人生三本书高考作文1　　上苍赐人以三书，一曰有字之书，二曰无字之书，三曰心灵之书。此三者，同出而异名，殊途而同归。读书者可称书生，而凡世间之人，或多或寡，必读此三书，故世间之人皆为书生也。　　有字之书，文章著述也。以一字概之，是为录。往圣先贤著经典，而后人传*之；诗仙词圣书佳句，而后人吟咏之。有字之书，乃作文章者之见闻经历、所思所想，付诸于文。孔夫子所著之《春秋》，太史公所著之《史记》，皆属有字之书也。李太白狂歌之《将进酒》，杜子美哀叹之《石壕吏》，亦属有字之书也。以文章传道义，以诗篇记良辰，此有字书之真谛也。　　无字之书，生活经历也。以一字概之，是为行。劳心柴米油盐，远游名山大川，皆读无字之书也。无字之书是为行万里路，如古徐霞客之游览，如马可波罗之远渡。于万化冥合之间，读自然造物之书。鬼斧神工，最美之书乃天成。无字之书亦是*日生活，秋风卷屋，五斗折腰，利锁名缰，虚苦劳神。于困顿失意之时，读泪湿汗浸之书。披荆斩棘，最重之书乃人生。　　心灵之书，思想精神也。以一字概之，是为己。人即心，心即道，道即天，天人合一。人以心观宇宙，观宇宙亦是观心。陆九渊曾言：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙。”心灵之书包罗万象，可绝非万象本身也。康德、柏拉图之思考，于此二人乃心灵之书，而其著述非心灵之书，故此书无法外借也。心灵之书乃思想本身，发于人，终于人。凡世间之人皆有心灵之书，而此中玄奥不可言传。　　文人以有字之书录无字之书，圣人以有字之书传心灵之书；学者以无字之书*有字之书，行者以无字之书证心灵之书；贤者以心灵之书衍有字之书，哲人以心灵之书明无字之书。此三书连环相扣，缺一不可。书生在世，读尽经典，而读此三书断不可厚此薄彼，需雨露均沾，相辅相成。　　失有字之书，则文明难以传承发展；略无字之书，则学问皆如纸上谈兵；缺心灵之书，则人生浑若傀儡木偶。幸上苍非悭吝之辈，播此三书于人间。是故世人尽能读此三书，行此三书，传此三书。　　故世人皆能成书生也。人生三本书高考作文2　　有那么一部书，它是最为真实的，同时也可以是充满戏剧性的；他是有许多兄弟书籍的，但世上任意两本都不会雷同；它随着时光逐页写成，而作者便是那书自己。　　这书叫人生。你是其中一部，作者是你自己。你是一部书，没人知道结尾，而一切却早已埋下伏笔。年轻时　　学的一门手艺、结识的一个老友、说的一句谎话，都可能把故事引向另一条截然不同的支流。路易。威登在制衣厂的捆衣工经历将他引向了替皇室贵族打包行李挣钱创业的道路，乔布斯的中学老友助他扫*了创业大道上的技术巨石，而《世说新语》里那贪小便宜的年轻人却被一时贪欲冲离了似锦前程。虽是作者，你也不一定能看清那灰草蛇行的伏笔将故事引向何方，但从现在开始认真做事、善待他人，事情总会往好的方向发展的。　　你是一部书，风格由自己选择。想要写成令人心潮澎湃的武侠小说，那便像马云、史玉柱那样克服重重困难，在时代的潮头向着理想一路劈荆斩棘；想要写成清幽又时散幽香的散文集，那不妨安定下来一心一意地热爱生活、热爱他人，生活中的不顺利的墨滴也就不会沾到书页上；当然，潜心写一本工具书也不错，像牛顿、普朗克或爱迪生、袁隆*一样为后世造福。而那些一生*庸混沌，甚至压根不热爱生活的.人，书页往往没过多久就破烂脱落，散发出一阵死水的腐朽之气。而写什么样的书全在作者——你想好了么？　　你是一部书，情节往往跌宕起伏。天灾人祸、欢聚惜别，往往令你意想不到，大呼命运不公。意志薄弱者便一蹶不振，原先计划的美好结尾便丢到一旁，再也没有什么起色；而那勇敢的作者便咬紧牙关、握住笔杆，偏要把故事拉回正轨不可。梵高一生挣扎在世俗的鄙视与自己天分的无人欣赏之间，却从未放弃对生活无尽的热爱；乔布斯一度被微软击败甚至被自己一手创办的公司扫地出门，但他一直没有放弃那年少时就已画好的人生蓝图。对于一个优秀的作者，挫折不是急转直下的信号，而是展示文采的好时机，在全书中留下优雅的一道弧线。　　你是一部书，一部由自己创造，情节几乎无所不能的书。朋友，如何写它全在于自己，但愿最后合上书，它能散出一丝清香。人生三本书高考作文3　　作家卢新华说过：“人要读三本大书：一本是‘有字之书’，一本是‘无字之书’，一本是‘心灵之书’”，在很多人看来，读书与过好一生是两回事，但在经历过很多事后，才发现，人生和读书不过是同一个过程。翻开书的扉页，我们不知道结尾；开启人生的篇章，我们看不到结局。　　探索“有字之书”的魅力，这无疑是给眼睛的一场视觉盛宴。懵懂的我们最初只愿相信眼睛所看到的事物，是它启迪了我们的心智，赋予我们最柔软的情感，最明确的初心。　　寻觅“无字之书”的状态，是对生活的升华，肯定了人不断磨练的价值。在复杂的世界里，初心是极具浪漫主义色彩的，而生活却是写实主义。初心需要被保护，但却不是我们的终点。我们要有回望过去的勇气，但生活永远向前行，读懂“无字之书”的人是懂生活的人，在生活中磨练，在磨练中生活，这不是简单的循环，而是与“无字之书”的无隙契合。　　追寻“心灵之书”的姿态，在人心浮躁，物欲横流的社会，似乎成为一种奢侈品，给人可望而不可即的感觉。更有甚者认为“心灵之书”虚无，这是对心灵的否定，亦是信仰坍塌时代的悲哀。　　不由得想起罗曼·罗兰的一句话：“要散布阳光到别人心里，先得自己心灵有阳光”。于今看来，不无道理，一个读透“心灵之书”的人势必能将心中的*推己及人，无论身处何方，拥有何物，幸福也会如影随形。　　回望历史，邓世昌于黄海海战中壮烈地死，以死明志，是他不屈的心灵；司马迁在受宫刑后勇敢地生，以文践志，是他坚韧的心灵；阮籍看破尘世超然地活，以隐守志，是他自由的心灵。　　他们似乎选择不同，但较于读透“心灵之书”来说，又怎分伯仲呢？痴醉于华美的外表，注定如流星跌落，那么重，那么痛；珍惜美好的心灵，哪怕是梅花碾作尘土，依旧香如故。　　“读书何所求？将以通事理”，张维屏如是说。何谓“通事理”？或许是能将“有字之书”、“无字之书”、“心灵之书”有机结合，从而使自己摆脱书页中微薄空间的禁锢，等下一个春花秋落，再尝尽人生百态吧。　　人生之路，倒有一件快事，便是始于“有字之书”，陷于“无字之书”，忠于“心灵之书”。人生三本书高考作文 (菁华3篇)扩展阅读人生三本书高考作文 (菁华3篇)（扩展1）——人生的三本书作文 (菁华3篇)人生的三本书作文1　　每个人的人生都是一本书，或精或简，或喜或忧。出生前父母的准备是前言，去世后家人的料理是后序，而正文，需要自己这个编剧来书写。阅读自己的那本书，会做何感想?　　前言　　阅读自己的那本书，前言当是充满期待的吧，就如沙漠中渴望绿洲那般渴望面世?或许父母常常温柔地祈祷，孩子快来看看这美好的世界，充满光明的世界;或许父母总在汲汲地盼望，孩子快来体验这美好的人间，有山有水的人间。阅读了前言，我知道父母必然爱我胜过一切，尽管我穿的不是名牌服饰，尽管我吃的不是山珍海味，尽管我读的不是贵族名校，但我已有吃有穿有学上，我还能再奢求什么呢?阅读人生，我要孝敬。人生的三本书作文2　　有那么一部书，它是最为真实的，同时也可以是充满戏剧性的;他是有许多兄弟书籍的，但世上任意两本都不会雷同;它随着时光逐页写成，而作者便是那书自己。　　这书叫人生。你是其中一部，作者是你自己。你是一部书，没人知道结尾，而一切却早已埋下伏笔。年轻时　　学的一门手艺、结识的一个老友、说的一句谎话，都可能把故事引向另一条截然不同的支流。路易.威登在制衣厂的捆衣工经历将他引向了替皇室贵族打包行李挣钱创业的道路，乔布斯的中学老友助他扫*了创业大道上的技术巨石，而《世说新语》里那贪小便宜的年轻人却被一时贪欲冲离了似锦前程。虽是作者，你也不一定能看清那灰草蛇行的伏笔将故事引向何方，但从现在开始认真做事、善待他人，事情总会往好的方向发展的。　　你是一部书，风格由自己选择。想要写成令人心潮澎湃的武侠小说，那便像马云、史玉柱那样克服重重困难，在时代的潮头向着理想一路劈荆斩棘;想要写成清幽又时散幽香的散文集，那不妨安定下来一心一意地热爱生活、热爱他人，生活中的不顺利的墨滴也就不会沾到书页上;当然，潜心写一本工具书也不错，像牛顿、普朗克或爱迪生、袁隆*一样为后世造福。而那些一生*庸混沌，甚至压根不热爱生活的人，书页往往没过多久就破烂脱落，散发出一阵死水的腐朽之气。而写什么样的书全在作者——你想好了么?　　你是一部书，情节往往跌宕起伏。天灾人祸、欢聚惜别，往往令你意想不到，大呼命运不公。意志薄弱者便一蹶不振，原先计划的美好结尾便丢到一旁，再也没有什么起色;而那勇敢的作者便咬紧牙关、握住笔杆，偏要把故事拉回正轨不可。梵高一生挣扎在世俗的鄙视与自己天分的无人欣赏之间，却从未放弃对生活无尽的热爱;乔布斯一度被微软击败甚至被自己一手创办的公司扫地出门，但他一直没有放弃那年少时就已画好的人生蓝图。对于一个优秀的作者，挫折不是急转直下的信号，而是展示文采的好时机，在全书中留下优雅的一道弧线。　　你是一部书，一部由自己创造，情节几乎无所不能的书。朋友，如何写它全在于自己，但愿最后合上书，它能散出一丝清香。人生的三本书作文3　　人的一生，身处社会 ，总有三个层面的感受：第一个，是生活 、经验、实在的层面。我知我觉，我感我受，天高海阔，山远水长，亲情友爱，生死离别，这一切一切的，都是经验的感观。观感好的人，对这些更有敏感，见风落泪，见别情伤，咏风月之短暂，叹花草之凋零。这是大部分人。我们是人，我们就生活在这里。　　第二个，是理念、是规律、是客观、是自为、是天道。他们之所在为我们所识所思，是因为我们有了识见力，这是属人的能力。如果我们没有，我们就不知道这世界 原来还有无穷的奥秘、宇宙的规律。为何太阳东升西落，为何夏日昼长夜短?为何人要衰老，为何星星永远都在那里?屈原的天问，柏拉图的理念，都指向超验的目标。人啊人，可以是感叹。人啊人，也可以是奥秘。知识是我们了解超级的总结。没有知识，我们永远不知星转斗移的秘密。　　第三个，是智慧，是信仰，是无始无终的因缘。经验感受让我知道我生活在大地之上，知识可以让我明白宇宙运行的奥秘，但有一样，我们生而为人，为何要来到这个世上?人生将向何处去?这不再是天问，而是智慧之问，信仰之问，因缘之问。拥有智慧，它让你不再迷惘;拥有信仰，你的人生永远就有方向;拥有因缘之果，世间一切皆洞明如初。　　所以 ，人生要读三本书，生活之书，知识之书，智慧之书。　　生活之书，让你知道如何更好地生活、工作，拥有更好地技能、能力。　　知识之书，让你知晓宇宙、自然、社会的一切规律与奥秘。由无意之感成为有知之识。　　智慧之书，让你知道人生的意义与价值，知道未来的方向，让你勇敢、畅达，无畏。人生三本书高考作文 (菁华3篇)（扩展2）——人生的三本书高考满分作文800字 (菁华3篇)人生的三本书高考满分作文800字1　　茫茫世界，繁华喧嚣。领略人生，唯有读书。投身于书，大千世界，一览无穷。“书中自有黄金屋”，纵观历史之变迁，饱览万物之神奇，从其中感悟人生。　　高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”如果没有书，人们就无法汲取更多的知识，从而也就不能深刻地反思自己的一生。　　读百书，品人生。观古今帝王执政，秦皇*，焚书坑儒，扼杀多少文人才子的命运，只是民心动荡；而唐玄宗的开元盛世，又使大唐风调雨顺，国泰民安。怎让人不由此感叹人生!赏中外文学之名家，安徒生珍惜来之不易的读书机会，奋发图强，终于成为孩子们心中永远的爱；孙康囊萤映雪，孜孜不倦，与书为伴，“功夫不负有心人”，在他的人生中绽放了最耀眼的光芒。可见，读书可以引领我们走上正确的人生路。　　当然，读书是很艰苦的。虽然是独自一人，明灯一盏，终日风雨相伴，冷暖相随，但它却似八月的桂花，香气四溢，芬芳万里；又若清茶，令人心旷神怡，辨别是非。　　听!唐诗在召唤我，使我学会了人的一生中缺不了“桃花潭水深千尺”般的友情；宋词在激励我，教我“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，热爱生活，执着人生；元曲在告诉我，“赢，都变作了土，输，都变作了土”。更让我知道上天对历代王朝的一个不可磨灭的诅咒。读书，亦教会了我如何做人，看清事理。　　古今中外，文人爱读书，是因为了解知识的多少与文章是否精彩密不可分；武将爱读书，是因为在硝烟弥漫的战场上，有勇也要有谋；我爱读书，是因为我知道书可以丰富生活，感知社会，精彩世界，更重要的是解析人生，我的.人生。　　有时，我觉得书像一盏不灭的灯，照亮我人生道路中的黑暗，点亮了我的梦想，美好与丑陋，铁血与柔情，仗义与小人，书都讲述得淋漓尽致，告诉我该怎样做。　　蝶恋花是因为蝶可以吮吸香醇的乳汁，山恋水也是因为水滋养山，山点缀水。而我恋书只因为人生路上的知己只有书，它使我不断前进。人生之路必有书，读书必能解人生。人生的三本书高考满分作文800字2　　有那么一部书，它是最为真实的，同时也可以是充满戏剧性的;他是有许多兄弟书籍的，但世上任意两本都不会雷同;它随着时光逐页写成，而作者便是那书自己。　　这书叫人生。你是其中一部，作者是你自己。你是一部书，没人知道结尾，而一切却早已埋下伏笔。年轻时　　学的一门手艺、结识的一个老友、说的一句谎话，都可能把故事引向另一条截然不同的支流。路易威登在制衣厂的捆衣工经历将他引向了替皇室贵族打包行李挣钱创业的道路，乔布斯的中学老友助他扫*了创业大道上的技术巨石，而《世说新语》里那贪小便宜的年轻人却被一时贪欲冲离了似锦前程。虽是作者，你也不一定能看清那灰草蛇行的伏笔将故事引向何方，但从现在开始认真做事、善待他人，事情总会往好的方向发展的。　　你是一部书，风格由自己选择。想要写成令人心潮澎湃的武侠小说，那便像马云、史玉柱那样克服重重困难，在时代的潮头向着理想一路劈荆斩棘;想要写成清幽又时散幽香的散文集，那不妨安定下来一心一意地热爱生活、热爱他人，生活中的不顺利的墨滴也就不会沾到书页上;当然，潜心写一本工具书也不错，像牛顿、普朗克或爱迪生、袁隆*一样为后世造福。而那些一生*庸混沌，甚至压根不热爱生活的人，书页往往没过多久就破烂脱落，散发出一阵死水的腐朽之气。而写什么样的书全在作者——你想好了么?　　你是一部书，情节往往跌宕起伏。天灾人祸、欢聚惜别，往往令你意想不到，大呼命运不公。意志薄弱者便一蹶不振，原先计划的美好结尾便丢到一旁，再也没有什么起色;而那勇敢的作者便咬紧牙关、握住笔杆，偏要把故事拉回正轨不可。梵高一生挣扎在世俗的鄙视与自己天分的无人欣赏之间，却从未放弃对生活无尽的热爱;乔布斯一度被微软击败甚至被自己一手创办的公司扫地出门，但他一直没有放弃那年少时就已画好的人生蓝图。对于一个优秀的作者，挫折不是急转直下的信号，而是展示文采的好时机，在全书中留下优雅的一道弧线。　　你是一部书，一部由自己创造，情节几乎无所不能的书。朋友，如何写它全在于自己，但愿最后合上书，它能散出一丝清香。人生的三本书高考满分作文800字3　　要追求自由的人生境界，要追求*的人生境界，就应当认真阅读三本书，活到老学到老。　　三本什么书呢?一本是关于知识的有文本形式的书，一本是关于社会的没有文本形式的活生生的书，一本是关于自己人生的这本活书。人生应当认真读这三本书。这三本书不容易读好，但一定要认真阅读。　　关于知识的书不是从小学发蒙就开始学吗?