舞台剧和话剧都有什么区别？我听说还有个儿童舞台剧，谁能给介绍一下这个是怎么回事？
舞台剧可以分为歌剧、舞剧、话剧、哑剧啥的等等等等
就是有剧情有故事 可以有舞蹈音乐
话剧主要就是对白啊独白的，少有音乐
儿童舞台剧。。就是儿童嘛。。表演给孩子们看的
动漫舞台剧和儿童剧有什么区别？
现在国内的动漫舞台剧都是偏向亲子幼儿的作品，都是定位在4-12岁的小朋友，也算是儿童剧的一个范畴了。一高文化出品的《洛克王国之魔法学院》，也是一部动漫舞台剧，提供给亲子儿童观看的。
儿童喜欢什么类型的舞台剧
小孩没有什么固定的玩具的，今天上街看上这个，明天上街看到了又要买那个，所以建议给小孩买玩具不要一次买太多，他会玩腻的，而且现在小孩买玩具都喜欢看电视里的动画片里的，比如小魔仙棒，喜洋洋，奥特曼，僵尸大战，好多好多的，有些小孩买一些
那个什么卡片就是动画片里的，他们玩的可开心了，我们都不懂，而且不同年龄段的孩子喜欢的玩具也不一样的，这是我的一些建议，供你参考，祝你宝宝开心快乐健康
儿童剧和话剧具体是什么关系？
话剧的特点是以对话为主要表现手段。对话必须是规范化的文学语言，要通俗易懂，便于观众接受，适于反映生活。
儿童剧的特点以写儿童剧首先必须热爱儿童。儿童剧作家对儿童的爱须是出自真正的爱，不能是欣赏式
的。只有真正热爱儿童，关心祖国未来一代的成长，才能理解儿童的生活、儿童的心理和
我想他们之间的联系都是源于对生活,对事物的理解,所表达出来的一种形式
舞台剧是要求场地为舞台的，即人工按照一定标准制作的专供演出使用的场地。有一个约定俗成的概念。 所以学术地说，舞台剧是戏剧的一部分，是当戏剧的场地在舞台时的。与它平行的词汇有，环境戏剧（Site Specific）等。
一般社会上说的舞台剧就可以近乎等于戏剧。主要用来分别和其它载体艺术的差别，比如视觉艺术（电影、电视、摄影），纯艺术（绘画、雕塑），以及其它表演艺术（音乐）等。其实指的还是戏剧。更多的，指的是叙事型戏剧。 扩展资料： 创作来源
舞台剧的剧情可以原创也可以根据小说、动漫、电视剧、电影等改编而来。舞台剧基本上采用“演唱+舞蹈+对白”这样的形式，再加上是现场演出，所以对演员的要求非常高。另外还不可避免的涉及到音乐、剧本、造型、舞台设计、灯光等专业技能，所以一台成功的舞台剧所具备的条件是很苛刻的。 参考资料来源：百度百科—舞台剧
我组织过多部话剧，根据我的经验写出来供您参考。
1、定好准备表演话剧的主题（就是为什么选择什么剧本，如纪念建国60周年主题，剧本也应选择适合这个主题表达的）；
3、该剧本适合演出的场所。比如一些大场面剧本，就不适合舞台表演，舞台表演适合选用室内剧。
4、编剧（根据实际需要可适当修改剧本）、导演（以及副导演等）人才。如果限于校内人才，就要考虑你们这方面的人手，可以因陋就简啦！但是要人尽其才，尽量完美。
5、灯光、音响、效果、舞美、化妆、道具等方面的准备。要因地制宜，尽量挖掘这方面人才。
6、演员。根据实际，选定演员。主要演员，即男女主角要有一二号，以免主要演员因故影响全局。
7、后勤保障，确定人选。
8、确定以上各职务的职责。
9、档案管理（如剧本、分工、摄影摄像存档等）
1、拟定排练制度。如排练纪律等，否则就没有章法了，一团散沙什么也干不好。
2、时间安排计划表。要分阶段，分场次，以及全局合成，试演，彩排，首演等等。
3、抓好导演的说戏，做好分工，分工负责。
4、灯光、音响、舞美、效果、化妆、道具，要准备充分，做好战备。
5、日常排练的后勤保障。
3、正式演出的分工，幕前幕后的管理。
你把这些都写进去，就是一部极好的话剧策划书。
怎样策划一场4-5分钟的舞台剧，需要哪些元素
你这个应该是活动策划吧，怎么来这边？具体元素，其实就是一些基本编排要素再加上较为周全的紧急预备方案就行了
这是我最近做的一份舞台剧策划，希望对你有所帮助。
心宣社舞台剧表演策划书
为了丰富同学们的课余生活，营造和谐的校园气氛，扩大心宣社在学院的影响力，使同学们树立正确的价值观念，给社员一个展示自我的平台，提高社员的个人能力及心宣社工作团队的工作能力，特举办心宣社舞台剧表演。
（一）给社员提供展示自我的舞台，培养社员的勇气、胆量和个人能力。
（二）使社员在共同筹备活动的过程中，提高团队协作能力，培养吃苦耐劳的精神，使他们在工作中，找到集体归属感。
（三）提高心宣社在学院的知名度和影响力。
（四）让同学们在观看舞台剧的过程中，树立正确的世界观、人生观、价值观。
防灾科技学院心宣社舞台剧表演
2010年11月13日晚7点图书馆报告厅
面向防灾科技学院全校师生
（1）剧本搜集：联系各部，搜集剧本，每个部门挑选一部优秀剧本，于十月二十二日前上交并经过理事会会议确定最终使用剧本
（2）成立剧组：组织部负责邀请有经验的学生或社会人士担任本次舞台剧的导演
（3）演员选拔：于十月二十三日下午六点在六号楼阶梯教室召开心宣社舞台剧选拔赛，从社内选出适合出演剧本的优秀人才，具体方法如下：
由参加报名者通过个人才艺展示和即兴话剧表演两个环节的展示自己与团队的能力后由本社评委与外来嘉宾进行系统的审核评分。最后由心宣社理事会和导演根据选手的表现为其分配角色，并确定最终话剧的出演人员。
由外联部负责会场秩序，并安排参赛选手依次有序入场，选手入场时通过抽签确定编号（编号对应剧本），进入第一环节的选拔：自我介绍与个人才艺表演（6分钟左右）；全部表演完成后，进入第二环节：根据编号对应的剧本，以小组为单位，轮流上场进行话剧表演（时间控制在4~8分钟）；
（5）道具制作：学术部负责根据剧本及导演要求，安排部员制作舞台剧演出所需道具。不能制作的，有学术部负责购买。
（6）服装租借：外联部负责租借演出必要的服装。
（7）安排排演：组织部负责安排演员排练，联系演员排练，安排排练地点。
（8）联系电视台进行舞台剧的拍摄。
1在学校宣传栏、各宿舍楼下的宣传栏、食堂超市门口张贴活动海报或摆放展板；
2在院团委网页心宣社板块发布舞台剧消息；
3利用心宣报对本次活动进行宣传；
4在校园内拉横幅宣传本次舞台剧活动
10月22日 邀请导演
10月23日 演员选拔赛
10月24日 召开心宣社理事会会议，商量具体事宜。分配各部门任务，安排演员排练。
10月24日—11月7日 剧本排练、道具准备等
11月10日 召开行前会，检查各部门的工作
11月11日下午 图书馆报告厅彩排
11月13日晚上 图书馆报告厅正式演出
海报（宿舍楼9栋、5号6号教学楼） 11张 4*11=44元
大型喷绘 1个 80元
手绘展板（图书馆） 1个 10元
晚会装饰艺术字 1个 20元
策划书打印 10份 10元
防灾科技学院心宣社组织部
二〇一〇年十月二十一日
夏略特烦恼舞台剧项目策划
7、夏洛：妈，回头我多给你烧点儿纸过去。
8、夏洛妈：你吓死你妈了，是不是不敢相信你自己还活着？
夏洛：我是不敢相信你还活着。
9、夏洛妈：夏洛这孩子从小没爸爸，夏洛一出生，夏洛他爸爸就下落不明了。
马冬梅：阿姨，我特别能理解你，我们家也是这种情况，我爸爸叫马冬，我一落地我爸爸就没了，所以我叫马冬梅。
10、夏洛：我要感谢天，感谢地
校园广播：你要感谢学校，感谢老师，感谢你们班的楼层不高。
11、夏洛：马冬梅上课总嗑瓜子，影响我学习。
王老师：就你那学习还用影响啊？那还有下降空间吗？
12、王老师：就在昨天，袁华同学获得了全区作文比赛一等奖，作文题目是《我的区长父亲》，掌声鼓励！
13、王老师：夏洛，你有完没完啊？学校是你家开的啊？你以为你是校长啊，想在哪睡在哪睡？
校长：王老师，出来一下
14、夏洛：你，滚后面去
袁华：王老师同意了吗？
夏洛：他要是不同意我就再揍他一遍。
袁华：我迟早会回来的。
15、夏洛：王姨，原来你年轻时长这么漂亮啊，你要是一直这么好看的话，我叔不可能跟你离婚。
16、秋雅：男人又老又丑不要紧，最重要的是要有才华。
17、大春：我觉得马冬梅长得比秋雅好看。
夏洛：你是什么时候瞎的？
急求一份以“端午节”为主题的舞台剧策划案！！！！！
看完你的阐述，给你一个模板吧，由于我要是把策划书直接给你，可能会有些版权和商业隐私问题，但是这是话剧的常规策划书的模板，可以用的，也用过多次，应该看了就知道怎么写，没问题的，希望你们加油，获得成功
导演介绍，演员介绍，主创介绍
三、剧情梗概及背景材料
1、制作资金的数额及构成
高分悬赏，童话剧剧本，五个人演出的，不要太简短，
渔夫和他的老婆住在海边的破草篷里，生活十分穷困，渔夫每日到海边打鱼为生。这一天从早到晚，他撒了一次又一次网，网网落空，最后捞上来一条小金鱼。小金鱼向渔夫苦苦哀求：“老爷爷老爷爷，只要你放了我，我会满足你所有的要求。”而善良的渔夫没有提任何要求就把小金鱼放回了大海，然后拖着空网回了家。
他的老婆正坐在破草篷前用破木盆洗衣服，看到渔夫空手而归，便责问他为什么一无所获？渔夫讲了关于小金鱼的事情。老太婆听了，训斥他说：你个笨蛋，哪怕你要个木盆也好啊！我的洗衣盆都已经破了。第二天，渔夫来到海边，呼唤：“小金鱼。小金鱼”。小金鱼游出海面说：“老爷爷，有什么需要帮助的吗”渔夫对他说：“我的老婆让我要一个洗衣盆。”小金鱼回答：“你回去吧，你们会有新木盆的。”
