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学年度山东省济宁市高三第二次摸底考试
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&&20-07​学​年​度​山​东​省​济​宁​市​高​三​第​二​次​摸​底​考​试​
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​语​文​试​题
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你可能喜欢阅读下面的议论文，回答下题。
哈勃，太空中的千里眼
　　①古往今来，人们用肉眼观察灿烂的星空，很多发现难免显得粗糙，甚至只是一些臆想。当伽利略等人将望远镜对准了茫茫太空后，人们才逐渐发现了太空的更多奥秘。
　　②在实践中，人们发现用地面的望远镜观测太空，存在两个缺陷：一是地球大气层会吸收红外线和紫外线，二是大气湍流导致地面光学望远镜的角分辨率很难优于1弧秒。1946年，美国天文物理学家斯皮策提出，在太空中安装一台望远镜将突破上述限制。
　　③1990年，这一设想终成现实。美国“发现”号航天飞机将哈勃望远镜送入了太空。然而，哈勃探索宇宙奥秘的征途并非一帆风顺。升空伊始，哈勃就被发现患了“近视眼”，不能辨别140亿光年以外的物体。此后哈勃的陀螺仪、太阳能电池板、影像摄谱仪、绝热毯、冷却剂等都出现过故障，历经五次“手术”才恢复正常。然而哈勃望远镜面临的挑战，也激励着人们推动科研设备及制造技术的革新。每一次维修都让哈勃能够看得更清晰、更遥远。2009年第五次维修后，哈勃望远镜的观测能力已是最初设计的100倍。
　　④哈勃望远镜得到的数据引发了天文学的革命：它确定了宇宙历史为137亿年左右，证实超大质量黑洞处于大多数星系的中心，它让科学家更好地理解恒星和行星的形成，并探测到太阳系外存在有机物。20年来，科学家利用哈勃望远镜的数据发表了7500多篇论文，使之成为历史上最有科学价值的仪器。美国资深宇航员马斯格雷夫说，哈勃望远镜的价值不仅在于它是一台强大的机器，而且在于它把宇宙论、神学、哲学和天文学贯穿了起来。它是人类的一面镜子，让人类自省：这是一个什么样的宇宙？我们处在什么位置？我们是谁，我们该如何作为？
　　⑤虽然哈勃望远镜将于2014年退休，詹姆斯·韦伯太空望远镜将接过它的接力棒，将人类对深层太空的探索继续下去。
（选自《天文爱好者》2011年第6期，略有删改）
1．选文说明的对象是________。
2．第②段中划横线的句子运用了哪两种说明方法？各有什么作用？
3．选文第④段引述马斯格雷夫的言论有什么作用？
4．第③段中加着重号的“以外”能够删去？请说明理由。
升空伊始，哈勃就被发现患了“近视眼”，不能辨别140亿光年以外的物体
5．请你对本文的题目作出客观的评价。
阅读下面的说明文，完成下题。
小心涂改液伤着你
　　①目前，涂改液已经成为使用率较高的学生文具。据调查，大中城市中小学生的使用比例在80％左右，而小学生的使用比例则高达95％以上。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的十分刺鼻的气味对人体有害？
　　②为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍，它们非常容易挥发游离于空气中。一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。
　　③为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只5分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂量小的一组，每天试验5－8分钟，与剩下的一组对比观察。五天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重连日增加形成明显对比，停止试验15天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。
　　④最近，中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验。检测结果表明，全部样品均不同程度地含有各种有毒物质，并散发出刺鼻气味。实验证明，这类物质吸入人体内或粘在皮肤上，会危害人体健康，进入大气层后还会破坏臭氧层。因为涂改液必须具有易溶解、易干燥、易挥发的特点，所以尽管作为涂改液溶剂的卤代烃和苯系物对身体有害，但在未找到合适替代物之前还要沿用，因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。
