您还可以使用以下方式登录
您现在的位置：
& & 每个人都有长处_500字
每个人都有长处_500字
精粹APP，写作提升无忧！
作者：& | & 五年级&&
113人浏览了这篇文章
乌鸦叹了一口气，它很不满意自己的羽毛，因为它看见了自己的新邻居孔雀，孔雀的羽毛绚丽夺目，光彩照人。而自己的羽毛却黑不溜秋的，自己看了都恐怖。其实，不止乌鸦对自己的羽毛不满意，就连拥有甜美歌喉的黄鹂看见了孔雀后，也叹了一口气。
有天乌鸦和黄鹂决定去找神，问问神为什么自己的羽毛没有孔雀好看。来到了神的住所，正要进门时，它们看见了孔雀。孔雀来找神做什么？乌鸦和黄鹂赶忙屏住呼吸，仔细地听孔雀都跟神说些什么。它们听到了，孔雀它嫌自己的嗓音没有黄莺动听。神生气了，告诉它没有一种动物能拥有所有一切的美好，因为我给每一种动物都赐予了一样长处。乌鸦虽然羽毛很黑，但它拥有聪明的头脑，你羡慕的黄鹂，虽然没有其他的长处，但它的歌喉很动人。而我给了你彩虹般的翎毛，你却不懂得自爱，知足吧。乌鸦和黄鹂回到了树林，从此它们再也不羡慕孔雀了。
每一个人都有一样长处。在这个世界上有很多出色的人，在看到这些人时，也许我们常常会想到：“为什么我就这么差呢？”也就是因为我们没有好好的审视自己才会有这样的想法，总是在拿自己的短处和别人的长处比较。很多人在某些方面成功了，但这不意味着他每个方面都会成功。他们只是了解自己的长处付出了努力。所以，与其花时间去羡慕别人都不如发现自己的长处。不管什么事都要大胆的去尝试，这样就可以知道自己擅长什么了。
查字典专稿内容，转载请注明出处
来源链接:/zuowen/
最新推荐：
最新推荐：
最新推荐：
最新推荐：
考试类型：
作文类型：
最新推荐：
最新推荐：
最新推荐：
最新稿费提现申请
同年级的其他文章
同体裁的其他文章长处和短处作文500字
长处和短处
第1篇：我的长处和短处
古话说“人非圣贤，孰能无过.“这句话明确地告诉我们，世界上没有十全十美的人.每个人都有自己的长处和短处，当然，我本人也不例外.
我最大的缺点是“粗心大意“.从小学一年级起，我就染上了这个毛病.它真是害我不浅，因为它使我在每次测验考试时，吃尽了大亏.譬如，考数学是，我把加号楞看成减号，结果，会做的题却得到了一个大大的叉.卷子发下来，老师用批评的眼神狠很地瞅了我一眼；最要命的是拿回家让妈妈签字，看到又是因为我的“粗心大意“，妈妈简直是气得头冒火花.一场劈头盖脸的“批斗会“开始了：你看，你看，这个题你不会做吗？为什么你老改不了你的老毛病？你这样是会吃大亏的.如果是高考，差半分都不行，你怎么这样没有耳性了.......，爸爸也常常苦口婆心地教导我，一个粗心大意的人是无法成大事的，立大业的! 每每这个时候，我都非常痛恨我自己，骂我自己，为什么总是这样粗心，难道真的像妈妈说的那样，它成了我“养老病“了？哎......
不过，也别以为我是全无优点的人.我的长处也不少啊!比如，从小学一年级起，我写的字就是全班最好的，老师经常表扬我，常常让我的一张小嘴乐得合不拢.我最受人民称赞的是有领导能力，当我初入小学时，就是我们班的班长，老师经常夸我是她的小帮手.在老师的帮助和培养下，我学会了如何分辨是非，如何让工作和学习两不误，如何成为同学们的知心朋友.在四年级的时候，我在老师的鼓励下去竞争学校少先队大队部“大队长“一职，一举获得成功.我还有一个优点就是处事公正，即使我最要好的同学，当他犯了错误，我也一概公平处理!
