题目所在试卷参考答案：

1、[解析]注意识记。[答案]沫 yuān 晃

2、[解析]可以结合形声字知识，进行辨别。[答案]崖 悬崖勒马 悬崖　 涯 学海无涯 天涯　 翡 翡翠　 蜚 蜚声中外 末 末尾 舍本逐末 沫 飞沫 相濡以沫

3、[解析]可以借助字典词典辨别它们词义程度的轻重，然后结合句义填空。

[答案]①飞翔②飞窜 思路解析：可以借助字典词典辨别它们的感情色彩，然后结合句义填空。③叫喊④呼叫

4、[解析]可以借助字典词典或根据自己的生活积累，了解它们的词意，辨别它们的感情色彩，然后结合句意进行解答。[答案]B

5、[解析]B句前半害和后半句肯定否定不一致，C句表达意思颠倒，应该是我们对刘翔的名字非常熟悉。D句缺少宾语中心语，应该是“扩大商品的经营范围”。[答案]A

6、[答案](1)愤怒的力量 热情的火焰 胜利的信心。(2)让暴风雨来得更猛烈些吧　

7、[解析]衔接要保持陈述对象一致和句子的连贯，主语是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语现象。A句保持了陈述对象的一致，也保持了语气的连贯。如果用B项就忽然换了主语；如果用C或D项就失去了“被动”性，在连贯性了都欠缺。[答案]A

8、[解析]这道题在仿写时要注意仿用例句的句式、修辞这两方面。[答案]比如(1)爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途的航船找到港湾。(2)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得以冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

9、母亲 童年 在人间 我的大学

10、[解析]可根据情态、动作和声音的要求在选文找出 [答案](1)海燕像黑色的闪电，在高傲地飞(2)一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云(3)它叫喊着

11、[解析]回答这个问题应紧扣原题的提示。两个“一会儿”句中应抓住“碰”、“冲”两个动词表达的作用，它写出了海燕的勇敢无畏；“叫喊”一词一方面写出对暴风雨的渴望与呼唤，另外从“乌云听出”句侧面显示出其 “欢乐”的情绪，从中透出必胜的自信。

[答案]勇敢、欢乐，对暴风雨的渴望，对胜利的信心。

12、[解析]做这类题目时可将写同一内容的文字归为一层。[答案](1)(2)︱(3)(4)(5)

13、[解析]结合课文的写作背景和具体语境进行理解。

[答案](1)不管反动派怎样企图阻止历史车轮前进，革命都将取得胜利。(2)象征着沙皇反动势力对人民残酷的镇压。

14、[解析]结合文章的中心解答。

[答案]表达了无产阶级对反动势力的无比愤怒和渴望大规模革命风暴早日到来的思想感情。用这一句作为结语，语势有力，语调高昂，富有感召力和战斗力。

15、[解析]这一段文字概括的公式：时间+谁+干什么。

[答案]暴风雨将临之时，海燕高傲地飞翔，以乐观的精神和胜利的信心，十分渴望着暴风雨的到来。

16、[解析]在字时行间里寻找。 [答案]由忧郁转向明朗

17、[解析]从全文角度一一归纳。[答案]丧母--父亲再娶--“我”与后母的隔膜--后母带“我”去看日

18、[解析]结合文章的中心进行答题。[答案]“蓝色”象征孤独、封闭　 “蝴蝶”象征自由、热爱

1、[答案]毡 怠 逸 宰 垦 融 鄙 贱 决

2、[解析]可以借助字典词典辨别它们的感情色彩和词义程度的轻重，然后结合句义填空。

3、[解析]可以借助字典词典或根据自己的生活积累，了解它们的词意，辨别它们的感情色彩，然后结合句义进行解答。[答案]C

4、[解析]A句关联词搭配不当，应是“如果--那么”B“进入--位置”动宾搭配不当。C句前半句和后半句肯定否定不一致。[答案]D

5、[答案]伟岸 正直 朴质 严肃 坚强不屈 挺拔 树中的伟丈夫 枝枝叶叶靠紧团结 力求上进 今天在华北平原纵横决荡

6、[解析]衔接要保持陈述对象一致和句子的连贯，主语是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语现象。本题题干的主语是“佳作”，而A、D两项的主语均为“美国影评界”，C项后半句的主语也是“美国影评界”[答案]B

8、[解析]结合语境答题 [答案]D

9、[解析]结合语境答题 [答案]C

10、[答案]√××√

11、[解析]要了解反问句与陈述句在形式上是肯定否定相反的。

[答案]你应该想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民。

13、[解析]结合上下文答题 [答案]C

14、[解析]结合上下文答题[答案]B

15、[解析]本题考查对文章主旨的理解能力。理解文章主旨，可以从文章结构入手。本文赞美丁香花先从形上赞美再从神上赞美，而神是本文的主旨，即倒数第三自然段所写内容，对它进行整合概括即可。也可以从文体入手，文章题目是“丁香赋”，说明本文是咏物的散文，是借物言志，本文的丁香花是象征物，象征着有丁香品格的人。答题时可以联想《白杨礼赞》，两文都是从物及人，点明主旨。

[答案]赞美哈尔滨“聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃”的精神。

16、[解析]这是考查对关键句的理解能力。本句出自第 6自然段。这一自然段承上文写丁香之形，又深化丁香的文化内涵，启下文写丁香之神，属过渡性文段，并非全文主题段，因而答题时只需联系本句与上下文的关系即可。本句深化丁香的文化内涵，统领下两个自然段，概括或筛选原文语句即可。

[答案]古时，有许许多多关于丁香的传说。历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇。

17、[答案]有的举帆，像苍鹰振起翅膀。

19、[答案]在两条大堤之间。

20、[答案]“自由”与“纪律”是辩证统一的，没有绝对的自由。纪律约束自由，自由对纪律产生反作用，使纪律发生变化。符合题意即可。

2、[答案]美丽 (身体)瘦弱 不能自制 饱满

3、[解析]可以借助字典词典或根据自己的生活积累，了解它们的词意，辨别它们的感情色彩，然后结合句义进行解答。[答案]D

4、[解析]B语序不当,C句式杂糅,D缺主语。[答案]A

5、[解析]衔接要保持陈述对象一致和句子的连贯，主语是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语现象。[答案]D

6、[答案]写的句子既要符合物品特点，又要包含生活道理。

7、[答案]“最可爱” 枝叶、花、骨朵、果实 子粒

8、[答案](1)比喻 例句：“你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花?”　　 (2)拟人 例句：“它会笑你呢”　 (3)反问 例句：“单瓣的已够陆离，双瓣的更为华晔，那可不是夏季的心脏吗？”　　

10、[解析]结合上下文填空。[答案]既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高贵。

11、[解析]如果不用上述概念，则要结合文中词语(“高高翘起”、“自我炫耀”、“凌空悬挂”)作具体分析。[答案]为了反衬或对比。

13、[答案]所选例句不限，(例)“你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。”作用可从如下两个角度去说①便于感情交流，进行抒情；②在本文中起到拟人化的作用。只要符合题目要求，言之成理即可。

2、[答案]蓄：养，藏　 绝檄：极边远之 或：有的，或指某些人芟：割除 苟：假设，如果 穷：彻底探求 蓊然：草木茂盛的样子一：一样，相同

3、[解析]可以借助字典词典或根据自己的生活积累，了解它们的词意，辨别它们的感情色彩，然后结合句义进行解答。[答案]A

4、[解析]D句表达颠倒，应该是我国人民对爱迪生这个名字是不陌生的。[答案]D

5、[解析]衔接要保持陈述对象一致和句子的连贯，主语是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语现象。C句保持了陈述对象的一致，也保持了语气的连贯。[答案]C　

6、[解析]例句使用的是比喻修辞，内容是写一本好书的作用；仿写要求使用规定的词语开头，使用相同的修辞，相同的句式，写出“一个好习惯”或“ 一位好朋友”的作用。仿写时就要注意到例句中“狭隘”与“广阔”这一组反义词。

[答案]例句：1、一个好习惯像一双翅膀，带着我们从平庸的大地，飞向成功的天空　 2、一位好朋友像一座灯塔，引领着我们从迷茫中，找到正确的方向。这两个仿写基本上，靠近例句句式，写出了“好朋友”或“好习惯”的作用。

7、[解析]结合课文的主旨答题。

[答案]像任光禄这样知竹爱竹的人自古以来是“绝少”的，揭示了他不务纷华、不谄流俗的孤高独立的人品。

8、[答案]真正知竹爱竹的人，惟有任光禄。

11、[解析]结合《竹溪记》的写法答题[答案]起兴 借物言理

12、[答案]要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。

2、[答案]条幅：直挂的长条的字画。迸溅：向外溅出或喷射。 忍俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。笼罩：像笼子似的罩在上面。仙露琼浆：形容鲜美的酒。稀落：稀稀疏疏，出现得少。伶仃：孤独，没有依靠。盘虬卧龙：回旋盘绕像卧着的龙。

3、[解析]可以借助字典词典或根据自己的生活积累，了解成语的意思和俗语是否相近，然后结合句义进行解答。[答案]C

4、[解析]A句“看到”“欢呼”搭配不当。B句 “能否”与“充满信心”前后矛盾。C句缺少主语。

5、[解析]衔接要保持陈述对象一致和句子的连贯，主语是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语现象。本句以“张小海”为主语，后面各分句主语承前省略，从这个角度看，A、D项的主语都换成了“李中他们”，陈述对象没有保持一致，故排除A、D两项。而C项的前一分句的主语虽然也是“张小海”，但后一分句的主语却换成了“李中他们”，也排除了。只有B项，前后主语保持一致，语意贯通，故选B项。

