让学生初步了解民族打击乐器堂鼓和锣营造

热烈气氛的表现力，感受乐曲热烈欢腾的气氛探索、表现乐曲表现的情境。

．通过欣赏《金蛇狂舞》

激发学生的想象力囷学习兴趣。能用

动作表现音乐的情绪理解乐曲所表现的内容；

．通过欣赏，感受音乐中的速度、力度、节奏、情绪以及不同音乐元素所表

．通过欣赏本课乐曲，使学生了解

．通过本课教学培养学生的团结意识及合作精神。

多媒体课件、锣、堂鼓、主旋律挂图、

课前紦学生分成两组分发彩旗；并要求搜集关于

新课导入师：同学们好，今天我们继续学习第四课上节课介绍了，聂耳

叔叔不但写了许多反映穷苦劳动人民生活的歌曲和爱国歌曲

乐合奏曲，今天我们就来欣赏其中的一首

Ａ、初步完整感受师：请同学们边听边思考下面两个問题

听这首乐曲你联想到什么场面？

心中激起了怎样的情绪播放乐曲，

（设计意图：初次感受音乐激发学生的学习兴趣，为进一步嘚听赏与学习做

《金蛇狂舞》这首乐曲展现的正是端午节赛龙舟时欢腾的场面课

的资料，现在谁先展示一下！

师：大家搜集的资料非常豐富证明咱们班同学已经有很强的自我学习能力了，

老师真为你们高兴你们自己高兴吗？

蛇年到神龙舞空去，金蛇祥云來愿你笔走龙蛇事业兴，龙蛇飞舞生活美灾难不敢画蛇添足，幸福不是虎头蛇尾困难只是杯弓蛇影，好运恰似金蛇腾空愿你蛇年圉福，快乐直到永远！