歌词是 就算没有音乐和伴奏....是那首歌啊？是男生唱的，有点r&b的风格_百度知道
歌词是 就算没有音乐和伴奏....是那首歌啊？是男生唱的，有点r&b的风格
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[ti:切歌][ar:李圣杰][al:原谅我没有说]李圣杰-切歌作词:罗文裕作曲:罗文裕我坐在钢琴前面敲着黑白的琴键唱着类似爱情的配乐你说我们的爱像断掉的和弦不够动听不够经典我也努力过改变学你要爱的完美大提琴点缀我的心碎我的时间不过是你多的时间回忆是终点用力唱一首歌忽然被你切歌这歌词很像我心里够曲折多麽适合就算没有音乐的伴奏唱到声音都哑了我会记得你曾是我最爱的情歌过去一幕幕就像播放深情的mv我自导自演不能理解这样的悲剧放下你只剩下我自己
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非常满意！！
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我只想知道既没有歌词又没有伴奏。。。你确定这是歌？
My Soul-July
这问题真模糊
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王力宏的《心跳》吧
哦 那我就不知道了
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出门在外也不愁音乐复习提纲一.填空题1.民歌就体裁来说.. - 纪念阳光的主页
音乐复习提纲
1.民歌就体裁来说一般分为：山歌、号子、小调三类，江苏民歌《茉莉花》是属于小调类。
2.兴趣是学习音乐的基本动力。音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。
3.京剧形成于（北京），流行全国；被炎黄子孙称为（国粹），京剧行当有：（生）、（旦）、（净）、（丑）；以（西皮），（二黄）为主要唱腔。场面分为（文场）和（武场）；伴奏乐器有（京胡），（京二胡），（月琴）及打击乐器。传统剧目有《空城计》《铡美案》。现代剧目有:《智取威虎山》《红灯记》、《沙家浜》等。我们灌南地区流行的戏曲剧种主要是（淮海戏）
4.被誉为连云港市市歌的歌曲是《在海一方》。被誉为灌南县县歌的歌曲是《好地方》，由灌南县青年作曲家（王咏梅）作曲。
5、十二平均律的发明者是（明）朝的新律学家（朱载堉）。&
6、管弦乐是由（弦乐组、铜管组、木管组、打击乐）四大类构成。&
7、我国民族乐器约百余种，按传统习惯分为（拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器）四大类。
8、新中国的第一部新歌剧是（白毛女），是我国歌剧成型的标志。。
9、中国民族五声调式中的４、７、#4、ｂ7四个偏音分别称作（清角、变宫、变徴和闰）。（请用民族称谓书写）
10、《澧水船夫号子》是湖南民歌，《放马山歌》是云南民歌，《脚夫调》是陕西民歌，《茉莉花》是江苏民歌，《沂蒙山小调》是山东民歌，《交城山》是山西民歌，《军民大生产》是陇东民歌，《小河淌水》是云南民歌，《太阳出来喜洋洋》是四川民歌。
11、《春江花月夜》是一首典雅优美的抒情性古曲，全曲分为十段：江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水云深际、渔歌唱晚、回澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟和尾声。
12、欣赏音乐是一种审美活动，它是以音响的听觉感知、情感体验、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为知觉的欣赏、情感的欣赏和理智的欣赏三个层次。