从小学到大学，学的知识愈多，对人生就愈有益。读这本书的目的就是为了获得知识，丰富人生，追求真理，掌握规律。一个人没有知识，没有一技之长，能过好人生吗?人的一技之长很重要，有了它，人就走谝天下也不怕;没有它，就矮人一截，人生艰难。人的一技之长是在长期努力过程中磨练出来的。人生处事，要遵循规律，不能一味主观霸蛮，自以为是。能把握住天时地利人和，成事就易;否则，一事难成。学会处事靠智慧。智慧从哪里来?靠学哲学，哲学就是智慧学。　　为什么要向社会学*?因为人是社会的动物，人生活在社会之中。人不仅要与天地自然打交道，而且要与社会人群打交道，处理好你我他之间的关系。每一个人都处在社会的恰当的位置之中，摆不正其位置，就会处处不顺。例如，如果把自己摆在一切人之上，就会骄傲自满，目无他人。这样的人怎么能与周围的人共事呢?相反，一个人如果自信心不强，就会悲观失望，低声下气，这怎能成事?人活着，应当不亢不卑，落落大方，有自己的风度和气概!人与人相处，应当注重诚信和友谊。有诚信和友谊，就会赢得人心。彼此之间不应勾心斗角，口是心非;也不必吹吹拍拍，唯唯诺诺。人的这些品德是在长期向社会学*的过程中修炼出来的。　　自己人生这本书也值得好好读，不断反思，总结经验教训。一般来说，人生不可能一帆风顺，总会有坎坷或挫折。但是，人能吃一堑长一智，所谓失败为成功之母。温室里培育的花草经不起风吹雨打;经风雨，见世面，才能培育出真人才。成功人士的人生就是一本值得认真阅读的好书。　　这是我在一次友人座谈会上得到的人生感悟，写出来与诸君切磋。人生三本书高考作文 (菁华3篇)（扩展3）——人生三本书高考作文 (菁华3篇)人生三本书高考作文1　　文章说，第一本是无字之书，就是生活本身这本大书。读好无字之书，让人生更加聪明智慧。　　第二本是有字之书，就是知识之书。读好有字之书，让人生更加丰满充盈。　　第三本是心灵之书，就是每个人的内心。每个人要读懂自己，读好自己。读好心灵之书，让人生更加从容淡定。　　很多人能读好第二本，不一定读得好第一本，有的反之，有的第一本第二本都没有问题，就是读不好第三本。　　这三本书都要读好，确实不容易。可见读好这三本书，人生似乎就完美了。　　果真如此吗？　　在我看来，这只是人生的前半场，说明你通过努力为自己的人生打下了一个很漂亮的基础，具备了成功的特质。　　但是，人生更大的意义不只在于提升个体，成就小我，也不是就此满足自我陶醉，更不是停下来悠然见南山，而是为了后半场，挥洒练就的一身本领，大干一场！彰显更大的社会价值和人生的空间。就像马云，他现在所做的一切不是为了他自己，更不是为了财富，钱对他来说，已经失去了意义。他的心中是社会，是这个世界。　　读好人生三本书的这前半场就好比练书法，前面古碑名帖也读透了，胸中也已熟稔成竹，如果就此满足，不拿起毛笔来临摹和书写，怎么能写出自己的作品来呢？又怎么可能达到心手相师的一天呢？人生的后半场又如何完美到底？　　所以读好这三本书，目的是为了书写好人生这三本书。　　首先，要胸怀鸿鹄之志，超越梦想，不断进取，用精神来书写人生的无字之书，充满正能量精气神的无字之书。　　比如2016年G20峰会在杭州召开，我书写了二十幅“中华第一草书”《自叙帖》10米长卷，欲赠送给前来参加盛会的二十集团领导人，用*传统文化来表达一位*爱好书法的青年对盛会的参与热情和文化自信。正因为此，在2016年7月30日举办“拜学名帖 献礼G20——陈洪标书法长卷巡回展”上，当我表达这个文化心愿后，得到了*百家媒体的广泛关注。　　最后，要用高尚情操，人格魅力，忘我境界来书写人生的心灵之书。　　这三本书就是人生的完美巅峰的三部曲，远大志向和人生境界融为一体。　　当然，我们很难做到，哪怕再努力也不一定能做到，但是，我们要有这种书写人生的高度和勇气。人生三本书高考作文2　　有那么一部书，它是最为真实的，同时也可以是充满戏剧性的；他是有许多兄弟书籍的，但世上任意两本都不会雷同；它随着时光逐页写成，而作者便是那书自己。　　这书叫人生。你是其中一部，作者是你自己。你是一部书，没人知道结尾，而一切却早已埋下伏笔。年轻时　　学的一门手艺、结识的一个老友、说的一句谎话，都可能把故事引向另一条截然不同的支流。路易。威登在制衣厂的捆衣工经历将他引向了替皇室贵族打包行李挣钱创业的道路，乔布斯的中学老友助他扫*了创业大道上的技术巨石，而《世说新语》里那贪小便宜的年轻人却被一时贪欲冲离了似锦前程。虽是作者，你也不一定能看清那灰草蛇行的伏笔将故事引向何方，但从现在开始认真做事、善待他人，事情总会往好的方向发展的。　　你是一部书，风格由自己选择。想要写成令人心潮澎湃的武侠小说，那便像马云、史玉柱那样克服重重困难，在时代的潮头向着理想一路劈荆斩棘；想要写成清幽又时散幽香的散文集，那不妨安定下来一心一意地热爱生活、热爱他人，生活中的不顺利的墨滴也就不会沾到书页上；当然，潜心写一本工具书也不错，像牛顿、普朗克或爱迪生、袁隆*一样为后世造福。而那些一生*庸混沌，甚至压根不热爱生活的.人，书页往往没过多久就破烂脱落，散发出一阵死水的腐朽之气。而写什么样的书全在作者——你想好了么？　　你是一部书，情节往往跌宕起伏。天灾人祸、欢聚惜别，往往令你意想不到，大呼命运不公。意志薄弱者便一蹶不振，原先计划的美好结尾便丢到一旁，再也没有什么起色；而那勇敢的作者便咬紧牙关、握住笔杆，偏要把故事拉回正轨不可。梵高一生挣扎在世俗的鄙视与自己天分的无人欣赏之间，却从未放弃对生活无尽的热爱；乔布斯一度被微软击败甚至被自己一手创办的公司扫地出门，但他一直没有放弃那年少时就已画好的人生蓝图。对于一个优秀的作者，挫折不是急转直下的信号，而是展示文采的好时机，在全书中留下优雅的一道弧线。　　你是一部书，一部由自己创造，情节几乎无所不能的书。朋友，如何写它全在于自己，但愿最后合上书，它能散出一丝清香。人生三本书高考作文3　　作家卢新华说过：“人要读三本大书：一本是‘有字之书’，一本是‘无字之书’，一本是‘心灵之书’”，在很多人看来，读书与过好一生是两回事，但在经历过很多事后，才发现，人生和读书不过是同一个过程。翻开书的扉页，我们不知道结尾；开启人生的篇章，我们看不到结局。　　探索“有字之书”的魅力，这无疑是给眼睛的一场视觉盛宴。懵懂的我们最初只愿相信眼睛所看到的事物，是它启迪了我们的心智，赋予我们最柔软的情感，最明确的初心。　　寻觅“无字之书”的状态，是对生活的升华，肯定了人不断磨练的价值。在复杂的世界里，初心是极具浪漫主义色彩的，而生活却是写实主义。初心需要被保护，但却不是我们的终点。我们要有回望过去的勇气，但生活永远向前行，读懂“无字之书”的人是懂生活的人，在生活中磨练，在磨练中生活，这不是简单的循环，而是与“无字之书”的无隙契合。　　追寻“心灵之书”的姿态，在人心浮躁，物欲横流的社会，似乎成为一种奢侈品，给人可望而不可即的感觉。更有甚者认为“心灵之书”虚无，这是对心灵的否定，亦是信仰坍塌时代的悲哀。　　不由得想起罗曼·罗兰的一句话：“要散布阳光到别人心里，先得自己心灵有阳光”。于今看来，不无道理，一个读透“心灵之书”的人势必能将心中的*推己及人，无论身处何方，拥有何物，幸福也会如影随形。　　回望历史，邓世昌于黄海海战中壮烈地死，以死明志，是他不屈的心灵；司马迁在受宫刑后勇敢地生，以文践志，是他坚韧的心灵；阮籍看破尘世超然地活，以隐守志，是他自由的心灵。　　他们似乎选择不同，但较于读透“心灵之书”来说，又怎分伯仲呢？痴醉于华美的外表，注定如流星跌落，那么重，那么痛；珍惜美好的心灵，哪怕是梅花碾作尘土，依旧香如故。　　“读书何所求？将以通事理”，张维屏如是说。何谓“通事理”？或许是能将“有字之书”、“无字之书”、“心灵之书”有机结合，从而使自己摆脱书页中微薄空间的禁锢，等下一个春花秋落，再尝尽人生百态吧。　　人生之路，倒有一件快事，便是始于“有字之书”，陷于“无字之书”，忠于“心灵之书”。人生三本书高考作文 (菁华3篇)（扩展4）——一本书作文 (菁华12篇)　　“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”自古，书籍就似那春日的绵绵细雨，滋润我们的'心灵。今天，我为大家推荐一本《红豺》，是它使我更深的体会到了母爱的伟大！　　这本书的作者是在云南边疆生活数年的沈石溪，他被称为“动物小说大王”。这本书为人民邮电出版社出版编辑，令人赏心悦目！　　这本书人物个性鲜明。母豺火烧云伟大无私的形象在作者笔下栩栩如生。它为自己的孩子能够存活下去，自己挨饿受冻，它冒着一次次生命危险寻找食物。它牺牲自己保护儿女。这样的一个个事例把火烧云刻画得生龙活虎，让我敬佩不已，更加感激自己亲爱的母亲！　　这本书不仅人物个性鲜明，还有着引人入胜的故事情节。比如“火烧云摆摆尾巴，瞪着铜铃般的双眸，露出锋利的牙齿，眼中充满熊熊烈火，扑向庞然大物般的棕熊。”这不仅生动形象地写出了火烧云的凶猛与敏捷，还写出了棕熊的庞大，使人读的津津有味，如临其境！　　这本书的思想给人启迪，它使我懂得了母亲的辛劳，使我更加疼爱感激自己亲爱的妈妈。　　怎么样，听了我的推荐，你是否也想看看这本精彩的《红豺》呢？　　向你推荐一本书，书名叫《老天会爱笨小孩》，《老天会爱笨小孩》是阳光姐姐——伍美珍从读者来信中选取素材，专为成长的烦恼量身定做的.。　　黄金鑫是本书的主人公，他是个反映慢，动作也慢的“笨小孩”。父母为了让他考上好高中，花大价钱把他转入了一个到处都是“聪明孩子”的班级。刚转来的黄金鑫，一开始还真有点不*惯呢。在所有功课中，他只有“死记硬背”的英语还算过得去，所以同桌汪德华还有黄金鑫的爸爸都说他是个“笨小孩”。　　有一次，黄金鑫和汪德华还有胖青蛙一起回家，汪德华想要捉弄黄金鑫，就指着一块狗便便，问黄金鑫那是什么，黄金鑫说是狗便便，汪德华说不是，还说狗便便有臭味，那块狗便便没有。黄金鑫认定自己没看错，汪德华就让黄金鑫去闻，黄金鑫真去闻了，让汪德华和胖青蛙笑了好半天。　　《老天会爱笨小孩》这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食，我想，你也一定能喜欢上这本书。　　读书能陶治人的情操，给人知识和智慧。多读书，不但使人从中获得知识，明白许多道理，可以让自己变得聪明，多读书还能使你的心情更快乐。　　下面我给大家推荐的是《恐龙世界大百科》。这本书共分三卷，具体讲述了恐龙的概况，恐龙的两个大类蜥臀目恐龙和鸟臀目恐龙，以及在恐龙之前、和恐龙同时代、在恐龙之后的其它古生物。每卷又根据内容的不同分为若干章，在主标题下设有辅标题和内容丰富的小资料，并配有大量的复原图及骨骼示意图。阅读后对书中所讲述的恐龙及古生物有一个直观的了解。　　通过这本书我对恐龙了解了很多。比如：恐龙生活的年代是三叠纪、侏罗纪和白垩纪，禽龙的化石是最早被发现的、异特龙的亲戚是气龙，气龙约有3。5米长，高可达2米等。上学时我把书带到学校，很多小朋友都要我借给他们看呢！我建议同学们看看这本书。　　书名：历史中的趣味和魅力
作者：唐曙光　　理由：这本书告诉了我们许多历史知识，让我们知道许多历史故事。其中它告诉了我们，我们为什么要自称炎黄子孙等等。这本书很像十万个为什么，这本书知识量大，内容丰富，用课本以外的知识来分析课本中的问题，补充课内学*之不足，使学生能从多个角度认识同一问题，从而拓宽视野、启发思维及创意，并加深对历史知识的理解，增强对历史学*的兴趣。本书的内容包括：历史常识、历史之谜、*历史之最、历史人物以及民俗传说五部分。本书将课本中的知识以科学性、趣味性、可读性的形式一一呈现在学生面前。　　书中回避了枯燥的说教，而是与学生一起分享历史中的趣味和科学性。本书集内容丰富、体例新颖与图文并茂于一体，让学生在阅读时，完全领悟历史中的趣味之美、科学之美。让学生在学到知识的同时，他们的身心愉悦和审美意识得到提升，体会到历史的趣味和魅力，从而增强对历史学*的兴趣和爱好。　　今天我向你介绍的这一本书，它并没有华丽的外表，但是里面的精彩的故事内容却把我深深地吸引住了。　　这本书就是美国作家eb怀特叔叔所写的《夏洛的网》，这本书的主要内容是，在朱克曼的农场里有一只叫威尔伯的落脚猪。别的动物都说他会被做成火腿，然后一只叫夏洛的蜘蛛又擦自己织出的网分别织出了王牌猪，了不起，光彩照人和谦卑等这几件事彻底逆转了威尔伯的命运。还让他再一次大赛中获得了特别奖，但这也让夏洛的生命到了尽头。　　写到这里我泪水涟涟，因为夏洛用蜘蛛网丝编织了一张爱的.大网，这网挽救了威尔伯的生命，这不仅是爱的大网，生命之网，更是忠诚的大网。我们人要像夏落一样，一个朋友那么诚实，那么有本事，那么深情，那么忠诚！　　快去阅读这本书吧，他激起了我心中无尽的爱，忠诚和温馨。我相信你也会被这本书给深深的感动的！　　修改者表示，不明所以。无能为力。　　在我家，有很多书，如：《童年》、《爱的教育》、《复活》、《三个火*》、《昆虫记》、《名人传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》……但是，我今天要向大家推荐的书是《假如给我三天光明》。　　《假如给我三天光明》的作者是海伦凯勒，她是一个又盲又哑又聋的普通人，她是十九个月大时双目失明，双耳失聪。她不能像我们正常人一样快乐、自由地生活，只能生活在一个黑暗、寂寞的世界里。但经过沙莉文小姐的细心照顾，她克服了种种困难，凭借顽强的毅力，演绎出了不*凡的人生。　　本书分为三个部分：回忆往事、写信和假如给我三天光明。　　第一部分写了作者本身生活在一个幸福的家庭里。后来，因为发了一次高烧，而变成了一个盲聋哑人。　　第二部分写了莎莉文小姐怎么帮助她，教她认字；父母带作者找医治方法和作者的小学、中学、高中、大学生活是什么样的。　　第三部分写了如果作者可以得到三天的光明、会做什么事情、要到哪里去。　　我读完这本书后，很感动。在作者的心里，她只想要光明，哪怕三天也好：看看细心看护、帮助她学会说话的家庭老师——莎莉文小姐；看看壮丽的落日；看看美国博物馆的一切……　　一个残疾人，面对生活的不公，并没有放弃，而是选择继续开心、幸福、乐观地生活下去，这需要多么大的勇气啊！这难道不值得我们学*吗？　　在此，我希望大家都能看看这本书，看看海伦凯勒的这种渴望得到光明的心愿以及坚韧不拔的意志。　　高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”读一本好书，对我们有很大帮助，所以我要向大家推荐一本好书—-《*古代民间故事》。　　我古代民间故事中流传着许许多多脍炙人口的故事，其中四大民间故事《牛郎织女》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》，它们结合了民间的人民智慧的结晶，而*民间故事里生动形象的刻画了人物的性格特点，让我们从故事中感受到他们丰富的想象和幻想，同时也反应了劳动人民的对生活的美好愿望。　　其中，我最喜欢《木兰从军》的故事。木兰是一个女孩子，因父亲年纪大了，不能参军，弟弟年纪也尚未成年，所以木兰辞别的父亲便女扮男装，替父亲出征。在军营里木兰多次立功，成为了一位将军。她不仅懂事、聪明，而且机智勇敢，更是一位孝顺、坚强的女孩子，从她的身上我们可以学到她难能可贵的精神。　　