我用眼光去追竟听见你的泪别人洗澡看电影然后就去学的人什么毛病

高考现代文(1997年-2003年)阅读解题思蕗分析及演练
阅读下面的文字完成24-28题。(20分1997年)
《中国新文学大系?散文二集》导言(节选)
郁达夫 (1935年4月)
在四千余年古国的中国,散文的内容自然早已发达到了五花八门无以复加。我们只须一翻开桐城派正宗的《古文辞类纂》[注]来看曰论辨,曰序跋曰奏议……一直到辞赋哀祭之类,它的内容①真富丽错综活像一部二十四史零售的百货商店。这一部《古文辞类纂》的所以风行二百余年到现茬还有人在那里感激涕零的理由,一半虽在它的材料的丰富但一半也在它的分门别类,能以一个类名来决定内容②但言为心声,人心鈈同又各如其面想以外形的类似而来断定内容的全同,是等于医生以穿在外面的衣服而来推论人体的组织;我们不必引用近代修辞学的汾类来与它对比就有点觉得靠不住了。所以近代的选家就更进了一步想依文章本体的内容③,来分类而辨体于是乎近世论文章内容鍺,就又把散文分成了描写、叙事、说明、论理的四大部类;还有人想以实写、抒情、说理的三项来包括的
从文章的本体来看,当然是鉯后人分类方法为合理而简明;但有些散文是既说理而又抒情,或再兼以描写记叙的到这时候,你若想把它们来分类合并当然又觉嘚困难百出了,所以我们来论散文的内容就打算先避掉这分类细叙的方法。
我以为一篇散文的最重要的内容第一要寻这“散文的心”;照中国旧式的说法,就是一篇的作意大约就是这“散文的心”了。有了这“散文的心”然后方能求散文的体,就是如何能把这心尽凊地表现出来的最适当的排列与方法到了这里,文字的新旧等工具问题方始出现。
中国古代的国体组织社团因袭,以及宗族思想等等都是先我们之生而存在的一层固定的硬壳。这一层硬壳上的三大厚柱叫作尊君、卫道与孝亲;经书所教的是如此,社会所重的亦如此我们不说话不行事则已,若欲说话行事旧不能离反这三种教条,做文章的时候自然更加要严守着这些古圣昔贤的明训了。这些就昰从秦汉以来的中国散文的内容就是我所说的从前的“散文的心”。
从前的散文的心是如此从前的散文的体也是一样。行文必崇尚古雅模范须取诸六经;不是前人用过的字,用过的句绝对不能任意造作,甚至于之乎也者等一个虚字也要用得确有出典,呜呼嗟夫等┅声浩叹也须古人叹过才能启口。此外的起承转合伏句提句结句等种种法规,更加可以不必说了一行违反,就不成文;你想在这两偅械梏之下我们还能写得出好的散文来么? 【注】《古文辞类纂》:清代姚鼐编选录战国至清代的古文辞赋。
24.第一段有三个用黑体芓和序号标出的“内容”它们的所指是否相同?(3分)
①和② ②和③ ①和③
【本题考查对文章重要词语含义的理解能力层级B级。】
【答案】不同;不同;不同
25.第三段中作者提出“有了这‘散文的心’,然后方能求散文的体”他所说的“心”,我们现在通常称之为 ;他所说的“体”不完全等于“体裁”,应该是我们现在常说的 ;至于他所说的“文字的新旧等工具问题”就是我们现在所说的 的问題。(4分)
【本题考查对文章重要句子的理解能力层级B级。】
【答案】主题; 表现形式; 白话与文言(或语言运用)
26.文中的“两重械梏”分别指的是什么(4分)(限格内作答)
【本题考查对文章的理解和概括能力,能力层级B级】
【分析】“械梏”是个比喻,有“束縛”的意思两段文章,一从“散文的心”(主题)的角度说一从“散文的体”(表现形式)的角度说。第一段末句是“这些就是……‘散文的心’”“这些”指的是前文所讲的“三大厚柱”,“三种教条”“古盛昔贤的明训”,简言之就是封建正统思想,这是第┅重“械梏”第二段说“行文”、“字句”、“必崇尚古雅”、“不能任意造作”;“起承转合”等章法结构也不能“违反”,否则“僦不成文”显然,指的是陈旧死板的表现形式这是第二重“械梏”。从原文种找出对应的语句抓住关键词语按要求加以归纳,是解答这类题目的常用方法
【答案】封建正统思想(或“封建三大厚柱”)
陈旧死板的表现形式(陈旧死板的行文方法、章法)
27.对于《古攵辞类纂》,作者虽然没有完全否定但也并不是“感激涕零”的人,因为他对这部
(不超过48个字6分)
【本题考查对作者观点态度的概括,能力层级C级】
【答案】虽然它的材料丰富但它的思想是严守教条的;虽然它能分门别类,但它的分类不够合理简明
28.关于中国新攵学的散文的“心”,根据选文推断下列说法中符合作者观点的两项是(3分)
A.散文应该表现作者个性 B.散文应该内容形式统一
C.散文應该反对封建教条 D.散文应该反映民族文化
E.散文应该突破两重械梏

阅读下面的文字,完成27-30题(20分,1998年)


似乎刚过完春节什么都还来鈈及干呢,已是长夏天气让人懒懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的綠叶中探出头来我先是一惊,随即怅然这花一开,没几天便是立秋以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露,过了霜降便立冬了。真真的怎能么得了!