13、刘天华是江苏江阴人，我国优秀的民族作曲家、演奏家和音乐教育家。主要代表作有《病中吟》、《月夜》、《空山鸟语》、《光明行》等二胡独奏曲。
14、常见的民族乐器有笛子、二胡、高胡、板胡、筝、唢呐、扬琴、柳琴、三弦、琵琶等，其中竹笛一般分为曲笛和梆笛两大类。
15、民族乐队常见的编制形式有民族管弦乐队、丝竹乐队、吹打乐队、芦笙乐队等，其中以民族管弦乐队最常见。民族管弦乐队又分为管乐器组、弦乐器组、拨弦乐器组和打击乐器组四个部分。
16、聂耳，云南玉溪人，原名聂守信，是我国著名的人民音乐家。主要代表作有歌曲《买报歌》、《大路歌》、《毕业歌》、《义勇军进行曲》及民乐合奏《金蛇狂舞》。
17、贝多芬，德国人，世界著名的作曲家。代表作有交响曲九部，其中第三交响曲称为《英雄交响曲》、第五交响曲称为《命运交响曲》第六交响曲称为《田园交响曲》、第九交响曲称为《合唱交响曲》。另有钢琴协奏曲五部，钢琴奏鸣曲三十二首，小提琴奏鸣曲十首，弦乐四重奏十六首，管弦乐曲《艾格蒙特》及大量的声乐曲等。
18、舒伯特，奥地利作曲家，被誉为“歌曲之王”。主要代表作有歌曲《魔王》、《野玫瑰》、《鳟鱼》，声乐套曲《美丽的磨房姑娘》、《冬之旅》，交响曲《b小调（未完成）交响曲》，钢琴曲《军队进行曲》，钢琴五重奏《鳟鱼》等。
19、莫扎特，奥地利作曲家，被誉为“天才音乐家”，主要代表作有歌剧《费加罗的婚礼》、《唐•璜》、《魔笛》，交响曲《bE大调交响曲》、《g小调交响曲》及钢琴曲《土耳其进行曲》等大量作品。
20、德沃夏克，捷克作曲家。主要代表作有《e小调第九（自新大陆）交响曲》、《b小调大提琴协奏曲》、《狂欢节序曲》和歌剧《水仙女》等。
21、柴科夫斯基，俄国作曲家，主要代表作有歌剧《奥涅金》、《黑桃皇后》，舞剧《天鹅湖》、《胡桃夹子》、《睡美人》，交响曲《第四交响曲》、《第五交响曲》、《第六b小调（悲怆）交响曲》及《bb小调第一钢琴协奏曲》、《B大调小提琴协奏曲》、《意大利随想曲》等。
22、歌剧是将音乐、戏剧、文学（诗歌）、舞台美术融为一体的综合性艺术。欧洲歌剧最早源于16世纪的意大利，它常由咏叹调、宣叙调及重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞蹈场面及说白等艺术形式所组成。欧洲歌剧的典型代表有《卡门》（比才作曲）、《茶花女》（威尔弟作曲）、《伊凡•苏萨宁》（格林卡作曲）等。中国歌剧的典型代表作有《白毛女》、《刘胡兰》、《洪湖赤卫队》、《江姐》等。
23、舞剧是一种以舞蹈为主要表现手法，综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定的人物和戏剧情节的舞台表演艺术。欧洲称为芭蕾舞剧。古典芭蕾舞剧的代表作有柴科夫斯基的三部名作《天鹅湖》、《胡桃夹子》、《睡美人》。
24、外国管弦乐队共分为：木管组、铜管组、弦乐组和打击乐组四个部分。常用的乐器有木管组：长笛、双簧管、单簧管、大管等，铜管组：小号、短号、圆号、长号等，弦乐组：小提琴、中提琴、大提琴等。
25、戏曲是我国的传统戏剧形式是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技表演等各种因素的综合性艺术。
26、冼星海，广东番禺人，我国著名的人民音乐家，代表作有歌曲《黄河大合唱》、《到敌人后方去》、《在太行山上》、《游击军》等500多首，交响曲《民族解放》和《神圣之战》，交响曲组合《满江红》等。
27、大合唱是大型多乐章的声乐套曲，包括独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等形式。组歌是由许多歌曲组成的一种声乐套曲形式。