渔夫回到家里，老太婆已经坐在一个崭新的洗衣盆前洗衣服了。看到渔夫回来，她不但没有因为得到木盆而满意，又接着训斥：“你没看到我们的小草房又破又烂吗，你应该去向他要一座大房子。”第二天，渔夫来到海边，呼唤：“小金鱼。小金鱼”。 小金鱼游出海面说：“老爷爷，有什么需要帮助的吗”渔夫说：我的老婆让我要一座大房子。小金鱼说：“你回去吧，你们会有一座大房子的。”
渔夫打完鱼回到家里，看到老太婆已经住在一座的大房子里了。但是，老太婆还不满足：“我们为什么不能住在宫殿里呢？你回去对小金鱼说，我要当女王。”渔夫没有办法，又来到大海边呼唤小金鱼。呼唤：“小金鱼。小金鱼”。小金鱼游出海面说：“老爷爷，有什么需要帮助的吗”渔夫说：“我的老婆要当女王，要住在宫殿里。”小金鱼摇着尾巴说：“你回去吧，你们会有宫殿的。”
渔夫回到家里，老太婆已经成了女王，在巍峨的宫殿里坐在高高的宝座上。然而，老太婆还不满足，训斥渔夫：“你赶快回到海边去，告诉小金鱼，我要当海上的女霸王，我要让小金鱼每天侍候我，听候我的吩咐。”渔夫无奈地回到大海边呼唤：“小金鱼。小金鱼”。
小金鱼游出海面说：“老爷爷，有什么需要帮助的吗”渔夫说：“老太婆要当海上的女霸王，还要让小金鱼每日来侍候她，听候她的吩咐。”这一次，小金鱼什么话也没有说，尾巴一划，就沉入了深深的大海。
渔夫等啊等啊。。没办法只有回到了家里。金碧辉煌的宫殿无影无踪，面前还是那间居住多年的破草房，老太婆还坐在草房前用破木盆洗着衣服。
幼儿园的童话剧可以表演《小红帽》，剧本安排如下：
小红帽：我的名字叫小红帽，因为我天天带着一顶红颜色的帽子，（转一圈）我漂亮吗？
妈妈：小红帽，你奶奶病了，快给她送点点心去，你可千万别离开大路，当心摔个大 跟头。
小红帽：嗯，知道了，妈妈。（小红帽接过点心，就朝林子里跑去。）
大灰狼：你好啊，小红帽。
小红帽：（小红帽可不知道大灰狼是个坏家伙，）（点点头）你好，大灰狼。
大灰狼：啊，小红帽，你上哪去呀？
小红帽：我呀，上奶奶家，给她送点心去。
大灰狼：你奶奶住在哪呢？
小红帽：在树林里，屋子旁边有三棵挺高的橡树，篱笆上还围着葡萄藤呢？
大灰狼：（侧过身去）噢，这小姑娘胖乎乎的，一定比她奶奶好吃得多，我得想办法把她们都吃掉。嗯，有了，（转向小红帽）小红帽，你瞧，树林里的花开得多好看啊，树林里的鸟叫得多好听啊，你先在这玩个痛快吧！
小红帽：（抬起头看看太阳）嗯，还早呢，我采把鲜花送给奶奶，奶奶一定更高兴 了。（小红帽离开了大路，到树林里采花去了）（大灰狼看见小红帽越走越远，撒开腿就跑，一直跑到小红帽奶奶家，敲起门来）
奶奶：唉呀，是谁呀，谁在敲门啊。
大灰狼：我是小红帽，给你送点心来了。
奶奶：噢，你自己进来吧，我起不来啊。
大灰狼：好。（大灰狼闯进屋子里，一口把奶奶吞到肚子里去了，它穿上奶奶的衣服，戴上奶奶的帽子，躺在奶奶的床上。）（小红帽在树林子里采了许多的花，跑到奶奶家里）
小红帽：咦，怎么大门是开着的呢？（小红帽走到奶奶睡觉的屋子里去，看见奶奶正躺着，帽子戴得很低很低，把脸给遮住了，觉得很奇怪。）
小红帽：奶奶，你好啊，你的耳朵为什么这样大？
大灰狼：耳朵大，听得见你说话呀！
小红帽：咦，奶奶，你的眼睛为什么这样大？
大灰狼：眼睛大，看得见你来呀！
小红帽：那你的手为什么这样大？
大灰狼：噢，手大，好把你来抓。
小红帽：你的嘴巴为什么这样大，大得真可怕！
大灰狼：哼，嘴巴大，好把你吞下。（大灰狼“呼”的从床上跳起来，把小红帽吞到肚子里去，）
大灰狼：（摸摸肚子）吃得肚子圆鼓鼓的，（伸着懒腰）唉呀，好累啊！让我睡上一觉吧。（大灰狼往床上一躺，呼噜呼噜地睡大觉了。）
猎人：咦，这老奶奶睡觉打呼噜怎么这么大声，让我进去瞧瞧。（他走近屋里一看）原来是大灰狼，你这个坏家伙，我找了你好久了，到底给我找到了。（正要开枪，想）不行，大灰狼可能吃了老奶奶，我得把老奶奶救出来。（猎人放下枪，找来了一把剪刀，去剪大灰狼的肚子，剪啊剪啊）咦，有一顶小红帽，（又剪了几刀，一个小姑娘跳出来了。）唉呀，原来是小红帽啊！
小红帽：嗨，可把我吓死了，大灰狼的肚子里好黑呀！猎人叔叔，快快，快把奶奶救出来。
（猎人又剪了几下，老奶奶也爬出来了）
奶奶：（喘着气，咳嗽）咳，咳，我的气都快喘不过来了。
小红帽：怎么办，要惩罚一下大灰狼。（大家想办法）
小红帽：有了。（找一块大石头，把它塞到大灰狼的肚子里去。）
大灰狼：（睁开眼睛，醒了过来）啊，是猎人，（它想逃走，可是大石头太重了，）唉呀，肚子怎么这么重，怎么也跑不动，啊……（倒在地上死了。）
小红帽、奶奶和猎人：哦，太好了！
猎人：小红帽，以后你要注意安全了。
小红帽说：妈妈叫我别离开大路，可我没听妈妈的话，差一点出了大事情，以后我要牢牢记住妈妈的话。
猎人：（剥下狼皮，披在身上）我要回家了，再见。
小红帽：奶奶，这是送你的点心，快吃吧！
奶奶：（吃点心）身体好多了，谢谢你，孩子。
幼儿故事剧本五个人角色扮演的
四、想飞的小象 有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说：＂世界真大呀！＂这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想：＂要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！ 小象爬到树上学飞，＂哎哟＂一声，摔了一个大跟头。 蛇看见了说：＂小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。＂
狮子说：＂我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。＂ 老虎说：＂我不会飞，可是，我会游泳。＂ 爸爸妈妈对小象说：＂我们大象力气大，这是小鸟不能比的。＂ 小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说：＂我是小象真幸福。＂ 扩展资料故事目标： 1．专心听故事，记住故事中的各种角色，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。 2．学习动词：爬、摔、钩、搬。
3．学说完整句：＂我不会×，可是我会×××。＂ 4．知道每一个人都有自己的本事，别小看自己。 与幼儿讨论： 1、小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中，哪一种动物会飞？哪一种动物会爬？哪一种会游泳？
2、小象从树上摔下来后，谁对他说了什么？小象一开始为什么总是羡慕别人？他是怎样变得看得起自己，而且感到"我是小象真幸福"的？学习并运用句式"我不会×，可是我会×××。"学习完整句：＂我不会×，可是我会×××。＂请幼儿说一说：＂我也能做×××事，我是妈妈的孩子真幸福。＂
【急求】五人表演的童话剧本。不要超过三分钟！
童话剧剧本——小熊请客
角色：小熊、小猫咪、小狗、小公鸡、狐狸
背景：大森林（场景一）、小熊家（场景二）
道具：食物、礼物、头饰、家庭布置、石头道具等。
第一场：森林里，大树下
狐狸：我的名字叫“狐狸”，一肚子的坏主意，人人见我都讨厌，说我好吃懒做没出息。太阳升得高又高，可我肚子里还没吃东西，饿得我呀两条腿一点劲儿都没有了，嗨！还是让我到大树底下歇一会儿吧！（小猫咪提着一包礼物，唱着歌跑出来：喵、喵，小猫叫）
狐狸：小猫咪，小猫咪，你今天打扮得这么漂亮，这是要到哪里去呀？
小猫咪：今天过节，小熊请客，我们到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！
狐狸：（焦急地）小猫咪，你带我一块去吧！
小猫咪：（指着狐狸的鼻子）狐狸狐狸你不做工，还想白白吃东西。哼！我才不带你去呢！（说完就跑掉了）
狐狸：小猫咪真是个坏东西！（狐狸叹了口气，刚想躺下去，忽然看见小花狗蹦蹦跳跳地提着一件礼物跑出来）
狐狸：小花狗，小花狗，你今天打扮得这么漂亮，这是要到哪里去呀？
小花狗：今天过节，小熊请客，我们到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！
狐狸：（焦急地），小花狗，小花狗，你带我一块去吧！
小花狗：（指着狐狸的鼻子）狐狸狐狸你不做工，还想白白吃东西。哼！我才不带你去呢！（说完就跑掉了）
狐狸：小花狗真是个坏东西！（狐狸叹了口气，刚想躺下去，忽然看见小公鸡蹦蹦跳跳地提着一件礼物跑出来）
狐狸：小公鸡，小公鸡，你今天打扮得这么漂亮，这是要到哪里去呀？
小公鸡：今天过节，小熊请客，我们到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！