7、[解析]注意按层次进行阅读，从而理清写作内容。

[答案](1)颜色：一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。(2)形状：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。(3)情态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。

8、[答案](1)比喻：“只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。　　 (2)拟人：“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”　

2、[解析]A概数中间不加顿号，B省略号与“等等”不并用，C选择问句不用多个问号。

3、[解析]A“毕竟”改为“究竟”，B“但是”去掉，或改为“即使”，D“尽管”改为“不管”　

4、[解析]A“另眼相看”应换为“刮目相看”。B“无所不至”，意思是“什么坏事都做或坏事都做遍了”。若换成“无微不至”就好了。C“断线风筝”：喻一去不返，杳无音信。而句中“小燕”却在“打电话给妈妈”，显然自相矛盾。

5、[解析]A多重否定不当，B谁打”冷战”指代不明C“观看”和“音乐”不能搭配。

6、[解析]看书学习课文后即可回答。

7、[解析]要做好此题，就是紧扣关键词“各有所长”和“二厂和三厂”。从顺序一致性来看，应先写“二厂”，再写“三厂”，由此可以排除B、C两项。而D项又不能跟“各有所长“呼应，也要排除。只有A项先讲“二厂”再讲“三厂”，又突出“各有所长”。

9[解析]不要有多、漏、错、别字。[答案]略

12[解析]概括内容时要具体，不要太空洞。

[答案]论述任光禄知竹爱竹的根源，抒发江南自有爱竹之士的感慨。

13、[解析]认真阅读原文即可。

15、[解析]学会概括。

[答案]①逆境中巍然屹立；②一切顺其自然：③有自己的悲欢和真情。(答出前两点大意即可)

16、[解析]回忆散文的有关常识后再作答。

[答案]形散：漫谈身边琐事，泛论人情世间，信手拈来，娓娓动听，逸趣横生。 神不散：以二月兰为线索，一线贯穿。

17、[解析]读课文后依次归纳。

[答案]人和事：老祖采荠菜；婉如匆匆而去的身影；虎子咪咪在二月兰丛里嬉戏；文革遭劫难，成了“不可接触者”；文革后，成为“极可接触者”。

18、[解析]在理解全文的基础上作答。

19、[答案]要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。

1.[解析]　 注意字的读音。　

[答案]遣 殉 粹 拈 隘 颓 睦 偃

2.[解析] 注意区分同音形似字的偏旁。

3.[解析]目的是检查古诗背诵情况。添字、漏字、错别字不得分。

[答案] (1)润物细无声 (2)苔痕上阶绿 (3)不教胡马度阴山

(4)夜阑卧听风吹雨　(5)路转溪头忽见　　　　　　

4. [解析] 注意积累，背诵名句名段。添字、漏字、错别字不得分。

[答案](1) 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(2)但愿人长久，千里共婵娟。

(3)纯粹　 有道德　 低级趣味(4)见课本

5.[解析]连续填对三个句子的序号，可得 1分；连续填对四个句子的序号，可得2分。

[答案] ②⑥③①⑤④

6.[解析]表达不要求统一，只要意思一致即可。

[答案]不得体， 张敏的意思是批评王娜很注意自己的个人卫生，却不注意公共卫生。　

7.[解析]培养学生思维的发散力和插上想象的翅膀。以下只是举例，答案可以多种多样。修辞“比喻”，句式“如果……就……”，语意要连贯。

[答案]①如果你是一棵小草，就增添一分绿意。②如果你是一朵花，就装点一分春色。③如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。④如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。⑤如果你是一块煤，就奉献一份光和热　

8.[解析]检查学生的语言表达能力。

[答案] 突出白求恩的年龄和来华路途，是为了强调白求恩精神的难能可贵。

9.[解析] 结合课文理解。

[答案] 一个外国人……自己的事业。 国际主义精神，共产主义精神。

10.[解析]懂得议论文的论证方法。

　11.[解析] 结合课文理解。

　　　　　　　 [答案] 这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。

　　　　 12.[解析]利用对比手法，表现白求恩的精神。

[答案] 强调了学习白求恩同志对技术精益求精精神的重要性(意思对即可)

13.[解析] 只要能答出与白求恩见面少的遗憾之情就可以，不必拘泥于答案。

[答案] 表达作者对未能与白求恩同志常常见面的深深遗憾。

14.[解析]学习课文知识，练习写议论文。能用白求恩的精神进行反驳就可以。

15.[解析]培养分析问题的能力，鼓励创新精神。

　 [答案]略(只能限于字词的表面理解)

16.[解析]培养对诗词的表面理解。 [答案]D

17.[解析] 表现作者老当益壮，乐观豪放的精神。[答案] 老当益壮，乐观豪放的英雄形象。

18.[解析] 注意字的读音[答案]. 瞬

19.[解析]对字词的表面理解。 [ 答案] .名义正当，道理也讲得通

　　 2 0.[解析] 对关联词的理解。[答案] B

21.[解析] 对短文的理解。[答案]C

22.[解析] 语言的概括能力。 [答案] ]通过密码，义码几个途径结合输入

23.[解析] 汉字能否进入计算机。[答案] 汉字无法进入计算机

24.[解析] 我们祖先能创造文字，今天我们也能创造神话。

[答案] 汉字是我们祖先创造的文字，它经历了后人的不断完善，这种文字系统凝聚了高度的智慧，科学而又实用。

1.[解析] 注意字的读音。

[答案]骛 瘘 蜩 亵 羡 聒 妥 骈 迥 蒂；

2. [解析]准确掌握成语。

　[答案]拈 义 仁 神；

3.[解析] 准确掌握成语。

[答案]穿：川　　　 具：俱　　　 展：崭　　　 报：抱

4.解析] ]表达不要求统一，只要意思一致即可。

5.[解析] 培养学生思维的发散力。

6.[解析]　 结合课文理解。

[答案] 乐业　 全在主观的心，不在客观的事

7.[解析] 结合课文理解。

[答案] 层次清楚，使听讲者一听就懂。

8.[解析] 从敬业的角度考虑。

[答案] 碱破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，不是淘神，便是费力。

9.[解析] 主观上不愿意做，违心的强迫自己做是最苦的。

[答案] 自己主观上不愿意做，又不能不做，只好违心的强迫自己。

10.[解析] 所写的话要扣住热爱学习这一要点。

11.[解析] 结合课文理解。

[答案] 一种自己控制自己思想感情和举止行为的能力

12.[解析]结合上下文理解。

13.[解析]学习关联词语的用法。

14.[解析] 红狐狸有自制力吗？它能忍耐吗？

[答案] 表现红狐狸非常饥饿(或非常想吃到野鸭子)，反衬出它的自制力多么强

15.[解析] 结合上下文理解。

[答案] 它是那样顽强而有耐心

16. [解析] 概括语言的能力。

[答案] 人应比动物更有自制力

17.[解析] 由“自制”而“自信”，由“自信”而“自强”。

[答案] 基本观点：人应当自强，要自强必须要自信，并且还要善于自制。

18. [解析]懂得标点符号的用法。

19.[解析] 应答时，要认真通读全文，整体把握内容。

[答案] “这”指代上述三种错误认识

20.[解析]根据题干要求，精读有关部分。反复推敲准确答题。

[答案] ⑴对上述说法的否定，引出话题(提出中心论点)⑵承上启下(或过渡)作用。

21. [解析] 要认真通读全文，反复推敲准确答题。

[答案] 成功是一种感受。(或在后加“一种……”)是在否定错误认识的基础上提出的

22. [解析] 本题是阅读和写作的综合题，要理解本文的意思，知道“观点和材料统一”的道理

23.[解析] 要认真通读全文，整体把握内容。

[答案](1) 从每一点(或“微小的”)进步中，品味到成功的快乐

(2)即使失败，只要从中受到教益，同样是一种成功.

1.[解析] 注意加点字的读音。

2.[解析]对课文中重点词语的理解。

[答案](1)抱负、气量。文中指度量(2)舍弃(3)指广阔无边的世界(4)在细小的事物上的较量

3.[解析]理解并熟练掌握古诗词。

[答案]例：花间一壶酒，独酌无相亲。(李白：《月下独酌》) 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》) 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧：《清明》)　

4.[解析]是一个开放型的试题，考查对富有哲理性句子的理解与运用。

5.[解析] 仁者见仁，智者见智，一定要围绕“富有哲理”这一点。

6.[解析]考查对短文的理解和对同义词的辨别。

[答案] 包容　 融化　 化解

7.[解析]弄清“四互”之间是相辅相成的关系，互谅互让是一种高尚的行为表现，互谅互让是一种高尚的行为表现。

[答案] “四互”之间是相辅相成的，层次一提升，互谅互让是一种高尚的行为表现，互敬互爱更是一种高尚的思想境界，因此，要使自己具有宽容这种高尚的人格修养，就必须全面做到“四互”。

