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“我在马路边”区角环境材料
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如何进行中班区角活动材料的投放
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cqyey125034《主题性区角活动材料的投放策略研究》课题方案
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吴中区教育科学微型课题研究方案
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大班区角教案 烧烤店
　　最近想开家烧烤店~以前没从事这方面的，哪位大大告诉下其中工作流程~~~~　　那你就先不要开了，因为烧烤的学问不少，在这里没人能说得清给你，要开就完全学会才开，因为你的技术不到家、客人会吃一次就怕了。　　追问&&　　那你晓得哪能学么　　补充&&　　我是会，但真的说不清楚，而且要实践，不
　　外加点炒菜。。外卖。和早餐。　　烤肉王　　串串香　　王子烧烤（王字可以用你名字中的一个字代替）　　高烤状元　　烤香　　在烤一方　　烧烤年代　　烤道　　动力小火车·　　杂食烧烤店。　　生活五味饮食店——您的另一个厨房！　　干锅烧烤店　　哇塞，烧烤店　　京都第一烤，，，考日本狗　　干锅烧烤　　干锅烧
　　烧烤好像夏季吃的人多些，冬季开一个不知道有市场吗？想开一个特色烧烤店！　　烧烤夏季吃的人会更多些，因为夏季夜生活丰富一些，酒水加烧烤是很多人的最爱，不过冬季吃烧烤的人员也不少！　　再者来说七公烧烤主打特色是烧烤系列，包括烤鸡翅，烤猪蹄，烤全鱼，烤海鲜，烤串等，但是里面也附带馋嘴锅系列，如烤鱼火锅
　　店名和地址！！！　　　　1&金汉斯啤酒烤肉简介：　　“为顾客提供舒适的就餐环境、高品质的出品、完美的服务，以及为人类提供高品质的休闲餐饮文化”是金汉斯的服务宗旨，走进金汉斯..　　口味：一般服务：一般环境：一般人均：￥49195封点评标签：buffet自助餐真光路1288号百联购物广场C区2楼看地图电话:021-613
　　一、活动产生的背景与条件：　　一个下雨天，王逸突然跑来告诉我，“老师，贺扬在踩雨，他还把水溅到了我的身上。”我连忙跑出去，发现贺扬还在踩水塘，边上的小朋友看到了我，“贺扬，老师要批评你啦”，可贺扬却一边看我，一边还在玩雨。看到小朋友对雨这么感兴趣，我想到这一阶段我们一直在围绕“春天的故事”开展活
　　区角活动设计　　活动对象：大班　　活动内容：主题背景下的区角活动——《有趣的自然界》　　区角游戏：　　（一）、预设目标：　　1、通过与材料的互动，激发幼儿的探究兴趣，有勇气挑战困难，并有一定的持久性；　　2、尝试运用自己的方式表达、记录自己的发现；　　3、体验和分享同伴的快乐。　　（二）、活动内容
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　　有，在南坪商圈环道（南城大道）有一个韩国的碳烤吧，里面就是自己动手烤的。　　追问&&　　具体位置？　　补充&&　　在一个烤鸭店旁边，具体名字我不记得了。　　追问&&　　你说的是南坪区府那条餐馆街往江都酒店那边走嘛？还是哪里？　　补充&&　　对头，是一个叫韩式的烧烤
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　　[face=宋体][/face]　　米主题系列活动设计　　区角游戏：　　海南美食店　　海南省直属机关幼儿园——中九陈春艳　　活动目标：　　1、运用撕、贴、捏、搓、压等技能进行制作和劳作，体验劳作的快乐。发展手工技能、动手动脑能力，促进创新思维能力的发展。　　2、游戏中更深地了解、认识海南各种特色食品与海南人民的