不管怎么样，我还是挺喜欢我自己的.不过，我也知道，我以后的人生旅途是漫长的.我一定要趁年轻时不所有的缺点尽量地改掉，不断发挥自己的长处，去创造一个更美好的将来!
贵州省遵义市新文小学五（2）班
指导老师：邓莉
第2篇：铅笔和钢笔
在一张桌子上放着一支谦虚的铅笔和一支高傲的钢笔。
钢笔看不起铅笔，高傲地说：“小家伙，你好！你看我多漂亮啊！你看你多
粗糙，主人拿在手上很不舒服，万一不小心就会戳瞎别人的眼睛。那么你是多
么的悲惨！而你用短了，主人会毫不留情地把你扔进了垃圾桶，我却一直可以用
下去。”铅笔听了谦虚地说：“我虽然摸起来很粗糙，但是我也有自己的用处，主
人字写错了，可以用橡皮擦掉。”钢笔听了铅笔的话，气得火冒三丈。于是它愤
怒地说：“好你个小不点，竟然说出这种不知天高地厚的话。”铅笔听了一声不吭。
钢笔更加自以为是，它神气十足地说：“看我写的字多么鲜艳！你看你写的字黑，
黑的真难看！写了一会儿就粗了、断了。”铅笔自言自语地说：“你虽然漂亮，
但是也有短处。我虽然粗糙，但是也有长处。”
正在这时，钢笔大叫一声：“哎呀！我的墨水用光了，谁来帮帮我。”铅笔听
了对万分焦急地的钢笔说：“ 每个人都有自己的长处和短处。”钢笔听了铅笔的
话羞愧地低下了头。从此，铅笔和钢笔成了一对非常要好的好朋友。
这个故事告诉我们一个道理：每个人都有自己的长处和短处，不要光看别人
的长处，讽刺别人的短处。应该取长补短，才能更好地为大家服务。
第3篇：读《陶罐和铁罐》有感
读《陶罐和铁罐》有感读《陶罐和铁罐》有感前几天看童话故事，无意间翻到了《陶罐和铁罐》。这个故事对我来说并不陌生，因为它是我们上册课本中的一篇文章。当我看到题目时，陶罐和铁罐那栩栩如生的故事情节仿佛跃然纸上，使我不尽又投入文本中去。故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬、傲慢、蛮横无理，瞧不起谦虚、友善的陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到哦别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。是呀，在我们的学习生活中就有许都像铁罐一样的人，总拿自己的长处和别人的短处相比较，到头来，这样人的下场都像铁罐一样可悲。所以我们要切记“尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰。”吉林省通化市通化县金斗中心小学三年级黄帅指导教师曲丽波
第4篇：铅笔和粉笔
铅笔和粉笔
一个很久很久以前的夜晚，在某个学校的一间教室里，一只粉笔对一只铅笔骄傲的说：我的本事可大了，语文老师可以拿我写字、数学老师可以拿我来教同学们写算数、美术老师可以拿我来画出五彩缤纷的图案，你行吗？铅笔一听，也骄傲的说：哼！有什么了不起的，你比得过我吗？我可以写作业，还可以在图画纸上画出美丽的图案，小朋友们都少不了我，你行吗？哼！粉笔听了，说：别自以为是了，我的本领才大哩！铅笔听了又说：少吹牛了，我的本领才大呢！正在睡觉的黑板被铅笔和粉笔的对话吵醒了，黑板说：谁那么吵？铅笔和粉笔听见了黑板的声音，说：黑板呀！你快来评评理。黑板说：怎么了？你们为何而吵？粉笔说：黑板老兄，我们是在争论谁的本领大呢！黑板一听不慌不忙的说：每个人都有自己的长处和短处，我们不能只看见自己的长处，我们也要看清自己的短处，不要拿自己的长处去和别人的短处比，你们知道吗？铅笔和粉笔听了黑板的话羞愧的底下了头，它们忙向对方道歉，从此它们还成了好朋友呢！
