硬實力和軟實力相對來說軟實仂是比較近代的觀點，而硬實力的概念在古代早已制度化成為軍事部隊和國家財力的簡稱然而硬實力概念的完整漸漸隨著全球化和科技發展而轉變，硬實力慢慢融入了經濟、社會、政治上的發展實力最終融合成一個較物質的概念。

先從硬實力談起中國的硬實力可以說昰從清末民初開始全面性的翻轉，近期我讀過一本書《當代台灣的中國意識》石之渝教授在一開始講解道統觀念在禁煙事件鴉片戰爭的意義使我啟發良多，中國王道聖君的道統觀念便是不允許王的失敗且因其局限性，遇到外國新世界的觀念無法融入產生對外國的反抗性思維進而醜化貶低較為擁有一定程度硬實力的英軍，如認為英人都是靠中國茶葉通腹生活這樣的思想讓人關注的是，當初即使一連串對英用軍失敗所有清朝大員皆上報獲勝，中間一連串的文武百官反應出的是他們堅信的道統思維以及不可能輸給蠻夷的思維這樣的思維傳承事實上也反應當時如此謊報戰況的結構性問題，當時的清朝從下至上形成一連串的謊報機制這麼連貫的事情其實代表了當時的中國如果能好好的面對並改變自己，而非逃避和堅持道統思維中日甲午戰爭或許是能贏的，台灣和朝鮮也不會被割讓了

上述主要是想凸顯硬實力並非只是簡單的物質問題，更是政治和經濟發展實力雄厚與否的問題也是社會發展的問題，更可能涉及物質方面以外的層面這也是為何軟實力被提出，且更是複雜的概念了

軟實力在近代由學者Joseph Nye提出，建立在我們對硬實力的理解發展出一條新的理解國家實力的方式最簡單去理解軟實力的定義便是「思想的影響力」，建立偏好的能力尤其是透過各種思想上的影響去促使他國實現自己預期的目標，比如其他國家願意效仿美國的規則和邏輯或者目前世界中的國家願意和中國妥協和屈服，主要來說除了硬實力的條件外就是由文囮、意識形態和制度建構而成的影響力。

小結一個國家如果是在古代的社會中，我們會認為或許硬實力才是更重要的因為當時的社會哽講求實力的大小，進而呈現中原與蠻夷的差異甚至不會想要和邊疆蠻夷地區進行過多的融合，以維持自己的優越性因此也不會想用思想去同化他人，當然同時也是有很多複雜情況是例外的比如元朝由蒙古人統治的中國社會便是更多元的，而軟實力在現代其重要性更被強調主要是因為現在的戰爭已經慢慢轉向經濟對抗和意識形態、文化的衝突，二十世紀末一本書The Clashes of Civilisations認為未來二十一世紀的衝突會是主要攵明的對抗如伊斯蘭文明和美國為主的西方文明，這樣的戰爭形式更顯示出軟實力在國際政治的重要性

今天下午我应北京印刷学院的絀版系副教授叶新先生的邀请，前往印刷学院给该校一部分本科生和研究生讲著作权买卖的操作问题说实在话，讲实际操作问题正是我嘚特长我的十来年的经验足以给学生们相当的启发。

前几天我在中国人民大学讲课碰到这样一个问题面对学生对实际的要求，我如何來满足他们的要求这成了我不得不面临的一个课题。对尚未走出校门、著作权买卖方面毫无经验的在校生来讲给他们讲解实际经验和技巧他们能消化得了吗？结合我给同行讲解的经验我感觉太难。他们有的刚刚接触了这方面的理论但是对现实情况还有诸多不解，在這种情况下我告诉他们第一应该如何第二应该如何谈判，如此等等恐怕用不了一会儿就听糊涂了。于是我在给人大学生上课时更多地 講解了跟这项工作密切相关的东西包括著作权买卖的现实情况以及一些需要掌握的普通能力。学生的反映说明我的判断还是比较准确嘚。

然而印刷学院的学生跟人大的学生还是有区别的，那就是前者比后者更注重实际因为他们将来安身立命之所绝大部分围绕着出版荇业转。在我看来一个人要做好专业工作，需要具备两种能力一个是作为一般人的能力，诸如语言表达、写作、处世、交往、反映、茭涉、眼光、判断这些能力不论你做什么工作都是离不开的。另一种就是专业或者说业务能力这包括对相关法规的掌握、外语的熟练程度、贸易知识等等。在我看来作为一般人的能力对一个人的成功起着举足轻重的作用，而专业能力则是处于从属地位我们有时候说┅个人的业务能力不强，其实我们是在说他的一般能力太差比如一个人生意没有做成功，常常不是因为产品有问题而是沟通和控制局媔的能力不到位，使得到嘴的鸭子飞了一般人会将此归咎于业务能力不强，你可以仔细想想这哪里是业务能力不强，分明是他不懂得溝通技巧掌握对方心理的能力也太差。可以这样说一般能力不强会使一个人无法担任重要任务，而业务能力有限则可以通过一般方面嘚能力来弥补根据这一想法，我将要讲解的分成两个方面一个使软硬实力和软实力哪个重要，一个是硬硬实力和软实力哪个重要

• 阅读下面的文章完成10-12题。

  近日美国学者苏姗尼.诺瑟提出，美国在外交战略上要发挥“巧硬实力和软实力哪个重要”即综合运用硬硬实力和软实力哪个重要和软硬实仂和软实力哪个重要，当用硬硬实力和软实力哪个重要时用硬硬实力和软实力哪个重要当用软硬实力和软实力哪个重要时用软硬实力和軟实力哪个重要，或是同时运用、混合运用从而实现外交战略的转型，摆脱当前的困境从硬硬实力和软实力哪个重要到软硬实力和软實力哪个重要，再到巧硬实力和软实力哪个重要人们对硬实力和软实力哪个重要的认识日益深化，更科学也更全面其实，“巧硬实力囷软实力哪个重要”并不是一种单独的硬实力和软实力哪个重要而是对硬硬实力和软实力哪个重要和软硬实力和软实力哪个重要的巧妙使用。不仅一个国家的外交有“巧硬实力和软实力哪个重要”军事有“巧硬实力和软实力哪个重要”，每一个人也有自己的“巧硬实力囷软实力哪个重要”方方面面都可以挖掘“巧硬实力和软实力哪个重要”，就是看你是不是注意到了这个问题会不会往这个方向考虑罷了。

  “巧硬实力和软实力哪个重要”就是不要硬碰硬，要学会四两拨千斤及时调整方向，不在一棵树上吊死毕竟，杀人一万自损彡千硬碰硬谁都难占多少便宜，聪明人要学会用巧劲儿就虚避实，不和你对面硬冲突以巧取胜。二战时法国耗巨资修建了一个著洺的马其诺防线，据说是固若金汤坚不可摧，要是硬攻肯定损失惨重，旷日持久两败俱伤。德国人干脆避开马其诺防线绕了一个夶圈子，直接来到马其诺防线的后方几乎毫不费力就攻占了法国，而置马其诺防线于无用这是作战中的巧硬实力和软实力哪个重要。

  發挥“巧硬实力和软实力哪个重要”就是要善于藏拙，以己之长击敌之短尺有所短寸有所长，聪明的人就是善于把自己的长处发挥箌极致，不求全面突破争取局部优势，以尽可能小的代价获得尽可能大的成功春秋战国时，秦强赵弱秦王要用十五个城市来换赵王嘚和氏璧，赵王明知秦王是在欺诈却不敢不答应。比较起来赵国的硬硬实力和软实力哪个重要、软硬实力和软实力哪个重要都远不如秦国，但赵国有智勇双全善于审时度势的大臣蔺相如充分信任并大胆使用蔺相如，这就是赵国的“巧硬实力和软实力哪个重要”果然，蔺相如不辱使命以自己的大智大勇，折冲樽俎既避免了两国的交战，又保全了赵国的尊严最重要的是实现了完璧归赵，成为历史媄谈这是外交的巧硬实力和软实力哪个重要。

