求《一路欢歌到草原简谱来看我》简谱

  通过一个月来的热播,《我从草原来》已在歌迷间广泛流传开来,在亚洲最大中文试听门户网站24小时试听榜上拿下16日冠军,大有超越上一季度派台冠军曲《荷塘月色》之势,把同一时期发片歌手远远抛在后面,煞有大将风范来袭之势。今天学习啦小编给大家整理了我从草原来钢琴演奏教学简谱,希望对大家有所帮助。

  我从草原来钢琴演奏教学简谱

  远方为我等待 心澎湃

  心里花开不败 才精彩

  远方为我等待 心澎湃

  心里花开不败 才精彩

  Rap 云白 白出了毡房华盖

  草绿 绿出了绵延如海

  花红 红出了急风烈马

  酒醉 醉出了一生所爱

  云白 白出了毡房华盖

  草绿 绿出了绵延如海

  花红 红出了急风烈马

  酒醉 醉出了一生所爱

  我从草原来创作背景

  《我从草原来》的灵感来自于凤凰传奇的三张专辑。律动的节奏性旋律融入朗朗上口的流行元素,广袤草原的环保题材和女主唱玲花的民族豪情,堪称是凤凰传奇继《月亮之上》后内蒙音乐的强劲回归,必将口口相传再次引爆流行狂潮。除了延续,《我从草原来》也大胆创新,首次以“民族、古典、流行音乐语言三位一体”全新创作理念取代了民歌翻唱改编式的作品。这种所谓的“新民乐”,不同于传统原生态民歌单一的地域色彩,而是从民族民间的歌谣中汲取灵感,并大量借鉴了欧美蓝调说唱乐的特点。在新歌中,玲花的唱腔日臻丰满成熟,催生并焕发出了作为内蒙人的音乐新感悟。民族流行风席卷大中华,这首歌曲也是玲花作为内蒙歌手的真实写照。

  据透露,《我从草原来》的出炉耗时三年。三年前,最初玲花在制作人的录音棚里听到了这首歌曲的demo小样,立刻被歌曲的旋律吸引,而这首歌曲是为内地某位即将复出歌坛的天后级歌手“钦定”的专辑主打歌。但玲花在听到小样后爱不释手,并确定这是她想要的内蒙感觉。经过公司的多方洽谈,孔雀唱片以多次谈判的诚意,不惜重金买下了歌曲版权。

  原本,《我从草原来》已经确定收入凤凰传奇去年的《最炫民族风》中,并作为BONUS曲目随碟附赠。但由于歌曲的风格与专辑的时尚定位略有差异,最终成为遗珠。今年凤凰传奇在筹备亚洲巡回演唱会时立刻想起了这首歌曲,将这首歌曲定位今年的五周年纪念单曲加压轴派台曲目。凤凰传奇并未因为歌曲的周折而降低单曲的品质,相反亲赴日本为《我从草原来》缩混压碟,公司也给予了近七位数的投入支持。而最主要的是,凤凰传奇希望自己的每首作品都能够真正引起听众的情感共鸣,以推陈出新的“民族流行“风格,让《我从草原来》成为“能经受起时间考验的经典作品”。

  对于这首收歌难度远超《月亮之上》《自由飞翔》的作品,凤凰传奇的女主唱玲花寄予了特别的期望和特殊的感情,“从听第一次听到这首歌曲问世,一共花费了近三年时间,我相信这首压箱底的作品一定能得到听众的喜爱,为了一首真正的好歌,多久的等待都值!

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  • 学唱歌曲,并能自豪地演唱歌曲。学习几个简单的民族舞蹈动作,随歌曲表演。 学情分析 通过一段时间的学习,学生对旋律有了一定程度的了解,在创编动作方面也有了进步。 教学重点 学唱歌曲,有感情地表演歌曲。 教学难点 创编蒙古族舞蹈动作。 教学手段 多媒体课件琴 教法选择 听唱法、引导法、欣赏法 课时安排 一课时 师生活动 设计意图 教学过程 一、激趣导入师:同学们,今天老师要带你们去一个美丽而神奇的地方,现在请大家骑上这匹小红马和我一起出发吧!(播放幻灯片)师:同学们,有谁能告诉老师,刚刚你从画面里都看到了什么? 生:回答问题 师:同学们观察太仔细了,我们看到了蓝蓝的天,白白的云,奔驰的马儿…… 那你们知道这是哪吗? 生:大草原! 师:对,这就是美丽的内