28、《长征组歌》由肖华作词，晨耕、生茂、唐珂、遇秋作曲，主要歌曲&有《告别》、《遵义会议放光彩》、《四渡赤水出奇兵》、《过雪山草地》、《报喜》等。
29、《春节序曲》是我国著名作曲家李焕之创作的一首管弦乐合奏曲。
30、我国的曲艺音乐品种相当丰富，一般可分为鼓词、弹词、道情、牌子曲、琴书五大类。
56、肖邦是波兰著名的钢琴家、作曲家，他一生创作了大量的钢琴作品，代表作有《军队波兰舞曲》、《英雄波兰舞曲》、《革命练习曲》等。
音乐名词解释：
&（1）咏叹调：富于抒情性的独唱歌曲，用管弦乐器或键盘乐器伴奏，能集中表现人物情绪，通常是歌剧、清唱剧或大合唱曲的组成部分。
&（2）奏鸣曲：乐曲形式之一，一般由三个或四个性质不同的乐章组成，用一件或两件乐器演奏。
&（3）清唱剧：一种大型的供合唱队演唱的乐曲，叙事成分占主要地位，但不象歌剧那样有戏剧性的表演。
&（4）歌剧：综合诗歌、音乐、舞蹈等艺术而以歌唱为主的戏剧。
&（5）交响曲：由管弦乐队演奏的大型乐曲，通常有四个乐章（有时冠以慢板引子），第一乐章快板奏鸣曲式富于戏剧性。第二乐章慢板，三段式，具有抒情性和歌唱性是整个交响曲的抒情中心。第三乐章快板，由三段式写成。中间有对比性的三声中部，速度轻快，节奏清晰，具有舞蹈性质的小步舞曲或诙谐曲。第四乐章急板，回旋曲式或奏鸣曲式，通常是愉快、乐观、光明肯定的情绪。象征着整个乐曲的结束。
&（6）协奏曲：指由一个独奏者（小提琴、钢琴等）和一个管弦乐队合作演奏的大型器乐曲，一般由三个乐章组成。
&（7）套曲：由若干乐曲或乐章组合成套的大型器乐曲或声乐曲。
（8）圆舞曲：一种每节三拍的民间乐曲，起源于德国、捷克斯洛伐克和奥地利，后来流传很广。
二、连线题（请用线将作曲家．国籍．作品连起来）
1、中国——黄自——《旗正飘飘》
俄国——柴科夫斯基&—《天&鹅&&湖》
奥地利——海顿&——《时钟》&
法国—圣一桑——《动物狂欢节》&&
2、.《杨白劳》&&&&&&&舒伯特&&&&&&&&&德&&国&
《摇篮曲》&&&&&&&舒&&曼&&&&&&&&&奥地利&
《梦幻曲》&&&&&&&马&&可&&&&&&&&&中&&国&
《沃尔塔瓦河》&穆索尔斯基&&&&&&&中&&国&&&&&&
《黄河颂》&&&&&&斯美塔那&&&&&&&&俄国&&&&&&&&&&
《跳蚤之歌》&&&&&&冼星海&&&&&&&&捷克&&&&&&&z4&@2&j/&s(&|'&W
3、音乐之父&巴赫；交响乐之父&海顿&；协奏曲之父&韦瓦尔第；神剧之父&亨德尔；俄罗斯音乐之父&格兰卡；乐圣&贝多芬；艺术歌曲之王&舒伯特；圆舞曲之父&老约翰斯特劳斯；圆舞曲之王&小约翰斯特劳斯；钢琴诗人&萧邦；钢琴之王&李斯特
三、单项选择题
1、《雷鸣电闪波尔卡》是一首什么体裁的乐曲&（&B&）
A、进行曲&B、舞曲&C、摇篮曲&
2、义务教育阶段音乐课的任务是&（&B&）
A、为了培养音乐的专门人才
B、面向全体学生，使每一个学生的音乐&潜能得到开发并使他们从中受益
C、培养学生的个性和创造才能
3．下面哪部歌剧是罗西尼的作品：（C）
A．《茶花女》（威尔第）&B．《纽伦堡的名歌手》（瓦格纳）&
C．《塞维利亚理发师》（罗西尼）&D．《费加罗的婚礼》（莫扎特）&
4．下列调式中，哪个不是以﹟F为主音：（D）&
A．以D为Ⅵ级的和声大调&B．以﹟C为属音的和声小调&
C．以B为下属音的和声小调式&D．以G为商的羽调式&
5、管弦乐曲《红旗颂》的引子中采用了哪一首歌曲的音调为素材？&（D）
A、《国际歌》&B、《东方红》&C、《太阳出来了》&D、《中华人民共和国国歌》
6、我国最古老的乐器之一，陶制，平底梨形。有五至十个大小不一的音孔，音色淳厚，古朴。他是（A）&
A、埙&&&B、竖笛&&&&C、葫芦丝&&&D、竽&
7、《二泉映月》是华彦钧创作的一首（C）。A、京胡&B、板胡。C、二胡&D、古筝&
