不想良好的读书方法有哪些有什么办法可以不良好的读书方法有哪些呢?

  中国兰州网2月22日消息 2月21日凌晨,杭州东站进站口有一位貌似落单的女孩,独自一人在游荡,女孩看起来十五六岁,明眸皓齿,笑起来两颗小虎牙,一个小酒窝,正是青春好模样。

  这个时候,她的同龄人现在都在狂补寒假作业准备上学吧,她为何一个人深夜在火车站徘徊?

  15岁姑娘独自徘徊火车东站

  不想回家,找人冒充“妈妈”

  接到旅客报警后,东站值勤女警刘禹彤,立即赶到现场,找到该女孩,女孩身上只有临时身份证。

  女孩:“我和我姐姐来的,我要回昆明。”

  女警:“你怎么来的杭州啊?”

  女孩:“我有个姐姐的,我们一起坐汽车来的。”

  女警:“姐姐人呢?”

  女孩:“她去山东了。”

  女警:“杭州就你一个人吗?”

  女孩:“是的呀,姐姐把我扔这里了。没事的,我不怕,我就在这里。我准备买票回去了。”

  女警:“你父母呢?”

  女孩:“我和他们没有联系。”

  女孩说,她从小就不和父母在一起生活。是和外婆在一起生活的,外婆没有电话。“我父母都不在,我也不知道他们的电话,我不和他们联系,他们不管我的。我那个姐姐19岁了,她可以做主。”姑娘一口气说了民警想问的话。

  见女孩很避讳自己的父母,刘禹彤费了半小时口舌,让姑娘相信,民警只是想和她父母联系确认一下。

  然后,刘禹彤和女孩通讯录上的“妈妈”大概聊了5分钟后,确认了女孩的监护人同意她自己一个人回家。

  刘禹彤心想,这女孩的妈妈心真大,这也敢放心啊?然后刘禹彤对女孩的妈妈身份进行核实:“那你把身份证号码发给我吧。我确认一下。”

  10分钟后,女孩的微信里,“妈妈”发来了一个身份证号。

  刘禹彤一看手机,这个头像很非主流啊,再看,“妈妈”的身份证号是xxxxxx2000xxxxxxxxx。出生年是2000年,怎么可能?

  女警严肃道:“再说一遍,这个是你妈妈?”

  女孩说:“是的呀。真的是。”

  女孩大年初一就离家出走

  女孩和“妈妈”聊上了,用方言说的,大意是:放心吧,警察相信了,我们说方言,他们听不懂的。

  但是让她们没想到的是,女警刘禹彤也是来自昆明,完全听得懂她们的话。

  刘禹彤接过电话,抑制住怒火,用她生平最严肃的口气给对方进行了普法教育。

  很快,对方坦承:“我不是她妈妈,我错了。”

  刘禹彤拿过女孩的手机,看了看通话记录,发现有390个未接记录。

  刘禹彤拿着问女孩:“这是谁?”

  姑娘咬着嘴唇不说话。

  刘禹彤秒懂了,除了母亲和要债的,谁会孜孜不倦给你打一个又一个电话呢?

  电话拨打过去,很快就接通了,刘禹彤才开了个头,电话那头就哭了,“我是她的妈妈,我女儿被人骗走了。”

  刘禹彤花了5分钟,让对方冷静。冷静下来后,对方却认为民警是个骗子,是来讹钱的。

  刘禹彤又足足讲了10分钟,终于让对方相信她女儿就在民警身边。

  然后,电话里传来一声长叹,高兴,激动,庆幸,疲惫,带有点劫后余生的味道。

  原来,女孩今年要上初三,大年初一就偷偷跑出来了。

  母亲为了找她,几天几夜都没有合眼。父亲为了找她,手摔骨折了。

  全家人出动所有亲戚,各种方法都试过了。他们以为孩子被拐走了,打算把家里的房子卖了,拿着钱去全国找。没想到,在这个深夜,接到一个来自杭州的电话,告诉他们,女儿找到了。

  此时已经是凌晨1点半,刘禹彤把女孩送上了回昆明的第一趟列车。她答应这个民警大姐姐,不乱跑,好好回家去。

  那么,女孩到底为啥要离家出走?

  理由是――不想读书而已。那个所谓的姐姐,其实也是她认识的一个朋友而已。

  昨天,刘警官送女孩上了k4417次列车,并交代了乘警陪护。同时也联系好了女孩的父母,今天下午2点多,列车将抵达昆明火车站,到时候女孩父母会来接站。

稿源:钱江晚报   编辑:蔡文琦

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现在有很多的孩子是不想上学的,那么家长怎么去开导孩子呢,小编整理了相关信息,希望会对大家有所帮助!

孩子不想上学家长如何解决

重新解读孩子的“诉求”—— 孩子不想继续上学,可见他对现在的学习生活有所不满,这也许是因为他在学习中找不到乐趣,也许是“一般”的成绩让他缺乏成就感,也可能是他觉得上学没有“自由”……这是他的“求救信号”,他希望摆脱现在某种生活困境,有的孩子会用消极的方式来逃避,如沉迷网络游戏等,他们试图通过这些来实现“自我价值”,找到乐趣和成就感。

关注孩子的“求救信号”——耐心聆听他做此决定的真正原因,然后向他表达理解、关怀和支持,让他明白即使学习不好,父母的爱还是不变的。在建立了信任的基础上,你可以通过分享自己的经验和成长经历来表达意见,帮助他明白现在辍学的可能后果,明白真正的独立包括行为上、财政上、生活上的独立,而且要对自己的决定负责。

和孩子平等交流——切记,这是一个平等交流的过程,你的社会经验固然比孩子丰富,但他的想法也许也能给你新的视角。最后的决定权还是留给他自己,无论他做何决定,你还是依然爱他、支持着他。有了这样的支持和爱的氛围,孩子往往会更愿意继续学习。

先不要提过高的要求——老师和家长对孩子暂时不要提过高(超出他的能力的)要求;其次是,让孩子有同学中找到友谊,培养友情;再者,对孩子要以鼓励为主,但不是迁就;他做错了,就要温和地批评,他做好了,要大加赞扬。另外,如果孩子有网络上瘾,人际交往退缩,回避的现象或攻击行为,请尽快找心理医生做心理疏导。

1、恐惧心理。孩子不愿上学大部分是对学校不了解,特别是看到其他孩子上学,在学校门口哭闹,对孩子幼小的心灵是一种刺激,埋下了恐怖的阴影,所以在孩子准备上学的阶段不要让孩子觉得学校恐怖,慢慢的灌输上学的优势和诱惑力。

2、害羞心理,孩子的本性都是很开朗,阳光的,但有些胆小的孩子比较腼腆,害羞见到陌生人,不敢接受外界的新鲜事物,这一般都是孩子的安全感不够的表现,家长要尽量的创造环境,有目的性的培养孩子大胆阳光的个性,多多的鼓励孩子,树立孩子的自信。

3、依赖心理,孩子的依赖心理都是比较强的,所以这也是孩子的本性,害怕到学校见不到爸爸妈妈了,会没有安全感。这样的孩子家长要注意培养孩子的自理能力,让孩子学会自己照顾自己,培养孩子独立的一面,但是要注意节奏,不能进度太快。

4、焦虑心理,孩子的内心世界大人永远不懂,但是不懂可以慢慢的去分享孩子的内心,孩子往往考虑的事情不是我们大人能理解的,所以不愿上学,可能是孩子考虑的比较多,比如学习成绩,和老师同学的交流等,这都是孩子幼小心灵一种考验,家长一定要留意孩子的畏惧和焦虑,开导好孩子面临的一些不安因素。

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