《田螺姑娘》，村里有一个孤儿，他有一个田螺，每天他去地里干活回来时，田螺姑娘就给他烧水、做饭。后来他知道后这一切都是田螺姑娘做的，田螺姑娘告诉他，想要过上幸福打的生活，就要努力的干活……　　书，是人类进步的阶梯。听了我的讲述一定要看一看《*古代民间故事》，那里还有许多的值得我们了解的民间故事。　　我喜欢读书，特别喜欢读《课堂内外》，高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”　　《课堂内外》这本书里藏着许多我们不能从课本里学到的知识，、《尼可侦探》、《明天日记》、《童话世界》、《英语乐园》、《数学园地》、等等都是里面的栏目。看书看累了，一看到那些笑话就精神斗擞起来。　　上次，老师给我们布置了一篇科学小论文，回到家，我努力的想自己曾做过什么实验，实在想不出来，便顺手拿起《课堂内外》这本书，又顺手一翻，刚好翻到科学知识小漫画，我津津有味地看起来，看完了，我灵光一闪，想到一个好办法，开始按照书上的方法实验”有素材咯！”我高兴极了，赶忙写好作文，星期一，我把作文交给老师，还得到老师的赞扬了呢！　　书就像我们的朋友，“工资再少也要买书，感情再浅也要送书，住处再挤也要藏书。”只有不断地读书、学*，才能把自己变得更聪明。作文　　宋朝四帝仁宗年间，江湖上出现了一批以南侠展昭，北侠欧阳春，五鼠为首的侠客义士。他们跟随开封府包青天惩恶扬善，除暴安良。你们想明白他们是怎样铲除坏人的吗想一睹宋朝的风采吗那么，带着这一连串的问题去读一读上海美术出版社出版的《七侠五义》吧!　　《七侠五义》是本古典名著。它的'语言通俗生动，故事趣味，情节曲折，适合青少年阅读。书中的英雄人物应对襄阳王赵珏为首的乱臣贼子和江湖败类，舍生忘死，替天行道，先后除庞煜，斩马强，收钟雄。最终智定军山。粉碎了襄阳王谋反的野心。读了这本书，你会领悟到一些道理，会被白玉堂舍生忘死的精神感动，会被侠客们的精湛的武艺所吸引。你能够从书中一窥宋朝时期的中华风貌，能够领略到包青天那秉公执法，铁面无私的断案风采。那几幅精美的插图，将引你进入大宋年间。从中，我领悟到了兄弟间的真情，看到了宁死不屈的精神。这本书对各个侠客都作了详尽的介绍，把展昭，欧阳春，智化，沙龙，丁氏二侠及五鼠等侠客都刻画的栩栩如生，使你对他们的英雄事迹了解得更透彻。　　大家如果想明白更多，更详细的故事，请到新华书店购买，不贵，仅有13元。愿大家在书本的海洋中不断挖掘，去挖出有意义的东西。　　“读过一本好书，像交了一个益友。”是的，读了一本好书，就像多了一个朋友，我也有这样的一位朋友，它的名字叫《金龟虫在黄昏飞起》。今天我就介绍给你们吧！　　这本书的作者是玛丽亚·格里珀，她是瑞典儿童文学，她出生于1923年7月25日，20xx年4月5日去世。他的代表作品有《神秘的公寓》、《少年国王传奇》等等。这本书是由新蕾出版社出版。　　这本书的内容新奇而充满了神秘色彩，作者独特的想象，制造了一种无形而有力的气息。书中古老的庄园，有感情的西德兰花，通过电话下象棋的老太太，附着了诅咒的埃及雕塑，尤其是一次次奇怪的巧合，让人在揭密的过程中陷入另一个谜局，产生更多的期望。隐藏在雕塑背后的秘密究竟是什么？三个好朋友以他们的智慧、勇敢和探索精神，在金龟虫一次次的启示、指引下，终于揭开了掩盖在雕塑上的神秘面纱……这些内容让人非常好奇，有想读下去的欲望。　　这本书中的人物性格迥异，个性鲜明。安妮卡是一位仔细、谨慎的姑娘。也是书中的重要人物之一。每做一件事，她都会仔细看、想、听。大卫成熟懂事，脑子里总是闪烁着智慧和灵感。勇纳斯吃着味道刺激的糖，让自己的头脑随时保持着清醒。但他们也有共同的目标，三个好朋友在困难面前始终互帮互助、团结一致，所以才得到了金龟虫的“不经意间”的帮助，这让我想到，我们在生活中也要有这种互帮互助、团结一致的精神，这种坚持不懈、做事细致谨慎的精神。　　这本书妙笔生花，故事充满了神奇感。希望你们可以喜欢上这本书，也能成为《金龟虫在黄昏飞起》的好朋友。　　莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”现在我向大家推荐一本书《夏洛的网》。这本书是由美国大作家E。B怀特所著，由上海译文出版社出版。　　我之所以向你们推荐这本书是因为它的语言优美生动，内容新奇有趣，人物个性鲜明。　　那我先说说它的内容怎样新奇有趣，再说说语言如何优美生动，最后说人物怎样个性鲜明。　　内容新奇有趣的地方在于小猪威尔伯听到自己将来的命运是成为熏肉火腿时，蜘蛛夏洛为了救它而在蜘蛛网上织上了“王牌猪”三个大字，后来又改成了“了不起”，因此小猪在集市上的大赛中获得了特别奖。这就是这本书新奇有趣的地方。　　语言优美生动是在书中的一段段句子能看出来。例如这个句子：“丁香开花，让空气芳香扑鼻，接下来丁香谢了，苹果树又紧接着开花，蜜蜂围着苹果树翩翩起舞。”我似乎嗅到了芳香四溢的丁香尽情怒放。　　这书人物个性鲜明，如可爱的威尔伯、聪明的夏洛、以及阴险狡诈的坦普尔顿等，栩栩如生，当然还有许多其它个性鲜明的人物，我就不在这里一一细说了。　　如果你还觉得你对这本书的兴趣不大，也没了解这本书的话，就请你拿起这本书，亲自叩响这扇温情之门吧。　　我向大家推荐一本书，它的名字叫《西游记》。这本书相信大家都不陌生，它被改编成了电视剧，动画片。相信我们这些小朋友已经看过无数遍了。　　故事资料是：几个于众不一样的神仙，应为做错了事，被罚下人间，保护唐僧，一路上斩妖除魔，经历了九九八十一难才取得真经，修成正果。这些资料，相信大家都明白。　　既然如此，我为什么还要向大家推荐这本书呢首先，《西游记》是我国古典四大名著之一，是一部优秀的神话小说。书中经过文字，展现了比动画片里更多的好词好句，人物刻画。以及一个绚丽多彩的神魔世界，把每一个神仙描述的活灵活现，每一个妖怪刻画的栩栩如生。使神魔皆有人情，使精魅亦通世故。其次，书中的五个主要人物奇形怪状，与众不一样。孙悟空，从石头里蹦出来的。猪八戒，错投了猪胎……最终，不管是西游记的动画片，还是电视剧，都是节选了原著中的部分资料。　　所以，我推荐大家看《西游记》，让我们在书中真正的领略故事的离奇与绝妙，品味其中深含的意义。人生三本书高考作文 (菁华3篇)（扩展5）——一本书作文500字 (菁华3篇)　　书是知识的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盘。读书使人明智，读书使人聪慧。我就是一个爱读书的孩子，我读过许许多多的书，然而我最喜欢的还是一部儿童小说《秘密花园》今天我就把它推荐给大家。　　我推荐这本书的原因是在这本书里我学到了：要改变自己的人生，要靠努力，要靠自信。这本书的主要内容是：故事的主人公是玛丽是个任性霸道的怪孩子，但是她经历了许多事情之后从一个瘦弱阴暗、自私自利的怪孩子，到开朗活泼、关爱他人的好女孩——玛丽完成了人格的升华。在她身上，许多原本不为人知的优秀品质也被挖掘和展现出来，宛如一块落满灰尘的翡翠，经过雨水洗礼之后，渐渐闪现出人性的光辉。　　在读这本书之前，当我看到题目时，就感到了神秘感。当看到玛丽的父母被瘟疫带走时，我也感到了淡淡的悲伤;当我看到辽阔的荒原时，我的心情就变的非常宽阔;在看到玛丽在种植球根、蝴蝶花等植物时，我感到非常新鲜有趣;在看到玛丽对身体虚弱的克林说呼吸新鲜空气的好处时，我感到周围仿佛有许多的清新空气，令我心旷神怡;当我看到克林在玛丽等好朋友的帮助下身体慢慢康复时，我在心里默默为他祝福;当我看到通过他们的不懈努力，终于唤醒了沉睡了十年的古老花园时，我的心情是多么欢乐呀!　　《秘密花园》就是洞悉成长秘密的金钥匙，玛丽正是再次得到了最好的成长。读完了故事你一定可以在心里开辟出一座属于自己的秘密花园。那里一定是百花齐放，幸福永驻!　　朋友们，想做到“开卷有益”，就一定要读好书。今天，我为大家推荐一本好书——《查理和巧克力工厂》，读过之后，一定会让您获益匪浅的。　　《查理与巧克力工厂》是奇幻小说家罗尔德的一部作品，它情节离奇、引人入胜，是一本老少皆宜的'童话读物。书中讲了小男孩查理在巧克力工厂里的见闻和经历。现在，就让我们跟随着他，一起走进书中的故事吧!　　查理，一个贫穷人家的孩子，偶然地得到了一张金券——一张可以参观旺卡工厂的入场券，于是，他和其他四个幸运的孩子一起进入了这家全世界最大的巧克力工厂。　　噢，这些小参观者们，看到了多么惊人的景象啊!壮观的巧克力瀑布、郁郁葱葱的薄荷糖草地、亮光闪闪的硬糖船、神奇的玻璃电梯、危险刺激的电视糖实验室;还有受过特殊训练的松鼠和爱唱歌的小矮人工人们……　　在面对这些奇异事物时，另外四位小朋友先后因为贪吃贪玩、刁蛮任性、自以为是等坏*惯受到了惩罚，退出了参观;而面对一切诱惑，小查理均不为所动。最后，工厂主人旺卡先生宣布，他要把整座工厂送给小查理!原来，查理的表现，得到了旺卡先生的欣赏，因此被选定为接班人。　　小查理的胜出，在看似幸运的背后，其实是良好的行为*惯为他带来的机遇。虽然家境贫寒，但他有一颗善良的心，懂得尊重长辈，体贴家人，讲究礼貌，严格自律，不为身边的诱惑所动摇，这些都值得我们学*。掩卷沉思，我想我们每个人都应该规范自己的言行，让好*惯引领我们走向成功。　　怎么样，朋友?《查理和巧克力工厂》就是这样一本充满奇幻色彩又耐人寻味的好书，你也来读一读，品味其中的魅力吧!　　高尔基曾说过，“书是人类进步的阶梯。”爱迪生也曾说过，“读书对于智慧，就像体操对于身体一样。”由此可见，读书多么重要。今天，我将向大家推荐一本我最爱看的书——《海蒂》。　　《海蒂》这本书，是出自于瑞士著名作家约翰娜斯比丽之手，由辽宁少年儿童出版社出版。书的封面十分引人注目，它描绘了海蒂以及陪伴她成长的一切美好事物。　　这本书主要讲述了主人公海蒂天性热爱自然，善良乐观，但她自幼失去双亲，便由她的爷爷——一位性情古怪，跟村民不合的人照顾。他们住在阿尔卑斯山上，海蒂活泼、真诚，也就是这样，爷爷慢慢被她感化，重新燃起了对生活的希望之光。　　后来，海蒂被迫送到法兰克福一位不能走路的富家小姐克拉拉家，给她做玩伴，她们很快成为了好朋友。后来，因为海蒂倍思家乡，她们便去了阿尔卑斯山上，在海蒂的影响和帮助下，体弱多病的克拉拉战胜了疾病，最终重新站了起来。　　这本书让我记忆最深的片段是海蒂在法兰克福因为太思念爷爷和家乡，因此得了梦游症。看到了这一段后，我终于体会到了海蒂对家乡对爷爷至深的情感，我感动地掉下了眼泪。　　作者通过《海蒂》这本书，颂扬了山野孩子们的童真美好，真诚的爱。我读完这本书，有了一种想成为海蒂的念头。我想成为海蒂，去尝试山野生活，喝着牛奶，赶着羊群，在大山上尽情的奔跑，被大自然拥抱的感觉。同时，我也想拥有海蒂的品质，想和她一样，用自己的纯真去感化身边的人。　　纯洁的童真，真诚的爱，大概是这本书最大的魅力吧！同学们，你们想看《海蒂》吗？人生三本书高考作文 (菁华3篇)（扩展6）——一本书的理由作文 (菁华3篇)　　不少人都知道，我爱看书，爱得如痴如醉，但是，虽然我看过很多书，能让我印象深刻的，却没有几本。今天我要讲的这本书，就是其中之一。　　故事的起因很有趣，甚至可以说是很奇特——男孩铁木儿在偶然的一次提问中，知道了一个聪明而又腼腆的人——库宾先生。库宾先生深爱着姑娘阿佳莎，但从来不敢跟她表达出自己的爱意，只敢暗中帮助她。这可让铁木儿急到不行，竟然直接跑进故事里，帮助库宾先生克服害羞的毛病，追求到了阿佳莎。现代的人能跑到古代去，真是神奇不已！　　其实，作者在描述古代的生活细节时，也是十分生动的。充满了浓浓的山野田园风。在那里，人们都要留长发，短发的都是犯人。虽然大部分人不识字，不能品味到阅读的韵味，但他们生活在早上被悦耳的鸟鸣叫醒，吃的都是大自然的馈赠，蕴含着浓郁的大自然的力量，夜晚睡在那满天星斗中的环境里。虽然看着没有我们现代的生活条件好，但我认为，不用出远门，就能感受到大自然的美好，也是一件美事。　　在这本书中，我最喜欢的人物应该就是库宾先生了。他虽然害羞腼腆，但却很聪明，发明了长柄扫把、晾衣架、秋千、雨伞等实用的物品。而且在故事结尾的时候，他也改掉了害羞的毛病，追求到了阿佳莎。　　这本书的名字是《爱的'魔法》，它很有名，获得过德国青少年文学奖提名奖，还是国际大奖小说之一。在我的心目中，它是儿童文学中的一块瑰宝，是独一无二的！　　暑假里，我读了许多书，但我最喜欢的一本书是前苏联作家高尔基的作品—《童年》，这本书中阿廖沙的悲惨的童年生活给我留下了深刻的印象。我的心久久不能*静……　　《童年》中的主人公阿廖沙其实就是高尔基本人，他年幼时父母双亡，他的外祖父冷酷无情，性情暴戾，经常打他，他的两个舅舅对他也非常冷淡，只爱钱财，就连他的表哥也经常捉弄他，在这个世上，除了他的外祖母疼爱他，还经常给他讲故事。再没有人关爱他了。阿廖沙生活在这样的家庭中，过早地体验了人间的痛苦和丑恶。他亲眼目睹了两个舅舅为了争夺财产，经常吵架。他们自私自利，冷酷无情，还曾经差点害死阿廖沙的父亲。　　看到阿廖沙过着这样痛苦不堪的童年生活，我真正体会到妈妈经常批评我的一句话：“你呀，生在福中不知福！”是呀，和阿廖沙的童年相比，我比他幸福多了：我的爸爸妈妈都非常爱我，总是将好吃的、好穿的留给我，对我嘘寒问暖。我的亲戚们都很爱我，我们彼此之间和睦相处。我还能坐在明亮宽敞的教室里，听着老师的谆谆教导。这一切让我觉得很温暖、很幸福。　　另外，《童年》这本书对人的外貌描方面很值得我们学*，比如说：“米哈伊尔舅舅的脖子伸得老长，稀疏的很胡子在地板上蹭来蹭去，嘴里呼呼地穿着粗气。”整个一无赖。我觉得书中对人物外貌描写很仔细，比喻也很形象、贴切。　　总之，《童年》这本书我读后受益匪浅，值得推荐。　　“书是人类进步的阶梯。”高尔基曾经说过他对于书的看法。是的，没有书，也许就没有我们这厉害的高科技。书，告诉我们了以前的点点滴滴还有令人感动的道理世世代代传下去，没有昨天也就没有今天。而我这次要给大家推荐一本书——《三国演义》。　　也许大家觉得这名称在哪里听过，没错，它就是四大名著之一的著作，为我国举国闻名的大作家罗贯中所编写，相信大家都听过这句话“合久必分，分久必合。”没错，整个事件是三个国统一的全程。　　先是有一位人，字玄德，名刘备，他接到招兵信息，可惜家财不足，不过，他遇见了一个人，名张飞。张飞得知刘备此事，便出手相助，两人结为兄弟，中途认识了一位好汉字云长，名关羽，被人称为关公，于是三人拜为兄弟。这就是“桃园三结义。”　　刘备非常有志向，想建国，便让诸葛亮辅佐刘备。诸葛亮，字孔明，也是我喜欢人物之一，因为他思路灵敏，是个天才。　　说着诸葛亮，我立即想起了他那神机妙算的片段，那就是“巧施空城计。”只凭一计，竟然退了几十、百万大军！真是令人难以置信。　　因为《三国演义》这本书情节生动，读起来津津有味，有一次，我看《三国演义》书，竟差点耽误了吃饭！如果是你，估计也会陶醉于其中哦！　　这就是我今天推荐的一本书，心动不如行动，快打开这本精彩的书吧！人生三本书高考作文 (菁华3篇)（扩展7）——一本书作文700字 (菁华3篇)　　莎士比亚说过“书是全世界的营养品”；高尔基说过“书是人类进步的阶梯”；托尔斯基说过“书是知识的源泉”。看书对人们的重要性不言而喻，所以我们要多多的看书，今天我给大家推荐一本我认为的好书。　　