一、培养目标1. 音乐学专业培养目标是什么？答：本专业适应国家基础教育改革发展要求，植根德州，面向山东，辐射全国，以立德树人为根本，培养有高尚情操和职业素养，具备较高的音乐学科素养、扎实的专业技能和理论知识，有先进的教育理念与教学及管理能力、有一定的创新能力和综合运用能力，能够在中学或相关教育机构从事音乐教学、教育研究及管理等相关工作的中学骨干音乐教师。2. 本专业人才应当具备的“五位一体”的基本素养是什么？答：“五位”：即“价值、知识、素质、能力和发展”；“一体”：即能够成为从事中学音乐课教学与管理、教学改革与研究工作的区域骨干教师。3. 音乐学专业人才培养特色是什么？答：本专业秉持“以美育人”的本科人才培养原则，以培养中学一线音乐课区域骨干教师为目标，形成了“价值为魂、知识为基、能力为要、素质为重、发展为本”“五位一体”的人才培养特色。4. 专业培养目标评价周期和评价过程？ 答：根据学校《关于修订师范类本科专业人才培养方案的指导意见》，本专业实行人才培养方案“四年一大动、每年一微调”的动态调整修订机制，专业培养目标的修订也纳入了这一机制之中。评价过程主要依据党和国家有关会议精神和政策文件，国家和山东经济社会和基础教育改革发展以及教师队伍建设重大战略需求，国内外基础教育发展动态，单位内部调研等。二、 毕业要求1.专业制定的毕业要求应涵盖几个内容？1.践行师德 2.学会教学 3. 学会育人 4. 学会发展 三、课程与教学1.音乐学专业课程体系？答：本专业课程培养以音乐学科素养为核心，“基本素养”、“教师素养”为基础的 “一体化、三类型、六模块”的课程体系。2.音乐专业课程体系特点是什么？答： 一、在加强通识教育，提高学生的人文素养的基础上，夯实学科知识素养；二、注重教育理论与教育实践相结合，凸显实践取向；三、理论课程与实践课程、必修课与选修课有机结合，突显能力培养与产出导向。3.按照中学教育专业认证标准，教师教育课程学分比例要求是多少？音乐学专业是多少？答：中学专业认证标准中规定教师教育课程学分不能少于14分，其中必修课不能少于10学分，选修课不能少于4学分，音乐学专业教师教育课程必修课10学分，选修课4分，符合认证要求。4．按照中学教育专业认证标准，学科专业课程比例要求是多少？音乐学专业是多少？答：中学教育专业认证标准要求学科专业课程比例不能低于总学分的50%。音乐学专业学分为80学分，符合认证标准要求。5.按照中学教育专业认证标准，人文社会与科学素养课程比例要求是多少？音乐学专业是多少？答：中学教育专业认证标准要求人文社会与科学素养课程比例不能少于10%，音乐学专业人文社会与科学素养课程学分为18分。6.按照中学教育专业认证标准，教育实践时间应累计不少于多少周？音乐学专业是多少周？ 答 ：中学教育专业认证标准，教育实践时间应累计不少于18周，音乐学专业教育实践为20周。7.课程体系中各个模块的学分分别是多少？答：公共必修课学分为37人，公共选修课学分为10分。学科专业学分为80学分，其中专业基础课26学分，专业核心课学分为26学分 ，专业选修课学分为28分。教师教育课程学分为14学分，实践环节学分为19学分。总学分为160学分。三、 合作与实践1.“三位一体”协同育人机制是什么？答：“三位一体”协同育人机制是指利用高校、地方教育行政部门和中学各自优势，资源共享、联动发展，通过三方深度介入，凝聚各方力量，多维互动，联手打造合格的中学教师。2.音乐学专业怎样构建基于共同体的协同培养育人新机制？答：（1）.与地方教育行政部门和中学建立“三位一体”协同培养机制(2)形成中学音乐教师培养、培训、研究、服务一体化的合作共同体 3.音乐学专业教学实践基地有哪些？ 答：音乐学专业自 2002年招收本科学生以来，陆续与德州市第九中学、德州市第五中学、德州市跃华中学等 14 所中小学建立了教学实践基地，并签订了合作协议，数量充足，相对稳定。4. 音乐学实践教学体系？答：实践教学体系完整，专业实践和教育实践有机结合。教育见习、教育实习、教育研习融汇贯通，涵盖师德体验、保教实践、班级管理实践和教研实践等，并与其他教育环节有机衔接。教育实践时间累计不少于一学期。学校集中组织教育实习，保证师范生实习期间的上课时数。5.