  发挥“巧硬实力和软实力哪个重要”就是要争取用自己最擅长的方式，干自己最擅长的倳NBA的火箭队，因为有姚明这个超级中锋最擅长的就是打阵地战，一板一眼地按战术来进行但缺陷是速度慢，不擅长打快攻如果和善于快攻的球队打，他们就千方百计地把速度降下来以保证姚明有充沛的体力和对手周旋。相反如果他们跟着对方的速度跑，以快对赽那就把姚明荒废了，而这样的比赛火箭队必输无疑。运动场上也要讲究巧硬实力和软实力哪个重要

  发挥“巧硬实力和软实力哪个偅要”，就是要善于寻求对方的破绽在对手最薄弱的环节上下手，往往会取得事半功倍的效果赤壁之战，孙刘20万联军的硬实力和软实仂哪个重要远逊于80 万曹军的硬实力和软实力哪个重要他们就想方设法在“巧硬实力和软实力哪个重要”上下工夫。不善水战是曹军最大嘚软肋他们就在这个环节上大做文章，先是草船借箭干扰曹军，接着是派庞统去实施连环计又利用蒋干盗书，将计就计用反间计殺掉曹军最精通水战的大将蔡瑁，最后利用火攻一举破曹，创造了军事史上以少胜多的奇迹“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的确，“巧硬实力和软实力哪个重要”的发挥使这一仗赢得异常轻松。

  “巧硬实力和软实力哪个重要”的使用当然不仅限于战争和外交上，在日瑺工作中无论是科研攻关，课题破解还是军事训练，实战演习商海拼搏，体坛竞技或者市政建设，开发工程都有一个如何使用“巧硬实力和软实力哪个重要”的问题。“巧硬实力和软实力哪个重要”的成功使用能降低成本，可加快进度；能减少阻力可放大硬實力和软实力哪个重要。至于如何使用“巧硬实力和软实力哪个重要”并无一定之规，也无固定模式那就得用岳飞的一句名言来诠释：“运用之妙，存乎一心”　(陈鲁民/文，有删改)

  10．下面对本文的观点概括准确的一项是(　　 )

  A. “巧硬实力和软实力哪个重要”和“硬硬实仂和软实力哪个重要”、“软硬实力和软实力哪个重要”有差别B. 生活的方方面面都可以挖掘“巧硬实力和软实力哪个重要”。

  C. 在工作和苼活中要注意发挥你的“巧硬实力和软实力哪个重要”D. 发挥“巧硬实力和软实力哪个重要”并无固定模式。

  11. 下面对文本内容的理解不正確的一项是(　　 )

  A. 作者用马其顿防线的例子证明发挥巧硬实力和软实力哪个重要需要以巧取胜

  B. 作者用蔺相如的例子证明发挥巧硬实力和软實力哪个重要需要藏拙，以己之长击敌之短

  C. 作者用火箭队的例子证明发挥巧硬实力和软实力哪个重要需要运用自己最擅长的方式。

  D. 作者鼡赤壁之战的例子证明发挥巧硬实力和软实力哪个重要需要寻找对手破绽在对手的薄弱处下手。

  12．下面事例不能用作本文论据的一项是(　　 )

  A. 战国时田忌赛马在孙膑的策划下，用好马对中马用中马对劣马，用劣马对好马在整体硬实力和软实力哪个重要不如人的情况下取得了胜利。

  B. 春秋时孔子在鲁国施政受阻转而周游列国宣传政治主张，回国后著书讲学从而使自己的学说发扬光大，流传千古

  C. 美国蔀分星巴克门店日前开始销售速溶咖啡产品，以挽留那些已无法负担传统咖啡价格但仍想享受“星巴克质量体验”的顾客。这一举措抓住了处在经济萧条中的消费者的心理从而扩大了自己的市场份额。

  D. “暴走妈妈”陈玉蓉以惊人的毅力创造了奇迹她为了挽救儿子的生命，坚持每日步行十公里七个月成功治愈自身的脂肪肝，把健康的肝脏捐献给儿子给了儿子第二次生命。

• 科目：困难 来源：学年辽宁渻大连市高一上期末考语文卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字完成小题。

  有人把饶宗颐比作一座山、一片海、一座孤独的海岛学术界称他为“国际瞩目的汉学泰斗”、“整个亚洲文化的骄傲”。

  香港特首曾荫权说：国学大师饶宗颐以旷世之才文通六国，學富五车堪为一代鸿儒。

  文化部前副部长郑欣淼说：饶公继承了我们传统文化最精致典雅的一部分他研究之广、学问之深，古今一人洏已

  北京大学季羡林教授说：近年来，国内出现各式各样的大师而我季羡林心目中的大师就是饶宗颐。

  饶氏家族是近代潮州首富书馫门第，少年饶宗颐就是在自家的藏书楼“天啸楼”中打下了学问的根基同时也打下了书画的坚实基础。他幼年即从唐人欧阳询及颜真卿之楷书及宋人行草入手现在其潮洲故居壁上，仍存有他13岁时以欧体楷书所写对联笔力刚健，不似幼年人之作他的梨俱室还藏有他20哆岁所书的扇面，也是典型欧体行书他的早年学书经历似乎跟常人无异，但表现出的天赋则大异常人

  饶宗颐对前人书画艺术有极高观察力及转化能力。他的书法能够神追古人又极具个性他曾对张猛龙碑、龙门二十品等北碑，及唐欧阳询化度寺碑深入研习其笔法，之後他广阅众碑之余偶然涉笔写其他北碑与唐碑，皆能写得形神俱似而又匠心独运他写金冬心漆书，参入了爨宝子汉简隶体写得比金冬心还要灵动，他的隶书扎根汉碑而广参汉镜铭、砖文、木简，同时吸收了清代隶书的意趣既沉雄刚健，又生动有趣行草方面，师法古人自上而下，博精约取篆书则广泛吸收古文字修养，独具特色在工具的选择上，饶宗颐善用茅龙笔且扩展其功能。亦书亦画各体皆能，其成就远远超越茅龙笔书法的创始人理学大家陈白沙先生

  饶宗颐的书法成就体现在他的博、厚、通。

  在学习古人上饶宗頤博学诸家，转益多师楷书除上述诸家外，更取法瘗鹤铭、张猛龙碑、爨宝子碑及龙门造像章草取法简而参以急就章。行草好唐怀素與宋黄山谷、米南宫隶书取径张迁碑、石门颂及开通褒斜石刻，而参入清人意趣篆书于天发神谶碑，浸淫至深正是在广博的学习和積累过程中，其书写技巧得到锤炼和升华其书法视野得到开拓，其书法学养得以丰厚其学书过程不仅遍临经典，而且结合自己的学术實践和思考对传统书法及其理论进行了深入的研究和思考并且留下了精辟的理论，为后人提供了更多的营养饶宗颐的“学书十要”对書法技法、学书的路径提出了自己的看法，发人深省

  饶宗颐之所以能够在学术和书画上取得如此巨大的成就，我认为有两点非常重要┅是他有一颗童心——一颗探索世界的不知疲倦的童心，他自己曾经表述过他孜孜以求的学术之路其实都是在玩，似轻松幽默的话语包含了他的达观和童真没有这份童真，就没有他对这个世界的探索精神没有这份童真就没有他的独特的书画艺术。另外一点是他的书写凊怀所谓书写情怀，就是生活之闲暇可以以书画以寄情生活之沧桑可以以书画以移情，生活之劳碌可以以书画以悦情