这本书拥有着漂亮的封面，他的个头中等A4纸大小，穿着白色的礼服。作者是英国笛福，他有一个很好听的名字《鲁滨逊漂流记》。从封面上我们可以看到一个中年人独自划着一条竹筏飘荡在大海上，他的前方是一片茫茫的海洋，看到此在我的内心就存在了一个问题，迫切的想要进一步去了解这个中年人为什么会独自在大海上，而且还是一条竹筏陪伴着他，他最终的结局会是什么样呢。　　这个中年人就是我们的主人翁，他叫鲁滨逊，他生活在一个富裕的家庭，他的父亲想让他继承家里的事业，但是鲁滨逊他的梦想在大海上，他梦想着做一个航海家，于是他背着家里人，偷偷的跟人一起乘船来到了大海上，不幸的是船上发生叛乱，他们的船被无情地风浪给打坏了，万幸的是鲁滨逊勇敢的存活了下来，他被风浪带到了一个孤岛上，至此开始了他的孤岛生存。他靠着双手在孤岛上建造了自己的房屋，开辟了自己的田地，养殖了自己的牲畜，历经了二十多年他终于靠着自己的努力回到了自己的家乡。　　其中有一段精彩的片段，讲述的是一天鲁滨逊发现了两个野人正在残害两个白人，鲁滨逊勇敢的救下了其中一个人，这也就是后文中他的仆人。文中详细的描述了鲁滨逊跟野人搏斗以及救人的场景，好像在我面前正在上演一部大片一般，真是让人很是揪心。　　这本书从侧面重点突出了鲁滨逊坚强的毅力，不向困难低头。这本书的情节一波三折，精彩万分，用了很多的对比手法，更突出了鲁滨逊在困难面前不屈不挠的精神。从这本书中，让我学到了遇到危险要保持冷静的头脑，想尽一切办法一步步解决难题，做一个像鲁滨逊一样勇敢的面对困难、想*办法战胜困难的英雄。　　就是这样的一本书，也带我走进了文学世界。一个人物，一个细节，一段经历，一段故事，一个哲理，一本好书，可以励志一生。所以为大家推荐这本书，很值得你们也细细品读这一本书哦！　　读一本好书，就像与一位品德高尚的人谈话。读一本好书，很容易，但真正读懂一本好书却不简单。　　因为，每一本书都有它的内涵，它的精神文化价值，需要你用心去品读。历史书，在我们面前展现了中华上下五千年的灿烂辉煌；科技书，让我们的知识丰富，视野开阔；文学书，让我们更好地理解社会人文知识，并带着丰富的感情去感受生活；童话书，让我们走进奇妙的王国探险，接受真、善、美的熏陶……　　我特别喜欢沈石溪写的动物书籍，读《五彩龙鸟》一书让我对爱与恨有了更深刻的理解，《五彩龙鸟》讲的是一次恐龙的灭绝与新生的经历，两个原是*亲的恐龙家族“岫”和“澄”，在大爆炸后却走上了不同的进化道路。“岫”的家族延续着孤独冷酷的丛林争斗，它们捕杀巨型恐龙，甚至吃食同类，用冷酷自私交织而成的仇恨，把他们带上了*的不归路；而“澄”的家族却情感丰富，它们辛勤地筑窝铺巢，用温热的胸膛保护后代，为了种族的延续，面对恶劣的环境，它们进行了一场史无前例的血泪大迁移……两者的差别如此之大。而面对存亡，最终在生命的舞台上留下的竟是势单力薄“澄”的家族。　　看完这本书后，我不禁深思，在大灾难面前，温情弱小的种族生存下来了，而冷酷强大的种族却灭绝了，这是为什么呢？是爱，是爱创造了奇迹，才让“澄”的家族赢得了永恒的辉煌。这不禁让我想起了在汶川地震中，一位妈妈为了怀中的婴儿，不惜牺牲自己的生命，用她的背挡住了大石。当救援人员赶到时，早已僵硬的妈妈依旧保持着她大爱的姿势，而怀里的婴儿却奇迹般地活了下来。突然间，我感悟到了父母对我们的爱是多么伟大！《五彩龙鸟》一书让我深刻地明白了爱可以创造生命，恨只能毁灭生命。　　读懂一本好书，增长你的见识；读懂一本好书，提升你的智慧；读懂一本好书，丰富你的心灵。有一些好书值得你用一辈子去读，随着阅历的丰富，每一次阅读都会让你从书中悟出新的道理，产生的新的感受。读懂一本好书，让你受益无穷！　　今天我向大家推荐一本书，叫《三国演义》。　　读这本书的好处很多：　　首先，使人增长见识。读了《三国演义》，你会认识很多人物，他们性格各异，曹操狡诈，刘备善良，张飞粗鲁，赵云忠诚你还会知道很多典故：桃园结义、三顾茅庐、火烧赤壁、七擒孟获总之，你会感觉自己增长了好多知识，言谈举止中多了许多文雅和睿智。　　其次，使人胸襟开阔。读了《三国演义》，你会觉得生活充满了乐趣，因为当你遭受失败伤心痛苦的时候，你就会想到像诸葛亮这样“运筹帷幄，决胜千里”的人物也会有“失街亭”的时候，我们更要学会吃一堑，长一智;当你因为与同学发生矛盾而生闷气的时候，你就会想到，名将周瑜因为心胸狭窄而落得英年早逝的下场;当你感觉不到世间的美好，而觉得生活中到处充满危险，心存畏惧的时候，你就会想到曹操因为不相信华佗而枉自送了性命。是啊，想到这些，你就会觉得生活中没有过不去的坎儿，有什么能夺走你的快乐呢?　　再次，使人志存高远。读了《三国演义》，你会发现，历史总是喜欢跟那些只顾眼前利益的人开玩笑，曹操挟天子而令诸候，希望举汉鼎而得天下，却让老谋深算的司马懿家族建立了晋朝;刘禅贪图眼前的享受，最终变成了亡国奴想想我们卓雅学子，是不是应该怀着“修齐治*”之心而来?是不是应该怀着振兴中华之志而来?有了崇高的目标，我们的意志就更加坚定，我们的学*就更加刻苦了。　　最后，使人提高能力。读了《三国演义》，你会发现作者独具匠心的安排，巧夺天工的构思，形象生动的描绘，准确精炼的表达，在不知不觉中学到许多阅读写作方法，学到许多处理问题的技巧，学到许多待人接物的艺术，学到许多天文地理的常识。　　读书的好处还有很多很多，总之，书籍是全世界的营养品，是人类进步的阶梯。一本好书，会让我们如沐春风，心旷神怡;一本好书能让你永生难忘，带给你生命的启迪。如果你要选择一本好书，请从《三国演义》开始吧!人生三本书高考作文 (菁华3篇)（扩展8）——人生就是一本书散文随笔 (菁华3篇)　　人生难道不是一本是么？当然是。　　看如同看书，人的外表，就是书的封面，二人的内心就是内容，例如有的人，封面虽然不起眼，可是内容精彩无比，有的人，封面装饰得如金似玉，课内容丑陋无比，也可以理解为：封面不起眼的人，比一定内容也不起眼，可封面如金似玉的人，不一定内容也如金似玉。　　好人自然是一本好书，你打开扉面页就有一缕缕鲜花的芳香扑鼻而来坏人自然是一本坏书，你还没揭开封页就能嗅到一股难闻的气味，这人可以做好人，也可以做坏人，例如，遗臭万年的败类，就可以教育我们不能向败类学*；而可歌可泣的成功者，就又告诉我们要想他们学*。　　做人如写书，一定不能怪妈妈们没有给我们制作出票亮的封面，我们有知道，漂亮的封面是没有用的，朱有的是精彩的内容，而精彩的内容是靠自己写成的——用自己的聪明才智和勇敢顽强的毅力，用自己的心血和汗珠......　　可是，有好多人把不该删除的真诚删除了，结果自己的这本中没有了纯洁的位置。他们都忘记了，在人生的道路上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。也许，你写了一生也成不了杰作，也许，你写了一世也成不了巨著。但决不能因此而荒废一生，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。　　如果有了美好的开头，就应该追求完美的结局，如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。　　我们为自己奋斗吧！　　人的一生，是一本或厚或薄的书。　　婴儿呱呱落地啼哭是人生序言，耸立于黄土墓碑是人生后记。从我们呱呱坠地的那一刻起，父母为我们撑起一片蓝天，为我们的成长付出一生的心血。由于人们的言行举止、道德观念不一样，有的人受人崇敬，有的人受人唾弃；有的人流芳百世，有的人遗臭万年，而更多的人则默默无闻。是非功过，任人评说。活得要光明磊落，死后才无愧于这个世界。　　人生如书，童年绚丽多彩，天真无暇，纯真灿烂，喜欢用五颜六色的水彩笔，给自己画上美丽的图画，人生的童年每一天都是充满幻想的童话，它勾勒出对未来的`想像。青春年少，朦胧如雾，对世界充满激情美好的憧憬，对事业有着执着的追求，对爱情有着忠贞的向往，拼命地展现才华，创造事业。用完美的目光改造世界，将理想化为现实。青春少年是人生中最辉煌的章节，最精采的部分，是一本经典优美的散文，篇篇感人肺腑。只是人们不懂得珍惜这段青春时光，当发觉它的匆匆，而伸手欲挽时，它已从手边悄无声息地溜走。　　人到中年，经历了风风雨雨，见过彩虹，也经受过痛苦，经历过挫折，也见证了成功，是一本酸甜苦辣的章回小说。人到中年，内心已不再惶惑，有一种旷达和从容的气度，明白了**淡淡才是真的道理。遁入老年，不再有少年的轻狂，青春的浪漫，中年的艰辛奔波，胸怀开始变得像大海一样，装得下四海风云，容得下千古恩怨，对人生有了更深的感悟和理解，将饱经风桑的记忆慢慢沉淀。这时我们才发现人生是一杯陈年老酒，越久越香；人生是一杯浓茶，越品越醇。　　面对漫漫人生这部书，有的人露出了欣慰的笑容，有的人悔恨不已。由于书中的内容截然不同，有的书曾轰动一时，却昙花一现，日久天长，便被人置之一边，成为书房中的“摆设”。有的书尽管很厚，却杂乱无章，读起来苍白无味，味同嚼蜡。有的书也许曾屡遭冷遇，甚至禁锢，但若干年甚至数百年后，依然灿烂生辉，绽放出永久的光彩。那些经典优秀的文学书籍，饱受历史的风雨浸润、洗礼，经历岁月的大浪淘沙，感染激励熏陶了一代又一代人奋发图强。书的价值，不在于装帧典雅封面华丽词藻优美，而在于精彩充实的内容和主题，真知灼见的灵魂。　　让我们珍惜人生吧，写出一本精彩绝伦的佳作，无论翻到那一页，总是一道风景，内容充实，色彩鲜艳，韵味无穷，给人启迪，透露出人生哲理。　　我要成为作家了。你们知道吗，我们的丁老师在暑假布置了一个作业，就是编一本自己的书。我要编一本可以获得诺贝尔奖的书，我太高兴了。　　一进家门，我就拿出所有的作文，先把好的作文圈出来，再编号，我费了好大的功夫才弄好。我立刻打开电脑，但是慢着，书的名字叫什么呢？我想来想去想不到，我就有点埋怨丁老师了：“真是的，编什么书，当我们是天才，我们*时写篇作文都成问题，还编书。”我不想编了，于是，在网上找了一部电影看，讲的是一个小孩，从小失去了母亲，爸爸也不要他，然后，他就变成了一个流浪小孩，随风飘荡。真是太感人了，比编书有意思多了，随风飘荡？想到这儿，我便有了题目，题目就是《风》。下面还有一句：每个人都有不同的人生，而有写人的人生却像风一样。　　我就又来了兴趣，想一直打下去。可是，没有打几天，我就不想打了，反正时间多，最后几天打。到最后几天，我来不及了，于是，就随便打了几篇，匆匆忙忙地打印，装订好。　　到学校了，我追着大家问这问那：“作**好了没有？”有人没有做好，有人做好了，比我好的太多了。可惜了，本来可以得个什么奖的，现在没有了。但是，我还是觉得我的书很好（至少我那么认为）。我是作家喽，真高兴。}

人要读三本书作文1　　第一本书好理解，只要不是文盲，总是要读的。包括数理化，英语历史地理，几乎我们每个人，从幼儿院开始就读，一直读到大学，有的人还要读到研究生，这一类书，是书本知识。若是大才子，博览群书，天文地理，那也归入这一类书吧。　　第二本书叫无字之书，我就不太理解了。是无字天书吗?是鬼谷子著的兵书吗?读通了可成王佐之才?这就浅了。这无字之书，我理解是书本外的人情练达。人是一切社会关系的总和，一生的存在就是和人打交道中存在。所以古人说世事洞明皆学问，人情练达即文章。这些东西，需要阅历，需要感悟，不只是第一本有字之收中，可以尽通的。　　然后就是第三本书，心灵之书。当你博览有形之书，成为知识之大师了；社会磨历后，也人情练达了，成为社会大师了。到达这种高度的人，难免多思多想，开始有空虚、孤独，也许对生命、对宇宙，都会产生种种无常的感想。这时候，如果没有心灵的修为，或走火入魔花天酒地，或孤寂过度自断生命。这阶段的人，需要信仰，需要灵魂有所依凭，对生命的起源、宇宙的起源有某种敬畏，这样才能有心灵的安静。　　比较起来，第一本书人人都会读，也易读，多少也有收获。第二本书就不太易，很多人折戟沉沙，就是过不了社会这一关。而第三本书上升到“灵魂”高度，那关乎生命的完整，关乎人生的'完美，岂是一般人读得懂，读得通的?　　吾生也有涯，而书也无涯，以有涯求无涯，殆也。三本大书，有心读，用心读，但能读到何种程度，也只能随缘了。人要读三本书作文3篇扩展阅读人要读三本书作文3篇（扩展1）——人生要读三本书作文5篇人生要读三本书作文1　　在现代高速发展的时代，*的学生一直在和人生的三本书息息相关，一本有字之书，一本无字之书和一本心灵之书。这三本书伴随着*学生的一生的命运。　　有字之书这本书读得好与坏关键的看个人，是否能够学的来对于现代大多数大学生以上的人才来说他们读得有字之书肯定是不少了，所以有字之书所带来的高考影响着千千万万学子的命运走向。但我们也必须承认这个有字之书也是贫寒学子摆脱命运的一种途径。　　无字之书这本书是只有在社会上打滚多年以后才读得懂，因为无字之书只有自身去亲切的体会感悟得出结论，懂得运用的话无字之书也是一种无形的财富。对于父辈一代的人来说有很多成功人士正是靠着无字之书成就未来的，这本书是有一定的风险性的，对于不同的人来说，有的人能够读得懂，有的人一辈子也读不懂。所以这本书要读得好还得靠自己。　　心灵之书有在于我们每个人心中的一本书，这本书将伴随着我们出生到**的那一天。当有一天你愧对于这本书的时候那你还不是完全读懂这本书，这本书的内容包涵前面两本书的内容，这本书如果你能够读懂那你就可以查真伪，明辨是非。每个人都想读懂它，但我们都在读懂它的过程中把自己未来要走的路迷失掉。所以这本心灵之书要想读得懂，首先要**住自己的欲望，不要让她迷失自己。　　有字之书从可以读，无字之书只有经历才可以读，心灵之书经过有字之书的熏陶再经过无字之书的感悟，从而造就心灵之书的美。人生要读三本书作文2　　友谊是什么？友谊就是那被水浸湿的三本书……　　那天下午，正是期中考试的时候，大家紧张的心情都松懈了下来，我和好朋友叶志聪当然也不例外，悠闲地走在回家的路上。当时，正下着倾盆大雨，我们俩到美食广场快要分开的时候，一辆自行车从身后撞到了我的袋子，我袋子里的三本书飞了出去，掉在一个小水洼中，正当我回过神来的时候，那个人早已消失的无影无踪。叶志聪把伞推给我，冒着大雨跑去帮我捡书，他的衣服已经被大雨打湿了，鞋子踩到水里发出“啪啪”地声响，弯腰捡起我的书捧在怀里，生怕再被雨水打湿。看着眼前的场景，我愣住了，这就是友谊吗？我的心第一次有过这样的感受，我终于明白了什么是真正的友谊——就是眼前这片场景，就是这三本书……　　第二天，叶志聪感冒了没来上学，我的眼前又像放电影似的重复着昨天的那一幕……　　我和叶志聪永远是朋友，友谊的定义在我心中永远是那湿透的三本书……人生要读三本书作文3　　**松说：“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。生活就是适合远方，能走多远走多远；走不远，一分钱没有，那么就读诗，诗就是你坐在这，它就是远方。”　　我读过《瓦尔登湖》，书中描绘的原始原野，一切都是自然与野性结合之美。我曾在心中默默想，人与动物间应是十分亲近的，我以后也得如作者般且不说爱，单单对生命就应尊重。可令我意外的是，我不久后就违背了这誓言。　　暑假时，我随家人与亲戚一起去一个海岛游玩。在那里，我听到了浪击石崖，看见飞鸟在天空中盘旋，婀娜的身影映在蓝天，摸着水光粼粼的海面，清风在耳边轻声呢喃。