音乐活动：小鱼和鲨鱼（大班）
音乐活动：小鱼和鲨鱼目标：1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。重点与难点：重点：引导幼儿创编各种小鱼游的动作。难点：分辨小鱼和鲨鱼两种不同情趣的音乐。准备：大海图一幅，各种水生动物。过程：一、幼儿听音乐，开火车来到“海边”。问：我们来到了哪里？大海里有什么呀？幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！问：你听了音乐，有什么感受？2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）（1）&&欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。A．&&我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）B． 小鱼怎么游的？C．&&我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。D．&&老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）E． 集体跟着音乐有节奏地摆动。F． 小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。G．&&跟音乐不同的小鱼游。（2）&&欣赏理解鲨鱼的音乐。A．&&听听着段音乐是谁来了？B． 鲨鱼的音乐听上去怎么样？（幼儿自由想象）C．&&鲨鱼遇到小鱼会怎么样？（幼儿自由述说）D．&&辨别小鱼逃跑的乐句。音乐中有小鱼逃跑的乐句吗？我们来找一找！ 三、师生合作游戏。1、出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。2、交代游戏要求：A．&&老师做鲨鱼，小朋友做小鱼，小鱼可以按自己喜欢的小鱼游动作参加游戏。B． 听到小鱼逃跑的乐句，才能逃跑。3、游戏。4、简短小结，请一幼儿做鲨鱼再次游戏。
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音乐活动：小鱼和鲨鱼（大班）
音乐活动：小鱼和鲨鱼目标：1、初步培养聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。2、激发喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。重点与难点：重点：引导创编各种小鱼游的动作。难点：分辨小鱼和鲨鱼两种不同情趣的音乐。准备：大海图一幅，各种水生动物。过程：一、听音乐，开火车来到“海边”。问：我们来到了哪里？大海里有什么呀？自由想象， 教师根据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！问：你听了音乐，有什么感受？2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）（1）&&& 欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。A．&&&&&&&&&&&& 我们来听这段音乐是谁来了。（欣赏辨别）B． 小鱼怎么游的？C．&&&&&&&&&&&& 我们跟着音乐来游吧！跟着音乐做小鱼游。D．&&&&&&&&&&&& 老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。（引导 发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）E． 集体跟着音乐有节奏地摆动。F． 小鱼还可以怎么游？让创编各种不同的小鱼游的动作。G．&&&&&&&&&&&& 跟音乐不同的小鱼游。（2）&&& 欣赏理解鲨鱼的音乐。A．&&&&&&&&&&&& 听听着段音乐是谁来了？B． 鲨鱼的音乐听上去怎么样？（自由想象）C．&&&&&&&&&&&& 鲨鱼遇到小鱼会怎么样？（自由述说）D．&&&&&&&&&&&& 辨别小鱼逃跑的乐句。音乐中有小鱼逃跑的乐句吗？我们来找一找！ 三、师生合作游戏。1、出示头饰，激发玩游戏的热情。2、交代游戏要求：A．&&&&&&&&&&&& 老师做鲨鱼，小朋友做小鱼，小鱼可以按自己喜欢的小鱼游动作参加游戏。B． 听到小鱼逃跑的乐句，才能逃跑。3、游戏。4、简短小结，请一做鲨鱼再次游戏。
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