“双导师”制度是什么？答：实行高校教师与中学教师共同指导教育实践的“双导师”制度。有遴选、评价和支持教育实践指导教师的制度与措施。“双导师”数量相对稳定，责权明确，能够有效履职。四、师资队伍1.音乐学专业专任教师为本科生上课情况？答：本专业所有专任教师均为本科生上课。为切实提高教育教学质量，学院一直高度重视高级职称教师为本科生讲授专业基础课和核心课工作，本专业16名高级职称教师全部讲授专业课程，占专业课授课教师的42.10%，其中讲授专业核心课程教师14人，占专业核心课程授课教师的87.50%。2.音乐学院院训是什么？答：音乐学院院训“立德铸魂，砺学笃行”。音乐学专业学科建设成果？答：音乐学专业获批“省级一流本科专业建设点”。五、支持条件1.学校的财务管理体制是什么？答：学校实行“统一领导、集中管理、重点突出”的财务管理体制，预算的编制充分体现向教学一线倾斜的原则，优先保障教学经费支出的需要。2.音乐学专业混合式教学模式是什么？答：本专业充分利用现代教育信息技术，将信息化教育融入专业教学中，探索混合式教学模式改革。利用超星泛雅学习平台、智慧树知到学习平台、雨课堂等课程资源平台开展基于MOOC的混合式教学等教学方式的探索，学生可以通过网络平台进行预习、复习、完成作业、提交报告、期中测试、与教师进行在线讨论等；运用校友邦平台进行专业实践的指导。3. 音乐学院可用多媒体教室多少个？答：4个4. 音乐学院图书室音乐学教育类纸质图书多少册？中学课程标椎教材多少册？各类期刊多少种？答：音乐学院图书室音乐学教育类纸质图书6053册，中学课程标椎教材186册，各类期刊共55种。5.评价音乐学专业毕业生培养目标的主要方法是什么？答：通过对专业就业质量调查方式完成，每年面向毕业生进行评价。六、质量保障1.“五位一体”的本科教学质量保障体系是什么？答：学校校院两级建立了“质量标准保障、组织机构保障、资源条件保障、制度建设保障和教学监控保障”的“五位一体”本科教学质量保障体系，使本科教学的执行、监控以及持续改进形成一个全过程循环反馈的流程。2.音乐学院教学督导的工作职责是什么？答：院长是本科教学质量的第一负责人。学院教学督（指）导委员会对本科教学重大决策进行审议。学院教学副院长与音乐学专业负责人对人才培养方案、质量评价标准进行审核。学院教学副院长、团总支书记、实践教学中心主任、教学秘书与音乐学系主任负责学院本科教学的管理、运行和监督工作。2.学院制定的有关质量保障的制度主要有那些？答：音乐学院为落实学校有关质量保障的各项规章制度，制定了《音乐学院领导听课制度》《音乐学院教学督导组工作实施办法》、《音乐学院教学指导委员会工作条例》《音乐学院教学主要环节质量标准》、《音乐学专业本科人才培养方案》《音乐学院关于高级职称教师承担本科教学任务的具体实施方案》、《音乐学院教学质量“常态监控、自我评估、院系评估”制度》、《音乐学院教育实习与专业实习工作办法》等制度与措施。3. 学校教学质量评价周期是多少？答：学校教学质量评价以1学期为一个评价周期，设置了从教材、课程设置、教师教学和学生学习四方面进行评价的体制。4. 《音乐学院音乐学（师范）专业毕业要求达成评价实施办法》，规定课程评价周期是多少？答：《音乐学院音乐学（师范）专业毕业要求达成评价实施办法》，规定毕业要求达成评价周期为4年，评价方法包括课程评价法和问卷调查评价法。5.课程评价法基于毕业生修读的全部必修课程的什么成绩进行分析？答：考核七、学生发展1. 学院评价本专业毕业生培养目标的主要方法是什么？答：通过对专业就业质量调查方式完成，每年面向毕业生进行评价。2. 音乐学专业将教学质量评价和培养目标达成评价的“闭环机制”是什么？答：音乐学专业将教学质量评价和培养目标达成评价结果作为专业持续改进的重要依据，建立了“评价→结果反馈→提出改进措施→执行→评价”的闭环机制，不同类型的评价都有明确的责任主体，确保循环能有效执行。3. 近三年来，音乐学专业累计有多少名学生递交入党申请书？答：近三年来，音乐学专业累计有251名学生递交入党申请书。4. 近三年来，音乐学专业多少名学生接受入党积极分子培训？答：116名学生接受入党积极分子培训。5. 近三年，音乐学专业有多少学生被发展为中共党员？答：49名学生被发展为中共党员6. 近三年，音乐学专业累计有多少学生参加各类志愿者服务？
