用融媒体技术让“东方史诗”走到更多人身边

说起《星火燎原》这部红色经典，也许有一些人比较陌生，但提到《朱德的扁担》《老山界》《巧渡金沙江》《强渡大渡河》《红色娘子军》《狼牙山五壮士》等作品，相信很多人都耳熟能详，甚至能背诵其中不少段落。其实，这些曾经熏陶并伴随新中国几代人成长的作品，都选自《星火燎原》。

《星火燎原》不是一部新书，也不是一部普通的书，而是无数革命前辈用鲜血和生命写就的革命回忆录，记录着人民军队的历史辉煌，闪耀着中国共产党人的初心和使命，是我党我军宝贵的精神财富。它始于1956年7月中央军委批准发起的“中国人民解放军三十年”征文活动。从撰稿作者看，是历史的亲历者，从开国将帅到普通战士，从省部级领导到复转军人，范围之广、参与人员之多，出版史上绝无仅有；从稿件内容看，是“亲历者说”，展示了各个革命战争时期的斗争生活，史料珍贵，堪称回忆录之最。毛泽东亲笔题写了书名，朱德作序，周恩来、刘少奇、邓小平等党和国家领导人或题词或修改稿件。郭沫若誉其为“用红宝石砌成的万里长城，记述中国革命战争的东方史诗”。

言之无文，行而不远。作为一部跨越60多年、影响新中国几代人的红色经典，《星火燎原》之所以能不断流传，原因是多方面的。用文学巨匠茅盾的评价，“是历史，又是文学”，毋庸置疑是恰当的。当然，由于从炮火硝烟中走出来的作者，大多文化程度不高，甚至一些人是第一次拿起笔杆子，“笔杆子远没有枪杆子用得好”，因此，说它是文学，并不是说它构思巧妙、文笔优美，也不是说它艺术水平有多高，而是说它或者故事生动感人，或者情感真挚细腻，或者记录客观真实，或者文字朴实无华，能以“不事雕琢、质朴本真”感染人、鼓舞人、教育人。据不完全统计，有30多篇文章被选入全国中小学语文课本，另有《红色娘子军》等很多文章被改编成电影、电视剧或戏剧等作品，在新中国几代人脑海里打下深深烙印，是了解中国革命斗争、人民军队历史的启蒙读物。

《星火燎原全集》共1700多篇文章，每篇文章都有其独特价值，而此次重新出版的精选本只选择其中的100篇。这些文章，根据精神内涵分6个专题编排，分别是“铁心向党”“信念如磐”“骁勇善战”“创新制胜”“作风优良”“鱼水情深”。例如，“铁心向党”专题编排《奔向海陆丰》等16篇文章，反映了革命将士矢志不渝听党话、跟党走，在挫折中愈加奋起，在困苦中勇往直前；“信念如磐”专题编排《跟随毛主席长征》等18篇文章，反映了崇高理想信念是人民军队勇往直前的精神力量，是全军将士心中熊熊燃烧的火炬。

为方便读者研读，每篇文章都由党史军史专家撰写了300字左右的导读，对文章的历史背景、主要内容以及时代价值进行概要介绍；通过军事人力资源中心和国防动员系统，核实补充了新中国成立后任职经历不详的部分作者信息，增加了一些新发现的档案资料、历史遗迹等图片。

考虑到新时代广大读者特别是青少年阅读需求与以往有很大不同，网络阅读、手机阅读、多媒体阅读成为重要选择。精选本的融媒书版本除了以纸质载体静态呈现文字、图片外，还借助新媒体技术，配套制作了6种融媒产品，实现内容不同形态呈现，网上网下同步传播，从而让红色经典“动起来”“活起来”，在新时代焕发出新魅力，给读者新体验。

实现线上阅读与线下阅读、纸质媒体与新媒体的有机结合，是精选本与过去版本的最大不同，也是融合出版的一次创新实践。在纸质版基础上，邀请朗诵和播音艺术家对每篇文章都进行了诵读，制作了100个有声读物；选择我党我军历史上一些重大事件、重要战役、英模人物，深挖史实细节，通过影像资料剪辑并辅以实地拍摄，制作了《“八一”的枪声》等29篇文章的微视频；从小故事、小视角入手，分别围绕“信仰”“爱民”“拥军”3种主题制作了《一位难忘的掌旗兵》等3篇文章的沙画；以青少年喜闻乐见的形式，改编制作了《我跟父亲当红军》等2篇文章的动画；根据《从藏身洞到地道战》文章，制作了三维互动AR，让读者穿越时空，身临其境体验地道战战法；以时间为经，以事件为维，从南昌起义到开国大典，勾勒革命斗争历史，制作了大型手绘H5。这些融媒产品均经过党史军史专家审读把关，确保史实准确、表述严谨。

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人教版数学教材的封面及插图

目前人教版语文教材的封面设计

可以说是“刻在DNA里的记忆”

课文中的某个段落或情景

初中水墨风的语文课本封面

寥寥数笔勾勒出诗意的画卷

小学语文课本的卡通封面

下面是暴露年龄的部分了

就能立刻回忆起课文内容

看了这幅水彩插图就会想起

《第一场雪》里的这幅插画

承包了教科书里的许多插画

他就是毕业于中央美术学院的

李雷、韩梅梅就出自他之手

“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”

陈赓看见一个非常瘦小的红军，于是便要把自己的粮食分给小红军。可是小红军拒绝了，并拍拍自己包说还有很多粮食。分开后，陈赓再一次看到小红军时他已经死了，打开他装粮食的袋子发现里面是一个有很多牙印的牛膝骨。

“人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。”

这些都是王惟震绘制的插图！

据英语教材编辑张献臣回忆

因为王惟震画画的速度很慢

跟不上教材发稿排版的节奏

出版社只好多次上门催稿

还有很多大师的艺术创作

比如徐悲鸿的《泰戈尔像》

詹建俊《狼牙山五壮士》

为我们的童年烙下深刻印记

希望创作者与编审者更加严谨

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