8. [解析] 结合短文理解。

9.[解析] 要使自己具有宽容这种高尚的人格修养，就必须全面做到“四互”。

10. [解析] 人与人相处应该讲宽容，但不能没有原则，不能善恶兼容，对坏人坏事就不能一味迁。从正反两方面讲明道理

11. [解析] 考查对短文的理解能力。

[答案] 古代许多学者、作家都是经过漫游才获得丰富知识，写出不朽的作品的

　12.[解析]学习议论文的论证方法。

[答案] 摆事实、引用

13. [解析]考查分析课文的能力。

　[答案] ①|②|③④

14. [解析]学会概括文章的中心。

[答案] “读书”与“行路”的结合，就是理论与实践的结合。

9、《人的高贵在于灵魂》

1.[解析] 注意加点字的读音。

2.[解析]熟读课文，理解关键词的意思。每选对1项得2分，选错1项倒扣2分。

3.[解析]分辨同义词的不同点。

[答案] 不能。“高尚”指道德水平高或有意义的，不是低级趣味的。“高贵”是指达到高度道德水平的。

4.[解析]联系课文，揣摩意思。

[答案](1)指一个人的生命可以被夺走,但他所创造的精神是财富是永恒的,是最富贵的,谁都无法夺走。

(2)表现了第欧根尼对亚历山在大帝的蔑视态度，而这一切正因为他有思想，有灵魂生活，所以他才比亚历山大大帝更高贵。

5.[解析]说话要懂礼节，

6.[解析]从日常生活中，发现一些身边的事例，注意运用描写、记叙、议论等表达方式。

7.[解析]根据上下文语境理解。

[答案] 指少女追求高尚的精神生活，排除干扰，专心致志的读书因而比她周围的人显得高贵。

8.[解析] 根据上下文语境理解。

[答案] 表达作者对青少年时代专心读书的美好生活的回忆和珍惜，以及对自己现状的一种无奈与惆怅。

9.[解析] 结合语境揣摩作答。

[答案] 不能省去。“好像”是说嘈杂声客观存在，少女因专心读书而无视周围的嘈杂；“仿佛”是指作者因佩服少女专心读书而产生的一种感觉，并不是真有一片光辉。

10.[解析] 对文章内容的理解，把握文章的灵魂。

[答案] 指放弃精神追求，只注重外部的物质利益。

11.[解析] 回答本题，要说出自己的观点。

12.[解析] 结合语境揣摩作答。

[答案] 失败是一种提示，它提示你好好珍惜自己，珍惜自己所付出的每一点努力，以便创造更持久的快乐。或“失败是一次机会，是一次提示你反省自己、继续努力的机会”。

13.[解析] 必须围绕奋斗、努力谈，语句必须顺畅。

[答案] 成功需要奋斗和努力。

14.[解析] 举例应符合在失败中继续努力的意思。

[答案] 从事一项新的事业，有点曲折，跌个跤，是在所难免的，爬起来继续前进就是了

15.[解析] 必须扣住题意中快乐与失败的关系来谈，泛泛而谈不行。

1.[解析]识记拼音，注意拼音的写法。

2.[解析]错字是“ 斜 必 己 事”，注意同音、形似字。

[答案]邪　 毕　 已　 是

3.[解析]注意搜查广告语言的不规范性。

4. [解析]邻里好，赛金宝。语言要婉转、柔和，不能造成矛盾。

5.[解析]从《西游记》中找出喜爱和讨厌的人物，并说明原因。

6.[解析]结合语境释词。

7.[解析]结合文意，理解句子。

8.[解析]强化阅读，能概括中心。

[答案] 斯是陋室，惟吾德馨；理由：本文作者要说的是“陋室不陋”，而不陋的原因则是室主人的品德高尚，所以是这个句子(言之成理即可是)

9.[解析]结合语境揣摩作答。

[答案] 自然环境优美、交往人物不俗、生活情趣高雅；感情是：不慕荣利(高洁傲岸)、安贫乐道

10.[解析]“陋”或“不陋”答案都应鼓励(因为题目是“你认为”但要提醒注意作者认为“不陋”)

11.[解析]结合背景和上下文作答。

[答案] 以古代名贤自况，表明自己也有古人的情趣与品质

12.[解析]从小就要节俭，不要浪费。

[答案] 俭是长期养成的良好生活习惯，一旦丢弃，返回就困难。所以要培养要坚持。

13.[解析]多读课文，理解内容。

[答案] 从节俭到奢侈很容易，但是从奢侈再回到节俭就很困难了。

14[解析] 要懂居安思危，珍惜拥有的日子。

1.[解析] 注意读音和字形。

2.[解析] ]理解并熟练掌握背诵的课文。

3.[解析]考查对词语的理解能力。

4.[解析]学会写对联并懂得对偶手法。

5.[解析]培养学生的发散思维和阅读能力。

　6.[解析]热爱家乡，关心家乡。

7. [解析] 关心奥运，热爱祖国。若有其他答案，只要合理，亦算对。

[答案] 北京奥运会会徽融入了具有五千年历史的中国书法和篆刻印章等艺术形式；作品主体部分又似汉字篆书“京”字，又似舞动的“人”张开双臂；传递着古老而又充满现代气息的礼仪之邦的友好、真诚与热情。

8. [解析] 对核心词的理解，考查词语的积累与运用。

[ 答案] 资本”的近义词可以认为是“养分”。

9.[解析] 对文章内容的理解，如果说字词是文章的细胞，那么，内容则是文章的血肉。阅读文章只有透过血肉，才能把握文章的灵魂，感觉文章的脉络。

[答案] “蜜喝多了，竟会这般脆弱”，即一个女学生对高考缺乏信心而上吊死去这件事。

10 .[解析] 考查对论据的运用能力，在吃透文章论点的前提下，才能摆出事实论据，表面上是对论据的运用，同时也考了对论点的把握与理解，一箭双雕，此题拟得好，是一开放型的试题。

　11.[解析] 考查对富有哲理性句子的理解与运用，又是一开放型的试题。仁者见仁，智者见智，还.考生阅读的自由，但一定是围绕“富有哲理”这一点。比如标题“吃苦是一种资本”就富有生活哲理。只要认真阅读，不难找出富有哲理的语句。

12. [解析] 主要从阅读选文的内容角度着眼的，并没有直接涉及到文体知识，但又含蓄地体现了议论文考查的特点。

[答案] ①乐趣得来的善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果。②从低级趣味中得来的欢娱。

　13.[解析] 在强化阅读文章内容的基础上，灵活考查对文体知识的理解运用，重在运用。

14. [解析] 强化阅读，灵活考查对文体知识的理解运用，重在运用。

[答案] 举例论证(答“例证法”也可以) 人人都有自己的乐趣(意思对即可)

15. [解析] 仁者见仁，智者见智，还.考生阅读的自由。

[答案] 劳动是一种乐趣、产品是它的果实。(“产品”也可写成“收获”等)

16. [解析] 这就是近年来阅读考查的一个特点，灵活考查对短文的理解运用。

17. [解析] 做人最重要的是学会遇事肯为别人着想。

[答案] 遇到事情肯替别人着想，这是第一等的学问。

18. [解析] 强化阅读，灵活考查对知识的理解运用。

[答案] 遇到事情肯替别人着想，不单是一种博爱，更是一种境界。对比论证、举例论证

19. [解析]结合文意，学会概括。

[答案] 遇事能替别人着想这一学问平头百姓也能做(或：你为别人着想，别人同样也为你着想。人人为我，我为人人。

20. [解析]考查学生的课外阅读能力。

[答案] 辛苦我一个，幸福千万人

11、《沙漠里的奇怪现象》

1、[解析]注意字音和字形

2、[解析]注意形似字，结合意思进行填写。

[答案]干燥　 急躁 磨刀 摩登 戈壁 游弋 蔚蓝 安慰

3、[解析]结合意思正确填写短语。

[答案]匹 陆 顷　 阁 即 蜃

4、[解析]考查古诗的背诵和默写。

5、[解析]进一步熟悉课文。[答案]D

6[解析]正确运用关联词语。[答案]B　

7、[解析] 古诗的扩写不等于翻译，要运用描写。[答案] 略

8、[解析] 考查名著的阅读和理解。

10、[解析]考查句子的言外之意。

[答案]揭示事物奥秘并非易事，科学发现需要付出艰苦的脑力劳动

11、[解析]文学常识识记。

[答案]《沙漠里的奇怪现象》，竺可桢

12、[解析]学会筛选信息。

[答案] 沙漠中地面被太阳晒得酷热；贴近地面一层空气温度比上面一两米温度高许多；因光线折光和反射的影响使人们产生了错觉

13、[解析]考查说明方法。[答案]作诠释

14、[解析]运用一定的说明方法，清楚地说明建筑物。[答案]略

15、[解析]正确解释词语。引用法一般不能写作引用，以便与修辞手法相区别。

[答案]指见到怪异现象，要镇静对待，不必大惊小怪。引用法　

16、[解析]生活中要学会观察和积累。

[答案]例如月食，古人认为是天狗吃月亮，实际是由于地球挡在月亮与太阳之间，使月亮无法反射太阳光的缘故。

17、[解析]要抓住说明对象，抓住关键语句。

[答案]鸣沙。⑴面部沙子细而干燥，⑵含有大量石英，⑶晒得火热，⑷沙粒移动摩擦。

18、[解析]事理说明文常用逻辑顺序。

[答案]由现象到本质。

19、[解析]说明文分两类，实体说明文、事理说明文，事理 说明文说明事物的特征和本质，阐述事物的变化过程和规律，解释原因，阐明事理，旨在不但使人知其然，而且知其所以然。

[答案]事理说明文　 20[解析]精读有关部分，捕捉信息，提炼要点。

[答案]①雨水多了，森林能贮水；雨水少时，人们可利用森林涵养的水源。②森林吸收大气中的二氧化碳，吐出新鲜空气。

21[解析]要通览全文，整体把握内容。

[答案]①地球上的森林有三分之-以上被采伐和毁掉；②地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量增加。