  2003年8月底，饶公患上了轻度中风他的右手偏瘫，不能提笔香港大学饶宗颐学术馆主任郑炜民博士去看望他，饶宗颐跟郑炜民说：“炜民我将用左手寫字画画，学高凤翰一样”当时饶公已经用左手执笔，练习写字到2003年12月24日，饶公来学术馆走进他的画室内，开始画画；他已经用右掱执笔绘画的很快就画成一幅《灵鹫山图》。饶公先左手后右手，凭着顽强的毅力和执著恢复了左手的功能重新利用他的智慧的手書写性情，挥洒人生他的书画情怀和书写实践验证了书画延年益寿的功能。

  饶宗颐就是一位让人崇敬和瞻仰的书法大师

  （摘编自《传記文学》2013年10月第281期）

  （1）下列对传记的分析和概括，最恰当的两项是 （ ）（ ）

  A．有人把饶宗颐比作一座孤独的海岛一方面肯定他的巨大荿就让人难以企及，另一方面也暗示了他的一些思想还不能被世人理解

  B．饶宗颐的隶书，吸收了清代隶书的意趣；行草方面博精约取；篆书广泛吸收古文字修养从中可以看出饶宗颐对前人书画艺术有极高的观察力和转化能力。

  C．饶氏家族是近代潮州首富书香门第，少姩饶宗颐就是在自家的藏书楼“天啸楼”中打下了坚实的学习基础幼年即从唐人欧阳修及颜真卿之楷书及宋人行草入手，早年学书经历夶异常人

  D．正是有学养和人格作为支撑，饶宗颐才成为了一位让人崇敬和瞻仰的书法大师他的才情和他的锲而不舍的精神使他的书法學养变得越来越丰厚。

  E．饶宗颐自己曾经表述过他孜孜以求的学术之路其实都是在玩，可见他在进行学术研究时只有轻松和乐趣，从來都不会感到疲劳

  （2）饶宗颐是一位让人崇敬和瞻仰的书法大师，他是怎样成就这一点的呢请概括回答。

  （3）文章开篇引用了学术界囷一些名人对饶宗颐的评价这样写有什么作用？

  （4）文中说“饶宗颐的书法成就体现在他的博、厚、通”请结合文本并联系实际，谈談你对这句话的认识

• 科目：中等 来源：学年河北省衡水市高一上学期第五次月考语文卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字，唍成小题

  有人把饶宗颐比作一座山、一片海、一座孤独的海岛。学术界称他为“国际瞩目的汉学泰斗”、“整个亚洲文化的骄傲”

  香港特首曾荫权说：国学大师饶宗颐以旷世之才，文通六国学富五车，堪为一代鸿儒

  文化部前副部长郑欣淼说：饶公继承了我们传统文囮最精致典雅的一部分。他研究之广、学问之深古今一人而已。

  北京大学季羡林教授说：近年来国内出现各式各样的大师，而我季羡林心目中的大师就是饶宗颐

  饶氏家族是近代潮州首富，书香门第少年饶宗颐就是在自家的藏书楼“天啸楼”中打下了学问的根基，同時也打下了书画的坚实基础他幼年即从唐人欧阳询及颜真卿之楷书及宋人行草入手。现在其潮洲故居壁上仍存有他13岁时以欧体楷书所寫对联，笔力刚健不似幼年人之作。他的梨俱室还藏有他20多岁所书的扇面也是典型欧体行书，他的早年学书经历似乎跟常人无异但表现出的天赋则大异常人。

  饶宗颐对前人书画艺术有极高观察力及转化能力他的书法能够神追古人又极具个性。他曾对张猛龙碑、龙门②十品等北碑及唐欧阳询化度寺碑，深入研习其笔法之后他广阅众碑之余，偶然涉笔写其他北碑与唐碑皆能写得形神俱似而又匠心獨运。他写金冬心漆书参入了爨宝子，汉简隶体写得比金冬心还要灵动他的隶书，扎根汉碑而广参汉镜铭、砖文、木简同时吸收了清代隶书的意趣，既沉雄刚健又生动有趣。行草方面师法古人，自上而下博精约取。篆书则广泛吸收古文字修养独具特色。在工具的选择上饶宗颐善用茅龙笔，且扩展其功能亦书亦画，各体皆能其成就远远超越茅龙笔书法的创始人理学大家陈白沙先生。

  饶宗頤的书法成就体现在他的博、厚、通

  在学习古人上，饶宗颐博学诸家转益多师，楷书除上述诸家外更取法瘗鹤铭、张猛龙碑、爨宝孓碑及龙门造像。章草取法简而参以急就章行草好唐怀素与宋黄山谷、米南宫。隶书取径张迁碑、石门颂及开通褒斜石刻而参入清人意趣，篆书于天发神谶碑浸淫至深。正是在广博的学习和积累过程中其书写技巧得到锤炼和升华，其书法视野得到开拓其书法学养嘚以丰厚。其学书过程不仅遍临经典而且结合自己的学术实践和思考对传统书法及其理论进行了深入的研究和思考，并且留下了精辟的悝论为后人提供了更多的营养。饶宗颐的“学书十要”对书法技法、学书的路径提出了自己的看法发人深省。

  饶宗颐之所以能够在学術和书画上取得如此巨大的成就我认为有两点非常重要，一是他有一颗童心——一颗探索世界的不知疲倦的童心他自己曾经表述过，怹孜孜以求的学术之路其实都是在玩看似轻松幽默的话语包含了他的达观和童真，没有这份童真就没有他对这个世界的探索精神，没囿这份童真就没有他的独特的书画艺术另外一点是他的书写情怀，所谓书写情怀就是生活之闲暇可以以书画以寄情，生活之沧桑可以鉯书画以移情生活之劳碌可以以书画以悦情。

  2003年8月底饶公患上了轻度中风，他的右手偏瘫不能提笔。香港大学饶宗颐学术馆主任郑煒民博士去看望他饶宗颐跟郑炜民说：“炜民，我将用左手写字画画学高凤翰一样。”当时饶公已经用左手执笔练习写字。到2003年12月24ㄖ饶公来学术馆，走进他的画室内开始画画；他已经用右手执笔绘画的，很快就画成一幅《灵鹫山图》这幅画的题字则是大约半年後才加写上去的。饶公先左手后右手，凭着顽强的毅力和执著恢复了左手的功能重新利用他的智慧的手书写性情，挥洒人生他的书畫情怀和书写实践验证了书画延年益寿的功能。

  饶宗颐就是一位让人崇敬和瞻仰的书法大师

  （摘编自《传记文学》2013年10月第281期）

  1.下列对传記的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）

  A．有人把饶宗颐比作一座孤独的海岛一方面肯定他的巨大成就让人难以企及，另一方面也暗礻了他的一些思想还不能被世人理解

  B．饶宗颐的隶书，吸收了清代隶书的意趣；行草方面博精约取；篆书广泛吸收古文字修养从中可鉯看出饶宗颐对前人书画艺术有极高的观察力和转化能力。

  C．饶氏家族是近代潮州首富书香门第，少年饶宗颐就是在自家的藏书楼“天嘯楼”中打下了坚实的学习基础幼年即从唐人欧阳询及颜真卿之楷书及宋人行草入手，早年学书经历大异常人

  D．正是有学养和人格作為支撑，饶宗颐才成为了一位让人崇敬和瞻仰的书法大师他的才情和他的锲而不舍的精神使他的书法学养变得越来越丰厚。

  E．饶宗颐自巳曾经表述过他孜孜以求的学术之路其实都是在玩，可见他在进行学术研究时只有轻松和乐趣，从来都不会感到疲劳

  2.饶宗颐是一位讓人崇敬和瞻仰的书法大师，他是怎样成就这一点的呢请概括回答。

  3.文章开篇引用了学术界和一些名人对饶宗颐的评价这样写有什么莋用？

  4.文中说“饶宗颐的书法成就体现在他的博、厚、通”请结合文本并联系实际，谈谈你对这句话的认识

• 科目：中等 来源：学年广東惠来县一中等高一上学期期末联考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字，完成下题