　　⑤鉴于这种情况，我们有必要加强自我保护，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。
1．本文的说明顺序是________。
2．第①段的画线句子运用了________说明方法，说明________。
3．请概括说明涂改液是怎样危害人体的。
4．第④段中“合适替代物”指什么？
5．第③段划线句子中“逐渐”一词可以删掉吗？为什么？
今天你“低碳”了吗戎戒①盘点2009年的关键词，“低碳”无疑是人们耳熟能详的词汇之一。“低碳经济”、“碳交易”、“碳汇”等概念正日益进入公众的生活。②所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主排放)低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯。做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。③低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。一个人节约一度电、一杯水，意义可能并不显见，但是，人人都自觉践行，汇聚起来，其效益就不可低估。以塑料袋的使用为例，自限塑令执行一年多以来。超市塑料袋使用量减少了2／3左右，相当于节约石油240万一300万吨，减排了二氧化碳120万一l50万吨。再以去年夏季提倡的调高空调温度为例，据测算，当空调从24℃提高到26℃。仅北京就可以节约4亿度以上的耗电量，减排二氧化碳35万吨。单纯的数字只能说明集腋成裘的效益，广泛的宣传发动则会激发公众环保意识的觉醒。回顾2009年“为地球熄灯一小时”的活动，我国民众表现出空前的关注与支持。在日晚20：30_-21：30。诸多夜景工程绚烂的灯光瞬间熄灭，突然的漆黑与静谧却更让人感到美丽与震撼，也展示出广大民众对节能减排、应对全球气候变化的无声的支持。也许这一活动所节约的能源无法精确统计，但由此而产生的宣传示范效应却远远大于单纯的数字所体现出来的意义。④低碳生活是一种观念引领，也是一种自觉行动。不论是政府主导，还是媒体参与，都应当努力营造“低碳”环境的舆论氛围，向每一个市民普及低碳生活的科技知识，倡导公民养成低碳生活方式。比如，妓励“公交优先”，推广示范节能和斯能源汽车；少开私家车，完善试点城区自行车租借服务体系；编制“低碳生活家庭行为手册”。不仅告诉人们，你可以为低碳做些什么，还告诉人们，你可以怎么做。中国人自古就有勤奋节俭的优良品质，只要稍加引导就会形成一种文化自觉，产生巨大的社会效益。对地球家园的关心与爱护实际上是对人类自身的关心与爱护，这正是低碳生活的价值所在。⑤低碳生活是一种生活习惯，也是一种环保理念。当下不妨先从联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议做起——使用传统的发条式闹钟替代电子钟。每天可减少大约48克的碳排放量；使用传统牙刷替代电动牙刷。每天可减少48克碳排放量；把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近l000克的碳排放量：去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比采汽车减少l700克的碳排放量：不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量；在午餐体息时和下班后关闭电脑及显示器，除省电外还可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一；改用节水型淋浴喷头，不仅可以节水，还可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。低碳生活不仅能够精确计算出人们生活中的二氧化碳排放量。而且能够以自己的生活细节的改变来证明：气候变化不只是政府官员、专家学者关心的问题，更与每个人息息相关。(摘自《科学与文化》2010年第3期)1.本文是事理说明文，其说明的中心内容是什么?2. 第③段中连举三个例子，是为了说明_________________________________。 3.文中画线句运用了多种说明方法，请指出其中两种并说明其作用。说明方法(&&&&&&&)作用：_________________________________说明方法(&&&&&&&)作用：_________________________________【材料链接】中国环境保护部新闻发言人陶德田4月20日向媒体通报，2010年“六?五”世界环境日中国主题为“低碳减排?绿色生活”，号召公众从我做起,为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。4.(1)结合原文，用简洁的语言阐释链接材料中政府提倡的“低碳减排”的含义。(2)请你为“六?五”世界环境日写一条倡导“低碳生活”的宣传标语。&
