1、4专业建设与教学改革4.4 实践教学4.4.5 专业实验文本汇编舞蹈编导教学大纲、课程基本信息课 程 编 号：7课程中文名称：舞蹈编导课 程 类 型：选修课 总 学 时： 学分：适用专业：舞蹈表演，音乐学先修课程：舞蹈创编开课院系：音乐学院舞蹈编导选修课722舞蹈表演，音乐学舞蹈创编音乐学院 二、教学目的和任务为培养二十一世纪中国舞剧舞蹈事业发展所需要的高级编创人才和具备一定表演能力的新型高级人才， 舞蹈编导 （本科） 专业教学在理论同实践紧密结合的原则指导下，将编导艺术的基础理论同基本的技巧技法训练及创作实践三部分课程结合起来，使学生在四年的专业学习中打下扎实的基础，创作一批有较高质量和定社2、会影响的优秀作品。三、课程教学目标在学完本课程后，学生能够：1. 较熟练地表演各类民族、民间舞蹈；2. 进行既有民族个性又有个人魅力的表演；3. 对某种或几种舞蹈有较全面独到的诠释与实践创新意识。4. 胜任舞蹈表演工作；5. 胜任舞蹈教学工作。四、教学内容本课程是舞蹈表演学生第二学年所开设的课程，舞蹈编导教学将按照独舞，双人舞、三人舞、群舞四个阶段讲授。期间涵盖理论与实践操作，道具、情节舞穿插其中。 因为舞蹈编导是对人体动作创造的一种能力训练， 所以实训内容是相当侧重实践的。舞蹈编导一 （独舞） ： 语言思维。 主要培养学生用动作进行艺术思维和用动作组织舞蹈语言的能力。（一）即兴舞1 、节奏训3、练2 、造型训练3 、即兴表演训练4 、双人即兴 、三人接触即兴 、多人即兴（二）动作解构1 、中间状态训练、两级2 、偏重局部的设计3 、旋转翻的设计、弹跳跃设计4 、地面设计、综合设计5、情绪舞 、自由编舞（三）导演1 、舞蹈艺术的专业特征2 、舞蹈编导的职责3 、舞蹈编导的知识结构4 、舞蹈编导的舞台各部门的合作 舞蹈编导二 （双人舞） ： 编舞技巧。 训练学生掌握和运用专业编舞技术技法的能 力。（一）现代技术1 、力度转换2 、主导部位3 、选姿造舞4 、节奏变化5 、限制引动6 、相反对比7 、穿越包围8 、统一流向（二）交响技术9 、主题变奏10 、卡农11 、赋格（三）双人技术14、2 、撞击法13 、透视法 第三层阶（三人舞） ： 结构。以舞蹈结构的系统学习为纵向，以舞蹈体裁的连续 训练为横向，使学生全面掌握舞蹈的结构方式。（一）舞句、舞段1 、舞句练习。以音乐的乐句作为依据进行编舞练习2 、舞段练习。以音乐的乐段作为依据进行编舞练习。（二）情绪小品1 、单一情绪2、复合情绪 （三）情节小品1、矛盾冲突2、喜剧情节3、悲剧情节4、正剧情节第四层阶（群舞）：操作。学生在老师的指导睛，把所学的舞蹈素材和各种技术 技法相结合，运用在实际排练中。（一）调度1、聚散2、直线3、曲线（二）造型-线型-综合型（三）剧目分析、排练 五、有关教学环节的说明本课程在教学过程中，首先要将舞蹈5、创编技法、特点等给学生讲述清楚，让 学生对舞蹈有个系统地了解。然后，理论联系实际先从单一的元素、基本动作、 分解动作组、舞蹈组合逐一地进行施教。在教学中，教师的示范动作要规范、准 确，使学生能够规范的掌握运用理论与实践相结合的双结式教学方式迅速形成舞 蹈思维，以达到独立创编的效果。培养学生独立创作作品的能力。提高学生舞台 表演能力与施教能力。六、学时分配学时分配（第二学期）各教学环节学时分配早次小 计讲 授实 验上 机习 题讨 论课 外备 注第一周即兴舞（节奏训练造型训练）22第二周即兴舞（即兴表演训练双人即兴）22第三周即兴舞（三人接触即兴、多人即兴）22第四周阶段检查22第五周动作解构（中6、间状态训练、两级）22第六周动作解构（偏重局部的设计）22第七周动作解构（旋转翻的设计、弹跳跃设计）22第八周动作解构（地面设计 、综合设计）22第九周动作解构（情绪舞、自由编舞）22第十周阶段检查22第周：导演 （舞蹈艺术的专业特征、舞蹈 编导的职责）22第十二周：导演（舞蹈编导的知识结构、舞蹈编导的舞台各部门的合作）22第十三周：阶段检查22第十四周：双人舞 编舞技法（现代技术、力度转 换）22第十五周：双人舞 编舞技法（主导部位、选姿 迫夕中 ）22第十六周：双人舞编舞技法（节奏变化、限制 引动）22第十七周：双人舞 编舞技法（相反对比、穿越 包围、务-流向）22第十八周：期末总复习227、合计3636学时分配（第二学期）章次各教学环节学时分配小 计讲 授实 验上 机习 题讨论课 外备 注第一周：阶段检查（上学期所学编舞技法）22第二周：双人舞编舞技法（交响技术主题 变奏）22第三周：双人舞编舞技法（卡农 、赋格）22第四周：双人技术 （撞击法、透视法）22第五周：阶段检查22第六周：三人舞（舞句练习）22第七周：三人舞（舞段练习）22第八周：三人舞情绪小品（单一情绪）22第九周：三人舞情绪小品（复合情绪）22第十周：阶段检查22第周：三人舞情节小品（矛盾冲突喜 居肝皆节）22第十二周：三人舞情节小品（悲剧情节 正 剧22第十三周：阶段检查22第十四周：群舞调度（聚散、直线、曲 线）22第十五周：群舞（造型-线型-综合型）22第十六周：群舞（剧目分析、排练）22第十七周：群舞（剧目分析、排练）22第十八周：期末总复习22合计3636七教学手段及教学条件配置以实践与理论传授}