第5篇：铅笔、小刀、橡皮和笔盒
铅笔、小刀、橡皮和笔盒
文 / 火者 想象 类作品
小强的笔盒里有铅笔、小刀和橡皮。
有一天夜晚，它们在争着谁的本领最大。铅笔说：“我的本领最大，因为主人总是用我写字和画画就连写英语单词也常常用我。”小刀说：“我的本领才最大,是我把铅笔削尖的。”橡皮发话了，它说：“我的本领才最大 ，因为我可以把铅笔写错的字擦掉。”笔盒说：“你们别争了， 其实你们各自有各自的长处和短处，可你们只知道自己的长处而不知道自己的短处。” 铅笔、小刀、橡皮听了笔盒的话它们不在争吵了。
一个宁静的夜晚过去了。
第6篇：铅笔和粉笔
一个很久很久以前的夜晚，在某个学校的一间教室里，一只粉笔对一只铅笔骄傲的说：“我的本事可大了，语文老师可以拿我写字、数学老师可以拿我来教同学们写算数、美术老师可以拿我来画出五彩缤纷的图案，你行吗？”铅笔一听，也骄傲的说：“哼！有什么了不起的，你比得过我吗？我可以写作业，还可以在图画纸上画出美丽的图案，小朋友们都少不了我，你行吗？哼！”粉笔听了，说：“别自以为是了，我的本领才大哩！”铅笔听了又说：“少吹牛了，我的本领才大呢！”正在睡觉的黑板被铅笔和粉笔的对话吵醒了，黑板说：“谁那么吵？”铅笔和粉笔听见了黑板的声音，说：“黑板呀！你快来评评理。”黑板说：“怎么了？你们为何而吵？”粉笔说：“黑板老兄，我们是在争论谁的本领大呢！”黑板一听不慌不忙的说：“每个人都有自己的长处和短处，我们不能只看见自己的长处，我们也要看清自己的短处，不要拿自己的长处去和别人的短处比，你们知道吗？”铅笔和粉笔听了黑板的话羞愧的底下了头，它们忙向对方道歉，从此它们还成了好朋友呢！
第7篇：钢笔 和墨水
墨水和钢笔是一对很好的好朋友。可是有一天，它们发生了争吵……
钢笔说骄傲地说：“你长的这么丑，小主人也不喜欢你；我长的这么美，小主人天天拿着我，当然我的作用大了！”
墨水不服气地说：“你有什么了不起呀！没有我，你照样没用。”
钢笔自高自大地又说：“你看你，黑忽忽的，谁看见你都躲的远远的。”
墨水气冲冲地：“哼！你…..瞧不起人！走，去找白纸爷爷评理去！”
钢笔不甘示弱：“哼，去就去，谁怕谁呀。走！”
钢笔和墨水到了白纸爷爷那里，让白纸爷爷评理。钢笔把经过告诉了白纸爷爷，白纸爷爷听完以后哈哈大笑，漫不经心地对它们说：“那你们在我身上比试比试吧！”
只见钢笔在白纸爷爷身上跳起了优美的舞蹈，跳完后准备欣赏自己的杰作，可是白纸爷爷身上还是一片空白。轮到墨水了，它把墨水一下子全撒在了白纸爷爷身上，搞的黑糊糊的一团糟。
白纸爷爷看完它们的比试后意味深长地说：“我们每个人都有自己的长处和短处，不能总那别人的短处比自己的长处，而是要拿自己的短处比别人的长处，这样才会使自己不断进步啊！”
钢笔和墨水惭愧地低下了头，从此以后它们互相帮助，再也不争吵了。
第8篇：小兔和小马（王箐）
