分析剧本与角色人物和人物关系_百度文库
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分析剧本与角色人物和人物关系
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你可能喜欢作文阅读下面的材料，根据要求作文。“称职的演员，是那些真正可以使自己融入角色中的人。”人生，就是没有剧本的戏剧,而社会、家庭、学校，甚至是寝室、小组……每处都是我们无法回避的舞台，每个人都在其中扮演着属于自己的某一角色，有时还可能扮演着不同的角色。你是那个称职的演员吗？请以“我的角色”为题，写一篇文章。注意：①立意自定，文体自选。②不少于800字。③不得抄袭。
溜冰小屋TA627
审题时要注意材料中：人生，就是没有剧本的戏剧，是舞台。我们每个人的角色很多，是儿女，是学生，是公民等，每种角色都有不同的要求，我们是否是个好儿女，是个好学生，是个好公民，好的含意是称职，称职就是用心做好属于自己的事，做儿女要孝顺父母，当学生要努力学好知识与技能，当公民要遵纪守法。写作时确定自己的身份，写出自己的做法与想法，体现积极主动的生活、学习意识，做一个对其他人有益的人。
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我给你提供些线索 不过你必须要自己完成 联想相关职业即可：环境保护的内容很多 汽车尾气（emissions）排放;温室效应（greenhouse influence）;社区卫生（sanitation of commuities）【盲目建高楼 缺乏社区配套设施 如清洁部 垃圾箱的数量等】;森林砍伐（cutting trees）；矿物资源开采（unsustainable minerals）【刚挖的黑色矿面由于吸收太阳温度 导致温室效应 而不是两极地区的白色路面 可以反射太阳光 减少热量吸收】等等希望楼主仔细思考!
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你找老友记。 有的场景都挺简单的，而且男的反串女的才搞笑啊。
扫描下载二维码如何分析与角色
关于剧本分析
关于剧本与角色的分析的这些方面，都和的人物形象的有着密切的联系。尽管在拍摄之前，一般来说都会就上述问题作出自己的阐述，特别是在剧本方面，导演总是要作出自己的分析，但是演员决不能认为有了导演的分析就够了。演员还必须在导演分析的基础上，或者是在与导演共同研究中，通过自己的分析，真正地认识与感觉到剧本内在的、深藏在文字底下的精神实质。因此，演员就应该做到：
1．了解时代背景
时代背景是人物生存的总的环境，它包括人物所生活的时代中的的、政治的、经济的、社会的、哲学的、道德的、心理的、风俗的等等方面的因素在内。历史唯物主义认为：社会存在决定着人们的社会意识，研究时代背景实际上就是研究剧本中的人物生活的时代的社会存在的状况。因为剧中人物的思想、行为绝不可能不受到他所生活的那个时代的社会存在的影响。例如：在大革命中人们的思想和行为，就是由于那个时代的诸多方面的因素所决定的。在文化大革命的初期，年青人以穿上一身国防绿的军装，戴上^造**派的袖章为美，而今天如果有人这样一身打扮走到街上，恐怕人们就会怀疑他的神经是否正常了。在那个时代，人们都捧着毛主席的语录，每天上班、上学要像进教堂祈祷似地进行早请示、晚汇报，甚至在走进食堂之前还要先背诵一段毛主席语录，但这样的举动在今天看来就会觉得非常可笑了。这就说明人们的思想和行为与他所在的那个时代有着密不可分的联系。因此，演员在创作中必须首先弄清楚剧本的时代背景，才有可能真正地理解人物的思想和行为。
