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时间：2024-01-31 21:15
三年级语文上册第十课在牛肚子里旅行课后习题参考答案1、三年级语文上册第十课在牛肚子里旅行课后习题参考答案三年级语文上册第十课在牛肚子里旅行课后习题参考答案一、分角色朗读课文体会青头和红头对话时的心情,读出相应的语气。体现红头的心情变化的句子：救命啊!救命啊!红头拼命地叫起来。我被牛吃了正在它的嘴里救命呀！救命呀！那我马上就会死掉。红头哭起来。可是你说这些对我有什么用呢?红头悲哀地说。红头心情的变化：从害怕到悲哀。体现青头的心情变化的句子：你在哪儿?青头急忙问。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话:红头!不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!青头心情的变化：从着急到镇定。二、默读课文，从哪里可以看出青头和红头是一对非常要好的朋友？边读边用横画出有关句子，至少找到三处来说明。答案：在红头被大黄牛卷到嘴里时，青头一直想方设法鼓励和安慰它。这说明它俩是非常要好的朋友。1、青头大吃一惊，他一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，他会把你和草一起吞到肚子里去（我从青头蹦一骨碌爬起 大声喊感受到青头内心焦急万分，担忧朋友而顾不上自己的安危。他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。）2、 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！（他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。）3、这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。（为救朋友，他不顾安危，想办法去解救，只有好朋友才会这样做。）通过青头的动作、语言、心情让我们感受到了他们之间的友情很深厚三、红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。答案：被卷进牛嘴来到第一个胃来到第二个胃返回到牛嘴里。（红头被大黄牛卷到嘴里进了牛肚子从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里和草一起喷了出来，这一旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。）2、一年级语文上册第11课项链课后习题参考答案一年级语文上册第11课项链课后习题参考答案说一说：大海的项链是什么？答：大海的项链是金色的项链，指的是小娃娃留在沙滩上的脚印。读一读，说一说，看谁说得多。我会说：金色的太阳 金色的星星 金色的稻谷 金色的项链雪白的羽毛 雪白的棉花 雪白的墙壁 雪白的浪花快活的孩子 快活的小鸟 快活的青蛙 快活的脚印3、一年级语文上册第四课四季课后习题参考答案一年级语文上册第四课四季课后习题参考答案你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。桃花红红，她对风儿说：我是春天。萤火虫闪闪，他对夏夜说：我是夏天。落叶飘飘，他俯下身说：我是秋天。江面结了厚厚的冰，他快乐地说：我就是冬天。4、二年级语文上册第18课刘胡兰课后习题参考答案二年级语文上册第18课刘胡兰课后习题参考答案1.朗读课文。说说从哪些地方可以看出刘胡兰在敌人面前不屈服。①刘胡兰被捕后被关在一座庙里，敌人用金钱笼络她，但刘胡兰却坚持不说出其他共产党员的下落。②敌人威胁她不说就要被枪毙，她仍然说不知道。③敌人把她打得血直流，她仍然一点儿也不动摇。④敌人当着她的面铡死了被捕的六个民兵，并威胁也要铡死她，可刘胡兰踏着烈士的鲜血走到铡刀前，面对敌人毫不屈服。2.联系上下文，说说加点词语在句中的意思。①敌人想收买刘胡兰。敌人想用金钱来笼络刘胡兰让她说出村子里谁是共产党员。②敌人又威胁她说：不说就枪毙你！敌人用武力逼迫她，如果不说就枪毙她。③刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才十五岁。刘胡兰为了守住党的秘密，保护藏在村子里的共产党员而被敌人残忍杀害她是为了正义而含弃自己的生命的。5、二年级语文上册第16课朱德的扁担课后习题参考答案二年级语文上册第16课朱德的扁担课后习题参考答案朗读课文，说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。答：因为朱德同志工作异常辛劳，战士们心疼朱德，藏起朱德的扁担。朱德同志完全了解战士们关心、体贴自己的心情，但坚持以身作则，与战士们同甘共苦，这种精神感动了战士们。选一选，连一连。挑着粮食 穿着草鞋 戴着斗笠6、三年级语文上册第15课搭船的鸟课后习题参考答案三年级语文上册第15课搭船的鸟课后习题参考答案一、读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。文中的我观察很细致。坐在船舱里，我听到雨点打在船篷上沙啦、沙啦响的声音。翠鸟出现后，我看到了它美丽的外形：羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，还有一张红色的长嘴。（我仔细地观察了翠鸟的羽毛、翅膀和长嘴，通过写样子的这些部分，把一只美丽的翠鸟呈现在我们眼前。）接着，我又看到了翠鸟捕鱼时冲飞衔站吞等一系列敏捷的动作。（翠鸟捕鱼的动作都这么快了，作者都看得这么清楚，观察得可真是够细致啊。正是因为有了细致的观察，我才有这么多的发现，看来细致观察是写好文章的重要一步。）我在观察的时候，用眼近看，耳朵听，观察了翠鸟羽毛、翅膀和长嘴的颜色，写出了翠鸟美丽的样子。通过观察翠鸟捕鱼的动作，写出了翠鸟捕鱼速度的快，动作的敏捷。我们要学习作者我留心周围的事物，仔细观察的好习惯。7、三年级上册第10课在牛肚子里旅行生字三年级上册第10课在牛肚子里旅行生字这是一篇有趣的科普小品文。文章通过两只蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞进肚里，在牛肚子里旅行了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，告诉学生一个科学小知识：牛有四只胃，牛吃食具有反刍现象。旅（旅行、旅途、旅游胜地）咱（咱们、咱家、咱不去）怜（可怜、怜惜、同病相怜）救（救命、救援、救死扶伤）命（生命、性命、人命关天）拼（拼命、拼凑、东拼西凑）扫（扫地、扫荡、轻轻一扫）胃（胃脏、胃口、脾胃 ）管（管事、管家、管理员）刚（刚才、刚好、刚正不阿）流（流下、河流、川流不息）泪（眼泪、泪花、热泪盈眶）算（口算、打算、不可胜算）偷（偷看、偷吃、偷偷摸摸）答（答应）应（答应、呼应、应接不暇）卷（卷入、卷发、卷尺）骨（骨碌、骨朵、花骨朵儿）齿（牙齿、唇齿、囗齿伶俐）嚼（嚼烂、嚼碎、咬文嚼字）吞（吞咽、吞食、囫囵吞枣）悲（悲哀、悲痛、悲喜交加）咽（咽下、细嚼慢咽、狼吞虎咽）几（几乎、茶几）眯（眯缝、笑眯眯、眯一会儿）8、三年级上册第10课在牛肚子里旅行分段及段落大意三年级上册第10课在牛肚子里旅行分段及段落大意第一部分（1-7）红头与青头玩捉迷藏游戏，红头悄悄地躲进草堆里，却被一头大黄牛吃草是卷进了嘴里。第二部分（8-18）：写红头在青头的鼓励和帮助下，经过艰难历程，终于从牛肚子里逃了出来。第三部分（19-20）：写红头感激青头，青头笑着安慰红头。9、三年级上册课文10在牛肚子里旅行说课稿教案教学设计与反思三年级上册课文10在牛肚子里旅行说课稿教案教学设计与反思一、课文简析：本文是一篇有趣的科普小品文。文章通过两只蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞进肚里，在牛肚子里旅行了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，告诉学生一个科学小知识：牛有四只胃，牛吃食具有反刍现象。二、说教学目标：（1）在阅读中独立认识6个生字，并积累有关的词语。（2）概括1～7小节的主要意思。（3）了解牛胃的特殊构造及功能，并能用准确的语言表达。（4）通过阅读，体会红头在旅行中的心情，了解青头对他的鼓励和援助，感受青头对朋友充满真挚的情感，用自己的指挥热心帮助伙伴摆脱困境。并有感情地进行朗读。三、说教学过程：（一）出示课题。1、出示：旅行这个旅虽然不是生字，可有的小朋友经常写错，尤其要注意右下部分的写法书空。2、旅行是一件让人感到快乐的事，今天我们要学习的课文讲述的是出示课题：在牛肚子里旅行3、读了课题，你有什么问题？我们已经预习了课文，知道是一只蟋蟀在牛肚子里旅行。出示：蟋蟀指导蟀右半部分的书写。师：这是一个童话故事，通过它，我们会获得一些科学知识。4、课文虽然很长，有20个小节，可它就是分成两个部分来写的蟋蟀红头是怎么跑到牛肚子里的以及他在牛肚子里旅行的过程。默读课文，分清课文的两个部分，做上记号∥（二）学习1～7小节，了解并学习概括红头是怎么跑到牛肚子里的：1、课文的1～7小节就告诉我们红头是怎么跑到牛肚子里的。指名分节读，思考：红头是怎么跑到牛肚子里的？2、交流：3、这一切来得太突然了，可不是红头预料得到的，实属意外。红头不得不开始他在牛肚子里的旅行。（三）学习8～10小节描写红头的部分，知道旅行过程：一）了解红头的旅行路线：1、我们都很想知道红头在牛肚子里是怎么样旅行的呢？他到了哪些地方？请你自己读读这些描写红头的句子，看看能不能读懂：2、指名交流，出示图片，在图上用箭头标出所经地点。二）体会红头在旅行中的心情，读好相关句子：1、旅行应该给人带来快乐，但是，红头在这次旅行中，他的心情怎样？请你大声地读一读这些句子，体会一下红头的心情：2、交流并指名读，读出红头紧张、害怕、绝望的心情。3、总结：看来红头的这次旅行真是（惊心动魄、险象环生）（四）学习描写青头的部分，了解关于牛胃的知识，体会青头对朋友的友谊：一）了解关于牛胃的知识，学习准确地表达：1、将红头从害怕、绝望、痛苦中拯救出来的是他的好朋友青头，虽然青头没有和他一起在牛肚子里旅行，但一直在指挥着红头从牛肚子里走出来。2、青头是怎么指挥红头的呢？让我们先来读一读。师生配合读，学生读青头说的话，老师读红头说的话。3、出示青头的话：4、请学生读媒体中出示的青头的话，说说你从中了解了哪些知识？5、从青头的话中我们了解了牛的胃不同的功能，还知道了牛吃食物的一些特点，请学生连起来将了解到的说一说：（二）再读相关语句，体会青头对朋友的鼓励和援助：1、青头对牛胃了解得很清楚，所以才能指挥得那么准确。让我们再来读读青头说的话，青头除了用自己的知识指挥红头，还给予了红头什么？你能读懂吗？2、交流，读好相关的句子。3、当红头终于到了牛嘴里，动也不能动的时候，青头就爬到了牛鼻子上师：这及时的援助终于让红头脱险啦！4、青头一边指挥红头，一边积极地鼓励红头，不仅如此，还在关键时刻给予红头及时的援助。终于让红头结束了这次历险。可爱的青头还安慰红头说这次经历是（读课题）（四）出示课后作业：找自己的朋友，一个做红头，一个做青头，演一演它们之间的故事。四、说板书：在牛肚子里旅行童话（科学）（意外） 怎么会解救青头 红头指挥 鼓励 牛嘴 怎么样援助 第二个胃 第一个胃10、三年级语文上册课文10在牛肚子里旅行课堂笔记常见多音字三年级语文上册课文10在牛肚子里旅行课堂笔记常见多音字应yng（答应）yīng（应该）答dā （答应）d（回答）几jī（几乎）jǐ（所剩无几）骨ɡǔ（骨头）ɡū （一骨碌）11、三年级语文上册课文10在牛肚子里旅行课堂笔记本课知识点三年级语文上册课文10在牛肚子里旅行课堂笔记本课知识点句子解析1.有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。这句话里的非常要好点它们之间的关系，说明它们之间的感情很深厚。2.红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。默不作声地躲在草堆里，不易被发现，为下文红头被大黄牛卷进嘴里埋下了伏笔。3.正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到大黄牛嘴里了。从做梦也没有想到突然没有来得等词句中，可以知道事情发生得太突然了，红头根本来及躲开，4.我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！省略号表示说话断断续续，写出红头在牛嘴里的紧张。两个救命啊表现出了红头的焦急和害怕。5.这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里曾来蹭去。爬到牛鼻子上蹭来蹭去，想方设法让半打喷定青头真机智啊！但是，这个动作也是很危险的，可是为了救朋友，青头毫不犹豫地这样做了，可见它们之间感情深厚！课文主题课文主要写蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。让我们体会到青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。12、三年级语文上册课文10在牛肚子里旅行课堂笔记课后生字组词三年级语文上册课文10在牛肚子里旅行课堂笔记课后生字组词我会写旅lǚ（旅行、旅途、旅游胜地）咱zn（咱们、咱家、咱不去）怜lin（可怜、怜惜、同病相怜）救ji（救命、救援、救死扶伤）命mng（生命、性命、人命关天）拼pīn（拼命、拼凑、东拼西凑）扫sǎo（扫地、扫荡、轻轻一扫）胃wi（胃脏、胃口、脾胃 ）管guǎn（管事、管家、管理员）刚gāng（刚才、刚好、刚正不阿）流li（流下、河流、川流不息）泪li（眼泪、泪花、热泪盈眶）算sun（口算、打算、不可胜算）我会认偷tōu（偷看、偷吃、偷偷摸摸）答dā （答应）应yng（答应、呼应、应接不暇）卷juǎn（卷入、卷发、卷尺）骨gū（骨碌、骨朵、花骨朵儿）齿chǐ（牙齿、唇齿、囗齿伶俐）嚼jio（嚼烂、嚼碎、咬文嚼字）吞tūn（吞咽、吞食、囫囵吞枣）悲bēi（悲哀、悲痛、悲喜交加）咽yn（咽下、细嚼慢咽、狼吞虎咽）几jī（几乎、茶几）眯mī（眯缝、笑眯眯、眯一会儿）13、三年级语文上册第10课在牛肚子里旅行生字组词与近反义词三年级语文上册第10课在牛肚子里旅行生字组词与近反义词课文主要写蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。让我们体会到青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。生字组词旅（旅行、旅途、旅游胜地）咱（咱们、咱家、咱不去）怜（可怜、怜惜、同病相怜）救（救命、救援、救死扶伤）命（生命、性命、人命关天）拼（拼命、拼凑、东拼西凑）扫（扫地、扫荡、轻轻一扫）胃（胃脏、胃口、脾胃 ）管（管事、管家、管理员）刚（刚才、刚好、刚正不阿）流（流下、河流、川流不息）泪（眼泪、泪花、热泪盈眶）算（口算、打算、不可胜算） 偷（偷看、偷吃、偷偷摸摸）答（答应）应（答应、呼应、应接不暇）卷（卷入、卷发、卷尺）骨（骨碌、骨朵、花骨朵儿）齿（牙齿、唇齿、囗齿伶俐）嚼（嚼烂、嚼碎、咬文嚼字）吞（吞咽、吞食、囫囵吞枣）悲（悲哀、悲痛、悲喜交加）咽（咽下、细嚼慢咽、狼吞虎咽）几（几乎、茶几）眯（眯缝、笑眯眯、眯一会儿）近义词周围一一四周 急忙一一慌忙 仔细一一细心 贮藏一一储藏 悲哀一一伤心 知觉一一感觉 光亮一一光明 旅行一一旅游反义词可怜一一幸运 急忙一一从容 悲哀一一快乐 勇敢一一胆小 细嚼慢咽一一狼吞虎14、三年级语文上册第10课在牛肚子里旅行生字组词词语造句三年级语文上册第10课在牛肚子里旅行生字组词词语造句课文主要写蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。让我们体会到青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。