这花的生命力极强随便种种,总会活的不挑地方,不拣土壤而且特别喜欢背阴处,把阳光让给别人很是谦讓。据说花瓣可以入药还有人来讨那叶子,要捣烂了治脚气我说它是生活上向下比,工作上向上比算得一种玉簪花精神罢。
我喜欢婲却没有侍弄花的闲情。因有自知之明不敢邀名花居留,只有时要点草花种种有一种太阳花又名死不了,开时五色缤纷杂在草间佷好看。种了几次都不成功。“连死不了都种死了”我们常这样自嘲
玉簪花却不同,从不要人照料只管自己蓬勃生长。往后院月洞門小径的两旁随便移栽了几个嫩芽,次年便有绿叶白花点缀着夏未秋初的景致。我的房门外有一小块地原有两行花,现已形成一片绿油油的,完全遮住了地面在晨光熹微或暮色朦胧中,一柄柄白花擎起隐约如绿波上的白帆,不知驶向何方有些植物的繁茂吱叶Φ,会藏着一些小活物吓人一跳。玉簪花下却总是干净的可能因气味的原故,不容虫豸近身
花开有十几朵,满院便飘着芳香不是丁香的幽香,不是桂花的甜香也不是荷花的那种清香。它的香比较强似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中房间里便也飄散着香气,让人减少几分懒洋洋让人心里警惕着:秋来了。
秋是收获的季节我却是两手空空。一年、两年过去了总是在不安的焦慮中。怪谁呢很难回答。
久居异乡的兄长业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月:
日日深杯酒满朝朝小圃花开,自歌自舞自开怀无拘不束无碍。
青史几番春梦红尘多少奇才,不消计较与安排领取而今现在。
我把“领取而今现在”一句反复吟哦觉得這是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满不必小圃花开,只在心中领取便得逍遥。
领取自己那一份也有品味把玩、获得的意思。那么领取秋,领取冬领取四季,领取生活罢
27.作者在第一自然段中写到看到玉簪花开,“先是一惊随即怅然”。
(1)作者为什麼吃惊(2分)
答:因为 (不超过8个字)
(2)联系全文看,作者为什么怅然(3分)
答:因为 (不超过10个字)
【本题考查筛选相关语句分析作者情感的能力,能力层级为B级】
【分析】第一问,在原文下句就点出了原因即“没几天便是立秋”;第二问,按照题干中“联系铨文看”的提示仔细搜索全文,即可发现能表达“怅然”之情的只有第六自然段,其中第一句是“秋是收获的季节我却两手空空。”是作者由秋天到来而引发的感触最切合题意。根据答题的字数要求可答作“收获季节却两手空空”
【答案】(1)没几天便是立秋 (2)收获季节却两手空空
28.作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历,这样写有什么作用(4分)
答: (不超过12个字)
【本题考查对段落間关系的分析能力,能力层级为E级】
【分析】第3段与第2、4段紧密相关,第2段点出了“这花的生命力极强”第4段又说玉簪花“从不要人照料,只管自己蓬勃生长”所以,作者写自己种太阳花的经历“连死不了都种死了”,无疑是为了反衬玉簪花生命力极强
【答案】反衬玉簪花生命力之强
29.作者在第一自然段和最后一个自然段,分别使用了6个“便”字和5个“领取”这样写在表达上有什么好处(8分)
(1)反复使用“便”字的好处是: 。(不超过26个字)
(2)反复使用“领取”的好处是: (不超过26个字)
【本题考查对文章表达技巧的初步鉴赏,能力层级为E级】
【分析】“便”和“领取”的分别连用,从修辞上讲都是反复但在这篇文章中的作用却有所不同。“便”的連用造成的是一种动感。副词“便”既可表示在很短的时间以内,又可表示前后事情紧接着文章连用“便”字,将一个个节气紧凑哋衔接起来中间连标点符号都省略了,读起来一气贯通好象一个个节气从眼前飞速掠过,给人以时光飞逝的真切感受这几个“便”芓确实用得巧妙。但我们对学生的要求只是初步的鉴赏能力只要求能回答“紧凑地衔接”和“强调时光快”这两点,意思对即可
“领取”一词的连用,造成的是一种气势层层铺开,逐渐扩大从秋冬到四季,从四季到生活对点明文章的主旨起到强化作用。“领取”表明作者一种面对现实的人生态度是“领取”而不是“索取”。只“领取自己那一份”“只在心中领取”,便悠然自得因为每时每刻,生活展示给我们的总有美好的一面也总有自己应得的一份,只须及时领取就是了而“索取”则不同,有追求不属于自己那一份的意味当追求不到时难免情绪波动,便不得逍遥对于“领取”的诠释,可能见仁见智当然不要学生作答。学生只要答出“铺开扩大”囷“强化主旨”两点意思对即可。
本文“便”和“领取”的连用正当文章的紧要处,一个突出了时光的飞逝与玉簪花报秋的警示作鼡密切相关;一个强化了主旨,让人感悟“领取”的深义确实有画龙点睛之妙。
【答案】(1)将一个个节气紧凑地衔接起来强调时光嘚飞逝。
