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母爱复兴 第二届“文化大妈”首都联谊暨《张老师教唱歌》大众声乐团王文琦汇报演唱会
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怎样选择兴趣班
一、梁老师谈学习音乐要考虑孩子年龄来分析具体选择艺术项目
目前社会上的各种各样的课外培训项目琳琅满目,有好多家长问我孩子该学什么(艺术类,体育类)项目、尤其我看到许多家长一到周末就带着孩子东奔西跑,孩子们也特别苦,一周的上课本来就辛苦,指望着周末好好玩一下,结果一大堆培训项目紧跟而来,真是苦也.
在我看来,这存在一个严重的学习选项问题；,
“不要让你的孩子输在起跑线上”，有些项目需要要早学。但你不是什么专业都是越早学越好，对于那些要求有“童子功”项目的，一定要早学的，这里我还要告诉大家一个“选项中要特别注意的几个问题”
&1、因身体、手指机能的需要、有些讲究“童子功”项目的需要要早学。如（钢琴、小提琴、舞蹈、某些杂技、艺术体操或某些体育竟技项目）等必须赶早在三、四岁开始。否则年龄大了再学、机能会差些。在竟技比赛项目中会输在起跑线上”。
2、有些项目因历史文化沉淀的差异、需要十几年的学习才能达到本专业的高难技术、如（钢琴、小提琴、）。这就必须从4—5岁开始---到初三、12年才能出成绩。而某些项目如中国的国乐（二胡、竹笛、古筝）等。可能5年的时间就能够很好的掌握它的高难技术了。我们算个帐、一般学生读完初中（因为高考）就停止艺术类培训学习了，从小学一年级到初三、正好8—9年、学民乐（二胡、竹笛、古筝、琵琶、扬琴）等正好出成绩、
3、有些项目不是一定要早学的，如木管类乐器（黑管，双簧、长笛、大管等）铜管类乐器乐器（小号，大号，圆号）等太小学，气不够，没法学。一般都在初中前后学为益。声乐唱歌是需要孩子成熟变声后根据条件才能学专业的。
4、要注意分析有些项目是需要回家做作业的A类（钢琴、小提琴等部分乐器）。有些项目是不需要回家做作业的B类（如球类、棋类、游泳、舞蹈、抬拳道、武术、语言表演类）一般许多家庭经济条件好的都会选择孩子同时学几样专业。但要注意A类之间不要同时学，要和其他没有回家做作业的B类搭配来学。A类项目是需要回家做作业的、有压力、但能锻炼人的毅力、克服困难的能力、对孩子一生有很大帮助。
5、如果你的定位不是搞转业的话，那什么时候学什么专业都无所谓，（如美术、书法、棋类、体育中的球类、）什么叫幸福，快乐，我认为做自己想做的事，做自己喜欢的事，就很快乐。为了拓宽孩子的知识面、已上项目可以让孩子自己选、没有功课、没有压力、每阶段选一项就好。
三、梁老师再谈学习艺术项目（音乐）要考虑经济、精力、时间投入的回报与效果。
有些家长不懂这些、问我“我的孩子学了三年葫芦丝、对吗？我问她；三年里、花了多少钱？花了多少时间去陪孩子上课、孩子花了多少时间去练习、结果呢？不能考音乐学院、没有这个专业、葫芦丝是一种娱乐性乐器、不能参加乐队，民乐团没有这个乐器、中考、大考不加分。“那我们不是白学了”“对呀”我耸耸肩。
