外，本校小学二年级、初中二年级常规班也将招收少量插班生。问题十七：华顿国际学校的管理制度与其他学校有什么不同？和其他学校一样，我们也追求学生优异的学习成绩，但是追求学生优异的学习成绩并不是我们追求的唯一，我们要求的更多。首先，我们要确保做到“以人为本”，或叫“以学生发展为本”，我们所有的规章制度都是为了保证“为学生的终生发展奠基”的理念得到贯彻执行。　　其次，学校将全面实施素质教育和人文培养，重视高素质国际化基础人才的塑造，体现高品位、有特色、国际化的特点。因此，我们将以基础型课程、拓展型课程、探究型课程、合作性课程为基本框架，不仅要让他们能够高质量地完成学业，而且还能够在多元化、国际化竞争中有超人一等的一技之长。再次，良好的学习生活习惯使人终身受益。我们除了要把知识教给学生，还要培养学生刻苦钻研、不懈探究的精神，培养学生合理安排生活的能力。我们的校章校规更多的是倡导性的，即倡导绅士风度与淑女气质。我们关注学生成绩能力、仪容仪表、仪态风度、气质气度以及尊重、宽容、进取精神，培养受到中华传统文化浸润的、具有国际意识、国际交往能力并能够走向世界的学生群体。问题十八：听说华顿国际学校教学楼、宿舍楼的楼名很特别，请介绍一下　　我们学校的两栋教学楼名为“启微楼”、“知著楼”。启微即启微知著，是儒家著名的治学理念。与中锐集团核心价值chiway谐音，又表示探究精神奥妙的意思。知著：出于《·说林上》：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。”意为见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。　　两栋宿舍楼分别为“言义楼”、“和一楼”，出于“孔子群居言义”、“荀子群居和一”。　　如此设定楼名，其目的就是要告知所有的人：华顿国际学校要培养的是受到中华传统文化浸润的、具有国际意识和国际交往能力的世界公民。　　问题十九：华顿国际学校国际班与常规班有什么不同？华顿国际学校国际班分小学、初中与高中，其培养目标是不一样的。小学、初中国际班，采用中英文授课，小学1~3年级中英文和双语教学比例为50%：40%：10%；以后会根据学生能力水平上调英文比例，小学4~6年级中英文比例为50%：50%；初中以上，中英文教学比例为40%：60%。班级采用中外教双班主任制，中小学语文、数学等课程均使用苏教版教材，用中文授课；部分校本双语课程以外，其他课程均采用国际课程，用英文授课。国际班学生将来可以出国留学，也可以报考国内其他高中，参加国内的高考。对我校小学、初中国际部感兴趣的家长可以索取《中小学国际班课程概要》。2015年9月起招收以留学为目的高中中美、中加国际班。该班另有说明，此处不再赘叙。问题二十：华顿国际学校开设的特色课程有哪些？华顿国际学校会因为学校规模、教师整体状况等因素开设自己的特色课程。2014学年，学校开设的特色课程就有书法、国画、工笔画、素描、钢琴、陶笛、手风琴、舞蹈、合唱、篮球、足球、羽毛球、中文口语、英语口语、认识奥数、话剧等等，另外，学生自己组织的学习小组有新概念英语对话、航模、围棋、街舞等等。这些特色课程走入学生群体之后，已成为学生不可或缺的重要课程组成部分。而且，这些课程都是学校自己的课程，是不收任何费用的。问题二十一：华顿国际学校高一招收怎样的学生？华顿国际学校为满足特长学生高考的需要，2015年招收美术书法、声乐器乐特长生两个班。该班学生应达到高中录取分数线，对美术书法、声乐器乐又有一定的喜爱，即使基础不好，也可以在高中三年一方面学好文化知识，另一方面强化特长教学，以满足艺术生报考条件。有需求的家长可来学校进一步了解详情。
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