今天你“低碳”了吗戎戒①盘点2009年的关键词，“低碳”无疑是人们耳熟能详的词汇之一。“低碳经济”、“碳交易”、“碳汇”等概念正日益进入公众的生活。②所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主排放)低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯。做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。③低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。一个人节约一度电、一杯水，意义可能并不显见，但是，人人都自觉践行，汇聚起来，其效益就不可低估。以塑料袋的使用为例，自限塑令执行一年多以来。超市塑料袋使用量减少了2／3左右，相当于节约石油240万一300万吨，减排了二氧化碳120万一l50万吨。再以去年夏季提倡的调高空调温度为例，据测算，当空调从24℃提高到26℃。仅北京就可以节约4亿度以上的耗电量，减排二氧化碳35万吨。单纯的数字只能说明集腋成裘的效益，广泛的宣传发动则会激发公众环保意识的觉醒。回顾2009年“为地球熄灯一小时”的活动，我国民众表现出空前的关注与支持。在日晚20：30_-21：30。诸多夜景工程绚烂的灯光瞬间熄灭，突然的漆黑与静谧却更让人感到美丽与震撼，也展示出广大民众对节能减排、应对全球气候变化的无声的支持。也许这一活动所节约的能源无法精确统计，但由此而产生的宣传示范效应却远远大于单纯的数字所体现出来的意义。④低碳生活是一种观念引领，也是一种自觉行动。不论是政府主导，还是媒体参与，都应当努力营造“低碳”环境的舆论氛围，向每一个市民普及低碳生活的科技知识，倡导公民养成低碳生活方式。比如，妓励“公交优先”，推广示范节能和斯能源汽车；少开私家车，完善试点城区自行车租借服务体系；编制“低碳生活家庭行为手册”。不仅告诉人们，你可以为低碳做些什么，还告诉人们，你可以怎么做。中国人自古就有勤奋节俭的优良品质，只要稍加引导就会形成一种文化自觉，产生巨大的社会效益。对地球家园的关心与爱护实际上是对人类自身的关心与爱护，这正是低碳生活的价值所在。⑤低碳生活是一种生活习惯，也是一种环保理念。当下不妨先从联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议做起——使用传统的发条式闹钟替代电子钟。每天可减少大约48克的碳排放量；使用传统牙刷替代电动牙刷。每天可减少48克碳排放量；把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近l000克的碳排放量：去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比采汽车减少l700克的碳排放量：不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量；在午餐体息时和下班后关闭电脑及显示器，除省电外还可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一；改用节水型淋浴喷头，不仅可以节水，还可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。低碳生活不仅能够精确计算出人们生活中的二氧化碳排放量。而且能够以自己的生活细节的改变来证明：气候变化不只是政府官员、专家学者关心的问题，更与每个人息息相关。 (摘自《科学与文化》2010年第3期)【小题1】本文是事理说明文，其说明的中心内容是什么?【小题2】 第③段中连举三个例子，是为了说明_________________________________。 【小题3】文中画线句运用了多种说明方法，请指出其中两种并说明其作用。说明方法(&&&&&&& )作用：_________________________________说明方法(&&&&&&& )作用：_________________________________【材料链接】中国环境保护部新闻发言人陶德田4月20日向媒体通报，2010年“六?五”世界环境日中国主题为“低碳减排?绿色生活”，号召公众从我做起,为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。【小题4】(1)结合原文，用简洁的语言阐释链接材料中政府提倡的“低碳减排”的含义。 (2)请你为“六?五”世界环境日写一条倡导“低碳生活”的宣传标语。
第一部分　　阅读（70分）二、文言文（共30分）（一）&&
默写（注意：一空2分，有一个错别字扣1分，扣完为止。）　　１、白云千载空悠悠；&& ２、虫声新透绿窗纱；& ３、蓦然回首，灯火阑珊处