譬如《今夜有暴风雪》所反映的是文化大革命后期上山下乡的知识青年返城的风潮。演员在剧本分析时就必须要去了解文化大革命时代的情况。演员就应该了解这场所谓的&大革命&是怎样兴起的；应该知道当时的政治、经济、哲学、道德等等方面都存在着什么样的状况，特别是要去了解那个时代中的这些方面都对青年在思潮上有过什么样的影响；应该知道毛主席在天安门上多次接见年青的红卫兵，让红卫兵去全国串连，去煽风点火，年青人自己也产生了以天下为己任的狂热与理想主义；演员还应该知道当
时是怎样敲锣打鼓地欢送上山下乡的知识青年和他们在农场、农村的生活状况是什么样子，以及后来使这些年青人感觉到理想的破灭和失落的种种社会原因等等、等等。演员只有在对文化大革命时期那个特定的时代背景有所了解的情况下，才会理解到为什么会出现那样一股强烈的返城的风潮，也才有可能捕捉到在那个时代生活的人物的心理特征。
演员在剧本分析中了解时代背景，是为了使自己能够感觉到人物所生活的那个时代。因此，这种了解，除了有理性的分析之外，更加重要的是演员要通过感性的材料来感觉到那个时代的脉搏。如果看过毛主席接见红卫兵的纪录影片，或者是听到过当年参加接见的人的回忆，你就会从影片纪录下来的镜头或回忆中谈到的情景里了解到当时的一切：红旗和红宝书的海洋，汹涌的人潮，震天的口号，红卫兵们是怎样把嗓子都喊哑了，是怎样一面任激动的泪水在脸上流淌着，一面奋力地向金水桥头涌去，为了好让毛主席能听到自己的保证，为了能够更近地看上一眼最最敬爱的红太阳。演员还应该从那些上山下乡到农场去生活过的人中去了解当时知识青年的生活状况，了解他们在那个时代所经历的一切，或者是从反映这方面生活的作品中去了解当时的时代气氛。
这种感性的材料，就会使演员更容易地捕捉到那个时代的脉搏。总之，了解时代背景是为了使演员能够感觉到在那个时代中人们是在怎样生活。因此，演员应该尽可能具体地去捕捉到角色所生活的那个时代的方方面面：在那时出现了什么重大的历史事件；政治和经济上有什么特点；社会上有些什么样的思潮；人们喜欢什么样的穿戴；都爱唱些什么样的歌曲；有着什么样的习惯和风俗；人与人之间交际的方式又是什么样子；&&等等、等等。一句话，了解得越细致、越具体越好。否则，就很难创造出符合那个时代的人物形象来，而且还有可能会闹出一些不应该有的。
吴小如先生在《晚报》发表的《历史剧不能太&离谱儿&》一文中这样写道：
心不看的，偏偏预告节目刊出了《乌盆记》字样，心想，剧怎么拍摄
这个自元曲以来就已耳熟能详的剧目?倒要看看。谁知打开电视机一
看，却是《屠龙记》。勉强看一集吧，谁知这一集中就有大小三处硬伤，太
&离谱儿&了。
包拯是北宋仁宗时人，不管你编什么样的情节，这一点无论如
何不许错。而的戏曲正式形成，即使向前推得更早，也不能早于金
朝和南宋，总之，北宋时代肯定不会有戏曲。而在《屠龙记》里，当时湖州
已有了戏班，其演出的规格模式、舞台形象、演员扮相、音乐场面各个方
面，基本上已同京剧差不多。这样，一下子就把我国戏曲的形成和
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&&&&&&&&&&&&适合中学生表演的小品大约4、5个人表演,把小品名称告诉我就好,多多益善
　　人物：学生小妞妞、来福、旺才、甲老师　　旺才：别人叫我旺才,我叫自己张狗屁.你看我从小学习不好,大学没有考到,如今下了岗,工作实在难找.去打工,怕受罪.去干活,我嫌累.还是自己当老板开个公司最好.我发现现在最好赚的钱是学生钱,瞧!“减负公司”,想方设法为广大学生服务,为他们减轻负担,我公司的口号是：一切为了学生,为了一切学生.咨询热线：减负减负（959595）.　　（小妞妞、来福上）　　小妞妞：听说学校旁边开了一家为学生减轻负担的公司,还代学生做作业,开这个公司不是害我们吗?　　来福：对!咱们现在学习负担很轻,还要减什么负?