二年级语文下册预习教案（精选17篇）

　　作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的二年级语文下册预习教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　二年级语文下册预习教案 篇1

　　工程师：指具有从事工程系统操作、设计、管理、评估能力的人员。

　　建筑师：是指受过专业教育或训练，以建筑设计为主要职业的人。

　　裁判员：运动竞赛过程中，依据竞赛规程和竞赛规则评定运动员（队）成绩、胜负和名次的人员。

　　饲养员：饲养牲畜的人。

　　以上都是我们生活中一些职业的专业性称呼，类似的称呼还有：

　　带“师”字的词语：美容师、律师、厨师、按摩师、设计师等。带“员”字的词语：程序员、邮递员、驾驶员、运动员、公务员、航天员、等。

　　1、照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。

　　田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯

　　天上的云雪白雪白的好像一群小绵羊

　　大树又粗又壮就像………

　　解析：这些句子都是先写景物的名称，然后再用形容词写出它是什么样子的，把景物的特点形象地展现在我们眼前。例如：

　　就像一幅美丽的油画。

　　好像宽广无际的大海。

　　像守卫祖国的士兵。

　　（2）读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。

　　通过读句子我们可以发现：第1和第2个句子里都有“特别”这个词语。第3和第4个句子里都有“经过”这个词语。但同一个词语，在不同的情境中，意思是不同的，这就是一词多义的应用例子。

　　在第1个句子中是“格外”的意思；

　　在第2个句子中是“与众不同”的意思。

　　在第3个句子中是“通过（动作）”的意思，突出的是动作；

　　在“第4个句子中是“通过（处所）”的意思，突出的是地点。

　　1、取一个贴切的作文名。

　　例如《我的好朋友XXX》，《足球迷XXX》、《故事大王XXX》、《小公主XXX》、《学霸XXX》。

　　2、介绍自己的一个好朋友，他是谁？

　　例如：我的好朋友是XXX；我的同桌XXX；我们的班长XXX；我的同桌XXX。

　　3、说一说他是什么样子的？

　　例如：她个子高高的（矮矮的、），脸蛋圆圆的，一双炯炯有神的大眼睛（清澈明亮的眼睛），坚挺鼻梁，小巧的嘴巴说出来的话像蜜一样甜，黑色的长发像锦缎一样。

　　4、你们经常一起做什么？

　　课间的时候我们经常在一起在操场上跳绳；周末我们经常相约在广场上骑自行车；我们经常一起放学回家。

　　5、做到语句通顺，表达清楚。（尽量做到运用1~2个成语，再运用一个比喻句）

　　我更注意观察字的每一个笔画在田字格中的位置了。写字的时候我能做到姿势正确，字也写得更端正了本次展示台，我们要展示自己最近在写字方面的进步。可以从写字的速度、写字的工整程度、写字的姿势等方面进行展示。

　　1、予人玫瑰，手有余香。

　　印度古谚，赠人玫瑰之手，经久犹有余香。说明帮助了他人，自己也会很快乐。

　　2、平时肯帮人，急时有人帮。

　　指平时自己乐于助人，等自己遇到急手的问题，也会有人乐意帮忙的。这句话和赠人玫瑰，手有余香大同小异。

　　3、与其锦上添花，不如雪中送炭。

　　“锦上添花”比喻使美好的事物更加美好；“雪中送炭”比喻在别人急需的时候给以帮助。告诉我们与其别人好的时候跑去贺喜，不如别人苦的时候送去帮助。

　　六、我爱阅读。《一株紫丁香》

　　这首小诗写的是几个孩子在老师的窗前偷偷栽种了一株紫丁香，表达了孩子们对老师的感激、热爱之情。这株紫丁香是孩子们的一片心意，也是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌。

　　二年级语文下册预习教案 篇2

　　这是一篇有趣的童话故事，写了小马要过河时，牛伯伯说水很浅，小马能

虫儿飞这首歌表达什么  以下文字资料是由(历史新知网)小编为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快一起来看一下吧！

问题一：《虫儿飞》这首歌讲的是什么意思？

然后就幻想两个人在一起的幸福
然后就是憧憬以后两个人在一起多么的好。

问题二：虫儿飞这首歌的意义

虫儿飞这首歌呢，你听起来感觉怎么样？是不是很柔？柔就对了，因为这是童声的特点了。
童声的特点是柔、清、纯。很符合这首歌的情感内涵。根据歌词来看，是关于爱情的，歌词如下：
冷风吹冷风吹只要有你陪
这里呢，可以看到歌词中多次重复了一种孤独的忧伤美。以虫儿到处飞以寻爱来表达。虫儿本无情，但是当人有情时，虫儿飞的时候就带上了人的主观感情色彩，即都有了寻找温暖的含义。
歌词多次出现了“天荒地老”的画面，以表达一种凄凉寂寞的感情色调，以反衬出爱情的美妙温暖。
现在又说回为什么要用童声合唱的方式来表达出这首歌了。
开始说了童声有柔、清、纯的特点。在歌词的感情方面上，柔就符合整体的调路；清符合虫儿到处飞的忧伤寂寞的感觉；纯符合虫儿在寻爱时对爱的憧憬和愿为爱牺牲的凄美。
再说下合唱的好处，一来声音比较整和，补了单唱的虚空；再来，合唱声音有种共鸣感，更加感人。
这就是为何要用童声合唱的原因。

