我不会做分界线，但是想跟大家分享一下新西兰小孩考级的搞笑事。去年因为疫情的关系，ABRSM取消了现场考试，改为上传视频，同时取消了所有的乐理、音阶等等理论方面的考试，但是考试曲目从3首增加到4首，这是前提，本来我们是计划考4级的，但是因为这个前提老师建议我们考5级，因为孩子积累了蛮多的表演经验，演奏方面还算是OK。前期熟悉考级曲目还算顺利，等到曲目熟悉了准备抠细节的时候孩子傻眼了，左右手需要大小声不停变换，装饰音不够好听，速度加快之后节奏不稳定，种种种种问题在抠细节的时候都暴露了出来，再加上因为疫情考试时间也往后推迟了，本来这个老师的风格是在考级前三个月带孩子准备曲子，结果考试一推迟断断续续搞了能有半年？孩子状态已经不好了，练疲了的感觉，旧问题还没解决又出现新问题，每天练习时间甚至不足半小时，实在是练不下去。我一看这不行啊，又赶上年底整个纽村都进入度假模式，剩下我家被考级的事情折磨的食不甘味的哪成啊。于是一发狠，没收了孩子ipad，告诉他什么时候录好像什么时候还给他，孩子一看急了，态度终于端正了，上课的时候追着老师要求录像，这么追了三个星期左右，终于录好了，开开心心 期间有一次下课回家，实在是太崩溃了，孩子跟我说不学钢琴了（因为我之前问过孩子很多次，不想学就不学了，但是学就要认真学），我说OK，没问题。但是我考试费已经付了，你必须把考试通过，通过考试我们立刻卖琴，但是考试不过不行，你这次不过我就马上给你报下一次的考试，什么时候过了什么时候卖琴，你要是被一个小小的五级考试打败将来一定会后悔的。孩子一听不吭声了，他知道如果这次不过下一次是新的年度，要换新曲子，再准备三四首五级曲目，实在是太亏了，于是就不吱声了。录像之后老师说他很不错，pass是没问题的。我跑去贱兮兮的问他，卖琴不？卖了琴妈妈换台好车开开。他白了我一眼根本不搭理我假装有分割线看楼上回答一个个都跟钢琴大家似的，是不是有点搞笑了？坐标新西兰，老师没有多出名，但是年轻貌美温温柔柔，深受小朋友喜爱，刚入门别跟我扯那么多有的没的，初学者最重要的是什么？钢琴？老师？家长？还是经济条件？我认为都不是，最重要的是兴趣！兴趣！兴趣！我们第一次试课之后双方都非常满意，问老师应该买什么琴，当时老师第一推荐是二手雅马哈，让我们尽量买新一些的，注意，只是推荐琴，不是推荐琴行。第二推荐就是电钢，在学琴之前我也做了大量功课，担心电钢这不好那不好，老师安慰我们说初学没关系的，电钢可以用到大概三四级的水平（这边是英皇，家长要求老师才会帮忙准备考试，家长不要求就不考），而且按照这边的进度，一年一级左右。我算了一下，那买电钢就可以用三年啊，可以啊，很划算啊，如果半途而废我就卖了，也不心疼，新西兰二手市场非常发达，很容易出手。于是花了不到三千刀买了一台罗兰，千算万算没算到孩子的进度太快（跟本地孩子比，跟国内没法比，国内都一年五级两年十级，比不了比不了），大概弹了一年多，强弱音的时候发现孩子控制不好，老师说是因为电钢的关系，这时候我们经济上也缓和了不少，孩子也很明确要一直学下去，于是砸了两万刀买了一台全新的u1。现在钢琴买到家大概半年多吧，孩子正在准备五级考试，我们听不出任何因为用电钢初学而遗留下来的毛病，不是说孩子弹的完美，而是说他的问题跟电钢没关系，全是他自己偷懒或者急于求成留下的毛病。在我身边的琴童，能坚持到五级的大概一半左右，估计越往后放弃的越多，我认为初学用电钢足矣，大家花上一两年的时间，先来培养兴趣，然后再决定是不是继续往下学。如果老师没有推荐琴行，那我认为老师完全是出于好心，不想让家长压力太大，当你十几万砸下去买了真钢之后，如果孩子只是一时新鲜，家长会轻言放弃吗？到最后还不是彼此折磨？别搞的好像孩子想学个啥，家长一边说不要求走专业，一边把设备都配到最好。更别听逼乎上某些人，感觉用电钢就脏了孩子的手？那老师不是专业著名教授是不是也脏了孩子的耳朵？就电钢的那些毛病，我相信回答问题的人里面，80%都听不出来，装什么大尾巴狼？}