旅（旅行、旅途、旅游胜地）他结婚了并开始了他的海上蜜月旅行。咱（咱们、咱家、咱不去） 雨荷追了出去：在外面交代咱家的家丁和庄户们做事呢。怜（可怜、怜惜、同病相怜）老王和老张同病相怜，度过了那段艰难的岁月。救（救命、救援、救死扶伤）护理工作既是职业又是救死扶伤的责任.命（生命、性命、人命关天）林冲一刀结果了陆虞侯的性命。拼（拼命、拼凑、东拼西凑）她东拼西凑了些钱，勉强交上了这个月的房租。扫（扫地、扫荡、轻轻一扫）可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。胃（胃脏、胃口、脾胃 ） 糖醋鱼很合他的胃口。管（管事、管家、管理员） 管理员猜疑地看着我。刚（刚才、刚好、刚正不阿）这是同一棵树的照片，刚好有两棵小小的芭乐。流（流下、河流、川流不息）国庆节那天，天安门前的人川流不息，普天同庆。泪（眼泪、泪花、热泪盈眶）融化的蜡烛像美人的眼泪扑簌簌地流下来。算（口算、打算、不可胜算） 也许你打算在租约期满前搬迁。偷（偷看、偷吃、偷偷摸摸）为人做事应该正大光明,而不应该偷偷摸摸。应（答应、呼应、应接不暇）我心里觉得母子连心啊，这就算他答应了哈。卷（卷入、卷发、卷尺） 不一小心我就卷入了这场战争中。骨（骨碌、骨朵、花骨朵儿） 守门员眼看着足球 骨碌 进球门。齿（牙齿、唇齿、囗齿伶俐）我的父亲是个敢作敢为，口齿伶俐的精明人。嚼（嚼烂、嚼碎、咬文嚼字）他说话老爱咬文嚼字,真叫人讨厌。吞（吞咽、吞食、囫囵吞枣）老虎 吞食 了捕获到的动物。悲（悲哀、悲痛、悲喜交加）重生后第一次见父母悲喜交加.咽（咽下、细嚼慢咽、狼吞虎咽） 昨天我看见一个乞丐在街上狼吞虎咽地吃一块面包.几（几乎、茶几） 杯子就在茶几上，触手可及。眯（眯缝、笑眯眯、眯一会儿）我有些困了，去眯一会儿。15、三年级语文上册第五课铺满金色巴掌的水泥道课后答案三年级语文上册第五课铺满金色巴掌的水泥道课后答案一、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着二、下面加点的词语你用什么方法理解的？和同学交流？啊！多么明朗的天空。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。1、明朗与晴朗所表达的意思是不同的。明朗，除了晴，还有亮的意思，蓝天都亮了起来，这是结合生活实际想象出来的景象。多么表达出来的语气是非常兴奋的，强调了明朗的程度的。（联系生活实际理解词语的意思）2、凌乱就是杂乱无条理的意思，我是通过上文的它们排列得并不整齐理解的。凌乱：混乱而没有调理。近义词：混乱 纷乱 杂乱等；反义词：整洁、整齐。（联系上下文理解词语的意思）三、铺满金色巴掌的水泥道，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色，用几句话写下来吧。（这是一道写片段的训练题。要仔细审题，围绕上学或放学路上的景色，然后组织语言写一写。）示例：上学路上虽说人不多，三三两两。但路旁各种建筑上的彩色灯缺格外显眼，放眼望去。就想是繁华都市的夜晚一样，红红绿绿。今天与以往不同的是多了一个成分雪在里面，让我走在上学的路上很轻松，就想在享受一样。雪被我踩出一条深深地脚印。我都没感到冻脚，回头看我走过的路，这一道黑脚印，记载着我向学校走的过程，代表我每天辛苦的走去学校求知，这一路我与雪认识了很多，我认识它。它是一个很纯洁，很无私，很伟大的冬天的天使。天还没大亮，路旁的路灯像是在抬头仰望归人。灯光暗淡昏黄，像大雾般弥漫开来，没有焦点。这更像一只只渴睡人的眼，让看了的人也想睡。走在空空的街道上。我半闭着眼睛，一阵寒风更加加重了寒意。唰唰，从不远处传来了清道夫打扫街道的声音。我不禁想：清道夫，他选择了清扫大街就注定他必须每天清晨早起打扫街道，给都市一个崭新洁净的面貌。16、三年级语文上册第四课《古诗三首》课后答案三年级语文上册第四课《古诗三首》课后答案1、这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描绘的都是秋天的景色。《山行》的前两句写出了诗人所看到的山中景致。寒山深远，石径曲长，白云袅袅，人家暖暖，一驱深秋清冷之意。后两句写出的枫林比二月春花还艳丽，使诗人流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了霜叶红于二月花这样富有理趣的警句。从寒山和霜叶这两个词不难看出古诗写的就是秋天的景色。《赠刘景文》前两句写景，虽荷已尽，菊也残，但傲然挺立的霜枝给诗中的秋添了一份无畏的气概。后两句诗人以橙黄橘绿写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感，也给了好友刘景文勉励。 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。中的荷尽和菊残都点明是秋天。《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句，有别于前两首诗。诗的前两句写尽了深秋的凄清。梧叶摇落、江上秋风烘托了深秋寒凉的气氛。秋风起时客未归，瑟瑟秋风撩动着诗人的思乡之情。后两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，这勾起了诗人对家乡的追忆、留恋，更显客居他乡孤寂无奈。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。中秋风一次便点出是秋天。2、结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。17、三年级上册在牛肚子里旅行分段段意三年级上册在牛肚子里旅行分段段意张之路，生于北京，山东诸城人，毕业于首都师范大学，现为中国电影集团策划部编审，是中国最有影响的少儿小说作家之一。其主要从事电影剧本、小说、童话和电视剧本的创作，其代表作品有《霹雳贝贝》《傻鸭子欧巴儿》等，凭借《小黑和小白》荣获第二届图画书时代奖银奖。段落大纲：全文共21个自然段，可以分为三部分。第一部分（17）红头与青头玩捉迷藏游戏，红头悄悄地躲进草堆里，却被一头大黄牛吃草是卷进了嘴里。第二部分（819）：写红头在青头的鼓励和帮助下，经过艰难历程，终于从牛肚子里逃了出来。第三部分（20、21）：写红头感激青头，青头笑着安慰红头。18、四年级语文上册第16课麻雀课后习题参考答案四年级语文上册第16课麻雀课后习题参考答案1.本文写了一件什么事？答：本文写的是一只老麻雀不顾自身安危，毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的事。2.这件事的起因、经过和结果是怎样的？答：起因：猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀。经过：老麻雀用身躯掩护小麻雀。结果：老麻雀吓退了猎狗。3、课文怎样把下面的内容写清楚的？找出相关的语句读一读。老麻雀的无畏：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。猎狗的攻击与退缩：我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。猎狗慢慢地走近小麻雀。嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。19、四年级语文上册第3课花牛歌好词好句摘抄四年级语文上册第3课花牛歌好词好句摘抄《花牛歌》则描绘了一幅花牛在草地上闲暇惬意的生活图景。两位诗人通过优美的文字、独特的意境，带给我们生动的画面和美的感受。《花牛歌》由四节组成。每一节就是一幅画：花牛坐在草地上，压扁了剪秋罗；花牛在草地里睡觉，天上白云悠悠；花牛甩动小尾巴在草地里散步；花牛在草地里做梦，夕阳偷偷落到了西山的青峰之上。这四幅画面中，花牛坐是动景，花牛眠是静景，花牛走又是动景，花牛做梦又是静景。四幅画面动与静的交替变化，呈现了一种律动之美，也展现了一头可爱俏皮、悠闲自在的花牛。诗的每一小节，语言形式相同，韵脚却不断变化，一节一韵，韵随情生，朗朗上口。其不拘一格的风格，将花牛自由、俏皮悠闲的形象表现得淋漓尽致。20、四年级语文上册第5课一个豆荚里的五粒豆课堂笔记课后生字组词四年级语文上册第5课一个豆荚里的五粒豆课堂笔记课后生字组词我会写：豌wān（豌豆）按n（按照、按理、按铃）舒shū（舒服、舒适、舒展）适sh（合适、适龄、适用）恐kǒng（恐龙、恐怕、恐惧）僵jiāng（僵硬、冻僵、僵持）硬yng（坚硬、硬件、欺软怕硬）枪qiāng（手枪、枪支、激光枪）耐ni（耐心、忍耐、吃苦耐劳）探tn（探身、探头、探望）愉y（愉快、愉悦、欢愉）曾cng（曾经、未曾、何曾）我会认：荚ji（豆荚、皂荚、荚果）预y（预定、预习、预感）揭jiē（揭露、揭发、揭晓）啪pā（啪啪、劈劈啪啪）苔ti（青苔、绿苔、苔藓）囚qi（囚犯、死囚、囚禁）框kung（门框、方框、条条框框）溢y（洋溢、溢出、才华横溢）21、四年级语文上册第10课爬山虎的脚课堂笔记课后生字组词四年级语文上册第10课爬山虎的脚课堂笔记课后生字组词虎hǔ（老虎、虎口、壁虎）操cāo（操心、操办、操劳）占zhn（占领、占有、攻占）嫩nn（嫩绿、嫩草、娇嫩）顺shn（顺风、顺水、通顺）均jūn（均匀、均衡、平均）叠di（重叠、叠加、叠印）隙x（缝隙、空隙、乘隙）茎jīng（茎叶、细茎、花茎）柄bǐng（叶柄、话柄、刀柄）萎wěi（萎谢、萎靡、枯萎）瞧qio（细瞧、小瞧、瞧不起）固g（固定、固然、固执）蜗wō（蜗牛、蜗居、蜗角之争）曲qū（弯曲、曲线、曲折）22、四年级语文上册第18课牛和鹅课堂笔记课后生字组词四年级语文上册第18课牛和鹅课堂笔记课后生字组词摸：mō（摸底、摸索、摸黑）甚：shn（甚好、甚是、甚至）跪：gu（跪拜、跪谢、长跪）捶：chu（捶背、捶击、捶腿）绕：ro（围绕、环绕、缠绕）顽：wn（顽强、顽皮、顽固）脖：b（脖颈、脖套、脖子）脱：tuō（脱下、脱落、脱贫）概：gi（大概、概貌、概括）惹：rě（招惹、惹事、惹是生非）昏：hūn（昏暗、昏庸、昏乱）握：w（握住、握笔、把握）摔：shuāi（摔跤、摔碎、摔跟头）凭：png（任凭、凭吊、凭靠）掐：qiā（掐算、掐住、掐头去尾）23、四年级语文上册第16课麻雀课课堂笔记课后生字组词四年级语文上册第16课麻雀课课堂笔记课后生字组词嗅xi（嗅觉、嗅到、嗅神经）呆dāi（发呆、痴呆、呆滞）奈ni（奈何、无奈、无可奈何）巢cho（巢穴、蜂巢、匪巢）齿chǐ（牙齿、口齿、齿轮）躯qū（躯体、躯壳、身躯）掩yǎn（掩饰、掩盖、掩埋）护h（护卫、护理、护航）幼yu（幼稚、幼苗、幼年）搏b（搏击、搏战、搏斗）庞png（庞大、脸庞、庞然大物）量ling（力量、气量、饭量）愣lng（发愣、愣住、愣神）拯zhěng（拯救、救拯、拯治）嘶sī（嘶哑、嘶号、声嘶力竭）哑yǎ（哑巴、哑语、沙哑）24、四年级语文上册第五课一个豆荚里的五粒豆课后答案四年级语文上册第五课一个豆荚里的五粒豆课后答案1.读完课文，把你的问题写下来。提示：发问的地方可以是：对课题、对主要人物、对主要事件、对结果、或者对自己不明白的地方。如：为什么说这一天简直像一个节日?2.小组交流，仿照 下面的问题清单整理大家提出的问题，说说你有什么发现。我发现有的问题是针对课文的一部分内容提出的，有的问题是针对全文提出的。3.伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢？和同学交流你的想法。因为小豌豆的顽强生命力，感动了小姑娘，给了女孩希望，让女孩心情变好，使她也有了想继续活下去的动力，因此变得坚强。众所周知，有动力没有有什么事办不成。所以女孩所以慢慢好起来了。这就是奇迹，是爱的力量。25、五年级语文上册第10课牛郎织女一课堂笔记课后生字组词五年级语文上册第10课牛郎织女一课堂笔记课后生字组词郎：货郎 新郎 令郎 儿郎 郎才女貌爹：爹娘 爹妈 爹爹 老爹嫂：嫂子 大嫂 表嫂 军嫂 月嫂辆：车辆 一辆车歹：歹人 歹徒 歹意 不知好歹 为非作歹罕：稀罕 罕见 罕闻 纳罕 人迹罕至纱：纱衣 纺纱 纱布 纱巾 棉纱 纱裙妻：夫妻 妻子 妻儿 娶妻 妻离子散趟：赶趟 走一趟 两趟桌子托：茶托 托付 托管 衬托 寄托泳：游泳 泳坛 泳池 仰泳 蛙泳 泳装婚：结婚 订婚 婚约 婚礼 婚姻 求婚辈：长辈 前辈 辈分 一辈子 人才辈出挨：挨近 挨边 挨着 挨家挨户26、五年级语文上册第五课搭石课后答案五年级语文上册第五课搭石课后答案1、本文共600余字，我阅读时间约（6）分钟。2、说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。给你留下印象最深的画面是：A、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。从中可以体会到乡亲们一心为他人着想的助人之美。B、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。C、假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。27、五年级语文上册第八课冀中的地道战课后答案五年级语文上册第八课冀中的地道战课后答案1、你读这篇课文用了几分钟?了解了哪些内容?和同学交流自己的阅读体会看到课文题目，我产生了疑问:地道是什么样的?在地道里怎么打仗呢?带着这些问题读，我对课文内容理解得更透彻了，阅读的速度也出更快了。2、地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。关键1：冀中人民的顽强斗志。冀中人民在中国共产党的领导下，团结一致，挖了不计其数的地道,靠着地道坚持生产和敌后游击战争。关键2：冀中人民的智慧和才能。地道的式样多，结构奇特；地道 的作用奇特，既能保护自己，又能打击敌人；地道 能防御敌人的火攻、水攻、毒气功等各种破坏；地道 里可以通过无线电和有线电了解地面的情况。28、五年级语文上册第九课猎人海力布课后习题参考答案五年级语文上册第九课猎人海力布课后习题参考答案1、默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事？写了海力布救白蛇、得宝石、救乡亲、变石头这几件事。2、仔细读读海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，分角色和同学演一演。（略）3、根据课文内容，给那块叫海力布的石头写一段话，简要介绍它的来历。从前，有个猎人叫海力布，他救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答他。龙王把宝石送给海力布。这是一块神奇的块宝石，把它含在嘴里，就能听懂世上各种动物的话。小白蛇再三叮嘱他，动物说的话，千万不要对别人说，如果向别人说了，那么就会从头到脚变成僵硬的石头。可是，海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的消息，为了救乡亲们，他把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己就变成了石头。29、六年级语文上册第16课夏天里的成长课后习题参考答案六年级语文上册第16课夏天里的成长课后习题参考答案1、默读课文，找出全文的中心句，说说课文是怎样围绕中心句来写的。答：课文的中心句是夏天是万物迅速生长的季节。作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。最后水到渠成，说明人也一样，要在自己的夏季尽量地用力地长。2、课文第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。答：第2自然段主要写了棚架上的瓜藤、竹子、高梁、 苞蕾、苔藓、草、蔬莱等植物， 以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。通过描写这些动植物在夏季的快速生长，突出了生物在夏天里飞快生长的状态。30、六年级语文上册第六课狼牙山五壮士课后答案六年级语文上册第六课狼牙山五壮士课后答案（1）朗读课文。根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。接受任务 引上绝路