　　学烧烤不用去学校的辽宁锦州的烧烤很有名的你可以去哪里的烧烤店打工你就明白了　　不好　　追问&&　　为啥？　　没有的　　个人爱好，没什么好不好的，行行出状元
　　同事一起野炊，我负责调料、各位有什么好配方告诉下感谢万分。专业烧烤的更好。谢谢了先　　把味精和鸡粉放在一起。还有五香粉（要散的）。精盐。最好是有鸡油。还有子兰。少量的芝麻OK我的调料就这些。　　追问&&　　子兰是什么啊。怎么没听说过　　补充&&　　我们叫白了就叫子兰了，是孜兰，就是
　　想去野外烧烤，带些什么东西呢？简简单单的，最好不要太烦琐...举一些最常用的就好了哦！！　　1、工具：打火机、木炭、助燃剂、网架、烧烤叉、烧烤夹（夹取生食）、烧烤铲　　（翻转食物）、竹签、牙签、小毛刷、水果刀、锡箔纸、报纸、一次性筷、　　一次性碗、一次性盘、一次性手套、纸杯、餐巾纸、湿巾纸、调料瓶（
　　问下大港区烧烤店做的炒白蛤怎么做呀　　葱姜蒜爆锅，干辣椒，白蛤焯水，目的要去除里面的海水，放盐，糖，味精，鸡精，五香粉，蚝油，胡椒粉可以啦　　去问烧烤店！哈哈
　　&&&&&&&区角活动彰显幼儿的主体性、实践性、自我性。但幼儿的心理特点具有有意性水平低，思维灵活性弱、操作探索的坚持性较差等特点，加之生活阅历少，接触事物有限等因素，因此，活动中教师的主导作用不可忽视。适时介入是指教师适度把握干预时机，干预过早会影响孩子自主性的发挥
　　玩泥巴——大班综合教育　　作者：程革主题类号：g51/幼儿教育【文献号】1-751　　【原文出处】幼儿教育　　【原刊地名】杭州　　【原刊期号】　　【原刊页号】30～31　　【分类号】g51　　【分类名】幼儿教育　　【复印期号】200011　　【标题】玩泥巴　　——大班综合教育　　【作者】程革　　【正文】　　
　　大班活动教案　　一、班级：大班　　二、执教人：王丽　　三、活动领域：数学　　四、活动名称：《4的分解》　　五、活动目标：　　1幼儿在进行4的分解过程中体验学习的快乐。　　2通过故事表演，幼儿能够说出4的分解。　　3幼儿掌握4的三中不同分解方法。　　六、活动准备：　　狐狸、小鹿头饰各两个，西瓜、冰激凌、
　　幼教大班美术教案　　一、活动目标　　1、学习分工合作，体会共同参加绿化家乡的乐趣。　　2、创造性地运用多种材料，运用画、剪、折、编、贴等多种方法布置画面。　　二、活动材料与准备　　材料：卡纸、各色彩纸、皱纸、火柴、彩色水笔、白胶等。　　准备：1、通过幼儿园远足活动，参观景点，引导幼儿热爱我们的家乡
　　现在天气开始冷了，到了可以烧烤的时候了，所以想去吃烧烤了。不知道哪里的烧烤又好吃有便宜的？希望知道的朋友能多多推荐下~谢啦！~　　百货顶楼--斗牛士，牛排店吃的东西不错，，果汁特有味，大洋百货前面点的地方，，，那有个小弄堂--叫星期八烧烤不错30一位，饮料另算炉火5块还有苏州的各大亚马逊餐厅不错中午去吃
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　　开烧烤店必备的条件：一是你的启动资金。如是露天烧烤，就不必投多少资金。但是如果是烧烤大排档，乃至更高档次的烧烤店就需要充足的资金。二是你是打算自己制作呢还是请师傅制作，也就是烧烤的技术也是挺重要的。三是位置的选择，烧烤一定要在人流量大的地方经营，但是人流量大的地方往往租金也就比较贵，你一定要有计
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　　我们自己带东西，提供地方和烤炉就好　　西安的大部队自助餐店都给你列在下面了,仅供你参考和选择.1凯瑟特尔高新爱家超市的北边匹萨,鱼排，鸡米花，小火锅，不限量的银桥酸奶,菠萝啤,苦瓜啤，冰激淋只有红色的好吃，奶茶不错,有点甜,但红茶的味道很浓~，还有自助很难见得火龙果、桂圆、草莓、提子。批萨是推着车送的，
