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【社会调查研究方法】小抄汇总17
《社会调查研究》复习资料三、名词解释；9．假设：假设是未经调查研究资料证实的命题，通常；个变量之间关系的表述；是大数定律，而且能计算和控制抽样误差，因此可以正；18．非概率抽样：又称为不等概率抽样或非随机抽样；1．社会调查研究：人们有计划、有目的地运用一定的；段和方法，对有关社会事实进行资料收集整理和分析研；3.定量研究：运用概率、统计原理对社会现象的数量；
《社会调查研究》复习资料 三、名词解释9．假设：假设是未经调查研究资料证实的命题，通常是陈述两个社会现象和事物之间的因果关系或相关关系。假设可由理论演绎得到，或由经验观察得到。客观性、科学性、可检验性是社会调查研究假设的基本要求。一般来说，假设的陈述方式有三种，即函数式、条件式和差异式。假设是整个调查研究方案的理论框架的主要内容之一，指引资料的收集，通往客观真理，因此十分重要。个变量之间关系的表述。多变量命题是对多个变量之间关系的表述，是大数定律，而且能计算和控制抽样误差，因此可以正确地说明样本的统计值在多大程度上适合于总体，根据样本调查的结果可以从数量上推断总体，也可在一定程度上说明总体的性质、特征。概率抽样主要分为简单随机抽样、系统抽样、分类抽样、整群抽样、多阶段抽样等类型。现实生活中绝大多数抽样调查都采用概率抽样方法来抽取样本。18．非概率抽样：又称为不等概率抽样或非随机抽样，就是调查者根据自己的方便或主观判断抽取样本的方法。它不是严格按随机抽样原则来抽取样本，所以失去了大数定律的存在基础，也就无法确定抽样误差，无法正确地说明样本的统计值在多大程度上适合于总体。虽然根据样本调查的结果也可在一定程度上说明总体的性质、特征，但不能从数量上推断总体。非概率抽样主要有偶遇抽样、主观抽样、定额抽样、滚雪球抽样等类型。1．社会调查研究：人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行资料收集整理和分析研究，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动和认识活动。它是一个由系统的理论和方法组成的完整的知识体系，其主要内容包括社会调查研究的基本理论、基本方法、基本类型、基本程序和基本原则等。 2．定性研究：以现有的文献资料或调查材料为依据，对某一社会现象运用演绎、归纳、比较、分类、矛盾分析等方法，以判断事物性质为目的的的社会调查研究。定性研究在调查方式上多通过大量个案调查获得资料，得出结论，所得出的结论多具有概括性或概貌性，只能向人们展示被调查事物的基本性质，若想了解具体事物的状况还需进行更为细化的调查。此外定性研究由于缺乏精确数据的支持，势必造成可比性较差。它一般用于对社会结构和社会关系的研究、历史问题的研究、探索性研究或者是对难以定量的问题的研究。3.定量研究：运用概率、统计原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究。在收集资料方面，定量研究强调如果不能进行普查，则应当运用抽样技术选择样本；在对样本进行调查研究时，定量研究必须有一定结构，能对调查过程、调查方法和调查技术实施严格控制，对调查结果能够进行量化。定量研究具有科学性、客观性的特点，调查结果更为细化。4.普查：普查是普遍调查或全面调查的简称，是指对研究对象的全体进行无一例外的逐个调查。其目的是把握某一时期的一定范围内的社会现象的总体情况。普查一般适用于宏观调查。普查又分为一次性普查和常规性普查（经常性普查）。它是最全面、最准确的调查类型，能够较精确地反映总体的基本情况、一般特征和性质。但普查往往是对调查对象最一般、最基本的描述，调查内容较缺乏深度。此外，普查规模大、人力、物力、资金消耗巨大。5.抽样调查：非全面调查的一种，是从调查对象的总体中，按照一定的方式选出一部分个体进行调查，并通过所选样本的情况来推论总体状况。20世纪初期，抽样方法逐渐发展起来，与问卷法、统计分析结合在一起，形成抽样调查，成为现代社会调查研究的主要标志。抽样调查分为概率和非概率两大类，前者是随机抽样，后者是主观抽样。6.个案调查：是从研究对象中选取一个或几个个体进行深入、细致的调查的类型。其调查目的不是描述大量样本的总体特征，而是针对具体调查对象的独特情况进行研究，以了解其全貌。个案调查是一种定性研究方法，调查方式多样化，适用于对事件、人物和个别问题的深入研究。7．变量：变量是概念的一种类型，是指本身可变动的概念。社会调查研究所涉及的大多数概念都是变量。变量可以用数值表现，表现变量的数值即变量值。变量说明了社会现象在规模、质量、重量、速度等方面的变化状况和程度差异，具有明确性和可观测性。社会调查研究经常涉及的变量类型有离散变量、连续变量、自变量、因变量、中间变量、定类变量、定序变量、定距变量，定比变量等。变量间的相互关系主要有因果关系和相关关系。社会调查研究需要精确描述社会现象和事物的状况，了解它们之间发展变化的关系，因此必须使用变量语言，了解变量间的相互关系。10．探索性研究：它是一种先期的试探性的初步研究。进行探索性研究是为了确定社会调查研究的课题；明确社会调查研究的目的；明确社会调查研究的对象；明确社会调查研究的内容和范围；确定社会调查研究的观点；确定社会调查研究的方式、方法。探索性研究的一般方法有查阅文献、咨询和实地考察。探索性研究是社会调19．文献：所谓文献最早是指历史典籍，后来又泛指社查研究的基础。只有做好这项工作，才能保证社会调查会中记载信息的一切书面文字材料。在现代信息技术飞研究的质量。 速发展的今天，人们把利用各类物质载体所记录并用以交流传播的一切文字、图表、数字、符号、音频、视频等知识信息资料统称为文献。任何文献都必须具备三个11．社会测量：社会调查研究中的测量，是指对所确定特性：第一，必须有知识内容的表现。第二，必须有一的调查指标进行有效的观测与度量的方法。具体说，它定的客观物质载体。第三，必须有人类的记录行为。根是运用一定的测量工具，根据一定的测量规则，对调查据不同标准文献有许多分类方法。研究对象的特征（变量）进行观测与度量并赋予一定数值的过程。测量有四个要件：测量工具；测量规则；测量对象；测量数值。其中确定测量规则是测量中最基本的和难度较大的工作。有效的测量规则必须符合三个条件：准确性；完整性；互斥性。测量按照由低到高的顺序，分成四个层次，即定类测量、定序测量、定距测量和定比测量。测量是使社会调查研究定量化的重要手段，可以说，社会调查研究中定量分析的过程，实际上就是对各项调查研究指标测量的过程。12.信度：信度是指测量的可靠性。这种可靠性一是测量方法的可靠，二是测量结果的可靠。所谓可靠，是指用同一个测量工具，对同一事物反复多次测量，其结果应该始终一致。检验测量的信度，通常有再测法、复本法和分半法。13.效度：效度指的是测量的有效性，即一个测量准确测量的程度。测量的效度包括两方面内容：第一，测量方法的效度，主要表现为测量指标与所测量变量之间的相关程度。第二，测量结果的效度，主要表现为测量结果与变量值的相关程度。