在见识并游玩这海岛后，天上已是星光璀璨，鸟儿也早已回巢。几个大人便与导游商量，寻了个临海的饭馆。　　饭馆场地很大，站着低头就能看见雪白的浪花向我招我。同我一块在这儿的还有舅妈和小表弟，他们正在享受这天地间的温柔馈赠。正当我往回走的时候，我瞧见了一个黑色的身影正慢慢向前爬去，“是螃蟹！”我大叫了一声。正在散步的两人也转过头来，他们一边往我这走来，一边大声呼应，”走，走，哪有螃蟹，我们来看看。“我指了指靠岩石边，不知所措的螃蟹，它还不知道发生了什么。小表弟看了，很是欢喜，拍拍手，嘴里呀呀叫，舅妈一听，知道小表弟欢喜，立马让去拿个瓶子来，我把它装起来。　　我听了，没由来的很激动。腿一迈，往馆内奔去。等拿了瓶子后，望见伫立在那儿的一大一小，和一个还是幼蟹的几乎看不见的身影，我有些迟疑了，我这样做真的对吗？但是他们看见了我，伸手拿了瓶子，装了进去。我看着他们往里面放水，放泥沙，心里却十分后悔。第二天，小表弟还摇着瓶子，看着螃蟹前扑后倒。表弟手里的瓶子不见了。我不敢过问。　　我先前一直认为我会尊重生命，但我昨日之举反而使一只幼蟹离开自己的家乡，被人所游戏，而我却是帮兄。我想，我还不懂《瓦尔登湖》。　　我读了“远方”这本书，里面有欢声笑语，有澎湃涛声，有飞鸟舞者，有一切天地间的美好，但是却缺了一个身影，那个靠在岩石上的生命。　　不读书，不知道路在何方。不行路，不明白书中含义。人生要读三本书作文4　　星期六的中午，虽然外面下着雨，外出会把鞋子踩脏，没关系，这丝毫改变不了我上街的好心情。　　在看过崔曌文同学的《父与子》之后，我一直念念不忘，今天妈妈要满足我的心愿啦！　　一家、两家、三家，我和妈妈在书店街一家一家的寻找，终于在创新书店找到了使我牵肠挂肚的《父与子》。和崔曌文的版本不太一样，这本是彩绘的，颜色很鲜明。　　在拿这本书时，我又发现两本自己喜爱的书——《查理和巧克力工厂》、《菌儿自传》。第一本是我比较熟悉的，第二本是我从未读过的，作者是高士其爷爷，虽然听过他小时候的故事，却不了解他写书的风格，今天可算是遇到了！　　我央求妈妈把这两本书买下来，果然，她在这方面是毫不吝啬，连同《父与子》一下全买了。　　我急不可耐地催妈妈赶紧回家，一进家门，就立刻换鞋换衣服。然后打开《父与子》，仿佛像个在沙漠里15天没吃东西又看见披萨的人。　　“哈哈哈……”在看书时，我被父亲的幽默与儿子的调皮逗得直乐，笑声洋溢在我的卧室。大约一个小时我便看完了。接着，我又开始看《查理和巧克力工厂》。　　在读前一部分时，我不禁为查理的处境而黯然伤神。到了中间部分，我又开始愤恨富贵人贪婪的做法，同时又为旺卡先生的发明感到惊讶。最后，到了精彩部分，旺卡先生果然选择了让查理继承了巧克力工厂，他从一个穷人一下子变成了****首富！　　这第三本书，我才刚读不久，它将带着我走进微生物的世界。一想到这儿，我就兴奋地直搓手！这两天，我都带着它，包括今天。　　我非常高兴，我的书柜里又多了三本书。人生要读三本书作文5　　书，一个多么熟悉的字眼，一个多么有趣的话题。生活中处处有书，书能够丰富我的知识，让我们的生活变得充实，能带给我们欢乐，所以，我爱书。　　二年级时，我才真正开始阅读文学书籍。由此我才明白，那一张张生字卡片，原来可以组成这么有趣的故事；那白纸黑字的书，也有一片五彩缤纷的天地！于是，我便和书结下了深厚的感情。　　有一天，爸爸给我买了一本青少年版的《三国演义》。书一到家，我便迫不及待地翻开书，贪婪地吸收着书中的“精华”。没几天，这本书就被我看完了。　　我爱《三国演义》这本书，是因为在一次考试中，考到了很多关于《三国演义》的知识。我想：这可是我大显神通的好机会啊！加油！我按捺住心中的.喜悦。考试结束后，同学们有的号啕大哭，有的垂头丧气，因为他们有很多课外题不会做。而我呢？兴高采烈，满面春风。一放学，我便哼着小曲，扬长而去。第二天，考试成绩公布了，我取得了第一名，心里乐开了花儿。在放学的路上，我觉得书包特别的轻，天仿佛格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂！你瞧，我已经尝到了阅读的甜头。　　我爱《三国演义》，它让我懂得了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“静以修身，俭以养德”等道理。我爱《三国演义》，它让我深深地陶醉在书海中，我为刘备建立起了蜀国而欢喜，我为诸葛亮的死而悲伤。我的心情似乎随着故事的情节跌宕起伏……　　《三国演义》，我的好朋友！我爱你！人要读三本书作文3篇（扩展2）——同读一本书作文3篇同读一本书作文1　　我和爸爸妈妈共读的一本书是《足球大侠》。之所以我和爸爸妈妈看的原因是这样的：那天，我正津津有味地看着《足球大侠》，爸爸妈妈很好奇，是什么书让我那么着迷，看了这么长时间。于是，他们也来看了一会。爸爸说：“这本书真是不错，怪不得你那么喜欢。”我说：“那就让我们把它读完吧!”　　这本书里有四个主人公，都是六年级的男生，都非常喜欢踢足球。一个是叫陈春喜，他是6(2)班的，还有一个是白小水，和陈春喜同班，第三个是秦山，他是6(3)班的，最后一个是6(4)班的刘明。他们组建了一支队伍，取名为“四喜丸子”。怎么样，他们队伍的名字好听吧!　　这本书的'主要内容是：立新小学成立了一支男生足球队。正当校长为教练人选发愁时，一位名叫孙天梦的男青年不请自来。他以诸多不同寻常的举动受到了学生们的拥戴。然而，他看似大智若愚的言行却让校长开始怀疑他得身份来历，当谜底终于揭开，所有人都十分意外……　　我喜欢这本书，是因为它带给我感动、兴奋、惊讶、悲伤……希望大家看了这本书后，跟我一样喜欢它。同读一本书作文2　　刚听到这个书名，还以为“窗边的小豆豆”是指长在窗边的一种可以吃的植物呢！看了书后才知道，原来小豆豆是一个小女孩的名字。这本书我是和老师一起看的，也是老师介绍了这本有意义的书，让我明白了做人的道理。就在老师的推荐下我和老师一起看起了这本书。　　我读完这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样，小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。在小豆豆第一天读的“巴学园”里，认识了很多新的朋友，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，他终于爬**树上，与小豆豆一起放眼看世界。从这一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，而且还很乐意帮助他，很喜欢和泰明玩。小豆豆这一种不嘲笑别人的品格，不仅使我佩服得五体投地，还是我们学习的榜样.相反，有的人，却以着自己家里富有，就经常买一些名牌的衣服，穿回学校炫耀自己的衣服多美，而看到哪个同班同学穿得不比自己好,就会嘲笑那同学，一次，我听妈妈说，她一个朋友的女儿，因为一次交通意外，造成了腰以下的部分全部瘫痪，当时她非常伤心。过了一段时间，她从新回到了学校上课，刚进教室，就听到一些同学在讥笑她，笑她不能走路，是个没有用的人。那时，才刚刚把心情*复下来的她，又受到了同学们的歧视和嘲笑，心情又一波动。我看完了这书以后，很同情那女孩，同时也觉得很愤怒，真想教训她的同学。如果，那女孩的同学，能体谅一下她，多一点关心和鼓励，多一点帮助她，就像小豆豆那样。那就不会让那女孩感到自卑。老师听了我的想法以后就问我：“那你从中都懂得了什么道理呢？”我说：“要乐于助人，不要嘲笑同学！”“你真是个好孩子”老师用手摸了摸我的头对我说。我听了老师的称赞心里乐呵呵的。并下定决心以后要多多去帮助同学！同读一本书作文3　　生活，和一本书有什么关系？你可能会说无所谓，但人生就是一本书。我可以给你一句话讲讲他们的关系：“生命之书不是简单的图文并茂组成的，还需要真正的书来增加内涵。”　　我从小就看书。小时候看一些大拼音卡，漫画书，绘本。刚开始我还不太懂，但是听我妈读了一遍又一遍的教我，我居然把绘本背下来了，知道我当时连abc都认不出来！当我爸看到我“捧着一本书的背面”时，他乐开了花。我赶紧把我妈拉过来，说：“你看，我们儿子认识那么多字。真是……”我妈还没来得及说“神童”两个字就打断了他。“嗯，他怎么会读书？明明是我看多了，他背了。有什么惊喜？听到我妈说这个，我就开心了！　　在我四五岁的时候，我爱**漫画书和童话。当时只看剧情不看内容。一个七八百页的书两三天就看完了，但是当我妈问我这些童话和寓言的**时，我支支吾吾一句话都说不出来。从此我下定决心，无论读哪本书，一定要把这本书读透，再看下一本。那年我上初二。　　从初三开始，开始看一些深度的书，就遇到了困难，比如鲁迅写的“最难”的书《故乡》。第一次看的是故事的'情节，但是第二次开始看的时候发现很难理解，但是每次看一遍都有新的收获，真的很开心。最后我花了两个星期才看完第一篇文章《故乡》。但我不知道它想表达什么。可能看了一百遍也看不懂。　　这样的生活不是像一本书吗？这本书里一件事一个矛盾不都是一个字一个图吗？还是那句话，“生命之书不是简单地由文字和图画组成的，它还需要真正的书籍来为他增添内涵。”人要读三本书作文3篇（扩展3）——读好一本书作文读好一本书作文1　　书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。　　书可以让人身心愉悦。每看一本好书，都会让人有一种如沐春风的感觉。　　书可以给人带来智慧和财富。当今世上那些叱咤风云的人物，无一不是饱读诗书的人。　　我的父母每次跟我谈起读书的事时，总是说他们生错了时代。那时候，父母家里都很困难，让几个孩子同时上学，那是一种奢望。兄弟几个当中，有一个能读**就不错了，因此哥哥姐姐们都把读书的机会让给了比自己小的弟弟妹妹。　　如今，人们的生活富裕了，大部分家长都能满足孩子上学的愿望。父辈们把自己当年没有完成的心愿寄托在孩子身上。可是有些孩子却不争气，读书的大好时光白白浪费。　　所幸，我被排除在“有些”之外了。　　今年暑假，烈日炎炎，酷暑难当。书便成了我的伙伴，它陪伴着我度过了六十多个日日夜夜。以前人们总说有人读书读到晚，读到一种忘我的境界，读到如痴如醉，读到茶饭不思。我总不信，认为这其中或许有夸张的成分在吧。这个暑假我终于体会到了，体重从102斤瘦到92斤就是最好的证明了。这5公斤可吓坏了一向疼我的妈妈，她一天到晚忙活着煲汤给我喝，希望我别再瘦下去了。可我心里一直美滋滋的，我觉得书已经足以填饱我的'肚子了。　　反复读一本好书，每一次都能让我有新的收获。于是我也学会了积累，看书时，一支笔，一个小本子，这已成了必备之物了。倒不是想学文人们摆酷，也不存在**。我只是觉得，既然是好东西，何不摘录一些慢慢来品读，毕竟**看看就能记住的文字太少。　　书看多了，我也学会了选择。以往看书从不挑选，只要是能看的书，拈来就读。随着阅读量的增加，我也知道分类阅读了。寒暑假时间多的时候，我会找些名著来读；*时学习任务重，自然是只读些篇幅较短的励志文章了。　　读万卷书，行万里路。我要一步一步往前走，不再辜负父母寄予的厚望。不管今后的人生会如何，我都会坚持读好人生中的每一本书！人要读三本书作文3篇（扩展4）——共读一本书作文10篇共读一本书作文1　　虽早已记不清那一天的日历，却依旧清楚地记得那一天与妈妈一起看书的快乐。　　一个盛夏的早晨，我与妈妈一同去图书馆看书。在一个个书架中穿梭，眼前还是一片茫然：我居然对任何一本书都不感兴趣！这对我来说可不可思议，通常，我只要拿到一本书，就会迅速进入状态，完全投入在书的海洋中。可今天，我到底是怎么了？　　我垂头丧气地靠在桌子上，心中泛起阵阵苦涩。万分无助的我抬起了头，刹那间，我一下子激动了起来：我要看那本书！那是一本名叫《狼王梦》的动物小说，当我正要拿起那本书时，一只手强在我的前面：是妈妈！　　我一脸乞求地看着妈妈，希望她能把那本书让给我。终于，在我的软磨硬泡下，妈妈同意我们两个一起看，我开心极了，搬了条凳子坐在妈**身边，看起书来。　　我们就静静地坐在那儿，完全不理会外界所带来的困扰，只是全身心地投入在这个精彩非凡的故事中，忘了世界，也忘了自己……　　时间就这样一分一秒地过去了，到晌午了，妈妈手机一个突然打来的电话叫醒了我们，我们只得依依不舍地离开了书。　　在回家的路上，妈妈说：“今天是我第一次知晓与他人共读一本书的快乐……”共读一本书作文2　　我曾每每被书中的那些*凡人物的*凡事迹感动，在2008年5月一2日，4川汶川发生了里氏8级地震，地震给4川人民带来了巨大生命和财产损失，房屋倒塌，数万人被埋，山体滑坡，道路中断可是面对突如其来的灾难，汶川人民选择了坚强面对，他们都是一群和我们一样天真、无邪、弱小的孩子，但在面对灾难、面对**时，他们选择了坚强，迸发出强烈的生命意志！　　然而，他们失去了父母，失去了学校，失去了家园，我们还能为这些可怜的孩子做些什么呢？手拉手活动中，城乡小朋友互结对子，开展了共读一本书等活动，城乡共读一本书、书本传友谊，城乡共读一本书、书本传友谊。向他们捐赠书籍，捐出自己喜爱的各类书籍，把这些一本本的书籍浓缩成一份份的爱，小小书本却**着我们的片片心意，让我们城乡共读一本书，让他们也享受读书带来的喜悦与快乐；让他们与我们共同体验知识；让他们也体会书中感动世纪的事，我们还在一起交流学习心得，让城乡之间的友谊紧紧连在一起！用爱心为农村贫困学生架起知识桥梁，让书香伴随农村儿童健康成长　　我们城乡共读一本书，我们爱自然，爱学习，一起参与，一起互动，一起收获。共读一本书作文3　　父母是严厉的，总是望子成龙，因此，不准我看电视，不准玩，不准看闲书等总成为他们的口头禅。但一个偶然的机会，一本书令我和父母成为了好朋友。　　有一次，放学晚了，我妈妈来学校接我回家。我回家后突然想起我上次买的《童话故事集》，便想拿出来和父母一起分享一下。于是我从书架上一取下，连看也没看一下，就拿到了妈妈面前。妈妈一看书，便说：“宝贝儿，你什么时候想看这种类型的书了？”我一瞧书，原来我粗心拿错了，这是《给您的孩子留一片**的天空》，我对妈妈说了我拿错了，可妈妈却说：“宝贝儿，既然拿来了，就看一看吧。”　　我虽然对这本书没兴趣，但妈妈开了口，就只好一起看看。十分钟，一小时，两小时过去了，妈妈和我把书看完了。看完书后，妈妈对我一反常态，****地对我说，以前是她错了，她不该处处管着我，经常不给我**，她还说自己会改正！我听了，感动极了！妈妈态度的.改变，多亏了这本书呀！　　是呀！书中说得好。做为父母不该处处管着孩子，不要把孩子的**藏起来，不要让孩子没有童年，让他们理直气壮做孩子，因为，孩子终究是孩子呀！**是每个孩子都应该拥有的童年。童年是孩子的，做父母的应该给予孩子**，孩子玩累了，自然会学习，说不定，还能考一个意想不到好成绩呢！　　我和父母共读了《给孩子留一片**的天空》这本书，这本书拉近了我和父母的距离，同时，我父母通过这本书也进一步的了解了我。共读一本书作文4　　暑假期间一直想给孩子寻一本有意义的书，让她看完以后能留下深刻印象。偶然一次在书城找资料时瞥见了这本由**作家。怀特着作的《夏洛的网》。这本书很久以前就听说过，但从来没有阅读过，听说风行世界五十年，感动了一大批读者。