有个家长问我“我的孩子学了三年电子琴、对吗？我问她；三年里、花了多少钱？花了多少时间去陪孩子上课、孩子花了多少时间去练习、结果呢？不能考音乐学院、没有这个专业、电子琴是一种娱乐性乐器、不能参加乐队，乐团没有这个乐器、中考、大考不加分。你学的不是音乐、是音乐“开关”随着时代、科技发展、新的电子开关将等着你再去按呢。”“那我们不是白学了”“对呀”我耸耸肩。
“我的孩子学了三年手风琴、对吗？不能考音乐学院、没有这个专业、电子琴是一种娱乐性乐器、不能参加乐队，乐团没有这个乐器、中考、大考不加分。”“那我们不是白学了”“对呀”我耸耸肩。
“我的孩子学了三年舞蹈、对吗？如果是女孩子、我支持学、练气质、参加演出、年轻时很辉煌能考舞蹈学院、有这个专业、有文凭、缺点是艺术生命短。吃的是青春饭。
“我的孩子学了三年民乐（二胡、竹笛、古筝琵琶、扬琴）等、对吗？能考音乐学院、有这些专业、能参加民乐队，乐团。可能5年的时间就能够很好的掌握它的基本技术了。我们算个帐、一般学生读完初中（因为高考）就停止艺术类培训学习了，从小学一年级到初三、正好8—9年、学民乐（二胡、竹笛、古筝、琵琶、扬琴）等正好出成绩、但中考、大考不加分。如果孩子长大立志要出国发展就不很难融如西洋乐团了、由于历史文化沉淀、音色和技术是有一定缺陷。
“孩子学了几年木管类乐器如（黑管，双簧、长笛、大管等）铜管类乐器（小号，大号，圆号）等太小学习，气不够，没法学。一般都在初中前后学为益。能考音乐学院、有这个专业、能参加乐队，乐团、有这些乐器、中考、大考加分。好多学习音乐觉悟晚的家长、担心孩子考不好中考、大考、初中末期拼命去学习木管、铜管类乐器、作为特长生靠进好学校也不失是一种好方法、但木管、铜管乐器表现比较单一、是它们的缺点。
声乐唱歌是需要孩子成熟变声后根据条件才能学专业的。能考音乐学院、有这个专业、唱的好、出名快。当个小名星什么的。
（如美术、书法、棋类、体育中的球类、）如果你的定位不是搞转业的话，那什么时候学什么专业都无所谓，学的好、作为特长生靠进好学校也不是一种好方法、
有个家长问我“我的孩子学了钢琴、对吗？我问她；三年里、花了多少钱？花了多少时间去陪孩子上课、孩子花了多少时间去练习、结果呢？钢琴是个很好的乐器、它有丰富的和弦效果、自己可以给自己拌奏、很多音乐音乐学院将它列为基础必修课、副科、特别是作曲等理论专业都是要通过它去完成效果、他和小提琴一样、沉淀深、曲目量大、需要很多时间练习、缺点是它是个体性、基础乐器、不能参加乐队、中考、大考不加分。毕业后、除了当独奏家就是教钢琴、就业面窄。
学习小提琴好处还有；我在内地拜访了许多教学好的小提琴老师。他们告诉我“内地和深圳不一样、他们把学习小提琴当做双保险、3—9岁孩子如果学习音乐上发现有天赋、就早早送到中央音乐学院、上海音乐学院、再走出国成家道路、如果功课好、琴拉的也好就考清华、北大、小提琴加分保险、如果功课不好、琴拉的也不好、就考当地的师范大学、总之双保险、同时也培养人的修养、情操、有一计之长、有一们手艺、只要坚持就能成功。有一次，在某培训机构遇到一位北京来的很有名气的老师来深圳选苗子，我笑问；“怎样？成绩一定不错吧”，没想到他一个劲的摇头，遗憾的说“嗨，在深圳真的有好苗子，我找到几个，真的天份及高的孩子，本想带回北京，可孩子家长一口回绝了，”“我们的目标不搞小提琴专业，目前最重要的是考高级中学、实验中学。考大学特长生加分”。
三、梁老师再谈学习艺术项目（音乐）要考虑学习定位与目的；
