有没有古话或成语形容一个人本来对一件事意志坚定决不改变,后来还是听从别人的安排了.就是比如我要见你 我很坚决 但你不要见我 也很坚决的说你不会见我的 但最终你还是见我了 也就是说最终你听从了我,你是意志薄弱者,输了.我赢了.
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俗话说：江山易改,本性难移.是否性格是与生俱来、终生不变的呢?其实不然. 在了解性格之前有必要了解人格.人格在心理学上有时叫个性,是一个人与社会环境相互作用表现出的一种独特的行为模式、思维模式和情绪反应的特征,也是一个人区别于他人的特征之一.因此人格就表现在思维能力、认识能力、行为能力、情绪反应、人际关系、态度、信仰、道德价值观念等方面.一般地讲,人的形成与生物遗传因素有关,但是人格是在一定的社会文化背景下产生的,所以也是社会文化的产物. 从心理学角度讲,人格包括两部分：即性格与气质.性格是人稳定个性的心理特征,表现在人对现实的态度和相应的行为方式上.从好的方面讲,人对现实的态度包括热爱生活、对荣誉的追求、对友谊和爱情的忠诚、对他人的礼让关怀和帮助、对邪恶的仇恨等等；人对现实的行为方式比如举止端庄、态度温和、情感豪放、谈吐幽默等.人们对现实的态度和行为模式的结合就构成了一个人区别于他人的独特的性格.在性格这个问题上,恩格斯曾说,人的性格不仅表现在做什么,而且表现在怎么做.做什么说明一个人在追求什么,拒绝什么,反映了人对现实的态度,怎么做说明人是怎么追求的,反映了人对现实的行为方式.性格从本质上表现了人的特征,而气质就好像是给人格打上了一种色彩、一个标记.气质是指人的心理活动和行为模式方面的特点,赋予性格光泽.同样是热爱劳动的人,可是气质不同的人表现就不同：有的人表现为动作迅速,但粗糙一些,这可能是胆汁质的人；有的人很细致,便动作缓慢,可能是粘液质的人.气质和性格就这样构成了人格. 性格可以雕塑 有人谈到性格就说它与遗传因素有关系,说生就的脾气,长就的命,改不了了,其实不尽然.英国有个心理学家叫爱森科,他在人格理论方面主张人格纬度,纬度的一个极端是外向,另一个极端是内向,所以在纬度之间就有许多等次.他认为极端内向和极端外向的人是少数,大多数人是综合性的,或者偏内向些,或者偏外向些.爱森科的人格纬度理论的产生对心理学界的影响很大,所以我们认为人格是可以在纬度上移动的. 近年来,日本学者长谷川洋三则认为,通过行为可改变性格.这就给我们的心理治疗和儿童教育提出了一个新的任务：我们要培养人们尤其是儿童良好的行为,以此帮助他们改变性格上的弱点；我们应该在日常生活中培养性格,孩子幼小时是培养良好性格的黄金时期. 性格是童年期慢慢塑造出来的,心理学家做过“情感剥夺实验”：把一同生下的小猴子分成两组,一组放在铁笼子里,用奶喂养,什么也没有；另一组给它们用长毛绒做了个假妈妈,吃完奶它们可以在假妈妈身上玩.实验结果表明：小猴子慢慢长大后,没有假妈妈的这一组胆子比较小,反应暴躁,不合群,与人不好接近；有假妈妈的这一组正好相反,不胆小,合群,与人容易接近.这说明在婴幼时期特别是儿童时期剥夺了母爱就会使他们的性格扭曲,造成不好的行为和个性的表现.情感剥夺实验说明在婴幼儿时期对孩子进行良好的心理环境的抚育对一个人形成良好的性格是很重要的. 其次,家庭中父母及其他成员对孩子性格的形成有很重要的影响.比如,一位母亲是强迫症患者,她有一对双胞胎,把孩子从幼儿园接回来,总是马上就给他们洗脸,洗脚,都洗完,放在床上,不许下地,不让他们和邻居小孩子接触.她有洁癖,怕脏.强迫症是在完美性人格的基础上产生的,完美性人格在医学心理学中就是强迫性人格.这种人格的缺陷表现在爱思考、多疑、办事很守规矩,平常担心的时候多,放心的时候少,总有一种不安全感,办事求完美.所以这种性格如果再受到一些心理刺激,就很容易诱发强迫性神经官能症.如果从小用这种方式培养孩子很可能导致孩子将来也成为强迫症患者. 性格定型后也非一成不变 60年代后有一种理论——“预限理论”,认为刺激超过了预限的值以后就可以使人的性格发生变化.孩子先天的个性、素质只是奠定了基础,孩子以后的发展道路是漫长的,和以后的生活经历也有关系.