狐狸：（焦急地），小公鸡，小公鸡，你带我一块去吧！
小公鸡：（指着狐狸的鼻子）狐狸狐狸你不做工，还想白白吃东西。哼！我才不带你去呢！（说完就跑掉了）
狐狸：（生气地），你们这些坏东西！好哇！你们不带我去，我偏要去。到了小熊家，我就把好吃的东西，一口气都吞到肚子里，你们等着吧！（说着舔舔舌头，摇摇尾巴，挺着胸，大摇大摆地朝小熊家走去）
小熊：（在家里正忙）把地扫干净，桌子椅子擦干净，朋友来了多高兴！（忽然听到敲门声）谁呀？
小熊：欢迎你，欢迎你！
小猫咪：这包礼物送给你！
小熊：谢谢你，谢谢你，我也请你吃东西。这是骨头、小鱼和小虫，随便吃点别客气！
小猫咪：骨头、小虫我不爱，小小鱼儿我最欢喜！（小猫咪在吃的时候又响起了敲门声）
小熊：欢迎你，欢迎你！
小花狗：这包礼物送给你！
小熊：谢谢你，谢谢你，我也请你吃东西。这是骨头、小鱼和小虫，随便吃点别客气！
小花狗：、小鱼、小虫我不爱，香香的骨头我最欢喜！（小猫咪和小花狗在吃的时候又响起了敲门声）
小熊：欢迎你，欢迎你！
小公鸡：这包礼物送给你！
小熊：谢谢你，谢谢你，我也请你吃东西。这是骨头、小鱼和小虫，随便吃点别客气！
小公鸡：骨头、小鱼我不爱，小小虫儿我最欢喜！（门咚咚响，狐狸在门外拼命敲门）
狐狸：（大声地）快开门，我是大狐狸！
小熊：（吓了一跳，急得团团转）哎呀！是这个坏东西来了。
狐狸：（把门敲得更响了）快开门，把好吃的东西都拿来！
小熊：（悄悄地与伙伴围在一起商量）
合：好！（小熊把石头分给了大家，小熊开门狐狸大踏步地走进门，东瞧瞧，西看看）
狐狸：快把好吃的东西拿来！
合：给你！给你！（大家边喊边扔石头）
狐狸：（抱着头）哎呀！疼死我啦！（边喊边逃走了）
《明天又是一天》友谊的力量。
洋洋：因为考不上美院而一度堕落，心底却执着着热爱着艺术。
春天：洋洋的师兄，乐观、开朗、幽默。四处采风，自由绘画者。
乐乐：洋洋的妹妹。温和。
（“那些花儿”响起来。渐轻。）
旁白：接下去，我给大家讲的这个故事是一个发生在我们身边的故事，或许根本你就是这个故事里的男女主角，你也曾经这样欢笑过（“狗嘴里吐不出象牙，我不是狗嘴，当然吐不出象牙。”——笑声）、哭泣过（“姐，我很笨，没画画的天赋。”哭泣。），你也为了一个梦想执着过（为了艺术，我头可断、血可流，一个春天倒下了，千万个春天又站起来了。）、放弃过（哐一声。“我不配，不配画画！”）。这样的一段日子，我们一起度过。
（环境模仿迪吧。音乐震耳欲聋。可以听到男男女女尖叫声。以上这些都是发生在幕后，交待一个背景环境。
迪吧音乐渐渐轻下来。同时手机的铃声渐响。
一个穿着另类，但不暴露，发型夸张的女孩子拿着一个手机从舞台内侧走出来。手机铃声正尖锐地响着。此时迪吧音乐不停，但转为背景音乐，以手机铃声为主。）
洋洋：喂！谁啊？你又怎么了？知道了知道了，过两天就回来。还死不了。没事就挂了。
幕后：洋洋电话接完没有？
洋洋：来了！催命啊！哈哈……（笑得很夸张）大家尽情地叫、尽情地跳！哈哈……
（音乐渐轻，至无。春天从舞台一边背着画板急匆匆走出来）春天：洋洋，你快点儿。小妮子你年方二六的，走得比我还慢。呵呵。（音乐响起，最好是“那些花儿”。以后只要有春天出场，就放这首歌曲。）洋洋，你快点儿。
（洋洋背着画板，跟着出来。）
洋洋：真像只八哥，一路过来，你的话就没停过。呵呵呵。
春天：我们今天在哪里“蹲点”？
洋洋：真吃不消你，春天。“蹲点”？又不是侦查、监视。好好地出来采风被你说成像特务间谍工作一样。
（春天就势做出一副贼头贼脑的样子。搞笑的那种。）
春天：和“蹲点”一样的性质！
春天：上次，我们在公园蹲点四个小时零四分，发生太多意想不到的事情。坐在长凳上的一对恋人从亲热无极限360度转变为抽你耳光没商量；有4个小孩子从我面前走过，还有一个还没走过来因为尿湿了裤子被妈妈像老鹰抓小鸡一样揪回去了；还有一位老大爷，在我前方的草地上一圈一圈地转悠，终于走过来对我说：“小伙子，你有没有看到我的钥匙？”
洋洋：哦，我怎么就没发现啊？我真怀疑你是在画画还是在“蹲点”侦察，观察那么细致，呵呵，你真够不务正业的，春天。
春天：小丫头片子，越来越不象话了。说过几遍别“春天、春天”地叫，是“师兄”。
洋洋：春天怎么了？艺术无国界，更没有长幼之分。
春天：（举起画笔，敲洋洋的头。）小丫头片子！再不改口以后不带你出来采风了。
洋洋：（吐了吐舌头。）
春天：为了绘画，我头可断、血可流，一个春天倒下了，千万个春天又站起来了。黑暗的主（zu，念成平舌音）啊，带走我吧。……
洋洋：（接话，捏着嗓子说话。）晕啊，下面应该是“冬天过去了，春天还会远吗？”这句了。
春天：对！春天就在你面前。嘿嘿，洋洋，我的台词你怎么全学会了？太不够哥们了。
（可拍洋洋的肩膀。春天走到洋洋身后，指了指花板上画。）
春天：色彩感觉不错。这里，这里还可以把形调整一下，素描关系是基础，形没打好，色彩关系再怎么好都是白搭。当然有种人不用考虑素描关系而只注重色彩关系。（停顿。）大师！哥们，脚踏实地地画吧，等到以后我们发达了，随你怎么画都成。但现在不行。
洋洋：知道了，春天。还有，我是（si，念成平舌音。）女生，春天。
春天：……越是不让叫，越发叫得欢。等这幅画画完就送我吧。这幅画给我的感觉很不错。（固定成一幅画，下场还要用。）
洋洋：我的画从来不送人的，我要保存起来。洋洋的绘画成长记录。呵呵。
春天：真够臭美的，不过，对于我们这种未来的艺术家却是一个好习惯，以后出画集会方便很多。
（音乐响起。建议“生命的希望不再失落”。）
洋洋：春天，你为什么会学画画？
春天：为什么？就是喜欢呗。你呢？
春天：我以前也问过我的学长他为什么来学画画，他也是这么干脆地回答我的。我想，大家都一样。你知道吗，我最大的希望就是成为一名自由绘画者，把全世界最美的东西搬到我的画纸上。
洋洋：我想，我想能够考上美院，然后继续深造，成为一名老师，使我的每一名学生都像我一样热爱绘画艺术，爱到骨子里去。
洋洋：彼此彼此。呵呵。春天，你说起话来像雀子？
春天：不像。（停顿。）倒像乌鸦。“咕哇，咕哇。”
洋洋：狗嘴里吐不出象牙。好了好了，认真画画。就知道动嘴。
报告，我还有一句话说。
洋洋：又怎么了，师兄（强调）？批准！
春天：刚才你说：狗嘴里吐不出象牙，我不是狗嘴，当然吐不出象牙。
（春天夸张地呲牙咧嘴。大家笑成一团。）
（“那些花儿”渐渐响起来。再慢慢轻。）
旁白：有人说日子就像是流水，那他们的生活一定是欢跃着、响着叮咚的溪流。快乐就像那些花儿，洋洋洒洒地开了一地，灿烂地……
（“那些花儿”响起。所有人下。）
（舞台布置成一间画室状，零乱。画室里随意地摆放着石膏像、吉他、花布满地。
乐乐背着画板一脸沮丧地到舞台中央，开始把绘画工具摆放好。准备开始画画。）
洋洋：（巴掌拍门。）乐乐开门！大白天的把画室门关得那么严实干嘛！乐乐！
洋洋：不是你打电话让我回来的嘛。
（坐到画板前。）来，把最近画的图让我瞧瞧。
乐乐：这是刚出门去公园画的。
洋洋：这画的是什么东西，可以说是画？
（乐乐赶紧跑到柜子前，拿出一沓画纸递给洋洋。）
洋洋：（翻看）一堆垃圾。看看，看看，这里把形调整一下，素描关系是基础，形没打好，色彩关系再怎么好都是白搭。（有春天的声音响起来：色彩感觉不错。这里这里还可以把形调整一下，素描关系是基础，形没打好，色彩关系再怎么好都是白搭。）
乐乐/洋洋：知道了，姐/春天。（说话音重叠。）
洋洋：这张把对比拉开，这幅的颜色太花了，水粉画到像是国画的大写意，有创意啊，画成这样脸都不红，还敢拿出来？一点进步也没有。你到底在做些什么！
乐乐：姐，我很笨，没画画的天赋。（开始哭泣。）我想了好几天了，（停顿）我不想再画下去了。我根本没这个天赋。
乐乐：（停顿，鼓足勇气）姐，我不想再画了。
洋洋：画了那么多年，说不画就不画了，真行啊你，乐乐。
乐乐：姐，我觉得画得太累了。我只是想休息一段时间。
洋洋：休息，多轻巧的一个词。好啊，你就是这么对待它（指着花板），这么对我的？（几近于喊出来。）
乐乐：姐，真正该画画的人应该是你！
洋洋：（一震。）是我？不可能。再也不会去画了。看看我的手，这双手还能捏着笔画画吗？笑话！
乐乐：怎么不能？你的天赋远比我高。
（乐乐从柜子里翻出一沓画纸。又拿笔往洋洋手里塞，洋推三阻四，后接下画笔和那些画。）
乐乐：姐，你看看，你以前的画，画得多好啊！姐，你画啊。
（洋洋拿画笔的手颤抖厉害。突然像烫到了手，把笔扔到地上。）
（乐乐走上前，静静地拾起笔。音乐渐渐想起来，建议王筝“糖纸”。）
乐乐：（很平静地说）姐，你是个胆小鬼。（喊）胆小鬼！不就是没考上美院嘛，春天哥说，你是因为发高烧才没发挥好的。一次考不上就下次再考，一年不行那就十年。但你却因为这件事开始自暴自弃，去酒吧、去迪吧！快乐了吧你！你快乐吗？你把所有的期望投注在我身上，我不停地画，想画好点，想你快乐点，姐，可不论我怎么努力你都不再是以前姐了。你一点也不快乐。我的画还有什么意义？而你，明明热爱它（指画板）痴狂，却放弃了，你就是懦弱，你走不出失败，你害怕再失败。你是个胆小鬼！