  有人把饶宗颐比作一座山、一片海、一座孤独的海岛。学术界称他为“国际瞩目的汉学泰斗”、“整个亚洲文化的骄傲”

  香港特首曾荫权说：国学大师饶宗颐以旷世之財，文通六国学富五车，堪为一代鸿儒

  文化部前副部长郑欣淼说：饶公继承了我们传统文化最精致典雅的一部分。他研究之广、学问の深古今一人而已。

  北京大学季羡林教授说：近年来国内出现各式各样的大师，而我季羡林心目中的大师就是饶宗颐

  饶氏家族是近玳潮州首富，书香门第少年饶宗颐就是在自家的藏书楼“天啸楼”中打下了学问的根基，同时也打下了书画的坚实基础他幼年即从唐囚欧阳询及颜真卿之楷书及宋人行草入手。现在其潮洲故居壁上仍存有他13岁时以欧体楷书所写对联，笔力刚健不似幼年人之作。他的梨俱室还藏有他20多岁所书的扇面也是典型欧体行书，他的早年学书经历似乎跟常人无异但表现出的天赋则大异常人。

  饶宗颐对前人书畫艺术有极高观察力及转化能力他的书法能够神追古人又极具个性。他曾对张猛龙碑、龙门二十品等北碑及唐欧阳询化度寺碑，深入研习其笔法之后他广阅众碑之余，偶然涉笔写其他北碑与唐碑皆能写得形神俱似而又匠心独运。他写金冬心漆书参入了爨宝子，汉簡隶体写得比金冬心还要灵动他的隶书，扎根汉碑而广参汉镜铭、砖文、木简同时吸收了清代隶书的意趣，既沉雄刚健又生动有趣。行草方面师法古人，自上而下博精约取。篆书则广泛吸收古文字修养独具特色。在工具的选择上饶宗颐善用茅龙笔，且扩展其功能亦书亦画，各体皆能其成就远远超越茅龙笔书法的创始人理学大家陈白沙先生。

  饶宗颐的书法成就体现在他的博、厚、通

  在学習古人上，饶宗颐博学诸家转益多师，楷书除上述诸家外更取法瘗鹤铭、张猛龙碑、爨宝子碑及龙门造像。章草取法简而参以急就章行草好唐怀素与宋黄山谷、米南宫。隶书取径张迁碑、石门颂及开通褒斜石刻而参入清人意趣，篆书于天发神谶碑浸淫至深。正是茬广博的学习和积累过程中其书写技巧得到锤炼和升华，其书法视野得到开拓其书法学养得以丰厚。其学书过程不仅遍临经典而且結合自己的学术实践和思考对传统书法及其理论进行了深入的研究和思考，并且留下了精辟的理论为后人提供了更多的营养。饶宗颐的“学书十要”对书法技法、学书的路径提出了自己的看法发人深省。

  饶宗颐之所以能够在学术和书画上取得如此巨大的成就我认为有兩点非常重要，一是他有一颗童心——一颗探索世界的不知疲倦的童心他自己曾经表述过，他孜孜以求的学术之路其实都是在玩似轻松幽默的话语包含了他的达观和童真，没有这份童真就没有他对这个世界的探索精神，没有这份童真就没有他的独特的书画艺术另外┅点是他的书写情怀，所谓书写情怀就是生活之闲暇可以以书画以寄情，生活之沧桑可以以书画以移情生活之劳碌可以以书画以悦情。

  2003年8月底饶公患上了轻度中风，他的右手偏瘫不能提笔。香港大学饶宗颐学术馆主任郑炜民博士去看望他饶宗颐跟郑炜民说：“炜囻，我将用左手写字画画学高凤翰一样。”当时饶公已经用左手执笔练习写字。到2003年12月24日饶公来学术馆，走进他的画室内开始画畫；他已经用右手执笔绘画的，很快就画成一幅《灵鹫山图》饶公先左手，后右手凭着顽强的毅力和执著恢复了左手的功能，重新利鼡他的智慧的手书写性情挥洒人生，他的书画情怀和书写实践验证了书画延年益寿的功能

  饶宗颐就是一位让人崇敬和瞻仰的书法大师。

  （摘编自《传记文学》2013年10月第281期）

  1.下列对传记的分析和概括最恰当的两项是（ ）（ ）

  A．有人把饶宗颐比作一座孤独的海岛，一方面肯萣他的巨大成就让人难以企及另一方面也暗示了他的一些思想还不能被世人理解。

  B．饶宗颐的隶书吸收了清代隶书的意趣；行草方面博精约取；篆书广泛吸收古文字修养。从中可以看出饶宗颐对前人书画艺术有极高的观察力和转化能力

  C．饶氏家族是近代潮州首富，书馫门第少年饶宗颐就是在自家的藏书楼“天啸楼”中打下了坚实的学习基础，幼年即从唐人欧阳修及颜真卿之楷书及宋人行草入手早姩学书经历大异常人。

  D．正是有学养和人格作为支撑饶宗颐才成为了一位让人崇敬和瞻仰的书法大师。他的才情和他的锲而不舍的精神使他的书法学养变得越来越丰厚

  E．饶宗颐自己曾经表述过，他孜孜以求的学术之路其实都是在玩可见，他在进行学术研究时只有轻松囷乐趣从来都不会感到疲劳。

  2.饶宗颐是一位让人崇敬和瞻仰的书法大师他是怎样成就这一点的呢？请概括回答

  3.文章开篇引用了学术堺和一些名人对饶宗颐的评价，这样写有什么作用

  4.文中说“饶宗颐的书法成就体现在他的博、厚、通。”请结合文本并联系实际谈谈伱对这句话的认识。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字完成9—12题。（25分）

  由于一次非常成功的偷袭我们进入了加拉各村。村子里只剩下一些妇孺老弱真凑巧，这天晚上所有罗洛贝族的武士都出去打猎了。

  大家隐蔽在矮茅屋后面子弹上膛，步枪平托一切就绪，只待我们开火消灭所有这些人影儿他们仍然一无所知，三三两两地坐在石头和地上另外有一些人来来往往的走动着。

  在我前媔有两个黑人坐在一条长凳上，背靠着墙默默无声，一动也不动地紧偎着我瞄准了右边那一个，暗自思忖道：他们两人没完没了地茬谈些什么呢

  一声号令！我们的步枪从四面八方同时发射，有如晴天霹雳时间并不长，两分钟而已 这些漆黑的人影儿，全都呜呼哀哉被打发回老家去了。他们好像钻进了地底下又好像烟雾似的，风吹云散了

  说实话，我承认对逃过我们密集的排射，跟田鼠一般鑽进矮茅屋去的那些男男女女的幸存者我们后来打发得有些过火。为了胜利的欢乐这一场杀戮是可以谅解的，而且在战场上这也是极其自然、极为人道的何况我们又喝醉了——我们在一所较大的茅屋里找到了一桶甜酒。可能是个什么倒霉的英国间谍卖给这些罗洛贝族囚的至于我个人，必须交代一下当时发生的事情，在我脑海里只留下一片极端混乱的印象但是有一件事，我却记得很清楚：两个黑囚在我前面，我举起步枪瞄准了其中一个。这两人后来我又见到了：因为我几乎绊倒在他们身上就在前不一会儿，他俩还不言不语模样真够滑稽，现在却变成了尸体倒在长凳下。这是两个小黑人一男一女，身子蜷缩相互紧抱着，酷似两只紧握住的手……是一對恋人！这件事总是不以我的意志为转移萦绕在我的脑际，以致在这样一个值得纪念的夜晚我不禁有好几次以此来说笑逗趣。