答：150名左右7.什么是“日常学习监控”？答：由辅导员、班主任、学生会成员组成的日常学习监控小组，定期检查和不定期抽查班级学生学习情况，以督导和掌握学生的学习状态。日常学习监督包含了“课堂出勤情况监督反馈”、“课堂学习情况监督反馈”、“大一学生自习情况监督反馈”、“教育实践效果监控”、“毕业论文完成监控”等机制，确保从日常学习过程中检测学生学习的情况。8. 音乐学专业大四应届毕业生支教实习效果如何？答：近三年来，我院音乐学专业学生基本都下到了贫困县的中小学校进行支教。支教过程充满了艰辛和困难，但学生们克服了重重困难，最终获得了支教学校的高度认可，给予了高度的赞誉。这些荣誉代表了本专业办学的成功，凭借过硬的基本功和专业素质、能力，能够胜任支教工作，取得了良好的成绩，收获了孩子们的喜爱和同行的肯定。}

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展开全部学校2004年获批成立研究生院，学科综合实力显著提升。全校现有22个学院，59个本科专业，204个硕士学位点，24个一级学科硕士学位点，151个博士学位点，设有研究生院。有马克思主义理论、教育学、中国语言文学、历史学、数学、化学、地理学、生物学、环境科学与工程、哲学、应用经济学、政治学、心理学、体育学、外国语言文学、艺术学、物理学等17个博士学位授权一级学科。教育学、中国语言文学、历史学、应用经济学、数学、化学、生物学和地理学、 政治学、马克思主义理论、环境科学与工程、理论经济学等12个学科设有博士后科研流动站。有教育博士专业学位博士点，教育硕士、公共管理硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、工程硕士、翻译硕士、艺术硕士、工商管理硕士、法律硕士等9个专业学位硕士点，同时招收高等学校教师在职攻读硕士学位研究生。有教育学原理、世界史、细胞生物学、生态学、思想政治教育等5个国家重点学科。基础教育改革与发展重大问题，全球视野下的亚欧美文明及其互动关系，真核生物基本生命活动和人类疾病的分子细胞生物学，我国东北草地、湿地生态过程、功能及修复技术基础，东北地区人地关系的时空过程研究及其成果应用，多酸及光发射材料与应用，当代中国思想政治教育若干重大问题，问题驱动下的应用统计学等8个“十一五”“211工程”重点学科建设项目。21个“十二五” 吉林省一级学科优势特色重点学科；历史、中文、生物等3个学科是国家文科、理科基础学科人才培养和科学研究基地。我学科点覆盖了除军事学和医学以外的11个学科门类，形成了综合性学科格局。',getTip:function(t,e){return t.renderTip(e.getAttribute(t.triangularSign),e.getAttribute("jubao"))},getILeft:function(t,e){return t.left+e.offsetWidth/2-e.tip.offsetWidth/2},getSHtml:function(t,e,n){return t.tpl.replace(/\{\{#href\}\}/g,e).replace(/\{\{#jubao\}\}/g,n)}},baobiao:{triangularSign:"data-baobiao",tpl:'{{#baobiao_text}}',getTip:function(t,e){return t.renderTip(e.getAttribute(t.triangularSign))},getILeft:function(t,e){return t.left-21},getSHtml:function(t,e,n){return t.tpl.replace(/\{\{#baobiao_text\}\}/g,e)}}};function l(t){return this.type=t.type