我们去跟老师说,让老师给我们想个法子.　　小妞妞：好,咱们现在就去.　　（二人来到教师办公室,跟老师言语一番）　　小妞妞：咱们现在就去,这样这样这样!　　来福：走!　　小妞妞：等一下,我先来打个电话.　　（掏出电话,作拨打电话状）　　旺才：（铃声响起,大喜）你瞧,开公司多好,生意来了!（接听电话）你好,这里是减负公司,本公司竭诚为广大学生朋友服务.（插入：呸!还学生朋友）业务介绍请按1号键,人工服务请按2号键.（插入：选人工服务）你好,120号为你服务.　　小妞妞：你好,我是学校的学生,听说你们公司专门为学生减轻负担,我们同学都不清楚,叫我来问问,你有哪些服务项目.　　旺才：好!我给你介绍介绍!　　小妞妞：我怕电话里听不清楚,我到你公司来.　　旺才：欢迎欢迎,热烈欢迎你们过来考察考察!（忙着整理）　　（二人推门进）　　旺才：你好,欢迎光临!　　来福：我们是学校的学生,想来问问.　　旺才：请坐,请坐.秘书倒杯水来.（片刻）怎么还没来.哦!秘书还没请.我公司的服务你放240个心.　　来福：（疑惑不解状）240个心,没听说过?　　旺才：放120个心听说过吗?　　小妞妞：听说过.　　旺才：两个人呢?　　来福：两人240个心.　　小妞妞：还好,还不是250.你怎么想起来办这个公司?　　旺才：你知道吗?在这方面我是有经验的人,相当有经验.　　来福：你以前就办过?　　旺才：没有,没有,我上小学就享受过这样的服务.我每问同学们一个问题,就要……　　小妞妞：多少钱?　　旺才：那时不要钱,半块橡皮.每请同学做一次作业,我就得损失半支冰棒.　　小妞妞：半支冰棒?　　旺才：我吃一半,人家吃一半.代价最大就是请人冒充我哥哥去学校.有一次,老师要我家人去,我请隔壁大哥哥,你猜怎么着?他非要我弄西瓜给他吃.　　来福：结果呢?　　旺才：我去地里偷了一个西瓜,他吃到了西瓜,我倒好,屁股给我爸打开了花.　　小妞妞：不说了,你们服务怎样?　　旺才：公司正在创品牌,准备申报3?15推荐品牌.质量肯定一流,而且绝对为你保密.　　小妞妞：那太好了!　　旺才：现在刚刚开业,对同学们八折优惠.　　来福：我们今后就是长期的.　　旺才：长期,你可以成为我们的会员,会员不但优惠,每次消费还可以积分.我们还会为会员举办丰富多彩的活动.　　小妞妞：服务好还不行,我们还要了解你水平如何?你哪个大学毕业的?　　旺才：大学?嗯……家里蹲.　　来福：哇塞,大海龟耶!　　旺才：小同学你怎能骂人呢?　　来福：没骂你呀!　　旺才；你怎能讲我是大海龟呢?　　来福：海龟就是海外归来的留学生,简称海龟.你真是大街上的烧饼.　　旺才：这又怎么讲?　　小妞妞：土的掉渣呗.家里蹲在哪个国家?　　旺才：就在国内.　　小妞妞：国内?我都没听说过.　　旺才：这……这……跟你们直说吧,我没上过大学.　　来福：哪家里蹲……　　旺才：就是蹲在家里自学.　　二人齐声：没上过大学,小学难题你会做吗?　　旺才：解答难题是主要业务,小学题目太容易了,对我来进就是猫抓老鼠——不用想.　　小妞妞：那我出几题考考你.　　旺才：小菜一碟.　　小妞妞：10加一半减一半等于多少?　　旺才：不还是十吗?　　来福：（哈哈大笑）错!10加一半是15,再减一半就剩下7·5啦!　　旺才：哎呀!太粗心了,你再出一题.　　小妞妞：这一次你可得听好了.一个人过河走在独木桥上,忽然,桥对面走过来一头大老虎,只听咕咚一声,想一想,为什么?　　旺才：这是脑筋急转弯的题目,我知道咕咚一声是这个人吓晕过去了,咕咚一声倒在桥上.　　来福：（笑）哈哈,你又错了,是独木桥,是这个人咕咚一声掉进河里了.　　旺才：哎呀呀呀呀!我怎么没想到呢?　　小妞妞：不行不行,看来解答难题你做不好.　　旺才：别急,你再出一题我试试,这次我一定答出来.　　小妞妞：好,我再出一题.