8.西洋铜管乐器，音色嘹亮辉煌，善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏优美如歌的旋律的乐器是（B小号）&
Ａ．长号&&&Ｂ．小号&&&Ｃ．圆号&&Ｄ．管子&
9．下列属于浪漫派作曲家的是（C）
Ａ.拉威尔&B.海顿C.瓦格纳&D.勋伯格
10.“该出手时就出手啊，风风火火闯九州啊……，根据歌词回答问题
此歌曲调取自（A）
A&河南民歌&B&河北民歌&C&山东民歌D&广西民歌
11、《沂蒙山小调》其旋律来自花鼓调《十二月调》，曾被填上《打黄沙会》的歌词，这首新民歌总称为“小调”，但是其旋律舒展，感情奔放，而带有明显的（C）风格。
A&民谣B&童谣C山歌D信天游
12、根据以下描述，请判断他是哪位作曲家?(C)
（1）他是集古典之大成．开浪漫之先河的音乐家
（2）他的作品具有平等、博爱、自由的思想
（3）他被尊为“乐圣”
A．莫扎特&&B．巴赫&&C．贝多芬&D．舒曼
13、伯牙鼓琴、子期知音的故事传唱了二千多年。请问，他们是以下列哪首乐曲而成为知音的?(D)
A．《阳关三叠》&B．《梅花三弄》&C．《阳春白雪》D．《高山流水》
14、如果要为朱自清的著名散文《背影》配乐，你认为以下曲目中最合适的一首是（D）
Ａ．《卡门》序曲&&&&&&&&&&&B．钢琴曲《土耳其进行曲》
C．贝多芬《命运》交响曲&&&&&D．《月光奏鸣曲》
15．小提琴协奏曲《梁祝》的音乐素材取自地方戏曲（C）
A．绍剧&B．粤剧C．越剧&D．黄梅戏
16．“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？（A）
A．琵琶&B．古筝&C．扬琴&D．风琴
17、世界三大古老戏剧文化是（A）
A、希腊悲剧和喜剧；印度梵剧;中国戏曲;&B&希腊悲剧和戏剧；印度梵剧；中国京剧
C、中国黄梅戏；意大利歌剧；印度梵剧；D、中国京剧&希腊悲剧和喜剧；中国豫剧
18、著名的《第九交响曲》又名《自新大陆》，是作曲家D的不朽之作。
A、斯美塔那B、德沃夏克C、柴科夫斯基
19、《苏尔维格之歌》，是著名诗剧《培尔金特》中女主人公在茅屋前纺纱时演唱的一首歌。作者是A。
A、格里格B、拉威尔C、舒伯特
20、著名管弦乐组曲《图画展览会》，是俄罗斯“强力集团”成员之一C的作品。
A、李姆斯基、柯萨科夫B、拉基列夫C、穆索尔斯基
21、舒伯特最重要的创作领域是(C)。
A、交响音乐B、歌剧C、艺术歌曲D、钢琴曲
22、下列属于巴洛克时期的代表人物是(B)
A、莫扎特B、亨德尔C、勋伯格D、舒伯特
23、“俄罗斯音乐之父“是指(D)。
A、鲍罗丁B、穆索尔斯基C、居伊D、格林卡
24、下列属于捷克民族乐派的是（BD）。
A、斯克里亚宾B、斯美塔那C、科达伊D、德沃夏克
25、下列属于舒伯特歌曲作品的是(A)
A、《野玫瑰》B、《月光》C、《仲夏夜之梦》D、《革命》
26、斯特劳斯的《蓝色多瑙河》属于哪种体裁?(D)
A、舞剧B、交响曲C、协奏曲D、圆舞曲
27、下列属于浪漫时期的作曲家是(BC)
A、西贝柳斯B、勃拉姆斯C、瓦格纳D、拉威尔
四、判断正误，T表示正确，&F表示错误&
F&1．京剧（应是&昆曲&）在中国戏曲史上有着特殊的地位和贡献，它享有&百戏之祖&&百戏之乳&的美誉，意思是说，凡其后来的剧种，鲜有不受其哺育和滋养的。在2008年的北京奥运会开幕式上，其优雅、圆润、婉转的&水磨调&唱腔深深地打动着所有的观众。&
T&2．清角是燕乐徵调式音阶的偏音之一。&
F&3．根据五度相生律所订出的七个基本音级间的音高关系，与十二平均律中七个基本音级的音高关系是相同（应不同）的。&
T&4．除﹟G和bA两个音级只有一个等音之外，其他每个基本音级和变化音级都可能有两个等音。&
F&5．&三全音&是指三和弦的三个音同时发音（是指增四度和减五度）。&