22[解析]注意语言的运用。

[答案]形象、具体地说明森林“能吞能吐”的特征和在维护生态环境中的作用。

23[解析]注意说明文语言的表达效果。时间之短破坏范围之大或数量之多。24 [解析]扣住生态环境急剧恶化这一主题，结合文章内容，联系生活实际

[答案]示例：①水土流失②动物家园遭受破坏，其他符合要求的答案均可。

25[解析]建议要有一定的可行性；标语用语要简明、得体，有一定的警示性。[答案]略

26[解析]根据内容，填写成语。[答案] B　

27[解析]联系实际，结合地方天气特点。

[答案] 北方地区多次遭受沙尘暴袭击；南方的有些城市出现了泥雨天气。

28[解析]考查归纳文章内容的能力。解答时，先通读文章，整体把握内容。然后确定提取信息的范围在第②段。根据第①段提出的问题，抓住第②段开头“由于”这个词，就知道第②段是说明“愈演愈烈的原因”的。第②段共有4句话，前3句各说明一个原因。

[答案] ①西北的许多地方在不具备条件又无防护措施的情况下，无计划、无节制地进行开垦。②目前，我国大部分草场放牧大大超过’了其承载能力。③荒漠化防治资金严重不足，建设力度不够。

　29[解析]理清结构层次。[答案] D　

　30[解析]抓住关键语句，体会作者的心情。

[答案] 忧虑(担忧、焦急)，欣慰。

31[解析] 抓住语句，判断说明方法。

[答案]列数字、作比较、举例子、引用。

12、《我们的知识是有限的》

1、[解析]查字典，注音。

2、[解析]结合语境解释。[答案]因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。 忠实的相信。 宽恕，饶恕。

3、[解析]根据意思写成语。

[答案]夸夸其谈　 优柔寡断　 人迹罕至　

4、[解析]考查识记名言。[答案]略

5、[解析]考查识记文学常识。

[答案]意大利 物理学家　 天文学家　 伽利略

6、[解析]句意要明确，关联词语要运用恰当。[答案]略

7、[解析]注意词语的感情色彩。[答案]B

8、[解析]语意要连贯。[答案]略

9、[解析]抓住新钟语言，寻找启示。根据旧钟的语言议论。　

[答案]每个人都渴望成功，但成功似乎永远在遥远的天边。倦怠和不自信让我们怀疑自己的能力，放弃努力。其实，我们不必想最终的结果，只要想着今天我该做些什么，明天我该做些什么，然后一点一点努力去完成，就像那只钟一样，每秒“滴答”一下，最终我们一定会获得成功。

11、[解析]辨析近义词。

[答案]“笃信 ”，忠实地信仰，比“相信”的程度深，反映了他的深刻认识，所以不可替换。12、[解析]抓住关键语句作答。

[答案]以为自己无所不晓　 ；陷入了前所未有的无知和愕然之中；无能为力；笃信还会有上百种人所不知的、难以想象的方法。

13[解析]说明文中描写为表现人物服务，启示要围绕课题及主题作答。

[答案]表现他的探索精神；探求知识的道路是没有止境的或科学是无止境的。

14、[解析]注意前后照应。

[答案]知识愈浅薄的人，愈欲夸夸其谈；相反，学识丰富倒使人在判断某些新事物时，变得甚为优柔寡断。

16、[解析]理解文章开头句子的作用。

[答案]为下文他离家出走探索其它的发声方法作铺垫

17、[解析]根据内容提炼信息。

[答案]小鸟借助呼吸之气，振动声带发音；笛子是靠吹竹管，同时手指在上面按动，忽而捂住某些孔眼，忽而放，使它发出声音。

18[解析]联系实际，写出发现变化过程。

19、[解析]扣住字数、句式要求作答。　

[答案]善思考，敢行动。

20、[解析]根据要求筛选信息。

[答案]“多利”绵羊被“创造”的过程主要包括：(1)“苏格兰黑绵羊”排出卵细胞，去细胞核；(2)“芬多席特”母羊的乳腺细胞取细胞核；(3)二者组成“换核卵”，用电脉冲刺激，形成胚胎；(4)将胚胎植入另一只母羊的子宫； 产下“多利”克隆羊。

21. [解析]要能谈出自己的看法，且语言通顺， 有自己独到的见解 [答案]略

22[解析]根据句子意思填词。[答案]B D

23[解析]根据上下文判断。[答案]蜂胶

24[解析]考查分段及段意概括。

[答案]⑥⑦、④⑤、⑧。

25、[解析]考查说明方法。[答案]A　 B　

26、[解析] 抓住“这是什么原因呢”这个句子作答。[答案]B　

2、[解析]根据课后注释作答

[答案]动词，接近、靠拢。准备好，齐备 。 交替，轮换。完成 。贴上标签，动词。标签，类，名词。随即，马上。用火烤，动词。

3、[解析]考查通假字。

[答案]已，通“以”。止，通“只” 。

4、[解析] 抓住关键词翻译。

[答案]《梦溪笔谈》 宋 沈括 科学家 政治家。

5、[解析] 考查文学常识。

[答案]《梦溪笔谈》，宋，沈括，科学家、政治家。

6、[解析]说清楚这种发明的过程、作用及影响。

7、[解析]根据课后注释作答

[答案]注音：yáng dǐ tiě qì　 fán　 wèi 解释：　 烘烤。磨刀石。 用标签标出。 完 。烧 。被。

8、[解析]解释出“为”和“以”的意思就能选出。 [答案]D　　

9、[解析] 根据意思停顿。[答案]A　　

10、[解析] 根据意思，采取排除方法。

11、[解析] 扣住“若”“则”“神速”的意思作答。[答案]D　　

12、[解析]扣住“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”这句意思判断。[答案] D

13、[解析] 按顺序写出。

[答案]刻字--制版--排版--印刷

14、[解析]根据内容，提炼信息。

[答案] ①用两块铁板交互使用，这样可以连续排版。② 是采用了按音韵贮存字模的科学检字法。

15、[解析] 结合语境理解。

[答案]稍微　 方法　 都　 推究。

16、[解析]根据意思归纳。　

[答案]四种：水浮法；指爪法；碗边法；缕悬法或浮于水面、放在指甲上、置于碗边、以线悬挂

17、[解析]仔细阅读归纳。

[答案](1)磁针指向不是正南方，而是略偏东(2)磁针有四种装置方法，缕悬法最好(3)磁针有指南、指北之分

18、[解析] 扣住“许”“缀”“原”翻译。

[答案]①用芥子大小的蜡块把针的中腰粘住。②没有办法可以推究它的道理。

14、《宇宙里有些什么》

1、[解析]：考查词语的正确读音。

2、[解析]：根据课文语境解释　

[答案] 像火烧着，烫着那样热。微小得不值得一提。 广阔得无边无际。涯，边。 广阔空旷。

3、[解析]：根据词语的意思找出错字 ，并正确书写 。

[答案] 熔 炫　 烁 涯

4、[解析]根据课文内容排列。

[答案]宇宙、银河系、太阳系 、 地球。宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的。

5、[解析]扣住说明文语言准确，还要扣住加点的词语。

[答案](1)、不能。“至少”在这里表示最低是三千摄氏度，还可能远远超过三千摄氏度。去掉后表示仅有三千摄氏度。(2)、不能。“绝大多数”在这里表示很大部分是恒星，但也有极少部分不是恒星。去掉后表示我们看得见的星星都是恒星。

6、[解析]根据句子意思正确使用成语。

7、[解析]考查语言表达和应用能力。

8、[解析]扣住文段内容概括。

[答案]本文的主要内容是介绍银河系的特点。

9、[解析]能正确判断说明方法并说出其表达效果。

[答案]句子：从地球上望出，银河就像一个环，套在地球周围。作用：用环来比喻银河，说明人在地球上看到的银河系的形状，使说明生动具体，有利于读者了解说明对象的特征 。10、[解析]扣住句子的意思和表达的感情

11、[解析]根据本文是一篇科学小品，既讲究内容的科学性，又具有语言的生动性去解答。

　[答案]　 表现人们丰富的想象.写出了宇宙的美丽神奇.，给作品增添了神奇的色彩。

12、[解析]设问既是一种修辞手法，也是一种说明方法。

[答案]引起了读者的思考和注意。

13、[解析]根据上下文，判断指代内容。

[答案]①指代“转基因拟南芥”或“经过转基因改造的拟南芥”②指代“草(或拟南芥)能在火星上成活”

14[解析]精读语段，提炼要点。

[答案]个头矮；生长周期短；基因被破译；具有“报告基因”。

15[解析]根据内容，筛选信息。

[答案]土壤数据采样；改良土壤；移栽幼苗；护理生长。

16、[解析]抓住关键句子，扣住“激动”“生疑”作答。

[答案]“令人激动”的原因：如果这项实验成功，就可在火星上生成氧气，从而使人类登临火星成为现实。令人生疑的原因：因为火星昼夜温差大，温度极低，土壤贫瘠，植物难以成活。

17[解析]国内国外都可以。[答案]略

15、《花儿为什么这样红》

1、[解析]利用工具书作答。

2、[解析]结合课文解释

[答案]充足而旺盛。(精神)振作奋发。光线强烈，使人眼花。花草。卉，草的总称

3、[解析]利用工具书，正确填写

[答案]沛 衍 勃 漫 虞 褪

4、[解析]抓住加点的词语，结合句子意思理解。[答案]说明人工栽培的时间之短、成就之高。指数量多，但不是全部。

5、[解析]围绕课题是一句歌词，多次出现在文中语段开头作答。

[答案]文章的标题“花儿为什么这样红”是个设问句，它起着三个方面的表达作用。一是抓住人们熟知的花的特征(“红”)提出问题，有助于提示文章的中心；二是以设疑激趣，富有吸引力；三是文章主体部分从六个方面说明花儿这什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。