小兔和小马（王箐）从前，有一片树林，树林中住着一只小兔和一只小马。小马总是看不起小兔。有一天，小兔出来采蘑菇，小马也出来散步，正好，小马看到了小兔说：“你这个懦弱的东西，又在干什么呢。”小兔回答说；“我在采蘑菇，一会回家做熟给你吃。”“谁稀罕你的东西啊”。小马说。一会小马又说；“你敢和我比驮东西马？”小兔说；“我确实不敢和你比驮东西,但我敢和你比赛跑”。“比就比，有什么了不起的，你算什么东西”。小马说。它们开始比了，比呀比，小马怎么也比不过小兔，最后还是小兔胜利了，但小兔却说；“小马，你胜利了。”通过这个故事，使我懂得了，不要只看自己身上的长处，每个人生上都有长处和短处
第9篇：小山羊和长颈鹿的争论
小山羊和长颈鹿的争论
一天，小山羊和长颈鹿在树林里吃草和树叶，长颈鹿得意洋洋地说：“你看我长的高，能吃到树叶，你却吃不到，小矮个！”
小山羊很不服气，第二天，小山羊和长颈鹿在公园外面又遇到了，长颈鹿发现墙的那边有很多嫩草，而墙这边只有一个小洞，长颈鹿钻不过去。小山羊却很顺利的钻了过去，并津津有味地吃着，长颈鹿从墙头这边看小山羊津津有味地吃着，口水都快流出来了，但它只能眼巴巴的看着。
这个故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，正想一句老话说‘尺有所短，寸有所长’。
长处和短处相关阅读
每个人都有每个人的长处和短处，每个人都有们个人的优点和缺点。虽然这两句话的意思差不多但来历却不同。我的优点不咋滴多但缺点却有一大堆。优点呢，我有这几个我感觉的还...文具们终于明白了，每个人都有自己的长处，也有自己的短处，我们不能只看见自己的长处而忽略了自己的短处。从此以后文具们再也没有吵过架，齐心协力帮助小主人，小主人的...读《三个旅行者》有感宁都一小四（2）班 张南祁我读...读了《三个旅行者》这个故事后，我明白了一个道理：我们要正确对待自已的长处和短处，因为长处也有缺点，短处也有优点。蝴蝶小姐，蜻蜓每天为庄稼消灭害虫，我们每个人都有长处，你不能拿自己的长处去比别人的短处。蝴蝶听了，惭愧地低下了头。贵州贵阳牛场中心小学三年级:李楚郡煤气炉说：“兄弟，谦虚一点，每样东西都有它的长处和短处，不可能是完美无缺的，我们的目的都是为主人效力，主人用谁与不用谁由他自己决定，你有什么可骄傲的呢？...傻孩子，每个人都有自己的长处和短处，要有一颗宽容的心，不必去妒忌别人，不仅如此，最重要的是要学会赞扬别人，如果你做到了，你会发现，下一次的你会比这一次有进步。...这时笔盒爷爷来了，说：“你们每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处，不要再争吵了。他们听了爷爷的话，都认识到了自己...每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，互相尊重、和睦相处。钢笔听了惭愧极了。从此以后笔盒又恢复往日的平静。福建省永安市西门小学三年级...其实每个人都有自己的长处和短处，不能光看别人的短处，而要看自己的短处啊！大叶榕惭愧地说：“狗尾草兄弟，你说得对啊，以柔可以克刚，以弱可以胜强。q-q-2-0-8-2-3-4每个人、每种动物都有自己的长处和短处，要善于发现自己的长处，改善自己的短处，做到扬长避短。正所谓：“天生我才必有用”嘛！小朋友们，大家一定不能懒惰哦！欢迎教师...