测量的效度又有两层含义，即内在效度和外在效度。前者是指一项测量的方法、资料和结论对该测量本身的有效性；后者则特指一项测量的结论在普遍应用时的有效性。对测量效度的检验很重要的是对内在效度和外在效度的检验。检验效度的方法分为内容效度、构想效度和效标效度三种。14．抽样：抽样指的是从组成某个总体的所有元素、也就是所有最基本单位中，按照一定的方式选择或抽取一部分元素的过程和方法，或者说是从总体中按照一定方式选择或抽取样本的过程和方法。抽样存在的必要性缘于总体本身所具有的异质性。抽样存在的合理性是由辩证唯物主义个别与一般的理论和建立在概率论基础上的大数定律和中心极限定律决定的。正因为如此，抽样成为一种通过部分个体的集合反映总体的性质和特征的有效方法。它与问卷方法、计算机技术、统计分析方法相结合，形成了当今社会最主要和最常用的调查类型，即抽样调查。15．总体：它是构成事物的所有元素、也就是所有最基本单位的集合。在社会调查研究中，最常见的总体是一些社会群体，而个人便是构成这类总体的元素。 16．样本：它是从总体中按照一定方式抽取出的一部分元素的集合。一个样本是总体的一个子集，一个总体中可以抽取出若干个不同的样本。在社会调查研究中，资料的收集工作往往是通过样本来完成的。样本的调查结果可以推论和说明总体。20．文献法：文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法。它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选取适用于课题的资料，并对这些资料做出恰当分析和使用的问题。在社会调查研究中，文献法具有特殊的地位：首先，它是最基础和用途最广泛的搜集资料的方法；其次，文献法是一种独特的和专门的研究方法。文献法的基本步骤包括文献搜集、摘录信息、文献分析三个环节。在文献法独立或主要担纲的调查研究中，这些环节缺一不可；而在其他调查方法为主的调查研究中，文献法一般特指前两个环节，文献资料的整理、分析是和其他调查后资料的整理、分析一并进行的。 21．文献搜集：所谓文献搜集有广义与狭义之分。广义的文献搜集是指将文献按照一定方式集中组织和存储起来，并按照文献用户需求查找出有关文献或文献中包含的信息内容的过程，它包括文献的存储和文献的检索两个过程。狭义的文献搜集则专指后者。社会调查研究中文献法所使用的是狭义的文献搜集概念。文献法的实施是从文献搜集开始的。文献搜集的方法包括文献检索和文献搜集两个环节。文献检索有人工文献检索、计算机文献检索和参考文献查找法三种。文献搜集的渠道主要有个人、机构和互联网三种。22．文献定性分析：文献定性分析是通过对文献内容的分析，来揭示文献所反映事物的性质、本质特征及其发展规律的方法。其特点是侧重对文献的个案研究，不太考虑所用文献资料的样本大小与完整程度；注重对文献内容的含义和深层解释，不太强调文献的外在形式、表面内容和量化构建；关注文献作者的动机与影响效果，不太在意内容的表达方式。目前存在的文献大多数都是通过定性分析而形成的，因此，它是最常用的一种文献分析方法。文献定性分析的步骤是：整理资料；分析和确定文献资料与调查研究主题的关系；初步确定调查研究课题的基本框架。23．文献定量分析：文献的定量分析也叫内容分析，是对各种文献的明显内容进行客观的、系统的和定量的描述。所谓“明显内容”是指各种文献外在的、表面的内容，而不是它们的内在含义。“进行客观的、系统的”描述是说文献定量分析要求研究者根据预先设定的计划，采取一定的步骤对文献内容进行如实的描述。而“定量的”描述是说明这种分析方法的基本性质是定量，它的作用通常在于明确文献内容中某一问题出现的频率，或者决定某一类别在整个内容中所占的比例等等，另外，还要对这些定量的结果进行一定分析。文献定量分析方法的程序和基本方法大致是：抽样；确定记录单位；编录。 24．问卷法：也称问卷调查法，它是调查者运用统一设计的问卷向被选取的调查对象了解情况或征询意见的调查方法。其中，问卷是社会调查研究中收集资料的一种工具，它的形式是一份精心设计的问题表格，用以测量8．命题：命题是关于事物的一个或多个概念及其关系的表述，它通过这种表述，使各种社会现象和事物联系起来。社会调查研究中的命题一般就表现为观点或逻辑上的判断。社会上普遍存在的公理、定理、经验概括、假设等都属于命题。命题可分为单变量命题、双变量命题，多变量命题三种类型。单变量命题是对一个概念的表述，17．概率抽样：又称随机抽样。概率抽样以概率理论为依据，通过随机化的机械操作程序取得样本，所以能避直接指出社会现象和事物的性质或直接说明在一定时空免抽样过程中的人为因素的影响，保证样本的客观性。范围内存在着什么社会现象或结果。双变量命题是对两虽然随机样本一般不会与总体完全一致，但它所依据的人们的特征、行为和态度，以及社会事物、社会现象的有关情况。根据问卷分发和回收形式的异同，问卷法分为直接发送法（访谈发送法）和间接发送法（报刊发送法、电话发送法、网络发送法和邮政发送法）；根据问卷填答者的不同，则分为自填式和代填式两种。另外，社会调查研究中常见的“量表”也可以看作是一种问卷。问卷法在社会调查研究中发挥着重要的作用，现代社会最常用的抽样调查使用的主要调查方法就是问卷法。 25.量表：一种专门用于主观性指标的特殊类型的问卷。它是在经验层次上对社会现象进行主观评价的具有结构强度顺序的测量工具。其主要作用在于能通过间接的、定量的方式测量那些难以直接观测和客观度量的人们的主观态度，特别是测量态度和观念的不同程度和差异。量表通常由多项测量内容综合而成，测量的是变量的综合指标。量表通过对变量的不同变异赋予相应的分值，使不同选项能够反映变量变异的强弱，这是量表和问卷等其它测量工具之间的最大的区别。量表在现代社会调查研究中应用十分广泛，其类型从内容上看，最主要和最常用的类型是态度量表，此外还有能力量表、智力量表、性格量表、工作成绩量表、社会地位量表等多种类型。从形式上看，目前最流行的是总加量表、语义差异量表和累积量表。26．访谈法：访谈法是由访谈者根据调查研究所确定的要求与目的，按照访谈提纲或问卷，通过个别访问或集体交谈的方式，系统而有计划地收集资料的一种调查方法。访谈法本来是特指直接的、面对面的口头交流，但随着现代化信息技术的发展，目前已增加了电话访问、网上交流等间接访谈方式。访谈法按照操作方式和内容可以分为结构式访谈和非结构式访谈；按照访谈对象的人数可以分为个别访谈和集体访谈。27．结构式访谈：又称为标准化访谈、问卷访谈，是按照统一设计的、有一定结构的问卷所进行的访谈。这种访谈的特点是：整个访谈是严格控制和标准化的。访谈对象按照统一的标准与方法选取，访谈中所提的问题及其顺序、提问的方式、对疑问的解释以及调查结果的答案纪录都严格遵守问卷的要求或访谈任务书的要求，甚至连访谈的时间、地点、周围环境等外部条件，也要求同访谈任务书保持基本一致。它便于对访谈结果进行统计和定量分析。根据观察对象的不同，观察法可分为直接观察和间接观察两大类。31．结构式观察：结构式观察也称有结构观察、有控制观察或系统观察，是根据事先设计好的观察项目和要求进行观察的类型。