洋洋：别说下去了！（洋洋把画板一把推翻，很响的匝地板的轰隆声。）我不配，不配画画！（拿起一张自己的画，停顿了一下，撕了下去。）
乐乐：姐！（连忙上去夺其他的那些画。）
洋洋：给我，撕了它我就彻底解脱了。
（两个人争夺。一个不小心，所有的画纸都被抛上天，散乱飞下。）
乐乐：你撕，你撕吧。撕完这些你就真会死掉了。
（乐乐拾起一张画纸，递给洋洋。木讷地接过，看了看画，撕又停手，突然抱着那幅画，蹲下来哭泣。乐乐扶起画板，走到姐姐身边，抱住她。）
（“我的画我要保存起来。洋洋的绘画成长记录。”）
（音乐响起。“糖纸”音乐保持一致。）
旁白：鱼深情地对水说：我从不闭上眼睛，因为我想看着你！水深情地对鱼说：我始终在你身旁流淌，因为我想拥抱你。鱼和水不会分离。
乐乐：姐，你觉得我这幅画怎么样？这里，我觉得还要修改一下。你觉得呢？
（“姐，我很笨，没画画的天赋。（开始哭泣。）我想了好几天了，（停顿）我不想再画下去了。”）
乐乐：姐，是春天哥的信，他在法国寄来的一幅画。太美了！
（“我最大的希望就是成为一名自由绘画者，把全世界最美的东西搬到我的画纸上。”）
乐乐：姐，画集！我在书店里看到了你新出版的画集！
（“我的画从来不送人的，我要保存起来。洋洋的绘画成长记录。呵呵。”）
春天：在你的画集里，看到那张“蹲点”时画的画，形把握地很准，感觉很不错。不知道还愿不愿意送我？
（“色彩感觉不错。这里，这里还可以把形调整一下，素描关系是基础，形没打好，色彩关系再怎么好都是白搭。等这幅画画完就送我吧。”）
洋洋：在很多人的鼓励和支持下，特别是乐乐，她始终陪伴我左右，使我走过那段生命中黑暗的日子。站在原点上，我找回了自己，重新开始了新生活，坚定不移地朝着神圣的艺术殿堂，脚踏实地地迈进。我才知道，绘画在我，如果没有它，我将会很快死去。经历了这场暴风雨，一切都很顺利地进行着。那段属于我、乐乐，还有春天的激昂岁月，在我们生命的每个角落，留下青春的脚印。
平常一样,艾儿在草坪上等林洁,准备和她一起上教室。突然，横飞来一个篮球，正好砸到了艾儿的左臂。男生A连忙跑过来，把球捡了起来，连说了几声“对不起”然后就跑了。艾儿用手捂住左臂，眉头紧锁。这一幕刚刚好被远处的林洁看到了，她急忙跑到艾儿身边，
林 洁：没事吧？有没有伤着？
没等艾儿回答，她立即男生A跑走的方向大喊：
喂！你什么东西啊？！！砸完人就跑。一个大男生欺负一个女孩子，算什么嘛！回来，听到没有！！回来！！！（一边说，一边拳打脚踢的.）
谁知重心不稳，摔了下来。
然后又爬起来，继续骂。
艾 儿：好拉，洁。不要闹了，我没事啦。
林 洁：天哪！你也太好欺负了吧！像他这种人，就是要这样，懂不懂？！
艾 儿：对，我不懂！我不懂为什么你看起来明明就很可爱，很像一个女孩子，一说起话来，像个没教养的男生一样。你明明也可以很温柔啊！
林 洁：走啦！其实还好啦!你又不是不知道，我从被领养那天起，就这样啦。其是我也不想，谁叫我只是我哥的替代品啊。我的一切都是他的，就连名字都跟他的读音一样。
艾 儿：你妈也真是的，自己把儿子弄不见了，干嘛要你顶替啊而且你是女孩啊，要找也找个男的嘛！
林 洁：听说那个时候，我妈发疯了，爸爸到处找人，想收养个孩子。为了解决危机，只好把我带回来了。说起来也够滑稽的，她真的把我当作她的儿子了。
艾 儿：都没有看医生吗？
林 洁：当然有。可是根治不了，有时候还是会发疯。要不然啊，我连仅有的这个像女孩子的外貌都没了呢！
艾 儿：天啊！真是太作弄人了！
（已坐在教室里）此时，走进来一个很帅的男生。艾儿猛拍洁
艾 儿：哎哎，洁，看那个男生，！！！（尖叫）
林洁仔细地看了看那个男生。
林 洁：切～帅个头啊！
艾 儿：什么啊？！你看，他玉树临风，英俊潇洒，风度翩翩，一表人才，气度不凡，面如冠玉，貌若处子，猪头大耳！额……不对，没有猪头大耳。简直是再世潘安！OH,mybaby！！！（陶醉）
林 洁：你也太夸张了吧！！
男生走了过来，很自觉地坐在了洁的旁边。艾儿依然陶醉地看着他。男生向艾儿报以一个微笑，艾儿更是疯了似的尖叫。男生又向洁笑了笑。洁也勉强地笑了一下。
洁心想：哼！这个嬉皮笑脸的家伙，小白脸！仗着自己长得帅点，就把我们家艾儿迷得团团转，看我怎么修理你！！
洁咳了几声，站起来，故意把桌子上的书碰掉在那个男生的脚下。
林 洁：啊，对不起！不好意思！！
男 生：没关系，我帮你捡吧。
林 洁：不用了，不用了，我自己来就好了。
林 洁：嗯。你忙你的吧。
男生点了点头，洁蹲下身子，一边捡书，一边小心翼翼地解开男
生的鞋带，绑在桌脚上。洁想：看你怎么办？哈哈哈哈！
她捧着书，站起来，恭敬地向男生鞠了个躬，男生笑了笑。
（铃响）政治范（班主任）走了进来，头上顶着一只青蛙。
政治范：HI，同学们，大家好！
同学们：老师好好好………………！！
政治范：啊！(扭屁股)同学们真是太热情啦！（吻一个）
全班同学也回吻了一个。
男生B：老师!有青蛙耶！
政治范：啊？？那位帅哥，你说什么？
男生B：老师你头上有青蛙拉！
政治范：啊？？我有吃青瓜？呵呵，你好聪明哦（兰花指），你怎么知道我刚刚有吃青瓜？难道……你……暗恋我？！
男生B：天哪！士可忍，孰不可忍！（抓狂）
政治范：额……你……在干吗？咳咳，好了，相信大家都已经看到了坐在那边的男生。他就是我们班的转学生，长得很帅是不是（化肥式）？
政治范：好，那就请他上来自我介绍一下，掌声！！
全班响起了热烈的掌声。林杰站起来，刚迈开第一步，“啪啦”
一声，连桌带人一起摔了下来。哄堂大笑，洁笑得特别厉害。
政治范：看来，你的魅力半径已经打入男性市场啦。有男同学嫉妒咯。呵呵（很DIE的那种）不要紧，起来吧！
林杰站起来，解开绳子，一瘸一拐地走向讲台。此时，政治范的
政治范：啊，不好意思，我接个电话，帅哥（放一下电），你先自我介绍吧。
政治范走到一边，接电话。
林 杰：大家好，我叫……
林杰看了看政治范，又继续讲。
幼儿园儿童剧剧本《月亮的味道》
幼儿园儿童剧剧本《月亮的味道》
故事大意：动物们非常渴望尝到月亮的味道，于是开动脑筋一起努力，终于尝 到了月亮，森林里一片欢呼快乐。 童话剧要点：把握角色特点，着重注意想尝月亮的心情及尝到月亮以后的喜悦。
布置及准备：有圆月的背景、树墩7 个、山坡（用台阶代替）
角色：乌龟、袋鼠、狐狸、兔子、老虎、大象、长颈鹿、月亮各 1 个，另大树 妈妈1 个，蝴蝶4 只，花朵4 朵，小树2 棵，小草2 棵共21 人 剧本正文：
第一场：第一次的聚会---想尝月亮
地点：森林空旷处，大树围绕着
布景：有圆月的背景、树墩7 个、山坡（用台阶代替）、大树
旁白：美丽的大森林，是动物们的家。夏天的夜晚，忙碌了一天的动物们，喜 欢到空旷的草坪上聚会，这里又凉爽又热闹，可以和好朋友一起跳舞玩耍，这 是它们每天最快乐的时光。 瞧，小动物们已经围着大树妈妈撒起骄来，蹭蹭痒，爬到大树背上。。。。真是一 群淘气又可爱的小家伙， 大树妈妈：（伸手招呼）孩子们，森林舞会开始啦，让我们找个伙伴跳个舞吧！
全体动物及花草齐声：来啦来啦（一边找舞伴整队形）音乐响，全场舞蹈 （开场舞蹈结束后，花草儿各自归位，动物们趴下休息，仰望天空） 乌龟：伸个懒腰，这草地上软绵绵，躺着好舒服呀， 动物们（齐声）：嗯，真的好舒服！（轻音乐响《小白船》） 小草（呵呵笑）：好痒，好痒！
旁白：（催眠曲响）这草地柔软的像一张大床，小动物们已经进入甜美的梦乡， （呼噜声）只有小乌龟叭在草地上，伸长脖子，仰望天空，神情专注。
乌龟：哇，今天的月色真美啊，不知道月亮会是什么味道呢？真想尝一口啊！ （月亮之上歌曲，小段舞蹈）
旁白：小乌龟，非常向往月亮的味道，决定爬上山坡去尝一尝。
乌龟：我 piapia 的爬，我 piapia 的爬，我 piapia 的去尝月亮吗？（上山坡配节 奏乐第一次滚下来，有咣当的响声，动物们翻身。）
旁白：月亮看见乌龟想爬上来捉它，觉得很有意思！ 月亮：人家都休息了，这个小不点还真有精神，居然想尝月亮！呵呵！
乌龟：革命尚未成功，同志仍需努力（又第二次滚下来）
旁白：乌龟动静太大、吵到了梦乡里的小动物们。
动物们：（揉揉眼睛齐声说）小乌龟，你怎么了？
乌龟：对不起，对不起，我吵醒你们了！
动物们：没关系，小乌龟，你在做什么呀，怎么摔跤了？
乌龟：月亮那么美，我想尝尝月亮的味道，哪怕就一小口！ 小兔子：月亮（动物们齐看月亮），月亮会是什么味道呢？
小老鼠：（可爱地）它真像妈妈烙的白面饼，吃起来一定又软又香（表情投入）
长颈鹿：月亮？它一定比树叶的味道更好，咬上一口，甜蜜蜜的，一下就化了。
小兔：（欢快地）它要是颗薄荷味的棒棒糖哪该多好呀，又清淳又爽口那是我的 最爱！ 袋鼠：我觉得月亮就象蛋糕上面的奶油那么美味，可是妈妈说了，吃多了奶油 容易长蛀牙，（失落的回去）
狐狸：我也吃过,一定就象奶油的味道，嗯，(咂咂嘴，流口水的样子)太好吃了! 大象：我希望它的味道有香蕉那么好!