网友推荐的作文
今日阅读榜
最新发布的作文《人生当自强》同步测控试题及答案
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
《人生当自强》同步测控试题及答案
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
《人生当自强》同步测控试题及答案
文章 来源莲山课件 ww w.5 Y
《人生当自强》同步测控试题及答案1.下面是小明对自强的理解，你认为正确的有（&& ）A.小红的英语成绩比自己好，发奋追赶B.运动会上得了第一名，特别骄傲C.同学穿了一件漂亮的衣服，马上也去买了一件D.老师布置的作业太多，干脆不做了解析：这是四个很容易混淆的答案。A是自强，B是自负，C是虚荣，D是自弃。此题实际上在考查我们学过的四种品质，即自尊、自信、自立、自强。每种品质都有它的对立面或误区。自尊的误区是虚荣与不知耻；自信的误区是自负与自卑；自立的对立面是依赖；自强的对立面是自弃。因此，此题只能选A项。答案：A2.爱迪生为了寻找理想的灯丝材料，先后研究了1 600多种矿物和金属耐热材料，试用了6 000多种植物纤维，连他的好朋友的红胡须也曾用作试验材料。正因为锲而不舍地努力，他才发明了电灯。爱迪生取得成功的一个重要原因是（&& ）A.他得到了友人的帮助B.他具有自强的品质C.他具有渊博的学问D.他自尊自爱，不卑不亢解析：通过教材我们知道，自强精神表现在方方面面：在困难面前不低头、不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远、执著追求等。而材料中的爱迪生之所以发明了电灯，正是他锲而不舍地努力、执著地追求的结果，这也是自强的表现，故B项答案正确。A、C、D三项答案与题干内容不符，所以错误。答案：B3.世界著名指挥家小泽征尔年轻时从巴黎返回日本，被聘担任日本广播公司交响乐团的常任指挥。可是乐团中的一些成员对年轻的他很不服气，相比较而言，他们更崇拜德国某著名指挥大师的指挥风格，因此他们拒绝参加演出，公开把小泽一个人“晾”在空荡荡的剧场。作为有自强精神的人，小泽应该（&& ）A.既然别人不承认自己的价值，走自己的路不理别人说什么B.从此在同事面前抬不起头来C.不相信自己会是失败者，决心克服困难做出卓越的成绩D.从此一蹶不振，得过且过解析：该题考查的是大家对自强精神的理解，自强的人在困难面前，绝不会灰心丧气，都能在自己的人生旅途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。B、D两项错误很明显，不能选择。A项的观点不利于自己的健康成长。答案：C4.刘芳艳，荆门职业技术学院化工学院2010级计算机绘图专业宁夏籍学生。多年来，她勇敢地挑起家庭的重担，在十分困难的情况下，一边坚持打工挣学费求学，一边独自承担起照顾母亲生活的重任。共青团湖北省委、湖北省教育厅、湖北省学生联合会决定授予刘芳艳同学“湖北省自立自强优秀大学生”的荣誉称号。这说明…（&& ）①自强品质对人生的重要作用　②自强是克服困难、获得成功的重要条件　③只要自强，就能取得成功　④吃得苦中苦，方为人上人A.①③B.②④C.①②D.③④解析：根据所学，我们知道成功的因素很多，自强不是成功的唯一条件，因此③错误；而④与题干本身不相符，所以选①②，即C项。答案：C5.小宁从小就立志长大要当一名科学家，因此在学习中不管遇到什么困难，总是想办法克服，从不向困难低头。这说明了（&& ）A.有了理想，就有了前进的动力，增强了克服困难的决心和毅力，人就能自强B.一个人要想当科学家，就从不向困难低头C.只要想当科学家，就一定会克服困难D.有了理想，就一定能实现解析：小宁从小立志长大要当科学家，这说明他有理想。有了理想，就有了奔头，有了进取的恒久动力。要自强，首先就要有坚定的理想。为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。真正的强者确定了自己的目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。