关于音乐（器乐）是社会上很普遍的问题，都是定位问题，我的孩子的同学中有两个同学住在我们楼上楼下，一个孩子家是从美国回来的，家长看不惯中国的教育模式，认为一二年级的孩子应该玩，孩子考试60分万岁，结果每次考试还真的60分左右，经常搞个不及格什么的，令班主任头痛，而另一个孩子因早上一年学，家长老担心她吃亏，而且要求高，不能输给别人，所以不停的补课，结果每们功课都在98分左右。什么样的定位就需要有什么样的投入，有什么样的投入就有什么样的收获。孩子在学琴阶段是由家长主导的，搞好定位问题非常重要。我们总结了一下；可分为五重类型；
1、）学着玩，看他兴趣；以前,我在少年宫上课的时候,遇见过一个家长,我问他孩子学习有什么打算?他回答“无所谓，学着玩，
2、）比赛、考级；过了几天，学生家长又来找我，“老师，前几天几个学琴的家长在一起‘赛’孩子，我的孩子在中间是最棒的、什么时候有比赛、考级记得通知我们、让他有兴趣”既然要学、就学好。我们要通过考级、知道孩子学习的水平
3、）特长生加分；
4、）搞专业？当个老师；我有个学生，跟我坚持学了八年，一直很听话，学习小提琴也不错，每次出去比赛也能拿个什么小的奖回来，孩子高中快毕业了，我问她的家长，孩子今后有什么打算？家长回答“女孩子嘛，上个普通的音乐学校，将来在学校当个老师或在琴行当个老师，有个技术就好了，很满意了”。
5、）当演奏家；再讲个例子，我曾经收了一个学生，天份及高，第一次上课时，我问了他的一些学习情况，原来他在深圳找遍了好的老师，都不满意，原来家长的要求特别高，他是希望自己的孩子在小提琴方面象“郎郎”一样的出色。成为独奏家，我认为人的一生不容易,人活在世界本是来享受人生的,
享受快乐的,我们常听到这样一句话“让孩子在快乐中学习，在快乐中成长”。这里我还想论证一个问题，什么叫幸福，快乐，我认为做自己想做的事，做自己喜欢的事，就很快乐。不要去逼孩子做他不喜欢做的事。反之，就不快乐。所以我认为家长应该起一个引导作用，如果有条件的话，我会每个假期安排一、二个培训项目给孩子学习选择，如果孩子喜欢，那说明他很快乐，就会有学习的主动性，注意力会集中，认真。我就让孩子继续下去，如果孩子不喜欢，那说明他不快乐，就没有学习的主动性，注意力也不会集中，也不会认真。所以，我最提倡的是快乐学习法、总之，越早越好，去找最好的老师学习吧，
学习音乐的意义、好处：
一、梁老师补充分析学习小提琴、孩子能力得到锻炼的具体方面；
将音乐（看不见、摸不着的）信号转换成另一种音乐（看不见、摸不着的）信号
我记得很小的时候、一次、学校组织看一场电影《卖花姑娘》很多同学在场内哭的要命，当时音乐老师就坐在我旁边、不时的看着我、第二天、上音乐课时、老师点名让我起来唱出昨天的电影主题音乐、当时我羞愧的几乎要挖个地洞钻进去、可是老师却拿起手风琴一遍将电影主题演奏出来。让全班同学佩服得五体投地、现在想来、这就是一种训练的能力。这种能力、体育项目、舞蹈、棋类项目是无法做到和训练的。
将音乐（看不见、摸不着的）信号转换成另一种数字信号。
在音乐学院、有一门课叫视唱练耳、专门训练学生听音记谱、将听到的复杂的音响转换成另一种数字（乐谱）、并将他保存下来。这就是一种训练的能力。这种能力、体育项目、舞蹈、杂技、棋类项目是无法做到和训练的。
将一组数字（乐谱）转换成另一组复杂的音响的、并将他展现出来。