  • 《草原就是我的家》教学设计张敏锐二0一八年三月《草原就是我的家》教案一、教学内容:(一)学习歌曲《草原就是我的家》(二)介绍有关蒙古族的风土人情、舞蹈和歌曲等。二、教学目标:(一)通过歌曲的演唱,感受蒙古族民歌的特点,并能自编动作进行表演;(二)在学会歌曲后,让同学们了解到更多的有关蒙古族的风土人情和知识;(三)让学生学会主动的参与,参与表演,参与演唱,参与编创,并能积极主动的去尝试和体验各种新内容,激发大家学习音乐的积极性。三、教材分析:歌曲《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌。这首旋律流传已久,填词很多,早年为《红旗歌》,流传在我国北方地区,反映了当时土地改革时期的革命斗争生活。《草原就是我的家》为2/4拍,一段体结构。

  • 一年级音乐上册《草原就是我的家》教案周玲教学目标:1、学唱歌曲,能基本唱准“3—6”四度音程、“6—6”八度音程。2、能用自然的声音演唱歌曲,不喊唱。3、学习几个简单的蒙古族的舞蹈动作,随歌曲进行表演。4、能用课堂打击乐器为歌曲伴奏。教学重难点:重点:能用自然的声音演唱《草原就是我的家》。难点:能基本唱准“3—6”四度音程、“6—6”八度音程。教具准备:?多媒体教学软件、电子琴、课堂打击乐器。教学过程:一:组织教学创设意境学生律动听音乐《草原赞歌》进教室。师:同学们,你们刚才听到的这段音乐是哪个民族的歌曲?(蒙古族),今天我们就来学习一首关于内蒙古大草原的歌曲。二:了解蒙古风情体验音乐1:了解那达慕大会师:老师给大家准备了一段视频,请大家仔细欣赏

  • 一、快乐第一站——走进草原(创设情境,引入新课)师:欢迎来到今天的音乐课堂,我是今天的音乐向导,由我带领的快乐团即将出发,让我们坐上我的小火车开始今天的音乐之旅。师:轰隆隆我们开火车……火车到站了。生:……师:看,这是我们中国地图(课件),象一只美丽的大公鸡,图中红色圈注的地方,就是内蒙古自治区,蒙古族就主要分布在这里。同学们你们对蒙古族有哪些了解?生:……师:同学们知道的可真多!(课件)内蒙古有美丽的草原,珍珠般的湖泊,草原上驰骋着勇敢的蒙古人,那里牛羊、马匹、成群,水草肥美,天高云白,一座座蒙古包就象天上的星星洒落在草原上。二、快乐第二站——欢乐那达慕师:蒙古人的生活多姿多彩,每年的7、8月间草原上都要举行热闹的那达慕盛会来庆祝他

  • 教学目标:  1、学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲,突出学生为主体,通过情感体验和肢体语言的融合互动,培养学生的协调交往能力。  2、拓宽思维,丰富知识,为学生自主发展提供一个开放的空间与平台,从而提高学生的整体素质。  3、借助多种手段让学生在培养集体意识的同时,感受集体创作带来的乐趣,结合教学激发学生民族情感,增进民族团结。  教学重点:能用自然优美的声音唱歌,会创编协调大方的动作来表现歌曲。  教学难点:让学生体验把握蒙古族音乐的风格特点。  教具准备:钢琴、蒙古族服饰、课件、部分打击乐器。  教学过程:  一、感受蒙古风情。  1、导入:  师:今天马老师要带大家去一个美丽神奇的地方,想知道去哪里吗?(想)我先不告诉大家,一会到

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亲麻烦写一个歌曲父亲的草原母亲的河的串词

朋友们,站在前默默遥望远方,只见一轮红红的落日,温馨满园,我们仿佛看见老人们青春活力的昨天,是那样多姿多彩、光华照人。在那片属于父亲的草原母亲的河,他们耕耘播种。岁月早已淹没昔日的足迹,但他们的人生更加充实,夕阳红得更加艳丽。