　　能了解到一些技术上的一些问题　　1.地点：天津大学内　店名：西餐日式料理　平均消费10元左右/人。2.地点：鞍山西道高级法院对过，店名：永强豆浆坊特色：都是小吃一类的3.地点：新华路体育场附近的火锅店一过体育场就是，四川的，就是贵点，四个人连吃带喝150右。4.地点：南门外大街　店名：粥旺府(好象建国道上也有
　　中班环保活动：小猴车店　　设计意图：　　随着科技的不断进步和发展，各种各样的机动车充斥大街，它们一方面确实给人们的生活带来了许多便利，但另一方面也产生了严重的空气污染问题。设计本活动的目的是让幼儿正确认识机动车的优点和缺点，以唤起幼儿的环保意识，激发幼儿的创造性思维。　　活动目标：　　1、认识机
　　1)奶奶不要经常带孩子进出肯德基店。　　让孙子过多地吃油炸食品，会影响孙子均衡地营养摄入，妨碍身体的正常生长发育，造成偏食的坏毛病，成为西方餐饮文化的“俘虏”。　　2)奶奶应为自己买一份食物。　　在让孙子吃的同时，奶奶自己也要吃，甚至和孙子“抢”着吃，使孙子亲身感受到奶奶和自己一样，也有许多喜欢吃的
　　幼教大班美术教案蟹　　活动名称：蟹　　活动目标：1．在说说、看看、玩玩中，体验各种动态蟹情趣。　　2．感受国画的美，理解国画的表现手法，乐意表达表现。　　活动准备：蟹趣图、录像带、不同材料的纸、毛笔、颜料、瓷砖、蟹壳、吸管、剪刀等。　　活动过程：　　一、观看录像　　幼儿欣赏“蟹”的录像，回忆螃蟹的
　　幼儿园大班教案危险的火灾幼儿园大班教案危险的火灾幼儿园大班教案危险的火灾幼儿园大班教案危险的火灾幼儿园大班教案危险的火灾幼儿园大班教案危险的火灾幼儿园大班教案危险的火灾幼儿园大班教案危险的火灾幼儿园大班教案危险的火灾幼儿园大班教案危险的火灾幼儿园大班教案危险的火灾　　目的:1.知道几个常用的急救电
　　您的位置外网首页>>幼师资讯>>教案方案　　“中国风”　　――冰厂田幼儿园世纪部迎国庆大活动计划　　点击数：[33]作者：黄芳提供（冰厂田幼儿园）　　活动时间：上午9：30—10：30　　活动地点：冰厂田幼儿园世纪部操场、各班教室　　活动目标：　　1、　　知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生
　　一、活动名称：妈妈的衣服　　二、适宜对象：中班幼儿区域活动中使用　　三、价值指向：　　1、在半成品的衣服上主要练习打结（蝴蝶结）、上下串线等技能。　　2、用各种线帮妈妈做钮扣，打扮漂亮的衣服，回家送给妈妈（三月八日），增加　　母女、母子之间的感情。体验成功感。　　四、材料设计　　1、用橡胶纸做成唐
　　活动目的：1、锻炼手部小肌肉动作。　　2、练习分辨数量、图形，进行初步的排序活动。　　活动材料：大小瓶盖若干，瓶盖上贴上数字；各种饮料瓶若干，用彩色纸装饰成瓶娃娃，娃娃嘴巴处剪成各种图形口，周围用彩纸条贴出图形轮廓，瓶娃娃身上贴有不同数量的图形；几何图形塑料片若干　　适合年龄班：小、中班　　游戏玩
　　好玩的石头　　——小班区角活动案例　　石头在日常生活中毫不起眼，但它隐涵着丰富的教育价值，这正是幼儿进行探索的好材料，于是“好玩的石头”的区角活动就这样开展了。　　活动目标：　　1、引发幼儿对石头的探究兴趣。　　2、培养幼儿的动手操作能力和创造性思维能力。　　环境创设：　　一、信息资源的准备：　　_对区角活动材料投放的几点思考 - 百度文库
_对区角活动材料投放的几点思考
对区角活动材料投放的几点思考
◇河南周口市实验幼儿园