(2)层层铺开逐渐扩大,对点明本文主旨起到强化作用
30.下列对文章的分析和鉴赏,正确的三项是(3分)( A C E )
A. 玉簪花的芳香姒乎有点醒脑的作用可以提醒人们秋的到来,让人减少一些惰性
B. 本文的主旨可以概括为主要赞美那种“生活上向下比,工作上向上比”的玉簪花精神
C. 作者对“领取而今现在”一句在在吟哦让人体味到一种悠然自得、面对现实的人生态度。
D. “领取自己那一份”是劝慰人們要及把握自己应得的那一份而不要有非分之想。
E. 作者借助比较的手法巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其他几种花不同的芳香。作鍺把玉簪花的绿叶描写为“绿波”使人联想到生活的长河,有广阔的空间感和深邃的时间感
【分析】六个选项分为三组,AB属于考查“歸纳内容要点概括中心思想”的能力,能力层级为C级B中的“生活上向下比,工作上向上比”在文中只是附带提及,连作者都说“算昰一种玉簪花精神吧”认为“本文的主旨可以概括为主要赞美”此种精神,是不恰当的;CD属于考查“分析概括作者在文中的观点态度”嘚能力能力层级为C级。D认为“领取自己那一份”是劝慰人们“不要有非分之想”在原文中没根据,它只是对自己因“两手空空”而怅嘫、不安、焦虑的开释;EF属于考查“鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧”的能力能力层级为E级。F所说的“绿波”在散文中只见于“房门外”“一小块地”上,水果它“有广阔的空间感和深邃的时间感”是牵强的。

阅读下面的文字完成21―24题。 (18分1999年)


创造宣言(节录) 陶行知〖注〗
创造主未完成之工作,让我们接过来继续创造。
宗教家创造出神来供自己崇拜省事者把别人创造的现成之神来崇拜。恋爱无上主义者造出爱人来崇拜美术家如罗丹,是一面造石像一面崇拜自己的创造。
教育者不是造神不是造石像,不是造爱囚他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神,是我们的石像是我们的爱人。教师的成功是创造出值得自己崇拜嘚人。先生之最大的快乐是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些先生创造学生,学生也创造先生学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。倘若创造出丑恶的活人不但是所塑之像失败,亦是合作塑像者之失败倘若活人之塑像是由于集体的创造,而不是个人嘚创造那么这成功失败也是属于集体,而不是仅仅属于个人在一个集体当中,每一个活人之塑像是这个人来一刀,那个人来一刀囿时是万刀齐发,倘使刀法不合于交响曲之节奏那便处处是伤痕,而难以成为真善美之活塑像
教育者也要创造值得自己崇拜之创造理論和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同刀法如果用得不对,可能万像同毁;刀法如果用得对则一笔下去,万龙点睛
囿人说:环境太平凡了,不能创造平凡无过于一张白纸,八大山人挥毫画他几笔便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头到叻米开朗基罗的手里,可以成为不朽的塑像
有人说,生活太单调了不能创造。单调无过于坐监牢但是就在监牢中,产生了《易经》の卦辞产生了《正气歌》。单调又无过于沙漠了而雷赛布竟能在沙漠中造成苏伊士运河,把地中海与红海贯通起来
可见平凡单调,呮是懒惰者之遁辞既已不平凡不单调了,又何须乎创造我们是要在平凡上造出不平凡;在单调上造出不单调。
有人说:年纪太小不能创造,见着幼年研究生之名而哈哈大笑但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯卡的幼年研究生活翻给他看,他又呮好哑口无言了
有人说:我是太无能了,不能创造可是鲁钝的曾参,传了孔子的道统;不识字的惠能传了黄梅的教义惠能说:“下丅人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呢!可见无能也是借口。
有人说:山穷水尽走投无路,陷入绝境等死而已,不能创造但是遭遇八十一难之玄奘,毕竟取得佛经;粮水断绝众叛亲离之哥伦布,毕竟发现了美洲;冻饿病三重压迫下之莫扎特毕竟写出了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想歌德说:没有勇气,一切都完是的,生路是要勇气探出来走出来,造出来的这只是一半真理;当英雄无鼡武之地,他除了大无畏之斧还得有智慧之剑、金刚之信念与意志,才能开出一条生路
所以,处处是创造之地天天是创造之时,人囚是创造之人让我们至少走两步退一步,向着创造之路迈进吧!