痛击敌人
顶峰歼敌 英勇跳崖（2）读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。在课文中画出类似的词句，和同学交流。A、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声走！带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。斩钉截铁说明班长马宝玉不怕牺牲，毅然而然地选择死亡，也要完成连队交给的任务！热血沸腾一词很生动地写出了战士们在班长的感召和鼓舞下，也要用生命完成这个艰巨的任务。为了群众和部队的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现了他们不畏牺牲的英雄气概。B、他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：同志们！用石头砸！这个句子是写班长马宝玉动作的，抢前一步、猛地举起写出了班长对敌人的憎恨，对革命的忠诚，具有勇往直前前、不怕牺牲的精神。出类似的词句：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说：同志们，我们的任务胜利完成了！说罢，他把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走向悬崖，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。从屹立一词中可感受到五壮士顶天立地的英雄形象。从纵身，可看出动作意志果断坚决，写出了班长的从容自若，毫不畏惧。昂首挺胸，表现了战士和班长样具有不怕牺牲的精神。（3）课文第二自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。答：课文有时对某个人进行聚焦描写，比如班长马宝玉就进行了细致地描写，如：他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：同志们！用石头砸！有时对班里的五位壮士进行概括地描写，比如课文第二自然段，还有第三、四自然段的开头五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移、五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击这样描写，既关注了群体，又写了每一位战士，所以给人很全面的感觉，而且很具体。这就叫有点有面，点面结合。既顾及全面、体现广度，又突出重点、体现深度。31、六年级语文上册第9课竹节人课后习题参考答案六年级语文上册第9课竹节人课后习题参考答案为完成三个不同的任务，你是怎样读这篇文章的？和同学交流。任务1：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。任务2：体会传统玩具给人们带来的乐趣还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。任务3：讲一个有关老师的故事老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，屏风颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。32、一年级语文下册第6课树和喜鹊课后习题参考答案一年级语文下册第6课树和喜鹊课后习题参考答案■课文6《树和喜鹊》想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。因为后来这里有了许多树，有了许多喜鹊，树和喜鹊有了邻居和伙伴，大家互助友爱，一同就游戏玩耍，所以他们变得很快乐。33、一年级语文上册第14课小蜗牛课后习题参考答案一年级语文上册第14课小蜗牛课后习题参考答案在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是什么字吗？蜗牛 发芽 草莓 蘑菇34、一年级语文上册第13课乌鸦喝水课后习题参考答案一年级语文上册第13课乌鸦喝水课后习题参考答案说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。答：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。（在原文中找答案）35、一年级语文上册第12课雪地里的小画家课后习题参考答案一年级语文上册第12课雪地里的小画家课后习题参考答案雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？答：①小鸡，画了竹叶；②小狗，画了梅花；③小鸭，画了枫叶；④小马，画了月牙。36、五年级语文上册第19课父爱之舟课后习题参考答案五年级语文上册第19课父爱之舟课后习题参考答案1.默读课文，说说在我的梦中出现了哪些难忘的场景？哪个场景给你的印象最深。答：①卖茧给我买枇杷吃：②摇船送我上学；① 住旅馆想为我加钱换房间；④庙会上给我买豆腐脑；⑤回家为我糊万花筒：⑥雨雪天背我上学；⑦替我铺床；⑧在船上为我缝补棉被。2.读下面的句子，回答括号里的问题。（1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（新滋味指的是什么？)答：新滋味是心酸的滋味，指我感受到了父亲为供我上学凑钱的艰难，感受到了父亲对我的关爱, 感受到了我肩上责任的沉重。（2）我是什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？）作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱，其中句子中载一词把父爱具体化更生动形象地描绘出父爱的深沉。这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激之情。3.课文为什么以父爱之舟为题？从课文中找出相关的语句说说你的理解。这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把我带到一个个人生的驿站，作为一个情感载体，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望，也承载了我对父亲的无限感激之情。以父爱之舟为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。相关语句：父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!37、五年级上册第27课我的长生果课后习题参考答案五年级上册第27课我的长生果课后习题参考答案1.默读课文，说说作者读过哪些类型的书？①被孩子们叫作香烟人的小画片；②真正的连环画；③小镇文化站的文艺书籍；④学校图书馆古今中外的大部头小说。2.作者从童年读书、作文中悟出了哪些道理？①阅读，不仅能扩展想象力，锻炼记忆力，增强理解力，还能提高写作能力。②作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。③作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。38、四年级语文上册第20课陀螺课后习题参考答案四年级语文上册第20课陀螺课后习题参考答案1、朗读课文，找出作者说陀螺的段落，仔细读一读，思考：作者在说陀螺的时候，心情是怎样的？在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作冰尜儿，顾名思义，就是冰上的小家伙。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。陀螺给我带来无限乐趣，我十分喜爱陀螺。2、读下面的句子，体会我心情变化的过程。（1）因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（为没有高质量的陀螺而懊恼，不高兴。）这个句子形象地写出了我得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。（2）这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想着那只陀螺英武的风姿。这个句子写出我陀螺充满期待，心里十分高兴。（3）尤其当我看到这枚鸭蛋的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!这个句子突出了我得到喜欢的陀螺，想要与朋友一战的急切心情。（4）我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。这个句子写出我当时失落的心情，士气顿时大减。（5）这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。虽然胜利小如微尘，但对于我这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情，句子写出了我当时十分高兴的心情。3、你如何理解人不可貌相，海水不可斗量？比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。我的陀螺虽小，但机智、灵活，使自己立于不败之地。 所以说不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。39、四年级语文上册第19课一只窝囊的大老虎课后习题参考答案四年级语文上册第19课一只窝囊的大老虎课后习题参考答案1、默读课文，在你不理解的地方作批注，和同学交流。（略）2、结合文中描写我动作、神态、语言的语句，说说在排练节目和演出时，我的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化？并填写下面的表格。我的心情 原因 期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声 充满自信 得到老师的支持 紧张、狼狈 上台表演时，听见台下哄堂大笑 窝囊 想不明白到底哪里出了问题3、结合生活经验说一说：我的演出窝囊吗？可以怎么开导我？ 答：不窝囊。你表演得很棒！你是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。选做题：排练时的情形，我记忆很深刻，而表演时到底怎么演完的，我一点儿也记不起来。你有过类似的经历吗？印象最深的是什么，和同学交流。原因：当时太紧张了。类似经历示例：A、 终于轮到我们上台了，我既高兴又着急，高兴的是终于能上台了，着急的是怕我跳不好。虽然这种舞我们已经练习了无数次，但在等待的时候，我的心还是怦怦直跳。音乐响起，我面带微笑，随着音乐翩翩起舞，心也逐渐平静。节目很快结束了。台下响起了热烈的掌声，我知道我们成功了。真是一分耕耘一分收获呀！B、终于轮到我们上场了，我既高兴，又紧张。高兴的是能上台了，紧张的是怕忙中出错，那可会丢了班集体的荣誉的。音乐响起，我们面带微笑，开始朗诵《弟子规》。随着音乐的变化，我们的诵读声时而高，时而低；时而快，时而慢；时而重，时而轻。有时我们还轻打快板，敲击铃鼓，和着节奏，把我们的《弟子规》有感情地朗诵给台下的观众。节目很快就结束了台下顿时响起了热烈的掌声。我知道我们成功了，心里就像喝了蜂蜜一样甜。40、三年级语文下册第10课纸的发明课后习题参考答案三年级语文下册第10课纸的发明课后习题参考答案第10课纸的发明1.默读课文,想想每个自然段的意思,再照样子填写下面的图表。〔名师来指导〕(1)默读课文要做到不出声、不指读,还要有一定的阅读速度。〔答案大家找〕(2)第1自然段:总述造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。第2自然段:讲述了早期书写材料的变化,以及得不到普及的原因。第3自然段:写人们发现可以用麻来造纸,但是麻纸比较粗糙,不便书写。第4自然段:写蔡伦改进了造纸术,造纸术得到了传承。第5自然段:写我国的造纸术对世界文明的深远影响。造纸术发明以前:用龟甲、兽骨、青铜、竹片、木片等,材料笨重,携带不便。帛,太贵,不能普及。西汉时代:用麻,粗糙,不便书写。东汉时代:蔡伦改进造纸术,原料多,便宜。2.结合课文中的相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。〔答案大家找〕用蔡伦改进的这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。41、三年级上册25课灰雀课后习题参考答案三年级上册25课灰雀课后习题参考答案一、我们来分角色朗读课文，读出对话的语气。提示：列宁的话要读出对灰雀的喜爱和担心以及灰雀回来后高兴的语气，小男孩的话要读出他的不安和惭愧。(1)男孩听了列宁说的话，见到他着急、担心、惋惜的样子，内心受到了感染，认识到自己所犯的错误。(2)男孩肯定地说灰雀一定会飞回来，第二天，灰雀果然飞回来了。表明男孩及时改正自己的错误，是个明辨是非、诚实守信的好孩子。(3)送回灰雀以后，那个男孩站在白桦树旁，低着头，表明他仍在为自己的错误感到惭愧。(4)从列宁和男孩的全部对话中可以看出，列宁没有一点责怪男孩的话语，这体现了他耐心、巧妙的教育方法和尊重、爱护男孩的崇高品质。二、默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？列宁说：孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？（男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。）列宁说：多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。（男孩想：他是多么喜欢灰雀啊，我应该放了它。）列宁说：会飞回来？（男孩想：我决定改正错误，一定放了它。）男孩说：没我没看见。（列宁想：说话吞吞吐吐，难道是他捉了灰雀？）男孩说：会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。（列宁想：真是你捉了它呀！）一定会飞回来！男孩肯定地说。（列宁想：看来孩子知道自己错了，真是个好孩子啊！）三、从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。答案：1.列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。（每次都要经常体现了列宁对三只灰雀却喜爱的程度很深。列宁不仅欣赏灰雀的歌唱，还给它们带来食物，进一步写出列宁对灰雀的喜爱。）2.一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。（找遍一词表现出列宁对灰雀的担心。）3.列宁说：一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒 ，它怕冷。 （它怕冷更流露出列宁对灰雀的关心之情。）4.列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？5.男孩看看列宁，说：会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。42、六年级语文上册第19课只有一个地球课后习题参考答案六年级语文上册第19课只有一个地球课后习题参考答案1、结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。答：(1)地球美丽而渺小，不会再长大。(2)地球所拥有的自然资源是有限的。(3)目前人类无法移居其他星球。2、我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，这一结论是怎样一 步一步得出的？结合课文内容，和同学交流。课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉人们：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。3、读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语，和同学交流。现象：乱砍乱伐、乱倒垃圾、无节制开采、大肆捕杀、乱排乱放导致水资源及大气受到污染等现象。标语：树木拥有绿色，地球才有脉搏。地球是我家，绿化靠大家。保护生态环境,共建美好家园。}
