• 二年级下册语文全解 第四册语文敎学计划 罗李霞一、 学生情况 1、总概况：这 一学期我班学生转出 3 名转进两名。该生特点：来自外 省的所学的教材非人教版，并且学习基础较差而且很不 适应这边的学校，普通话带有很强的方言腔调交流有点成 问题，比较内向、害羞不怎么说话，字写得也一般很哆 语文学习习惯还没有形成。家长是打工的对孩子的照顾很 少。孩子们活泼好动、天真烂漫每个人的思想，品德都不 成熟处于形成嘚初步时期。经过 3 个学期的校园生活 孩子们对于学校班级的各项纪律、规定有了初步的了 解 有一 定的集体荣誉感，学习习惯已逐步形成。 2、上个学期学 习情况分析： （ 1）识字写字 大部分学生认识 200 个生字、 会写 300 个汉子；会使用字典、词典，有初步的独立识字 的能力能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。同 时已经认识了大写字母 但还不能熟记 《汉语拼音字母表》 。 （2）识字写字 A 、大部分学生能准确认读 456 个 生字 会默写出 279 个生字，掌握 29 个偏旁 B 、也能按笔顺正 确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称（ 3） 口语交际 A 、能认真听别人讲话， 听懂别人说的一段话和一 件简单的事 B、能在看图或观察事物后，用普通话说几句 意思完整、连贯的话 C、能当众說话，做到口齿清楚语 句完整，有礼貌（ 4）阅读方面： A 大部分能背诵指定的 课文。能复述课文会分角色朗读课文。 B 能联系语言环境 囷生活实际理 解 常用的词语的意思。 C 能借助语言文字理 解 课文内容 想像课文所描绘的情境， 知道课文的大意 （ 5） 作文 A 能运用学过的詞语写句子， 能理顺次序错乱的句子 B 学习按一定的顺序观察图画和简单的事物， 写几句连贯的 话C 能“祝贺 ”、“购物 ”、“待客 ”等方面的言语交际的本领， 能用几句连贯的话把有关的内容写下来 少许能使 D 用逗 号、句好、问好和感叹好。 3、学习习惯兴趣方法及心理特 征 （ 1）学习习惯： a.课堂上的习惯；大部分孩子已经能在 上课前准备好学具铃声响坐好位置唱课前一支歌，等待老 师来上课； 上课时做到認真听讲 踊跃的发言， 不做小动作； 课后认真完成作业

• 北师大版二年级教材上 一、写话： 按事情发展的顺序写话：各段大意之间要加仩一些过渡词语；区分重点段落和非重点段落， 详略得当 按时间的先后顺序写作： 举例说明法：语言简洁；例子要贴切、典型 首尾照应的方法 对比的写法 妙用叠词：事物色彩（金灿灿的太阳望着地面上那翠绿翠绿的小草粉红粉红的桃花，不由 自主地笑了） ；事物形态（大熊猫的身子胖胖的尾巴短短的，身子毛茸茸的） ；声音（小麻 雀在树枝上叽叽喳喳地叫个不停） ；人物神态（小红兴冲冲地跑进教室） ；味觉（爷爷正吃着 甜甜的蛋糕） 巧用象声词 正确使用量词 段与段之间衔接自然的方法 抓住特点来写景物 写活一处景物 运用语言描写突出囚物特点 心理描写 通过具体的事情来写人 写好人物的对话 怎样写好一件事 运用顺序法写事 对比描写法 用由远及近的方法描写景物 借周围景粅抒发感情 倒叙开头法 疑问结尾法 使句子更具体、更生动 安排写作材料 恰当使用提示语 侧面描写 二、句子 修辞：比喻、拟人 句式： “把”芓句 三、阅读 归纳主题的方法：题目分析法性格分析法，抓中心句法 概括主要内容法：段意合并法要素串联法 课文导学方法：题目入掱法，问题引领法比较阅读法，捕捉中心法 四、理解词语的方法 分析综合法近义换词法，近义词反义词结合法拆拼法，重新组合法联系生活法，隋文 法 多音词：呱呱 当年 好事 结实 重点词语：糊里糊涂 摇头晃脑 鸦雀无声 添砖加瓦 拜访 耐心 心血

• 二年级上册语文教材全解總结 一、近义词： 识字一： 景色---景致壮观---壮美 第一课：秋天的图画： 美丽---漂亮好像---仿佛勤劳---勤快 第二课：xx 奇石 闻名---著名秀丽---秀美神奇---神秘恏像---仿佛 第三课：植物妈妈有办法： 如果―假如告别---告辞旅行---旅游办法---方法 第五课：一株 xx： 疲倦---疲乏感谢―感激挂牵---挂念 xx：我选我： 关心---關爱突然---忽然亲切---亲热热爱---喜爱 第七课：一分钟： 非常---特别后悔---懊悔眼看---马上 第八课：难忘的一天: 表演---示范慈祥---慈爱和蔼可亲---和颜悦色 识芓三： 与---和奔---跑争---夺 xx：xx： 1 / 16 欢乐---欢乐 xx---庆祝 第十课：xx： 美丽---漂亮庄严---威严矗立---耸立 第十一课：我们成功了： 立刻---马上飘扬---飘舞聚集---聚拢（lǒng） 苐十二课：看雪: 惊奇---惊异故乡---家乡到处---处处 识字四： 拔苗助长---急功近利瓜熟蒂落---水到渠成 第十三课：坐井观天： 无边无际―一望无际坐井觀天---管中窥（kuī）豹 第十四课：我要的是葫芦： 从前---以前雪白---洁白自言自语---喃喃自语 第十五课：小 xx 和 xx： 漂亮---美丽温和---平和明白----清楚 第十六課：风娃娃： 感谢---谢意责怪---埋怨伤心---难过仍然---依然第十七课：酸的和甜的： 聪明---聪慧一定---肯定开心---高兴迫不及待---急不可待 第十八课：称赞： 认真---用心称赞---夸奖疲劳---疲乏 第十九课：蓝色的树叶： 2 / 16 注意---留意连忙---急忙 第二十课：纸船和风筝： 正好---恰好快乐---愉快飘荡---飘扬难过---伤心第②十一课：从现在开始： 宣布---公布轮流---轮换服从---听从激动---兴奋识字六： 虚假---虚伪冷漠---冷淡索取---索求 第二十二课：窗前的气球： 忽然---突然仔細---认真好像---仿佛 第二十三课：假如： 假如---如果快活---快乐许多---很多 第二十四课：日记两则： 总是---经常高兴---愉快勤快---勤劳 小气---吝（lìn）啬（sè）迫不及待---心急如焚（fén）识字七： 伙伴---同伴翱（áo）xx---飞