４、藏蓄阳和意最深；& ５、清晨入古寺；&& ６、两山排闼送青来；７、燕然未勒归无计；&&& ８、安陵君受地于先王而守之，岂直五百里哉。（二）&
解释下列加点的词语（４分）　　９、应该；10、给予（三）&
阅读下文，完成11～13题（9分）　　　　11、编年体；《战国策》；& 12、老百姓发怒，也不过是脱了帽子，光着脚，用头撞地罢了。&&&&&&& 13、 “怫然怒”，“色挠”；色厉内荏（答“外强中干”亦可） （四）&&
阅读下文，完成14～19题（10分）14、⑴天，日；⑵伸；&&& 15、知了、螳螂、黄雀（这三种动物）都一心想要得到眼前的利益，却没顾虑到它们身后有祸患。&&& 19、螳螂捕蝉，黄雀在后；在考虑问题和处理事情时，不要只顾眼前利益,要瞻前顾后；不要顾此失彼,要通盘谋划（意思对即可，概括出一点即得分。）二、现代文（共40分）（二）& 阅读下文，完成17～21题（13分）17、籁& 18、旧的　19、反复品味、咀嚼（意思对即可）；　20、例如：书是一个神奇的万花筒，透视多彩的人生。（仿写要求应该句式整齐，句子成分和词性的要求可适当放宽。）21、第⑵段：读书是人生命的必须。第⑸段：诗书需要用心去领悟。（本题如直接引用原文“读书，特别需要这种举一反三的悟性。”亦可）&&& （二）阅读下文，完成22～29题（17分）&&&&&&& 22、嚅，濡；&&
23、原句中“不敢”“惟恐”“轻轻地”这些词语从心理和动作上刻画了母亲怕打搅儿子工作而处处小心谨慎的心态，形象生动地勾勒出了一个一切为了儿子，对儿子充满无微不至的爱的母亲形象。改换后的句子语言比较平淡，无法从细节上体现母亲对儿子的关怀备至。&& 24、特殊含义，母子间情感交流的渠道（如答“母子间情感交流的机会”，“母子间情感交流的空间”等也可。）&&&&&&&&&
25、⑴这个“美丽的梦”指母亲希望自己对儿子的爱能畅通无阻；⑵母亲“笑纹如花”写出了母亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后发自内心的愉悦心情，而“缝合”一词则生动地表现了母亲想要让她对儿子的爱畅通无阻的愿望在得到儿子的回应时终于得到满足。&&&&& 29、本题要求考生嫩够联系生活实际，而不要泛泛而谈。比较合适的答题模式可以是：一件小事――母亲感动――明白忽略――适当议论。（如直接抄写选文的事例则不得分）& 第二部分、写作（50分）评分标准；参考2005上海中考语文卷作文评分标准。（略）&
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唯爱一萌724064
1、采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明《饮酒》2、两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。李白的3、深林人不知，明月来相照。王维《竹里馆》
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阅读《苏州园林》选段，完成文后题目。（14分）
①我国的建筑，从古代宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
②苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
④游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
1.苏州园林占地面积不大，但是都能在有限的空间内创造无穷的景致。请结合选文内容说说设计者和匠师们是怎样做到这一点的。（4分）
2.联系上下文，解释下列句中划线词语的含义。（4分）
（1）这就一年四季不感到寂寞。
（2）开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
3.下列划线的词语删除后对句意影响不大的一项是（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&
【&&&& 】
A．我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的
B．池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
C．至于池沼，大多引用活水。
D．有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
4.苏州园林是能工巧匠和官场文人共同合作的结晶，苏州历史上出了许多状元、进士。历经了仕途风雨，经过了宦海浮沉，哪些已感到身心疲惫的状元、进士们便想要将自己的内心世界物化成一个精神绿洲，体现自己的审美理想、人生价值和宇宙观，苏州园林便应运而生。请根据下列材料探究园林设计建造者的处世理想和生活情趣。（4分）