F&6．﹟F（应是F音）音在A和声大调中为Ⅵ级音。&
T&7．小十度音程转位后是大六度音程，增八度转位后是减八度。&
F&8、《月光奏鸣曲》的作曲是莫扎特。
F&9、《春节序曲》的曲作者聂耳。
F10、被称为钢琴诗人的肖邦是奥地利作曲家。
F11、莫扎特（），德国著名作曲家，他的主要作品有《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》等17部歌剧。
F&12、金、石、丝、竹、革、木是我国民族乐器制作的六种重要材料，人们常用“六音”概称我国传统的民族器乐。
13、古典乐派的代表人物有巴赫、亨德尔、贝多芬、海顿、莫扎特。（√）&
14、被称为钢琴诗人的肖邦是奥地利作曲家。（×）&
15、歌曲《鳟鱼》是被誉为&歌曲之王&的舒伯特的作品。（√）&
16、著名德国作曲家勃拉姆斯是古典主义乐派的主要代表人物之一。（×）
17、作曲家门德尔松生于德国，代表作有《仲夏夜之梦》序曲、交响曲《苏格兰》、歌曲《乘着歌声的翅膀》和《母亲教我的歌》。（√）
18.《彩云追月》是一首民族管弦乐曲（&√&）
19.《鱼美人》是我国一部著名的歌剧（&×&）
20.《黄河大合唱》是光未然作词、聂耳作曲（&×&）
1、请你谈谈音乐课中如何合理地使用多媒体。
答：在音乐教学中，充分发挥多媒体教学的优势，可以激发学生学习音乐的兴趣，启发学生的思维，丰富想像力、创造力、表现力，使学生加深对音乐的感受和理解。
（1）创设情景，激趣导入新课
&&&&可以在导入新课时，用流动的画面来体现教学意图，创设出绚丽多彩、声情并茂的环境，给学生以美的熏陶及享受，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。
（2）入情入理，解决教学难点
&&&&根据学生的认知特点，运用多媒体把抽象的理论形象化，使虚拟音乐形象变得直观具体。特别是乐理知识的教学，可以使重点突出，难点化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培养学生创造力的作用。
（3）以情带声，感受理解歌曲
&&&&演唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式。歌曲技能的练习，可以结合演唱实践活动，利用电教手段，创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。
（4）设境表情，感受表现歌曲
&&&&教师创设特定的情景，使学生在学会歌曲后充分宣泄情感，“歌咏不足，则手舞之，足蹈之”。
&&&&总之，现代化教学手段课件的应用，使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解，扩大了信息，充实了容量，加快了节奏，提高了效率。
二、谈一谈你准备如何用新课改精神指导自己的教育教学工作？&
①树立正确的学生观，关注学生全面和谐发展和个性发展，承认学生智能的差异性。&
②正确评价学生，不能因为学生在某方面的智能稍差或很差，就认为学生是差生，很愚蠢。&
③发现、引导、培养学生的优势智能。&
④针对不同的学生，教师可以采用灵活采用多样的教学方法。&
⑤教师要发展自己的优势智能（个性、特长），形成自己独特的教育风格和教学艺术。&
三、一个学生听到法国作曲家圣•桑的《动物狂欢节》中的《天鹅》时，想象为一位公主在优雅地漫步，并沉浸在对王子甜蜜爱情的回味中。作为音乐教师，听到学生这样的回答，你该如何评价？并采取怎样的教学行为来引导其他学生？&
①首先肯定和鼓励学生认真聆听了音乐，并进行了积极的想象，想象力很丰富。&