痛击敌人
顶峰歼敌 英勇跳崖（2）读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。在课文中画出类似的词句，和同学交流。A、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声走！带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。斩钉截铁说明班长马宝玉不怕牺牲，毅然而然地选择死亡，也要完成连队交给的任务！热血沸腾一词很生动地写出了战士们在班长的感召和鼓舞下，也要用生命完成这个艰巨的任务。为了群众和部队的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现了他们不畏牺牲的英雄气概。B、他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：同志们！用石头砸！这个句子是写班长马宝玉动作的，抢前一步、猛地举起写出了班长对敌人的憎恨，对革命的忠诚，具有勇往直前前、不怕牺牲的精神。出类似的词句：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说：同志们，我们的任务胜利完成了！说罢，他把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走向悬崖，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。从屹立一词中可感受到五壮士顶天立地的英雄形象。从纵身，可看出动作意志果断坚决，写出了班长的从容自若，毫不畏惧。昂首挺胸，表现了战士和班长样具有不怕牺牲的精神。（3）课文第二自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。答：课文有时对某个人进行聚焦描写，比如班长马宝玉就进行了细致地描写，如：他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：同志们！用石头砸！有时对班里的五位壮士进行概括地描写，比如课文第二自然段，还有第三、四自然段的开头五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移、五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击这样描写，既关注了群体，又写了每一位战士，所以给人很全面的感觉，而且很具体。这就叫有点有面，点面结合。既顾及全面、体现广度，又突出重点、体现深度。31、六年级语文上册第9课竹节人课后习题参考答案六年级语文上册第9课竹节人课后习题参考答案为完成三个不同的任务，你是怎样读这篇文章的？和同学交流。任务1：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。任务2：体会传统玩具给人们带来的乐趣还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。任务3：讲一个有关老师的故事老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，屏风颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。32、一年级语文下册第6课树和喜鹊课后习题参考答案一年级语文下册第6课树和喜鹊课后习题参考答案■课文6《树和喜鹊》想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。因为后来这里有了许多树，有了许多喜鹊，树和喜鹊有了邻居和伙伴，大家互助友爱，一同就游戏玩耍，所以他们变得很快乐。33、一年级语文上册第14课小蜗牛课后习题参考答案一年级语文上册第14课小蜗牛课后习题参考答案在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是什么字吗？蜗牛 发芽 草莓 蘑菇34、一年级语文上册第13课乌鸦喝水课后习题参考答案一年级语文上册第13课乌鸦喝水课后习题参考答案说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。答：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。（在原文中找答案）35、一年级语文上册第12课雪地里的小画家课后习题参考答案一年级语文上册第12课雪地里的小画家课后习题参考答案雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？答：①小鸡，画了竹叶；②小狗，画了梅花；③小鸭，画了枫叶；④小马，画了月牙。36、五年级语文上册第19课父爱之舟课后习题参考答案五年级语文上册第19课父爱之舟课后习题参考答案1.默读课文，说说在我的梦中出现了哪些难忘的场景？哪个场景给你的印象最深。答：①卖茧给我买枇杷吃：②摇船送我上学；① 住旅馆想为我加钱换房间；④庙会上给我买豆腐脑；⑤回家为我糊万花筒：⑥雨雪天背我上学；⑦替我铺床；⑧在船上为我缝补棉被。2.读下面的句子，回答括号里的问题。（1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（新滋味指的是什么？)答：新滋味是心酸的滋味，指我感受到了父亲为供我上学凑钱的艰难，感受到了父亲对我的关爱, 感受到了我肩上责任的沉重。（2）我是什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？）作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱，其中句子中载一词把父爱具体化更生动形象地描绘出父爱的深沉。这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激之情。3.课文为什么以父爱之舟为题？从课文中找出相关的语句说说你的理解。这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把我带到一个个人生的驿站，作为一个情感载体，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望，也承载了我对父亲的无限感激之情。以父爱之舟为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。相关语句：父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!37、五年级上册第27课我的长生果课后习题参考答案五年级上册第27课我的长生果课后习题参考答案1.默读课文，说说作者读过哪些类型的书？①被孩子们叫作香烟人的小画片；②真正的连环画；③小镇文化站的文艺书籍；④学校图书馆古今中外的大部头小说。2.作者从童年读书、作文中悟出了哪些道理？①阅读，不仅能扩展想象力，锻炼记忆力，增强理解力，还能提高写作能力。②作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。③作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。38、四年级语文上册第20课陀螺课后习题参考答案四年级语文上册第20课陀螺课后习题参考答案1、朗读课文，找出作者说陀螺的段落，仔细读一读，思考：作者在说陀螺的时候，心情是怎样的？在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作冰尜儿，顾名思义，就是冰上的小家伙。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。陀螺给我带来无限乐趣，我十分喜爱陀螺。2、读下面的句子，体会我心情变化的过程。（1）因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（为没有高质量的陀螺而懊恼，不高兴。）这个句子形象地写出了我得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。（2）这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想着那只陀螺英武的风姿。这个句子写出我陀螺充满期待，心里十分高兴。（3）尤其当我看到这枚鸭蛋的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!这个句子突出了我得到喜欢的陀螺，想要与朋友一战的急切心情。（4）我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。这个句子写出我当时失落的心情，士气顿时大减。（5）这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。虽然胜利小如微尘，但对于我这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情，句子写出了我当时十分高兴的心情。3、你如何理解人不可貌相，海水不可斗量？比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。我的陀螺虽小，但机智、灵活，使自己立于不败之地。 所以说不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。39、四年级语文上册第19课一只窝囊的大老虎课后习题参考答案四年级语文上册第19课一只窝囊的大老虎课后习题参考答案1、默读课文，在你不理解的地方作批注，和同学交流。（略）2、结合文中描写我动作、神态、语言的语句，说说在排练节目和演出时，我的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化？并填写下面的表格。我的心情 原因 期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声 充满自信 得到老师的支持 紧张、狼狈 上台表演时，听见台下哄堂大笑 窝囊 想不明白到底哪里出了问题3、结合生活经验说一说：我的演出窝囊吗？可以怎么开导我？ 答：不窝囊。你表演得很棒！你是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。选做题：排练时的情形，我记忆很深刻，而表演时到底怎么演完的，我一点儿也记不起来。你有过类似的经历吗？印象最深的是什么，和同学交流。原因：当时太紧张了。类似经历示例：A、 终于轮到我们上台了，我既高兴又着急，高兴的是终于能上台了，着急的是怕我跳不好。虽然这种舞我们已经练习了无数次，但在等待的时候，我的心还是怦怦直跳。音乐响起，我面带微笑，随着音乐翩翩起舞，心也逐渐平静。节目很快结束了。台下响起了热烈的掌声，我知道我们成功了。真是一分耕耘一分收获呀！B、终于轮到我们上场了，我既高兴，又紧张。高兴的是能上台了，紧张的是怕忙中出错，那可会丢了班集体的荣誉的。音乐响起，我们面带微笑，开始朗诵《弟子规》。随着音乐的变化，我们的诵读声时而高，时而低；时而快，时而慢；时而重，时而轻。有时我们还轻打快板，敲击铃鼓，和着节奏，把我们的《弟子规》有感情地朗诵给台下的观众。节目很快就结束了台下顿时响起了热烈的掌声。我知道我们成功了，心里就像喝了蜂蜜一样甜。40、三年级语文下册第10课纸的发明课后习题参考答案三年级语文下册第10课纸的发明课后习题参考答案第10课纸的发明1.默读课文,想想每个自然段的意思,再照样子填写下面的图表。〔名师来指导〕(1)默读课文要做到不出声、不指读,还要有一定的阅读速度。〔答案大家找〕(2)第1自然段:总述造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。第2自然段:讲述了早期书写材料的变化,以及得不到普及的原因。第3自然段:写人们发现可以用麻来造纸,但是麻纸比较粗糙,不便书写。第4自然段:写蔡伦改进了造纸术,造纸术得到了传承。第5自然段:写我国的造纸术对世界文明的深远影响。造纸术发明以前:用龟甲、兽骨、青铜、竹片、木片等,材料笨重,携带不便。帛,太贵,不能普及。西汉时代:用麻,粗糙,不便书写。东汉时代:蔡伦改进造纸术,原料多,便宜。2.结合课文中的相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。〔答案大家找〕用蔡伦改进的这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。41、三年级上册25课灰雀课后习题参考答案三年级上册25课灰雀课后习题参考答案一、我们来分角色朗读课文，读出对话的语气。提示：列宁的话要读出对灰雀的喜爱和担心以及灰雀回来后高兴的语气，小男孩的话要读出他的不安和惭愧。(1)男孩听了列宁说的话，见到他着急、担心、惋惜的样子，内心受到了感染，认识到自己所犯的错误。(2)男孩肯定地说灰雀一定会飞回来，第二天，灰雀果然飞回来了。表明男孩及时改正自己的错误，是个明辨是非、诚实守信的好孩子。(3)送回灰雀以后，那个男孩站在白桦树旁，低着头，表明他仍在为自己的错误感到惭愧。(4)从列宁和男孩的全部对话中可以看出，列宁没有一点责怪男孩的话语，这体现了他耐心、巧妙的教育方法和尊重、爱护男孩的崇高品质。二、默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？列宁说：孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？（男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。）列宁说：多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。（男孩想：他是多么喜欢灰雀啊，我应该放了它。）列宁说：会飞回来？（男孩想：我决定改正错误，一定放了它。）男孩说：没我没看见。（列宁想：说话吞吞吐吐，难道是他捉了灰雀？）男孩说：会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。（列宁想：真是你捉了它呀！）一定会飞回来！男孩肯定地说。（列宁想：看来孩子知道自己错了，真是个好孩子啊！）三、从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。答案：1.列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。（每次都要经常体现了列宁对三只灰雀却喜爱的程度很深。列宁不仅欣赏灰雀的歌唱，还给它们带来食物，进一步写出列宁对灰雀的喜爱。）2.一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。（找遍一词表现出列宁对灰雀的担心。）3.列宁说：一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒 ，它怕冷。 （它怕冷更流露出列宁对灰雀的关心之情。）4.列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？5.男孩看看列宁，说：会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。42、六年级语文上册第19课只有一个地球课后习题参考答案六年级语文上册第19课只有一个地球课后习题参考答案1、结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。答：(1)地球美丽而渺小，不会再长大。(2)地球所拥有的自然资源是有限的。(3)目前人类无法移居其他星球。2、我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，这一结论是怎样一 步一步得出的？结合课文内容，和同学交流。课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉人们：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。3、读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语，和同学交流。现象：乱砍乱伐、乱倒垃圾、无节制开采、大肆捕杀、乱排乱放导致水资源及大气受到污染等现象。标语：树木拥有绿色，地球才有脉搏。地球是我家，绿化靠大家。保护生态环境,共建美好家园。}