①一径抱幽山，居然城市间。高轩面曲水，修竹慰愁颜。迹与豺狼远，心随鱼鸟闲。吾甘老此境，无暇事机关. ——苏舜钦《沧浪亭》
&&& ②“网师园”：网师，即撒网的渔翁。“渔翁”是中国古代文化中隐逸者的典型形象。
③清风明月本无价，近水远山皆有情.——沧浪亭楹联
④斗酒纵横廿一史， 炉香静对十三经。——拙政园联
⑤苏州园林里有植物100余类，250余个品种。其中荷花是许多园林的传统花卉。如拙政园，其中与荷有关的建筑就有很多处：藕香榭、留听阁、芙蓉榭、远香堂、香洲等。
阅读《苏州园林》选段，完成文后题目。（14分）①我国的建筑，从古代宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。②苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。④游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。小题1:苏州园林占地面积不大，但是都能在有限的空间内创造无穷的景致。请结合选文内容说说设计者和匠师们是怎样做到这一点的。（4分）小题2:联系上下文，解释下列句中划线词语的含义。（4分）（1）这就一年四季不感到寂寞。（2）开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。小题3:下列划线的词语删除后对句意影响不大的一项是（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&【&&&&】A．我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的B．池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。C．至于池沼，大多引用活水。D．有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。小题4:苏州园林是能工巧匠和官场文人共同合作的结晶，苏州历史上出了许多状元、进士。历经了仕途风雨，经过了宦海浮沉，哪些已感到身心疲惫的状元、进士们便想要将自己的内心世界物化成一个精神绿洲，体现自己的审美理想、人生价值和宇宙观，苏州园林便应运而生。请根据下列材料探究园林设计建造者的处世理想和生活情趣。（4分）①一径抱幽山，居然城市间。高轩面曲水，修竹慰愁颜。迹与豺狼远，心随鱼鸟闲。吾甘老此境，无暇事机关. ——苏舜钦《沧浪亭》②“网师园”：网师，即撒网的渔翁。“渔翁”是中国古代文化中隐逸者的典型形象。③清风明月本无价，近水远山皆有情.——沧浪亭楹联④斗酒纵横廿一史， 炉香静对十三经。——拙政园联⑤苏州园林里有植物100余类，250余个品种。其中荷花是许多园林的传统花卉。如拙政园，其中与荷有关的建筑就有很多处：藕香榭、留听阁、芙蓉榭、远香堂、香洲等。
（8分，每小题2分）阅读《苏州园林》里的两段文字，完成15—18题。①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。③或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼和各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。15.对第一段文字层次划分正确的一项是（　　）A．①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩B．①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩ C．①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩D．①②③‖④⑤⑥⑦⑧⑨⑩16.第二段“这是不足取的”一句中加点字“这”指代的是（　　）A．没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。B．修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。C．中国画的审美观点。D．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。17.对这两段文字理解错误的一项是（　　）A．苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木讲究配合。B．苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木讲究自然之趣。C．苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木着眼在画意。D．苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木讲究整齐划一。18.第一段第⑩句引用了诗句“鱼戏莲叶间”，对引用这句诗的作用理解不正确的一项是（　　）A．将生动说明与平实说明相结合，体现了说明文语言的多样性。B．更好地表现了苏州园林池沼的布置合乎图画美这一特征。C．增添了诗歌知识，使说明内容更加丰富。D．充满诗意，充分调动读者的想象力，使说明文语言更生动，可读性更强。