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美国留学生小提琴演奏专业要求对于想要在美国留学的小提琴演奏者而言，了解专业要求是至关重要的事情。以下是一些重要的要求，希望能对你的留学规划有所帮助。音乐学院入学要求：音乐学院通常要求学生有良好的音乐学习背景，如已完成学位课程或有相关专业的经验。入学测试通常包括表演和理论测试。独奏表演：小提琴演奏专业要求学生能够独自演奏不同难度的作品，并能够针对不同的曲风进行解释表述。乐器技能：演奏小提琴需要高水平的乐器技能，包括音准、节奏感、技巧和音色控制。古典音乐基础：作为小提琴演奏专业的学生，需要掌握各种不同时期和风格的古典音乐作品，并了解其历史背景。理论知识：音乐理论知识对演奏者非常重要，包括和声、曲式分析和音乐分析。合作能力：小提琴演奏不仅需要独奏能力，还需要良好的协作能力，能够与其他乐手和指挥合作进行演出。音乐会表演：音乐学院通常要求学生参加学院内外的音乐会、活动和比赛进行演出。这是展示演奏技巧并建立人脉关系的好机会。其他要求：音乐学院还可能要求学生参加学科相关的辅修、课程或实践活动，以丰富其音乐知识和阅历。想要在美国留学小提琴演奏专业，需要良好的音乐基础、高水平的技能和知识，以及积极参加各种音乐活动并建立人脉关系。希望这些要求能够帮助你更好地准备留学计划。 美国留学生小提琴演奏专业学习小提琴是一项充满挑战和奖励的任务，而在美国留学生小提琴专业中，这个任务变得更有挑战性。作为一名留学生，既要应对新的文化和环境，还要在音乐领域不断进步。以下是一些探索的建议，可以帮助留学生在小提琴专业领域更好地实现自己的目标。寻找好老师：找到一位优秀的小提琴老师非常重要。他们可以给你提供专业的指导，帮助你不断提高技巧和表现力。参加音乐会和比赛：参加音乐会和比赛是提高表现和自信的好方法。可以在校内或校外寻找机会，并时刻记住保持积极的态度。了解专业领域：除了实践，了解小提琴音乐领域的历史和流派也很重要。在留学期间，可以通过参观音乐博物馆和阅读相关的书籍来加深对音乐的认识。勤奋练习：在演奏技巧和音乐理论方面，勤奋练习是必不可少的。找到一个适合自己的练习计划并坚持下去，可以在演奏方面取得更好的进展。与其他学生合作：与其他小提琴学生进行合作和交流，可以拓宽自己的视野，了解不同的风格和技巧。同时，也可以通过合作演出获得更多的经验和机会。在美国留学生小提琴专业中，成功的秘诀在于坚持练习，不断探索，保持耐心和信心，并寻求专业指导和合作伙伴的支持。 美国留学生小提琴演奏专业对于许多具有音乐天赋的年轻人来说，成为一名小提琴演奏专业学生是一个追求梦想的过程。以下是一些将有助于你成为一名成功的美国留学生小提琴演奏专业学生的技巧:始终保持练习：在乐器上花费时间是必须的，因为练习是进步的关键。每天划定一定时间来练习小提琴，这将有助于你加强技巧，在演奏技巧和音乐理论方面提高自己的水平。多与人合作：参与乐团和其他合奏活动将有助于你成为一名更专业的小提琴手。聆听许多不同的音乐风格，并与其他音乐家一起演奏，可以增加你的音乐能力和信心。寻求专业指导：了解音乐学校或者当地音乐教育的专业课程，寻找一位优秀的小提琴教师，能够帮助你掌握小提琴技巧和身体姿势。参加比赛：考虑参加小提琴比赛或其他音乐比赛，这将提高你的演奏经验，并为你提供表演的机会。不仅如此，比赛还将让你认识到其他优秀的小提琴手，提高自己音乐运动的知名度。了解音乐历史和理论：了解音乐史和理论将有助于你更好地理解不同音乐风格和作曲家的音乐作品。你需要掌握音乐学习的基本知识，包括音调，和弦和节奏等等，以及音乐史和理论的基本概念。保持专注和坚毅：成为一名成功的美国留学生小提琴演奏专业学生需要付出许多心血和努力。你需要保持专注和坚毅，时刻记住自己的目标，并保持积极乐观的心态。在学习和练习小提琴的道路上，记住这些技巧将有助于你成为一名成功的美国留学生小提琴演奏专业的学生。追求自己的梦想需要付出努力，但如果你始终秉持着这些技巧的话，你将更容易成功。 美国留学生的小提琴专业作为一名美国留学生的小提琴专业学生，我深深地爱上了这项艺术。如果你正在考虑留学小提琴专业，我希望能够与你分享一些有用的信息和经验。首先，美国的音乐学校是全球最受认可的。在这里，你将有机会跟随顶尖的小提琴教师学习，并参加各种各样的音乐节和比赛。