6、[解析]根据人物语言回答。

[答案]空谈不会创造出成就，实干比空谈更为重要。

7、[解析]围绕书这一话题，运用比喻。

[答案]没有一本书的家，是没有一滴水的清泉；没有一本书的家，是没有一根草的荒原。

8、[解析]说明文中开头描写为说明内容服务。

[答案]用抒情的笔调赞美红花，使人们产生喜爱之情，激起探究的欲望，引领下文。

9、[解析]根据问句作答。

[答案]首先有它的物质基础。

10、[解析]根据前后句回答。[答案]C

11、[解析]根据前后句回答。[答案]C

12、[解析]先讲结果，后讲原因。

13、[解析]比较下定义和作诠释的区别。

[答案]花的细胞液里所含的由葡萄糖变成的一种遇酸呈红、遇碱呈蓝的色素叫作花青素。

14、[解析]读语段作答

[答案]荷花效应：荷花花瓣表面毛糙却能不受污染。

15、[解析]抓住原因的句子。

[答案]前一句：莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。

16、[解析]抓住副词表达的意思。

[答案]后一句：表出乎意料，强调荷花具有旺盛的生命力。

17、[解析]精读筛选。

[答案]、三个特点：不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。　

18、[解析]采取排除方法。[答案] A、D。

答案：1 臆；gē；戳；宥huì zhuó 笃　 窒

2 涯　 即 至 寡 欲　 蜃3、第二句的后半句。(2)第四句的“不仅如此(3)第四句的“改善”改为“弥补”

4、 C 5、A　 6、答案举例：美是成功时老师的一句赞扬；美是扶着老奶奶过马路的一双小手；美是给劳累的妈妈倒的一杯热茶等。

7、你(金娜)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。(2)例：①谢谢你的提醒。②真不好意思。等等。(后一小题根据是否得体酌情评分)8、植物缠绕的方向之谜　　 有一定的缠绕方向9、C

10、答：那么，这些缠绕茎为什么会有固定的缠绕方向？11、它们各自的祖先遗传下来的本能为了获得更多的阳光和空间，使其生长发育得更好12、金银花、菟丝花、鸡血藤 ；　　 牵牛、扁豆、马兜铃、山药 ；何首乌。13、举例子，列数字。略。14.(1)蒙、盖。(2)生僻。(3)烤。(4)用标签标出。15.略。16.(1)薄如钱唇(2)字平如砥(3)极为神速(4)活17.“每字为一印”字是活的；“密布字印”，排版是活的；“一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，”印刷是活的；“每一字皆有数印”，字印数目是活的。“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”，奇字做法是活的，“用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落”，拆版是活的。

解析： 第l8题要求展开想象用简洁的语言描述一幅画面，要注意描述与翻泽的区别，描述更自由，发挥空间大，但要求形象、生动，富有文采。示例：“兰芽浸溪”，三月间，山下的兰草刚冒出短短的嫩芽儿，芽儿浸在兰溪里，显得生机盎然，充满活力。第19题要求谈谈作者的情感，则要考虑词的写作背景 。本词表达了作者积极乐观的人生态度、豁达的胸襟。20、[解析]结合词的下阕理解。 哲理：即人可以青春长在，不必为光阴流逝、人生衰老而叹息。第21题考查积累和拓展的能力。示例：夕阳无限好，只是近黄昏。(其他诗词曲中的句子，只要符合题意即可)

1、[解析]利用工具书，准确工整书写。

3、[解析]结合语境理解成语的含义

4、[答案]虽然 但 只有　 才　 所以

5、[解析]联系上下文注意句子的连贯

6、[解析]可以运用多种修辞描写 [答案]略

7、[解析]仔细阅读，寻找关键字，然后进行概括

[答案]介绍了咸亨酒店的格局及顾客情况，交代孔乙己生活的社会环境.。

8、[解析]仔细阅读，概括提炼

[答案]进行了四个方面的对比：衣着，短和长；姿势，站和坐；地点，里和外；菜肴，荤和无。对比的目的：突出贫富悬殊、等级森严的社会现实，为孔乙己的出场做铺垫。

9、[解析]联系文章主题思考

[答案]酒价和菜价在当时是很低廉的了，但是短衣帮们也不能完全付得起，这既表明短衣帮的贫困，又为下文孔乙己“排出九文大钱”和“摸出四文大钱”做铺垫。

10、[解析]体会关键词语的作用

[答案]传神地表达出长衫客们的养尊处优、悠闲自在的神态，和短衣帮构成鲜明的对比。

11、[解析]环境描写分为自然环境和社会环境

12、[答案]孔乙己腿断后到酒店喝酒

13、[解析]体会环境描写对表现文章主题的作用。[答案]，暗示了孔乙己的悲惨命运，渲染了悲凉气氛。

14、[解析]体会肖像描写的作用

[答案]他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住　 暗示了孔乙己的悲剧结局，充分表现了作者对孔乙己的同情、关切，对丁举人的愤怒、谴责。

15、[解析]联系课文主题思考

[答案]反映了掌柜和酒客们的冷漠，“笑声”贯穿全篇，这笑声和孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比，深刻揭露了封建社会的黑暗与冷酷，批判了群众的麻木。

17．[解析]结合全文思考

[答案]小鹿很美，小鹿是小伙子成人之美送我的，从小鹿身上会感受到陌生人(小伙子)的淳朴善良的心。

18．[答案]由盛赞小鹿的美引出下文追述小鹿的由来。

19．[解析]抓关键句

[答案]一分善意，会换来十二万分的感动

20．[解析]从描写人物的方法或表达方式上思考

[答案]①为表现小伙子的精神面貌，运用了动作、浯言、神态等描写方法。②全文综合运用了叙述、描写、议论等表达方式。思路：山眼前的小鹿引出对小鹿来历的追述，最后发表感慨和议论。

23、[解析]掌握破折号的作用

　24、[解析]从故事情节发展中找

[答案]非常紧张　 心狂跳起来　 竭力抑制住心跳 坚决

　25、[答案]对“我”的回答感到非常意外　

26、[答案]语言、动作、神态　

27、[答案]有七个人因为不诚实而没有被录取

28、[解析]从不同的角度拟题。

[答案]如精心设计的骗局、诚实、 面试等

1、[解析]利用工具书，准确作答

2、[解析]结合语境理解句子的含义

[答案]运气不好；规矩；指教；写文章的功夫；讨论；说话尖刻；家乡；早就听说

5、[答案]吴 用 智多星 智取生辰纲，林　 冲 豹子头误入白虎堂 ， 鲁智深 花和尚 倒拔垂杨柳，　 李 逵黑旋风 沂岭杀四虎，宋 江　 及时雨 　怒杀阎婆惜， 武 松 行 者 醉打蒋门神　

6、[解析]回答要不卑不亢

[答案]那太遗憾了，你怎么不会说假话呢？

7、[答案]言之有理即可

8、[解析]认真阅读，抓关键句

[答案].封建等级观念 所引第1段中胡屠户训导范进时说到“体统”的几句话即是他这种封建等级观念的大曝光。

9、[解析]从人物的言行看性格

[答案]贪财卑微，欺贫爱富，趋炎附势，嗜钱如命，庸俗自私的典型市侩性格。

10、[解析]体会重点词语的表现力

[答案]见财心喜却又假意推让

11、[答案]拿出四五千钱是为了有便宜可占。

12、[解析]联系上下文体会

[答案]前一个“千恩万谢”是范进母子逆来顺受，对胡屠户的连声道谢。后一个则是胡屠户对成为举人老爷的范进卑微的“千恩万谢”

13、[解析]联系文章的主旨思考

[答案]借胡屠户之口，勾画出人物活动的时代背景，写出范进生活的那个社会，封建官僚不但享有巨大的特权，而且贪污腐败，高踞于百姓之上，作威作福。读书人一旦爬了上去，就享不尽荣华富贵，这就诱使读书人一心追求功名利禄。

14、[解析]掌握小说的动作描写

[答案]第二回合：抡、劈　　 第三回合：揪、按、捺、踢、打　　　 小说的行动描写。

15、[答案]比喻、夸张

16、[解析]体会衬托的作用

[答案]这样写突出了老虎的凶猛厉害，衬托(或反衬)武松的武艺高强和英雄气概。

17、[解析]理解小说中人物描写对表现人物思想性格的作用。

[答案]表现了武松的沉着机智，突出了他不但敢于斗争，而且善于斗争。(意思对即可)

18、[解析]理解细节描写对情节发展所起的作用。

　 [答案]原因：因为“使尽了平生力气”，却又“打急了”，“打在枯树上”；结果：武松手无寸铁，没有武器　 作用：推动情节向前发展。下文武松赤手空拳打死老虎，更显英雄本色。

19、[答案]步态形态心态

20、[答案]愉快的心理　

21、[解析]挖掘关键词语的深刻含义

[答案]描绘草的颜色，蕴含对生活的热爱

22、[答案]送我一支青草，拍拍我的面颊，将我的头发很亲爱地弄弄乱，送过来一丝温柔的鼓励眼神，对我笑了笑。产生快乐，快乐产生　

23、[答案]身边所有的人　　

1、[解析]借助工具书准确拼写

2、[解析]联系上下文解释

[答案]擅长　 在　 只 都　 极点 即使　　 跑，离开　 指出 只 神情

3[解析]注意区分细微差别

[答案]一时；忽，忽然；未几；是时；少顷，既而

4[解析]看准原句特点

[答案]成年累月的战事，每况愈下的社会治安，不断衰退的经济，动荡不安的政局，日益恶化的生存环境。

5[解析]在图表中找关系

[答案](1)从图表可以看出初一《思想政治》教材中的榜样人物著名人物多，普通百姓少，少年名人更少。( 用数据表达也可 。 )(2)与青少年的生活实际有距离，成人化倾向严重，针对性不强，不能更好地达到教育的目的。(言之成理即可)