一、&&&&&& 基础知识：第四单元1、骸hái& 峦luán&& 妒dù& 兆zhào&& 暗yīn& 嗉sù 谧mì& 篡cuàn&& 劫jié& 莴wō螽zhōng& 喙huì 2、（1）变化无常& （2）更胜一筹& （3）可望而不可即 3、稍――悄 顷――倾& 青――清& 慢――漫& 诡――脆& 剔――踢& 矢――失& 沧――苍 4、卓越的& 勇敢
机警的& 愚蠢的 5、示例：对于中国共产党人来说，只是伟革命的一小步；但是对于世代深受压迫的人民来说，却是翻天覆地的一个大翻身。6（1）描写& （2）说明& （3）议论7、（1）打比方& （2）作比较& （3）列数字& （4）作诠解& 8、（1）哲理& 生命的航船从太古不息地向近代进发& （2）法布尔& 法& 昆虫学& 《昆虫的故事》 （3）《聊斋志异》蒲松龄& 聊斋& 清& 文学& 海市蜃楼二、现代文阅读：&&&&& 14．（4分）内部没有一根立柱，看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型。15．（8分）①一个用树枝般的钢网把一个可容10万人的体育场编织成的一个温馨鸟巢！寄托着人类对未来的希望。②中国传统文化中镂空的手法、陶瓷的纹路、红色的灿烂与热烈，与现代最先进的钢结构设计完美地相融在一起。③在奥运场馆“鸟巢”整个建筑理念中，人，真正被赋予中心的地位。④“鸟巢”与周围环境有机融合，节省了投资。⑤这个建筑没有任何多余的处理，一切因其功能而产生形象，建筑形式与结构细部自然统一。（五点中任选四点）18．（4分，每空1分）自由散漫&&& 不三不四&&& 滑头聪明&&& 玩世不恭19．（6分，每空2分）“我”被哥儿们“出卖”；“我”被老师们冤枉&&& 我如愿考上了大学并且懂得了该做怎样的人。&&&& 20．（4分，每空2分）（1）为儿子的不懂事而担忧；（2）为如何教育儿子而伤神。&&& 21．（4分）与改句相比，原句通过具体的人物描写，更能表现出“我”当时内疚、害怕、无奈的心理，从而更突现后来被父亲信任后的对我的巨大作用――“我变了一个人”。&&& 22．（3分）可以从两个角度：“信任”和“被信任”。文中的父亲在儿子最无助的时候给与了自己儿子充分的信任，由此帮助了陷于困境、无法自拔的孩子，更给孩子迷惘、混沌的精神世界带来了一线光明，纠正了他的人生轨迹，并帮助儿子找到了正确的人生之路。语文教学资料B参考之& 第十课时& 参考答案一、&&&&&& 语文知识积累与运用&&& （七）1.⑴考虑，想到⑵于是，就⑶睡觉⑷共同，一起　　2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。　3. (即“庭下……盖竹柏影也”)概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(只要能扣紧“月”来概括即可)　4.旷达、豁达（八）1.⑴交相辉映　⑵消散　⑶坠落　⑷潜游在水中的鱼　2.⑴ 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。⑵自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。3.略4.略二、现代文阅读(30分)&&& 爱晚亭1.参考答案：①乘风大声呼啸；②蓬头乱发跳跃；③提裙轻舞妖憨惹人笑；④对溪中的影儿哭笑；⑤跟着蛤蟆蹲跳；⑥和着鸟儿唱歌嗓干声嘶；⑦斜视柔云和淡月。 解析:在第（3）（4）两段找出关键语句，再分条列举。 2.参考答案：①内容上：寄情于景，抒发了一种淡淡忧伤哀思的情感。萧萧的微风、沙沙的树叶、潺潺的溪水、婉转的鸟声、翩翩的蝶儿、云中的新月共同构成了一幅美妙的自然图景，浸染着作者的情绪与感受，透露出淡淡的凄楚与悲凉。 &&& ②结构上：起到渲染气氛，引起下文的作用，自然引出“我的狂态”的描写和梦见“两年前死去的祖母和去腊刚亡的两个表弟妹”等。 解析:一般说来，题目问你“作用”“意图”之类，你应该从内容和形式两个方面进行思考，这样回答才全面。散文和小说中的景物描写（环境描写），主要有以下四种功能：①渲染气氛，②刻画人物，③推动情节，④烘托主题。考生在阅读过程中可以有意识地从这几个方面去思考，就能比较准确地把握文意，理解景物描写的妙处。本文开头用了反衬手法，是典型的以乐景写哀愁的写法。