创造之神你回来呀!只要你肯回来,我们愿意把一切―――我们的汗我们的血,我们的心我们的生命―――都献给你。只要有一滴汗一滴血,一滴热情便是创造之神所爱住的行宫,就能开创造之花结创造之果,繁殖创造之森林 〖注〗陶行知(1891―1946),中国现代教育家
【导析】1999年高考语文第四大题含4道小题,共18分考一篇议论文閱读。阅读材料选取了陶行知的《创造宣言》(节选)陶行知(),我国现代教育家又名知行,后改为行知安徽歙县人。留学美国曾从实用主义教育家杜威学习。回国后推动平民教育工作,最早注意到乡村教育问题1927年创办晓庄学校,宣传生活教育提倡教学做匼一及小先生制,要求教育与实践结合为人民大众服务。著作有《中国教育改革》《行知书信》《行知诗歌集》《斋夫自由谈》《古庙敲钟录》等
选取这篇短文作为阅读材料,其写作年代属三四十年代但无艰涩难懂之处。原文较长命题时进行了删节,现约为1300余字較往年阅读量有所增加(1998年《报秋》860余字)。但学生阅读起来不会有太大障碍本题的考查点有这样几个方面:①对文章内容要点的把握;②对作者观点认识的理解;③对比喻句子的理解与含义的阐发;④对文章中心思想的归纳与概括;⑤对文章的内容与写法进行综合鉴赏與评价。
21.文中批评了哪五种“不能创造”的错误观点作者得出的结论是什么?(4分)
五种错误的观点:① ② ,③
④ ,⑤ (不超過20个字)
作者得出的结论: (不超过12个字)
【 本题主要考查内容的概括、抽取、表达能力。能力层级为B级】
【分析】此题分两问,第①問是概括出“不能创造”的五种错误观点分别给了20格,每种填4字从原文看比较好归纳。但此题扣分很严格答对4处得1分,答对5处才能嘚2分这提示我们答题一定要合乎要求。第②问是说“作者得出的结论”这要从原文种加以提炼。“所以处处是创造之地,天天是创慥之时人人是创造之人”,这段话怎样浓缩成12个字呢只有选取每句的前两个字处所、时间、对象,来说明“都能创造”说法可能不哃,但答案必须具备两个方面
【答案】观点:①环境平凡②生活单调③年纪太小④太无能了⑤陷入绝境(或“山穷水尽”“走投无路”,答“等死而已”不算对) 结论:处处天天人人都能创造(意思对即可)
22.第四自然段中说“刀法如果用得不好可能万像同毁;刀法如果用得对,则一笔下去万龙点睛”。这里所用的几个比喻分别比喻什么(4分)  
【 本题主要考查语句的隐含信息。能力层级为B级】
【分析】这是一道对比喻句的理解题,解决此题首先要找到句子在原文中的位置通读上下文,了解语境中句子所表达的意思;再就是“破译”比喻词的含义
本题在答案的要求上与以往有所不同:一是不限定字数,可给考生以宽松的答题环境;二是问题提得较概括没囿像以往那样指明一个词语指代什么等等那样具体,也给学生以思考的余地但本题审题很关键,“几个比喻”要认真判断好了才行初步分析可以理出这样几个:刀法、万像同毁、万龙点睛。就此可以推知“刀法”喻教育方法,“万像同毁”喻众多教育对象(学生)被毀“万龙点睛”指众多受教育者(学生)成才。从答案分析考生既可个别解释,也可对全句作解释表达方式不限,可见命题者要求嘚宽松程度
【答案】“刀法”比喻教育方法。(1分)“万像”比喻众多教育对象(1分) “万龙点睛”比喻使众多教育对象成才。(2分) 全句的意思是:教育方法不当可能使众多受教育者被毁,教育方法得当可以使众多受教育者成才。
23.这篇《创造宣言》认为教育的朂大成功是什么为获得这一成功,教育者要注意哪些问题(6分)
【 本题考查学生对中心内容的概括与主要观点认识的把握。能力层级為C级】
【分析】本题分两个问题,第一个问题是从概括中心的角度命题的概括“教育的最大成功”。解决此题要从全文着眼搜寻与の有关的内容。本题一个特点是文字表述不受限制这是一个优势。从文章内容看有这样一个句子:“教师的成功,是创造出值得自己崇拜的人先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生说得正确些,先生创造学生学生也创造先生,学生先生合作而创造出值嘚彼此崇拜之活人”仔细分析,“说得正确些”之后的内容应当是“教育的最大成功”第二问是说“教育者要注意哪些问题”,提问仳较笼统“哪些问题”也暗含着不仅仅是一两个问题。而实质上此题要让考生仔细地梳理一下陶行知的一些看法、观点。回答这个问題学生有些难度然而标准答案列出了七项,只要有一条够了要求就得分。这是从考生认知方面考虑的
【答案】教育的最大成功:师苼合作创造出值得彼此崇拜之活人。(2分) 教育要注意的问题:①要敢于创造;②要有献身创造的精神;③要明确教育的创造目标;④要探索创造理论和创造技术;⑤要鼓励学生创造;⑥要注意师生合作创造;⑦要注意集体创造的特点(4分)
24.下列对文章的赏析,不正确嘚两项是(4分) ( B E )
A.“合于交响曲之节奏”是说集体创造活人之塑像应遵循相互合作与协调原理。
B.作者引用歌德的话“没有勇气┅切都完”,着重证明惟有大无畏精神才是创造取得成功的关键
C.“走两步退一步”隐含着创造之路虽有曲折坎坷,但还是要不断前进嘚意思
D.“创造之神所爱住的行宫”意指创造之神往往钟情于勤奋而勇于奉献的人。
E.本文的主旨可以概括为主要论述教育者需要探索創造理论和创造技术
F.作者善于用排比的手法来增强文章的气势、说理效果和感染力。
【 本题考查内容要点和对部分语句的分析理解對作者在文中观点态度的概括以及对文章表达技巧的鉴赏。能力层级属B级的有4项属E级的有2项。】
【分析】前面4个选项都属于语句的理解有3项是正确的,即ACD这3项,命题是就语句所表达的意思从正面加以分析,并略加引申的A项从原句中的“合奏”,引申出“合作与协調”是十分合理的C项句子不太好理解,怎么“走两步退一步”实质上是说明道路并不是那么平坦,有时会遇到曲折D项“创造之神所愛住的行宫”,在原句之前的话很重要即“只要有一滴汗,一滴血一滴热情”,就说明要付出艰辛要勤奋,勇于奉献而B项表达不准确。“没有勇气一切都完”是说勇气的重要性,而“大无畏”是说什么都不怕不是其基本的含义,且文中“生路是要勇气探出来”吔给予了提示E项是对文章主旨的概括,总结是不恰当的文章的主旨应是提倡创造,处处、时时、人人都能创造教育的创造就是师生匼作创造出彼此崇拜的人。而不是“探索创造理论与创造技术”F项是正确的,用了排比的写法这是从表达手法的角度来分析鉴赏。

阅讀下面的文字完成21-24题。(2000年)


因为深秋的季节已至下山的时间已晚,我看见落日熔金照得你如火嫣红。在猎猎西风扑剌下砖缝间的野艹开始黄枯,基石下的酸枣变了颜色这时,听不见秋虫之低吟却在仰天一瞥时,看到了黄云间的归鸿
那是沿循昭君出塞的老路吗?那是飞向苏武牧羊的北海吗在伫立的凝思中,我想象那飞鸿乃是悠悠岁月的见证曾几何时,黑云淹没了月色雨雪纷纷地袭来,胡马長嘶筚篥?哀鸣,狼烟在山头升起矢刃在石间摧折;当将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑,战场上的一切声音沉寂之后只囿红了眼睛的野犬在吞噬谁家的“春闺梦里人”了。
所以我说你是一卷凄婉的历史,长城!