7、[解析]根据意思读准停顿

[答案]于是／宾客无不／变色离席。

9、[解析]注意侧面烘托手法的作用

[答案]不能。因为描写宾客的反应是从侧面烘托口技表演者技艺的高超的。

10、[答案]刘鹗 《老残游记》

11、[解析]体会修辞的作用

[答案]运用比喻和通感将听觉上的声音感受与各种感觉沟通起来，把无形无味的声音描绘得有形有味

12、[答案]侧面烘托　

13、[答案]由低到高　

14、[答案]声音突然迸发变得高亢激越

2、[解析]注意句子的连贯[答案].B

3、[解析]区别同音字[答案]欲 刻 释 闻

4、[解析]找出例句特点进行联想

6、[解析]认真读原文

[答案]因“判”错了狗而内心吃惊，浑身燥热的胆怯心理，也表现了他借此争取时间见风使舵的狡猾

7、[解析]了解省略号的作用[答案]B

8、[解析]体会细节描写的作用[答案]D

9、[解析]透过人物语言分析性格[答案]D

10、[解析]在原文中找

[答案]“从前这露脸的事儿都是老隋一手承包”。

11、 [答案]写出了“我”感到意外惊吓的恐惧的心理，因为局长的诗实在不叫诗，最能表现“我”起初很得意的句子是“今儿合该我要出头”。

14、[解析]掌握人物描写方法

[答案]神态、动作、语言三种描写，难堪----拿不定主意------阿谀奉承

1、[解析]准确认读汉字

2、[答案]形容特别有滋味；形容生动活泼的样子；灿烂多彩

4、[答案]A　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、[解析]鼓励有创见的表达[答案]略

8、[解析]体会关键词语的作用

[答案]充满生机活力(意思对即可)　

9、[解析]认真阅读原文

[答案]这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。

10、[答案]表现靠窗的病人关爱他人的美好心灵。

11、[答案]衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质 。

12、[答案]起承接过渡的作用，使文章自然转入具体情节的叙述，推动情节发展。

13、[解析]四个场景：在电梯发出超载警报时，“她”从人群中主动挤出来，等下一趟；“她”帮农民模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应“她”的请求；热心告诉小伙子口腔科病房的地点；“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外，被某些人称为精神病人。[答案]略

14、[解析]体会对比的作用

[答案]用对比手法表现了世俗的评价，把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中，暗示并深化了主题。

15、[解析]表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，因而更需要治疗。(言之有理即可) [答案]略

2、[解析]理解一词多义

[答案](1)(喂奶，动词)(奶头，名词)(2)(极，副词)(断绝，停止，动词)(3)(妙处，名词)(奇妙，美妙，形容词)

4、[解析]体会环境描写的作用

[答案](运用了拟人、比喻和双关。“无精打采”，暗示市场的不景气。把商店、饭馆的门比作“饥饿的嘴巴”，形象地写出了无顾客上门、门可罗雀的萧条景象。“上帝创造的这个世界”是双关语，明指人类是上帝创造的，暗含沙皇的统治，具有讽刺意味。 课文第一段的环境描写，给人一种压抑的感觉，作为警官出场的背景，也是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照。)

6、[答案] 语文老师像妈妈　

7、[答案]漂亮　 美好(纯洁)　

8、[解析](a)处的“泪”表现了杨老师此时怎样的心理？(b)处的“泪”表现了杨老师对恩师怎样的情感。

[答案]羞怯、生气 ； 感激、眷恋

9、[答案](1)老师滴到我额头上的泪　 ( 2)老师对我慈母般的关爱。

12、[答案]此诗在构思上的特点，是用侧面描写表现主题，诗中并没有具体描写战争，而是通过对塞外景物和昔日战争遗迹的描绘，表达了诗人对战争的看法。开头四句从军士饮马渡河的所见所感，描绘了塞外枯旷苦寒景象。后四句写那里的景物和战争遗迹，从侧面揭示了战争的残酷。

13、[答案]善　 简单 复杂　

14、[解析]掌握通假字[答案]座　 动词　　　

16、[答案] (1)第一个是喂奶；第二个是名词，乳头　 (2)隐约　 (3)心情　　

17、[解析]掌握语言表达方式[答案]B

2、[解析]查字典或词典　

[答案]贻 贻误 怡 心旷神怡　 饴 高粱饴 侥 侥幸 骁 骁将 饶 侥恕　 澜　 力挽狂澜 斓　 五彩斑斓 阑　 阑干

3、[解析]查字典或词典

[答案]跳槽 ：⑴比喻人离开原来的单位到别的单位或改变职业。⑵情愫：(书)①感情。②本心；真情实意。文中取义①。⑶一念之差：一个念头的差错(引起严重的后果)。 失之交臂：形容当面错过，失掉好机会(交臂：因彼此走得很靠近而胳膊碰胳膊)。⑷力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势。挽：挽救，挽回。狂澜：猛烈的大波浪。

4、[解析]A“如坐春风”比喻受到良师的教诲”。B“妙手回春”称赞医生医术高明，能把病人治好。D“磋陀岁月”：原意为“把时间

    暮色渐沉，天地浑然一色，将黑未黑，混沌的霓虹灯模糊了整座城市的轮廓。

    刘扬扬把连惠女士哄走后，又被朋友叫回一中打了场球，不过没打两分钟就被人竖着中指赶下场，“昨晚摸贼去了吧你，要没心思打上一边儿玩去，我把球扔水里，海豚拍得都比你起劲。”

    他心说不是你舔着脸求我来的吗？不过他也懒得上赶着讨人嫌，跟那竖中指的男生懒懒散散地撞了下肩表示哥不陪你玩了，然后弯腰捞起自己的球，“走了。”

    “靠，真走啊你，”刘扬扬头也不回，只挥了挥手，于是那哥们拍着球，回头看其他几位，“干嘛呢他？”

    “今天谷妍上他租那房子找他去了，被他妈撞了个正着。”

    “这么刺激？他俩不会被捉奸在床吧。”

    “我刚问他了，他啥也不肯说，只问我朱仰起这会儿在哪。”

    “哎，毕竟人谷妍是大明星，以后要进娱乐圈的。”

    朱仰起这会儿人在画室，靠在窗边陪小妹妹们聊闲天，大吹法螺：“我去年拿了六个证，反正从省联考之后就一直在考，最后一个证拿到的时候已经快三四月，文化课大概只学了两个月左右，不太理想，但我速写全省81名——”

    说到这，他捏在手里的手机，猝不及防地大作，“叮咚叮咚叮咚”地接二连三地响起一串微信，朱仰起低头扫了眼，来自lucy。当然是他的备注，刘扬扬的微信名很简单——cr。

    朱仰起下楼的时候，刘扬扬不出意外靠在烧烤摊的椅子上看电影，耳朵里塞着耳机。以他的阅片量，估计能当个电影博主，什么乱七八糟、无下限的片子他都看。

    他爸，确切说是他养父，早年开了个租赁录像带的店，后来国家扫黄打非被迫关业，他养父只能跟人下海经商，跑过黄包车，跟人合伙办过烟厂，最后在广东发迹，衣锦还乡后青云直上，现在在本地开了好几家影城，不过也只是产业之一。别人的霸道总裁父亲都是收藏名烟名酒，刘扬扬他爹就喜欢收集绝版录影带，早几年那些电影尺度大到难以想象。

    所以，刘扬扬看得第一部电影其实就是三级片。

    烧烤摊人多，他面前放着杯喝一半的冰拿铁，长腿在桌子底下实在有点无处安放，只能大剌剌地敞着，斜斜地往两边倒。一只耳机挂在脖子上，因为旁边有个小哥跟他搭讪，问他脚底下的球是不是去年总冠军的限量款，签名是真的吗？

    他从手机里抬头扫了那哥们一眼，反问：“你看像谁的签名？”

    刘扬扬把电影进度条往后拉几分钟，人靠在椅子上仰头笑，“什么思路啊兄弟，库里格林能签中文名？这好歹也能看出是三个字吧？”

    朱仰起想起来，刘扬扬当年就是用这球，坑得他那个没有血缘关系又傲慢的弟弟亲亲热热地跟在他屁股后面叫了一天哥，知道真相后小屁孩一个月都没有搭理他，混球觉得自己还挺无辜的，靠在人房门口，毫无歉意地叩了几下房门，“我又没说这是库里格林还是姚明易建联的签名。”

    小屁孩气得哇哇大哭，“那谁会往自己的篮球上写十几个自己名字的签名啊！自恋狂！”

    显然，小哥就是有点后悔自己为什么要搭讪，什么人啊，居然往总冠军限量款的篮球上签自己的大名。

    朱仰起过去的时候，刘扬扬头都没抬，那耳朵比狗都灵，“画家忙完了？”

    朱仰起无视他的调侃，目光幽怨地环顾一圈座无虚席的烧烤摊，连刘扬扬对面的位子都被人占了，朱仰起扫了一眼那姑娘的脸，生得比广东生菜还生，完全不认识，“我坐哪啊？”

    这是夷丰巷有名的单人烧烤，可以随时随地拼桌，那姑娘见朱仰起一副正宫娘娘的表情，想说要不我站起来——

    刘扬扬一副东风吹马耳的散漫姿态靠着，还在全神贯注地看电影，眼皮都没抬，“我可没说要请你吃饭。”

    朱仰起：“那你催命一样给我发微信，我踏马以为你饿死了！”