它要求事先对要观察的内容进行分类并加以标准化，明确研究假设，规定要观察的内容和记录方法，并统一制定观察表格或卡片，卡片上明确列出各种观察范畴和分类，观察者只须在相应的格内标记，而不做出自己的评价。在实际观察过程中，要严格按照设计要求进行观察，并作详细的观察记录。结构式观察有些类似于问卷调查，对观测数据的整理、分析也近似于对问卷资料的处理分析，即可进行定量分析和相关分析。但它缺乏弹性，而且比较费时。32．非结构式观察：非结构式观察也称无结构观察、无控制观察或简单观察，是没有先期具体设计要求的观察类型。它一般只要求观察者有一个总的观察目的和要求，或一个大致的观察内容和范围，但是并没有很明确的研究假设和具体的观察内容与要求；也不是仅专注于某些特定的行为与现象，而是到观察现场去根据当时环境和条件变化随时进行观察内容和观察角度的调整。无结构观察比较灵活，适应性较强，而且简便易行，因此最为常用。但非结构式观察所得的材料分散在许多方面，也没有制定适于量化的观察结构，故无法进行定量分析和严格的对比研究。它主要用于对观察对象的定性分析。 33．参与观察：参与观察也称局内观察，就是观察者参与到被观察者的社会环境、社会关系之中，并通过与观察者的共同活动从内部进行观察。在社会调查研究中，它常用于对现代社会某些特殊群体和社区的调查研究，目的是全面地、深入地描述某一特定的社会现象。的对照组（控制组）。同一组在引入自变量之前相当于实验中的对照组，在引入自变量之后则是实验中的实验组。检验假设所依据的不是平行的控制组与实验组的两种测量结果，而是同一个实验对象在自变量作用前和作用后的两种测量结果。39．经典实验设计：也叫两组前后测实验设计，就是选择一批实验对象作为实验组，同时选择一批与实验对象处于相同环境、条件相同或相似的对象作为对照组；然后，只对实验组给予实验激发，而对对照组却听其自然；最后，对实验组和对照组前后检测的变化进行对比研究，得出实验结论。这种实验设计要求实验组和对照组的具体对象完全匹配，并要求实验环境基本相同，所以操作难度较大，成本也较高。但它能够将实验效应与外来非实验效应区分开来，从而使实验结论更为客观和准确，这一点明显优于单一实验组设计，因此应用更为广泛。 40．资料整理：它是根据调查研究的目的，运用科学的方法，对调查所获得的资料进行审查、检验，分类、汇总等初步加工，使之系统化和条理化，并以集中、简明的方式反映调查对象总体情况的过程。资料整理是从调查过渡到研究、从感性认识上升到理性认识的一个必经的中间环节。资料整理主要是指对文字资料和对数字资料的整理。41．定性资料整理：定性资料是指文字资料，主要包括包括无结构式访问和观察的记录和以文字形式叙述的文献资料。定性资料的整理方法在通常情况下可划分为审查、分类和汇编三个基本步骤。42．定量资料整理：定量资料是社会调查中最具价值的重要资料，主要是指所收集到的数字及其组成的图文、图表资料。另外，很多文字资料，在经过了审核、分类并赋予一定数值之后，也转化成了数据资料。定量资料整理的一般程序包括数字资料检验、分组、汇总和制作统计表或统计图几个阶段。它是在自然场所里进行的直接观察，而且多采取无结构的形式，预先并没有什么具体的理论假设，因此需要根据调查研究主题，进行长期观察，从大量现象中逐步概括出调查对象的主要特征。参与观察根据参与程度不同，又可分为完全参与观察和不完全参与观察。43．资料分析：它是运用科学的逻辑思维方法对社会调查所获得资料进行研究、判断和推测，以揭示社会事物34．非参与观察：非参与观察也称局外观察，就是观察或现象的性质、特征与规律的过程。一般认为它包括三者不加入被观察者的群体，不参与他们的活动，完全以方面内容，即定性分析、定量分析和理论分析。传统的局外人或旁观者的身份进行观察。这种方法的突出特点资料分析主要是定性分析和理论分析，但当前最流行和就是要使被观察者意识不到他们正在被观察，保证他们最受重视的是定量分析即统计分析。28．非结构式访谈：又称为非标准化访谈、深度访谈、在极其自然的、不受观察者任何干扰的环境中行动，以自由访谈。它是一种无控制或半控制的访谈，事先没有避免被观察者感到不自在而影响到观察结果的真实性和44．资料定性分析：它是对调查资料所反映的社会事物统一问卷，而只有一个题目或大致范围或一个粗线条的准确性。一般来说，非参与观察比较客观、公允，但不问题大纲，由访谈者与访谈对象在这一范围内自由交谈，够深入，看到的多是一些表面的、甚至偶然的社会现象，或现象的性质的分析方法，着重于确定研究对象具有哪种性质及特征。其基本内容主要是识别属性、要素分析具体问题可在访谈过程中边谈边形成边提出。对于提问所获得的也多是感性知识。它比较适用于对某些公共场和归类。资料分析阶段的定性分析的主要任务是：进一的方式和顺序、回答的记录、访谈时的外部环境等，也所或某些公众活动中人们行为和表现的观察。步明确概念的内涵和外延；对原来调查资料的分类以及没有统一要求，可根据访谈过程中的实际情况作各种安所使用的概念、变量间关系做进一步的分析、确认；根排。其类型有重点访谈、深度访谈、客观陈述式访谈等。35．实地观察：实地观察是指在现实社会生活场景中所据整理后的调查资料，从定性角度对原定的研究假设和同结构式访谈相比，非结构式访谈的最主要特点是弹性进行的观察。它不需专门对观察场所和观察对象进行控理论建构证实或证伪，或提出新的理论观点。 和自由度大，能充分发挥访谈双方的主动性、积极性、灵活性和创造性。但访谈调查的结果不宜用于定量分析。 制，而是直接地深入到现实生活场景中，对观察对象进行观察。它多数是非结构式观察，适用于定性类型的调45．资料定量分析：也叫统计分析，是运用统计学原理查研究。它在社会调查研究中有着十分重要的意义，目对资料进行定量的研究、判断和推测，以揭示事物内部29．集体访谈：集体访谈也叫会议调查法，就是调查者前对社会现象的绝大多数观察都是实地观察。数量关系及其变化规律的分析方法。它是当前最流行、邀请若干被调查者，通过集体座谈方式或集体回答问题最受重视也是最复杂的资料分析。它按照性质可以分为方式搜集资料的调查方法。它既可以是有结构访谈，也36．实验法：实验法也称试验调查法，是实验者有目的、两类，一类是描述性分析，另一类是推论性分析；按照可以是非结构访谈；既可以是访谈者与被访者面对面口有意识地通过改变某些社会环境的实践活动来认识实验涉及变量的多少，又可以分为单变量分析、双变量分析头的直接调查，也可以是书面咨询或电话会议、网络会对象的本质及其发展变化规律的方法。它是一种最重要和多变量分析三类。 议的间接调查。目前最常用的还是面对面口头的集体访谈，在某种特殊情况下也会采用书面咨询式的集体访谈。的直接调查方法，也是一种最复杂、最高级的调查方法。实验法是有一定结构的，即不仅有明确的实验目的，而集体访谈按照调查的目的不同，可分为以了解事实为主46．资料理论分析：它是资料分析的高级阶段和最终环的访谈和以研究问题为主的访谈；按照调查的内容不同，且有较严格的实验方案设计和控制。其主要任务就是明节，主要是对调查得到的资料和统计得到的数据，运用可分为综合性访谈和专题性访谈；按照调查的方式不同，确实验对象和实验激发之间的因果关系。