②接着应反问：你为什么会如此想象？引导学生从两个方面来回答：一是问对乐曲所唤起的听觉感受（乐曲《天鹅》整个情绪比较暗淡柔和、节奏宽广，旋律优美抒情等）；二是问学生怎样从这种听觉感受中联想到公主形象的（对乐曲的听觉感受，唤起了一种与之相对应的视觉、味觉、触觉和动觉等的联觉，如听觉上优美的旋律唤起了优美的视觉形象、甜美的味觉感觉，宽广的节奏听觉唤起了优雅舒缓的动觉感受等，再加上童话阅读的经验，便自然联想到优雅的公主和甜蜜爱情等。）&
③应提示：音乐具有非具象性、非语义性的特点。可通过问其他的学生从音乐中听出了什么？每个人的回答是不一样的（万一有人想象是欢快的、进行曲式的，肯定是特殊情况，教师一定要特别予以关注），因为每个人的生活经验不同。同时，按照②的思路，只要每个学生能自圆其说，合情合理，就应对每个学生的回答予以肯定和鼓励。&
④最后给出曲作者的原意，并介绍创作背景。&
四、在音乐教学中你认为怎样培养学生的合作意识和团队精神&？夜书所见?萧萧梧叶送寒声 (宋)叶绍翁_古诗新唱歌曲
(5月4日&06:52)&
(4月24日&14:39)&
(4月20日&20:28)&
>>&夜书所见?萧萧梧叶送寒声 (宋)叶绍翁
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夜书所见?萧萧梧叶送寒声 (宋)叶绍翁
作词:(宋)叶绍翁作曲:阎勇
梧~送寒，江上秋L涌颓椤知有和舸倏，夜深h落一裘鳌萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。&知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。xiāoxiāowúyèsònhánshēn，萧&&萧&&梧叶送&&寒&声&&&，jiānshànqiūfēndònkèqín。&江&&&上&&&秋&风&&动&&客情&&。&zhīyǒuértóntiǎocùzhī，知&有&儿童&&挑&&促织&，&&yèshēnlíluòyìdēnmín。夜深&&篱落&一灯&&明&&。【注释】　　①萧萧：风声。梧：梧桐树。&　　②客情：旅客思乡之情。&　　③挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。&　　④篱落：篱笆。【赏析】　　萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉促织。挑，读上声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。&“挑”字用得极为准确。　　钱钟书《宋诗选注》说：“这种景象就是姜夔《齐天乐》咏蟋蟀所谓：‘笑篱落呼烟，世间儿女。’”若补上陈廷焯评姜词所云：“以无知儿女之乐，反衬出有心人之若，最为入妙”（《白雨斋词话》卷二），便可想见诗人此时内心深处的悲哀了。“知有儿童挑促织”中的“挑”的词义和声调（聂在富）&&&&&“知有儿童挑促织”中的“挑”是什么意思？应当读第一声（阴平），还是读第三声（上声）？&&&&“知有儿童挑促织”中的“挑”是挖取的意思，应该读上声。捉促织要在夜晚，提着灯在草丛墙角处搜寻。促织在洞里或砖缝、石头缝里时，就要用草棒之类挑出来。南宋词人张C在《满庭芳?促织儿》写道：“儿时曾记得，呼灯灌穴，敛步随音。任满身花影，独自追寻。”生动描写了儿童夜晚捕捉促织的情景。&&&&教材说“捉促织”，是说的全句的大意，不是单独对“挑”字的解释。&　　【赏析】　　①作者抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。　　诗中一、二两句写梧叶飘飞，寒声阵阵，秋风瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境。三、四两句描写儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景，自然容易引发诗人的联想。