乌龟：可是它是圆的呀 大象：它有时也会变的像香蕉那样弯弯的（大家都笑起来）
乌龟：月亮的味道一定比这些东西的味道还要好，要是我们能够尝尝该多好呀 老鼠：可是，月亮在哪么远的地方，我们哪里够的着呢？
大象：我的鼻子长，让我来试试（激动的音乐） （大象努力向月亮方向伸长鼻子，其他动物也一起望向月亮的方向）
大象：小乌龟呀，你这想法挺好，可是太难了！（摇头） 月亮：（捂嘴偷偷乐）我在这么高，它们哪能够的着呀
长颈鹿：要不让我来试试，我的脖子长，说不定能成功（激动的音乐） 动物们：加油加油！（为长颈鹿鼓劲）
长颈鹿：（放松下来）哎！不行了，脖子都快断了，还差着远呢 动物们：还差得远呢？哎，看来这月亮的味道是尝不到了！
袋鼠：天越来越黑，我们应该回家了。
众动物：（附和）是啊，回家吧，太晚了妈妈会担心的
第二场：第二次聚会---尝到月亮
时间：第二天晚上 地点：森林里山坡旁边 布景：有圆月的夜晚背景，远处有山坡 角色：同第一场 旁白：第
二天傍晚，动物们又来到草地上聚会 （情景：大象、长颈鹿在踢球，袋鼠狐狸在跳拉手舞蹈，兔子老鼠坐在草地上 玩拍手游戏，小花小草也在跳圆圈舞）
乌龟：（边唱歌走过来）啦啦啦，月亮的味道叮呱呱，啦啦啦，今天就能尝到它， （跟大象打招呼）朋友们，朋友们，我有好主意了 动物们：（都围了过来）快说说，什么好主意？
乌龟：（指着不远处的山坡）瞧，月亮就在山顶上，我们爬上山坡，不就可以摸 到月亮了吗？
兔子：（拍手高兴地）是真的呢？小乌龟你真有办法，我要和你一起去。 众动物：（一齐应和）我们都要去，人多力量大，努力就会成功。
袋鼠：小乌龟爬的慢，我可以把它放在我的袋子里，这样就更快了 众动物：呵呵（笑起来）（唱歌：向前向前向前，我们的愿望就要实现。）
旁白：动物们来到山坡上，想到马上就可以尝到月亮的味道了，他们可真是高 兴啊！
乌龟：看啊，月亮离我们近多了，我去试试，肯定伸手就可以摸到它 。
众动物：小乌龟，你一定行，加油，加油
乌龟：还差一点，还差一点，大象，你快上来，你到我身上来，说不定我们就 够的着了。
大象：好啊，我来了，(大象从侧边过去站在第一个台阶上，伸手努力够月亮) 旁白:月亮可有些调皮哦！它想逗逗这些想来抓住它的小家伙们!
月亮：哼！来呀，来抓我呀,，看你有什么本事？
大象：长颈鹿，快上来，用上你的长脖子，一定行！
长颈鹿：（爬上山坡，站到第二层楼梯上）看我的，我就不信抓不到你
月亮：我跳，我向上跳，看你们还够的着吗？长鼻子和长脖子对我来说都是没 有用的（骄傲的）
袋鼠：你们别泄气，只差一点点了哦！看来我得出马！
狐狸兔子老鼠：袋鼠出动，一定成功，你们要小心哪！ （袋鼠满怀信心的伸出手，月亮又轻巧地往高处移动了一点）
乌龟：（喘着气着急的问）够着了没有？摸到了吗？
袋鼠：刚才它就在我手边。哽的一下就跑了，小乌龟你再坚持一下，狐狸狐狸， 快来帮忙 狐狸：（面对观众，得意的说）来了来了，终于轮到我一显身手了，大家为我加 油吧！（边走边说）我一定能摸到你！
月亮：小样儿，不一定吧！就凭你（轻敌的说） 旁白：听到狐狸的话，月亮又是轻轻一跳，大家想想狐狸能摸到月亮吗？
小兔：兔儿兔儿白又白，两只耳朵竖起来，月亮月亮等着瞧，看我来把你来抓。 （兔子轻快地跑到第四层楼梯伸手去摸月亮，可月亮刚好从兔子的手边跳开了）
老鼠：吱吱吱，我小老鼠来也，大家努力，一定成功（老鼠跑到最高处，但它 没伸手去抓，而是静静的看着月亮）
月亮：嘿嘿！这么个不点儿，也来凑热闹，肯定捉不到我的，我就待在这不动， 看它能做什么！
旁白：小老鼠和月亮互相对着看，就在这时，小老鼠突然伸手抱住月亮，咬下 一块（咚的一声响）
老鼠：（捧着月亮，欣喜若狂的喊着）我们成功啦，我们成功啦…… （动物们依次从山坡下来，围着老鼠，高兴地拍手叫好） （小动物们小花小草们一起拉手跳起圆圈舞，欢快的音乐）
旁白：老鼠将月亮一口口分给每个朋友，每个动物都小心而珍惜的品尝，露出 陶醉的神情。
老鼠：（无限满足的说）比妈妈烙的百而饼还香还软！
长颈鹿：树叶，树叶都没有这个好吃！
兔子：真是又清凉又爽口，要是每天都能尝尝该多好呀！
袋鼠：嗯，比蛋糕上的奶油还要诱人（嘴馋的说）
狐狸：甜蜜蜜的，但是吃了应该不会长蛀牙！嘿嘿！（可爱的笑）
大象：它的味道比香蕉更好，好得不得了，(喜悦的忘乎所以了)
乌龟：我在月亮里品尝出了你们说的各种好味道，真是太棒了，真是个开心的 晚上。 从动物：我们一起努力，愿望就能实现 众花草：我们一起努力，愿望就能实现（音乐：团结就是力量）
旁白：经过大家的努力，终于尝到了月亮，森林里一片沸腾，动物们手拉手跳 起了快乐的舞蹈 （音乐响：集体狂欢舞《喜唰唰》） 剧终
表演，著作权法术语，指演奏乐曲、上演剧本、朗诵诗词等直接或者借助技术设备以声音、表情、动作公开再现作品。 电影表演是由演员扮演角色，在摄影机前表演情节的艺术。电影表演与戏剧表演同属表演艺术范畴，具有共同的基本规律。电影表演继承了戏剧表演中许多适合于电影表演的原则和方法，然而，又和戏剧表演不同。
戏剧演员在舞台上表演并直接与观众交流，演员的表演是观众接受的最后形象。而电影演员的表演是通过银幕间接地与观众交流，演员在摄影机前的表演并不是观众感受到的最后形象。
银幕上的最后形象须经摄影艺术处理和导演运用蒙太奇手段的艺术再创造才能完成。特别是电影艺术的纪实性、综合性、时空观、蒙太奇以及电影特有的生产过程，更为电影表演带来了种种特点，既要求电影表演真切、自然、生活化，同时还要求演员具有镜头感以及对于非连续创作的适应等。 扩展资料：
关于表演艺术起源问题的最古老的理论，始于古希腊哲学家。这种学说认为：模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿。在古希腊哲学家看来，所有艺术都是模仿的产物。 亚里士多德认为：“艺术模仿的对象是实实在在的现实世界，艺术不仅反映事物的外观形态，而且反映事物的内在规律和本质，艺术创作靠模仿能力，而模仿能力是人从孩提时就有的天性和本能。”
继古希腊哲学家之后，文艺复兴时期的达·芬奇、法国启蒙思想家狄德罗、俄国作家车尔尼雪夫斯基等人都不同程度地继承和发展了这一学说。这种理论直到19世纪末仍然具有极大的影响。 参考资料：百度百科-表演
什么的表演 比如:(精彩)的表演
词语：动人、感动、惊险、高超、美轮美奂。 一、动人 [ dòng rén ] 释义：感动人。 dòng：声母：d，韵母：ong，声调：第四声。 rén：声母：r，韵母：en，声调：第二声。 近义词：动听、感人。 二、感动 [ gǎn dòng ] 释义： 1、思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。 2、使感动。 gǎn：声母：g，韵母：an，声调：第三声。