其实验结果既各种思维方法进行系统化的理性分析并做出结论的一种可以用于定量分析，也可以用于定性分析。实验法按照可分为直接访谈和间接访谈；按照被访者发表意见的形思维过程。理论分析承担着透过调查感性材料，揭示事不同标准，可有多种分类。 式不同，可分为各抒己见式的访谈和讨论式的访谈。 物内在本质和发展规律，证实或者证伪理论假设的任务，30．观察法：观察法也叫实地观察法，是观察者有目的、37．对照组实验：也叫平行组实验，是指既有实验组又有对照组（控制组）的一种实验方法。实验组即实验单有计划地运用自己的感觉器官和辅助工具，能动地了解位，对照组是同实验组进行对比的单位。两组在范围、处于自然状态下的社会客观现象的方法。它的主要作用特征等方面基本相同。在对照组实验中，要同时对两个就在于收集到真实可靠的资料，并通过对资料的科学分观察客体(试点客体和控制客体)做前测与后测，并比较其析得出正确的结论。它通常用于在实地调查中收集社会结果以检验理论假设。 初级信息或原始资料，而且通常结合其他调查方法共同使用。根据观察程序的不同，观察法可分为结构式观察和非结构式观察两大类；根据观察场所的不同，观察法38．单一组实验：也叫连续实验，是对单一实验对象在可分为实验室观察和实地观察两大类；根据观察者的角不同的时间里进行前测与后测，比较其结果以检验假设色不同，观察法可分为非参与观察和参与观察两大类；的一种实验方法。在这种实验中，不存在与实验组平行对于应用性调查课题，还承担着在理论说明的基础上进一步对实际工作提出对策建议的任务。它以定性分析和定量分析为必要前提，依靠科学的逻辑思维方法进行。逻辑思维方法种类繁多，在社会调查研究中常用的有因果分析法、辨证分析法、比较法、系统分析法、逻辑证明法等。47．调查报告：调查报告是对某一事物、某一事件、某一方面或某一问题，进行充分的调查研究之后，根据调查资料所写出的真实反映情况的书面报告。一般认为，调查报告根据其性质不同，可分为两大类：一是普通调查报告，也叫社会调查报告或事务文书类调查报告；二是学术调查报告，也叫科研调查报告。这两类调查报告依据不同标准又可划分为多种类型。由于在实际工作中调查研究非常普遍和频繁，所以调查报告成为一种特别常用的文体，对社会发展起到了很大的推动作用。对某一社会现象运用演绎、归纳、比较、分类、矛盾分析等方法，以判断事物性质为目的的的社会调查研究。定性研究在调查方式上多通过大量个案调查获得资料，得出结论，所得出的结论多具有概括性或概貌性，只能向人们展示被调查事物的基本性质，若想了解具体事物的状况还需进行更为细化的调查。此外定性研究由于缺乏精确数据的支持，势必造成可比性较差。它一般用于对社会结构和社会关系的研究、历史问题的研究、探索四、简答题性研究或者是对难以定量的问题的研究。（2）定量研究：运用概率、统计原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进第一章社会调查研究的内容体系行的研究。在收集资料方面，定量研究强调如果不能进1．社会调查研究的理论基础是什么？ 行普查，则应当运用抽样技术选择样本；在对样本进行调查研究时，定量研究必须有一定结构，能对调查过程、答：社会调查研究的基本理论是指社会调查研究的指导调查方法和调查技术实施严格控制，对调查结果能够进思想和有关社会调查研究对象、目的、方法的一般概念、行量化。定量研究具有科学性、客观性的特点，调查结一般原理、基本原则和公式等。这些基本理论贯穿于任果更为细化。 何一个具体的社会调查研究全过程之中。第二章前提工作 构建社会调查研究理论的基础有二，即哲学原理和具体科学原理。哲学原理是从世界观和方法论的高度对社会调查研究予以指导，决定着社会调查研究的方向。国外17世纪以后发展起来的具有现代意义的社会调查研究，曾先后出现了以人本主义、实证主义为理论基础的两种类型。目前国外流行的社会调查研究主要即以实证主义为理论基础。我国的社会调查研究在充分吸收人本主义、实证主义合理因素的基础上，强调以马克思主义辩证唯物论与历史唯物论作为哲学理论基础。具体科学原理是指逻辑学、心理学、统计学、社会学等学科的有关科学原理。社会调查研究常用的大量一般概念、一般原理、基本原则和公式等，都来自这些学科，它们的有机结合，形成了社会调查研究理论基础的一个重要组成部分，并突出地表现在方法和技术层面。1．概念与变量的含义是什么？变量有哪些类型？第三种，试调查，即通过小规模的实地调查来检验方案设计的可行性，并根据试调查的结果修正和完善原方案。这是对方案设计进行可行性研究的最基本的方法。尤其在大型的调查实施之前，试调查必不可少。 5．什么是探索性研究？如何进行探索性研究？ 探索性研究是一种先期的试探性的初步研究。进行探索性研究是为了确定社会调查研究的课题；明确社会调查研究的目的；明确社会调查研究的对象；明确社会调查研究的内容和范围；确定社会调查研究的观点；确定社会调查研究的方式、方法。探索性研究的一般方法有查阅文献、咨询和实地考察。探索性研究是社会调查研究的基础。只有做好这项工作，才能保证社会调查研究的质量。第三章概念的操作化与测量1．什么是社会测量？它有哪些要件？答：前一问见名词简释。社会测量有四个要件：测量工具，主要是调查问卷（量表）和卡片等；测量规则，即测量所依据的标准和规定；测量对象，即社会现象的属性与特征；测量数值，即赋予测量结果的数字或符号。其中确定测量规则是测量中最基本的和难度较大的工作。可直接观察到的、具体概念的变量的测量规则比较简单易为，而一些抽象概念的变量的测量规则就比较复杂难订，需要反复斟酌。2．有效的测量规则必须符合具备哪些条件？答：有效的测量规则必须符合三个条件：准确性，是指所赋予的数字或符号能够真实、可靠、准确地反映测量对象在属 性和特征上的差异。第二，完整性，是指测量规则能够涵盖测量对象的变量的各种状态。互斥性，是指每一个测量对象的属性和特征只能以一个数字或符号来表示，各个变量的取值之间互相排斥，决不兼容。3．社会测量各层次的含义及其相互关系是怎样的？答：概念是对现象的抽象，是类似事物或现象的属性在人们主观上的反映。人们在社会实践中，从类似事物或现象中概括出共同的本质属性，对这种共同属性的表述就是概念。变量是概念的一种类型，是指本身可变动的概念。 社会调查研究经常涉及的变量类型有：离散变量，是按一定标准把事物分为两类或多类的变量；连续变量，是指用一组数值直接表示出同一类事物的量的变化的变量；自变量，是指能够影响其它变量，而又不受外界因素的影响而自身产生变化的变量；因变量，是指不能影响其它变量，而又受外界因素影响而变化的变量；中间变量，是介于自变量和因变量中间的变量；定类变量，即只有类别属性之分，而没有大小、优劣之别的变量；2．社会调查研究的基本方法涉及哪些方面？其核心内容定序变量，是除了有类别属性之分外，还有等级或次序是什么？的区别的变量；定距变量，是除了具有类别、次序区别之外，还有同标准化的距离的区别变量；定比变量，是答：所谓社会调查研究的基本方法主要是指具体的操作方法，涉及社会调查研究的各个方面：课题确定的方法；除具有定类、定序、定距等特征外，在变量取值中还有一个以零为最终参照系的变量。 