答案：A6.王飞从小就喜欢田径运动，上小学时就进了校田径队，他非常欣赏短跑运动员刘易斯，也希望自己成为“飞人”，可是进入中学后，他的短跑成绩一直平平，都到了快要被校田径队淘汰的境地，为此，王飞非常苦恼，在校操场上反复练习，可是短跑成绩就是提高不了。后来他发现自己虽然每天反复练习短跑也不觉得累，于是跟田径队的教练商量改练长跑，果然，王飞在长跑方面还真有天赋，经过一段时间的练习后，他就在全省田径运动会上获得1 500米和3 000米两项冠军。王飞的经历说明了（&& ）A.扬长避短，是自强者的捷径B.王飞的缺点和短处是短跑C.喜欢什么，就一定在这方面能取得成功D.目标选定了，就永远不能改解析：学会扬长避短是自强和成功的捷径。王飞在短跑方面没有天赋，这是他的短处，而不是他的缺点。但他在长跑方面有天赋，这是他的长处，他发挥了自己的长处，所以他取得了成功。答案：A7.在学习和生活中要注意正视自己的不足，对自己的缺点和弱点要尽量地克服，充分发挥补偿作用。下列成语中反映了这一观点的是 …（&& ）A.勤能补拙B.重蹈覆辙C.扬长避短D.笨鸟先飞解析：该题开放性较强，它不仅考查了思品知识而且还考查了语文知识，注重了学科之间的整合，这也是今后思品开放性试题的方向。答案：ACD8.我国著名科学家童第周年轻时在比利时留学。同屋另一个国家的留学生蔑视中国人，童第周很生气，对他说：“你说中国人笨，有什么证据，我不许你诬蔑我的同胞、我的祖国。”接着提出要和他比赛，各自代表自己的国家，看谁先取得博士学位。此后，童第周更加发奋读书。他发表的论文，水平越来越高，在欧洲生物学界引起了轰动，被推荐给学术委员会。授学位时，在场的教授、专家们纷纷向他表示祝贺。“我是中国人！有人说中国人笨……”童第周激动地说，“我获得了贵国的博士学位，至少可以说明中国人绝不比别人笨！”这说明童第周（&& ）A.具有强烈的民族自尊心和自信心B.不具有个人的自尊心和自信心C.强烈的自尊心和自信心，是他成功的唯一条件D.为个人赌气，使他获得成功解析：自强不息是中华民族的民族精神，这种精神在不同的时期，有着不同的表现形式，但只要是在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等就是自强不息民族精神的体现。答案：A9.世界著名的盲聋作家、社会活动家海伦•凯勒，从小生活在一个没有声音、没有光明的世界里。在老师的帮助下，坚强的海伦学会了说话、读书，通晓好几个国家的语言，成为著名作家。另外她还积极地投身于社会公益事业，为社会进步作出了贡献。这说明（&& ）A.自立者，才能走向自强之路B.自强者才能积极进取，不断超越自己C.自强者，才能努力完善自己，积极服务社会D.只有出生于苦难当中，人才能学会自强解析：通过海伦的故事，我们看到她是一个具备自强品质的人。因为一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。所以，该题的答案应是A、B、C三项。答案：ABC10.我国宋朝有一个大文学家苏洵，相传他27岁才开始发愤读书，几次应考，但都名落孙山。一些人对他冷嘲热讽，但他没有灰心，而是闭门苦读，终于通六经百家之说，并因极高的散文成就名列“唐宋八大家”，被誉为“奇葩迟开，大器晚成”。苏洵的成功给了我们什么启示?解析：苏洵的成功有多方面的原因，但从材料上看，主要的原因还是在于他能够自强，奋发进取，最终走上了成功之路，这就启示我们要自强。答案：苏洵的成功给我们的启示：自强是通向成功的阶梯。自强是进取的动力，对一个人的成功具有巨大的作用；我们青少年应培养自强品格，努力学习，奋发进取。11.现年35岁，来自江苏的张海东1岁时患小儿麻痹症造成双腿残疾。他从1987年开始参加体育训练，就立志成为一名世界冠军。站在领奖台上，聆听国歌奏响的声音，一直是激励他刻苦训练的美好梦想。终于在1996年亚特兰大残奥会上，张海东赢得了举重冠军。此后8年，张海东一直保持着该级别的举重世界纪录。在第11届悉尼残奥会上，他3破世界纪录并获得冠军。