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哭笑不得！粗心妈妈骑车一前一后带俩孩子回家 到家却发现半路丢了一个
　　没多久，热心市民注意到小男孩的窘境，把男孩带到了安全地带，询问孩子的情况，并拨打了110。
　　据事后了解，小男孩的妈妈姓崔，当天下午她带着两个孩子回娘家玩，吃完晚饭后，她便带着两个孩子回家了。一路上因为只顾着和站在电瓶车前方踏板处的女儿聊学习上的问题，再加上儿子平时话比较少，就没太在意坐在后座的儿子。
　　&在那个路口，因为着急回家，所以绿灯一亮我就走了。&崔女士直到回到家后，才发现儿子不见了，就赶忙报了警，并和亲戚朋友一起沿路找&失踪&的儿子。
　　&当时怎么也想不通孩子怎么会丢的，如果是掉下车了我应该能听得见呀！&
　　崔女士沿着回家的路寻找儿子，焦急万分之迹接到报警电话，告诉她孩子正在不远处的珠江路派出所。
　　在事发时，崔女士的儿子见电瓶车上的脚蹬不平，就自己站了起来，想将脚蹬弄好以后再上车，谁知道就在这时，绿灯亮了，不知情的崔女士就骑车离开了。
　　差点出了大问题，小编想借机提醒广大家长，即使陪同外出也要时刻注意孩子的安全啊！
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问你个问题,选择一下。假如有一天爸爸妈妈孩子去大海坐船,走到半路船坏了,有一个游艇救了我们，可是就
走到半路船坏了。假如有一天爸爸妈妈孩子去大海坐船，要扔下一个人问你个问题，就在快要到岸的时候发现一个鲨鱼，可是就你自己会开游艇,有一个游艇救了我们,选择一下
说不定时间都够你跑个来回了，再把他扔下去，还扔什么人？等你决定仍谁，你是开游艇还是在蜗牛散步就快要到岸了
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把原来的司机扔下去
把孩子扔下去
必须自己下去。
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出门在外也不愁18版：开学周刊·聚焦热点
　本版要闻
<font style="size:12px"; color="#15年2月2日
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乡下放养，家中"圈养"，冬令营集训……
寒假了，孩子们去哪儿？
每种寒假生活都有正反面，你选哪一种?
孩子放寒假了，可大多数家长还要坚守岗位，孩子在家无人照料监管是很多家长的心病。让孩子独自在家，担心孩子看电视浪费时间；把孩子托给长辈，又怕隔代教育，宠溺过多；往补习班里送，孩子经历了史上最长的学期，已经累了，表现出诸多不情愿……到底让孩子去哪儿，怎样度过寒假，才会比较有意义？本期《开学》教育周刊邀请了几位教育理念不同的家长，分享他们对孩子寒假生活的准备。 本版撰文：雪菲 李跃 力丹
01 把寒假还给孩子 锻炼自主管理能力 “这个寒假，我让孩子自己制定生活和学习计划，把寒假的支配权还给孩子。”孙女士在女儿五年级之前，一直是给孩子布置培训的任务，盯着孩子完成作业，也因此常和女儿拌嘴。但她慢慢发现女儿长大了，强压式的管理已经行不通了。 她的女儿青青已经制定了一份寒假计划：每天学习3小时，具体时间分配是写作业1小时，阅读语文书及英语书半小时，看图书馆借阅的课外书半小时，写作文及练字1小时；每天运动1小时；起床时间由7点半改为8点半。此外，还列出了一份必做的事情清单：参加两个同学的生日聚会；每天带小狗散步；外出旅游一次，回爸爸的老家，了解风土人情…… 往年寒假，孙女士都会送女儿上美术培训班，今年女儿坚决不肯去了，理由是培训班的美术老师布置的作业太多，没有自己玩的时间了。今年的母女谈判中，孙女士选择了退让一步，因为，她觉得女儿在慢慢步入青春期，童年所剩时间不多了。上了初中、高中，学业任务重，不再有很多空余时间让孩子自主支配了。 以前，孙女士和女儿的关系，就像鞭子与陀螺，她盯一盯，女儿转一转。这样的管理模式，造成女儿做事比较被动，还总抱怨她管得太严。经过深思熟虑后，孙女士选择让女儿锻炼自主管理的能力，只在晚上监督一下落实情况。作为自主生活的交换条件，孙女士让女儿在计划书后面加上若未按照计划实施的处理方式，而处理方式也由女儿自己决定。 