郭沫若笔下的三幅白鹭的作品分别是什么?

、这节课,我们继续学习郭沫若先生的作品《白鹭》。我们已经学习了课

自然段,告诉大家你知道了什么?(板书:一首精巧的诗)

、引读第二节:是啊,颜色的配合

,引读第五节:那雪白的蓑毛

正因为白鹭的外形那样和谐、素雅,所以我们说它是一首精巧的诗。

、人们常说;诗中有画,画中有诗。白鹭这首精巧的诗中有着怎样的画面

呢?我们继续学习课文。

中找到几幅优美的画?请用简洁的词给它们起个名字。

(板书:钓鱼、瞭望、低

、鸟儿觅食、栖息、飞行是鸟儿的天性,是再寻常不过的事了,可是作者

笔下的这些寻常事却别有一番情趣。默读

小节,你的头脑中浮现怎样的画

面?说说你最欣赏哪一幅画面?为什么?(出示:

)”钓鱼“,白鹭也成了悠闲自在的钓鱼先生了,请你读第一句好吗?

(指导读好:清水田里,悠闲的白鹭伫立着,正在静悄悄地等着小鱼游过来呢,

)指导:普通的水田被白鹭一点缀,都成了一幅精妙的画了。谁还想来

读一读这个句子?(清水、白鹭、绿田,一幅多么雅致的画!让我们一起来品味

}

许多作家都有自己喜爱的事物:郭沫若笔下的白鹭、冯骥才眼中的珍珠鸟、许地山心中的落花生……请选择你喜欢的一种事物写一篇文章,写时要运用借助具体事物抒发感情的写法,把喜爱之情融入字里行间,做到感情真实,表达清楚。题目自拟,不少于400字。

父亲在自己的田园中辛勤耕种,他是幸福的。儿时的“我”在父亲的田园中无忧无虑地玩要,“我”也是幸福的。有人说,收获是一种幸福,付出也是一种幸福。一句祝福的话语是幸福,一个理鲜的跟神也是幸福……你的幸福是什么呢?生活中,你一定经历过许多令你感到幸福的事情。
请围绕“幸福”这个话题,选择一两个事例,把你的幸福时刻与大家分享。
(1)题目自拟,结构完整,表达通顺,情感真挚。
(2)书写规范、整洁,正确使用标点符号。
(3)文中不要出现真实的校名和人名。
(4)作文不要抄写题目中的原句。

【推荐2】习作与表达。
五年级的你学会做些什么了吗?是游泳、画画、跳舞,还是洗衣、做饭、养花……回忆一下,你的这些本领是怎样学会的?在学习的过程中,酸、甜、苦、辣的滋味你可能都尝过,其中有些事,可能是你终生难忘的。选一件感触最深的写下来。写的时候,注意把学习这项本领的经过写具体,写出自己的真情实感。题目自拟。字数不少于400字。(作文纸自备)

生活中一定会有让你高兴,让你难过,让你烦恼,让你后悔的事情发生。这些事情有的如过眼云烟,也许你早就忘记;有的却恍如发生在昨天,让你永生难忘……请你选择印象最深的一件事情,写一篇作文,题目自拟,注意表达真情实感。

}

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