我翻了几页，不由得被书中浓郁而朴实的乡村农场气息给吸引住了，最后决定就买它了。　　把书拿回家后，我先让孩子阅读前两页，如我所料，她根本就看不进去。因**作家的作品有着他们自己独特的写作风格，他们语言随意、颠倒、繁琐，也许一开始读它不太习惯，但稳下心来慢慢品读，你会感觉它像一瓶沉香的酒，越品越有味道。这本书讲的是农场主朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的*静：威尔伯未来的命运是成为熏肉火腿。悲痛绝望的威尔伯只能接受任人宰割的命运。然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你”。　　于是，夏洛用自己的丝在猪栏上方织出了被人类视为神迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，让它在集市的大赛上赢得了特别奖，不再成为人类**的对象，得到一个安享天命的未来。但，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头。于是我决定读给孩子听，或许会引起她得兴趣。我通过模仿各种农场小动物的声音，把书中的各个角色绘声绘色的表达出来。孩子听得很入迷，眼睛一眨不眨的盯着我，恐怕错过每一个细节。我一看目的达到了，读的更起劲了。当读到一些幽默的细节时，我们都忍不住咯咯的笑了起来，这本书实在是太有意思了。当我读累了，她马上接过书去，学着我的样子有滋有味的演绎着书中的情节，甚至有种爱不释手的感觉。　　这本我们连读了好几天。一到下午，我们交替着读上一段成为了必备功课。当读到最后，夏洛拖着她那虚弱而疲惫的身体，还要坚持着帮小猪威尔伯到集市上争取特别奖，最后终于孤独得死在集市上时，我心里酸酸的，感觉好凄凉啊！抬头看了眼女儿，孩子的眼圈红了，不一会眼泪掉了下来，足足哭了有十多分钟。我没有去阻止和安慰她，她哭说明她被夏洛无私伟大的精神感动了，这也是我想让孩子去感受的东西。夏洛对朋友的无私、忠诚和奉献影响了读这本书的每一个人，其中就有我和我的女儿。我希望孩子们在以后的生活与工作中，少一些纷争，多一些关怀，就像《夏洛的网》那样，去除自私、丑恶，那该是多么纯净美好的世界啊！共读一本书作文5　　翻开一本书，书页间淡淡的墨香灵巧的钻入鼻孔，指尖轻轻划过每一行字，嘴角轻轻上扬，心中流溢而出的感情，轻轻缠绕，任由思绪纷飞。　　对于书，我是喜欢的，因为书，还发生了一件令我意想不到的事。　　开学时，我是六年级的学生了，这些日子，妈妈竟对我严厉起来。原因很简单，只是因为我快要升初中了，想让我把心思放在学**，好好考取一所好的中学，对于妈**苦心，我也知道，但有些时候，令我不能理解。　　一天，中午放学回到家，我便打开了电视，津津有味的看起来。这时，妈妈走过来，又念起紧箍咒：“怎么一到家就看电视呢，你都上六年级了，很快就要升初中了，现在应该好好学习······”妈妈见我左耳朵进右耳朵出，便“啪”的一声把电视机给关**。并生气地说：“以后每天中午都不许看电视！”“哦，知道了。”我嘟着嘴，蛮不情愿的答道。心里面满是委屈。对于妈妈这样的做法，我很不理解，难道因为我将要升中学二剥夺我看电视的**吗？　　这天，我拿回来一本书，名字是《我要做好孩子》。这本书主要写了一个六年级的学生，她的名字叫金玲，她身材较高，长得胖胖的。金玲善良、正直、宽容、大度，艺术上的感觉比较敏锐，是一个不*凡的女孩子。金玲的学习成绩中等，作文是她的强项，数学差一些，有粗心的毛病，但金玲的知识面较广，一些需要综合能力解答的题目往往难不倒她。她表面上嘻嘻哈哈，一副漫不经心的样子，其实内心非常渴望得到老师和家长心目中的好孩子。她的爸爸妈妈和老师为了她小学升初中考一个好的学校，给她准备了种各样的`复习资料，想尽办法给她补习，尤其是她的妈妈为了能把她的成绩搞上去，简直比文章中的主人公还急，可谓动足了脑筋。我觉得，我的妈**心态与金玲妈妈望女成凤的心态一样，所以，便请求妈妈与我一同看。妈妈禁不住我的再三请求，终于答应了。这本书的情节，离我们的生活太接近了，仿佛说着发生在我们身边的事，读起来是那么流畅，很快就读完了。　　妈妈看完这本书，沉思片刻，对我说：“你说我是不是对你太过严厉了呢？”听到这话，我赶紧附和道：“当然了，老妈。自从我**六年级，你整天对我那么严厉。有时候写完作业你都不让我看会儿电视，要知道劳逸结合才是最重要的嘛，还有啊……”我还没数落完老**一条条“罪行”就被打断“既然这样，我也给你一些放松时间，以后中午回家和写完作业后可以允许你看电视，不过，可不能耽误学习哦。”“耶，我就知道老妈你最好了，**！”我激动得差点一蹦三尺高。　　书，你如黑暗中的一盏明灯，指引着我们前进。书，你如一位充满智慧的老人，不断启迪着我们。书，你更像是打开智慧大门的钥匙，带我们去遨游知识的王国！共读一本书作文6　　书，人类的朋友。一个人形成良好的读书习惯，受益将是终生的。孩子有书相伴的成长年代，一定是丰富多彩的。　　记得孩子刚刚牙牙学语的时候，把一本书放在其面前，她会马上安静下来。翻看色彩丰富的图片书，享受着那份新鲜；从此开启父母陪孩子读书的时代。夜晚，躺在床上，和孩子共捧书，孩子看着书中的插画父母用声音给孩子诠释书中的故事，氛围是温馨的。孩子小的时候，都是讲述有爱的故事，让孩子在爱的故事中成长，感受成长的温馨。　　长大些了，每月带孩子去“逛”书店，挑选适合孩子读的书。做父母的也会挑选一些育儿、家庭教育的书，充实自己。开始的时候，父母会根据自己的判断，为孩子选择适合孩子读的书。孩子大些了，会自己选择喜欢的书。每当走出书店，看到了挑选到的心仪的书，看到孩子满意的表情，幸福感真的油然而生。　　书，丰富了孩子的知识，也增强了家长的教育观念。社会大课堂中，没有如何做家长的学习班，每个做家长的都是在实践中总结教育，为教育孩子提供了学习的源泉。书，成为了实践补充的动力。从书中，汲取经验的养分，理论结合实践，丰富了家长，孩子从中也受益了。　　孩子的读书，会分几个阶段。不识字的阶段，主要是看些图画书，认知颜色、事物，听爸爸妈妈讲书上的故事。父母在给孩子读书时，让孩子看着书上的字，让孩子也有闻到墨香的感觉，让孩子爱上读书。孩子学习拼音后，选择一些带拼音的书籍，让孩子来读，孩子会从书中自己读到自己能掌握的.东西。慢慢的认识的字多了，孩子就能**阅读了。这个时候，家长可以让孩子**选择自己喜欢的书，开启孩子真正的读书之旅。　　读书，是个坚持的事儿。做什么事情，认真和坚持是最需要的，读书也是。认真阅读，坚持阅读，就会变成一种习惯。养成众生读书的习惯，对一个人的成长是有益的。让我们在读书中快乐的成长吧。共读一本书作文7　　我和妈妈都有一个特大爱好——看书。*时，我看过的好书都会推荐给妈妈看，妈妈看过的好书也会推荐给我看，然而，妈妈看的书较多，所以，我也看了很多书。比如《小学生感恩故事》、《精养女儿》、《小猪西里呼噜》、《女生日记》、《鲁迅日记》、《格林童话》、《青铜葵花》、《草房子》、《狗牙雨》······总之数不胜数。　　有一次，我和妈妈在一起读高鸣写的《精养女儿》。我和妈妈都读的津津有味，仿佛我们俩就是书中的人物一样，我和妈妈不仅被书中的故事情节深深的吸引了，我和妈妈还很有收获呢：我恍然大悟的对妈妈说：“在考试之前，不仅要将前面的基础打好，原来，还要在考试前听音乐或玩耍，放松心理压力呀！”“原来，我的方式也不对。”妈妈紧接着说：“考试之前我老叫你要考100分，这样你的心理****了！”这时，我和妈妈互相看了看了，我们俩都突然笑了起来，这，让我想起了小时候，一到晚上就让妈妈读格林童话里的故事。现在我自己已经能读没有拼音的书了，让我不禁感到很自豪：因为我长大了。　　记得还有一次，我在玩电脑，妈妈只让我玩了一小会儿，就让我不玩了。我当时只是左耳听，右耳出，根本不听。妈妈恼火了，就把电源关了，我当时很生气，就不理妈妈了。后来我发现，我的桌子上摆着一本名叫《知心姐姐》，之本书有两面，一面是家长看的，一面是男女孩看的。我看着看着，就知道了妈**良苦用心。后来，我也多方面的了解妈妈，也多多体谅妈妈，从此我和妈妈彼此之间也有了默契，也很少吵架了。　　在我和妈妈一起共读书完后，总结了以下几点：　　1、通过共读书，我觉得，能让我和妈妈沟通机会很多；　　2、通过共读书，还能分享自己在书中找到的感动和乐趣；　　3、通过共读书，我可以跟妈妈说自己在书中得到的欢喜、智慧、希望、勇气、热情、信心和目标。　　从此，我和妈妈更爱读书了，而且，我们还约定：每读完一本书，就把读后感写下来，以免忘记。共读一本书作文8　　有位名人曾经说过：“读一本好书就像和一位高尚大的人说话。”这话一点都不假。因为我喜欢读书，并且从书中得到了无穷的乐趣。　　由于爸爸妈妈小时候读书不如愿，所以，他们就把希望寄托在我的身**，决心好好培养我读书。白天，爸爸妈妈一同出去务农，晚上回来后，不管有多疲劳，都会拿出旧书或旧报纸在灯下夜读。爸爸和妈妈读书的兴趣感染了我。所以，我也不时会拿出一本课外书来阅读，慢慢地我对书产生了兴趣。现在，我已经时时刻刻都离不开书了。妈妈为了让我学到更多的知识，专门给我买了四册少儿百科全书。要知道这买书的钱，还是妈妈从牙缝里挤出的钱买的，如果不买这四册书的话，妈妈还可以买好几件衣服呢。所以，我决心好好品尝这“美味佳肴”。当我大概了解了这四册书的内容后，我感受到：一本好书，蕴涵着许多丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是要跨越时间和空间，同睿智和高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！所以，我一定要好好珍惜。　　这次，老师布置“我与父母共读书”的活动，现在想想，有多久没有和父母安静的待在一起，远离网络，电脑，电视，手机，偌大的房间内，只有我们的身影，这次我和母亲读的是茅盾的散文。茅盾原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。*现在著名作家、文学家、评论家、社会活动家，**新文化运动先驱者之一，我国**文艺奠基人之一。　　茅盾是内蕴丰厚的语言大师，其用字精微、形象、诗意，言随意遣，浑然天成，不见主角。他的语言看似*淡不惊，却独具辞丰意雄的姿色韵味，文炳雕龙，流成苏海韩潮的情致浩气，是*现代散文宝山中不可多得的连城之珍。茅盾的散文反映时代，同时也超越时代，他的早斯散文多篇幅短小，以一小片人生的剪片来象征时代的苦闷。他用文字对社会生活进行素描写生，对生活的体察细致入微，散文速写下的富于时代特征的社会生活场景丰富多样。　　我爱看书，因为它提高了我的写作水*；我爱看漫画书，因为它让我捧腹大笑；我爱看文学名著，因为它让我体会到了人世间的冷暖；我爱看青春励志小说，因为它让我感受到了青春期的美好。我在读书时，会先找到这篇文章的中心，然后在脑子里继续把这个故事编下去。遇到一些好词好句，我会把他们摘抄在一个笔记本上，并尽量把它们用在自己的文章中。最后，我会写上读后感，这真像与另一个人同船而行。　　书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书就像太阳，能照亮世界每个角落；书就像一粒种子，能结出亿万枚硕果；书就像春天的燕子，为我们衔来醉人的春光。共读一本书作文9　　以前，从网**解到有班级开展师生共读一本书活动，很是羡慕。曾经产生过带领孩子们共读一本书的念头，但由于班内留守儿童太多，无法把家长召集起来商议此事，又因了喊得很响的“乱收费”，为了明哲保身，我终究没有行动。　　近日，学校创建书香校园，购得了一批新书、好书。更令人欣喜的是还有一部分是共读书。上午第二节课大班空，我看到图书室开着门，便先去饱饱眼福。于**、李**和和老师都在，他们三个正忙着盖章、归整、、、、、、有些旧的图书都蒙**一层灰尘，屋里有股阴潮的味道。可怜有些图书多少年都被尘封在岁月的记忆里，如果它们也有思想和灵魂的话一定会哀怨地哭诉不被利用的酸楚和无奈。　　好在我们学校迎来了与书相伴的春天，看着一本本经典好书，我为我校的今天高兴，它正在被唤醒；我为我校的孩子高兴，因为有好书相伴，那是多么快乐和幸福的事情！　　虽然图书的整理工作还没有结束，一切还没有形成**，但看着我抚摸着那一排排共读书，于**知道，读书是不需要等待的。她当即决定：可以先搬走“共读书”去读，摸索摸索好的共读方法。但这样的好事，我要吊吊孩子们的胃口：下午再搬。况且一定让他们洗干净了手，知道怎样爱书、看书之后再发给他们。　　第四节课，把这个好消息告诉了他们，他们央求先搬到教室里，上午不发，饱饱眼福。孩子们欣喜若狂。　　下午，我早早地来到教室里，不少孩子领了书开始包书皮了，我也小心翼翼地把暂时属于自己的一本包上。　　孩子们认真地读着，轻轻地翻动着书页。也许，我们班的阅读之旅会从这第一本共读书开始，步入阅读的快车道吧！我期待！共读一本书作文10　　著名苏联作家高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”书是一个知识的殿堂，是人类最好的精神食粮，也是人鸿鹄高翔的羽翼。（由名言引出论点，扣题。）　　“书中自有黄金屋。”书本中的知识是无穷无尽的，读书是为了更好地获取更多知识，开阔自己的视野，帮助自己创造，实现自己的人生目标。战国时期，苏秦去秦国以连横说进行游说，多次给秦惠王**也未被采纳。回到家中，父母妻嫂都不理睬他，于是他就找出许多书籍发奋研读。终于以合纵之策而身佩六国相印。（为什么要读书。）　　读书最重要的不是数量，而是质量。一本好书能使一个人思想精密，见解精辟。道德高尚，从而塑造自己的性格。那些内容粗糙的“劣制品”完全可以省略不读。在这一方面，伟大的导师*就是一个典范。*虽然只上过中学，但是他发奋研读许多有价值的好书，因此十九岁就会有十二种语言说话和写文章。在参加工作后依然多年如一日地勤奋学习更多的知识，终于成为一个知识广博的人，在后来指导国际*运动和准确传播科学，***理论中有很大贡献。（怎样读书？读高质量的书。）　　所谓“活到老学到老”。一个人之所以能够不断提高，与他始终如一的学习是密不可分的。学习可以有很多方法，但是这种始终如一的学习态度是没个人都应该具备的。庄子说：吾生有涯，而知无涯。一个人活得再长也总有死去的一天，但是知识的海洋却永不停歇得奔流着。坚持学习让人始终立于不败之地，但若不能不断补充知识和积累知识，便会被失单的步伐所抛弃。著名作家歌德认为：谁落后于时代，必将承受那个时代所有的痛苦。在21世纪这个知识爆炸的年代里，若不能不断供给自己新的知识，将会被时代所淘汰。（怎样读书？始终如一地读书。）　　“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”可见，不同的阅读能开发人类不同的信纸，增长不同方面的知识。因此，我们更应该发奋勤读，让书成为我们生命飞翔的羽翼。（由名言作结，回扣题目。）人要读三本书作文3篇（扩展5）——读一本书读后感10篇读一本书读后感1　　在放暑假的期间，我在家读了一本一生必读经典――《天使在人间》，书里主要讲的不是真的有一个天使在人间，而是讲有一些乐于助人称他们为“天使”。　　