问题三：学唱<虫儿飞>这首歌我的感受是什么

曲调很美，让人感觉心也静了下来，好像在月光下的草坪上看萤火虫，宁静美好。歌词有一点点悲伤，更多的却是温暖。这首歌很好听，意境很美，也朗朗上口很容易学会。

问题四：郑伊健的虫儿飞这首歌表达什么感情？？

问题五：歌曲《虫儿飞》主要写的事情是什么？

是电影风云的插曲。郑伊建、郭富城把“风”的帅气潇洒和“云”的冷酷有型演绎得淋漓尽致， 当虫儿飞响起的时候，是我觉得全距最温馨的时候，男女主角的衣袂泱泱，萤火虫的星光点点，让人感动，，这也是整个悲剧开始时的预兆吧……
专 辑：风云 - 雄霸天下电影原声大碟
语 言：国/粤语专辑1CD

问题六：郑伊健的虫儿飞这首歌什么含义？？

《虫儿飞》对应的是电影中聂风和孔慈的故事，由饰演聂风的郑伊健演唱，童声伴唱，歌曲是由二者合成。在电影里分开成两个版本出现（只有童声的版本和只有清唱版本）
在电影中，聂风和孔慈来到剑冢，背着孔慈在萤火中穿梭，两个人在剑冢中间看萤火。这时响起来这首插曲的童声伴唱版本，天真烂漫的童声版对应着此时天真浪漫的二人。
此后发生诸多变故，孔慈在与聂风成亲之日死去，聂风来到颓败的剑冢，眼前浮现当时二人一起看萤火的场景，这时再次响起了这首歌的清唱版本，比童声伴唱忧伤。

问题七：虫儿飞歌词意思

1.根据歌词来看，《虫儿飞》这首歌是关于爱情的，可以看到歌词中多次重复了一种孤独的忧伤美。以虫儿到处飞以寻爱来表达。虫儿本无情，但是当人有情时，虫儿飞的时候就带上了人的主观感情色彩，即都有了寻找温暖的含义。 　　歌词多次出现了“天荒地老”的画面，以表达一种凄凉寂寞的感情色调，以反衬出爱情的美妙温暖。 　　童声有柔、清、纯的特点。在歌词的感情方面上，柔，符合整体的调路；清，符合虫儿到处飞的忧伤寂寞的感觉；纯，符合虫儿在寻爱时对爱的憧憬和愿为爱牺牲的凄美。 　　2.这是首真情流露的好歌。“真情”不一定是指爱情，也包含着亲情、友情。曾听说过不少人听这首歌而流泪，因为每个人都有自己心中的苦。 　　爱情的话，无疑就是描述着女子或者男子对于恋人的思念。两人可能因为某些矛盾，或者两人的未来而分开，因此听着这首歌的同时，心里会想着爱人，希望他/她陪伴在身旁。从“只要有你陪”“一双又一对才美”“不怕天黑 只怕心碎 不管累不累 也不管东南西北” 中都能体现。 　　亲情同样在歌曲中有所表达。“一双又一对才美”“只要有你陪”有可能是小孩子对离异双亲的思念。又或者是在灾难中失去双亲的儿童，这首歌是他们的心声。

问题八：虫儿飞是为谁写的？他有什么样的感人故事呢？

1.根据歌词来看，《虫儿飞》这首歌是关于爱情的，可以看到歌词中多次重复了一种孤独的忧伤美。以虫儿到处飞以寻爱来表达。虫儿本无情，但是当人有情时，虫儿飞的时候就带上了人的主观感情色彩，即都有了寻找温暖的含义。歌词多次出现了“天荒地老”的画面，以表达一种凄凉寂寞的感情色调，以反衬出爱情的美妙温暖。
2.童声有柔、清、纯的特点。在歌词的感情方面上，柔，符合整体的调路；清，符合虫儿到处飞的忧伤寂寞的感觉；纯，符合虫儿在寻爱时对爱的憧憬和愿为爱牺牲的凄美。
3.《虫儿飞》是1998年电影《风云雄霸天下》中由陈光荣作曲、林夕作词的插曲，是《一对对》的国语版本。由饰演聂风的郑伊健演唱，因为类似于童谣的风格和浪漫的歌词广受大众喜欢，后出现很多翻唱版本。

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的《ao ou iu》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　经过《ao ou iu》教学，学会复韵母