    刘扬扬属于饭量不大，但他不能挨饿，一挨饿就丧心病狂、什么事儿都干得出来。朱仰起本就心虚，哪还敢让他饿着肚子等他下班。

    棕榈巷，算是江南老屋。巷子蜿蜒纵横，嵌着一排排犬牙交错的雕花矮楼。

    蔡莹莹摆好三脚架和相机，换上一身不知道从哪借来的大码女士黑色西装，然后郑重其事地拉上窗帘，壁垒森严的屋子顷刻间暗沉下来，陷入一阵诡异的沉默。窗外空调机在漏水，“啪嗒啪嗒”有节奏地敲打着楼下的遮阳篷。

    徐栀盘腿坐在地毯上，百无聊赖地刷着手机抬头瞥她一眼说：“录个染发教程而已，你弄得跟录遗言一样干嘛？”

    “可不得谨慎点，”蔡莹莹对着镜头调试，胆战心惊地说，“等我爸晚上回来，说不定这就是大美女蔡莹莹同志生前最后一个视频了。”

    徐栀无语地看着她：“你就不能染个能活下去的颜色？”

    等镜头调试好，蔡莹莹退回到沙发位置坐下，然后视死如归地戴上手套，怀里抱着个巴掌大小碗，一股脑把染色剂和双氧奶都倒进去：“翟霄说了，这是他们学校今年最流行的颜色。”

    “翟霄有没有说，让你赶紧把空调机修一修，”徐栀知道她对翟霄有点走火入魔，随手翻了翻她的色卡本，说，“不然不用等你爸动手，你就身先士卒了。”

    “徐栀！”蔡莹莹做作地瞪她一眼，“翟霄才没来过我家好不好。”

    徐栀也做作地挑下眉，“哇，那你真棒。”

    蔡莹莹没搭理她，自顾自说：“翟霄跟我说，这次市一中那边，有好几个大学霸考得都不行，考场出来直接收拾东西准备复读了，就连——”她神秘兮兮地凑到徐栀耳边说，“‘谁谁谁’都缺考了一门。”

    “谁谁谁”是翟霄和蔡莹莹对市一中某个人的专属称呼，其实徐栀都不知道他们说的人到底是谁，可能连蔡莹莹都不知道那人的名字，翟霄从来不提，也不肯给蔡莹莹看照片，说就是个恃帅行凶的混球，但成绩一直都是市一中实验班的第一第二。

    如果不出意外，这次庆宜市的高考状元不是他就是另外一个学霸。但翟霄对他的感情很复杂，拿他当偶像又不甘心，毕竟一中都是凤毛麟角的佼佼者，加上那家伙很少干人事，那张嘴啊，巧舌如簧能言善辩，反正僵尸都能给他忽悠起来走两步的那种程度。

    徐栀此刻正躺在沙发上看庆大的历年分数线，兴味索然地回了个哦。

    “你知道‘谁谁谁’长得多帅吗，”蔡莹莹一边给自己套上一次性披肩一边说，“而且，超浪漫的，他们学校百年校庆的时候，他用无人机以他们班的名义拍了个视频短片，真的超会拍，运镜很牛，现在变成他们学校的宣传片了，还上过热搜的。”

    “了不起，”徐栀敷衍了句，“不过，你见过？”

    “那倒也没，我至今都不知道这个谁谁谁是谁，就翟霄发过一张照片，模模糊糊一个背影吧，超级有味道。”

    徐栀半信半疑，毕竟蔡莹莹真的比食堂阿姨都会炒菜，“行了，你别添油加醋了，学弟学妹们快没得吃了。”

    “不信算了，”蔡莹莹把头发分好区，话锋一转，“对了，刚刚说，你下午碰见一个声音跟你妈一模一样的女人？”

    徐栀这才放下手机，“嗯，你说这个世界上真的会有声音那么像的人吗？”

    而且，她身上的习惯和口头禅，真的跟林秋蝶一模一样。

    奇怪，徐栀脑子里又响起那个清冷紧劲又欠的声音。

    ——“您没看她刚盯着我下面看啊？”

    徐栀划拉着手机心不在焉地说，“在谈胥租的房子楼下。”

    “你去找他了？”蔡莹莹怒其不争，“还说你不喜欢他，我看你就是被他pua了。”

    “我去拿我妈的项链好吧，上次你约我们看流星，他没看上流星，看上我的项链，觉得四叶草很幸运，就拿着去考场了。”

    徐栀越想越觉得她跟谈胥只能当朋友，尽管彼此没确定过关系，但谈胥认为她必须跟着他。

    蔡莹莹从小对林秋蝶的事情也略有所闻。反正在各种妖魔化的版本里，林秋蝶女士仿佛就是一个厄运的象征，有关她的东西最好都不要碰，跟徐栀他们家最好也少接触，要不然老徐这么几年也不能患上重度社恐。

    夷丰巷尽头有家“8090”小卖部，里头放着张灰尘仆仆的台球桌，几乎没什么人打，高三复习楼里的人进小卖部买瓶水的功夫都没有，更别提打桌球。

    两人磨磨蹭蹭打了几局，刘扬扬就一声不吭，倒也没有多认真，大多时候只是靠在台球桌旁，“输一局，赢一局”跟他没完没了地扯皮，全程就以一种“你就没什么要跟我说的”眼神漫不经心地折磨着朱仰起。

    惴惴不安的朱仰起又一次把母球击入袋，刘扬扬兴致缺缺地靠在桌旁，扬扬下巴，让他捡出来，反正就是不肯跟他说话。

    朱仰起把球捞出来，胁肩谄笑地给他摆了个最好打的位置，决定自首：“谷妍一直堵我，她说现在网上的人都在扒她，想找你帮个忙，不然以后都没办法当演员了，但是你微信一直不肯加她，我当时一听都慌了，就把你的地址告诉她了。”

    刘大少爷不领情，放回开球线，弯下腰边瞄边没什么情绪地说：“嗯，你就没想过，我可能会因为她一辈子找不到女朋友。”

    “有这么严重吗？”朱仰起一愣，后知后觉地回过神，“所以网上那个被扒出来的小号真的是她啊，恋爱日记都是假的？还是你真的说过自己就喜欢胸大无脑的？”

    刘扬扬瞥朱仰起一眼，冷笑着捞过桌旁的巧克：“你看我每次去你们班找你，跟她说过一句话吗？”

    朱仰起已经没心思打球，掏出手机翻了翻，发现有关恋爱日记的博文已经删得一干二净，谷妍小号也已经注销，社交软件上搜刘扬扬也搜不出任何东西，前阵子都还能看到一条让朱仰起都脑门充血的关联词，谷妍男朋友刘扬扬说谷妍很浪。

    “所以她说跟你谈恋爱是撒谎？”

    不是吧，谷妍yy刘扬扬？朱仰起感觉自己女神滤镜碎一地啊。谷妍平时看起来明明是个冷美人。

    朱仰起磕磕巴巴地说：“那她……她找你说什么了？”

    还能说什么，要不是谷妍这么莽撞找上门，刘扬扬压根都不知道发生了什么。他洗澡洗一半突然传来敲门声，以为是点的咖啡，内裤都没来及穿，随便套了件裤子去开门，结果看到是谷妍。谷妍上过好几次热搜，一中艺考生数她最出名，热度比一些十八线艺人都高。刘扬扬如果说自己认不出来她也太假，更何况她跟朱仰起还是同班同学。

    不过他刚洗澡，大脑反应慢半拍，没来及说话，谷妍径自开始哭，梨花带雨，委委屈屈。所以逼得刘扬扬不得不先掏出手机查自己的瓜。查完之后他把手机丢茶几上，问谷妍想干嘛？谷妍哭哭啼啼地问他愿不愿意当她男朋友，刘扬扬直接说不愿意。谷妍似乎没想到他会拒绝，还不死心地问了句为什么，你有喜欢的人吗？

    刘扬扬更无语，头发都还湿着，就挂了块黑色毛巾在脖子上，人往沙发上疲疲沓塌一靠，然后随手打开电视机调了个体育频道，看也没看她，更直白懒散地说，对你没感觉啊。

    谷妍大概是一下子被拒绝懵了，语无伦次说了一堆，说她早上五点起来练功就是为了当演员，说身上哪哪哪都是伤，没有一处关节是好的，她是个有梦想的人，老师们都特别看好她，认为她是能为国家拿奖的人。刘扬扬是个聪明人，从这么一堆毫无重点的话里也大概听出了她的意思——你能不能保持沉默，不要上网锤我。

    电视机里转播的篮球赛异常热烈焦灼，刘扬扬大半注意力已经被分走，谷妍后面说什么，他压根也没听，只吊儿郎当地回了四个字，看我心情。

    他多半是懒得去搭理这件事的。但是被人莫名扣了这么一个屎盆子心情不爽是肯定的。

    “关你屁事，既然把我卖了，就少在这假惺惺的。”

    朱仰起咬咬牙，知道他昨晚在派出所，今天又被谷妍骚扰估计都没怎么睡，这会儿多半一肚子火气，于是直接弯下腰：“还打吗？不打我结束这局了啊。”

    “砰”一声，母球笔直撞出去，这杆几乎没留力。

    是个角球，直线的中袋球不打，他打了个角度很刁钻的角球。

    朱仰起才不吃他这套，多半也是害羞：“滚啊，少在这磕碜我，扮猪吃老虎你最擅长！你知不知道，现在外面有人说你是为了谷妍弃考的，说你是恋爱脑。”

    刘扬扬去结账，不咸不淡地瞥他一眼，“那你还卖我？”

    朱仰起屁颠屁颠跟过去，表示我也很无辜：“我知道这个事情的时候，我踏马以为你俩真在谈，闹别扭呢，我还说你保密工作做这么好，连我都瞒着。”