明确调查研究具体目的、对象、内容、类型的方法；调查研究方案设计和条件准备的方法；抽样的方法；各种2．调查研究方案包括哪些内容？方案设计应注意哪些问搜集资料的方法，包括文献法、问卷法、访谈法、观察题？法、实验法；调查资料整理、分析的方法；撰写调查报告的方法，等等。这些方法适用于所有的调查研究课题。答：社会调查研究总体方案通常主要包括以下内容： 其中各种具体的资料收集方法是调查方法的核心内容，调查研究课题、目的和基本观点可分为两大类，访谈法、观察法和实验法属于直接调查调查研究对象、内容和范围 方法，文献法、问卷法则属于间接调查方法。它们在操调查研究方式和方法作程序上互不相同，分别具有不同的特点，也分别适用调查研究时间与步骤安排于不同的调查对象和不同的调查内容，但不同的调查类组织领导与人员安排 型对这些方法的使用，通常都是一种为主，兼采它样。 经费预算和物质保证 3．社会调查研究的基本程序及其内容是怎样的？ 答：一般而言，社会调查研究可以分为四个阶段，即准备阶段、调查阶段、分析阶段与总结阶段。准备阶段包括三方面工作：确定课题；设计调查方案；具体准备。调查阶段是社会调查研究方案的执行阶段，主要是按照调查研究方案中所确立的调查计划、调查方式进行资料的收集，具体贯彻调查设计中所确定的思路。分析阶段也称研究阶段，这一阶段是指在实地调查完成后，调查者对所收集的资料进行审核、整理、统计、分析的过程。总结阶段是社会调查的最后阶段，这一阶段的任务主要是总结调查工作、评估调查结果和撰写调查报告。 4．社会调查研究有哪些基本原则？答：社会调查研究必须遵循的原则概括起来主要有： 客观性原则，是指在社会调查中，资料的收集、分析以及结论的得出都应排除研究者的主观因素的干扰。 科学性原则，是指研究及其结论的实证性和逻辑性。 系统性原则，是指把调查对象放在一个系统、一个整体中去分析了解其内在规律和本质。理论与实践相统一原则，是指在科学理论指导下,对实践的认知，以及在此基础上进行的理论抽象过程。伦理道德规则，是指使被调查者的人格尊严得到尊重，使调查更加人性化，达到更好的调查效果。5．什么是定性研究和定量研究？二者关系如何？（两者关系见教材P27页）（1）定性研究：以现有的文献资料或调查材料为依据，答：测量按照由低到高的顺序，分成四个层次，即定类测量、定序测量、定距测量和定比测量。这四种测量层次分别对应于概念中的四种变量，即定类变量、定序变量、定距变量和定比变量。定类测量也称类别测量、分类测量或定名测量，是对测量对象的性质或类型的测量。它在本质上是一种分类方法。定序测量也称等级测量或顺序测量，是对测量对象的等级或顺序的测量。方案设计应注意的问题主要有：实用性；系统性；时效定距测量也称为等距测量或区间测量，是对测量对象之性；经济性；弹性等。 间的间隔距离或数量差别的测量。定比测量也称等比测量或比例测量，是对测量对象之间3．命题和假设的含义是什么？它们有哪些类型？ 的比例或比率关系的测量。在上述四种测量层次中，高层次的测量具有低层次测量答：命题是关于事物的一个或多个概念及其关系的表述，的所有特征和功能，即它不仅可以测量低层次测量所无社会调查研究中的命题一般就表现为观点或逻辑上的判法测量的内容，而且可以测量低层次测量能够测量的内断。命题可分为单变量命题、双变量命题，多变量命题容，同时，高层次的测量还可以直接作为低层次测量使三种类型。单变量命题是对一个概念的表述，双变量命用，可以说，高层次测量也必然是低层次测量。题是对两个变量之间关系的表述，多变量命题是对多个变量之间关系的表述。4.影响测量信度和效度的主要因素有哪些？假设是未经调查研究资料证实的命题，通常是陈述两个社会现象和事物之间的因果关系或相关关系。一般来说，答：对测量的信度和效度影响较大的因素有： 假设的陈述方式有三种：第一种是函数式，即y是x的调查者的问题：不是以客观事实为依据，工作作风不认函数，若x发生变化，则y也随之发生变化，反之亦然。真、深入等。 自然科学中经常使用这种形式。第二种是条件式，即“如被调查者的问题：被调查者样本选择不当等。 果A，则B”，说明A和B是相关关系或者是因果关系。测量的长度：项目数量过少或过多。 第三种是差异式，即“A和B有（无）差异”。社会调查测量的难度：测量题目太容易或过难。 研究中多使用后面两种陈述方式第四章抽样 4．如何进行社会调查研究方案的可行性研究？ 答：可行性研究的常用方法大致有三种：第一种，逻辑分析，即用理论的逻辑方法检验研究设计的可行性，主要适用于对命题和假设、变量和指标进行检验，对其他方面作用则有限。第二种，经验判断，即用以往人们的实践经验来判断研究设计的可行性，适用于所有方面。但是由于社会生活不断变化，而人们往往只能通过以往的经验判断自己比较熟悉的事物和现象，每个人的阅历又总是有限的，所以这种方法有一定局限性。1．什么是抽样？抽样的基本术语及其含义是什么？ 答：前一问见名词简释。抽样的常用基本术语有： 1）总体。它是构成事物的所有元素、也就是最基本单位的集合。2）样本。它是从总体中按照一定方式抽取出的一部分元素的集合。一个样本是总体的一个子集，一个总体中可以抽取出若干个不同的样本。3）抽样元素。它指的是构成总体的每一个最基本单位，也称“抽样分子”或“个体”。社会调查研究中最常用的抽样元素是单个的人，但也可以是家庭、学校、企业、商店等。4）抽样单位。它是一次直接的抽样所使用的基本单位。抽样单位与抽样元素有时是同一的，有时又是不同的。 5）抽样框。它又称作抽样范围，指的是一次直接抽样时总体中所有抽样单位的名单。6）参数值。它也称为总体值，是关于总体中某一变量的综合描述，或者总体中所有元素的某种特征的综合数量表现。在统计中最常见的参数值是某一变量的平均值。 7）统计值。它也称为样本值，是关于样本中某一变量的综合描述，或者说是样本中所有元素的某种特征的综合数量表现。样本值是从样本的所有元素中计算出来的，它是相应的总体值的估计量。8）抽样误差。它是用样本统计值去估计总体参数值时所出现的误差。这种误差是因为抽样本身的特点而引起的。由于无论采取什么样的抽样方式，所抽取的样本有多大，都无法涵盖总体，所以抽样误差是不可避免的。但是，抽样误差的大小是可以在样本设计中事先进行控制的。本所调查的结果只能说明某些具体问题，却不能用来推论总体。定额抽样：又叫配额抽样，是先根据总体各个组成部分所包含的抽样单位的比例分配样本数额，然后由调查者在各个组成部分内根据配额的多少采用主观的抽样方法抽取样本。定额抽样注重的是样本与总体在结构比例上的表面一致性，目的在于抽出一个总体的“形似物”，各类间的异质性与同类中的同质性不一定高。定额抽样方法的缺点很明显。由于它注重的是样本与总体在结构比例上的表面一致性，而且是从方便出发进行主观的抽样，所以往往照顾不到总体单位之间的差异性。对于那些单位众多、错综复杂、情况不断更新的调查总体而言，定额抽样的样本很可能出现较大的误差，因此，根据定额抽样样本调查的结果是不能推论较大总体的，即使在较小的调查研究中，要用定额抽样调查的结果推论总体，也应谨慎从事。滚雪球抽样：它是指先找少量的、甚至个别的调查对象2．在社会调查中，如何确定样本规模？ 