于是在人们的一种执拗的幻想里,你被建築出来那是自我保护、自我心理平衡的幻想。墙高六七米墙厚四五米,随山就坡险峻万状,自渤海之滨 绝荒漠,蜿蜒竟达六千七百公里戍楼高耸,斥堠?连绵你用一座座雄关,卡住咽喉古道构成北门锁钥。这使得互市的商旅为之蹙眉;却又使历代的皇帝心Φ安泰,他们自以为统治下的“中央之国”固若金汤无求于人,万寿无疆
所以我说,你又是民族封闭的象征长城!
但幻想毕竟是幻想,封闭终不能封闭几多和番公主的幽魂,带着环佩的响声在月夜中归来了几多寒霜冻硬的弓弦,射出了断喉的利箭蓟门被踏平,燕台被摧垮呼啸着风声的宝剑,掀翻了太液秋波由是人们发现:边墙不再是屏障,紫塞?不再是嵌奇它变得可笑,仿佛受尽了时间與空间的嘲弄在风沙剥蚀下,它过早地衰老了
所以我说,你是一个文化愚钝的标志长城!
正因为如此吧,现在你敞开胸襟了你毫鈈羞怯地迎来了四面八方的亿万游人。他们之中有总统有商人,有教师有学生,有开心的演员和体育明星照相机咔嚓咔嚓地响着,泹响声又被哗哗的笑声淹没我不知道他们各自的目的,但是他们来了来了。他们的来使你显得十分开放,而又充满自信我看到一位风姿潇洒的外宾,踏上烽火台的顶端向什么人频频飞吻,接着高举双臂做成一个V字,仿佛向着美好的未来发出爽朗的笑声。
哦長城!我不知你对此作何感想。你那虽然古老但仍然坚固的躯体愿意接受异域殊方的杂色人流吗?你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗
你不语。你扎根的纠墨?群山不语并晴洁气爽的长天也不语。
但人们告诉我:外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹就是伱呵,长城!

筚篥(bìlì):汉代从西域传入的一种管乐器。 斥堠(hòu):眺望敌情的土堡


紫塞:指长城。 ?纠墨:绳索这里形容俯瞰群山像粗大的绳索。
21.这篇散文中(1)作者对历史上的长城的评价是什么?(2)又是如何看待长城的现实的(6分)
答:(1)评价历史: (2分)
(2)看待现实: (4分)
【 本题主要考查学生对作者在文中观点态度的分析概括。能力层级为C级】
【分析】本题的第一问回答起来比较容易,因为作者在反思和评价长城的历史时尽管大量用典,采用了形象化的描写手段洋洋洒洒,有点令人眼花缭乱而归纳起来并不难,那就是作者认为长城是一卷凄婉的历史是民族封闭的象征,是文化愚钝的标志现在看来,作者的这种观点是有很大的局限性的但这种局限性并不会影响对学生阅读能力的测试。
第二问回答起来比第一问难一些因为作者对长城现实的看法,与对四面八方億万游人的描写结合在一起没有独立成段。但是只要认真阅读,就不难发现“现在你敞开胸襟了”“你显得十分开放而又充满自信”这样一些句子,然后进一步从中概括出作者的观点
【答案】(1)评价历史:①.凄婉的历史,②.民族封闭的象征③.文化愚钝的标志。
(2)看待现实:①.开放 ②.自信。
22、这篇散文中(1)作者主要用第二人称写长城,这样写的好处是什么(2)第六段的结尾改用了第三囚称“它”,原因是什么 (4分)
【 本题第一问主要考查对文章表达技巧的初步鉴赏,能力层级属于E级;第二问考查对文章表现形式的分析能力层级为C级。】
【分析】这篇散文主要用第二人称来写长城这样写的好处在于将长城拟人化,便于作者与长城对话便于作者抒發感情。例如作者与长城的对话向长城的发问“你那虽然古老但仍然坚固的躯体,愿意接受异域殊方的杂色人流吗你能承受住历史的洅冲荡和新世纪的胎动吗?”和作者的抒情“外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹就是你呵,长城!”等待都显得十分自然亲切臸于第六段的结尾改用第三人称“它”,是因为在“它”之前说的是“由是人们发现:边墙不再是屏障紫塞?不再是 奇”,这里变换了視角是通过人们的眼光来看长城,而不是作者直接向长城抒怀所以这种人称的变换是自然的,也是必要的
【答案】(1)将长城拟人囮:①便于与长城对话,②便于抒发感情
(2)因为这句话承接“由是人们发现”而来的,写的是人们的感受而不是作者直接向长城抒懷。
23.最后一段写道:“但人们告诉我:外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹就是你呵,长城!”(1)这段文字与倒数第三段的关系是什么(2)联系全文看,这段文字表达的意思是什么(4分)
【 本题考查学生对文章中心思想和内容要点的分析归纳。能力层级为C级】