请欣赏范文演唱的《父亲的草原母亲的河》

父亲的草原母亲的河 蒙古语歌词
歌名:父亲的草原母亲的河 歌手:布仁·巴雅尔 专辑:天边 父亲曾经形容草原的清香 让他在天涯海角也从不能相忘 母亲总爱描摹那大河浩荡 奔流在蒙古高原我遥远的家乡 如今终于见到了辽阔大地 站在芬芳的草原上我泪落如雨 河水在传唱着祖先的祝福 保佑漂泊的孩子 找到回家的路 诶~~父亲的草原 诶~~母亲的河 虽然己经不能用不能用母语来诉说 请接纳我的悲伤 我的欢乐 我也是高原的孩子啊 心里有一首歌 歌中有我父亲的草原母亲的河 诶~~父亲的草原 诶~~母亲的河 虽然己经不能用不能用母语来诉说 请接纳我的悲伤 我的欢乐 我也是高原的孩子啊 心里有一首歌 歌中有我父亲的草原母亲的河 我也是高原的孩子啊 心里有一首歌 歌中有我父亲的草原母亲的河 Over... “河水在传唱着祖先的祝福;保佑漂泊的孩子,找到回家的路。”提起蒙古,人们总会联想到几百年前的大元帝国和成吉思汗的驰骋拔扈。而在历史的进程中,王朝不久便分离崩析。帝国的子民们也四散到天南地北。所以在此席慕容并没有缅怀祖先们的丰功伟业,只是感激祖先的神灵保佑她找到了自己的根。这是一种诚挚的民族情怀,一种超脱狭隘的情怀。 “虽然己经不能用不能用母语来诉说.请接纳我的悲伤我的欢乐; 我也是高原的孩子啊! 心里有一首歌; 歌中有我父亲的草原母亲的河。”这是词中很触动人心的一句,忘记了母语肯定成了诗人心中一个很大的缺憾。席慕容曾被问及对自己母语(蒙古语)的运用时,她说:“我虽然是蒙古人,我却不会讲蒙语。”她说5岁之前她是一个标准的蒙古娃娃,能说流利的蒙语。可后来,由于自己生活在南方,后来又漂移在台湾,母语已经忘得干干净净了。从前,外婆经常对她讲,土生土长的蒙族孩子生来骑得好、唱得好歌、讲得流利的蒙语,席慕蓉隐约感觉到外婆语气里的惋惜与责备。1989年初次来到故乡内蒙古,当举起杯面对家乡亲人的祝福时,当倾听原声的蒙古长调时,不会讲蒙语的她需要借助朋友的翻译才得以沟通,无论如何,只能表达出七八分的情感,不能代表她心中渴望发出的心声。她说:“那个时候,我才感觉到一种强烈的疼痛与欠缺,好像在心底深处纠缠着、撕扯着的东西都浮现出来,我感到空虚而又无奈。”不能流利地运用自己的母语表达,这是深藏在诗人心底的一个不解的情结。 其实在世界一体化的进程中,无数的少数民族儿女何尝没有这种缺憾。然而,这也是历史民展的必然,这也是“民族情怀”与“世界大同”的矛盾。于是,在这种矛盾中,产生了离愁,产生了诗歌。我曾想,为什么我们都对自己的根源那么关注,对我们的血统那样深信不疑,虽然有时我们并不一定能确定我们前N辈人的真实身份。如今我找到了答案,无论夷夏,无论大小,一个民族并不可能都能像大汉,大元,大清一样创建自己的帝国,然而,他们的祖先也曾在那片土地上披荆斩棘,造福子孙,创造历史。对祖先缅怀,是圣洁的,是虔诚的,无关政治,无关宗教,无关意识形态。

父亲的草原母亲的河五线谱
父亲曾经形容草原的清香让他在天涯海角也从不能相忘母亲总爱描摹那大河浩荡奔流在蒙古高原我遥远的家乡如今终于见到了辽阔大地站在芬芳的草原上我泪落如雨河水在传唱着祖先的祝福保佑漂泊的孩子找到回家的路诶~~父亲的草原诶~~母亲的河虽然己经不能用不能用母语来诉说请接纳我的悲伤我的欢乐我也是高原的孩子啊心里有一首歌歌中有我父亲的草原母亲的河诶~~父亲的草原诶~~母亲的河虽然己经不能用不能用母语来诉说请接纳我的悲伤我的欢乐我也是高原的孩子啊心里有一首歌歌中有我父亲的草原母亲的河我也是高原的孩子啊心里有一首歌歌中有我父亲的草原母亲的河

《父亲的草原母亲的河》廖昌永简谱谁知道?

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