• 类型： 流行，抒情，伤感

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《我的未来不是梦》的歌词

你是不是像我在太阳下低头  流着汗水默默辛苦地工作

你是不是像我就算受了冷漠  也不放弃自己想要的生活

你是不是像我整天忙着追求  追求一种意想不到的温柔

你是不是像我曾经茫然失措  一次一次徘徊在十字街头

因为我不在乎别人怎么说  我从来没有忘记我

对自己的承诺对爱的执著  我知道我的未来不是梦

我认真地过每一分钟   我的未来不是梦

我的心跟着希望在动   我的未来不是梦

我认真地过每一分钟   我的未来不是梦

我的心跟着希望在动   跟着希望在动

你是不是像我整天忙着追求  追求一种意想不到的温柔

你是不是像我曾经茫然失措  一次一次徘徊在十字街头

因为我不在乎别人怎么说  我从来没有忘记我

对自己的承诺对爱的执著  我知道我的未来不是梦

我认真地过每一分钟   我的未来不是梦

我的心跟着希望在动   我的未来不是梦

我认真地过每一分钟   我的未来不是梦

我的心跟着希望在动   跟着希望在动

《我的未来不是梦》是一首励志作品，歌曲节奏明快，张雨生通过这首歌曲唱出了许多青年人对梦想的追求与不懈的努力，体现了顽强拼搏的精神 。

这首歌曲可以激发身处迷茫之中的人的自信，《我的未来不是梦》唱的不只是对未来的憧憬，还有对过去的忧伤，这首歌曲是适合站在人生十字路口上的人听和唱的。

张雨生的清澈、透亮和纯净的歌声不仅让《我的未来不是梦》这样的宣言歌曲满是诚挚，也让这首歌曲有着青春少年独有的纯粹，张雨生的演唱让这首励志歌曲不仅可以热血，还可以纯真和浪漫。

参考资料：我的未来不是梦（张雨生演唱歌曲）_百度百科

张雨生 我的未来不是梦歌词

《我的未来不是梦》是由张雨生演唱，并且收录在1988年推出的群星合辑《六个朋友》中。

你是不是像我在太阳下低头

流着汗水默默辛苦地工作

你是不是像我就算受了冷漠

也不放弃自己想要的生活

你是不是像我整天忙着追求

追求一种意想不到的温柔

你是不是像我曾经茫然失措

一次一次徘徊在十字街头

因为我不在乎别人怎么说

对自己的承诺对爱的执著

你是不是像我整天忙着追求

追求一种意想不到的温柔

你是不是像我曾经茫然失措

一次一次徘徊在十字街头

因为我不在乎别人怎么说

对自己的承诺对爱的执著

歌曲创作背景：《我的未来不是梦》由陈家丽作词，翁孝良作曲，陈志远编曲。在台湾70年代左右出生的一代被称为“新新人类”，而张雨生也是其中之一。他们有着与上一代人完全不同的生活方式和价值观念。"新新人类"虽然出生于和平年代，生活优越，但他们并不希望依赖父母享受生活，他们更渴望通过自已的劳动去证明自己存在的价值。

词曲创作者根据这个背景创作了这首歌曲，在歌曲中塑造了一个不懈奋斗的新新人类形象：他虽然也彷徨过，但对未来充满希望，所以他认真地生活，不虚度时日。

我的未来不是梦张雨生下载

我的未来不是梦 (张雨生).mp3: 点击普通下载即可^_^

怎样理解我的未来不是梦？

进入初三，学生中开始出现两极分化的现象，学生在学习上和心理上存有很多的困惑:成绩优秀学生心理压力过大；学习较差的学生有自暴自弃的倾向；而中游的学生努力了却不见太多收获，毕业后是继续升学还是打工就业将是他们无法回避的选择。

通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗目标，增加了学习的动力和热情，并认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。

1.歌曲导入:《我的未来不是梦》班主任:斗转星移，年华似水，16年前，我和我初三的同学们唱着这首歌“一路向北”去迎接中考，现在我又领着同学们听着这首歌走在初三，最终也要去迎接中考……四季轮回中我们正一点点地长大。当年和我同唱着这首歌的同学们多已成家立业功成名就，而同学们你们的未来又将怎样呢?今天，班会的主题就是:我和我追逐的梦。

2.辩论比赛:理想的有无对人生并没有多大影响

流沙河在《理想》中描述到:“理想是石，敲出星星之火/理想是火，点燃熄灭的灯/理想是灯，照亮夜行的路/理想是路，引你走向黎明”没有理想的青春，就像没有太阳的早晨。没有理想的人，就像一台没安马达的机器。对我们青少年来说，理想就更重要了，我们是祖国的未来，如果我们胸无大志，那我们的国家未来就没有希望了。

然而，许多同学认为，现实生活中许多人并没有崇高的理想和目标，也活得挺好的，可见，理想的有无对人生并没有多大影响。那么，到底谁对谁错呢?请同学们展开辩论。(组织形式同正规辩论赛相同)3.填写图表:“个人的成长路线图”

（1）学生畅谈今后打算。

人活世上，谁不希望能有作为于社会，回报于家庭，慰藉于自己?幼时的我们曾经也有过这样那样的梦想，可是，岁月的风霜，世事的艰辛，人情的冷暖，使许许多多的人变得麻木漠然，不思进取，怯于奋争……

但是，时间不为哪一个人停留，我们终究会走出少年，走进青年、壮年，走向老年，直至走完自己的一生!

现在请同学们画一个个人的成长经历路线图，如实写上你将在这些年龄时做些什么?（2）教师引导分析每个学生的实际情况，帮助他们找准自己坐标和前进的方向，在此基础上走出自己的精彩之路。

有梦就会有精彩的人生，希望我们放飞心中的梦想，去追寻，那是天空中的白云，是美丽的彩霞，只有用我们勤奋的双手才会织出，只有用我们智慧的头脑才会思考，只有用我们的思想才会放飞之梦。相信我们的未来不是梦，如果是梦，那一定是美梦，而且是美梦成真。

5.在歌曲《我的未来不是梦》中结束班会

修改《我的未来不是梦》歌词