分享本人作为在线考研老师的想法如果同学基础不好，但是又想在短期半年或者一个月内迅速提高分数，找个老师带带是捷径。本人:211八大师范英语专业翻译硕士，高中英语140+，拥有专四专八证书，国家翻译资格证书二笔，曾任xdf在线一对一培训机构等大型教培机构的老师，五年教学经验，经验丰富如果六级过了，英语一英语二完全有可能上七八十，即便只过了四级，好好准备，也是能拿到六七十，原因诸多，第一考研英语无听力，第二，作文非连年常规，第三，阅读真不难。因此，大家不要慌，认真复习就是。一般性的步骤如下:6月之前：背单词，用《考研词汇闪过》，至少整体背过一遍，高、中、低频词背3遍7月：精读《考研真相》02-08年真题里的阅读理解文章 跟着阿鑫老师进行外刊学习8月：精做《考研真相》09-15年真题里的阅读理解、新题型和翻译9-10月：精做《考研真相》除19-21年真题以外的所有没做过的题，阿鑫老师v|x [
youarethebestguy ]的作文课11-12月：对之前的学习查漏补缺，并精读、精做、精析19-21年的3年真题分板块介绍:一、英语基础篇(一)词汇首先，就是关于基础中的基础——词汇部分如何备考。记忆单词是让每个考生都很头疼的事，但只要掌握科学的记忆方法就能够达到事半功倍的效果。词根词缀法是目前已经被验证的最为科学的记忆法，不仅能够帮助大家建立词形与词义的关联、快速扩充词汇量，还能帮大家猜一些阅读文章中的生词。另外，除了认识单词，还要记忆单词涉及到的一词多义、短语搭配、近反义词等，如果是写作词汇，拼写也是必须要记住的。最后，大纲词也有重点和非重点之分，其中的零频词就完全不需要记忆，而且建议大家从常用核心词开始记忆哦。语法英语基础的另一部分就是语法。考研英语的试卷中不会单独考查语法知识点，但对语法知识的考查会贯穿在考研的各个题型中，理解和掌握英语的语法知识和认识词汇一样，是做对题目必备的能力。考研英语语法其实主要是考查大家理解长难句的能力，而要能理解考研英语中大量出现的长难句，就需要了解这些句子的组成成分有哪些、各成分间的关系以及一些考研常见的特殊句式，从语法结构层面正确地理解句子，从而能提取出句子所涵盖的解题信息，或进行句子翻译和写作。完形填空完形填空的考查内容比较综合，除词汇量需求比较大外，常出现相近的词组搭配和各种介词、连词的使用方法等。同学们在复习的时候，需要重点培养良好的学习习惯，把基础打牢，例如，可以在平时针对语法长难句和词组搭配准备一个本子用作记录积累，然后再通过完形填空练习保持语感。阅读传统阅读部分分数占比最大，备考初期一定要在培养阅读能力的同时，关注巩固词汇与语法基础，这样的话，备考后期结合一些做题技巧，才能更加准确地找到答案位置并读懂文章，提高做题正确率。新题型新题型部分是客观题所有题目当中比较容易得分的部分，文章有时会比较深奥，但是一般能够通过原文和选项的对应找到答案，所以同学们在复习过程中需要注意一下同义转换的积累，提高做题精准度。翻译针对翻译部分，首先需要了解一些基本的语法结构的翻译顺序，明确哪些可以按照英语语序直接翻译，哪些需要放在所修饰词前译出等;其次，在翻译之前要纵览全文，掌握要义，这是做英二翻译的前提和基础;另外，如果在翻译过程中遇到生词，可以通过上下文、背景知识、以及构词法等猜出词意，不影响全句意思的词也可灵活跳过，避免因小失大。写作备考写作，建议同学们回顾温习解题技巧，加大写作练习。在技巧方面，需要做到熟练掌握小作文书信和通知的格式和写作思路，以及图表作文静态图和动态图的辨别方法和写作思路等。在练习方面，建议首先日常背诵范文、积累一些英语作文素材，再进行练习。练习时注意准确审题(尤其是小作文)，确定写作框架，再运用背诵的一些句式或模板去呈现具体内容。写完后务必找老师进行批改，看格式、语法上是否还有问题。另外，附一张与去年12月刚考的一位学员分享的聊天记录，英语一阅读全对。24考研，让我们与梦为马，不负韶华!!!}
youarethebestguy ]的作文课11-12月：对之前的学习查漏补缺，并精读、精做、精析19-21年的3年真题分板块介绍:一、英语基础篇(一)词汇首先，就是关于基础中的基础——词汇部分如何备考。记忆单词是让每个考生都很头疼的事，但只要掌握科学的记忆方法就能够达到事半功倍的效果。词根词缀法是目前已经被验证的最为科学的记忆法，不仅能够帮助大家建立词形与词义的关联、快速扩充词汇量，还能帮大家猜一些阅读文章中的生词。另外，除了认识单词，还要记忆单词涉及到的一词多义、短语搭配、近反义词等，如果是写作词汇，拼写也是必须要记住的。最后，大纲词也有重点和非重点之分，其中的零频词就完全不需要记忆，而且建议大家从常用核心词开始记忆哦。语法英语基础的另一部分就是语法。考研英语的试卷中不会单独考查语法知识点，但对语法知识的考查会贯穿在考研的各个题型中，理解和掌握英语的语法知识和认识词汇一样，是做对题目必备的能力。考研英语语法其实主要是考查大家理解长难句的能力，而要能理解考研英语中大量出现的长难句，就需要了解这些句子的组成成分有哪些、各成分间的关系以及一些考研常见的特殊句式，从语法结构层面正确地理解句子，从而能提取出句子所涵盖的解题信息，或进行句子翻译和写作。完形填空完形填空的考查内容比较综合，除词汇量需求比较大外，常出现相近的词组搭配和各种介词、连词的使用方法等。同学们在复习的时候，需要重点培养良好的学习习惯，把基础打牢，例如，可以在平时针对语法长难句和词组搭配准备一个本子用作记录积累，然后再通过完形填空练习保持语感。阅读传统阅读部分分数占比最大，备考初期一定要在培养阅读能力的同时，关注巩固词汇与语法基础，这样的话，备考后期结合一些做题技巧，才能更加准确地找到答案位置并读懂文章，提高做题正确率。新题型新题型部分是客观题所有题目当中比较容易得分的部分，文章有时会比较深奥，但是一般能够通过原文和选项的对应找到答案，所以同学们在复习过程中需要注意一下同义转换的积累，提高做题精准度。翻译针对翻译部分，首先需要了解一些基本的语法结构的翻译顺序，明确哪些可以按照英语语序直接翻译，哪些需要放在所修饰词前译出等;其次，在翻译之前要纵览全文，掌握要义，这是做英二翻译的前提和基础;另外，如果在翻译过程中遇到生词，可以通过上下文、背景知识、以及构词法等猜出词意，不影响全句意思的词也可灵活跳过，避免因小失大。写作备考写作，建议同学们回顾温习解题技巧，加大写作练习。在技巧方面，需要做到熟练掌握小作文书信和通知的格式和写作思路，以及图表作文静态图和动态图的辨别方法和写作思路等。在练习方面，建议首先日常背诵范文、积累一些英语作文素材，再进行练习。练习时注意准确审题(尤其是小作文)，确定写作框架，再运用背诵的一些句式或模板去呈现具体内容。写完后务必找老师进行批改，看格式、语法上是否还有问题。另外，附一张与去年12月刚考的一位学员分享的聊天记录，英语一阅读全对。24考研，让我们与梦为马，不负韶华!!!}
数据分析练习题1在线试卷链接：一、单选题1.统计图中的散点图主要用来（ A
）。A.观察变量之间的相关关系
B.主要用来表示总体各部分所占的比例C.主要用来表示次数分布
D.主要用来反映分类数据的频数分布2.抽样误差是指（
D
）A.在调查过程中由于观察、测量等差错所引起的误差
B.人为原因所造成的误差C.在调查中违反随机原则出现的系统误差
D.随机抽样而产生的代表性误差3.检查异常值常用的统计图形：（ B ）A、条形图B、箱体图C、帕累托图D、线图4.线性回归里的残差分析不可能用于诊断（ D ）A、残差独立性B、变量分布C、异常值侦察D、最大迭代次数5.拟合logistic回归模型时有两个分类变量，分别是Gender（水平为female和male），Class（水平为1 、2和3），下表为输出结果，下面哪个选项的说法是正确的？（C）A.变量Gender和Class采用效应编码B.变量Gender采用引用编码，引用水平为femaleC.变量Class采用引用编码，引用水平为3D.变量Gender和Class采用全量编码6.因子分析的主要作用：（ A ）A、对变量进行降维B、对变量进行判别C、对变量进行聚类D、以上都不对7.关于K-means 聚类过程正确的是：（ A ）A、使用的是迭代的方法B、均适用于对变量和个案的聚类C、对变量进行聚类D、以上都不对8.东北人养了一只鸡和一头猪。一天鸡问猪：＂主人呢？＂猪说：＂出去买蘑菇了。＂鸡听了撒丫子就跑。猪说：＂你跑什么？＂鸡叫道：“有本事主人买粉条的时候你小子别跑！＂ 以上对话体现了数据分析方法中的（ A
）A. 关联
B. 聚类
C. 分类
D. 自然语言处理9.已知甲班学生“统计学”的平均成绩为86分，标准差是12.8分，乙班学生“统计学”的平均成绩是90分，标准差是10.3分，下列表述正确的是（ A
）A. 乙班平均成绩的代表性高于甲班B. 甲班平均成绩的代表性高于乙班C. 甲、乙两班平均成绩的代表性相同D. 甲、乙两班平均成绩的代表性无法比较10.根据样本资料估计得出人均消费支出Y对人均收入X的回归模型，表明人均收入每增加1%，人均消费支出将增加（ B
）A. 0.2%
B. 0.75%
C. 2%
D. 7.5%11.某企业根据对顾客随机抽样的信息得到对该企业产品表示满意的顾客比率的95%置信度的置信区间是（56%，64%）。下列正确的表述是（ A
）A.总体比率的95%置信度的置信区间为（56%，64%）B.总体真实比率有95%的可能落在（56%，64%）中C.区间（56%，64%）有95%的概率包含了总体真实比率D.由100次抽样构造的100个置信区间中，约有95个覆盖了总体真实比率12.以下哪个语句可以将字符型数值date(示例：“2001-02-19”)转换为数值类型? （ A
）A、INPUT(date，YYMMDD10.)B、PUT(date，YYMMDD10)C、INPUT(date，YYMMDD10.)D、PUT(date，YYMMDD10)
13. ，取值范围在[0,1]，反映回归曲线的拟合优度，当趋近于0，则回归曲线拟合优度（ B
）A．越好
B. 越差
C. 适中
D. 以上都不对14.分析购买不同产品的频次时，使用以下哪个任务? （ D
）A、列表数据B、汇总表C、汇总统计量D、单因子频数 15.当你用跑步时间（RunTime）、年龄（Age）、跑步时脉搏（Run_Pulse）以及最高脉搏（Maximum_Pulse）作为预测变量来对耗氧量（Oxygen_Consumption ）进行回归时，年龄（Age）的参数估计是-2.78. 这意味着什么？（ B
）A、年龄每增加一岁，耗氧量就增大2.78.B、年龄每增加一岁，耗氧量就降低2.78.C、年龄每增加2.78岁，耗氧量就翻倍。D、年龄每减少2.78岁，耗氧量就翻倍。16.ROC曲线凸向哪个角，代表模型约理想？（ A
）A、左上角B、左下角C、右上角D、右下角17.在所有两位数(10－99)中任取一两位数，则此数能被2或3整除的概率为 （
B ）A. 6/5
B. 2/3
C.
83/100
D.均不对18.对事件A和B，下列正确的命题是
（ D
）A．如A,B互斥，则 \bar{A} ， \bar{B} 也互斥
B. 如A,B相容，则\bar{A} ， \bar{B} 也相容C. 如A,B互斥，且P(A)>0,P(B)>0,则A.B独立
D. 如A,B独立，则 \bar{A} ， \bar{B}也独立19.掷二枚骰子，事件A为出现的点数之和等于3的概率为 （ B
）A.1/11
B. 1/18
C. 1/6
D.
都不对20.A和B两事件，若 P(AUB)＝0.8，P(A)＝0.2，P（ \bar{A} ）＝0.4
则下列 （
B ）成立。A. P（ \bar{A} \bar{B} ）＝0.32
B. P（ \bar{AB} ）＝0.2C. P（AB）＝0.4
D. P（ \bar{AB} ）＝0.4821.随机地掷一骰子两次，则两次出现的点数之和等于8的概率为 （
C ）A. 3/36
B.
4/36
C.
5/36
D.
2/3622.抽样推断中，可计算和控制的误差是
（
D ）A.登记误差
B.系统性误差（偏差）C.抽样实际误差
D.抽样平均误差23.假设检验中显著性水平 \alpha 是
（
B ）A.推断时犯取伪错误的概率
B.推断时犯取伪弃真的概率C.正确推断的概率
D.推断时视情况而定24.抽样调查中，无法消除的误差是
（ A
）A.随机误差
B.工作误差
C.登记误差
D.偏差25.当时，两个相关变量
（ C
）A.低度相关
B.中度相关
C.高度相关
D.不相关26.描述一组对称（或正态）分布资料的离散趋势时，最适宜选择的指标是（B）A.极差
B.标准差
C.均数
D.变异系数
27.以下指标中那一项可用来描述计量资料离散程度（D）A．算术均数
B．几何均数
C．中位数
D．极差 28.偏态分布资料宜用下面那一项描述其分布的集中趋势（C）A．算术均数
B．标准差
C．中位数
D．四分位数间距 29.下面那一项可用于比较身高和体重的变异度（C）A．方差
B．标准差
C．变异系数
D．全距 30.正态曲线下，横轴上从均数到+∞的面积为（C）A．97.5%
B．95%
C．50%
D．5%
31.横轴上,标准正态曲线下从0到1.96的面积为: （D）A.95%
B.45%
C.97.5%
D.47.5%
32.下面那一项分布的资料，均数等于中位数。（D）A．对数正态
B．左偏态
C．右偏态
D．正态33.K-均值类别侦测要求输入的数据类型必须是( B )。A整型
B数值型
C字符型
D逻辑型34.某一特定的X水平上，总体Y分布的离散度越大，即σ2越大，则（
A
）。A．预测区间越宽，精度越低
B．预测区间越宽，预测误差越小C 预测区间越窄，精度越高
D．预测区间越窄，预测误差越大35.如果X和Y在统计上独立，则相关系数等于（
C
）。A．1
B．－1
C．0
D．∞36.根据决定系数R2与F统计量的关系可知，当R2＝1时，有（
D
）。A．F＝1
B．F＝-1
C．F＝0
D．F＝∞37.假设两变量线性相关，两变量是等距或等比的数据，但不呈正态分布，计算它们的相关系数时应选用（ B ）。 A. 积差相关
B．斯皮尔曼等级相关 C．二列相关
D．点二列相关38.回归模型中，关于检验所用的统计量，下列说法正确的是（ D ）。A．服从 x^{2}(n-2)
B．服从 t(n-1) C．服从x^{2}(n-1)D．服从t(n-2)39.下面有关HAVING子句描述错误的是（B）。
A：HAVING子句必须与GROUP BY 子句同时使用，不能单独使用
B：使用HAVING子句的同时不能使用WHERE子句
C：使用HAVING子句的同时可以使用WHERE子句
D：使用HAVING子句的作用是限定分组的条件40.
是（ C
）分布的密度函数。
A.指数 B.
二项 C.
均匀 D.
