严格地说Adobe Audition是音频录制、编辑软件，不能制作伴奏，但可以用他把歌曲中的人声大幅度消除（多数情况下不能彻底消除人声），基本可以满足自娱自乐用。

注：一般消人声后会有少许残留，这是难免的。满意我的回答请及时采纳！

最全远程汉语教学实用工具

功能是录音和编辑，如果需要对音频资源进行编辑，这个工具是个不错的选择。例如学生的作业是回家录制一首中文歌发送给老师，老师为了在课堂上展示所有学生的歌声，就可以把所有学生的声音编辑到一起，这样每个学生都能在课上听到自己的声音，会非常开心的。

这是一个录音软件，如果不需要对音频进行编辑，就可以使用这个工具直接录制。

实现的功能是词卡学习及词汇游戏。老师可以在这个工具上制作各种词卡，以游戏的方式加深对词汇的记忆。学生还可以制作自己的词卡。

以上两个工具是关于汉字的工具，不仅包括汉字部件等的教学，另有自带的田字格，便于学生观察汉字部件及字形。

Bingo 游戏是对外汉语课堂中常用的，下次玩这个游戏时，可以试试这个工具。

便利的拼音输入工具，输入汉语拼音时可以用到。

可截屏，可录屏，是自己制作视频的实用工具。

在这个框框中，任意画图，也可以分享，比如在远程教学中，老师说一段描述物体方位的汉语，让学生根据听到的画一副画，就可以用到这个工具。

在进行头脑风暴时可以使用，可进行梳理归类，此工具支持汉字。比如让学生画出Family tree, 或者运用联想法归类整理所学词汇时都可以用到。

工具提供各种漫画小部件，学生可以创造性地制作自己的漫画，并配上汉语对话。

用这个工具可以创造属于自己的人物造型，配上自己的录音，低龄学生很喜欢。

整合功能，支持互动点评 ,学生可以互评，在互动中学习。

您已经以创建卡拉OK音轨，但是如果您不想听音乐怎么办？ 使用类似的过程和良好的源音频，您可以抛弃乐器并保留人声以获得无伴奏效果。

隔离人声就像删除人声一样； 在这两种情况下，我们都将原始波形与反相波形结合起来，以“减去”我们不需要的部分。 在这种情况下，它将使我们拥有人声的轨道。 为了使它起作用，您需要有录音室版本的乐器轨道。 在这种情况下，删除人声以获得乐器音轨，然后尝试隔离人声不起作用。 如果您还没有准备好，不要灰心。 许多录音棚发行卡拉OK等乐器音轨(有或没有备用人声)。 在网上有很多地方可以购买这些曲目，例如 ，有些单曲和唱片甚至都将它们放在B侧，因此，总的来说，对于大多数人来说找到它们并不难受欢迎的艺术家。 这些高质量的乐器通常可以很好地隔离人声。

与中央声道(人声)去除一样，原始音轨的质量越好，效果越好。 如果您使用的是MP3，请尽一切可能避免使用剪辑过多的曲目。 这将破坏这些部分的效果。 您可以通过查看>显示剪辑来突出显示Audacity中轨道上发生剪辑的位置。

与您从消除人声中获得的最终单声道相反，此方法将使您拥有完整的立体声轨道。 因此，在分离人声之前，尝试匹配两个音轨的质量变得更加重要。

打开Audacity并导入常规轨道和乐器轨道。

选择“时移工具”以大致正确地对齐两者。 接下来，真正放大，然后再放大。 您想非常仔细地查看wave函数。

请花费适当的时间尽可能地使此对齐。 在一个音轨的左声道中选择一个峰或谷，并将其与另一音轨的左声道精确匹配。 如果对齐方式不正确，则该过程将无法正常工作。

一旦获得尽可能接近完美的效果，请单击选择工具。 双击乐器波形以突出显示所有一条音轨，然后转到“效果”>“反转”。

接下来，按Ctrl + A选择所有两个轨道。 转到“轨道”>“混合并渲染”。

您将获得一个组合的音轨，该音轨的振幅应进一步减小，声音会保留并移走乐器。

听一听。 如果有问题，请重做。 最困难的部分是对齐，特别是如果两个轨道的长度都非常不同时。

为您自己的项目隔离中心通道真的很容易。 您可以通过这种方式研究歌手的方法，也可以只听吉他。 而且，有了互联网，您可以以合理的价格或免费的价格轻松找到喜欢的歌曲的乐器版本。