优势分析：锻炼孩子自主管理的能力；改善亲子关系。 劣势分析：孩子每天玩的时间大约有半天，可能会长时间玩手机、iPad，上微信跟同学聊天，可能对自己制定的计划打折扣执行。孙女士的底线是女儿每天至少坚持高效学习一个半小时。 带孩子去乡村访亲友 提升待人接物的能力 02 场馆游加乡村游是郑先生给女儿制定的寒假计划。身为教师的他，完全不考虑送孩子去培训班。他说，孩子平时学习挺累的，寒假应该放松一下，多做一些平时没空做的事，多去一些平时没空去的场馆，比如科技馆、博物馆、图书馆、电影院等。 他准备放假了，带孩子回瑞安老家走亲访友，让孩子多与同伴交流，多亲近大自然。“现在的孩子生活太多是家长或老师预设好的，很少有孩子自主、随性的安排。这违背了孩子的天性。” 现在的孩子一早被送进学校，晚上接回家，很少有时间跟同伴自主玩耍。在校园里，一旦发生争执或矛盾，老师会介入处理，孩子们缺少经历自行协商、处理、和好的过程。一些家长不敢放手让孩子跟同学玩，其理由很多，如怕孩子被欺负，怕被“学困生”带坏，怕外出浪费时间……其实，这是用成人的视角与情感来看待孩子的生活。而对人的成长来说，与同伴相处恰恰是不可缺少的沟通锻炼。 让女儿在与亲友的孩子沟通交流的过程中，提高待人接物的能力及情商，这是郑先生的教育目标。他认为，这种交往能力比学科学习还要重要，因为童年的记忆影响着人一生的发展，倘若错过了培养这种能力的最佳时机，等孩子出现不爱交流、处事能力弱等问题，再补救，就迟了。若家长没时间带孩子走亲访友，让孩子跟同龄的隔壁邻居多多交流也是有意义的。即使孩子们出现了吵架、打闹的状况，也可先静观其变，让孩子们自己想办法解决。 优势分析：“乡下放养”有助于孩子提升与人和谐相处、自主生活、独立解决问题的能力。 劣势分析：短时间内，学科成绩可能不如寒假补课的孩子。开学后，成绩不如他人时，家长心理上会十分焦虑。但教育孩子，不能只看眼前，也要考虑孩子的长远发展。 爷爷奶奶主动接管 隔代之爱喜忧参半 03 和所有双职工家庭一样，每到寒暑假张女士最头痛的就是儿子的着落。尤其是寒假，正是单位年终最忙的时候，加班加点是家常便饭，哪里还有时间张罗孩子。知道孙子放假，奶奶打电话来主动请缨，接管孙子。孩子没有更好的去处，长辈又一番好意，张女士便答应下来。 父母有充足的时间来照看儿子，这和外面的托管班相比，少了接送拥堵的烦恼，也不必张罗三餐的伙食，自己省力了许多。不过，她心里还是有些担忧：长辈过度关注或放任，让孩子原本已经规律的生活有所偏差。比如在饮食问题上，老人太迁就孩子，孩子喜欢吃的每天买，容易造成偏食；在户外活动上，不是怕太危险就是怕孩子太累，常常把孩子束缚在室内；而在家里，当儿子玩电脑或者看电视不能自控时，他们也只能念叨几句，缺乏有效管理方法。& 张女士也知道，让父母来照顾孩子是父母对自己的爱，让孩子陪伴父母也是自己心里无暇陪伴父母的一种补偿。到底如何让隔代教育不成问题，成为对三代都幸福的事情，还真没那么简单。
优势分析：爷爷奶奶接管，自己轻松省力。 劣势分析：隔代溺爱带来的是孩子的自由散漫， 寒假过后需要调整假期综合征。 参加国学冬令营 提高文学素养 04 这周起，张女士的儿子洋洋开始了寒假生活。张女士和丈夫是双职工，以往，洋洋的假期生活总让她很发愁。但今年，她很踏实，她给儿子报了温都的国学冬令营。等冬令营8天结束，也差不多过年了。 这个学期，洋洋的学校开设了诗词吟唱课程。平时，洋洋在家经常会摇头晃脑地吟诵《静夜思》等名诗。他对国学有一定的兴趣，从幼儿园开始就接触《三字经》、《弟子规》等。近日，在《温州都市报》上看到国学和榜样冬令营的预告后，张女士连忙征求儿子意见，让他选一个冬令营参加。那天晚饭后，一家三口开了家庭会议。丈夫认为榜样冬令营好，榜样人物能够激发孩子的正能量，此外还有安排民间春节习俗体验和体育游戏，可谓动静结合。洋洋则喜欢国学冬令营，他想学习吟诵。既然儿子喜欢，父母就尊重孩子的意见。 张女士说，寒假大概一个月时间，对于家长来说，最头疼的是前十来天，让孩子在冬令营里独立生活七八天，很有意义。 优势分析：冬令营能丰富孩子的寒假，让孩子在青山绿水间游戏学习，远离电子产品。 劣势分析：孩子年纪小，自理能力弱，七八天的独立生活可能难适应，家长心里也会比较牵挂。
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