我最记得有一篇是令我最感动的那题目是《助人为快乐之本》，里面讲今天我帮助了一个很可怜的小朋友，他被一块香焦皮给摔倒了，但路过的人不但没有帮助他，而且还取笑他，使他哭的更加伤心。文章中的我看见了，马上走上去扶起他，并且劝他不要伤心了，我送你回家吧！s　　其实在我们生活也有很多类似这样的事，我也亲身体验过，记得有一次我看到一个小孩子饿得没饭吃，而我又没有给他一些钱，又没有给他饭吃。又有一次我家门口来了一个乞讨的人，他说他很饿想讨点饭吃。但我不但不给他，而且“啪”的一声关了门，没有理睬他。　　我现在终于明白了，为什么人们常常都说：帮助别人就等于帮助了自己。以后我一定要向文章中的作者好好学习乐于助人的好习惯。相信我吧，我一定会做到！我相信你们也会做到的。读一本书读后感2　　可以想见朱先生著书时的心痛无助愤慨。一切都在发展，一切都是不惜一切代价，独独不在乎人。　　对朱先生非常敬仰，本着一个多年职业**工作者的良知去探索发现报道记录，凭着一个炎黄子女的赤子之心。　　*在干什么？！不能慢一些么？不要说大自然在报复人类，是你们把大自然逼得无路可走。　　老房子没了，老街道没了，仅有的还打着广告的旗号收费营业，门票不菲外，还间间都是纪念品店小商品店小吃店，多么浮躁啊。想着古人诗词里的那些美好，真不知后人该如何意*那些辞藻。　　水水水！**天天喊着缺水，嚷着水！可一到冬季，铺天盖地的冰雪项目，人工造雪。不费吗？可发一笑。　　建高楼造大桥，一直往前冲冲冲，在**期间看这本书仿佛显得更回讽刺警醒，且不说造得太快太多，又有多少隐性的坍塌裂缝呢。孩子饭都吃不上，衣都穿不暖，房子还漏风，还遑论什么**和**呢。　　合**本，好沉重，又无可奈何，只能珍惜所有及当下，节约能源爱护关心周遭，盼更多的**从业者及所谓砖家都能如朱先生一般。读一本书读后感3　　自从我读了海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》。书中的主人翁就一直在我的眼前闪烁，她激励着我。　　海伦·凯勒刚出生19个月，因病双目失明，不久又影响了听觉。从此她就在漫漫黑暗的长夜与无声的世界中度过。长期的盲人生活，使她倍感眼睛明亮的宝贵。她不能像*常人一样感受到生活的乐趣，也不能欣赏到这个美丽而充满乐趣的世界，只能用自己那双娇嫩的手触摸到遗憾和无奈。但她是那样的坚强，那样的有毅力，像在暴风雪中顽强生长的小草，能洞察别人的内心世界，而我们这些拥有明亮眼睛的人们却总是对这视而不见，所以耳明眼亮的人，看到的东西是很少的。　　海伦·凯勒曾说：“只有聋子才会珍惜听力，只有瞎子才能体会到看见事物的巨大幸福。”如果通过三天，你就要变成瞎子了，那么你也许会特别的珍惜自己的视力，用自己的眼睛来看自己认为最重要的东西。如果再过三天，你要死了，那么你又会做出多少令人叹为观止的事情呢！　　老师常说：“抓紧时间，好好利用你们的生命吧！”但我不以为然。因为谁都知道自己某一天一定会永远地离开这个世界的，但我们通常把那天想得太遥远了。当我们身强体健时通常是无法想像残废的。这样做，其时是我们看轻了生命的价值，不知道自己为了什么而活着，直到死去的那一刻才明白了，但却已经晚了。　　海伦·凯勒她那种永不言败、执着奋进的精神，激励了一代又一代的人，就让我们像瞎子珍惜视力一样珍惜我们的生命吧！ 让生活变得更有意义，更有价值。读一本书读后感4　　“在磨难和历险中成长，见证书籍与爱的力量。”看见这句话，我便买了这本书——《宇宙最后一本书》，我读得废寝忘食，不到一星期便把它看完了。　　这本书主要讲的是：为了拯救身患重病的妹妹，12岁的男孩憨头决定赌上自己的性命，力闯重重危险的关卡，去寻找一线生机。最后，通过憨头的努力，妹妹终于脱离了危险。　　这本书中我最喜欢的是故事的主人公：憨头。　　憨头是个活泼可爱的孩子，他和我一样，喜欢蓝天，无边无际的蓝天；也喜欢长着绿油油青草的大地，只要看见绿草地，就想在上面打个滚儿。大自然给了我们人类无穷的资源，而我们却没有好好地利用它们啊！　　跟我不一样的是，憨头在遇到重重危险的时候，有一股百折不挠的精神。为了救出自己的妹妹，他被技安抓进了猴男关，憨头利用穿透塔墩的钢筋一步一步爬下去，最后成功到达地面。又在死寂的只有沙碛的废墟中艰难地跋涉了两个小时，跟粗鲁地猴男巧妙周旋，最后成功逃出了关他们的碉堡。正是因为有这股精神，他才能勇往直前，救出他的妹妹。　　暴民虽然烧掉了宇宙最后一本纸质的书，但是真正的书是烧不掉的'，因为它深深地刻在了憨头的心里。读一本书读后感5　　我读了《代价》一文后，心灵受到了极大的震撼。　　《代价》写了一个**老板去丹麦学习世界最顶尖的啤酒制造技术。可是丹麦啤酒厂**严密，他根本进不去，他想了一个办法，用自己的身体去撞丹麦啤酒厂老板的车，结果他的一条腿被撞折了，他不要赔偿，只要在工厂工作．于是，他被留在啤酒厂做门卫，他用了３年的时间掌握了制造啤酒的全部技术，后来他不辞而别，回到**，办了一个啤酒厂．最后成了百万富翁．　　那么，这个***用失去一条腿的代价换回来一个百万富翁，值得吗？有的同学觉得不值得，因为生命是最可贵的，用多少钱也买不来一条腿．有的同学说，只要生活的***安，高高兴兴就行，干嘛要付出那么大的代价，不值得．可是我认为值得，这个***虽然失去了一条腿，可他却学到了世界最顶尖的技术，他回国办厂，使全***喝到了世界上最好喝的啤酒．他也解决了很多人的就业问题，为自己的国家创造了财富．我想：***一定称赞他，佩服他．　　技术是无代价的，要想取得巨大的成就，不付出代价是不行的．学**也是这样，不付出汗水和心血，是不会取得好成绩的．读一本书读后感6　　想起虫，我们一定会想起甲壳虫、飞虫什么的，这些都是看得见的，而我今天要讲一讲这心理中的虫。我在书中看到了一幅漫画，故事是这样的……　　从前，有一片绿意盎然的树林，里面生活着一只勤劳的啄木鸟，它为树木治病，树林里面的动物都夸它是一位好“医生”。可是，木头人的来临，让灾难降临在了这片郁郁葱葱的树林中。他们不顾生态*衡，肆意在树林中乱砍乱伐，这一行动被啄木鸟发现了，说时迟，那时快，啄木鸟立即飞到木头人的人头上啄了起来，一边啄一边说：“这根木头里一定有虫！”　　听到这儿，你有什么感想呢？你一定会沉思在最后这句话当中，我也是，这句话不仅**了木头里有虫，而且**了这个木头人心中有虫，这个虫很形象的描绘了木头人心中的利益和乱砍乱伐的恶行，我认为，这样的行为是不好的，因为，如果破坏了生态*衡，动物就生存不下去，如果动物生存不下去，人类也会遭受**，这样也就应验了一句话“搬起石头砸自己的脚”。如果啄木鸟没有及时提醒木头人，那么故事的结局将会是木头人搬起石头砸自己的脚了！　　在这里，我也呼吁大家：“保护环境，人人有责！为了我们的家园，请不要再乱砍乱伐了！”读一本书读后感7　　怀着崇敬的心情，我细细的品读。***的文章万丈豪气，也率性犀利。她的文字万丈深情更有一个母亲最深刻的思索，最不思索的热爱。　　其中《亲爱的安德烈》第五封信中写到：你小的时候，我常带你去剧场看戏，去公园里喂鸭子，在厨房里揉面团，到野地里玩泥巴，采野花，抓蚱蜢，放风筝，在花园里养薄荷，种黄瓜，去莱茵河骑单车远行。现在你长大了，自己去走巴塞罗那，看建筑，看雕塑。安德烈，我和席慕容的看法是一致的：上一百美学的堂课，不如让孩子自己在大自然里行走一天，教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市，讲一百次文学写作的技巧，不如让写作者在市场里弄脏自己的裤脚。玩，可以说是天地之间学问的根本。我想以上说的这些正和沙龙让孩子游学，在大自然中感受冬去春来，在大自然中观察植物，在大自然中感受生命的可贵相吻合。　　每个孩子都是爸爸妈**宝贝，也是爸爸妈**希望。每个做父母的都希望孩子有一个美好的前程，将来能有一份让人羡慕的工作。但是想让孩子好好学习，认真读书，只有父母先做到认真读书，给孩子创造一个良好的家庭学习环境。孩子才能爱上学习，每个优秀的学生后面一定有一个优秀的家长。读一本书读后感8　　今天我们学习了《米芾学书》这篇课文。这篇课文讲了：米芾开始跟私塾先生学书，每天机械般练字，三年没有长进，后来又跟秀才练字，秀才用纸贵之法，逼他仔细琢磨字的结构。使它心领神会，成了有名的书法家。 日记　　通过读这篇文章，我知道了学东西做事情如果盲目的、重复的做。并不一定能过取得很好的结果，只有用心、得法才会有较快的进步和提高。其实，我们无论做什么事情都要用心去悟，去领会。上二年级的时候，我的字写得很不好。再加上作业一多，字迹就更加潦草了，好像一条条毛毛虫。　　妈妈也让我练字，可我练了好多也没效果。放了暑假，妈妈终于耐不住性子，给我报了一个硬笔书法培训班。第一天去，老师发给每个人一本字帖。然后，就开始讲横、竖、撇、捺这四个笔画，我把这四个笔画的要领都记在了心里。放学后，我回到家，用钢笔在纸上写了一个字，和以前的字对比了一下，结果比以前的字漂亮多了，我高兴极了。我从这件*凡的小事中悟出了一个道理。无论干什么，都要用心去琢磨，才能干好。读一本书读后感9　　这是一个阳光明媚的早晨，贺知章正在花园里散步。正看着盛开的花与快乐的唱歌的鸟儿，突然想起了家乡的事，想起了家乡的青山，家乡的鸟儿，家乡的庄稼……所有这些都于瞬间浮现于眼前。他不禁想起了家乡。他想：我是四十多岁时离开家乡参加考试的，经过一层层考试才去朝廷里当官的。如今，当了几十年，也该回去看看了。要不，我就辞官吧!虽然宫廷生活很富有，但还是友情和乡情重要。于是这位年过八十的老人去找***。　　找到**后，他向**诉说了自己的心事，并提出辞职的请求。**想了想，同意了他的请求。于是，百官洒泪而别。　　贺知章在路上骑着马，这时已是黄昏了。他发觉周围的草变得越来越密了，路也变得凸凹不*了。“到了!”他兴奋地说。他下了马，看看眼前一切：绿油油的蔬菜闪着阳光，变得金灿灿的，发着光。　　正看着，突然听见一声：“老爷爷，您从哪儿来呀?”“我从家乡去当官，又回来了。”“那您和我一起回家呗?”“行啊!”于是他们手牵手，走了。　　在夕阳中，他们渐渐变成一个小黑点儿，消失在地*线上……读一本书读后感10　　《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封简短书信。文章虽短，却令人感慨良多。　　山水是文人墨客青睐的话题，古往今来写景的文章数不胜数，而《答谢中书书》一文的可贵之处在于情景交融，寓情于景，托物言志。文章开头便感慨道：“山川之美，古来共谈”，表达对山水美景的热爱，称赞了友人的高雅情怀。谢中书作为一位能够彼此共赏山水的朋友，实为志同道合，莫逆之交。　　接下来，作者以洗练、清峻的文笔描绘出优美的景色，没有南朝文字流于靡丽的弊病。“高峰入云，清流见底”几个字中蕴含了两种观察的视角，抬头看有白云和高山，低头俯视又有流水潺潺，景物清新，不事雕琢。当写景转近时，作者又以动静结合的手法描写了五色石壁、青林翠竹、猿猴飞鸟、水中游鱼等风物，传达了生机勃勃的意味，如同一幅山水画上又点缀了细节，将山川景物完整而有层次感地展现在读者眼前。　　最后，作者感慨道，“实欲界之仙都”，表达出了归隐林泉的高雅志趣，又以谢灵运作比，赞美了好友与谢公比肩。人要读三本书作文3篇（扩展6）——《同读一本书》优秀的教学设计3篇《同读一本书》优秀的教学设计1　　教学目标　　1.学会借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。　　2.表达观点时能以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。勇于表达自己的真实想法。　　3.能够准确理解他人的想法，分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。　　教学重点　　1.学会借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。　　2.表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。　　教学难点　　能够准确理解他人的想法，分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。　　教学准备：课件　　教学安排：1课　　一、说读书名言，谈读书感受。　　1.【出示课件1】高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”，你还知道哪些有关读书名言？　　2.你们读过什么书，有什么感受？　　小结：阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获，分享读书带来的快乐与幸福。　　（板书：口语交际：同读一本书）　　二、交流书名，探究研析　　1．出示书名【出示课件2】《汤姆?索亚历险记》，引导学生可以围绕以下话题交流读书心得与感受。　　（1）【出示课件3】这本书讲了一个什么样的故事?　　（2）你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？　　（3）有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？　　（4）读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？　　（5）故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？　　2.交流之前，指导如何围绕话题展开交流。【出示课件4】　　（1）交流前思考围绕话题谈论哪些具体内容。学会借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。　　（板书：梳理思路）　　（2）表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。　　（板书：勇于表达）　　（3）要勇于表达自己的真实想法。　　（板书：认真倾听）　　（4）认真倾听别人的发言，准确理解他人的想法。对于不同想法，思考他们的理由是什么。　　（板书：交流表达）　　3.【出示课件5】小组合作：从上面选择一两个大家感兴趣的、值得讨论的话题来展开深入交流。　　如：在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的`是什么？哪些情节特别吸引你？说说这个片段中你感觉精彩的地方。　　你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？在这段历险中，你对汤姆有了怎样的认识。　　4.小组讨论交流并派**进行汇报。　　提示：认真听他人的发言，准确地理解别人的想法。对于不同的想法，想想他们的理由是什么。　　5.师生总结。　　和同学分享交流之后，说说你对这本书是否有了新的想法。引导学生勇敢表达自己的新的想法。　　提示方法：　　（1）引用原文说明观点，使观点更有说服力。　　（2）分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。　　