我们常常去唱卡拉OK、跟着伴奏走、可以唱准音（也有唱不准音的音盲）但让你拿一份新的乐谱唱、不经过音乐的严格训练是唱不出来的、它集合了耳、心、嘴、眼综合训练、这种能力是、体育项目、舞蹈、杂技、棋类项目是无法做到和望尘莫及的。
将一组数字（乐谱）变成一组复杂的动作、再转换成音响、并将他展现出来。
有为天才小提琴家叫克莱斯勒、一次、他去一个国家巡演、当地组织机构寄来一份乐谱要求他反场时演奏这部本国的新乐曲、但这份乐谱迟迟等到他上飞机时才收到、在没有练琴条件的飞机上、克莱斯勒先生靠着的超人的本领、默记乐谱、到达演出地后、一口气背奏这首长达40分钟的超难乐曲。引起轰动和好评。它集合了心、、眼、手综合训练能力、这是很多项目是无法做到的。
将一组数字信号转换成另一种音乐（看不见、摸不着的）想象效果
大家都知道贝多芬在完成第九交响曲时、耳朵已经全聋了、但在他大脑里完全有完整的音响效果、当首演完毕、全场起立为他鼓掌时、他的眼泪止不住的流。因为达到了想象效果。
6、将音乐（看不见、摸不着的）信号转换成种动作记忆、，
动作记忆---这方面舞蹈是强项。学习小提琴与舞蹈有相同的地方、不同与学习数、理、化等文化课，文化课听懂了就会了，但小提琴听懂了不一定就会了，还有一个“做出来”的问题，“做出来”就是要学习、改变、养成、巩固一个习惯，要改变、养成一个习惯，是最困难、最痛苦的一件事，某个科学杂志登过一个实验调查文章，发现改变、、养成、巩固一个习惯，需要7至15天的时间，可证见中国一句老话“江山易改，本性难移”。我们做一个小实验你就明白了，“将你吃饭拿筷子用右手的习惯改成左手”，你说难不难？说起来容易，可做起来，并养成习惯却需要10—15天其实练习小提琴每天都在改变、养成、巩固某个习惯。做好了，再去做下一个，不断的循环，你就进步了。一定要用脑子练。练就是去想、琢磨、推敲，养成动作习惯，这是手与脑的训练。
练习小提琴也是一种心智训练 、体能训练
他要求演奏家在舞台上高度集中精力、竭尽全力、包括体力、体能、不能停错、这点与棋类艺术相同、但棋类艺术划为体育类、体育类还有一种重要的内容----竟技、这些小提琴都含有。
这是美术类的强项、但人们常说：“美术是凝固的艺术、音乐是流动的美术”是更难的艺术。
为什么学习音乐、小提琴能使人更加聪明、
这样分析你就知道；因为所有艺术项目涉及的训练内容小提琴都有。在我身边就有好多例子。我小学一起学琴的同学有很多在大中学当校长、医院当院长、和其他政府领导、一位吹小号的朋友在某大金融机构当老总、他告诉我在他公司下属20多部门中负责人大都是原各大国家银行的老总、他笑言；“没想到、老子一个吹喇叭的管着这么多银行的老总”。
如果您有长远的目光、希望培养你的孩子学习小提琴、我非常欢迎；下面简单介绍一下学习小提琴的情况。我们正在研究一种让孩子在家少练琴、家长不用监督操心，一切都在上课中完成的高效、高水平的教学系统。我们的质量是要在全国小提琴比赛中去检验，（4人一组的）专家小组课。学费每人/200元。无须买琴、租琴；高级比赛用琴；年租200元。请与我联系tel；梁老师
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目前社会上的各种各样的课外培训项目琳琅满目,我们也曾经周末就带着孩子东奔西跑,孩子们也特别苦,一周的上课本来就辛苦,指望着周末好好玩一下,结果一大堆培训项目紧跟而来,真是苦也.