泊松41.根据判定系数R2与F统计量的关系可知，当R2=1时有（
C
）。 A.F=1
B.F=－1
C.F=∞
D.F=0 42.在SQL查询时，使用WHERE子句指出的是（C）。
A：查询目标
B：查询结果
C：查询条件
D：查询视图43.SQL查询语句中HAVING子句的作用是（C）。
A：指出分组查询的范围
B：指出分组查询的值
C：指出分组查询的条件
D：指出分组查询的字段44.SQL的数据操作语句不包括（D）。
A：INSERT
B：UPDATE
C：DELETE
D：CHANGE45.SQL语句中查询条件短语的关键字是（A）。
A：WHERE
B：FOR
C：WHILE
D：CONDITION46.SQL语句中修改表结构的命令是（C）。
A：MODIFY TABLE
B：MODIFY STRUCTURE
C：ALTER TABLE
D：ALTER STRUCTURE47.SQL语句中删除表的命令是（A）。
A：DROP TABLE
B：DELETE TABLE
C：ERASE TABLE
D：DELETE DBF二、多选题48.相关有以下几种（ABC）。 A．正相关
B．负相关
C．零相关
D．常相关 49.相关系数的取值可以是（ABC）。 A. 0
B．-1
C. 1
D. 2 50.某种产品的生产总费用2003年为50万元，比2002年多2万元，而单位产品成本2003年比2002年降低5%，则（
ACDE
） A、生产费用总指数为104.17%
B、生产费用指数为108.56% C、单位成本指数为95%
D、产量指数为109.65% E、由于成本降低而节约的生产费用为2.63万元51.三个地区同一种商品的价格报告期为基期的108%，这个指数是（
BE
） A、个体指数
B、总指数
C、综合指数 D、平均数指数
E、质量指标指数52.有关数据库的说法正确的是（ABCD）A．元数据是描述数据的数据B．使用索引可以快速访问数据库中的数据，所以可以在数据库中尽量多的建立索引C．数据库中一行叫做记录D．数据库中的每一个项目叫做字段53.统计数据按来源分类，可以分为（BD）A.类别数据
B.二手数据C.序列数据
D.一手数据E.数值数据53.以下哪些变量代表RFM方法中的M：（ AB ）A.最近3期境外消费金额B.最近6期网银平均消费金额C.信用卡的消费额度D.距最近一次逾期的月数54.在作逻辑回归时，如果区域这个变量，当Region=A时Y取值均为1，无法确定是否出现的是哪个问题？（ABD）A. 共线性B. 异常值C. 拟完全分离（Quasi-complete separation）D. 缺失值55.下列Z值（ BCD ）可以被认为是异常值。A、0
B、-3
C、6
D、10
56.下列问题（ ABC ）使用参数检验分析方法。A、评估灯泡使用寿命
B、检验食品某种成分的含量C、全国小学一年级学生一学期的平均课外作业时间
D、全国省市小康指数高低57.两独立样本t检验的前提（ ABC ）A、样本来自的总体服从或近似服从正态分布
B、两样本相互独立
C、两样本的数量可以不相等
D、两样本的数量相等58.两配对样本t检验的前提（ ABD ）A、样本来自的总体服从或近似服从正态分布
B、两样本观察值的先后顺序一一对应
C、两样本的数量可以不相等
D、两样本的数量相等59.下面给出的t检验的结果，（ CD ）表明接受原假设，显著性水平为0.05。A、0.000
B、0.039
C、0.092
D、0.12460.方差分析的基本假设前提包括（ AC ）A、各总体服从正态分布
B、各总体相互独立
C、各总体的方差应相同
D、各总体的方差不同61.下列（ ABC ）属于多选项问题。A、购买保险原因调查
B、高考志愿调查
C、储蓄原因调查
D、各省市现代化指数分析62.层次聚类的聚类方式分为两种，分别是（ AB ）A、凝聚方式聚类
B、分解方式聚类
C、Q型聚类
D、Ｒ型聚类数据分析练习题2一、单选题1.某超市研究销售纪录数据后发现，买啤酒的人很大概率也会购买尿布，这种属于数据挖掘的哪类问题？(A)A. 关联规则发现B. 聚类C. 分类D. 自然语言处理2.以下两种描述分别对应哪两种对分类算法的评价标准？ (A)(a)警察抓小偷，描述警察抓的人中有多少个是小偷的标准。(b)描述有多少比例的小偷给警察抓了的标准。A. Precision, RecallB. Recall, PrecisionC. Precision, ROCD. Recall, ROC3.将原始数据进行集成、变换、维度规约、数值规约是在以下哪个步骤的任务？(C)A. 频繁模式挖掘B. 分类和预测C. 数据预处理D. 数据流挖掘4.当不知道数据所带标签时，可以使用哪种技术促使带同类标签的数据与带其他标签的数据相分离？(B)A. 分类B. 聚类C. 关联分析D. 隐马尔可夫链5.什么是KDD？ (A)A. 数据挖掘与知识发现B. 领域知识发现C. 文档知识发现D. 动态知识发现6.使用交互式的和可视化的技术，对数据进行探索属于数据挖掘的哪一类任务？（A）A. 探索性数据分析B. 建模描述C. 预测建模D. 寻找模式和规则7.为数据的总体分布建模；把多维空间划分成组等问题属于数据挖掘的哪一类任务？(B)A. 探索性数据分析B. 建模描述C. 预测建模D. 寻找模式和规则8.建立一个模型，通过这个模型根据已知的变量值来预测其他某个变量值属于数据挖掘的哪一类任务？(C)A. 根据内容检索B. 建模描述C. 预测建模D. 寻找模式和规则9.用户有一种感兴趣的模式并且希望在数据集中找到相似的模式，属于数据挖掘哪一类任务？(A)A. 根据内容检索B. 建模描述C. 预测建模D. 寻找模式和规则10.下面哪种不属于数据预处理的方法？ (D)A变量代换B离散化C聚集D估计遗漏值11.假设12个销售价格记录组已经排序如下：5, 10, 11, 13, 15,35, 50, 55, 72, 92, 204, 215，将它们划分成四个箱，等频（等深）划分时，15在第几个箱子内？ (B)A 第一个B 第二个C 第三个D 第四个12. 假设12个销售价格记录组已经排序如下：5, 10, 11, 13, 15,35, 50, 55, 72, 92, 204, 215，等宽划分时（宽度为50），15又在哪个箱子里？ (A)A 第一个B 第二个C 第三个D 第四个13.下面哪个不属于数据的属性类型：(D)A 标称B 序数C 区间D相异14.只有非零值才重要的二元属性被称作：( C )A 计数属性B 离散属性C非对称的二元属性D 对称属性15.以下哪种方法不属于特征选择的标准方法： (D)A 嵌入B 过滤C 包装D 抽样16.下面不属于创建新属性的相关方法的是： (B)A特征提取B特征修改C映射数据到新的空间D特征构造17.考虑值集{1、2、3、4、5、90}，其截断均值（p=20%）是 (C)A 2B 3C 3.5D 518.下面哪个属于映射数据到新的空间的方法？ (A)A 傅立叶变换B 特征加权C 渐进抽样D 维归约19.熵是为消除不确定性所需要获得的信息量，投掷均匀正六面体骰子的熵是： (B)A 1比特B 2.6比特C 3.2比特D 3.8比特20.假设属性income的最大最小值分别是12000元和98000元。利用最大最小规范化的方法将属性的值映射到0至1的范围内。对属性income的73600元将被转化为：(D)A 0.821B 1.224C 1.458D 0.71621.假定用于分析的数据包含属性age。数据元组中age的值如下（按递增序）：13，15，16，16，19，20，20，21，22，22，25，25，25，30，33，33，35，35，36，40，45，46，52，70, 问题：使用按箱平均值平滑方法对上述数据进行平滑，箱的深度为3。第二个箱子值为：(A)A 18.3B 22.6C 26.8D 27.922.考虑值集{12 24 33 2 4 55 68 26}，其四分位数极差是：(A)A 31B 24C 55D 323.下列哪个不是专门用于可视化时间空间数据的技术： (B)A 等高线图B 饼图C 曲面图D 矢量场图24.在抽样方法中，当合适的样本容量很难确定时，可以使用的抽样方法是： (D)A 有放回的简单随机抽样B 无放回的简单随机抽样C 分层抽样D 渐进抽样25.数据仓库是随着时间变化的,下面的描述不正确的是 (C)A. 数据仓库随时间的变化不断增加新的数据内容;B. 捕捉到的新数据会覆盖原来的快照;C. 数据仓库随时间变化不断删去旧的数据内容;D. 数据仓库中包含大量的综合数据，这些综合数据会随着时间的变化不断地进行重新综合;26.关于基本数据的元数据是指: (D)A. 基本元数据与数据源，数据仓库，数据集市和应用程序等结构相关的信息;B. 基本元数据包括与企业相关的管理方面的数据和信息;C. 基本元数据包括日志文件和简历执行处理的时序调度信息;D. 基本元数据包括关于装载和更新处理，分析处理以及管理方面的信息;27.下面关于数据粒度的描述不正确的是: (C)A. 粒度是指数据仓库小数据单元的详细程度和级别;B. 数据越详细，粒度就越小，级别也就越高;C. 数据综合度越高，粒度也就越大，级别也就越高;D. 粒度的具体划分将直接影响数据仓库中的数据量以及查询质量.28.在有关数据仓库测试,下列说法不正确的是: (D)A. 在完成数据仓库的实施过程中，需要对数据仓库进行各种测试.测试工作中要包括单元测试和系统测试.B. 当数据仓库的每个单独组件完成后，就需要对他们进行单元测试.C. 系统的集成测试需要对数据仓库的所有组件进行大量的功能测试和回归测试.D. 在测试之前没必要制定详细的测试计划.29.OLAP技术的核心是: (D)A. 在线性;B. 对用户的快速响应;C. 互操作性.D. 多维分析;30.关于OLAP的特性,下面正确的是: (D)(1)快速性 (2)可分析性 (3)多维性 (4)信息性 (5)共享性A. (1) (2) (3)B. (2) (3) (4)C. (1) (2) (3) (4)D. (1) (2) (3) (4) (5)31.关于OLAP和OLTP的区别描述,不正确的是: (C)A. OLAP主要是关于如何理解聚集的大量不同的数据，它与OTAP应用程序不同B. 与OLAP应用程序不同，OLTP应用程序包含大量相对简单的事务C. OLAP的特点在于事务量大，但事务内容比较简单且重复率高D. OLAP是以数据仓库为基础的，但其最终数据来源与OLTP一样均来自底层的数据库系统，两者面对的用户是相同的32.OLAM技术一般简称为“数据联机分析挖掘”，下面说法正确的是: (D)A. OLAP和OLAM都基于客户机/服务器模式，只有后者有与用户的交互性B. 由于OLAM的立方体和用于OLAP的立方体有本质的区别.C. 基于WEB的OLAM是WEB技术与OLAM技术的结合.D. OLAM服务器通过用户图形接口接收用户的分析指令，在元数据的指导下，对超级立方体作一定的操作.33.关于OLAP和OLTP的说法,下列不正确的是: (A)A. OLAP事务量大，但事务内容比较简单且重复率高.B. OLAP的最终数据来源与OLTP不一样.C. OLTP面对的是决策人员和高层管理人员.D. OLTP以应用为核心，是应用驱动的.34.设X={1，2，3}是频繁项集，则可由X产生__(C)__个关联规则。A、4B、5C、6D、735.频繁项集、频繁闭项集、最大频繁项集之间的关系是： (C)A、频繁项集 频繁闭项集=最大频繁项集B、频繁项集=频繁闭项集 最大频繁项集C、频繁项集 频繁闭项集 最大频繁项集D、频繁项集=频繁闭项集=最大频繁项集36.考虑下面的频繁3-项集的集合：{1，2，3}，{1，2，4}，{1，2，5}，{1，3，4}，{1，3，5}，{2，3，4}，{2，3，5}，{3，4，5}假定数据集中只有5个项，采用合并策略，由候选产生过程得到4-项集不包含（C）A、1，2，3，4B、1，2，3，5C、1，2，4，5D、1，3，4，537.下面选项中t不是s的子序列的是 ( C )A、s=<{2,4},{3,5,6},{8}> t=<{2},{3,6},{8}>B、s=<{2,4},{3,5,6},{8}> t=<{2},{8}>C、s=<{1,2},{3,4}> t=<{1},{2}>D、s=<{2,4},{2,4}> t=<{2},{4}>38.在图集合中发现一组公共子结构，这样的任务称为 ( B )A、频繁子集挖掘B、频繁子图挖掘C、频繁数据项挖掘D、频繁模式挖掘39.下列度量不具有反演性的是 (D)A、系数B、几率C、Cohen度量D、兴趣因子40.下列__(A)__不是将主观信息加入到模式发现任务中的方法。A、与同一时期其他数据对比B、可视化C、基于模板的方法D、主观兴趣度量41.下面购物篮能够提取的3-项集的最大数量是多少（C）ID 购买项1 牛奶，啤酒，尿布2 面包，黄油，牛奶3 牛奶，尿布，饼干4 面包，黄油，饼干5 啤酒，饼干，尿布6 牛奶，尿布，面包，黄油7 面包，黄油，尿布8 啤酒，尿布9 牛奶，尿布，面包，黄油10 啤酒，饼干A、1B、2C、3D、442.以下哪些算法是分类算法？（B）A、DBSCANB、C4.5C、K-MeansD、EM43.以下哪些分类方法可以较好地避免样本的不平衡问题？ （A）A，KNNB，SVMC，BayesD，神经网络44.决策树中不包含以下哪种结点？