理解时要注意这点。关于该题结构上的作用，后面的说法还可以这样来表述：为下文写“我的狂态”及梦见故去的祖母和表弟妹蓄势（张本）。 3.参考答案：这句话表面上是说被我“蹂躏”的青草在春风里能够恢复生机与活力；实际上是作者希望通过年轻一代的不懈努力和奋斗改变不尽如人意的黯淡的现状，创造光明美好的未来。 解析:解答时要注意“句不离段”的特点，结合上下文甚至全文的中心、背景来理解。本文作者是现代文学史上早期作家之一，她文笔清新，感情细腻，多写自然与博爱的主题。要搞清“青草”和“阳光”的含义。 4.参考答案：（1）在对比、反衬中凸显作者的郁闷与伤感之情。 （2）表达了作者摆脱现实苦闷、渴望获得新生的急切心情和强烈愿望。 解析:要整体把握、结合语境分析。（1）问题所在区域为（3）至（9）段，（6）段点出了自己内心的伤感，写自然环境是为了表现伤痛。（2）抓住（10）段中的“新生命”“付之东流”等词语来分析。 1.《苏州园林》之一作者
叶圣陶　　，名 绍钧 ，著名的&& 作家、教育家、编辑家。2.本文说明对象的特征是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。(列数字)　b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。(& 举例子、打比方)c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。( 作比较 )4.“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”中“败笔”是什么意思？改为“地方”可否？为什么？[“败笔”：原指写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；文章中写得不好的词句。文中指影响园林整体美观的设计上的缺憾。&& 不可以。因为句中的“败笔”是与上半句中的“图画”相照应，换成“地方”，则没有这层照应了。]5.最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着‘如在画图中’。”效果会怎样？哪种说法好？ [效果不好。第一种说法好。第一种说法是双重否定句，语气强烈，强调了苏州园林设计的成功，确实能够做到使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。后一种是肯定句，语气不如前一种双重否定句强。]6．文段中四个“讲究”的顺序能否调换，为什么？[不能。因为这四“讲究”是总写，后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容是前后一一对应。]7．文段中有一个词贯穿全篇，成为介绍苏州园林的线索，这个词是[ 图画] 。8. “可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”带点的词是否可以删去，为什么？&[ 不能删去。“似乎”在这里表推测，因为这些园林都是古代修建的，设计者和匠师们都已故去。作者没法直接听他们说，只能是推测。用“似乎”，更令人信服，表意更准确，更严密。“务必”表明设计者们坚定的追求。在这里“务必”对游览者的观察点起到了强调、突出的作用。作者在说明苏州园林总的特点时，连用两个看似矛盾的词语，通过联系语境仔细体味，我们发现这不仅不矛盾，而且使表意更为准确。]苏州园林之二1、这段文字说明的对象是[苏州园林里的假山和池沼]，其中又以[池沼]为主。2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？[不能，这句是中心句，后文是按照先假山后池沼的顺序介绍的。]3、苏州园林假山和池沼的共同特征是[讲究自然之趣，从各个角度看都是一幅画。]4、文中概括苏州园林假山特点的一句是[假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。]5、池沼的相同点是[高低屈曲任其自然] ，不同点是[高低屈曲任其自然；
有的宽畅，就作为全园中心，有的成河道，就安排桥梁。] 。6、这段文字说明的中心是（苏州园林假山和池沼的配合着意于图画美）。7、“生平多阅历，胸中有邱壑”与“忘却苏州城市，只觉得身在山间”相呼应，说明假山的堆叠的艺术美。8、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？[不能。因为一对调，就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位，这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。（区别：艺术是一种精神的创造，是体现个性的审美活动；而技术则是在长期重复劳动过程中获得的经验、知识或技巧，二者有层次高下之别）]9、为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？用简明的话来回答。[因为假山的堆叠，体现了设计者独创性的劳动，给人以审美愉悦。]10.这段文字的说明顺序是（总分