进行访问，然后通过他们再去寻找新的调查对象，依次类推，就像滚雪球一样越来越大，直至达到调查目的为答：具体每一个社会调查研究究竟应当选择多大规模的止。滚雪球抽样适用于总体的个体信息不充分或难以获样本，主要取决于以下几点：得，不能使用其它抽样方法抽取样本的调查研究。对于（1）总体规模：根据抽样原理，样本规模与总体规模越诸如球迷、歌迷、戏迷、收藏家、同性恋者、乞丐、吸接近，样本值与总体值就越一致，抽样误差就越小，样毒者等特殊群体的调查尤为适用。滚雪球抽样用于某一本的代表性也越强。但是当总体规模大到一定程度以后，特殊群体的调查往往可以收到奇效。但是，当总体规模样本规模的加大就不是那么必要了。因此，对于10000较大时，有许多个体就无法找到；有时调查对象会出于个单位以下的总体来说，样本规模应尽可能大；而对于某种考虑故意漏掉一些重要个体，这都可能导致抽样样那些超大型的总体，则可以按照一两万个单位的总体规本产生误差，无法正确反映总体状况。模来确定样本规模，以避免不必要的浪费。第五章文献法 （2）抽样的精确性：从理论上说，样本的精确度越高越好，但相应的样本规模也要越来越大，这就意味着调查1．什么是文献？当今社会的文献有哪些特点？ 者的时间和人财物力的消耗也要增加好几倍。而对于大多数社会调查研究来说，实际上并不要求太高的精确度。答：所谓文献最早是指历史典籍，后来又泛指社会中记因此，调查者应当根据必要性和可能性，适当地确定样载信息的一切书面文字材料。在现代信息技术飞速发展本精确度，决不能因一味追求精确度的提高而拼命扩大的今天，人们把利用各类物质载体所记录并用以交流传样本规模，否则将导致巨大的浪费。播的一切文字、图表、数字、符号、音频、视频等知识（3）总体的异质性程度：要达到同样的精确度，在同质信息资料统称为文献。任何文献都必须具备三个特性：性较高的总体中抽样时，样本规模可以小一些；在异质第一，必须有知识内容的表现。第二，必须有一定的客性较高的总体中，样本规模则应该大一些。为了提高了观物质载体。第三，必须有人类的记录行为。根据不同样本反映总体的精确度，人们通常用分类抽样的方法将标准文献有许多分类方法。当今社会的文献的特点：总体划分为不同的类别或层次，让这些不同类别或层次第一，数量急剧增加。在样本中都有代表，并使得抽样误差中基本不存在类与第二，类型日益丰富。类之间的误差成分，而只存在类内各单位之间的误差成第三，速度快，失效快，寿命短。分，其效果相当于缩小了总体的异质性程度和单位分布第四，内容重复交叉的不均匀状态。第五，质量良莠不齐。（4）调查者所拥有的经费、人力、物力和时间：尽管从此外，人类全球化的趋势使文献的语种增多；文献的多样本的代表性、抽样的精确性考虑，样本规模应尽可能样化和急剧增加使其分布异常分大，但一般调查的经费、人力、物力和时间总是有限的。散；文献大量涌现但发表的渠道不足使文献的公开化严样本规模的大小必须与之相匹配，否则或抽样无力完成，重滞后等等，也是当代文献的一些重要发展趋势。或根据抽样结果所做的调查研究无力进行。 3．非概率抽样有哪些？其特点如何？答：常用的有以下几种：偶遇抽样：又叫自然抽样、方便抽样或便利抽样，是调查者将在一定时间、一定环境里所能遇见到或接触到的人作为样本的方法。具体说就是调查者根据自己的方便，任意抽取偶然遇到的人或者选择那些离自己最近的、最容易找到的人作为样本。偶遇抽样的优点是方便省力，缺点是没有保证使总体中的每一个成员都具有同等的被抽中的机会，那些最先被碰到的、最容易见到的、最方便找的对象具有比其他对象大得多的被抽中概率，所以样本有很大的偶然性，代表性差，一般不能依赖偶遇抽样得到的样本来推论总体。偶遇抽样常用于探索性研究中的试调查。主观抽样又叫目标抽样、判断抽样或立意抽样，是调查者根据研究的目标和自己主观的分析，来选择和确定样本的方法。它又可分为印象判断抽样和经验判断抽样两种。印象判断抽样，就是纯粹凭调查者的主观印象抽取样本；经验判断抽样，就是根据调查者以往的经验和对调查对象的了解来选择样本。主观抽样省略了编制抽样框等前期程序，直接抽取样本，可以节约人、财、物力，大大提高工作效率。但能否采用主观抽样，主要取决于调查者的主观条件和调查的总体规模。在总体规模较小、调查所涉及的范围较窄的情况下，如果调查者对总体的情况比较熟悉，分析判断能力较强，调查研究方法与技术十分熟练，经验比较丰富，主观抽样就能够达到既节约又效果好的目的。但如果主客观条件不具备，主观抽样所抽出的样本就会产生极大的误差，没有代表性。所以，在调查的总体规模较大或调查者的主观条件不够时，一般不会采用主观抽样。有时即使调查的总体规模较大，却因调查者的时间和设备有限而无法进行概率抽样时，也用这种方法，但无法保证质量，根据其样2．什么是文献法？为什么说它在社会调查研究中有特殊的地位？答：前一问见名词简释。之所以说它在社会调查研究中有特殊的地位，是因为：首先，它是最基础和用途最广泛的搜集资料的方法。任何社会调查研究前期的课题的选择、确定和探索性研究以及方案设计，都必须先从文献调查入手，以使调查目的更为明确和有意义，使调查内容更为系统、全面和新颖。即使进入了具体调查阶段，也往往仍然需要进行文献调查。利用它可以收集到其他方法难以收集到或者没必要用其他方法收集的资料。 其次，文献法并不仅仅是一种重要的搜集资料的方法，它还是一种独特的和专门的研究方法，这是它与其他调查方法之间最显著的区别。诸如问卷法、测量法、访谈法、观察法、实验法等，主要功能就是搜集资料，对它们搜集到的资料的整理、分析和研究则是用一些通用的专门方法来完成的。文献法却不然，它可以独立完成某些课题从搜集资料到分析研究的全过程。那些旨在再现或分析历史现象的课题，以及时间跨度大的纵贯性课题，就是也只能是主要依靠文献法来完成的。 3．应该怎样搜集文献？我们只能根据已知的线索或主观判断按图索骥，向个人咨询或到有关单位查找。公开发表的文献包括所有的各种类型的正式出版物和仅在互联网上发表的文献，是文献的主体，数量十分巨大，我们就必须充分利用现有的图书情报资料和网络资源，到专门的图书情报机构（图书馆、情报所等）或互联网去查找，其检索方法也相对复杂，往往需要借助一些专门的文献检索工具。迄今为止，人工文献检索仍然是查找公开发表的文献的主要方法。这种方法主要借助两类工具，即有关机构编制出版的文献检索工具和图书馆编制的目录。有关机构编制出版的文献检索工具。按其著录形式可分为目录、索引、文摘和全文等几种形式。图书情报机构（主要是图书馆）编制的目录。它们是更为常用的检索工具，不仅可以提供文献的线索，更可以成为获取文献具体内容的直接通道。目前，计算机检索也很流行。我国多数图书情报机构建立了可在计算机上阅读的机读检索工具（磁带式目录）。更重要的就是利用互联网的文献检索。在互联网上查找文献，主要有两种方式：一是登录专门网站检索。二是利用大型门户网站的搜索引擎查找。还有一种简便的参考文献查找法，也称追溯查找法，即根据作者在文章、专著中所开列的参考文献目录，或在文章、专著中所引用的文献名目，追踪查找有关文献资料的方法。当我们能够灵活、熟练地使用上述文献检索方法发现所需文献的存身之处时，其后的搜集文献就变成一件顺其自然、非常简单的事情了。目前，搜集文献的渠道主要有个人、机构和互联网三种。