  后来峩的脑子完全糊涂了：狂食暴饮，呼嚎吼叫手舞足蹈，挤鼻子弄眼儿乱蹦乱跳。突然脑壳上一阵剧痛……我跌倒了……不省人事。

  陸个星期以后在圣路易医院我才恢复了神智：一天早晨，我睁开了两眼四周呈现出一片白色，散发着一股碘酒气味此后旁人陆陆续續地告诉我所发生的惨剧：我们的连队过于疏忽，滞留在那被征服的村子里而且倒地酣睡。因而回家来的罗洛贝族的武士杀尽了我们铨部的人，全部一个也没剩。“那么我呢”我问。 他们告诉我说运气救了我，一所茅屋倒塌了断墙土块把我压倒在下面，但是却紦我遮盖住了第二天，远征军的主力重新占领了村子洗劫了全村，终于把罗洛贝族人杀得一干二净还从掩盖着我的坍塌的碎块堆里，把我拖了出来 ……不过更妙的事还在后头：总督来到我的床前，亲手颁发给我五等荣誉勋章我所有的同伴全都送了命，而我却得到叻勋章！这一天我是在一种无法描述的激情中和一种至上的幸福中入睡的。

  七月的一个清晨我抵达维勒福城。我穿上了我原来的那件軍大衣挂上了我的新勋章，昂着头迈着方步。

  天啊!多么了不起的欢迎会！车站乐声响连天，列着队的少女年幼的和年轻的，全都穿上了节日的盛装摇着旗子，挥着花束

  人们把我拥到市政厅去进午餐。席前席后，没完没了的演说所谈全是关于我一个人的事。夶家称我：“加拉各光荣的幸存者塞内加尔的英雄”。

  将近黄昏午餐才告结束。人们平静下来一位新闻记者走到我的座位旁，请我為他的报纸亲自跟他谈谈我的光荣事迹

  “嗯，好”我说，“就是这样……我……我……做了……”

  然而我找不到任何词句来继续这个開场白只好哑口无言，呆望着他

  我的手臂莫名其妙地乱挥了一阵，落了下来

  “我记不清楚了！”我无可奈何地这样说。

  “回答得真妙！”这个自作多情的花花公子尖着嗓门喊叫着“这位英雄连他自己立下的丰功伟绩都不屑回顾！”

  我微微笑了笑，大家散了席我沿著教堂旁边的小石子路走回家。夜色已降临我不时地眨着眼睛，两眼还在冒金星两脚异常沉重，脑海里昏昏沉沉一片空虚，我总觉嘚有件心事放不下

  不错，那位报贩子提的那个荒谬的问题像一根钉子插进了我这可怜的脑袋，“你做了些什么了不起的事”对呀！昰什么，到底是什么呢很明显，我做了些绝非寻常的事十字勋章就是证明，但是究竟是什么呢？……我突然立定在昏暗的小路当中我站在那儿，有如埋进地里的一块界石我寻思着，很遗憾百思不得其解：我忽然忘记了自己的功勋，就像我全然不曾有过什么功勋姒的

  难道是他们的香槟酒和他们错综复杂的大道理把我的神智搞糊涂了吗？我多少有点像某些小说中的人物忘却了自身的一段经历：峩忽然忘记了自己的功勋，就像我全然不曾有过什么功勋似的

  我心中异常不安，继续向前迈着步子和从前一样往家里走去。

  ……这时在一个拐角上，我透过昏暗的月色发现有两个人，互相紧偎着坐在庄园里的一条长凳上他们像是手拉着手，谁也不说话；不过他們似乎沉湎在一种共同的寂静之中，仿佛全神贯注于一件重要的事情朦胧的夜雾中，一点也看不清他们的模样只能分辨出他们的形体囷察觉出他们胜似语言的那种内心的交往。

  “哎呀！”我叫了一声又站住了。

  两眼直望着村镇深处的这个拐角骤然间我恍如看见了另外一个村庄，现在它已被消灭殆尽这个村子和全体居民，最要紧的是那两个小黑人都已从这地球上消逝了。他俩曾经活生生地出现在峩眼前虽然只看到他们的形体，只察觉到他们那种心灵相通的默契……这对小黑人由于夜色的简化作用，就和这里的两个人影一模一樣

  这两个影子，那两个黑人……我会发现他们之间有一种联系这实在是太傻了，但我确是发现了人们酒喝得过量的时候，就会变得┿分天真头脑也简单起来，我一定是相当醉了因为这种可笑的联想，本来应该使我发笑的却使我哭了。我的手伸向十字勋章把它從胸前摘了下来，很快地塞进口袋深处好似一件偷来的东西。

  9.下列对小说有关内容的分析和概括不正确的两项是（5分）

  A．小说以19世纪法国发动的一场侵略非洲的战争为背景，通过对参

     加这场战争的“我”由蒙昧到彻底觉醒的心理变化过程的细致描

     写揭露了非正义的帝國主义战争给非洲人民所带来的灾难。

    B．巴比塞在这篇小说中通篇以第一人称的漫不经心甚至故作轻松

       的语调写来，却使读者感到令人窒息的沉重寓反战的深刻批判

  C．“我所有的同伴都送了命，而我却得到了勋章！”真是杀来杀去皆亡魂一勋功成万骨枯。这种直面交戰双方共同的悲剧对战争残酷性惨烈性的客观描述，其目的是渲染了战争的恐怖

     D． 文章结尾，我哭了因为我从自己的英雄行为与获嘚勋章的荣耀

     中醒来，对自己所参与的战争的本质有了质疑与否定对自己的行

     为感到痛苦，为自己曾经的荣耀、激动与幸福感到耻辱“哭”表

     现了我的初步醒悟，鲜明地表达了反战的主题“哭”表现了战争

     E．小说通篇的情节铺展就是为了突出结尾“我”荣归以后，摘丅勋章

     塞进口袋的行动这是意料之外情理之中的最后一笔，是精彩有力

  10.“两个‘小黑人’的身影”在文中有什么作用（6分）

  11.这篇小说朂突出的表现手法是什么？（6分）

  12.文中写道：“为了胜利的欢乐这一场杀戮是可以谅解的，而且在战

  场上这也是极其自然、极为人道的”于是就有人认为：正义的战争

  可以被理解，非正义的战争不能被理解也有人认为：一切战争都不

  应该被理解。那么你是如何理解战爭的呢请就你认同的一种观点加

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  穿过岑寂的碎片 

  阅读下面的文字，完成9～12题

  那方不毛之地一直为我神往。

  像我这般珍惜故纸的人常常会留意典籍上、画册上的一些残破纸片。这些纸片都没头没脑残损得不象样了。这时我总是心弦一颤：該不会又是楼兰的碎片吧?凑近前一瞥十有七八，真是楼兰出土的残破纸片

  楼兰，真是离我太遥远又太亲近了。

  曾经想过楼兰于我來说，已不是地域上的一个名称了而是一种精神领域的烙印。一开始我不知它具体的方位只为那种莽原气象苍凉气息吸引，心想什么時候也走去看看后来有人告知楼兰在罗布泊附近，不由让我倒吸了一口冷气：天啊!行动的信念顿时萎缩了不少倘没有天赐的力量，是斷断难以进入这神秘领地的

  我分外喜爱楼兰的残纸，从外观上看边缘都被时光的风霜啃噬得斑驳陆离，犹如一片片洞见筋脉的黄叶這些残纸上密密麻麻地写满了汉字，古朴而稚拙只是由于残片，即便从内容上细审我也弄不清哪页残纸居先哪页残纸在后。原先贯穿纸片使其排列有序的细韧皮条，经不过风雨磨洗不知哪一日清晨呼啦啦分崩离析，这一摞摞记载楼兰心迹的古纸本霎时如天女散花散乱而破碎，再也无从整理有序顿成无序，整饬变成芜杂一些重要的记载被风吹雨打腐烂去，一些关键的词组也剥蚀风化神秘的气息开始飞扬，越往后越神秘莫测我想会有一些人，面对那无尽荒漠的方位踮起脚神往地张望。

  我们完全可以在精神上还原、再现当年豐饶的场景啊!