比如,一个孩子很胆小,不愿与人交往,后来的工作环境是在军队里,这是个集体,需要他与人交往,需要参加许多集体活动,甚至残酷的斗争,这样的环境就会使他变得坚强、开朗、豁达.又如一个很开朗的人,很爱笑的人,到了一个严密封锁的环境中,不许他和别人相处,最后,他也可能变成一个沉默寡言的人.所以环境影响着人的心理活动,同样也影响着性格的形成.生活、环境、时间都是改变性格的最好的雕塑师. 每个人都应有一个良好的心态,对自己要不断反省,不断完善,应该有追求良好性格目标的努力.良好的人格有几个特点：一是应该有良好的道德品质,正确的人生观；二是在日常生活中热爱生活、热爱集体、热爱劳动,能够经常保持愉快的情绪、广阔的胸怀,不以自我为中心；三是富有同情心,能经常想到别人,不一时冲动感情用事；四是遇事能客观冷静地分析,正确理智地进行处理和判断,不固执己见,不主观；五是有坚强的意志和毅力,没有依赖性,勇于克服困难,善于解决矛盾.当然,这些是很完善的性格特征,我们应该把它作为我们一生中追求和完善的一个目标去努力,这样就能使自己的人格健康起来,还能使自己充满魅力,有利于将不利的情况变为有利.健康的人格是人生成功之路的垫脚石,可以说,如果你有一个健康的人格你就获得了一生事业成功的财富. 具备上述几点完善性格的人可能外向型的人多一点.不过,内向型的人也不必气馁,因为性格可以锻炼,您不妨从打招呼开始,见面点点头,问个好,日久天长以后人们也会觉得某某变了,她和人说话了,这样受到鼓励以后,她可能也增强了人际交往的信心和能力.不必把自己性格内向或外向作为一个包袱,因为每个人的性格和气质有所长也有所短,只要在实际生活中努力发挥自己的优点克服自己的短处,你就可能拥有成功的人生. 不同的性格可闪耀不同的光芒 性格和气质不能决定一个人智慧的高低和事业的成就.不同性格气质的人都可以成为某一领域的杰出代表人物.比如俄国的普希金,据心理学家分析,他是一个胆汁型特征的人,克雷洛夫具有粘液质特征,果戈里具有抑郁型特征,他们都成为俄国伟大的文学家,在文学领域里都做出了卓越的贡献. 对于气质,希布格拉里很早有一个古典分法,即将其分为多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质,这种分法直到现在人们还在延用. 希布格拉里的学说与后来的巴甫洛夫高级神经学有相似的地方,比如胆汁质相当于巴甫洛夫的兴奋型,多血质相当于活泼型,粘液质相当于安静型,抑郁质相当于懦弱型.胆汁质表现为精力旺盛,态度直率,易激动,有时暴躁.这类人是由于神经活动具有很高的兴奋性,因此在行为上表现出不平衡.其工作特点是带有周期性,能够以极大的热情去工作,克服困难,但一旦失去信心,有时会灰心丧气.巴甫洛夫说,如果这种类型的人没有这种平衡,只要他迷恋上一种事情,便会将自己的精力和资财挥霍无度,以致最后竭尽所能,消耗过度,直到真正感到忍无可忍之前才会善罢干休.多血质的人有很高的灵活性,善于交际,很容易适应新的环境,在集体生活中容易处事,朝气蓬勃.巴甫洛夫说,多血质类的代表热忱,多是具有显著工作效率的活动家,但是他们持久兴备只停留在感兴趣的事上,如果对这个事业没有兴趣,他们就会感到无聊,在与兴趣不符合的时候,很难完成自己想做的事情.多血质的人往往智慧敏锐,对新事物敏感,能从事多样化、多变的工作,他们的成绩也是显著的.粘液质的人最适合从事有条理、持久性的工作,其缺点是不够灵活,有明显的惰性.由于不够灵活,故在集中注意力或转移注意力到别的事情的时候就需要时间.惰性使他们的创造性差,比较守旧.巴甫洛夫说,这种人是安祥的,是平衡的、坚定的、顽强的实际工作者.由于其神经过程的稳定性和一定的惰性,使他们具有较强的自我控制能力,埋头苦干,不为无关的事情分心.优点是细心、谨慎、感受能力强,在友好团结的集体中能和人融洽相处.所以每个人的性格和气质是不同的,但这并不影响他们成为某个领域里的好的活动家. 性格不同的人一直是文学家描述的对象.文学家抓住了最生动、最本质、最具代表性的特征来塑造了一个又一个生动的人物形象,比如《红楼梦》中多愁善感的林黛玉和泼辣的王熙凤；《水浒》中有勇无谋的鲁达；巴金的《家》中犹柔寡断的大少爷……这些个性各异的人物因其性格的特异性在文学作品中闪耀着各自的光芒,散发着不同的魅力.