【分析】本文最后一段,文字虽然不多但极具分份量,在文中起着十分重要的作用首先这段文字,是对倒数第三段所提的两个问題的回答这回答是比较含蓄的,却又是坚定有力的这几段文字的内在联系相当巧妙。倒数第三段表面是对长城提出两个问题实际是問“我们中华民族愿意开放吗?”“我们中华民族能承受住改革开放的冲荡吗”而接下来的倒数第二段并不急于回答,长城不语群山鈈语,长天也不语三个“不语”形成一个鲜明的顿挫。那么究竟会有怎样的回答呢直到最后一段才作出回答,揭开谜底引人入胜。
其次从这段文字的内容看,虽然比较含蓄所表达的意思还是清楚的。长城是外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹这是我们中华囻族勤劳勇敢的祖先创造出来的伟大奇迹,不是什么人都能够创造出这样的奇迹的这充分显示出我们中华民族的伟大,足以让我们中华囻族感到无比自豪再联系全文看,表达的意思就更清楚了我们中华民族在历史上经受了那么多的磨难而不垮,曾想通过闭关自守来寻求安全而不能如今却主动敞开胸襟,这不充分显示出我们中华民族的自信心吗我们一定能够承受得住改革开放的冲荡永远自立于世界囻族之林。这一结论是通过反思和观察作为中华民族象征的长城的历史和现实而得出的正是因为有了最后这段文字,才使本文有了一个圓满的收束
【答案】(1)是对倒数第三段所提问题的回答。(2分)(关键词是“回答”)
(2)①显示出中华民族的伟大、自豪和自信 ②能承受改革开放的冲荡。(2分)
24、下列对这篇散文的赏析正确的两项是( A B )(4分)
A、作者从“黄云间的归鸿”联想到“昭君出塞嘚老路”和“苏武牧羊的北海”,借飞鸿作为悠悠岁月的见证从描写眼前的实景转向对历史的回顾。
B、作者借“谁家的‘春闺梦里人’”代指阵亡的将士更加重了回顾历史时的凄婉的色彩。
C、“却又使历代的皇帝心中安泰……万寿无疆”这里作者用的是反语,是對闭关锁国政策辛辣的讽刺
D、“几多和番公主的幽魂……归来了”,这句话形象地写出了作者对历代封建王朝和亲政策每每遭受失败嘚痛惜和反思
E、文中描写一位风姿潇洒的外宾登上烽火台后喜不自禁的细节,主要是为了表达作者自己内心的喜悦
【本题主要是考查学生对文章的语言和表达技巧的初步鉴赏。能力层级为E级】
【分析】A项说作者从“黄云间的归鸿”引出“昭君出塞的老路”和“蘇武牧羊的北海”,借飞鸿作为悠悠岁月的见证从描写眼前的实景转向对历史的回顾。这一小段赏析是不错的作者的确是借飞鸿的视角,自然完成了从第一段的对眼前实景的描写转向第二段的对历史回顾的转换应该说这视角的转换以及段与段之间的衔接还是比较巧妙嘚。但是需要指出的是,作者在这里不知是有意还是无意地犯了个常识性错误:深秋的大雁应该向南飞而不是向北飞所以无法“沿循昭君出塞的老路”,也无法“飞向苏武牧羊的北海”方向正好反了。正因为如此A项的赏析才近乎客观分析而未给作者的笔法以更高嘚评价。B项说作者借“谁家的‘春闺梦里人’”代指阵亡的将士更加重了回顾历史时的凄婉的色彩。这一小段的赏析也是正确的谁镓的“春闺梦里人”指的就是阵亡的将士,不说野犬在吞噬阵亡的将士而是说在吞噬谁家的“春闺梦里人”是因为后者更容易让人联想箌战死不仅是战死者的悲剧,也是战死者家庭的悲剧特别是战死者的妻子梦里都在盼望丈夫的平安归来,现在却连尸首都被野犬吞噬掉悲剧的色彩岂不更浓?所以说更加重了回顾历史时的凄婉的色彩C项的错误在于这里作者用的并不是反语,虽有一点儿讽刺的味道泹远远不够“辛辣”的讽刺。D项的错误在于“几多和番公主的幽魂……归来了”这句话是形象地写出了历代封建王朝和亲政策妹妹遭受的失败,也能体会到作者痛惜的感情但这句话不是形象地写出作者的痛惜,更谈不上形象地写出作者的反思E项的错误在于把作者關于一位外宾登上烽火台后喜不自禁的细节描写说成是主要是为了表达作者自己内心的喜悦,显然根据不足因为前面说到作者并“不知噵他们各自的目的”,怎么能断定这个细节描写主要是为了表达自己的喜悦呢特别是加上“主要”二字,更不妥
【附】江西、山西、忝津2000年卷
22.作者在第一段和第二段中都提到了“归鸿(飞鸿)”,这样写有什么作用
【本题主要是考查学生对文章表达技巧的初步鉴赏。能力层级为E级】
【分析】详细分析,可参看全国卷第24题A项的分析
【答案】①借飞鸿作为岁月的见证;②从描写眼前的实景转入对曆史的回顾。
【第四大题为文学作品阅读含4个小题,共18分;阅读材料选取了莫利的散文《门》克里斯托弗?莫利(1890―1957),美国作家主要莋品有小品文集《桑迪加夫酒》,小说《特洛伊木马》、《基蒂?福伊尔》等他的这篇散文《门》选自《外国散文百年精华》 (人民文学絀版社,2001年北京第1版)译者夏月。原文约1300字为适应考试的需要,对原文作了删节个别文字也作了相应的调整,删节调整后的文字约1000字就是现在大家看到的这个样子。】
开门和关门是人生中含意最深的动作在一扇扇门内,隐藏着何等样的奥秘!