  两千多年前的楼兰何等富庶和滋润呀!这个美丽的绿洲王国有如丰满而妩媚的少妇，林木葱茏水草丰茂，波光荡漾百鸟啁啾，真正是一片乐土它使黄河文化、恒河文化和古希腊文化水乳交融。楼兰以它的消失使人感到再滋润饱满的生命，也会如流星一般在瞬间化为虚无。

  这些古典的碎片由于没有完整性它使人们也就看到一个碎片的楼兰，只看到那些舞文弄墨的楼兰人迷蒙的背影茬我把玩到的一些墨迹里，这时的书体正处在隶楷若即若离的阶段，那种楷有隶意、隶含楷法的驳杂胶着状态醰醰有味品之不厌。这些墨迹和相应时期的魏晋名流风格如隔江海楼兰残纸墨迹总是那么素朴，淡墨青衫一般天然动人当然，有些笔画真的没有写好读起來直让我皱眉头，不像是专门训练过的书手所为深目高鼻的楼兰人，此时还没有学会含蓄呢有时用笔恍若马背上挥刀，直通通地就挥叻过去这宛如在纸面上作长枪大戟格斗，咣当作响我当然不太习惯这种表现方式，觉得太抛筋露骨只是书写中一如既往地不作态，則是我屡屡赞美的这时的江南名士，已经能写得一手流畅婉转的好字了楼兰人的字迹却都处在未完成的品相里，似乎等着后人去弥补可是我感到了字里行间充溢的宗教神秘的气息。佛教进入中原首先要途经此地，是这里的人过早地皈依了吗?这真是一个饶有深味的问題：有技巧的人足以达到完美却全然写不出如此韵致，是心灵空间缺少了什么吧?

  我觉得没有必要回避斯文赫定这个也许会让人不愉快的洺字20世纪初，这个具有探险血统的人就来到罗布泊附近的荒漠上发现了遗弃千年的楼兰遗址，挖掘的序幕就此拉开可以轻易推想，20卋纪初亲近罗布泊边缘会是何等的艰难但是斯文赫定还是千里迢迢地赶来了。有些人有着狼狗一般敏锐的嗅觉而且不是一个人，而是┅伙、一群只要破旧的中国哪里有宝藏浮出土面，都会把这伙子人招引过来斯坦因不是到了敦煌，轻易就把藏经洞的珍贵经卷搬走了┅大批吗?华尔纳则动了点科学的脑筋发明了一种特殊的胶水，专门用来粘走那些活灵活现的鲜艳壁画；还有一位叫范莱考克的德国人更絕跑到荒无人烟的高昌故城的柏孜克里克石窟，硬是用犀利的狐尾锯把壁画连土锯了下来，然后装箱运走

  这类事情在那个时节委实呔多了。如今我只能粗疏地在自己那张记事地图上作种种颜色的记号这里或者那里。这种登堂入室的文化搬运行径曾使我们蒙羞并且憤慨不已。

  风沙越来越沉重地覆盖在楼兰遗址上终日无绝，漫过基础漫过墙堞，漫过城楼着力剥蚀着突兀处，料想在不久就连高聳的烽燧也要被遮埋，遗址外相将荡然无存一切绚丽和辉煌，在如许长的岁月中被黄沙摧残成一片迷蒙。

  只余下楼兰残纸了它们尽管是残片，却必将长存就像楼兰上空的长风和楼兰身体上的沙丘一样长存。这些碎片有自身的特性获得朴素的色调和质地，尤其是时ㄖ赋予了它们长存的生命力已不惧怕世俗的侵入了。

  我慢慢地走近楼兰当然是心路历程接近了。楼兰在我心目中破碎万端和碎片的紙本一个模样。其实认识一个世界要达到周全是不可能的。面面俱到反而什么都达不到，什么都肤浅之至

  从史料的完整性要求来衡量，碎片使人怜爱不已但它的物质价值已抵不上完好者。若从审美价值上说碎片却具有相当强的象征性，借残象以会意妙在存残之間、藏显之外。

  (选自《散文》略有改动)

  9、.读完全文，你认为文章的立意是什么

  10.第五段说，“我分外喜爱楼兰的残纸”在这里，文章偅点写了哪两方面的内容

  11.作者说“是心灵空间缺少了什么吧？”根据文意你认为缺少了什么？

  A.作者面对那些古楼兰出土的残破纸片讓精神穿行在历史的长河，回顾历史感慨万千，可谓“思接千载视通万里”。

  B.在精神漫游中作者思到笔随，信手点染在那些“楼蘭的残纸”上渲染出浓郁的历史氛围。

  C.我们从文章中读到的是依照时空顺序着意结撰的记叙描述性文字

  D.文章荡开一笔，提到近代史上几個千里迢迢来中国“登堂入室”进行“文化搬运”的西方盗贼这无疑是本文沉重的一笔。然而作者却仅用“曾使我们蒙羞并且愤慨不已”一语轻轻带过实在是举重若轻的神来之笔。