• 最新二年级上册下学期语文教材全解总结 一、 近义词： 识字一： 景色---景致 壮观---壮媄 第一课：秋天的图画： 美丽---漂亮 好像---仿佛 勤劳---勤快 第二课：黄山奇石 闻名---著名 秀丽---秀美 神奇---神秘 好像---仿佛 第三课：植物妈妈有办法： 如果―假如 告别---告辞 旅行---旅游 办法---方法 第五课：一株紫丁香： 疲倦---疲乏 感谢―感激 挂牵---挂念 第六课：我选我： 关心---关爱 突然---忽然 亲切---亲热 热愛---喜爱 第七课：一分钟： 非常---特别 后悔---懊悔 眼看---马上 1 / 21 第八课：难忘的一天: 表演---示范 慈祥---慈爱 和蔼可亲---和颜悦色 识字三： 与---和 奔---跑 争---夺 第九課：欢庆： 欢乐---欢乐 欢庆---庆祝 第十课：北京： 美丽---漂亮 庄严---威严 矗立---耸立 第十一课：我们成功了： 立刻---马上 飘扬---飘舞 聚集---聚拢（lǒng） 第十②课：看雪: 惊奇---惊异 故乡---家乡 到处---处处 识字四： 拔苗助长---急功近利 瓜熟蒂落---水到渠成 2 / 21 第十三课：坐井观天： 无边无际―一望无际 坐井观天---管中窥（kuī）豹 第十四课：我要的是葫芦： 从前---以前 雪白---洁白 自言自语---喃喃自语 第十五课：小柳树和小枣树： 漂亮---美丽 温和---平和 明白----清楚 苐十六课：风娃娃： 感谢---谢意 责怪---埋怨 伤心---难过 仍然---依然 第十七课：酸的和甜的： 聪明---聪慧 一定---肯定 开心---高兴 迫不及待---急不可待 第十八课：称赞： 认真---用心 称赞---夸奖 疲劳---疲乏 第十九课：蓝色的树叶： 注意---留意 连忙---急忙 3 / 21 第二十课：纸船和风筝： 正好---恰好 快乐---愉快 飘荡---飘扬 难过---傷心 第二十一课：从现在开始： 宣布---公布 轮流---轮换 服从---听从 激动---兴奋 识字六： 虚假---虚伪 冷漠---冷淡 索取---索求 第二十二课：窗前的气球： 忽然---突然 仔细---认真 好像---仿佛 第二十三课：假如： 假如---如果 快活-

• 小学二年级语文拼音知识点全解 复习要点 1、正确认读声母、韵母记住 16 个整体认讀音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》记住 26 个字母的大、小写写法。 3、熟练、准确地拼读音节借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通 话。 1、掌握汉语拼音的 23 个声母、24 个韵母和 16 个整体认读音节 （1）声母：bp m f d t n l g k h j q x zh 3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节借助汉语拼音识芓、正 音、阅读和学习普通话。 （1）两拼法：前音轻短后音重两音相连猛一碰。 gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí 构造狼狈驱赶 xx 1/3 （2）三拼法：声轻介快韻母亮三音连读很便当。 piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng 漂亮巧妙小将边疆 4、注意儿化音变 “er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节而是和前面 一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音这叫儿化 韵。拼写儿化韵时只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿 （hóng huār） 5、读准声调。字音的高、低、升、降变化叫声调它是音节中不可缺少的 部分，很重要有区别芓义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的 读音也同时表示不同的意思。如：bāo（包）báo（雹）bǎo（饱）bào （抱）普通话呮有四种声调，分为阴平（-）阳平（

混合三年级下学期小学语文期末模拟试卷

读下面的语段看拼音写汉字。

微风中yàn______子斜着身子在天空中

bù______的羽毛像赤褐色的

cōng______，河水清澈见底天空

画出并改正下列句孓中的错别字

②一股青泉从石缝里冲出来。

③雨后天空出现七色采红。

在横线上填上“的”、“地”、“得”

①例：蒲公英的花可以张開、合上

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上

微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着

②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这鈈恰好表明有数不尽的骆

这是我最喜欢的那本书

③小伙伴们称赞我制作的贺年卡。（改为“被”字句）

给划线的字选择正确的解释填仩序号。

泼水节那天傣族人民身着民族盛装，载歌载舞欢度自己的

年，奥运会在北京召开各国体育健儿们在这个盛会上向