他会想起自己童年时代也是如此天真浪漫，开心有趣；他会想起故土家园的温馨美好；他会想起亲人朋友的音容笑貌……一种如归故里，如返童年的亲切感油然而生。　　②诗歌抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感。　　一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。一江秋水，满天黑暗，触耳寒声，诗人彻夜难眠必定是心有郁结，意有不顺。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。　　③诗歌抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情。　　通观全诗，整体而论，三、四两句写诗人客舟所见。儿童夜捉蟋蟀，兴致勃动，忘记了瑟瑟秋风、阵阵寒意，忽略了落木纷纷、秋江冷冷，深更半夜了，还津津有味地抓蟋蟀。那份专注痴迷，那份谨慎小心，那份起落不定的敏感，全在一举手一投足的举止中展露无遗。这种欢快有趣的生活场景自然容易勾起诗人对自己童年生活的追亿、留恋。一二两句也可以作这样的理解，萧萧寒声、梧叶摇落的秋景，流露出一种漂泊不定、愁绪莫名的感觉，更反衬出诗人客居他乡对童年无忧无虑生活的留恋、思念。&　　（2）题：①借景抒情，情景交融。　　全诗四句均是写景。一二两句写自然环境，三四两句写生活场子景。落木萧萧，寒声阵阵，秋风秋江，传达漂泊不定、凄怆落寞之感；秉灯夜游，捉弄蟋蟀，儿童欢悦，流露忘乎所以、得鱼忘筌之意。一悲一喜，相互映衬，均是不着痕迹地融汇在环境描写之中。　　②动静结合，以动衬静。　　秋叶、秋风、秋声、秋江、秋灯、秋童、秋舟、秋意，均是写动，动得有声有色、有光有影；漆黑如墨，幽深莫测，黑暗无边，这是写静，静得凄神寒骨、惆怅满怀。萧萧风声，顽皮儿童，这些动态情景巧妙地反衬出深秋半夜的幽深寂静，更引发人们对寒凉静夜中诗人那颗愁绪难眠的苦况心灵的体味。　　③&悲欢对比，以欢衬悲。　　一二句写景，秋风扫落叶，长天送寒意，是悲景，传悲情；三四句写人，深夜挑促织，明灯照篱落，是乐景，传欢情。悲喜交加，以欢衬悲，更显游子流浪天涯的孤寂无奈、惆怅无眠。　　④传情达意，暗用典故。　　“江上秋风动客情”暗用张翰典故。据传晋人张翰官居洛阳，见秋风起而思念故乡，于是辞官回乡，了却心愿。明白了这一点，自然就容易理解，诗句传达了诗人久居在外、归家不得、思家念亲的思想感情。&　　⑤&拟人、通感，增辉添彩。　　“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”，一“送”一“动”，寓情于物，赋予梧叶、秋风以人的情态意绪。这些物态声情的诗文，似乎把读者带进了一种风送寒凉、情动秋江的意境之中，痴迷难返，惆怅满怀。“萧萧梧叶送寒声”妙用通感，以萧萧之声催发寒秋之感，用听觉形象沟通触觉感受，意味深长。　　⑥&字斟句酌，“寒”“挑”传神。　　“寒”字一语双方，既有秋风袭来寒凉逼人之感，更有落泊天涯心神凄清之意。“挑”字于细节逼真见妙趣。儿童的专注敏感、精挑细翻，儿童的屏息观察、惊喜兴奋，全在一“挑”。“挑”出了性格，“挑”出了神韵！　　⑦&虚实结合，以实映虚。　　全诗四句写景写人，所见所闻，或明或暗，全是写实。满耳秋声，满目秋夜，一江秋水，一群儿童，犹如场景写真，给人以如闻其声，如见其人，如临其境之感。这活灵活现的场景写实巧妙地传达出诗人愁绪满怀、长夜难眠的凄清孤寂之情。实中有虚（客情），寓虚（情）于实，以实映虚，言有尽而意无穷！【古诗大意】&江上的秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意。秋风的声音，最能触动在外的人的思乡之情。夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边捉蟋蟀。&　　&&&&节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。&　　这首诗，写秋夜所见之景，抒发羁旅思乡之情。一句写梧叶，“送寒声”，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。&　　草木凋零，百卉衰残，是秋天的突出景象。诗词中常以具有物候特征的“梧叶”，置放在风雨之夜的典型环境中，表现秋的萧索。韦应物《秋夜南宫寄沣上弟及诸生》诗：“况兹风雨夜，萧条梧叶秋。”就采用了这一艺术手法。&　　此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者听觉形象的联想，造成秋气萧森的意象，并且用声音反衬出秋夜的寂静。接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。在梧叶摇落的萧萧声中，仿佛含有砭骨的寒气；以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄清幽冷。&　　二句接以“江上秋风”四字，既点明秋风的起处，又进一步烘托出了寒凉的气氛。秋风已至，而人客居他乡未归，因此触动了思乡之念。一个“送”字和一个“动”字，都用得十分传神，前者写“惊”秋之意，，后者抒“悲”秋之情。　　阵阵秋风，触发了羁旅行客的孤寂情怀。晋人张翰，在洛阳做官，见秋风起，因思故乡的莼菜羹和鲈鱼脍，就辞官回家了。此诗作者耳闻秋风之声，牵动了旅中情思，也怅然欲归。这两句用“梧叶”、“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，实际上是用以衬托客居心境的凄凉。再以“动”字揭出“客情”，情景凑泊，自然贴切，弥见羁愁之深。&　　三、四句写儿童挑促织，表面上看似乎与“客情”无关，实际上是用儿童的快乐――无忧无虑，来反衬自己旅居的孤独和愁思。&　　这两句，从庭内移到户外，来了个大跨度的跳跃。这两句是倒装句，按意思顺序，应该前后互移。诗人意绪纷繁，难以入睡，转身步出户外，以排遣萦绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又给他以新的感受。&　　“秋夜促织鸣，南邻捣衣急”（谢I《秋夜》）。那茫茫的夜色中，闪现在篱落间的灯火，不正是“儿童挑促织”吗？这种无忧无虑、活泼天真的举动，与诗人的凄然情伤、低回不已，形成鲜明的对比。&　　这首诗也有这个意思。暗夜中的一盏灯光，在诗人心灵的屏幕上映现出童年生活的片断：“儿时曾记得，呼灯灌穴，敛步随音”（张C《满庭芳?促织儿》）。眼前之景与心中之情相遇合，使诗人陷入了对故乡的深沉思念之中。他以“篱落一灯”隐寓自己的“孤栖天涯”，借景物传达一片乡心，与“江上”句相关联，收束全篇，尤觉秋思洋溢，引人遐想。&　　这首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨，末两句点题，写户外所见。全诗语言流畅，层次分明，中间转折，句似断而意脉贯穿。诗人善于通过艺术形象，把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出而不落入衰飒的境界。最后以景结情，词淡意远，颇耐人咀嚼。
古诗新唱-夜书所见&(宋)叶绍翁
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ip：183.7.234.*
时间： 18:36:59
不是他反复发到你那成本大大能续传
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