1. （1） 按照原文内容在（   ）里填上恰当的动词，这些词让我感受到、（填表示时光流逝快的四字词语）。

2. （2） 选段中，作者把自己对时光流逝的焦灼与遗憾之情融入到、、睡觉等生活中的寻常之事中，将抽象的事物变得具体可感，因而真切感人。

3. （3） 仿照画“”的句子，用几句话把你对时间流逝的感触写下来。

4. （4） 读了选段，你想到了哪句与时间有关的名言？请引用这句名言写一句话。

二年级人教版上册语文教案15篇

　　作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的二年级人教版上册语文教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级人教版上册语文教案1

　　《秋天的图画》阅读提示

　　秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。

　　“秋天来啦，秋天来啦，”这不正是人们怀着喜悦的心情，呼朋引伴地来欣赏秋天的图画吗?作者运用比拟的手法来描写，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。“谁使秋天这样美丽?”这一设问，把我们的思路从山野引向人们，从丰收的景象引向丰收的原因，对勤劳的人们的赞美之情，油然而生。

　　《秋天的图画》识字写字教学建议

　　本课生字不多，可以先集中识字，再朗读课文。可在学生自学的基础上，让学生认读生字，再根据学生掌握的情况，确定指导的重点和方法。可用猜字、玩认字卡游戏等方式引导学生自主识字。如，编字谜猜字、做动作猜字、摘苹果识字、说字、找字等。同时，通过组词语记住字形，了解字义。

　　识字的巩固和检测要放在语言环境中进行，把记生字与读词语、读句子、读课文结合起来。应注意指导学生区分前后鼻音的字，如“燃、勤”与“笼、浪、粱”。“笼”在“灯笼”一词中读轻声。“粱”在“高粱”一词中也读轻声。

　　对要求写的字，要认写结合，先认后写。不管是以前认的还是在本课认的，都要注意复习巩固，要求不仅在语言环境中能认，单独出现也能认。要通过组词语理解字义，通过字形分析和数笔画来记住字形，通过范写指导学生写端正，写美观。在指导学生写字时，还应注意培养良好的写字习惯。教学本课，重点指导学生写好含有三点水和草字头的字。

　　《秋天的图画》探究活动

　　通过“我会读，我会画，我会做”，把课内课外结合起来，把动脑动手结合起来，让学生走进大自然，综合运用各种知识和能力，自主学习，合作学习。

　　1、读“我会读”中的句子，联系课文、观察和想象，用图画描绘秋天。

　　2、用自己喜欢的方式来表现秋天。如，制作秋天的礼物：用落叶做书签，用自己的画做贺卡，用句子、短诗赞美秋天……

　　3、全班分工合作，办个小小展览会。

　　4、根据本课内容，创编一个秋天的童话。

　　《秋天的图画》多音字同音字形近字组词

　　笼：lóng(笼头、笼屉)

　　lǒng(笼统、笼罩)

　　做(做客、做人) 苹(苹果)

　　作(作风、自作自受) 萍(浮萍、萍水相逢)

　　宇(宇宙、宇航员) 劳(劳动、辛劳)

　　字(字母、字里行间) 捞(捞取、打捞)

　　《秋天的图画》词语理解、搭配与例句

　　在平面上用线条或色彩构成的形象。

　　制作图画，欣赏图画;展出的图画，美丽的图画。

　　我的图画被选送到少年宫参加少年图画展览。

　　江湖海洋上起伏不平的水面。

　　波浪翻滚，波浪滔天;巨大的波浪，平缓的波浪。

　　高高的石油钻井台耸立在波涛滚滚的大海上。

　　努力劳动，不怕辛苦。

　　勤劳的品质，勤劳的人民;相当勤劳，特别勤劳。

　　我家大搞水产养殖，走勤劳致富的道路。

　　把事物往上托起或往上伸起。

　　这伙坏人举起双手一个个从洞里走了出来。

　　《秋天的图画》词语解释

　　一种粮食作物，茎细，含干髓，圆锥花序直立、散开，种子小、白色或棕色。主要栽培于中国(尤其在东北)，谷粒用作粮食，茎秆作饲料、燃料之用。

　　落叶乔木，叶子卵形。花多白色，果子多汁，可食。

　　辛劳，引申为努力劳动，不怕辛苦。

　　本义为水自身涌动而成波动的水面。

　　“波浪”一般指较小的;“波涛”指大的波浪。

　　“波浪”可以是美丽柔和的;“波涛”则是壮观的或是凶险的。

　　《秋天的图画》近义词反义词

　　勤劳──辛勤、勤苦 举起──托起、伸起

　　勤劳──偷懒、懒惰 举起──放下

　　《秋天的图画》好词好句好段

　　美丽的图画 金黄的灯笼 红红的脸颊 金色的波浪 燃烧的火把

　　梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高梁举起燃烧的火把。

　　看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说──勤劳的人们画出秋天的图画。

　　1、秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

　　秋天来啦，秋天来啦，这不正是人们怀着喜悦的心情，呼朋引伴地来欣赏秋天的图画吗?作者运用比拟的手法来描写，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。

二年级人教版上册语文教案2

　　1、通过认识熟悉的事物认识生字，认识生字椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖。

　　2、认识象声词，了解他们的作用，并能根据句子的意思选择恰当的词语。

　　3、了解关于天天气的成语，并感受天气的变化莫测。

　　4、了解拟人句的特点，并能试着说一说拟人句。

　　5、联系生活实际，观察图画。

　　6、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，并能将讲述的故事用通顺的语言进行描述。

　　7、通过对比，识记容易写错的生字。培养学生归纳、整理易错字的习惯。

　　8、熟读并试着背诵《数九歌》，了解冬至过后的数九节气。体会人们向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。

　　9、继续深化学生对阅读重要性的理解，激发对读书的思考和热爱。

　　1、制作多媒体课件。（教师）

　　2、制作生字词卡片。（学生）

　　1、请孩子们借助拼音读一读、认一认。

　　海 滩 椰 树 贝 壳