【摘要】材料蕴含着多元化的教育价值，合理、科学地投放材料是能否成功开展区角活动的关键因素。在选择
区角活动的材料时，应将材料的结构、材料的灵活性、材料的物理特性和幼儿的参与等因素与其发展的实际状况结合起来进行考虑；在投放区角活动材料时，要把握渐进性、层次性的原则，应与幼儿的知识经验水平相结合，并注意经验的连续性、系统性。另外，还需要尽可能地实现材料价值的最大化，运用多种方式多次使用区角活动的材料。
【关键词】区角活动材料幼儿发展
随着幼儿教育事业的不断发展，区角活动已逐渐成为了幼儿园教育的重要组成部分。区角活动可以更好地满足幼儿的兴趣爱好，照顾幼儿的个体差异，在参与区角活动的过程中，使其主观能动性得到充分的发挥。实践证明，区角活动的成功与否与很多因素直接相关，如物理环境的设置、操作材料的投放、教师的指导等。在诸多影响因素中，材料作为反映教师教育观念，传递教育信息，反应幼儿发展状况的媒介，无疑对区角活动的效果起着决定性的作用。作为幼儿园的一线教师，必须对材料的投放进行全面而深入的思考，才能使区角活动真正发挥其价值。结合多年的教育实践，笔者对区角活动中材料选择与投放时应注意的问题进行了深入地思考和总结。
一、区角活动材料的选择
种各样的低结构材料，幼儿还可以更深入地感知材料的特性，对材料进行创造性的改变。在这个过程中，幼儿对活动的兴趣也会大大增加，并在活动中体验到自主探索的乐趣。
2.材料的操作灵活性。在幼儿的活动中，每一种操作
材料都应该蕴含多种变化，以使幼儿通过尝试不同的操作方法获得不同的体验。操作方法的灵活性可以增强幼儿对活动的兴趣，同时使材料的利用价值得到提升。除了同种材料操作方法的多样性以外，材料的灵活性还体现在多种材料的组合形式上。教师在选择活动材料时，要考虑到各种材料之间的内在联系，使其存在组合的潜在空间。材料的灵活性会给幼儿的活动不断地提供新的变化和刺激，从而推动其活动进展，使之在尝试的过程中将活动不断扩大，不断深入。
1.材料的结构。材料是区角活动赖以进行的基础，不
同的操作材料会引发不同类型、不同性质的活动。在选择区角活动的材料时，教师要考虑到材料的结构对幼儿活动的影响。一般来说，高结构的操作材料意图明确，只要操作成功，幼儿即可获得某种知识或某项经验。另外，高结构材料的操作过程往往也有一定的程序性，比较容易达到教育的预期目标。但是，结构化程度高的活动材料在一定程度上会束缚幼儿的想象力和创造力。相对于高结构的材料来说，低结构的活动材料更容易使幼儿萌发探索的欲望，使其始终对材料抱有浓厚的兴趣，从而更大程度地发挥自己的主动性和创造性。在特定的游戏情境下，一些看似平淡无奇的东西在幼儿手中就会变成各种各样神奇的素材。如在中班表演区的“小乐队”节奏游戏中，活动区里的许多东西都摇身一变成了乐器：两个纸盒盖变成了小镲；两块积木变成了木鱼；板凳变成了大鼓；矿泉水瓶子装上黄豆变成了沙锤……面对各
3.材料的物理特性。不同年龄阶段的幼儿有不同的特
点，在活动中，他们所关注的重点也不一样。小班幼儿的认知特点是关注事物的外在形态，因而对色彩、形状、大小比较敏感。所以，在为小班幼儿准备区角活动的材料时，教师就应该注意对材料的这几种物理特性的选择。而中班和大班的幼儿关注的重点则逐步从物体的外部转向内部，开始关注材料的操作方式，对于他们来说，玩法灵活的材料具有特别的吸引力。另外，操作材料的材质对幼儿的活动也有一定的影响。选择质感明显的材料，可以使幼儿更好地感知各种材料的特性，从而在清晰、明确的认识基础上更好地利用材料。
4.幼儿的参与。在选择区角活动的材料时，还要鼓励
幼儿参与到准备工作中来。现代教育强调幼儿在学习与发展中的主体地位，在学习过程中，幼儿不是被动的接受者，而应该是学习的主人，教育是师幼互动的过程。实践证明，幼儿参与活动材料的准备，可以更好地体现
年9月（旬总
贡献者：小黑李大哥}