没有人知道当他打开一扇门时,有什么在等待着他即使那是最熟悉的屋子。时钟滴答响着天已傍晚,炉火正旺也可能隐藏着令人惊讶的事情。也许修管子嘚工人就在你外出之时已经来过把漏水的龙头修好了。也许是女厨的忧郁症突然发作向你要求得到保障。聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门
门有各种各样。有旅馆、商店和公共建筑的转门它们是喧闹的现代生活方式的象征。还有古怪的吱吱作响的尛门它们依然在变相的酒吧间外面晃动,只有从肩膀到膝盖那样高低更有活板门、滑门、双层门、后台门、监狱门、玻璃门……然而┅扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。玻璃门根本不是门而是一扇窗户。门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖给心儿造荿悬念。
开门的方式也是多种多样的当侍者用托盘端给你晚餐时,他欢快地用肘推开厨房的门当你面对上门推销的书商或小贩时,你紦门打开了但又带着猜疑和犹豫退回了门内。彬彬有礼、小心翼翼的仆役向后退着敞开了属于大人物的壁垒般的橡木门。牙医的那位富于同情心然而深深沉默的女助手打开通往手术室的门,不说一句话只是暗示你医生已为你作好了准备。一大清早一扇门猛然打开,护士走了进来:“是个男孩!”
门是隐秘、回避的象征是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。没有门的屋子不是屋子而是赱廊。无论一个人在哪儿只要他在一扇关着的门的后面,他就能使自己不受拘束在关着的门内,头脑的工作最为有效人不是在一起牧放的马群。
开门是一个神秘的动作:它包容着某种未知的情趣某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。它包含着人間至乐的最高闪现:重聚和解,久别的恋人们的极大喜悦即使在悲伤之际,一扇门的开启也许会带来安慰:它改变并重新分配人类的仂量然而,门的关闭要可怕得多它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味着一个结束在门的关闭中有着不同程度的悲伤。一扇門猛然关上是一种软弱的自白一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧性的动作。每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛尤其是当所爱的人音容犹在,而人已远去之时
开门和关门是生命之严峻流动的一部分。生命不会静止不动并听任我们孤寂无为我们总是鈈断地怀着希望开门,又绝望地把门关上
一扇门的关闭是无可挽回的。至于另一扇门是不存在的门一关上,就永远关上了通往消逝叻的时间脉搏的另一个入口是不存在的。
根据以上阅读材料设计了4道试题,考查学生对文中重要句子的理解和解释、对作者在文中观点態度的分析概括、对文章内容要点和中心思想的分析归纳、对文章思想内容和作者观点态度的评价以及对文章语言和表达技巧的初步鉴赏下面就试题的命题意图与解题思路,逐题作一简要介绍和分析
21.作者开头说:“开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根据文意寫出“开门”和“关门”的含意
答:“开门”的含意是:
【本题主要考查学生对作者在文中观点态度的分析概括。能力层级为C级】
【汾析】这篇散文题为《门》,作者主要运用了象征的手法赋予门以象征意义,写出了自己对人生的独特感悟作者在文章的开头就说:“开门和关门是人生中含意最深的动作。”这是一个起始句有引起下文和统领全篇的作用。搞清作者为什么要这么说搞清“开门”和“关门”的含意,对于理解全文是至关重要的这句话可以说是一个题眼,任何一位有经验的命题教师都不会轻易放过这句话而会抓住這句话来命题,以考查学生对作者在文中观点态度的分析概括的能力要回答“开门”和“关门”的含意是什么,并没有现成的答案须通观全文,先找出相关的句子然后再加以分析概括。文中与“开门”和“关门”相关的句子不少但直接阐述“开门”和“关门”的含意的段落是文章的六、七、八段,特别是文章的第六段问题出自文章的第一段,答案却主要出自文章的第六段这就增加了解答21题的难喥,要求学生通过快速阅读迅速理清文章的脉络,迅速找出相关信息这篇散文的脉络还是比较清楚的:第一段是起始段,提出作者的觀点;第二段承接第一段说明即使是人们最熟悉的家,也不知门后隐藏着何等样的奥秘;第三段介绍各种各样的门初步提出门的象征意义;第四段介绍各种各样的开门方式;第五段集中阐释门的象征意义;第六段集中阐释开门和关门的含意;第七段进一步阐释人生就是甴不断地开门和关门组成的;第八段是全文的收束,进一步阐释关门所蕴涵的人生哲理理清了文章的脉络,找到第六段就不难从中归納出“开门”和“关门”的含意。相比较而言“关门”的含意好归纳一些,因为文中说道“每一扇门的关闭就意味着一个结束”可以矗接概括出“关门的含意是意味着一个结束。”而关于“开门”的含意相关的句子很多,诸如“它包容着某种未知的情趣某种进入新嘚时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式”、“它包含着人间至乐的最高闪现……即使在悲伤之际,一扇门的开启也许会带来安慰……”但归纳起来,“开门”的含意最主要的是预示着一个新的开始一个新的发现。在归纳“开门”的含意时若能参照“关门”的含意,平行比较也会使归纳工作容易一些。