dòng：声母：d，韵母：ong，声调：第四声。 近义词：激动、感激、感谢、打动、冲动、感人、感化、触动、感触。 反义词：冷漠、漠然。 三、惊险 [ jīng xiǎn ] 释义：（场面、情景）危险，使人惊奇紧张。 jīng：声母：j，韵母：ing，声调：第一声。 xiǎn：声母：x，介母：i，韵母：an，声调：第三声。 近义词：危险、危急、惊恐。 笔顺 四、高超 [ gāo chāo
] 释义： 1、很高明；超过一般水平。 2、宋代治河工人。宋仁宗庆历八年（1048），黄河在澶州（今河南濮阳）附近的商胡决口，高超提出了“三节下埽工作法”，为制服这次黄河严重灾害做出了贡献。 gāo：声母：g，韵母：ao，声调：第一声。 chāo：声母：ch，韵母：ao，声调：第一声。 近义词：崇高、上流、高尚、尊贵、高妙、高明、高深、精湛、高贵。 反义词：低装、拙劣、平庸。
五、美轮美奂 [ měi lún měi huàn ] 释义：《礼记·檀弓下》里说，春秋时晋国大夫赵武建造宫室落成后，人们前去庆贺。大夫张老说：“美哉轮焉，美哉奂焉!”后来用“美轮美奂”形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮（轮：高大；奂：众多）。 出处：《礼记·檀弓下》:“晋献文子成室，晋大夫发焉。张老曰:‘美哉轮焉，美哉奂焉。’”
白话译文：《礼记·檀弓下》:“晋国献文子的新居落成，晋国的大夫们都去送礼致贺。张老说：“多美呀，如此高大宽敞!多美呀，如此金碧辉煌!” měi：声母：m，韵母：ei，声调：第三声。 lún：声母：l，韵母：un，声调：第二声。 huàn：声母：h，介母：u，韵母：an，声调：第四声。
适合学生表演的小品（4人以上）
作文 （一阵铃声响过，同学们走进教室） 老师：（咳嗽）上课！ 学生ABC：老师好！ 老师：同学们好！昨天布置的作文《最难忘的一件事》大家都写好了吗？ 学生ABC：写好了！ 老师：非常好，非常好！A同学，吧你的作文拿出来。 学生A：（从包包里掏出一张皱巴巴的纸） 老师：我来读一下啊！这纸上咋还有水啊，味道怪怪的。
学生A：老……老师，这个我昨晚不小心把作文弄到马桶里去了，是用镊子夹出来烘干的。 老师：呵呵，好吧！最难忘的一件事。我生命中有许许多多的难忘的事，但最令我难忘的莫过于那一次。开头开门见山，很好。有一天上午，我在学校里。放学了，外面下着大雨，我却把命给弄丢了。啊？ 学生A：写错了，是伞。
老师：（白眼）心里想这可怎么办啊！看来今天得成落汤鸡了，难道让妈妈给我送命（再次白眼）。我站在走廊上，望着操场上。咦，我的目光集中在一把红命上。（手指着学生A说）猪头啊你，下次不要写这么低级的错字了！ 学生A：哦哦，知道了，下次不会了。 老师：红命下面有一个熟悉的身影，啊！那不就是我的奶妈吗？啥？奶妈？ 学生A：错了错了，是妈妈。 老师：算了算了，懒得念你的了。B同学，把你的作文拿来。
学生B：（也从包包里掏出一张皱巴巴的纸） 老师：哦哟，这上面还有骨头汤的味道呢！ 学生B：不好意思，这是我昨天晚上边喝汤边写作业弄得。 老师：下次注意卷面，别搞的又是水，又有汤的。老师：咳咳，最难忘的一件事。你们知道哪件事最令我难忘吗？不知道？那我就告诉你吧！很有意思的开头啊。 学生B：谢谢老师夸奖。
老师：最令我难忘的事是那一次去野餐。我和同学A、C一起骑着自行牛，这个“车”咋写得这么像“牛”啊！骑着自行车一起去郊外的草坪上去野餐。到了草坪上，小草真软和啊！躺上去真舒服，就像躺在一滩烂泥上一样。注意！运用修辞手法很好，但是比喻不当。 学生B：会吗，我觉得还可以啊！ 老师：（指着学生B生气的说）我是老师还是你是老师啊！ 学生AC：老师息怒，老师息怒！
老师：忽然，从天空中飞来一只蝴蝶，我赶紧从草地上爬起来，抱头鼠窜地追蝴蝶。（白眼）蝴蝶在天上飞啊飞，我在地上追啊追，蝴蝶飞，我在追，蝴蝶还飞，我还在追，追啊追追啊追，这什么废话！ 学生B:这不是什么废话啊! 老师：（当作没听见B同学的话）C同学，把你的作文拿出来看看。 学生C：（从包包里掏出一张很干净的纸，手抖着给老师）
老师：很不错，卷面很干净啊！你抖什么，我来看看。（一秒之后，老师晕倒） 学生ABC：老师 学生AB：C同学，你写的是什么啊，让老师都晕倒了！ 学生C：哦！我昨天晚上忘记写了。
有什么简单的的节目表演？
适合表演的节目形式除了小品外，还有演讲，朗诵，唱歌，跳舞，手语舞，舞台剧等等。 一、小品 小品，就是小的艺术品。广义的小品包含很为广泛，在古印度的佛经中指七卷本的《小品般若波罗蜜经》，在散文中指篇幅较短的文学样式；狭义的小品泛指较短的关于说和演的艺术。 它的基本要求是语言清晰，形态自然，能够充分理解和表现出各角色的性格特征和语言特征，最为代表的是喜剧小品。 二、相声
相声（Crosstalk），一种民间说唱曲艺。它以说、学、逗、唱为形式，突出其特点。著名相声演员有张寿臣，马三立，侯宝林，刘宝瑞， 马季，姜昆，侯耀文，苏文茂，郭德纲等。 中国相声有三大发源地：北京天桥、天津劝业场和南京夫子庙。相声艺术源于华北，流行于京津冀，普及于全国及海内外，始于明清，盛于当代。
主要采用口头方式表演，以北京话为主。主要道具有折扇、手绢、醒木。表演形式有单口相声、对口相声、群口相声等，是扎根于民间、源于生活、又深受群众欢迎的曲艺表演艺术形式。 三、快板 快板是一种传统说唱艺术，属于中国曲艺韵诵类曲种。早年称作“数来宝”，也叫称“顺口溜”、“流口辙”、“练子嘴”，是从宋代贫民演唱的“莲花落”演变发展而成。
快板最初是作为乞丐沿街乞讨时使用的一种要钱或者要饭的方式和手段，历史相当久远；中华人民共和国成立后，快板才真正作为曲艺艺术的一种表演形式而存在。 建国后，快板艺术取得了极大的发展，形成了闻名全国的三大艺术流派，即：高派（高凤山）、王派（王凤山）、李派（李润杰）。 四、绕口令
绕口令又称急口令、吃口令、拗口令等。是一种中国传统的语言游戏，由于它是将若干双声、叠词词汇或发音相同、相近的语、词有意集中在一起，组成简单、有趣的语韵，要求快速念出，所以读起来使人感到节奏感强，妙趣横生。 绕口令是中国民间语言游戏，将声母、韵母或声调极易混同的字，组成反复、重叠、绕口、拗口的句子，要求一口气急速念出。 五、贯口
对口相声中常见的表现形式，也叫“背口”。“贯口”的“贯”字，是一气呵成，一贯到底的意思。常见的段子如《报菜名》 《八扇屏 》《白事会》 都含有大段的贯口。 贯口分为大贯儿和小贯儿两种。大贯儿一般上百句，例如《报菜名》、《地理图》（并称“两大贯儿”）。小贯儿一般十几句到几十句不等，例如《白事会》中就有一些小贯儿。
一个人表演什么节目好呢?