与来自世界各地的才华横溢的学生一起学习，也会让你接触到不同文化的想法和音乐风格。此外，在美国可以选择多种不同类型的小提琴专业课程，例如演奏、教学、音乐治疗等。你可以找到适合自己的课程，并在学习和探索中打造独特的音乐个性。作为留学生，你需要注意申请要求和签证问题。需要时间和精力来申请入学，但如果你计划得当并投入努力，那么成为一名美国留学生小提琴专业学生将是一个非常令人兴奋和有价值的经历。我想鼓励所有对小提琴和音乐专业感兴趣的人去尝试。学习小提琴不仅是一种技能，更是一种精神上的体验。在美国留学小提琴专业可以开拓你的思路，收获难以想象的成长。 新加坡留学生小提琴演奏专业排名第一名：新加坡国立大学音乐学院作为新加坡最高学府之一，该学院的小提琴专业备受认可。学院聘请了一批世界级的小提琴演奏家作为教师，为学生提供专业水平的指导。第二名：拉萨尔学院音乐学院拉萨尔学院的音乐学院也是新加坡备受推崇的音乐教育机构之一。该学院的小提琴教师有着丰富的教学经验，能够帮助学生提高演奏技巧。第三名：南洋艺术学院音乐学院南洋艺术学院的音乐学院被认为是新加坡最具创新性的音乐教育机构之一。该学院注重培养学生的音乐表演和创作能力。第四名：南洋理工大学表演与研究学院南洋理工大学的表演与研究学院也拥有优秀的小提琴专业。学院的教师均来自世界各地，有着丰富的演出和教学经验。第五名：新跃社科大学视觉艺术与传媒设计学院新跃社科大学的视觉艺术与传媒设计学院也开设了小提琴专业。学院的教师以激励学生的创造力和想象力为己任，鼓励他们发现自己独特的音乐风格。第六名：淡马锡大学人文与社会科学学院淡马锡大学人文与社会科学学院也拥有一支杰出的小提琴人才队伍。学生在这里可以接受世界一流的音乐教育和指导。第七名：新加坡管理大学文学、语言与艺术学院新加坡管理大学的文学、语言与艺术学院也开设了小提琴专业。学院注重培养学生的创造性思维和表达能力，帮助他们成为有影响力的音乐人才。第八名：新加坡艺术学院音乐学院新加坡艺术学院音乐学院的小提琴专业也备受好评。学院注重培养学生的音乐表演能力和艺术修养，鼓励他们追求卓越。第九名：新加坡文化艺术学院音乐学院新加坡文化艺术学院音乐学院的小提琴专业以其优秀的师资力量和完善的教学设施而闻名。无论你是想要成为职业小提琴家，还是仅仅热爱音乐、希望在学习时得到世界一流的教育，以上学府都能够为你提供所需的指导和支持，让你的音乐之路更上一层楼。 日本留学生小提琴演奏专业申请1. 准备演奏录像：作为申请材料的一部分，演奏录像可以展示申请人的演奏技巧和音乐技能水平。为了录制一份高质量的录像，申请人需要选择适合自己的演奏曲目，并保证录像的音质和画质都达到要求。2. 选择合适的学校：日本有许多音乐学院和大学，申请人需要根据自身情况进行筛选。一些重要的考虑因素包括学校的专业声誉、师资力量以及课程设置。3. 准备个人陈述：个人陈述是申请过程中的重要材料，它可以让申请人展示自己的个人特点和为何要申请小提琴演奏专业。在写作个人陈述时，申请人需要清楚地表达自己的职业发展目标和对音乐的热爱之情。4. 准备雅思考试：在申请日本留学时，申请人需要通过雅思考试来证明自己的英语水平。为了获得足够的分数，申请人需要提前做好准备，并全面掌握英语听、说、读、写的技能。5. 寻找奖学金机会：申请留学日本的学生可以寻找各种奖学金机会来获取资助。一些机构和基金会提供面向海外学生的奖学金，申请人可以通过申请这些奖学金来减轻自己的经济负担。6. 撰写论文：申请人需要提交一篇与小提琴演奏有关的论文作为申请材料的一部分。在撰写论文时，申请人需要对小提琴演奏技巧、历史和文化等方面进行深入研究，并表达自己的见解和独特观点。7. 寻找优秀的导师：申请人可以在等待入学通知的同时，寻找一位优秀的小提琴导师。这位导师可以帮助申请人提高自己的演奏技巧和音乐理解能力，并在以后的职业生涯中进行指导和支持。8. 申请签证：如果申请人获得了入学通知书，他们需要向日本驻其所在国家大使馆递交签证申请。申请人需要提供所需的申请材料，并保证材料的真实性和完整性。9. 制定留学计划：在成功获得日本留学签证后，申请人需要制定一份详细的留学计划。这份计划可以包括申请助学金、找到住所和适应新环境等方面的内容，以确保申请人在日本留学期间可以顺利地生活和学习。}