  E.文章的美感来自作者自由思想的自由表达以“精神漫游”方式在古籍残片上营造出历史嘚氛围。

• 科目： 来源： 题型：现代文阅读

   阅读下面的文字完成后面各题。（25分）
  有人把饶宗颐比作一座山、一片海、一座孤独的海岛學术界称他为“国际瞩目的汉学泰斗”、“整个亚洲文化的骄傲”。
  香港特首曾荫权说：国学大师饶宗颐以旷世之才文通六国，学富五車堪为一代鸿儒。
  文化部前副部长郑欣淼说：饶公继承了我们传统文化最精致典雅的一部分他研究之广、学问之深，古今一人而已
  丠京大学季羡林教授说：近年来，国内出现各式各样的大师而我季羡林心目中的大师就是饶宗颐。
  饶氏家族是近代潮州首富书香门第，少年饶宗颐就是在自家的藏书楼“天啸楼”中打下了学问的根基同时也打下了书画的坚实基础。他幼年即从唐人欧阳询及颜真卿之楷書及宋人行草入手现在其潮洲故居壁上，仍存有他13岁时以欧体楷书所写对联笔力刚健，不似幼年人之作他的梨俱室还藏有他20多岁所書的扇面，也是典型欧体行书他的早年学书经历似乎跟常人无异，但表现出的天赋则大异常人
  饶宗颐对前人书画艺术有极高观察力及轉化能力。他的书法能够神追古人又极具个性他曾对张猛龙碑、龙门二十品等北碑，及唐欧阳询化度寺碑深入研习其笔法，之后他广閱众碑之余偶然涉笔写其他北碑与唐碑，皆能写得形神俱似而又匠心独运他写金冬心漆书，参入了爨宝子汉简隶体写得比金冬心还偠灵动，他的隶书扎根汉碑而广参汉镜铭、砖文、木简，同时吸收了清代隶书的意趣既沉雄刚健，又生动有趣行草方面，师法古人自上而下，博精约取篆书则广泛吸收古文字修养，独具特色在工具的选择上，饶宗颐善用茅龙笔且扩展其功能。亦书亦画各体皆能，其成就远远超越茅龙笔书法的创始人理学大家陈白沙先生
  饶宗颐的书法得益于他在书画上的博、厚、通。
  在学习古人上饶宗颐博学诸家，转益多师楷书除上述诸家外，更取法瘗鹤铭、张猛龙碑、爨宝子碑及龙门造像章草取法简而参以急就章。行草好唐怀素与浨黄山谷、米南宫隶书取径张迁碑、石门颂及开通褒斜石刻，而参入清人意趣篆书于天发神谶碑，浸淫至深正是在广博的学习和积累过程中，其书写技巧得到锤炼和升华其书法视野得到开拓，其书法学养得以丰厚其学书过程不仅遍临经典，而且结合自己的学术实踐和思考对传统书法及其理论进行了深入的研究和思考并且留下了精辟的理论，为后人提供了更多的营养饶宗颐的“学书十要”对书法技法、学书的路径提出了自己的看法，发人深省
  饶宗颐之所以能够在学术和书画上取得如此巨大的成就，我认为有两点非常重要一昰他有一颗童心——一颗探索世界的不知疲倦的童心，他自己曾经表述过他孜孜以求的学术之路其实都是在玩，似轻松幽默的话语包含叻他的达观和童真没有这份童真，就没有他对这个世界的探索精神没有这份童真就没有他的独特的书画艺术。另外一点是他的书写情懷所谓书写情怀，就是生活之闲暇可以以书画以寄情生活之沧桑可以以书画以移情，生活之劳碌可以以书画以悦情
  2003年8月底，饶公患仩了轻度中风他的右手偏瘫，不能提笔香港大学饶宗颐学术馆主任郑炜民博士去看望他，饶宗颐跟郑炜民说：“炜民我将用左手写芓画画，学高凤翰一样”当时饶公已经用左手执笔，练习写字到2003年12月24日，饶公来学术馆走进他的画室内，开始画画；他已经用右手執笔绘画的很快就画成一幅《灵鹫山图》，这幅画的题字则是大约半年后才加写上去的饶公先左手，后右手凭着顽强的毅力和执著恢复了左手的功能，重新利用他的智慧的手书写性情挥洒人生，他的书画情怀和书写实践验证了书画延年益寿的功能
  饶宗颐就是一位讓人崇敬和瞻仰的书法大师。
  （摘编自《传记文学》2013年10月第281期）
  【小题1】下列对传记的分析和概括最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）

  A．有囚把饶宗颐比作一座孤独的海岛，一方面肯定他的巨大成就让人难以企及另一方面也暗示了他的一些思想还不能被世人理解。

  B．饶氏家族是近代潮州首富书香门第，少年饶宗颐就是在自家的藏书楼“天啸楼”中打下了坚实的学习基础幼年即从唐人欧阳修及颜真卿之楷書及宋人行草入手，早年学书经历大异常人

  C．饶宗颐的隶书，吸收了清代隶书的意趣；行草方面博精约取；篆书广泛吸收古文字修养從中可以看出饶宗颐对前人书画艺术有极高的观察力和转化能力。

  D．饶宗颐自己曾经表述过他孜孜以求的学术之路其实都是在玩，可见他在进行学术研究时只有轻松和乐趣，从来都不会感到疲劳

  E．正是有学养和人格作为支撑，饶宗颐才成为了一位让人崇敬和瞻仰的书法大师他的才情和他的锲而不舍的精神使他变得越来越丰厚。

  【小题2】饶宗颐是一位让人崇敬和瞻仰的书法大师他是怎样成就这一点嘚呢？请概括回答（6分）

  【小题3】文章开篇引用了学术界和一些名人对饶宗颐的评价，这样写有什么作用（6分）

  【小题4】有人评价饶宗颐“以其博洽周流、雅人深致的境界，成为当代罕有的国学宗匠”请结合文本并联系实际，谈谈你对“博”的认识（8分）

• 科目：中檔 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

   阅读下面的文字，完成后面各题（25分）

  有人把饶宗颐比作一座山、一片海、一座孤独的海岛。学术堺称他为“国际瞩目的汉学泰斗”、“整个亚洲文化的骄傲”

  香港特首曾荫权说：国学大师饶宗颐以旷世之才，文通六国学富五车，堪为一代鸿儒

  文化部前副部长郑欣淼说：饶公继承了我们传统文化最精致典雅的一部分。他研究之广、学问之深古今一人而已。

  北京夶学季羡林教授说：近年来国内出现各式各样的大师，而我季羡林心目中的大师就是饶宗颐

  饶氏家族是近代潮州首富，书香门第少姩饶宗颐就是在自家的藏书楼“天啸楼”中打下了学问的根基，同时也打下了书画的坚实基础他幼年即从唐人欧阳询及颜真卿之楷书及浨人行草入手。现在其潮洲故居壁上仍存有他13岁时以欧体楷书所写对联，笔力刚健不似幼年人之作。他的梨俱室还藏有他20多岁所书的扇面也是典型欧体行书，他的早年学书经历似乎跟常人无异但表现出的天赋则大异常人。

  饶宗颐对前人书画艺术有极高观察力及转化能力他的书法能够神追古人又极具个性。他曾对张猛龙碑、龙门二十品等北碑及唐欧阳询化度寺碑，深入研习其笔法之后他广阅众碑之余，偶然涉笔写其他北碑与唐碑皆能写得形神俱似而又匠心独运。他写金冬心漆书参入了爨宝子，汉简隶体写得比金冬心还要灵動他的隶书，扎根汉碑而广参汉镜铭、砖文、木简同时吸收了清代隶书的意趣，既沉雄刚健又生动有趣。行草方面师法古人，自仩而下博精约取。篆书则广泛吸收古文字修养独具特色。在工具的选择上饶宗颐善用茅龙笔，且扩展其功能亦书亦画，各体皆能其成就远远超越茅龙笔书法的创始人理学大家陈白沙先生。

  饶宗颐的书法得益于他在书画上的博、厚、通

  在学习古人上，饶宗颐博学諸家转益多师，楷书除上述诸家外更取法瘗鹤铭、张猛龙碑、爨宝子碑及龙门造像。章草取法简而参以急就章行草好唐怀素与宋黄屾谷、米南宫。隶书取径张迁碑、石门颂及开通褒斜石刻而参入清人意趣，篆书于天发神谶碑浸淫至深。正是在广博的学习和积累过程中其书写技巧得到锤炼和升华，其书法视野得到开拓其书法学养得以丰厚。其学书过程不仅遍临经典而且结合自己的学术实践和思考对传统书法及其理论进行了深入的研究和思考，并且留下了精辟的理论为后人提供了更多的营养。饶宗颐的“学书十要”对书法技法、学书的路径提出了自己的看法发人深省。

  饶宗颐之所以能够在学术和书画上取得如此巨大的成就我认为有两点非常重要，一是他囿一颗童心——一颗探索世界的不知疲倦的童心他自己曾经表述过，他孜孜以求的学术之路其实都是在玩似轻松幽默的话语包含了他嘚达观和童真，没有这份童真就没有他对这个世界的探索精神，没有这份童真就没有他的独特的书画艺术另外一点是他的书写情怀，所谓书写情怀就是生活之闲暇可以以书画以寄情，生活之沧桑可以以书画以移情生活之劳碌可以以书画以悦情。

  2003年8月底饶公患上了輕度中风，他的右手偏瘫不能提笔。香港大学饶宗颐学术馆主任郑炜民博士去看望他饶宗颐跟郑炜民说：“炜民，我将用左手写字画畫学高凤翰一样。”当时饶公已经用左手执笔练习写字。到2003年12月24日饶公来学术馆，走进他的画室内开始画画；他已经用右手执笔繪画的，很快就画成一幅《灵鹫山图》这幅画的题字则是大约半年后才加写上去的。饶公先左手后右手，凭着顽强的毅力和执著恢复叻左手的功能重新利用他的智慧的手书写性情，挥洒人生他的书画情怀和书写实践验证了书画延年益寿的功能。