(C)A,根结点（root node)B,内部结点（internal node）C,外部结点（external node）D,叶结点（leaf node）45.以下哪项关于决策树的说法是错误的 (C)A. 冗余属性不会对决策树的准确率造成不利的影响B. 子树可能在决策树中重复多次C. 决策树算法对于噪声的干扰非常敏感D. 寻找最佳决策树是NP完全问题46.在基于规则的分类器中，依据规则质量的某种度量对规则排序，保证每一个测试记录都是由覆盖它的“最好的”规格来分类，这种方案称为 (B)A. 基于类的排序方案B. 基于规则的排序方案C. 基于度量的排序方案D. 基于规格的排序方案。47.以下哪些算法是基于规则的分类器 (A)A. C4.5B. KNNC. Naive BayesD. ANN48.如果规则集R中不存在两条规则被同一条记录触发，则称R中的规则为（C）；A, 无序规则B，穷举规则C，互斥规则D，有序规则49.如果对属性值的任一组合，规则集R中都存在一条规则加以覆盖，则称R中的规则为(B)A, 无序规则B，穷举规则C，互斥规则D，有序规则50.如果规则集中的规则按照优先级降序排列，则称规则集是 (D)A, 无序规则B，穷举规则C，互斥规则D，有序规则51.如果允许一条记录触发多条分类规则，把每条被触发规则的后件看作是对相应类的一次投票，然后计票确定测试记录的类标号，称为（A）A, 无序规则B，穷举规则C，互斥规则D，有序规则52.考虑两队之间的足球比赛：队0和队1。假设65%的比赛队0胜出，剩余的比赛队1获胜。队0获胜的比赛中只有30%是在队1的主场，而队1取胜的比赛中75%是主场获胜。如果下一场比赛在队1的主场进行，队1获胜的概率为 (C)A，0.75B，0.35C，0.4678D，0.573853.以下关于人工神经网络（ANN）的描述错误的有 (A)A，神经网络对训练数据中的噪声非常鲁棒B，可以处理冗余特征C，训练ANN是一个很耗时的过程D，至少含有一个隐藏层的多层神经网络54.通过聚集多个分类器的预测来提高分类准确率的技术称为 (A)A，组合(ensemble)B，聚集(aggregate)C，合并(combination)D，投票(voting)55.简单地将数据对象集划分成不重叠的子集，使得每个数据对象恰在一个子集中，这种聚类类型称作（ B ）A、层次聚类B、划分聚类C、非互斥聚类D、模糊聚类56.在基本K均值算法里，当邻近度函数采用（ A ）的时候，合适的质心是簇中各点的中位数。A、曼哈顿距离B、平方欧几里德距离C、余弦距离D、Bregman散度57.（ C ）是一个观测值，它与其他观测值的差别如此之大，以至于怀疑它是由不同的机制产生的。A、边界点B、质心C、离群点D、核心点58.BIRCH是一种（ B ）。A、分类器B、聚类算法C、关联分析算法D、特征选择算法59.检测一元正态分布中的离群点，属于异常检测中的基于（ A ）的离群点检测。A、统计方法B、邻近度C、密度D、聚类技术60.（ C ）将两个簇的邻近度定义为不同簇的所有点对的平均逐对邻近度，它是一种凝聚层次聚类技术。A、MIN（单链）B、MAX（全链）C、组平均D、Ward方法二、多选题61.寻找数据集中的关系是为了寻找精确、方便并且有价值地总结了数据的某一特征的表示，这个过程包括了以下哪些步骤？ (A B C D)A. 决定要使用的表示的特征和结构B. 决定如何量化和比较不同表示拟合数据的好坏C. 选择一个算法过程使评分函数最优D. 决定用什么样的数据管理原则以高效地实现算法。62.数据挖掘的预测建模任务主要包括哪几大类问题？ (A B)A. 分类B. 回归C. 模式发现D. 模式匹配63.数据挖掘算法的组件包括：(A B C D)A. 模型或模型结构B. 评分函数C. 优化和搜索方法D. 数据管理策略64.下列何种算法可以帮助我们做数值的预测(Prediction)？(B,D)A.Apriori
B.Decision Tree
C.Naive Bayes
D.Linear Regression65.在现实世界的数据中，元组在某些属性上缺少值是常有的。描述处理该问题的各种方法有： (ＡＢＣＤ )A忽略元组B使用属性的平均值填充空缺值C使用一个全局常量填充空缺值D使用与给定元组属同一类的所有样本的平均值66. 时间序列的问题需考虑下列何者？(A, C, D)A.季节性
B.地点
C.时间
D.趋势67.对于数据挖掘中的原始数据，存在的问题有： (ＡＢＣＤ)A 不一致B重复C不完整D 含噪声68.下列属于不同的有序数据的有：(ＡＢＣ)A 时序数据B 序列数据C时间序列数据D事务数据69.下面属于数据集的一般特性的有： (B C D)A 连续性B 维度C 稀疏性D 分辨率70.下面属于维归约常用的线性代数技术的有： (A C)A 主成分分析B 特征提取C 奇异值分解D 特征加权71.下面列出的条目中，哪些是数据仓库的基本特征： (ACD)A. 数据仓库是面向主题的B. 数据仓库的数据是集成的C. 数据仓库的数据是相对稳定的D. 数据仓库的数据是反映历史变化的72.以下各项均是针对数据仓库的不同说法，你认为正确的有（BCD）。A．数据仓库就是数据库B．数据仓库是一切商业智能系统的基础C．数据仓库是面向业务的，支持联机事务处理（OLTP）D．数据仓库支持决策而非事务处理73.数据仓库在技术上的工作过程是： (ABCD)A. 数据的抽取B. 存储和管理C. 数据的表现D. 数据仓库设计}
）。A.观察变量之间的相关关系
B.主要用来表示总体各部分所占的比例C.主要用来表示次数分布
D.主要用来反映分类数据的频数分布2.抽样误差是指（
D
）A.在调查过程中由于观察、测量等差错所引起的误差
B.人为原因所造成的误差C.在调查中违反随机原则出现的系统误差
D.随机抽样而产生的代表性误差3.检查异常值常用的统计图形：（ B ）A、条形图B、箱体图C、帕累托图D、线图4.线性回归里的残差分析不可能用于诊断（ D ）A、残差独立性B、变量分布C、异常值侦察D、最大迭代次数5.拟合logistic回归模型时有两个分类变量，分别是Gender（水平为female和male），Class（水平为1 、2和3），下表为输出结果，下面哪个选项的说法是正确的？（C）A.变量Gender和Class采用效应编码B.变量Gender采用引用编码，引用水平为femaleC.变量Class采用引用编码，引用水平为3D.变量Gender和Class采用全量编码6.因子分析的主要作用：（ A ）A、对变量进行降维B、对变量进行判别C、对变量进行聚类D、以上都不对7.关于K-means 聚类过程正确的是：（ A ）A、使用的是迭代的方法B、均适用于对变量和个案的聚类C、对变量进行聚类D、以上都不对8.东北人养了一只鸡和一头猪。一天鸡问猪：＂主人呢？＂猪说：＂出去买蘑菇了。＂鸡听了撒丫子就跑。猪说：＂你跑什么？＂鸡叫道：“有本事主人买粉条的时候你小子别跑！＂ 以上对话体现了数据分析方法中的（ A
）A. 关联
B. 聚类
C. 分类
D. 自然语言处理9.已知甲班学生“统计学”的平均成绩为86分，标准差是12.8分，乙班学生“统计学”的平均成绩是90分，标准差是10.3分，下列表述正确的是（ A
）A. 乙班平均成绩的代表性高于甲班B. 甲班平均成绩的代表性高于乙班C. 甲、乙两班平均成绩的代表性相同D. 甲、乙两班平均成绩的代表性无法比较10.根据样本资料估计得出人均消费支出Y对人均收入X的回归模型，表明人均收入每增加1%，人均消费支出将增加（ B
）A. 0.2%
B. 0.75%
C. 2%
D. 7.5%11.某企业根据对顾客随机抽样的信息得到对该企业产品表示满意的顾客比率的95%置信度的置信区间是（56%，64%）。下列正确的表述是（ A
）A.总体比率的95%置信度的置信区间为（56%，64%）B.总体真实比率有95%的可能落在（56%，64%）中C.区间（56%，64%）有95%的概率包含了总体真实比率D.由100次抽样构造的100个置信区间中，约有95个覆盖了总体真实比率12.以下哪个语句可以将字符型数值date(示例：“2001-02-19”)转换为数值类型? （ A
）A、INPUT(date，YYMMDD10.)B、PUT(date，YYMMDD10)C、INPUT(date，YYMMDD10.)D、PUT(date，YYMMDD10)
13. ，取值范围在[0,1]，反映回归曲线的拟合优度，当趋近于0，则回归曲线拟合优度（ B
）A．越好
B. 越差
C. 适中
D. 以上都不对14.分析购买不同产品的频次时，使用以下哪个任务? （ D
）A、列表数据B、汇总表C、汇总统计量D、单因子频数 15.当你用跑步时间（RunTime）、年龄（Age）、跑步时脉搏（Run_Pulse）以及最高脉搏（Maximum_Pulse）作为预测变量来对耗氧量（Oxygen_Consumption ）进行回归时，年龄（Age）的参数估计是-2.78. 这意味着什么？（ B
）A、年龄每增加一岁，耗氧量就增大2.78.B、年龄每增加一岁，耗氧量就降低2.78.C、年龄每增加2.78岁，耗氧量就翻倍。D、年龄每减少2.78岁，耗氧量就翻倍。16.ROC曲线凸向哪个角，代表模型约理想？（ A
）A、左上角B、左下角C、右上角D、右下角17.在所有两位数(10－99)中任取一两位数，则此数能被2或3整除的概率为 （
B ）A. 6/5
B. 2/3
C.
83/100
D.均不对18.对事件A和B，下列正确的命题是
（ D
）A．如A,B互斥，则 \bar{A} ， \bar{B} 也互斥
B. 如A,B相容，则\bar{A} ， \bar{B} 也相容C. 如A,B互斥，且P(A)>0,P(B)>0,则A.B独立
D. 如A,B独立，则 \bar{A} ， \bar{B}也独立19.掷二枚骰子，事件A为出现的点数之和等于3的概率为 （ B
）A.1/11
B. 1/18
C. 1/6
D.
都不对20.A和B两事件，若 P(AUB)＝0.8，P(A)＝0.2，P（ \bar{A} ）＝0.4
则下列 （
B ）成立。A. P（ \bar{A} \bar{B} ）＝0.32
B. P（ \bar{AB} ）＝0.2C. P（AB）＝0.4
D. P（ \bar{AB} ）＝0.4821.随机地掷一骰子两次，则两次出现的点数之和等于8的概率为 （
C ）A. 3/36
B.
4/36
C.
5/36
D.
2/3622.抽样推断中，可计算和控制的误差是
（
D ）A.登记误差
B.系统性误差（偏差）C.抽样实际误差
D.抽样平均误差23.假设检验中显著性水平 \alpha 是
（
B ）A.推断时犯取伪错误的概率
B.推断时犯取伪弃真的概率C.正确推断的概率
D.推断时视情况而定24.抽样调查中，无法消除的误差是
（ A
）A.随机误差
B.工作误差
C.登记误差
D.偏差25.当时，两个相关变量
（ C
）A.低度相关
B.中度相关
C.高度相关
D.不相关26.描述一组对称（或正态）分布资料的离散趋势时，最适宜选择的指标是（B）A.极差
B.标准差
C.均数
D.变异系数
27.以下指标中那一项可用来描述计量资料离散程度（D）A．算术均数
B．几何均数
C．中位数
D．极差 28.偏态分布资料宜用下面那一项描述其分布的集中趋势（C）A．算术均数
B．标准差
C．中位数
D．四分位数间距 29.下面那一项可用于比较身高和体重的变异度（C）A．方差
B．标准差
C．变异系数
D．全距 30.正态曲线下，横轴上从均数到+∞的面积为（C）A．97.5%
B．95%
C．50%
D．5%
31.横轴上,标准正态曲线下从0到1.96的面积为: （D）A.95%
B.45%
C.97.5%
D.47.5%
32.下面那一项分布的资料，均数等于中位数。（D）A．对数正态
B．左偏态
C．右偏态
D．正态33.K-均值类别侦测要求输入的数据类型必须是( B )。A整型
B数值型
C字符型
D逻辑型34.某一特定的X水平上，总体Y分布的离散度越大，即σ2越大，则（
A
）。A．预测区间越宽，精度越低
B．预测区间越宽，预测误差越小C 预测区间越窄，精度越高
D．预测区间越窄，预测误差越大35.如果X和Y在统计上独立，则相关系数等于（
C
）。A．1
B．－1
C．0
D．∞36.根据决定系数R2与F统计量的关系可知，当R2＝1时，有（
D
）。A．F＝1
B．F＝-1
C．F＝0
D．F＝∞37.假设两变量线性相关，两变量是等距或等比的数据，但不呈正态分布，计算它们的相关系数时应选用（ B ）。 A. 积差相关
B．斯皮尔曼等级相关 C．二列相关
D．点二列相关38.回归模型中，关于检验所用的统计量，下列说法正确的是（ D ）。A．服从 x^{2}(n-2)
B．服从 t(n-1) C．服从x^{2}(n-1)D．服从t(n-2)39.下面有关HAVING子句描述错误的是（B）。
A：HAVING子句必须与GROUP BY 子句同时使用，不能单独使用
B：使用HAVING子句的同时不能使用WHERE子句
C：使用HAVING子句的同时可以使用WHERE子句
D：使用HAVING子句的作用是限定分组的条件40.
是（ C
）分布的密度函数。
A.指数 B.
二项 C.
均匀 D.
泊松41.根据判定系数R2与F统计量的关系可知，当R2=1时有（
C
）。 A.F=1
B.F=－1
C.F=∞
D.F=0 42.在SQL查询时，使用WHERE子句指出的是（C）。
A：查询目标
B：查询结果
C：查询条件
D：查询视图43.SQL查询语句中HAVING子句的作用是（C）。
A：指出分组查询的范围
B：指出分组查询的值
C：指出分组查询的条件
D：指出分组查询的字段44.SQL的数据操作语句不包括（D）。
A：INSERT
B：UPDATE
C：DELETE
D：CHANGE45.SQL语句中查询条件短语的关键字是（A）。
A：WHERE
B：FOR
C：WHILE
D：CONDITION46.SQL语句中修改表结构的命令是（C）。
A：MODIFY TABLE
B：MODIFY STRUCTURE
C：ALTER TABLE
D：ALTER STRUCTURE47.SQL语句中删除表的命令是（A）。
A：DROP TABLE
B：DELETE TABLE
C：ERASE TABLE
D：DELETE DBF二、多选题48.相关有以下几种（ABC）。 A．正相关
B．负相关
C．零相关
D．常相关 49.相关系数的取值可以是（ABC）。 A. 0
B．-1
C. 1
D. 2 50.某种产品的生产总费用2003年为50万元，比2002年多2万元，而单位产品成本2003年比2002年降低5%，则（
ACDE
） A、生产费用总指数为104.17%
B、生产费用指数为108.56% C、单位成本指数为95%
D、产量指数为109.65% E、由于成本降低而节约的生产费用为2.63万元51.三个地区同一种商品的价格报告期为基期的108%，这个指数是（
BE
） A、个体指数
B、总指数
C、综合指数 D、平均数指数
E、质量指标指数52.有关数据库的说法正确的是（ABCD）A．元数据是描述数据的数据B．使用索引可以快速访问数据库中的数据，所以可以在数据库中尽量多的建立索引C．数据库中一行叫做记录D．数据库中的每一个项目叫做字段53.统计数据按来源分类，可以分为（BD）A.类别数据
B.二手数据C.序列数据
D.一手数据E.数值数据53.以下哪些变量代表RFM方法中的M：（ AB ）A.最近3期境外消费金额B.最近6期网银平均消费金额C.信用卡的消费额度D.距最近一次逾期的月数54.在作逻辑回归时，如果区域这个变量，当Region=A时Y取值均为1，无法确定是否出现的是哪个问题？（ABD）A. 共线性B. 异常值C. 拟完全分离（Quasi-complete separation）D. 缺失值55.下列Z值（ BCD ）可以被认为是异常值。A、0
B、-3
C、6
D、10
56.下列问题（ ABC ）使用参数检验分析方法。A、评估灯泡使用寿命
B、检验食品某种成分的含量C、全国小学一年级学生一学期的平均课外作业时间
D、全国省市小康指数高低57.两独立样本t检验的前提（ ABC ）A、样本来自的总体服从或近似服从正态分布
B、两样本相互独立
C、两样本的数量可以不相等
D、两样本的数量相等58.两配对样本t检验的前提（ ABD ）A、样本来自的总体服从或近似服从正态分布
B、两样本观察值的先后顺序一一对应
C、两样本的数量可以不相等
D、两样本的数量相等59.下面给出的t检验的结果，（ CD ）表明接受原假设，显著性水平为0.05。A、0.000
B、0.039
C、0.092
D、0.12460.方差分析的基本假设前提包括（ AC ）A、各总体服从正态分布
B、各总体相互独立
C、各总体的方差应相同
D、各总体的方差不同61.下列（ ABC ）属于多选项问题。A、购买保险原因调查