三、课堂总结　　【出示课件6】阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。从书中读懂什么是善良，什么是友谊，什么是生活，跟故事中人物一起喜悦、一起感伤、一起成长，是多么幸福！读了一本好书，跟同学交流分享阅读的收获，是多么快乐！　　四、布置作业　　推荐好书，写好读书推荐卡。　　（板书）　　口语交际：同读一本书　　梳理思路——勇于表达——认真倾听——交流表达人要读三本书作文3篇（扩展7）——人生的三本书作文1000字3篇人生的三本书作文1000字1　　一个成熟的社会人需要具备**的生存能力和思考能力。从这一基本要求来看，任何人在出生之初都是不成熟的。人都是在后天的各种学习和实践中逐渐成熟的。　　因此，不断的知识学习和社会实践就是人们走向成熟的必由之路。《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”就揭示了这一点。　　从生物学、社会学和心理学等学科常识来看，人与人之间的智能差别其实并不如人们所想象的那么大。主要的差异在于知识积累程度和对事物思考的深度。因此，知识学习和社会实践的重要性不言而喻。　　人们一般认为，知识学习和社会实践是一个综合的过程，其间涉及向书本学习，向社会学习，以及加强自身的道德修养（古代称之为“诚意正心”）和提高精神境界，因而都会或多或少地涉及所谓的人生三本书，即“有字之书”、“无字之书”和“心灵之书”。当然，为适应社会的任何学习都是必要的，但仅仅停留在这一个层面则是狭隘和笼统的。　　在知识爆炸的时代，各种书籍的数量犹如海洋，但人的时间和精力有限，因而学不胜学。而且，各种书籍中所包含的知识和思想良莠不齐、鱼龙混杂。因此有所选择就成为一个重大的问题。同样，向社会学习什么、如何学，如何看*伪、辨明是非；以及在如何开展自身道德修养和精神境界的提升等学习过程中也都涉及知识选择和实践的路径选择等问题。　　实践的路径选择得当，就会事半功倍；知识选择得当，就会有所增益。反之则会迷失在学习的海洋之中，失去人生目标，令人无所收益，徒劳无功。因此，对于读“有字之书”而言，并不能全盘接受，不仅要知其然，还要知其所以然，要点在于明理和辨明是非。通过比较、分析，以及**思考，以批判的精神，获取书本中的.精要及其符合客观规律的内容。这才能取得读书的实效。　　对于“无字之书”而言，要点在于将书本知识及时与社会实践结合起来，以“知行合一”为宗旨，通过在事上磨，获得自己的亲身感受和对社会的真实感知。　　任何书本知识必须经过内心的消化和甄别，而不是惟教条作为宗旨。孟子说过“尽信书，则不如无书”，这是因为在古代，读书的风气大都是惟圣贤说过的话为准则，而不是从事实出发，因而不敢轻易怀疑，缺乏质疑的精神。大都没有真正从真理的角度来认真思考现存理论的正确性、有效性和适用性。这应当引以为诫。　　在社会实践中得到体验和认知的过程称之为“无字之书”。由于“无字之书”是无形的，因而读取这本书的路径和方法则更加很重要。从人的全面发展要求，即人自身的全面性和完整性而言，“无字之书”不仅要结合“有字之书”一起读，更善于结合“心灵之书”（即关乎精神境界和心理健康的知识和认知）一起读。人的一生，使自己的内心保持强大，做到“自尊无畏”，远比获得财富来得重要。否则，再多的财富也终将失去。　　问题是，无论“有字之书”、“无字之书”以及“心灵之书”，都或多或少地对于一个人的人生观、世界观、价值观的构成产生一定的影响。在读这三本书的时候，除了要保持积极的心态之外，必须以守住基本的道德底线作为前提条件。而遵循公序良俗，遵守法律规范都是作为一个成熟的社会人的必要条件。　　总而言之，既然是学习，就涉及学什么和怎么学的问题。毕竟，无论什么形式的书，其核心价值在于包含于其中的思想和智慧，而不是承载思想和智慧的有形或无形的载体。　　但是，人生又是一个极其复杂和变化的过程，是一个“学习”和“有为”相结合的过程。人的一生，不仅是关注于学习，以及加强自身的内在修为，增强自己的能力而独善其身。人生的意义在于积极投身于社会，服务于社会，这才是完整的人生。也就是说，之所以要学习各种知识和技能，并不仅仅为了自身的成长，还有为社会付出的问题。　　我们总是索取太多，而付出较少；精神依赖太多，而**思考较少；利已太多，利他太少。我们在努力追求精神和知识充实的过程中，却忘记了最初为什么要出发。　　*心而论，读什么书只是形式和过程，为什么要读书才是我们应当思考的问题。当每个人都为了振兴**而读书，不论他读什么书，那么人生观、世界观和价值观就会有一个较高的起点，眼界也会较开阔。如果大多数人能这样理解，就会在一个共同目标之下，加深人们相互之间的理解和沟通，**社会才会有一个共同的基础。当一个个这样成熟的人共同构成一个成熟社会之时，这才是理想的社会形态。我们人人憧憬理想社会的建立，但自己总是不愿意有所付出、有所**。　　正是由于我们渐渐对于为什么要读书的目的模糊起来，所以就连读“三本书”这样最初级的事情也需要重新认知，这也是社会环境形成颓废气氛、自甘堕落的苗头。现代社会的进步到了如此的地步，但***还要向*公众宣传和呼吁加强读书这件事，这也正是一种最现实的讽刺。　　人生总是从不成熟走向成熟。成熟的程度取决于对待学习的态度。其实，每个人的人生就是一本书，在人生的漫长过程中，没有人给你评点分数，但这个分数每个人心中自知。无愧于自己的一生，这就是学习的终极目标，也是为什么要开展终身学习的理由之一。人要读三本书作文3篇（扩展8）——小学同读一本书活动方案 (菁选3篇)小学同读一本书活动方案1　　一、指导思想　　《语文课程标准》中提出，“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”本学期，我们开展每月共读一本书活动， 在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。　　二、活动目的　　1、引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。　　2、引导师生实现从“阅读”到“悦读”。　　3、构建书香校园文化。　　三、活动主题　　师生共读一本书。　　四、活动要求　　1、活动在各班学生中展开，由语文教师具体负责。　　2、语文教师负责**确定本班阅读的书目。　　3、读书形式可以采用师生班级共读和同伴互读等。　　4、读书的交流形式是QQ群、交流读后感等。　　第一阶段：定出必读书目。（9月《昆虫记》，10月《爱的教育》，11月《成语故事》，12月《**上下五千年》）　　第二阶段：**实施　　1、利用每周一课的课外阅读和一切空余时间进行课外阅读，要求学生读书认真，能在家中或班级中，很流利地、有感情地讲给家长或同学听。　　2、老师在**学生读书时，要每堂课提出相应的学习要求。如：至少看多少页，在下课前十分钟左右的时间，老师可以有针对性地提出与书本有关的内容来考考学生，回答积极的学生大力表扬鼓励。　　3、鼓励学生在读书时认真地做好读书笔记。　　4、要求学生经常交流读书心得，说说你最喜爱的地方或情节，说说你最受感动的.故事，从中受到了哪些启发或教育。　　第三阶段：成果展示　　1、“读书改变了我”（我和书的故事）征文活动。　　2、讲故事比赛。　　3、班级“读书之星”评比。　　4、“我的读书名言”征集活动。　　5、读书心得交流活动。　　6、读书小报评比活动小学同读一本书活动方案2　　一、指导思想：　　认真贯彻落实新课程**要求，努力提高校园文化内涵，积极倡导“与书为伴”的思想，以创建“书香校园”“书香班级”“书香团队”“书香少年”为导向，扩大阅读面，增加阅读量，以新颖、多样的读书活动为载体，努力为学生营造良好的读书氛围，使读书成为学生的学**惯，成为学生高品位的生活方式。　　歌德有句名言，“读一本好书，就像是和许多高尚的人谈话”。为打造书香校园，切实开展“同读一本书”活动。近日，五年级语文教研组**五年级全体学生开展了“同读一本书”的系列活动。　　同学们都因同读一本书而感到幸福，因为在同读一本书的瞬间，可以拉近同学间的距离，让他们拥有了更多更广的共同语言。他们一同阅读，一同讨论，一同写作，书本为他们提供了精神的动力和智力的**，通过阅读，孩子们可以不受时空的限制，便捷地学习到新的事物，拓展思维。　　其中，读后感征文比赛由教研组**全组语文老师评选出本次比赛的一、二、三等奖，并将择优推荐至各级报刊发表或参加各级征文比赛。　　今后，五年级还将继续深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。让我们与学生一起，漫步书林、徜徉书海吧！　　二、活动目标：　　1、通过阅读，拓宽学生视野，滋养学生心灵，树立高尚品德，享受阅读乐趣。　　2、掌握正确的阅读方法，提高阅读效率，养成良好的阅读习惯。　　3、通过阅读和交流，学习优秀作品的写作方法，以读促说，以读促写，听说读写相互结合，提高学生的语言表达能力。　　三、活动对象：　　五年级全体学生　　四、活动**：　　漫步书林，徜徉书海，享受阅读。“我读书，我快乐，我成长”。小学同读一本书活动方案3　　一、指导思想：　　认真贯彻落实新课程**要求，努力提高校园文化内涵，积极倡导“与书为伴”的思想，以创建“书香校园”“书香班级”“书香团队”“书香少年”为导向，扩大阅读面，增加阅读量，以新颖、多样的读书活动为载体，努力为学生营造良好的读书氛围，使读书成为学生的学**惯，成为学生高品位的生活方式。　　歌德有句名言，“读一本好书，就像是和许多高尚的人谈话”。为打造书香校园，切实开展“同读一本书”活动。近日，五年级语文教研组**五年级全体学生开展了“同读一本书”的系列活动。　　同学们都因同读一本书而感到幸福，因为在同读一本书的瞬间，可以拉近同学间的距离，让他们拥有了更多更广的共同语言。他们一同阅读，一同讨论，一同写作，书本为他们提供了精神的动力和智力的**，通过阅读，孩子们可以不受时空的限制，便捷地学习到新的事物，拓展思维。　　其中，读后感征文比赛由教研组**全组语文老师评选出本次比赛的一、二、三等奖，并将择优推荐至各级报刊发表或参加各级征文比赛。　　今后，五年级还将继续深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。让我们与学生一起，漫步书林、徜徉书海吧！　　二、活动目标：　　1、通过阅读，拓宽学生视野，滋养学生心灵，树立高尚品德，享受阅读乐趣。　　2、掌握正确的阅读方法，提高阅读效率，养成良好的阅读习惯。　　3、通过阅读和交流，学习优秀作品的写作方法，以读促说，以读促写，听说读写相互结合，提高学生的语言表达能力。　　三、活动对象：　　五年级全体学生　　四、活动**：　　漫步书林，徜徉书海，享受阅读。“我读书，我快乐，我成长”。人要读三本书作文3篇（扩展9）——读一本书读后感600字读一本书读后感600字1　　值得一读的书，虽然很多人都会想：读一本书，想怎么读就怎么读，不需要别人的指导或者帮助。之前我也是这样想的，以为自己会读书，以为自己有一套自己的读书方法，但我自以为的读书方法不管用。怎么知道不管用？问一个问题就知道了。你能不能把一本书读好，读懂，读得有效，这真的是需要方法的。这本书就给了我们很大的参考价值，不仅讲了阅读方法，还有参考书目。正如书里面所说的，好书都是经历过岁月的洗刷而留下来的，经典也是人们千挑万选留下来的。这本书的作者可以说是知识渊博了，不然也不会写出这样的一本书来，这里涉及了很多学科，无论是人文社会学科还是自然科学学科，作者都信手拈来，这一点是值得我们敬佩的。　　美中不足的是翻译问题，这个。虽然大部分的情况下还是可以读懂的，这本书本身逻辑就很严密。但我还是要不得不说一下个人认为一个地方的不妥之处：莎士比亚的经典悲剧《哈姆雷特》里的那句经典独白：“生存，还是毁灭？”在这本书里译成了：“要死，还是要活？”[捂脸][捂脸]？说实话，我自己看到这句翻译的时候有点愤怒了，毕竟之前看过好的翻译之后，看到这样的翻译难免有些转换不过来。　　整体来说，这本书还是不错的，老师推荐我们阅读的。加入书架之前有看到过书友在读，当时没在意，后来看舍友买了这本书，她说是为了凑单。但我还是加入书架了，后来并没有开始读，直到上课的时候老师提到过，推荐我们去读这本书，然后才开始阅读。阅读过程有点艰难，在零碎时间来读这样一本逻辑性强的书还是比较艰难的，建议做一下笔记，我打算再回去补一下笔记。推荐给更多的.书友，如果有机会的话，买纸质版的会比较好操作。人要读三本书作文3篇（扩展10）——读我的第一本书有感读我的第一本书有感1　　近日因学习需要，读到牛汉先生的《我的第一本书》时，感触颇深。　　牛汉先生在文中回忆了自己上小学一年级时的一段辛酸往事：当时（**战争之前）乡村贫穷落后到见了“书和红薯”都觉得希奇的地步，村里四个年级十几个学生同在一个班上课，全校只有一个外号叫“弄不成”的代课老师；一年级总共只有3个学生，除小时侯的作者及其好友乔元贞外，另一个是一个“连一只手有几个手指都说不清楚”的“二黄毛”；因为缺课本，为应付老师检查，作者就把自己唯一的国语书拦腰裁成两半，与好友分享；期末考试好友元贞考了第一名，作者因为名字少写了一笔而名列第二；放暑假时，作者在外地教书的父亲回来后知道了，才动手把这两半的书修补装订成两本象样的书，等作者要把另一本送给好友乔元贞时，却听到元贞他娘不再让元贞上学了。后来作者跟父亲到外地去继续读书，一直读到大学毕业，成了全国闻名的诗人：“二黄毛”在**战争中，因为不怕死，英勇杀敌，多次受伤，成了“受乡里几代人都尊敬的**英雄”：而作者的好友乔元贞却在附近几个小村里卖了一辈子的小商品。　　此文引起我深思的是故事的结局——作者与小学同窗三人为什么会有截然不同的人生道路？　　我们先来作一番比较：作者后来之所以能成为著名的诗人，是因为父亲十分关心作者的学习，带他到条件较好的学校去读书，并一直**他读到大学毕业；当然这其中也离不开作者自己勤奋好学的主观努力。乔元贞能考第一名，可见他的素质不输于我，连作者的父亲都称赞他“有出息”；他之所以后来不能象作者一样成为一个“有出息”的人，是因为他母亲不让他继续上学，用王安石的话来说就是“受于人者不至也”的缘故。两厢比较，可见教育可以改变一个人的`命运。人们常说的“知识改变命运”确实是有道理的。　　可是还有一个问题；那个“连一只手有几个手指都说不清楚”的“二黄毛”后来不也没读成书吗，为什么他后来能成为“受乡里几代人都尊敬的**英雄”，而乔元贞却不行？我想这就是各人的性格所致了。从文中的描写不难看出他是一个阳刚而有血性的汉子，具有一种敢说敢做、敢拼敢杀、不怕**的顽强性格，这正是使他成为“受乡里几代人都尊敬的**英雄”的原因。而乔元贞却缺乏这样一种性格，文中对此虽然着墨甚少，我们却不难想象他是一个怎样性子的人，他母亲不让他继续上学，他就不去上学了；**战争爆发了，多少象“二黄毛”一样的爱国青年积极投身到**救亡的潮流中去，他却安于在附近几个小村里卖了一辈子的小商品；由此我们不难看出他是一个性格懦弱，习惯于逆来顺受，安于现状的人，他的性格决定了他只配作个小商贩。}