在2002年残疾人世界举重锦标赛上，他又夺得冠军，并当选国际举联最佳残疾人运动员。张海东的故事说明了什么道理？解析：我们从材料中可以看出，张海东虽然是一个残疾人，却取得了骄人的成绩。他身上的这种精神，就是自强不息的精神。材料时，要抓住材料中的信息点，如“立志成为一名世界冠军”，这就与教材中的“理想，自强的航标”相一致。大家理解了这一点，回答说明的道理就不难了。答案：张海东的故事说明了要自强首先要树立坚定的理想。要成就一番事业，就要克服各种困难，只有树立了坚定的理想，才能有不怕困难的勇气和积极进取的持久动力。为了人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。张海东正是抱着为国争光的理想，才克服自身的残疾，矢志不移地奋斗，最终获得了成功。我综合 我发展12.方某是一名高二学生，参加班级组织的一场名为“体验生存”的活动，就是利用假日，身上限带5元钱，到市区找份工作，打工一天。方某很不容易在一家餐馆找到一份“跑堂”，但他在工作中怕碰到熟人不好意思，而且很多顾客对他这样的伙计都是呼来喝去，如有差错还会被人训斥，他感觉自己的自尊心受到很大损伤，身心俱疲，很想放弃，但又不愿意轻易失去这种锻炼体验的机会。面对这种情况，请你告诉他应该怎么办？解析：这是一个情感体验类型的题目。方某本人是想锻炼自己的能力，这说明他有自强意识，并且他也付诸了行动。只是在行动中遇到了困难，题目要求让你告诉他做法，这显然考查的是怎样培养自强精神的问题，认识到这一点做题就不难了。答案：方某同学积极参加班级的“体验生存”活动，是他锻炼自己、要求自强的表现。真正自强的人遇到困难时不会低头、不会气馁；一个自强的人，更懂得自尊自强、不卑不亢。每个自强的人在锻炼的过程中都会遇到一个拦路虎，那就是放任自我。如果不能战胜自我，向困难低头认输，就会前功尽弃。方某同学应该把眼前的困难当作对自己的考验，坚持下去，战胜自我。这样，他才能逐步成为一个真正自强的少年。13.高雅喜欢唱歌，她的理想就是当一名歌唱家，把歌声奉献给所有的人。学校的合唱队要选拔队员了，这对于高雅来说是个不可多得的好机会。她高高兴兴地报了名，可在初选中就被淘汰了。老师说她的嗓音先天不足，音域不够宽广，不适合唱歌。高雅在家里哭了好长时间，妈妈劝她放弃算了。高雅倔强地说：“我喜欢唱歌，唱歌是我的理想，我绝对不能放弃！”你觉得高雅是应该继续追求自己的理想呢，还是应该放弃？ 解析：每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋，知道自己适合做什么、不适合做什么。天赋一般是先天形成的，是很难克服改变的，而且也没有必要加以改变。理解了这一点，该题就好回答了。答案：高雅应该学会扬长避短，调整自己的理想。要想自强和成功，就要根据自己的长处和天赋选择正确的努力方向。从事歌唱事业对个人的天赋要求比较高，如果自己不具备先天的良好条件，哪怕付出再大的努力可能也无法获得成功。所以高雅应该及时认识到自己的不足，选择适合自己的理想，并为之努力。14.期末考试就要到了，这几天，小文都学到很晚。可是，当下午上课时，烦人的睡意悄悄袭来，小文困得要命，似乎连睁眼睛的力量都没有了，她多想伏在桌上好好地打个盹，休息一会儿。小文应该怎么办?你有过类似的经历吗?解析：疲倦和睡意是人们在辛苦劳动之后的正常生理反应，但是放任自己在课堂上睡觉绝不是可取的。因为这样做不仅违反了课堂纪律，而且也错过了学习的时机，抵消了自己熬夜学习的努力。这件事虽小，但也是磨炼自己的意志、战胜自我、实现自强的一次实际考验。答案：小文应当振奋自己的精神，用坚强的意志驱走睡意，用实际行动证明自己是一个战胜自我的强者。必要时，可以做些搓脸、直腰或举手发言之类的活动，帮助驱走睡意。15.在学习过程中，我们经常会遇到一些困难。面对困难，小华和小明有不同的表现：小华总是怨天尤人，认为自己怎么老是碰到困难，因此意志消沉，不敢面对困难；小明非常冷静，仔细反思自己的不足，努力想办法克服困难。结合材料，运用所学知识回答：（1）他们的心理分别属于一种什么样的心理?（2）他们的心理对他们的学习有什么影响?