B、高考志愿调查
C、储蓄原因调查
D、各省市现代化指数分析62.层次聚类的聚类方式分为两种，分别是（ AB ）A、凝聚方式聚类
B、分解方式聚类
C、Q型聚类
D、Ｒ型聚类数据分析练习题2一、单选题1.某超市研究销售纪录数据后发现，买啤酒的人很大概率也会购买尿布，这种属于数据挖掘的哪类问题？(A)A. 关联规则发现B. 聚类C. 分类D. 自然语言处理2.以下两种描述分别对应哪两种对分类算法的评价标准？ (A)(a)警察抓小偷，描述警察抓的人中有多少个是小偷的标准。(b)描述有多少比例的小偷给警察抓了的标准。A. Precision, RecallB. Recall, PrecisionC. Precision, ROCD. Recall, ROC3.将原始数据进行集成、变换、维度规约、数值规约是在以下哪个步骤的任务？(C)A. 频繁模式挖掘B. 分类和预测C. 数据预处理D. 数据流挖掘4.当不知道数据所带标签时，可以使用哪种技术促使带同类标签的数据与带其他标签的数据相分离？(B)A. 分类B. 聚类C. 关联分析D. 隐马尔可夫链5.什么是KDD？ (A)A. 数据挖掘与知识发现B. 领域知识发现C. 文档知识发现D. 动态知识发现6.使用交互式的和可视化的技术，对数据进行探索属于数据挖掘的哪一类任务？（A）A. 探索性数据分析B. 建模描述C. 预测建模D. 寻找模式和规则7.为数据的总体分布建模；把多维空间划分成组等问题属于数据挖掘的哪一类任务？(B)A. 探索性数据分析B. 建模描述C. 预测建模D. 寻找模式和规则8.建立一个模型，通过这个模型根据已知的变量值来预测其他某个变量值属于数据挖掘的哪一类任务？(C)A. 根据内容检索B. 建模描述C. 预测建模D. 寻找模式和规则9.用户有一种感兴趣的模式并且希望在数据集中找到相似的模式，属于数据挖掘哪一类任务？(A)A. 根据内容检索B. 建模描述C. 预测建模D. 寻找模式和规则10.下面哪种不属于数据预处理的方法？ (D)A变量代换B离散化C聚集D估计遗漏值11.假设12个销售价格记录组已经排序如下：5, 10, 11, 13, 15,35, 50, 55, 72, 92, 204, 215，将它们划分成四个箱，等频（等深）划分时，15在第几个箱子内？ (B)A 第一个B 第二个C 第三个D 第四个12. 假设12个销售价格记录组已经排序如下：5, 10, 11, 13, 15,35, 50, 55, 72, 92, 204, 215，等宽划分时（宽度为50），15又在哪个箱子里？ (A)A 第一个B 第二个C 第三个D 第四个13.下面哪个不属于数据的属性类型：(D)A 标称B 序数C 区间D相异14.只有非零值才重要的二元属性被称作：( C )A 计数属性B 离散属性C非对称的二元属性D 对称属性15.以下哪种方法不属于特征选择的标准方法： (D)A 嵌入B 过滤C 包装D 抽样16.下面不属于创建新属性的相关方法的是： (B)A特征提取B特征修改C映射数据到新的空间D特征构造17.考虑值集{1、2、3、4、5、90}，其截断均值（p=20%）是 (C)A 2B 3C 3.5D 518.下面哪个属于映射数据到新的空间的方法？ (A)A 傅立叶变换B 特征加权C 渐进抽样D 维归约19.熵是为消除不确定性所需要获得的信息量，投掷均匀正六面体骰子的熵是： (B)A 1比特B 2.6比特C 3.2比特D 3.8比特20.假设属性income的最大最小值分别是12000元和98000元。利用最大最小规范化的方法将属性的值映射到0至1的范围内。对属性income的73600元将被转化为：(D)A 0.821B 1.224C 1.458D 0.71621.假定用于分析的数据包含属性age。数据元组中age的值如下（按递增序）：13，15，16，16，19，20，20，21，22，22，25，25，25，30，33，33，35，35，36，40，45，46，52，70, 问题：使用按箱平均值平滑方法对上述数据进行平滑，箱的深度为3。第二个箱子值为：(A)A 18.3B 22.6C 26.8D 27.922.考虑值集{12 24 33 2 4 55 68 26}，其四分位数极差是：(A)A 31B 24C 55D 323.下列哪个不是专门用于可视化时间空间数据的技术： (B)A 等高线图B 饼图C 曲面图D 矢量场图24.在抽样方法中，当合适的样本容量很难确定时，可以使用的抽样方法是： (D)A 有放回的简单随机抽样B 无放回的简单随机抽样C 分层抽样D 渐进抽样25.数据仓库是随着时间变化的,下面的描述不正确的是 (C)A. 数据仓库随时间的变化不断增加新的数据内容;B. 捕捉到的新数据会覆盖原来的快照;C. 数据仓库随时间变化不断删去旧的数据内容;D. 数据仓库中包含大量的综合数据，这些综合数据会随着时间的变化不断地进行重新综合;26.关于基本数据的元数据是指: (D)A. 基本元数据与数据源，数据仓库，数据集市和应用程序等结构相关的信息;B. 基本元数据包括与企业相关的管理方面的数据和信息;C. 基本元数据包括日志文件和简历执行处理的时序调度信息;D. 基本元数据包括关于装载和更新处理，分析处理以及管理方面的信息;27.下面关于数据粒度的描述不正确的是: (C)A. 粒度是指数据仓库小数据单元的详细程度和级别;B. 数据越详细，粒度就越小，级别也就越高;C. 数据综合度越高，粒度也就越大，级别也就越高;D. 粒度的具体划分将直接影响数据仓库中的数据量以及查询质量.28.在有关数据仓库测试,下列说法不正确的是: (D)A. 在完成数据仓库的实施过程中，需要对数据仓库进行各种测试.测试工作中要包括单元测试和系统测试.B. 当数据仓库的每个单独组件完成后，就需要对他们进行单元测试.C. 系统的集成测试需要对数据仓库的所有组件进行大量的功能测试和回归测试.D. 在测试之前没必要制定详细的测试计划.29.OLAP技术的核心是: (D)A. 在线性;B. 对用户的快速响应;C. 互操作性.D. 多维分析;30.关于OLAP的特性,下面正确的是: (D)(1)快速性 (2)可分析性 (3)多维性 (4)信息性 (5)共享性A. (1) (2) (3)B. (2) (3) (4)C. (1) (2) (3) (4)D. (1) (2) (3) (4) (5)31.关于OLAP和OLTP的区别描述,不正确的是: (C)A. OLAP主要是关于如何理解聚集的大量不同的数据，它与OTAP应用程序不同B. 与OLAP应用程序不同，OLTP应用程序包含大量相对简单的事务C. OLAP的特点在于事务量大，但事务内容比较简单且重复率高D. OLAP是以数据仓库为基础的，但其最终数据来源与OLTP一样均来自底层的数据库系统，两者面对的用户是相同的32.OLAM技术一般简称为“数据联机分析挖掘”，下面说法正确的是: (D)A. OLAP和OLAM都基于客户机/服务器模式，只有后者有与用户的交互性B. 由于OLAM的立方体和用于OLAP的立方体有本质的区别.C. 基于WEB的OLAM是WEB技术与OLAM技术的结合.D. OLAM服务器通过用户图形接口接收用户的分析指令，在元数据的指导下，对超级立方体作一定的操作.33.关于OLAP和OLTP的说法,下列不正确的是: (A)A. OLAP事务量大，但事务内容比较简单且重复率高.B. OLAP的最终数据来源与OLTP不一样.C. OLTP面对的是决策人员和高层管理人员.D. OLTP以应用为核心，是应用驱动的.34.设X={1，2，3}是频繁项集，则可由X产生__(C)__个关联规则。A、4B、5C、6D、735.频繁项集、频繁闭项集、最大频繁项集之间的关系是： (C)A、频繁项集 频繁闭项集=最大频繁项集B、频繁项集=频繁闭项集 最大频繁项集C、频繁项集 频繁闭项集 最大频繁项集D、频繁项集=频繁闭项集=最大频繁项集36.考虑下面的频繁3-项集的集合：{1，2，3}，{1，2，4}，{1，2，5}，{1，3，4}，{1，3，5}，{2，3，4}，{2，3，5}，{3，4，5}假定数据集中只有5个项，采用合并策略，由候选产生过程得到4-项集不包含（C）A、1，2，3，4B、1，2，3，5C、1，2，4，5D、1，3，4，537.下面选项中t不是s的子序列的是 ( C )A、s=<{2,4},{3,5,6},{8}> t=<{2},{3,6},{8}>B、s=<{2,4},{3,5,6},{8}> t=<{2},{8}>C、s=<{1,2},{3,4}> t=<{1},{2}>D、s=<{2,4},{2,4}> t=<{2},{4}>38.在图集合中发现一组公共子结构，这样的任务称为 ( B )A、频繁子集挖掘B、频繁子图挖掘C、频繁数据项挖掘D、频繁模式挖掘39.下列度量不具有反演性的是 (D)A、系数B、几率C、Cohen度量D、兴趣因子40.下列__(A)__不是将主观信息加入到模式发现任务中的方法。A、与同一时期其他数据对比B、可视化C、基于模板的方法D、主观兴趣度量41.下面购物篮能够提取的3-项集的最大数量是多少（C）ID 购买项1 牛奶，啤酒，尿布2 面包，黄油，牛奶3 牛奶，尿布，饼干4 面包，黄油，饼干5 啤酒，饼干，尿布6 牛奶，尿布，面包，黄油7 面包，黄油，尿布8 啤酒，尿布9 牛奶，尿布，面包，黄油10 啤酒，饼干A、1B、2C、3D、442.以下哪些算法是分类算法？（B）A、DBSCANB、C4.5C、K-MeansD、EM43.以下哪些分类方法可以较好地避免样本的不平衡问题？ （A）A，KNNB，SVMC，BayesD，神经网络44.决策树中不包含以下哪种结点？
(C)A,根结点（root node)B,内部结点（internal node）C,外部结点（external node）D,叶结点（leaf node）45.以下哪项关于决策树的说法是错误的 (C)A. 冗余属性不会对决策树的准确率造成不利的影响B. 子树可能在决策树中重复多次C. 决策树算法对于噪声的干扰非常敏感D. 寻找最佳决策树是NP完全问题46.在基于规则的分类器中，依据规则质量的某种度量对规则排序，保证每一个测试记录都是由覆盖它的“最好的”规格来分类，这种方案称为 (B)A. 基于类的排序方案B. 基于规则的排序方案C. 基于度量的排序方案D. 基于规格的排序方案。47.以下哪些算法是基于规则的分类器 (A)A. C4.5B. KNNC. Naive BayesD. ANN48.如果规则集R中不存在两条规则被同一条记录触发，则称R中的规则为（C）；A, 无序规则B，穷举规则C，互斥规则D，有序规则49.如果对属性值的任一组合，规则集R中都存在一条规则加以覆盖，则称R中的规则为(B)A, 无序规则B，穷举规则C，互斥规则D，有序规则50.如果规则集中的规则按照优先级降序排列，则称规则集是 (D)A, 无序规则B，穷举规则C，互斥规则D，有序规则51.如果允许一条记录触发多条分类规则，把每条被触发规则的后件看作是对相应类的一次投票，然后计票确定测试记录的类标号，称为（A）A, 无序规则B，穷举规则C，互斥规则D，有序规则52.考虑两队之间的足球比赛：队0和队1。假设65%的比赛队0胜出，剩余的比赛队1获胜。队0获胜的比赛中只有30%是在队1的主场，而队1取胜的比赛中75%是主场获胜。如果下一场比赛在队1的主场进行，队1获胜的概率为 (C)A，0.75B，0.35C，0.4678D，0.573853.以下关于人工神经网络（ANN）的描述错误的有 (A)A，神经网络对训练数据中的噪声非常鲁棒B，可以处理冗余特征C，训练ANN是一个很耗时的过程D，至少含有一个隐藏层的多层神经网络54.通过聚集多个分类器的预测来提高分类准确率的技术称为 (A)A，组合(ensemble)B，聚集(aggregate)C，合并(combination)D，投票(voting)55.简单地将数据对象集划分成不重叠的子集，使得每个数据对象恰在一个子集中，这种聚类类型称作（ B ）A、层次聚类B、划分聚类C、非互斥聚类D、模糊聚类56.在基本K均值算法里，当邻近度函数采用（ A ）的时候，合适的质心是簇中各点的中位数。A、曼哈顿距离B、平方欧几里德距离C、余弦距离D、Bregman散度57.（ C ）是一个观测值，它与其他观测值的差别如此之大，以至于怀疑它是由不同的机制产生的。A、边界点B、质心C、离群点D、核心点58.BIRCH是一种（ B ）。A、分类器B、聚类算法C、关联分析算法D、特征选择算法59.检测一元正态分布中的离群点，属于异常检测中的基于（ A ）的离群点检测。A、统计方法B、邻近度C、密度D、聚类技术60.（ C ）将两个簇的邻近度定义为不同簇的所有点对的平均逐对邻近度，它是一种凝聚层次聚类技术。A、MIN（单链）B、MAX（全链）C、组平均D、Ward方法二、多选题61.寻找数据集中的关系是为了寻找精确、方便并且有价值地总结了数据的某一特征的表示，这个过程包括了以下哪些步骤？ (A B C D)A. 决定要使用的表示的特征和结构B. 决定如何量化和比较不同表示拟合数据的好坏C. 选择一个算法过程使评分函数最优D. 决定用什么样的数据管理原则以高效地实现算法。62.数据挖掘的预测建模任务主要包括哪几大类问题？ (A B)A. 分类B. 回归C. 模式发现D. 模式匹配63.数据挖掘算法的组件包括：(A B C D)A. 模型或模型结构B. 评分函数C. 优化和搜索方法D. 数据管理策略64.下列何种算法可以帮助我们做数值的预测(Prediction)？(B,D)A.Apriori
B.Decision Tree
C.Naive Bayes
D.Linear Regression65.在现实世界的数据中，元组在某些属性上缺少值是常有的。描述处理该问题的各种方法有： (ＡＢＣＤ )A忽略元组B使用属性的平均值填充空缺值C使用一个全局常量填充空缺值D使用与给定元组属同一类的所有样本的平均值66. 时间序列的问题需考虑下列何者？(A, C, D)A.季节性
B.地点
C.时间
D.趋势67.对于数据挖掘中的原始数据，存在的问题有： (ＡＢＣＤ)A 不一致B重复C不完整D 含噪声68.下列属于不同的有序数据的有：(ＡＢＣ)A 时序数据B 序列数据C时间序列数据D事务数据69.下面属于数据集的一般特性的有： (B C D)A 连续性B 维度C 稀疏性D 分辨率70.下面属于维归约常用的线性代数技术的有： (A C)A 主成分分析B 特征提取C 奇异值分解D 特征加权71.下面列出的条目中，哪些是数据仓库的基本特征： (ACD)A. 数据仓库是面向主题的B. 数据仓库的数据是集成的C. 数据仓库的数据是相对稳定的D. 数据仓库的数据是反映历史变化的72.以下各项均是针对数据仓库的不同说法，你认为正确的有（BCD）。A．数据仓库就是数据库B．数据仓库是一切商业智能系统的基础C．数据仓库是面向业务的，支持联机事务处理（OLTP）D．数据仓库支持决策而非事务处理73.数据仓库在技术上的工作过程是： (ABCD)A. 数据的抽取B. 存储和管理C. 数据的表现D. 数据仓库设计}