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【大谬不然】 谬：荒谬,错误；然：如此,这样.大错特错,完全不是这样.【百无一是】 是：对的,正确的.一点正确的地方也没有,指对人对事的全盘否定 .【一无是处】 是：对,正确.没有一点儿对的或好的地方. 【谬以千里】 指错误荒谬到了极点 【谬妄无稽】 极端错误,毫无根据. 【不敢苟同】 苟：苟且.不敢随便地同意.指对人对事抱慎重态度.【未敢苟同】 不敢随便同意
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求一个成语，表示为了维护自己的名誉清白，对一件事袖手旁观。
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作壁上观：是不关心，袖手旁观的意思。
明节保身。
无所事事。
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出门在外也不愁求教 猜成语表示 从对一件时间的关注引发到对另一件事情的关注，有没有合适的成语来表达 ，用一个成语来表达的。求教。由表及里和追本溯源 都不是。类似“触类旁通”之类的。举一反三
由此及彼得陇望蜀
打破砂锅问到底
一叶知秋 从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。典故：《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。”宋·唐庚《文录》引唐人诗：“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”...
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2015年公务员考试行测指导：常考易错成语
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　选词填空，又名逻辑填空，是公务员考试行测里面非常重要的一项，由于词汇量大、考查范围广，所以要做好选词填空并不是一件很容易的事。而选词填空题特别注重对成语的考查，成语是选词填空中的一个难点，也是必考点，　　201. 良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。
　　202. 无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。
　　203. 明日黄花 :过时的新闻报道或事物。不能写作昨日黄花。
　　204. 评头品足 :比喻在小节上过分挑剔。与中性的评议不同。
　　205. 休戚与共 :同欢乐共悲哀， 与患难与共不同 .
　　206. 置之度外 :不把生死利害等放在心上，与“置之不理”不同。
　　207. 翻云覆雨： 比喻反复无常或玩弄手段，不能表示气势宏伟。
　　208. 弹冠相庆： 贬义，常被误解为中性的互相庆贺。
　　209. 期期艾艾： 口吃，不理解为懦弱犹豫等。
　　210. 无可厚非 :不必作过严厉的批评，与无可非议程度不同。
　　211. 不胫而走： 消息传得很快，表示东西丢失用“不翼而飞”.
　　212. 身临其境 :常误用为代替“设身处地”.
　　213. 茕茕孑立： 孑然一身 ,处境孤单，无依无靠，指一生，而不指某时。
　　214. 耿耿于怀 :形容心存怨恨。
　　215. 因人成事： 依靠别人把事情办好，只能表贬义或自谦。
　　216. 耳提面命 :表示长辈的谆谆教导，不用于同辈之间和贬义。
　　217. 耸人听闻 :故意夸张使人震惊，强调主观目的。
　　218. 骇人听闻： 多指社会上发生的坏事使人听了吃惊，强调客观效果。
　　219. 咬文嚼字： 一般用于贬义，除非贬词褒用。
　　220. 处心积虑： 贬义，褒义用“殚精竭虑”.
　　221. 火中取栗： 比喻冒险为别人出力而不知上当。
　　222. 忍俊不禁： 不能说“忍俊不禁地笑起来”.
　　223. 责无旁贷： 不能说“责无旁贷的责任”.
　　224. 参差不齐： 长短高低大小水平不一致，不用于时间等。
　　225. 绘声绘色： 形容描写生动逼真，常误用作代替“有声有色”.
　　226. 危言危行 :讲正直的话，做正直的事，褒义。
　　227. 不可思议： 不可想象，不能理解，强调神秘奥妙……
　　228. 不可理喻 :不能用道理使之明白，形容愚昧或蛮横。
　　229. 不可向迩 :不能接近。
　　230. 不可终日： 形容形势危急或心中惶恐。
　　231. 一发而不可收 :行为不受控制或无法停住。
　　232. 一发不可收拾： 更加无法整顿。
　　233. 如丧考妣 :像死了父母一样，贬义。
　　234. 汗牛充栋： 只形容藏书很多，不用于其他事物。
　　235. 叹为观止： 主语是人，如果主语是物，耍说“令人叹为观止”.
　　236. 赏心悦目： 主浯是人，如果主语是物，要说令人赏心悦目。
　　237. 不可开交 :无法摆脱或结束，前面加“忙得”“打得”等。
　　238. 不亦乐乎： 不一定非乐不可，常用来表示达到极点的意思 .
　　239. 无所不为 :什么坏事都干。
　　240. 无所不至 :什么地方都去，什么坏事都干。
　　241. 息息相关 :呼吸相关连，比喻关系密切。
　　242. 休戚相关 :比喻彼此间祸福互相关连。
　　243. 休戚与共： 同甘共苦。
　　244. 相濡以沫： 患难中互相救助，而“相依为命”只有互相依靠的意思。
　　245. 改弦更张 :比喻改革制度或变更方法。
　　246. 改弦易辙 :比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”.