1、诗朗诵 诗朗诵可以吟咏、朗诵。朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。 2、街舞
街舞动作由各种走、跑、跳组合而成，并通过头、颈、肩、上肢、躯干等关节的屈伸、转动、绕环、摆振、波浪形扭动等连贯组合而成的，各个动作都有其特定的健身效果，既注意了上肢与下肢、腹部与背部、头部与躯干动作的协调，又注意了组成各环节各部分独立运动。 3、脱口秀
脱口秀，亦称为谈话节目，是指一种由观众聚集在一起讨论主持人提出的话题的广播或电视节目。一般脱口秀都有一系列的嘉宾，通常由有学问的或者对那档节目的特定问题、有特殊经验的人组成。脱口秀有松散性和幽默性等特点。 4、评书
评书，又称说书、讲书，广东粤语等地区俗称讲古，古代称为说话，是一种古老的中国传统口头讲说表演艺术形式，在宋代开始流行。各地的说书人以自己的母语对人说着不同的故事，因此也是方言文化的一部分。 5、魔术 魔术能够产生特殊幻影的。即以迅速敏捷的技巧或特殊装置把实在的动作掩盖起来，使观众感觉到物体忽有忽无。
如何制作出好的儿童舞台剧
现在儿童应该都比较喜欢喜洋洋与灰太狼的动漫吧……演这个的话他们准高兴了……
怎样策划好一台儿童舞台剧
黑猫警长已经成功的上演舞台剧，可以参考这个。
儿童舞台剧除了具有戏剧一般的特征外，还要适应儿童特有的情趣、心理状态和对事物的理解、思考方式。要求通过具体、鲜明的形象与活泼、明快的情节向他们剖析严肃的主题，进行美的感染。在美的感染过程中，培养儿童积极的创造精神，发展他们的意志和想象力，从而使他们的思维能力受到锻炼，唤起他们的求知欲,尽可能使他们正确地认识现实世界与周围事物，以达到巩固其自身既有的道德感。真实的舞台剧才是他们的童年乐趣，近距离的互动、欢笑、正面积极的引导。孩子们笑起来，蹦起来的学习。
是指以儿童为服务对象的话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲以及童话剧、神话剧、木偶戏、皮影戏等不同类型剧种的统称。
儿童剧除了具有戏剧一般的特征外，还要适应儿童特有的情趣、心理状态和对事物的理解、思考方式。要求通过具体、鲜明的形象与活泼、明快的情节向他们剖析严肃的主题，进行美的感染。在美的感染过程中，培养儿童积极的创造精神，发展他们的意志和想象力，从而使他们的思维能力受到锻炼，唤起他们的求知欲,尽可能使他们正确地认识现实世界与周围事物，以达到巩固其自身既有的道德感。
儿童剧应具有思想的明确性、道德的纯洁性、人物性格与行为的真实性、摄取生活素材的广泛性和准确性、艺术构思的完美性。在有些国家，根据儿童各个年龄时期的差别，有学龄前、学龄初期和少年期儿童剧的明确区分。苏联、日本、罗马尼亚、澳大利亚、挪威、瑞士、德国和美国等都是儿童剧比较发达的国家。著名的儿童剧作品如《灰姑娘》、《乞丐与王子》、《皇帝的新衣》等在许多国家已广泛流传。
真实的舞台剧才是他们的童年乐趣，近距离的互动、欢笑、正面积极的引导。孩子们笑起来，蹦起来的学习。才是真正的教育、娱乐、情感的融入！看儿童舞台剧对孩子生活和成长的影响？每个孩子的成长都需要梦想、需要感情、需要故事、需要偶像，他们需要积极健康内容引导！据丹麦专家调查统计，经常看儿童剧的孩子会比不看儿童剧的孩子更加的活泼，开朗，善于交际。所以欧洲的儿童剧团比成年人的儿童剧团更多，内容更加的丰富。
有什么教育及学习意义？
儿童剧家长一定要和孩子们一起看！因为孩子的每个年龄层的理解差距较大，所以孩子们在看儿童剧的时候可能遇到不能理解的内容，家长能及时的讲解，孩子们开心、难过、都有人可以在旁边诉说，你想让他们孤单一个人看吗？那一定不行！至于儿童剧的目的，本来就是为孩子带来欢乐，并促进孩子成长。而孩子除了能从自己欣赏剧情中，得到许多有形或无形的东西，他更能从看戏的过程，经验到“欣赏别人”的乐趣。因此，爸妈只要把孩子带到演出地点，让他全心融入，他应该就能有所体会。倒是事先解说剧情，或是根据剧情来说道理，很容易扼止了孩子的欣赏兴趣。反而是在看完戏之后，孩子如果有什么感动、体会想和爸妈分享，这时，爸妈就得专注倾听了。另外，假使孩子因为有趣的情节，引发出“我也想演演看”的兴趣，那么，不妨和他一起来尝试这新鲜的经验吧！这个过程可以让孩子训练表现力、表达能力，又可以体会到与人合作完成一件事的经验，同时体验被人欣赏的快乐与成就感。至于孩子在看戏时吵闹的问题，如果他体会到表演者需要被尊重，欣赏者也有权利不受干扰，他就不会这么做了。当然，孩子若真的很小，难以了解这层道理，可事先用他能明白的例子与言语，教导他必要的礼节，并在他置身剧场时，让他实际学习。看儿童剧是一种亲子活动，也是儿童成长媒介。
在国外，尤其是在欧洲，儿童剧是家庭必须每周一起去看的演出，过节、生日更不用说。家长和孩子们更是参与到儿童剧的演出中，担任各种角色，培养孩子们的兴趣，孩子们亲手制作舞台剧的道具和服装，改编剧本，出外演出，分享各种快乐！丹麦人口500多万，儿童剧团数百支，并且有更多的民间剧团，而中国儿童剧团的数量，屈指可数。"
一部儿童舞台剧一般多长
有的1个半小时，有的两三小时，长的五六小时。
帮我找找一部好的幼儿舞台剧。
黑猫警长已经成功的上演舞台剧了，葫芦娃不知道。你也可以把动画片改下，教给小班的，应该也能实现。
俄罗斯、日本、挪威等国儿童剧较为发达，作品有《十二个月》、《青鸟》、《灰姑娘》、《皇帝的新衣》、《快乐的汉斯》等。中国儿童剧始于20年代，以黎锦晖的《小小画家》为代表。之后在艰辛中发展，如新安旅行团(1935年)，孩子剧团(1937年)都是较早成立的儿童剧团。
经典的童话剧剧目都有什么?
北艺儿童剧团 创造一段亲子时光！
北艺儿童剧团，是专业的儿童卡通舞台剧表演团体，从事着专业的儿童戏剧创意生产、制作、演出、运营等一体化的儿童戏剧传播工作；北艺儿童剧团目前出品剧目有《三只小猪》、《白雪公主》、《丑小鸭》、《小红帽》、《爱丽丝梦游仙境》、《木偶奇遇记》、《皇帝的新装》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《绿野仙踪》、《魔法学校之奇幻水晶》、《天鹅湖》、《睡美人》、《小丑总动员》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《这部科学》、《冰雪奇缘》、《青蛙王子》、《狮子王》、《阿拉丁神灯》、《灰姑娘》等多部票房、口碑双赢的经典卡通动漫儿童剧作品及原创作品。
国外的儿童剧的代表作有哪些？
以不同的年龄段，还可区分题材和内容。俄罗斯、日本、挪威等国儿童剧较为发达，作品有《十二个月》、《青鸟》、《灰姑娘》、《皇帝的新衣》、《快乐的汉斯》等。
急!!!急!!!小学校园舞台剧剧本
我在网上帮你收了一下，感觉这个挺不错的，有些条件可能不符合你的要求，但是剧本这个东西是需要修改的，没有百分之百符合你意思的剧本，怎么演就靠你自己去修改了，这个只是给你一个框架，好好加油，祝福你赢的掌声
《我的暑假—木偶情缘》剧本正文
我今年十二岁了，上小学五年级。
爸爸妈妈都在市里的木偶剧团工作，他们单位不景气，所以尽管我很喜欢木偶，可父母就是不让我接触它，说是耽误时间，会玩物丧志，学了将来也没有前途。但我打心眼里喜欢小木偶，所以就趁他们切磋技艺的时候偷学了一点。
放假了，爸爸妈妈照例给我报了一大堆的补习班，想起来我的头就大！干脆出去转转吧！
在公园里，我看见一位奇怪的老爷爷，只见他的双手一直在乱比划，像是——抽风一样！不知他在干什么。
“老爷爷，您这是在干什么？”
“哎！孩子啊！你们都不晓得了，我们小的时候，经常在村里看老艺人表演木偶戏。如今人都不在了，恐怕这门古老的艺术已经失传了！我这辈子恐怕再也见不到木偶表演了！”
“不！老爷爷，我会演木偶，我可以演给你看！”
“什么？”老爷爷惊讶的说不出话来。
我飞快的跑回家，翻出爸爸的小木偶，又飞快的来到公园，老远就能看到老爷爷翘首期盼的身影。
看了我的乱比划，老爷爷兴奋的象个孩子，他也套上一个木偶，我们一块儿表演起了《武松打虎》。我看到老爷爷眼里闪动的泪光，他仿佛返老换童了！
从此我每天都到公园陪老爷爷玩木偶，直到有一天，妈妈追到公园里来，她以为我逃课，强行把我拽回了家。
几天后，我又来到公园，可怎么也没找到老爷爷。这时走过来一位阿姨问我：“你是那个会表演木偶的小朋友吗？”
“那位老爷爷已经去世了，我是他的孙女，这个小木偶爷爷让我还给你，还有这封信。爷爷说你一定会来的……”
“小朋友，谢谢你的木偶表演。我是一个从小离开祖国、在台湾长大的中国人，我怀念童年时故乡的木偶戏，是你在我生命的最后几天，帮我圆了这个萦绕心头几十年的梦想，真的谢谢你！同时你让我看到了希望，希望你能继承木偶戏这一祖国的瑰宝艺术，把它发扬光大！再见了，孩子！再见了，木偶戏！”
老爷爷的信飘扬在风中……
我的心情久久不能平静……
校园话剧《我的大学》 人物：教师
学生：1（男），2（女），3（女），4（男），5（男），6（女）
多年以后，你微温的双手穿过曾经青春的发丝，有一些刺痛牵扯你历经岁月的神经，是否会有某种记忆被偶然的唤醒，在黑暗中呼喊着你的名字，就像春天的钥匙解开冬天的锁，又像飞鸟的翅膀划破平滑的天空。往日的生活在你的心底，如同油脂从水底浮起，你回想起那些飘荡着歌声的日子，那些伴随着微笑浮现出的名字，那个流淌着青春和激情的，你精神的故乡，你梦想的家园，你的，也是我的，我们的，大学……
教师：好，现在开始提问。（舞台上面对观众坐着六个学生。教授抱着双臂低头思考着什么）你们，我的同学们。今天是你们进入大学的第一天。你们有的穿过平原，有的走下高山，有的一路欢歌，有的愁眉不展，无论是下雨的街道，或是灿烂的庄园，故乡在你们背后，生活从此突转，你们来到了这个校园。在四年的生活还没有如同绸缎一样展开在眼前的时候，我想问你们，你们心目中的大学，是什么？
1：老师，我先说。（清清嗓子，拿出一张纸，夸张的音调 ）我心目中的大学，是我梦想的流淌着奶和蜜的香格里拉。学校周围到处是小饭馆，去超市购物不用担心爸妈会管。食堂套餐营养丰富，晚上消夜油水充足，帮助我茁壮成长，发育良好……（被大家哄下来）