） 11．游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？（用原文回答） [全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。]12．“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。”是怎样配合布置的？ ①成河道模样的水面与桥梁配合；②池沼河道的石岸与石头、花草配合；
③池沼养的鱼与荷花、睡莲配合。 13．作者将苏州园林的池沼设计分为两类，一类是：成河道模样，另一类是：宽敞
。两类的共同点是：高低屈曲任其自然，不整齐划一。 14．句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是（表示引用& ） 15．这段文字运用的说明方法是（
分类别） 16．《苏州园林》一文中说苏州园林有很多特点，其中最主要的是：游览者无论在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画。&语文教学资料C参考之& 第十课时一、&&&&&& 基础知识：6. （1）① 挫折⑧
从容不迫（每空1 分）& ( 2 )不是异常显赫的家世。或：不是那种目空一切的傲慢行为，（能够符合语境、文意，句式与上文保待一致，即可得分。）( 3 )真正高贵的人，是那些能够超越自我，始终带着情感前行的人。或：真正高贵的人，能够超越自我，始终带着情感前行。&&&&&&
7. （1）A&&&& （2）C&&& （3）C&& （4）B& 8. （1）迁徙& 精彩& （2）参考示例：（就像）泉水，（并不是要非要到达）哪个地方才算完成使命。(3) 参考示例一：长大了，才知道琐碎的童年趣事弥足珍贵，才知道当年不胜其烦的父母唠叨价值连城，才知道历经起伏跌宕才能够抵达事业的巅峰。参考示例二：抵达目的地已是傍晚，他们不顾旅途的劳累，立即来到海边欣赏落日。沐着落日的余晖，听着海浪的欢歌，远离都市的喧嚣，他们体验到一种弥足珍贵的生命愉悦。二、现代文阅读& &黄土& 答案要点是：（1）象征了“我”的父亲；（2）象征了辛勤一生、默默无闻的中国老一辈农民；象征了博大宽容 本文运用象征手法，“黄土”是象征物。它象征什么呢？文章首句说：“我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。”这便是答案第一点所在。第二、三两句又说：“黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。”这便是答案第二点所在。倒数第三段说：“黄土是博大宽容的……”这便是第三点所在。 第2题考查鉴赏人物形象的能力。答案要点是：（1）父亲是中国老一辈农民的代表；（2）勤劳，直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割；（3）节俭，对自己十分悭吝，舍不得花一分钱；（4）善良，与世无争，惟一的祈求是过上安稳的日子；（5）精神贫困，关心却弄不明白国家大事。 鉴赏人物形象，不解架空分析，要结合作品内容作分析归纳。鉴赏人物形象，首先要概括人物的典型意义；还要分析概括人物的性格特征。答案第一点是评述人物典型意义，它是依据总领全文的第一段作概括的。其他四点都是依括各段内容作归纳的，第（2）到（5）点后面都有“简要分析”的一句话，也可以说得更详细一点。 第3题带有推断性质。这篇散文主要描写老一辈农民的生存状态和心理，为此而写到他们的生存环境。本题要求依据 当时的生存环境作概括作推断。这便是依据文章材料推出新的结论来。答案是：广大农村还很落后，生活水平很差，人们的精神贫困。 第4题考查综合赏析解力，不正确的两项是B、C。B项“同时也说明当时缺乏起码的医药卫生条件”之说，在文中无根据。文中说他“不大主动去医院”；即使去，也是被强迫的，而不是说医药卫生条件差。C项“愚昧无知”之说与文意不符。父亲弄不明白各种国家大事，是被“剥夺”的结果，是“也事”混乱所致，而不是“遇昧无知。”造心&&& 18.（6分）
材料不同，心有不同，造心应选好的材料。 方法态度不同，造就不同的心；造心应有好的方法和正确的态度。&& 19.（4分）&& 用夸张和比喻的手法说理，以光辉、阔大的意境来感染读者。20（ 4分）& 两者强调我手造我心。前者说，造心是潜移默化的过程；后者说，造心应有正确的目标且严肃认真。21.（4分）B&&& C
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