　　247. 面目全非 :事物的样子变得很厉害，贬义，指变得很糟。
　　248. 见异思迁 :意志不坚定，喜爱不专一，不表示选择时犹豫不定。
　　249. 不足为训 :不值得作为准则，与教训无关。
　　250. 平铺直叙： 可用为褒义，指文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来。
　　251. 不耻下问 :不可用于比自己高明的人。
　　252. 见仁见智： 意见不统一，使用中要注意防止前后矛盾。
　　253. 水落石出： 事情的真像已经弄清，不表示追求正确答案或道理。
　　254. 望尘莫及： 比喻远远地落后，与鞭长莫及不同 .
　　255. 投桃报李 :报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。
　　256. 改头换面 :只改形式，不换内容，贬义。
　　257. 语重心长 :言辞诚恳，情意深长。
　　258. 意味深长： 话语含蓄，带有深意。
　　259. 一蹴而就： 一步就成功，不要误解为一气呵成。
　　260. 苦心孤诣： 苦心钻研或经营，达刭了很高造诣，常误当作苦口婆心。
　　261. 按部就班： 按照一定的条理，遵循一定的程序。
　　262. 循序渐进： 强调由浅入深的程序。
　　263. 耳闻目睹： 不能代替耳濡目染……
　　264. 光怪陆离： 色彩纷繁，现象奇异，中性，不要误认为贬义 .
　　265. 如履薄冰 :强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。
　　266. 奇文共赏 :原是褒义，现多用于讽刺。
　　267. 不以为然： 不赞同。
　　268. 不以为意： 不放在心上。
　　269. 不知所云： 指说话人说得不好，而非听者不理解。
　　270. 左右逢源： 既指处世圆滑，又指做事得心应手。
　　271. 情不自禁： 无法控制感情，与不由自主易于混淆。
　　272. 振振有词 :贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。
　　273. 目无全牛： 技艺十分纯熟，常误解为没有全局观念。
　　274. 石破天惊 :比喻文章议论新奇惊人，媒体多用于惊人消息，误。
　　275. 相敬如宾： 用于夫妻之间，常与举案齐眉连用。
　　276. 信笔涂鸦： 随手乱画，不表示画得又快又好 .
　　277. 心有余悸： 只用于对过去发生过的事还感到害怕。
　　278. 上行下效 :贬义，不用于表示群众以干部为榜样……
　　279. 意气用事： 凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”.
　　280. 敝帚自珍：比喻东西虽然不好，但自己非常珍惜。
　　281. 不刊之论：不可删改或修订的言论。形容言论或文章的精当，无懈可击。
　　282. 不稂不莠：原意指禾苗中没有野草。现多用于来比喻人不成材，没有出息。
　　283. 差强人意：原意是：很能振奋人的意志。现多用来表示“还算比较能让人满意”.
　　284. 耳濡目染：指经常听到、看到，无形中受到影响（熏陶）。
　　285. 繁文缛节：繁琐过多的礼节、仪式。现也用来比喻繁琐多余的手续。
　　286. 附庸风雅：依附于有才学的人。旧时指有些官僚、地主、商人为了装点门面而结交名士，从事有关文化社交活动。
　　287. 高屋建瓴：从高屋上用瓶子向下倒水。形容居高临下的不可阻挡之势。
　　288. 功败垂成：指事业在将要成功的时候遭到了失败，含有惋惜之意。
　　289. 含英咀华：把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。
　　290. 怀瑾握瑜：怀里揣着瑾，手里握着瑜。比喻人具有纯洁而优美的品德。
　　291. 失之交臂：指相距很近，擦肩而过。形容好机会离得很近，却又当面错过了。
　　292. 苦心孤诣：指精心研究学问或技艺，很有独到之处。也指辛苦经营，为寻求解决问题的方法而煞费苦心。
　　293. 人微言轻：指地位低微，言论主张不受重视，不起作用。
　　294. 如椽之笔；像椽子一样的大笔。多指大着作或重要的文字，也用以比喻比力雄健。
　　295. 尸位素餐：空占着职位而白吃饭不做事。
　　296. 拾人牙慧：拾取别人说过的片言只语作为自己的话来说，多用来形容一味重复别人而缺乏主见。
　　297. 韬光养晦：比喻暂且隐蔽自己的锋芒或才能，不使表现出来。
　　298. 一傅众咻：一个人教，许多人在旁扰乱。
　　299. 正本清源：从根本上加以整顿、清理。形容彻底解决问题。
　　300. 趋之如鹜：像鸭子一样成群的争先恐后的跑去。比喻成群的人争着去，多含贬义。
　　对于易错和常考成语，国家公务员考试网将每日不断更新。预祝广大考生都能取得满意的成绩。
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