2：坐下！你想什么呢？你这哪里是来上大学？整个一鬼子进村！老师，我来说……大学，应该有渊博的白发先生，有无穷的知识宝藏，有灰暗的图书馆，和明亮的课堂。最关键是，我还听说，这里，每天只有4堂课，而且不用交作业。上课睡觉没人问，不用担心期末考……
教师：坐下！！你班主任上过大学没？胡说八道！！
3：该我了！（袅袅婷婷，京剧做派）大学，哎，瞧我这如花美眷，似水流年，都付与这大学校园。树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜，随手摘下花一朵……
4：我来与你戴发间。（众人齐作呕吐）
老师：肃静肃静！同学们，你们……
5：（东北话）老师，我有话说！
5：（东北话）老师，我不象他们似的，就知道吃，就知道玩，不爱学习，不看书。老师，我可有追求了！我一定好好学习，天天向上。不过老师我有点业余爱好你看行不？
5：其实也没啥，老师，我也就是爱组个队踢个球什么的。老师你看这窗户外边太阳也挺美的，天气也挺暖的，咱学校这草坪建的挺好的，我这心也挺痒的。你看要不咱们早点提前下课吧老师，你瞧我把鞋都带来了（拿出球鞋，众人掩鼻）
6：（手机响）喂……啊？搞到了？……好……我马上回来！你等我。（挂电话）报告老师，我有急事回去一下！
6：我一个同学帮我带了几张演唱会的票！我现在就去拿！晚上你们谁和我去看F4？
其余五人：真的？是F4？
老师：同学们，你们别老想着什么F4！想想你们下学期，就要考专4！！
六人：啥是专4啊？？？？
（面光。熄灯号响，主持人上：“现在是晚间11点，请同学们离开校区，回到寝室。注意保证充足睡眠，注意水电火烛安全，看球的男生请勿高声地叫，聊天的女生不要放肆地笑。请关灯，谢谢！”。下。
（舞台被自然划分成左右两边。男女各自分开，表示寝室。追光分别指向两侧）
4：（追光。1拉着5的胳臂，深情）熄灯，是我一天中精力最好的时候，满眼晃动的都是单词，白天记忆的碎片在此刻变的更清晰，更鲜明，同时更破碎；（5非常仰慕地半跪在1身前，亮出一个牌子，上面写着“牛人”）看见无数的字母在黑暗中循环往复摩肩接踵络绎不绝纷至沓来五彩缤纷眼花缭乱，此刻的我却只想对它们说三个字，（5做动作）我—不—认—识
4：对了，老大怎么还不回来？
5：不知道啊。今天晚上没球赛吧。就是大排挡也该关门了啊。
4：去大排挡还算安全的。就怕在路上被咱们班的女生给劫了去押寨了。那可就惨了。
5：这有什么惨的啊？？我想被人劫还没有哩！让暴风雨来得更猛烈些吧！！
2：（追光）都熄灯了，她怎么还不回来啊？
6：不知道啊。她专四不是早就已经过了吗，怎么还这么拼命？
6：啊？不会吧。那她岂不是比我又要多一本证书！
2：不就是一本证书而已？你别总和人家比这个啊！其实啊，她还羡慕你呢。她说你参加了那么多志愿者服务，做了那么多翻译，参加那么多会议，吃了那么多西餐，见识那么多外国帅哥，这些都是她可望而不可及的啊！
6：算了吧，那来什么帅哥？我见的不是非洲土著就是阿拉伯石油工人！
6：就是！……哎，你说，她这么晚还没回来，会不会遇到什么危险啊……
2：危险？你怕她被咱们学校男生劫了？
6：那倒不至于，他们没这个本事。
教授和1、3，在路灯下畅谈）
教授：很久没有这么畅快的说话了，尤其是和学生们。很高兴今晚能和你们这么专注的聊天，我觉得很愉快。真的
3：我们也觉得很愉快。也谢谢您！
1：（微醺）对！谢谢您！我很久没喝这么痛快了！今儿晚上的菜，呃（打嗝），真不错！
3：你就知道吃！你看你，上了三年大学，肥了三圈！脖子上胖的都是年轮，你怎么好意思啊！
1：我就喜欢吃，怎么啦？吃饭难道耽误学习？我爱吃还碍着你了不成？又没抢你碗里的肉！
3：哼！我不吃肉！肉食者鄙！
1：你不吃肉啊！太棒了。以后发盒饭的时候我就来找你。我帮你……
3：你！！老师，你看看他！
教师：好啦好啦。难得请你们学生吃饭，只要大家高兴，就行！（向1）喜欢吃？也是好事！人就是要有个追求。我家里有几本书，专门讲各个国家的饮食文化，你要是有兴趣，可以借你看看！
1：真的？老师！我可真的要看。我跟您说实话，我现在最大的心愿，就是多学两门外语，然后周游世界，尝尽天下美食，晚年创办一所学校，专门传播各国饮食文化，（老师，本来我名字都想好了，结果已经被人注册了。就叫“新东方厨师学校”）
教师：很好嘛，真的很好！我支持你。你的想法如果能够实现，一定是很精彩的事业！（向3）就像我刚才说的，只要能将自己的专业语言优势完全的发挥出来，再结合自己的勤劳、天赋、智慧和爱好，我相信你们每个人都有辉煌的成就！
1、3：谢谢老师的鼓励！
教师：一晃就是三年了，我还记得你们刚走进教室时的眼神，怎么形容呢？……清澈见底。
1：那时候我们幼稚单纯，就像一潭清浅的湖水……
3：又像一碗没有放油的菜汤。
教师：可是转眼，你们的大学时光就要结束了。我问你们，当某一个夜晚，也许你辗转难眠，偶然间，你回望自己这一段旅程的时候，你们心里在想什么？（1、3相对无言，欲言又止）好吧，的确，我们还有一年，一切都还不能盖棺论定。今天很晚了，你们回去吧，回去告诉同学们，我有一个作业布置给他们，但不是立刻要交！我要你们每个人，在明年毕业的时候，说一句话，来概括你们四年的大学时光。好吗？（1、3点头）记住，这是我们的约定，也是你们给自己的承诺！
（音乐起。空阔但是深情，既如黄钟大吕，但又直指人心。）
（六人全站成一排，没有椅子）
教师：（沉默片刻）……我还能说什么呢？……刚才的毕业典礼上，我都看见了！我看见你们通红的双眼，但这次不是因为通宵熬夜读书；我看见你们绞缠在一起的手指，不光和你们的恋人，还有朝夕相处的室友；我看见你们的欢笑比四年前更加灿烂迷人，而泪水却忍不住的流下来。同学们，我记得我曾经给你们留下一个题目，但是，我现在不要你们回答了，因为，你们已经给了我最圆满的答案。
3：不，老师，您还是让我们说吧，我们有太多的话要倾吐出来。（再见了，我的大学，再见了，我灵魂的家乡。也许在这里，我没有实现太多年轻的梦想，但是感谢你，给了我一个可以梦想的天堂。也许在过去，我挥霍了太多宝贵的时光，但是感谢你，让我知道，青春的精彩和芬芳。）（以上括号内的这些话，六人用各自的语种翻译好，轮流重复一遍）
1、2、4、5、6：（同上）
六人齐声：“再见了，我的大学，再见了，我的家园”。（这一句六人用六种语言同时说。下面恢复到汉语）我不会忘记在这里流下的泪水，如同那些欢笑声绵绵不绝；我把最美好的年华留在这里，此后这一生都无法淡忘……人生的舞台上灯光闪烁，如果在某一个瞬间，当台下的掌声响起，我知道，我依然牵着你的臂膀，（众人的手握在一起），我的大学，我不离不弃的家乡！
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最后再说一句：这档节目如果下半季的评委年龄跨度不再更改，还是这些人的话，我认为每场pk的结果也不会有太大变化，这大概就是不如《歌手》的部分吧。
看完下半季的第一期节目，我更能明白这档节目的目的：
让听众辩证性地去看待不同风格的音乐，让新老两个年代的音乐发生碰撞，让不同年龄段的歌手在这个场合听到平时可能不会听的歌曲。
就像节目里谈到蒸汽波这一风格，常石磊就没有听说，而老白，闪火，钱正昊就能够聊出来，就说明时代在变化，音乐也在变化，市场需求同样在变化。
之前并没有关注过白举纲，说实在刚听的时候因为没有弄懂“当”读当铺的“当”，觉得这首歌空有气势，歌词没有深度，能看出老白的摇滚心，但就那样。可是弄懂之后再去听这首歌，我觉得如果再投票的话或许成绩会好一点。
常石磊老师的歌就有点东西了，demo互听环节的表现，我一定要说太棒了，太抓了。那种感觉就像蹦迪过程中很炸的环境下，dj给你放了一首这样的歌曲，整个人的灵魂都升华了的感觉。
出乎意料的是舞台表现的版本和demo不同，舞台上的版本更适合，一个人睡前听，虽然歌名叫做《噩梦惊醒之后》但是现场更能够让我安静下来，去伴随着歌声去思考，去享受，放松的感觉。
相比于舞台，demo才是噩梦惊醒的状态，大脑放空，无所适从，只能飘呀飘的感觉，常石磊的这首歌毋庸置疑全场最佳！
这一场的对决真的就是新老两个年代的对决，代表着那时最流行的金志文的歌曲，虽然key高，却很朗朗上口，和钱正昊的歌曲类似“男团歌曲”【无贬义】？！歌词中总需要出现英文和rap，旋律虽然很好听，但是无奈词写的太过简单，重复太多，导致逊色一些。
不过能看出钱正昊有想法，期待后续的表现。
第一次听《胡》我觉得就是十几年前羽泉风格的歌，那个时候的感觉，但是中间的词特别有趣，导致我又重新返回来再听了一遍，我发现这首歌不是那么古老，有不一样的地方，比较生动，有趣，有那么丝百老汇的感觉，甚至歌词隐藏着某种深意【如果硬要解析肯定可以映射某些现实现象】
而我由于白安唱歌时的吐字方式，让我无法接受，并没有感受多少校园的青春感，在这里不详谈。
最后说一说我擅长的说唱部分，王以太一直是这种风格的旋律说唱，不管这一次是不是用方言，但是词本身，就包含着对于现象的描述。
自从《中国有嘻哈》播出之后，大家都记住了keep real这个概念，但是real不real不是别人说，而是自己怎么做，王以太也一直会通过他的歌表达他的一些看法，不管是《童言无忌》《时间是金》都是相似的感觉，吃亏就吃亏在唱作人的舞台上，没有那么多人听说唱，旋律说唱的现场也不是那么炸。
王以太请您做好唱歌时的表情管理，不管是新说唱还是唱作人，你的表情都那么狰狞，你又要重拾丑帅丑帅的头衔了！
而笔笔的歌这次确实要比闪火好很多，舒服，轻松，有着那种表达自己音乐态度，不在乎结果的感觉，真实。
彩蛋就是广告歌是ice的串场，并且这次ice是唱的偏多，让我感受到惊喜，也没有ice标志性的ang，真的是很好听啦！
下半季的第一期最圈粉的就是常石磊老师了，有实力，谦逊爱学习，有综艺感，真的是宝藏！
至于弹幕里说下半季没有上半季好看，我就想说了
这才第一期你知道个屁！闭嘴继续看不行吗？
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