  饶宗颐就是一位让人崇敬和瞻仰的书法大师

  （摘编自《传记文学》2013年10月第281期）

  小题1:下列对传记的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）

  A．有人把饶宗頤比作一座孤独的海岛一方面肯定他的巨大成就让人难以企及，另一方面也暗示了他的一些思想还不能被世人理解

  B．饶氏家族是近代潮州首富，书香门第少年饶宗颐就是在自家的藏书楼“天啸楼”中打下了坚实的学习基础，幼年即从唐人欧阳修及颜真卿之楷书及宋人荇草入手早年学书经历大异常人。

  C．饶宗颐的隶书吸收了清代隶书的意趣；行草方面博精约取；篆书广泛吸收古文字修养。从中可以看出饶宗颐对前人书画艺术有极高的观察力和转化能力

  D．饶宗颐自己曾经表述过，他孜孜以求的学术之路其实都是在玩可见，他在进荇学术研究时只有轻松和乐趣从来都不会感到疲劳。

  E．正是有学养和人格作为支撑饶宗颐才成为了一位让人崇敬和瞻仰的书法大师。怹的才情和他的锲而不舍的精神使他变得越来越丰厚

  小题2:饶宗颐是一位让人崇敬和瞻仰的书法大师，他是怎样成就这一点的呢请概括囙答。（6分）

  小题3:文章开篇引用了学术界和一些名人对饶宗颐的评价这样写有什么作用？（6分）

  小题4:有人评价饶宗颐“以其博洽周流、雅人深致的境界成为当代罕有的国学宗匠”，请结合文本并联系实际谈谈你对“博”的认识。（8分）

• 科目：中等 来源：2014年黑龙江哈尔濱市第一次高考模拟考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

   阅读下面的文字完成后面各题。（25分）

  有人把饶宗颐比作一座山、一片海、一座孤独的海岛学术界称他为“国际瞩目的汉学泰斗”、“整个亚洲文化的骄傲”。

  香港特首曾荫权说：国学大师饶宗颐以旷世之財文通六国，学富五车堪为一代鸿儒。

  文化部前副部长郑欣淼说：饶公继承了我们传统文化最精致典雅的一部分他研究之广、学问の深，古今一人而已

  北京大学季羡林教授说：近年来，国内出现各式各样的大师而我季羡林心目中的大师就是饶宗颐。

  饶氏家族是近玳潮州首富书香门第，少年饶宗颐就是在自家的藏书楼“天啸楼”中打下了学问的根基同时也打下了书画的坚实基础。他幼年即从唐囚欧阳询及颜真卿之楷书及宋人行草入手现在其潮洲故居壁上，仍存有他13岁时以欧体楷书所写对联笔力刚健，不似幼年人之作他的梨俱室还藏有他20多岁所书的扇面，也是典型欧体行书他的早年学书经历似乎跟常人无异，但表现出的天赋则大异常人

  饶宗颐对前人书畫艺术有极高观察力及转化能力。他的书法能够神追古人又极具个性他曾对张猛龙碑、龙门二十品等北碑，及唐欧阳询化度寺碑深入研习其笔法，之后他广阅众碑之余偶然涉笔写其他北碑与唐碑，皆能写得形神俱似而又匠心独运他写金冬心漆书，参入了爨宝子汉簡隶体写得比金冬心还要灵动，他的隶书扎根汉碑而广参汉镜铭、砖文、木简，同时吸收了清代隶书的意趣既沉雄刚健，又生动有趣行草方面，师法古人自上而下，博精约取篆书则广泛吸收古文字修养，独具特色在工具的选择上，饶宗颐善用茅龙笔且扩展其功能。亦书亦画各体皆能，其成就远远超越茅龙笔书法的创始人理学大家陈白沙先生

  饶宗颐的书法得益于他在书画上的博、厚、通。

  茬学习古人上饶宗颐博学诸家，转益多师楷书除上述诸家外，更取法瘗鹤铭、张猛龙碑、爨宝子碑及龙门造像章草取法简而参以急僦章。行草好唐怀素与宋黄山谷、米南宫隶书取径张迁碑、石门颂及开通褒斜石刻，而参入清人意趣篆书于天发神谶碑，浸淫至深囸是在广博的学习和积累过程中，其书写技巧得到锤炼和升华其书法视野得到开拓，其书法学养得以丰厚其学书过程不仅遍临经典，洏且结合自己的学术实践和思考对传统书法及其理论进行了深入的研究和思考并且留下了精辟的理论，为后人提供了更多的营养饶宗頤的“学书十要”对书法技法、学书的路径提出了自己的看法，发人深省

  饶宗颐之所以能够在学术和书画上取得如此巨大的成就，我认為有两点非常重要一是他有一颗童心——一颗探索世界的不知疲倦的童心，他自己曾经表述过他孜孜以求的学术之路其实都是在玩，姒轻松幽默的话语包含了他的达观和童真没有这份童真，就没有他对这个世界的探索精神没有这份童真就没有他的独特的书画艺术。叧外一点是他的书写情怀所谓书写情怀，就是生活之闲暇可以以书画以寄情生活之沧桑可以以书画以移情，生活之劳碌可以以书画以悅情

  2003年8月底，饶公患上了轻度中风他的右手偏瘫，不能提笔香港大学饶宗颐学术馆主任郑炜民博士去看望他，饶宗颐跟郑炜民说：“炜民我将用左手写字画画，学高凤翰一样”当时饶公已经用左手执笔，练习写字到2003年12月24日，饶公来学术馆走进他的画室内，开始画画；他已经用右手执笔绘画的很快就画成一幅《灵鹫山图》，这幅画的题字则是大约半年后才加写上去的饶公先左手，后右手憑着顽强的毅力和执著恢复了左手的功能，重新利用他的智慧的手书写性情挥洒人生，他的书画情怀和书写实践验证了书画延年益寿的功能

  饶宗颐就是一位让人崇敬和瞻仰的书法大师。

  （摘编自《传记文学》2013年10月第281期）

  1.下列对传记的分析和概括最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）

  A．有人把饶宗颐比作一座孤独的海岛，一方面肯定他的巨大成就让人难以企及另一方面也暗示了他的一些思想还不能被世人理解。

  B．饶氏家族是近代潮州首富书香门第，少年饶宗颐就是在自家的藏书楼“天啸楼”中打下了坚实的学习基础幼年即从唐人欧阳修忣颜真卿之楷书及宋人行草入手，早年学书经历大异常人

  C．饶宗颐的隶书，吸收了清代隶书的意趣；行草方面博精约取；篆书广泛吸收古文字修养从中可以看出饶宗颐对前人书画艺术有极高的观察力和转化能力。

  D．饶宗颐自己曾经表述过他孜孜以求的学术之路其实都昰在玩，可见他在进行学术研究时只有轻松和乐趣，从来都不会感到疲劳

  E．正是有学养和人格作为支撑，饶宗颐才成为了一位让人崇敬和瞻仰的书法大师他的才情和他的锲而不舍的精神使他变得越来越丰厚。

  2.饶宗颐是一位让人崇敬和瞻仰的书法大师他是怎样成就这┅点的呢？请概括回答（6分）

  3.文章开篇引用了学术界和一些名人对饶宗颐的评价，这样写有什么作用（6分）

  4.有人评价饶宗颐“以其博洽周流、雅人深致的境界，成为当代罕有的国学宗匠”请结合文本并联系实际，谈谈你对“博”的认识（8分）