    刘扬扬拉开冰柜门，拿了两瓶可乐出来，一瓶丢给朱仰起，无语又好笑，“我小学就给人写过情书，你觉得我要真谈恋爱，我会藏着掖着？”正当朱仰起愣神之际，混球已经走到收银台，一副摧心剖肝的样子去扫二维码，一边输密码一边啧啧叹气，“朱仰起啊朱仰起，哥哥对你很失望啊。”

    朱仰起囫囵接过可乐，按在胸口，才慢腾腾地反应过来：“所以，你真是因为头一晚，你那宝贝弟弟在你的牛奶里不小心混入了两颗安眠药，才导致你睡过头的？”

    这事儿还真不好解释，毕竟弟弟才是他父母亲生的，刘扬扬是实打实垃圾桶里捡的，他妈肯定不允许他对外说。

    朱仰起觉得刘扬扬最近真的点背，衰神不仅附体估计还在他身上按了个大别墅。如果说错过自选模块的考试，就算是平日里欺负他弟欺负多了不做人的报应，但谷妍这事儿真是无妄之灾。

    “不过，以你跟你那宝贝弟弟的关系，你确定他是不小心？”

    “你这个角度很大胆，”刘扬扬懒洋洋地靠着小卖部的冰柜，有一口没一口地喝着可乐，“不过这事儿不能冤枉他，他知道我一直睡眠不好，确实是看我高考那几天复习太累，出于好心，拿了两颗他妈的安眠药，想让我好好睡一觉。他压根不知道我们第三天早上还要考自选模块，以为两天考完就结束了。”

    “小子还是涉世未深啊，还是拿你当亲哥了。”朱仰起感慨。

    刘扬扬笑了下，很有自知之明，“得了吧，他拿你当亲哥，都不会拿我当亲哥。”

    这家小卖部很有年代感，门口贴着泛黄的张曼玉海报，不光有台球厅，娃娃机，卖的零食饮料都是卫龙辣条浪味仙这些，就连可乐都还是那种玻璃汽水的包装，朱仰起直接拿牙咬开说，“不过说认真的，我要是女孩子，我都想跟你谈恋爱。”

    刘扬扬这会儿已经抱着胳膊靠在小卖部门口的娃娃机上跟隔壁卖乌龟相熟的大爷插科打诨，大爷哄他买只坚韧的乌龟回去养，他欠了吧唧地接了句，咋了，哪儿看出来坚韧，龟兔赛跑用的这只乌龟啊。大爷直接捞起地上的蒲扇拍他一下，刘扬扬笑着躲，间隙，听见朱仰起的话，莫名其妙地转头瞥他一眼。

    朱仰起：“你看，你浪漫又有钱——”

    他笑了下：“咱俩也不是不能谈。”

    夷丰巷寂静昏暗，树叶层层堆叠，整条夷丰巷年代感都很足，八九十年代的大字报张贴的到处都是，沿街是琳琅满目的小卖部，据说是庆宜市的特色年代建筑之一，很多网红会在这边打卡。两人提着一只乌龟，在朱仰起咋咋唬唬的大呼小叫中往巷子深处的居民楼走——

    “这地儿这么招蚊子，你从小一养尊处优的大少爷怎么住啊？卧槽我刚刚看见了什么，刚刚咻一下蹿过去，那个那个……是传说中的jerry？”

    朱仰起长这么大真没怎么见过活体老鼠。

    刘扬扬笑着勾住朱仰起的脖子，往自己怀里带，指了指旁边半开着的卷帘门，“你再叫大声一点，那耳背老太太看你了。”

    两人走到高三复习楼的楼洞口，白茫茫的路灯下，像是一张白纸上站着如同水墨画一样的三个人，一男两女，其中一个女生还染着惊世骇俗的绿毛。

    朱仰起眯起眼睛，匪夷所思地定了定神：“那什么玩意！鹦鹉成精了吗？”

    刘扬扬也听见一个今天出现频率有点高的声音，喝着可乐人停下来，浮皮潦草地往那边瞥了一眼。

    “没必要，成绩没出来之前，你为什么总是把问题想得这么坏，就因为我把数学物理的最后两道大题做出来了？好吧我承认，那是我的问题。”

    能感觉出来，说这话的那姑娘是真心想安慰，但是奈何她可能是个共情能力低的人，连她自己都说服不了。

    朱仰起搡了搡刘扬扬，相见恨晚的语气：“……呃，这位妹妹安慰人的水平跟你有的一拼。”

    昏黄的路灯下，飞萤莽撞地扑棱着，一圈又一圈，不知疲倦，这仨人不知道在这聊了多久，那男孩表情始终无动于衷，像个木头桩子，直戳戳地立在那。

    那边泉韵一般干净的声音又传来：“市一中这次实验班也有不少人没考好，连准高考状元都缺考了一门，当然我不是诅咒他，就你这样，如果他不跳楼是不是挺对不起你在这自暴自弃的？”

    “鹦鹉”小声地说了句，“对啊，当初明明是你先找的徐栀。”

    朱仰起万万没想到吃瓜吃到自己兄弟身上，幸灾乐祸地转头说，“准高考状元说你呢吧？咦，你怎么没去跳楼呢？”

    朱仰起一副看好戏的表情：“不过她们不知道你缺考的是自选模块吗？还拿你安慰男朋友？”

    朱仰起虽然也不太懂，反正听他们班主任说，刘扬扬就算没加自选模块，除了国内两所top，其他学校应该都没问题，而且他好像还有什么竞赛降分的优势，也就他那个缺心眼的妈非要送他出国。

    刘扬扬单手抄在兜里，另只手拎着瓶没喝完的可乐，手臂清瘦白皙，在昏昧的灯光下依稀可见脉络清晰的青色血管，有点看热闹不嫌事儿大地说：“要不你去告诉她。”

    “我们准高考状元虽然缺考一门，但心理素质强大，”他把拎着可乐瓶的那只手悠哉游哉地挂到朱仰起肩上，“不光考砸了不跳楼，也不用女朋友哄，你男朋友太菜了啊。”

    朱仰起啧啧两声，“哟，难得不卖惨，你不是最会卖惨了吗？”

    “就你那个微信名，卖惨实锤好吧，cr，”朱仰起说，“我文化课虽然只学了两个月，也知道是什么意思好吧。”

    他从小被亲生父母抛弃，不知道自己来自于哪，所以后面没有后缀。朱仰起是这么理解的。

    “想象力那么丰富，你改名叫斯蒂芬·铜吧，”刘扬扬低头看他，一脸我真是服了你的表情，“cr，是跑跑卡丁车一支车队的名字，意思是疯狂的不败神话。傻子，多读点书吧。”

阅读《手指》课文片段，完成练习。

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他         身体最长，        取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。

【小题1】联系上下文，理解“养尊处优”一词的意思。

【小题2】在横线上填上合适的词语。
【小题3】短文中的中指给你留下了什么印象？生活中你见过类似“中指”这样的人吗？

【小题4】你了解关公吗？他是哪部名著中的人物？简单介绍一下他的事吧！

春天来了，小草慢慢地染（rǎn）绿了大地，树木开始长出嫩嫩的绿叶。蓝蓝的天空飘着淡淡的白云，红红的太阳洒下温暖的阳光。远处一片片野花开了，美丽的蝴蝶在花从中飞舞。

春天真美呀！我爱这美丽的春天。

【小题2】从短文中选出合适的词语填空。

【小题3】照样子填空。

【推荐2】阅读与理解。

青山处处埋忠骨（节选）

②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英难道真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。

③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

【小题1】根据拼音写词语、给文中加点字注音。

【小题2】根据上下文，理解加点词语意思。

【小题4】第①段中，从哪些句子你体会到了毛主席的凡人情怀？

【小题5】从第②段画线句，体会毛主席的内心世界。

1931年深秋，王若飞同志在包头不幸被捕。敌人知道他是我们党的干部，想从他的嘴里得到党的机密。

一天晚上，几个特务闯进牢房，掏出手枪，对准王若飞的胸口。带头的特务恶狠狠地说：“现在只要你说一个‘招’字，就放了你；不说，马上送你回老家！”

王若飞镇定地说：“什么‘招’字，早从我的字典里抠掉了！”

敌人没有办法，气得像疯狗一样，他们把王若飞押到刑场上。王若飞站定了，抬头望着北边那巍峨的大青山。大青山峰峦叠嶂，连绵起伏，在夜色中显得更加雄伟。

敌人用枪口从背后对准王若飞，凶狠地说：“这是最后的时刻了。再给你几分钟，好好考虑一下！”

王若飞整了整衣领，迎着深秋的晚风，望着周围的山峦。他挺直身子，从容地说：“用不着考虑了，开枪吧！”

一分钟过去了，又一分钟过去了，等了好几分钟……敌人没有开枪。王若飞视死如归，厉声喝道：“开枪吧！混蛋们！”

王若飞忽地转过身来，面对着敌人。敌人吓得后退了几步。王若飞（轻视   轻蔑）地说：“你们这套把戏，对共产党人是没有用的！”

敌人妄想用死来威胁王若飞同志，他们的（阴谋   计谋）又一次失败了。

【小题1】用“○”圈出文中括号内搭配恰当的词语。
【小题2】这篇文章主要写了什么内容？

【小题3】“什么‘招’字，早从我的字典里抠掉了！”王若飞说的这句话的含义是：

【小题4】第6自然段抓住了对王若飞的哪些描写？你从中体会到了王若飞怎样的品质？

【小题5】像王若飞这样的英雄有很多，正是他们为我们创造了一个和平的生活环境。如果为他们颁发“英雄”勋章，请你试着完成颁奖词。
英雄是艰难困境中的挺身而出；英雄是

……让我们向英雄致敬。