一般说来，对于未公开发表的文献，若属于个人收藏品，可以根据线索，主动联系，在征得文献主人同意的前提下，采取租、借、复印等办法搜集；若是机构收藏品，或者官方不宜公开的内部资料，则可按照一定程序和规定，采取向有关单位直接索取、文献交换、复印复制、租、借等方法搜集，某些特别的历史档案则可到专门的档案管理机构去采取借阅、复印等方式搜集。此外，在某些特殊情况下，还可通过上级主管部门下达指令采用征集、调拨等方式搜集。对于公开发表的文献，若是正式出版发行的各种书籍、刊物、磁带、光盘等文献资料，可到图书情报机构和可能收藏这类文献的单位、读者那里去借阅，或者从互联网上的有关数据库中下载，当然也可以直接购买。另外，对那些虽未正式出版发行，但已在互联网上公开发表的文献，例如个人撰写的各种文章，大众传媒机构因版面不够或其他原因未刊印的稿件，政府部门的官方网站、社会组织和企事业单位的网站中发布的各种信息、文章、统计资料等，可以通过网上下载或复制的方式来搜集。 4．文献信息的摘录工作应当如何进行？答：摘取信息一般有以下步骤：浏览：就是文献搜集告一段落后，将搜集到的文献资料全部阅读一遍（包括对音像文献的视听），以对它们有个初步认识，即大致了解文献的内容，初步判明文献的价值。筛选：就是在浏览的基础上，根据调查课题的需要，从所搜集的文献中选出可用部分。精读：就是对于筛选出的可用文献要认真、仔细地阅读，同时着重在理解、联想、评价等方面下功夫。在此基础上，要进一步明确对于调查研究课题有价值的信息。 记录：就是把在精读中确认的有价值信息记录下来，供进一步分析研究之用。 第六章问卷法1．什么是问卷法？在什么情况下适宜采用问卷法？ 答：前一问见名词简释。问卷法在社会调查中应用广泛，它适用于：第一，大规模的抽样调查和定量分析。在社会调查研究中，问卷法通常与大规模的抽样调查以及资料的定量分析相联系。许多社会调查都是抽样――问卷――定量分析三者的结合体，这也是现代社会调查研究中最为常见，也是最重要的方式。第二，成分单一的被调查总体。问卷法的适用性通常会受到调查对象总体构成情况的影响。在单一成分的总体中，由于人们的社会背景相同或相似的因素较多，问卷设计相对容易。比较而言，成分较为复杂的总体中，人们社会背景中各种因素差异较大，要设计一份适合每一类人的问卷就非常困难。因此问卷法在成分单一的总体中更为适用。答：在搜集文献的实际过程中，首先应当知道在哪里才能找到所需的文献，而要做到这一点，就必须掌握检索文献的方法。总的来说，我们可以将文献分为未公开发表和公开发表两大类进行检索。未公开发表的文献主要有个人写的日记、信件、自传、回忆录等文献，以及政府部门、企事业单位、社会团体的内部文件、规章制度、统计报表、2.什么是量表？在什么情况下适宜采用量表？ 总结报告，宗族的族规、家谱，宗教组织的教义、教规等。这部分文献相对数量较少，查找的办法也比较单一，一种专门用于主观性指标的特殊类型的问卷。它是在经验层次上对社会现象进行主观评价的具有结构强度顺序的测量工具。其主要作用在于能通过间接的、定量的方式测量那些难以直接观测和客观度量的人们的主观态度，特别是测量态度和观念的不同程度和差异。量表通常由多项测量内容综合而成，测量的是变量的综合指标。量表通过对变量的不同变异赋予相应的分值，使不同选项能够反映变量变异的强弱，这是量表和问卷等其它测量工具之间的最大的区别。量表在现代社会调查研究中应用十分广泛，其类型从内容上看，最主要和最常用的类型是态度量表，此外还有能力量表、智力量表、性格量表、工作成绩量表、社会地位量表等多种类型。从形式上看，目前最流行的是总加量表、语义差异量表和累积量表。第六，具体性原则。这是指问题的内容要具体，不要提抽象、笼统的问题。第七，单一性原则。这是指问题的内容要单一，在一个问题中，不能同时询问两件事情，或者说不能把两个或两个以上的问题合在一起提。 7．答案设计有哪些原则？答：在答案的设计中，要遵循以下原则：第一，简捷性原则。答案必须简捷明晰，避免使用冗长和夹缠不清的语句。第二，相关性原则。设计的答案必须与问题具有相关关系，不能所答非所问。第三，同层性原则。设计的答案必须属于相同层次（类别）。第四，穷举性原则。设计的答案必须穷尽所有的可能。 第五，互斥性原则。设计的答案必须是互相排斥的。 第六，可行性原则。设计的答案必须是被调查者能够回答、也愿意回答的。社会调查研究分为哪几类？各有何功能及特点？五、问答题及应用题第一章社会调查研究的内容体系答：社会调查研究按照目的来划分，可分为描述型研究和解释型研究。描述型研究的主要目的是描述情况及事件，即对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述。在这类研究中，研究者一般没有或较少议论。解释型研究以探讨社会现状之间的逻辑关系和规律为目的，一般是从理论假设出发，对原因与现象之间的逻辑3．问卷法的基本结构是怎样的？关系做一假设，再通过观察、调查来检验假设；同时努答：一份调查问卷通常主要包括以下几个部分： 力通过表象发现其本质及规律。 封面信：实际上是写给被调查者的一封短信。其作用就社会调查研究依时序可分为横剖研究与纵贯研究两种类在于向被调查者介绍和说明调查者的身份、调查目的等型。横剖研究也称横向研究、截面研究，是指收集某一内容。篇幅不宜过长，以两三百字为好。 时点的有关资料，描述研究对象在这一横截面上的状况，第七章访谈法 指导语：指导语是用来指导被调查者如何填答问卷的各或者分析在这一时点上不同变量间的关系的调查研究。种解释和说明，分为卷头指导语和卷中指导语。卷头指横剖研究方式的优点是调查面广、数据格式较统一，便1.简述访谈法及其类型。 导语一般以“填表说明”的形式出现在封面信之后，卷于反映在某一横截面上的总体情况，分析某一社会事实中指导语则是针对某些特殊问题所作出的特定指示。 访谈法是由访谈者根据调查研究所确定的要求与目的，中不同部分的特点。但仅仅基于某个时点的社会调查难问题及答案：问卷的主体部分，有三种基本类型，即开按照访谈提纲或问卷，通过个别访问或集体交谈的方式，以反映深层次问题。纵贯研究也称纵向研究、历时研究，放型问答、封闭型问答和混合型问答。 系统而有计划地收集资料的一种调查方法。访谈法本来是指对不同时点或某一段较长时间内的社会事实历史演编码：就是对每一份问卷和问卷中的每一个问题、每一是特指直接的、面对面的口头交流，但随着现代化信息化的研究，用以描述现象的变化和前后间的逻辑关系，个答案编定一个惟一的代码，并以此为依据对问卷进行技术的发展，目前已增加了电话访问、网上交流等间接以期了解其发展变化及规律性。纵贯研究的主要形式：数据处理。 访谈方式。访谈法按照操作方式和内容可以分为结构式一是趋势研究，即对某一社会事实随时间推移而变化的除了上述内容外，问卷还包括一些有关资料，如问卷的访谈和非结构式访谈；按照访谈对象的人数可以分为个研究；二是同期群研究，又称为人口特征组研究，即对名称、审核员编号、调查日期、被调查者住地、被调查别访谈和集体访谈。 某一社会特殊群体在不同时点的情况进行调查、分析，者合作情况等。 揭示其规律的研究；三是追踪研究，又叫同组研究，即2．什么是“头脑风暴法”和“反向头脑风暴法”？ 