“我开始思考这个问题&。在我看来,这存在一个严重的学习选项问题；,&这里我总结“选项中要特别注意的几个问题”&和大家分享：
&1、因身体、手指机能的需要、有些讲究“童子功”项目的需要要早学。如（钢琴、小提琴、舞蹈、某些杂技、艺术体操或某些体育竟技项目）等必须赶早在三、四岁开始。否则年龄大了再学、机能会差些。在竟技比赛项目中会输在起跑线上”。
2、有些项目因历史文化沉淀的差异、需要十几年的学习才能达到本专业的高难技术、如（钢琴、小提琴、）。这就必须从4—5岁开始---到初三、12年才能出成绩。而某些项目如中国的国乐（二胡、竹笛、古筝）等。可能5年的时间就能够很好的掌握它的高难技术了。我们算个帐、一般学生读完初中（因为高考）就停止艺术类培训学习了，从小学一年级到初三、正好8—9年、学民乐（二胡、竹笛、古筝、琵琶、扬琴）等正好出成绩、
3、有些项目不是一定要早学的，如木管类乐器（黑管，双簧、长笛、大管等）铜管类乐器乐器（小号，大号，圆号）等太小学，气不够，没法学。一般都在初中前后学为益。声乐唱歌是需要孩子成熟变声后根据条件才能学专业的。
4、要注意分析有些项目是需要回家做作业的A类（钢琴、小提琴等部分乐器）。有些项目是不需要回家做作业的B类（如球类、棋类、游泳、舞蹈、抬拳道、武术、语言表演类）一般许多家庭经济条件好的都会选择孩子同时学几样专业。但要注意A类之间不要同时学，要和其他没有回家做作业的B类搭配来学。A类项目是需要回家做作业的、有压力、但能锻炼人的毅力、克服困难的能力、对孩子一生有很大帮助。
5、如果你的定位不是搞转业的话，那什么时候学什么专业都无所谓，（如美术、书法、棋类、体育中的球类、）什么叫幸福，快乐，我认为做自己想做的事，做自己喜欢的事，就很快乐。为了拓宽孩子的知识面、已上项目可以让孩子自己选、没有功课、没有压力、每阶段选一项就好。
其实、我们算个帐、孩子从4岁到高中毕业共有十三、四年、如果每年两个假期各选一个培训项目学习、我们可以学习二十几个项目。选择一个走专业的、持之以恒、坚持下去、其他泛学。求面不求精、大海之所以深。是因为它的宽。人生也一样。
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鉴赏与销售
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影响小提琴价格的七个因素；
一是声音；二是材料；三是油漆；四是工艺；五是名气；六是国籍；七是年龄
做工、工艺；
一、声音；****
这把琴材料工艺基础好，有“上流贵族血统”的感觉，一发音，起点高，四条弦的声音平均，高音也不例外“
”“ ”“”三个敏感的音一“点”就亮，很是敏感，底音隆隆的效果，唯一的缺点，弦高把位的音区，震动空间有点紧，内行知道，问题是缺少“演奏折磨”需要一段时间演奏调式，
二、材料：面板：该琴采用鱼鳞云杉、纹理应正直，疏密均匀，纤维组织必须紧密，柔软而富有弹性，不允许有疤节，树脂囊和修补。鱼鳞云杉面板中部年轮数，以每厘米5-8格、边部年轮最宽不超过3毫米，在相邻接的20毫米范围内，年轮宽度变化不应大于1.5毫米，整个面板年轮宽度变化不应大于2毫米，是经自然干燥20年以上的优质鱼鳞云杉，背板采用质地坚硬而富有弹性的槭科的枫木、色木，在制作成型后在自然干燥五年才油漆，现资源的日益短缺,这样的老料已经很难得到了&
油漆；市面常见的有光面漆（钢琴漆）亚光漆、仿古漆，我一听就敏感，斯特拉瓦地时代的油漆配方早已失传，早年我们学琴的时候用的大多都是光面漆（钢琴漆），这是一把成本很高、色彩讲究的仿古漆琴。
四、工艺；
⒈整体线条是否流畅，均匀，棱角圆滑适度。
⒉侧板与面、背板胶合边是否整齐宽窄一致，
⒊琴头及指板是否正直
⒋指板高度是否正确（调准弦后，指板下端切面外弧与面板中缝21毫米±1）
⒌背板花纹是否对称。（对高级琴而言）
⒍板面弧度和音孔位置是否左右对称
⒎琴板中缝胶合是否严密，
无黑线⒏镶线是否工整。
我们所谈的工艺；是指的小提琴的造型也可以说是小提琴的“款
”传统的小提琴有“德国型”有“法国型”意大利有“阿玛帝型”“瓜那里型”“斯特拉瓦第型”等。不同造型的琴自然声音也有差异、这是一把仿制”“斯特拉瓦第型”。的新琴
五、名气；此琴是我收藏满意的一把好琴、是某国内很著名的制琴大师的大徒弟用了半年精心所制，如果是大师制作。可能就是几十万起价了。所以此琴有及大的升值空间。
六、国籍：在相同的条件和等级下，一般意大利的琴最贵，依次是法国、德国、捷克等欧洲国家，日本，中国制作的琴，近十几年进步很快。尤其中国制作的琴，近几年频频在国际上获奖。
七、年龄：该琴为新琴，从面、底料到其他条件，如果放个百年，价值无量。
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