出个谜语给你猜,羊见到狼一点也不怕.猜一首歌　　旺才：（苦苦思索）这,这是……　　来福：（笑）狼爱上羊　　旺才：再出一个让我猜猜　　小妞妞：我再出一个,那你可别生气?　　旺才：生什么气唉,你出!　　小妞妞：猪都死光了,猜一歌名.　　旺才：让我好好想想.对了,是《猪之歌》,　　来福：又错啦,《至少还有你》　　旺才：你,你怎么又……　　小妞妞：叔叔,你刚刚说过不生气的.　　旺才：好,好,不生气.解答难题不行,代做作业差不多吧!　　来福：那更不行了,我们学校语言文字示范学校,对写字要求可严呢,每个人字迹都不一样,是不是自己做的老师一看就知道了,谁敢请你代做作业.　　旺才：对,你说得对,这个也不行.哪怎么办呢?我隆重介绍最后一项业务,代替家长去学校接受老师的家访.　　小妞妞：这个也……　　旺才：别急,别急,这个呀我告诉你,我经验是相当丰富,我念书时,我经常和老爸一道去见老师.家长见了老师一般都是脸发烫,头冒汗,心发慌,回家就得急着找棍棒.我演给你们看看……　　来福：叔叔,你听我说……　　旺才：你现在别说,等我演完了,你看象不象,到时候再讲……　　小妞妞：叔叔……　　旺才：不讲了,你们就是老师,我就是学生家长.对了,我先喷点水,不然到时候看不见淌汗（往自己脸上喷水）.　　来福：别别,叔叔,正好老师让我爸爸去学校,我不敢叫,你就帮我一次吧!　　旺才：那太好了,让你们看看我的本事,如果不好,以后你们就不要来了.　　（二人来到教室办公室）　　来福：老师,我爸爸来了.　　甲老师：哦!这是你爸爸,好,请坐请座!　　旺才：老师抽烟!　　甲老师：谢谢,我不抽烟.　　旺才：对了,现在老师不抽烟,要抽就抽减肥烟.老师孩子在学校给你添麻烦了,他学习不好,表现不好我们作家长的有责任,我自己开个公司,有点穷忙.孩子我管少了,我知道有一万个理由都不能推卸责任,老师、家长、学生是吉祥三宝,回去我要好好教育,争创美丽的神话,让老师你喜唰唰,我家长笑哈哈……　　甲老师：你说话真幽默,你爱人呢?　　旺才：爱人?老师我还没结婚,哪有什么爱人?　　甲老师：还没爱人,那来福?　　旺才：哦,哦,我一紧张话都说不好,我刚结婚.　　甲老师：刚结婚孩子都这么大了?　　旺才：又错了,是刚离婚.　　甲老师：旺才!　　旺才：嗯!　　甲老师：你怎么认识来福的?　　旺才：他刚刚到我公司请我……　　三人合：全穿帮了!　　旺才：老师,你怎么知道我叫旺才　　甲老师：你一进来,我就认出你了.你还记得你偷西瓜被你爸爸揪着耳朵揪到学校吗?　　旺才：那能忘掉呢,我现在想到就后悔,学习不好,还想着法子瞒家长,偷西瓜给别人吃,请人家冒充我哥哥到学校,真后悔啊!　　甲老师：你现在后悔了,难道你想让孩子们张大和你一样后悔吗?　　（旺才沉默不语）　　来福：我们现在学习负担不重,再也不需要减负.自从学校开展“双走入”活动以来,我们学校的老师都积极走进学生的家庭,走进学生的心灵.　　小妞妞：现在老师可好了,我们都盼着老师到我们家去家访.　　旺才：想一想自己做的是不对,鬼迷心窍了.,　　甲老师：（歌声《飞得更高》响起）生活就像一条大河,时而风平浪静,时而波浪翻滚,勇敢的水手乘风破浪.老师知道你下了岗,遇到了一点挫折,但你有聪明的头脑,健康的体魄,勤劳的双手,你怕什么呢?八荣八耻中说,辛勤劳动光荣,好逸恶劳可耻.你应该靠自己的双手辛勤劳动去创造财富.你开这样的公司只会害了我们学生.魏民老师还记得吗?　　旺才：记得,记得,他是我老师,他对我可好了.　　甲老师：他也一直关心你让我们带两句话给你.　　来福“减负减负不要误入歧途.”　　小妞妞：赚钱赚钱千万要走正路.　　旺才：那我再加一句吧,勤劳致富.　　三人合：对,勤劳致富最光荣!
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