（3）材料给了我们哪些启示?解析：分析两种不同的心理及其结果是为了正确认识自强与自弃，并在今后的学习、生活中正确对待困难，引以为戒。答案：（1）小华的心理属于自弃心理；小明的心理属于自强心理。（2）小华的这种心理会使他精神萎靡不振，不利于学习进步。小明的这种心理会使他战胜困难，在学习上不断进步。（3）要正视学习上的困难，积极与困难作斗争，做到自强不息等。探究题实力闯关16.被称之为“亚洲飞人”的刘翔，以12秒91的成绩获得了第28届奥运会110米栏的金牌。赛后刘翔接受记者采访时说：“人最大的敌人不是别人，而是自己。”刘翔原是一位跳高运动员，当教练发现他具有的潜力后，建议他改跳高项目为110米栏的项目。刘翔欣然接受教练的建议。为了实现他的梦想，他放弃了所有的休息时间，进行着艰苦的、日复一日的、枯燥重复的训练，最终向全世界证明了黄皮肤、黑眼睛的中国人的实力。材料，回答问题：（1）刘翔能够取得如此优异的成绩的原因是什么?（2）结合材料谈谈你的感想。解析：此题中的第（1）问我们可以从材料中分析得出；第（2）问稍有难度，但只要分析出第（1）问中刘翔之所以具有自强的品质和他掌握了培养自强的方法是分不开的即可，因此，第（2）问中的感想只要对怎样培养自强的品质进行展开论述就可以。答案：（1）刘翔能取得优异的成绩，靠的是自强的心理品质。有骨气、积极进取、不懈追求等自强品质，是刘翔成功的内在动力。（2）第一，要自强，首先要树立坚定的理想，没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。正是由于刘翔有了自己的目标，有了进取的恒久动力，才能在田径场上成就一番事业，走自己的自强之路。第二，自强的关键是战胜自我。要自强，就不能放任自己，而是要控制自己。刘翔凭着坚强的意志，利用一切可以利用的时间抓紧训练，为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，最终取得了成功。第三，自强的捷径是扬长避短。正是由于教练发现了刘翔的长处和具有的天赋，才使得刘翔能发挥所长并能发挥主动性。这样即使十分辛苦，他也会兴致勃勃、心情愉快地投入训练；即使困难重重，他也不会灰心丧气，最终在自强的人生征途中劈波斩浪，抵达成功的彼岸。17.(2010浙江宁波模拟，37)洪战辉是湖南怀化学院的一名大学生。十多年来，他一边勤工俭学，一边照顾患病的父亲和捡来的小妹妹。他被评为“2010年感动中国十大人物”，在颁奖典礼上，他动情地说：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”阅读材料回答问题：（1）你认为洪战辉的品德体现了中华民族精神的哪些内容？（2）学校准备开展“学习洪战辉，弘扬民族精神”系列教育活动，你认为开展此活动有何意义？请你设计一个活动形式。（要求形式实用有创意）（3）联系洪战辉的事迹，结合自己的学习和生活说说你该怎样做？解析：洪战辉遇到挫折、逆境不气馁，勇于克服困难，具有开拓进取的优良品质，联系中华民族精神，体现出勤劳勇敢、自强不息的精神，第（2）问可结合课文中弘扬民族精神的意义回答。此题是对新课程“养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；自强不息，做一个自强的人”等情感、态度、价值观目标的落实。答案：（1）勤劳勇敢，自强不息。（2）使青少年加深对民族精神的认识，继承优秀的民族精神，增强弘扬民族精神的自觉性，有利于推进社会主义精神文明、物质文明和政治文明建设，增强我国的综合国力，实现中华民族的伟大复兴。活动形式如感动校园十佳学生评选活动、辩论赛，板报展示等。（3）此题只要结合自己的学习和生活两个方面进行阐述，言之有理即可。如我们要发扬自强不息的民族精神，勤奋学习，自强自信，遇到挫折不气馁，乐观开朗。在生活上勤俭节约等。
&文章 来源莲山课件 ww w.5 Y
没有相关试题上一个试题： 下一个试题：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?}