对同一批研究对象随时间变化而变化的研究。纵贯研究4．怎样进行问卷调查？ 的优点是可以了解事物的发展变化过程，找出蕴于过程答：按照被访者发表意见的形式不同，集体访谈可分为中的因果关系及其规律，研究的内容和结论比较深入。答：问卷调查的实施步骤包括设计问卷、选择调查对象、两类：但纵贯研究较横向研究在时间与物资的花费要多一些，分发问卷、回收问卷等过程。 一类是各抒己见式的访谈，即与会者可以充分发表自己因此调查范围一般不宜过大。设计问卷是在先期完成的选择调查课题、初步探索、提的意见，但不允许对别人的意见品头论足。20世纪50依据调查的性质，社会调查研究可分为定性研究和定量出研究假设等几项工作的基础上进行的。进入设计阶段年代以来，在预测性调查中被广泛应用的“头脑风暴研究。（内容、特点见名词简释）之后，需要根据前期工作的结果，按照一定的原则，认法”，就是这种访谈类型的代表。其主要做法是：第一，依调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大真设计问卷的问题与答案。这项工作的传统作法是卡片主持人简要说明会议主题，提出讨论的具体要求，并严类。全面调查即普查。非全面调查则分为抽样调查和个法和框图法。 格规定讨论问题的范围。第二，要求与会者自由发表意案调查两类。（内容、特点见名词简释）调查者要根据调查目的、问卷内容和难易程度，针对调见，但不得附和或反驳别人的意见，以激发与会者进行查总体的不同情况，对调查对象加以认定，努力选择最创造性思维。第三，鼓励与会者汲取别人的观点，不断第二章前提工作 适合的、较单一的社会群体。至于调查对象的数量，如修改、补充和完善自己的意见，提出新观点。要求修改1.应当怎样选择社会调查研究课题？ 果总体规模不大，则可把它的全部成员都作为调查对象。或补充自己观点者可优先发言。第四，主持人不发表意如果总体规模较大，则可用抽样方法选择调查对象。 见和表明倾向，以免妨碍会议的自由气氛。这类集体访答：社会调查研究课题必须根据理论和实际的需要以及分发问卷有多种方式。采取何种方式对问卷的回复率有谈的主要功能是促进发散性思维和创造性思维的产生，现实可行性而定。重大影响。在条件许可的情况下，应尽可能采取电话问而不在于寻求统一的结论。它特别适用于寻求新观点、从理论方面看，课题应有助于促进当前理论和科学的发卷、直接送发问卷的方式进行调查。 新途径、新方法的调查研究。展，最好是学科核心领域的前沿性专题和公认的重大理回收问卷首先必须作到前面提到的选择具有吸引力的调一类是讨论式的访谈，其代表是“反向头脑风暴法”（亦论问题。学科基础研究、发展研究和应用研究的新课题、查课题、挑选恰当的调查对象、提高问卷的设计质量、称质疑头脑风暴法）。它是常用于对初步形成的设想、热门课题、空白课题、有争议的疑难问题等，也都具有采取回复率较高的问卷调查方式等工作。此外，还应注意见、方案进行可行性研究的一种会议形式。其主要程一定的理论意义和研究价值。其中要特别注意能够提出意：争取知名度高、权威性大的机构支持；尽可能通过序和做法与头脑风暴法有许多一致之处，但核心规则却创造性、启发性、独特性的新思想。具体来说，我们可宣传，增加调查的吸引力；对问卷的回收进行主动的追截然相反：禁止会议的参加者对已提出的设想、意见、以从这样几个角度来考虑:提出新的创造性理论；重新验踪；认真研究无回答和无效回答现象，采取必要的后续方案进行确认论证，而只允许提出各种质疑或批评意见。证已被证明的理论的正确性；对某一理论作补充论证；措施。还必须认真审查每一份问卷的质量。 质疑和批评的内容主要是提出原设想、意见、方案不能证明某一理论的新的适用性；质疑，否定或部分否定原成立或无法实现的理由，或者是说明要实现原设想、意有理论；对社会实践进行理论上的总结和解答，等等。 5．问卷法有哪些优缺点？ 见、方案可能存在的种种制约因素以及排除这些制约因从实际的需要看，调查研究课题要紧密结合社会发展的素的方法和必要条件等。与会者既可互相研讨，互相补答：问卷法的优点主要有以下几点： 客观需要，能够解决社会实际问题，对社会实践有较大充，又可互相诘难，互相争论，一直到没有可质疑或批第一、省时省力省钱。 的促进作用，或者对社会长期可持续发展能够产生一定评的问题为止。最后，要归纳各种质疑和批评意见，并第二，有利于调查对象的支持和配合。 影响。诸如制定政策、了解事物的基本状况、存在的问对其进行全面的分析、比较和评估，形成一个具有可行第三，便于调查结果的深入分析。 题及发展趋势、制定规划和计划、对工作进行总结和评性的统一结论。第四，避免偏见、减少误差。 价等，都可以作为调查研究课题。课题最好与当前社会问卷法的缺点主要有以下几点： 发展和变化中出现的重大问题或新闻热点相关，即重点3.选择访谈者的具体标准是什么？ 第一，调查对象的范围有一定限制。 考虑时代要求解决的实际问题。有些问题虽然不是现实第二，有时回收率难以保证。 答：具体地讲，对访谈者的选择有一般条件和一些特殊问题，却能适应当前人们的某种迫切需求，也是有实用第三，调查结果有时并不可靠。 条件。 价值的课题。一般条件指所有访谈者都应具备的共同要求，主要是： 从可行性看，一是要选择调查研究可以解答的课题；二6．问题设计有哪些原则？ 第一，要有诚实的品质。这是访谈者必须具备的最基本是要根据调查研究者的主客观条件来选题。总之，调查的素质。 研究课题应根据调查研究者的现实力量、各方面条件的答：设计问题应遵循以下原则：第二，要有综合的能力，主要是观察能力、辨别能力、成熟程度、社会配合、社会环境的种种因素来确定。第一，客观性原则。这主要是指作为主体的调查者在问表达能力、适应能力、组织能力及协调能力等。 选题还应该考虑先从简单、具体开始。在选题时，最好卷设计过程中尽可能地减少人为主观成分和影响。第三，要有活跃开朗和谦逊的形象气质。 能够有专家指导。第二，目的性原则。这是指设计的问题必须紧紧围绕调第四，要有勤奋和坚韧不拔的精神。查研究的目的来进行，不能枝蔓横生。 2．举例说明变量之间的关系是怎样的？ 第五，要有认真负责的工作作风。 第三，必需性原则。这是指设计的问题应该是必需的，第六，要有高度的责任心和浓厚的兴趣。并以够用为度。 答：变量间的相互关系是指两个或两个以上变量之间相第七，要有较高的学历背景。而且需要调查研究的问题第四，对象性原则。这是指设计问题时要充分注意被调联系的性质，主要有两种类型。越复杂，学历要求就应越高。查者的特点。 （1）因果关系：是指在两个有关系的变量中，因为一个特殊条件指不同性质、不同内容的访谈对于访谈者的不第五，自愿性原则。这是指设计问题必须考虑被调查者变量的变化而引起另一个变量的变化。应注意三点：第同要求，主要是性别、年龄、籍贯和知识结构等。是否自愿真实回答。 一，在两个变量中，只能一个是因，另一个是果，而不包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、高等教育、行业资料、专业论文、中学教育、应用写作文书、【社会调查研究方法】小抄汇总17等内容。　
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