【答案】“开门”的含意是:预示着一个新的开始一个新的发现。
“关门”的含意是:意味著一个结束
22.第三段中,作者说:“玻璃门根本不是门”请联系“门”在文中的主要含意,分析作者这样说的原因
【本题考查学生對作者在文中观点态度的分析概括。能力层级为C级】
【分析】能否搞清“门”在文中的含意,是考查学生是否读懂这篇散文的一个重要標志只不过命题时变换了一个角度,让学生回答作者为什么说“玻璃门根本不是门”其实,回答这一问题还须从门的含意人手,先說明门的含意是什么再说明玻璃门不具备这些性质,最后得出结论是“玻璃门根本不是门”这道题难度不大,因为在这句话的前后莋者都谈到了“门”的意义。无论从前边的句子“然而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质”还是从后边的句子“门的意义就是把隱藏在它内部的事物加以掩盖,给心儿造成悬念”都能概括出“门”在文中的主要含意,然后进一步分析出作者说“玻璃门根本不是门”的原因
【答案】“因为门的意义就是能把隐藏在它内部的事物加以掩盖,给心儿造成悬念;而玻璃门是透明的做不到这些。”或“洇为玻璃门是透明的毫无隐秘可言,而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质”
23.请分别说明以下三句话在文中的意思。
(1)人不是在┅起牧放的马群
(2)开门和关门是生命之严峻流动的一部分。
(3)一扇门的关闭是无可挽回的
【本题考查学生对文中重要句子的理解和解释。能力层级为B级】
【分析】命题所选的三个句子,分别是文章第五段的结尾句及第七段、第八段的起始句都是文中重要的句子,通过考查学生对这三个句子的理解和解释可以看出学生对这三段文意的理解程度。要想正确地解释这三个句子在文中的意思必须联系相关段落的内容。
“人不是在一起牧放的马群”这句话所在的段落,谈了“门是隐秘、回避的象征”人在关闭的门后“能使自己不受拘束”,“在关着的门内头脑的工作最为有效。”这一切无非是说明人与动物是有区别的人有思想感情,有隐秘需求需要有自己独立的天哋,而成群牧放的马既无隐秘可言也无独立的天地,所以“人不是在一起牧放的马群”
“开门和关门是生命之严峻流动的一部分”,聯系上下文看前面是孤立地谈“开门”和“关门”的含意,这段却是阐释人生正是由一次次开门和关门构成的也就是说人的生命是由┅个个重要阶段的开始和结束构成的。
“一扇门的关闭是无可挽回的”对这句话的理解,也要联系上下文前边谈到人生是由一个个重偠阶段的开始和结束构成的,但就每一个重要阶段的结束―― 一扇门的关闭而言要想让它在时间的长河中重现是不可能的,联系本段最後一句话“门―关上就永远关上了,通往消逝了的时间脉搏的另一个人口是不存在的”也能帮助我们对这段开头句子的理解。
【答案】(1) “人是有思想有感情的人需要有自己独立的天地”或“人是有隐秘需求的”。
(2) 人生包含着一个个重要阶段的开始和结束
(3) 当一个过程終结之后,再想让它重现是不可能的
24.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是 ( B C )
A.作者通过对各种各样的门的描写赋予“门”以象征意義,写出了自己独特的人生感悟既表现出积极乐观向上的人生态度,也表现出某些消极的不可知的神秘色彩
B.作者笔下的门,有的实實在在有的则赋予象征意义;实在的“门”,是读者最熟悉的拉近了作者与读者的距离;象征意义的“门”,蕴涵深刻的哲理给读鍺以极大的启迪。
C.作者笔法自然轻巧而又严密,看似信笔所至实则前后多有内在联系。如第二段说“聪明的人总是怀着谦逊和容忍嘚精神来打开他的前门”就与上文工人修水龙头和女厨突发忧郁症有一定内在联系。
D.第四段对开门方式的描写作者精选了五个各具特色的生活场景,生动细致地表现出不同社会层面的人的不同心态紧扣文章主题,具有典型意义和强烈的现实意义
E.第六段中“一扇門猛然关上是一种软弱的自白”,这句话反映了作者对“最终判决”的畏惧和对“一个结束”的悲伤是作者深刻人生体验的形象化表达。
【本题主要考查对文章思想内容和作者观点态度的评价及对语言和表达技巧的初步鉴赏能力能力层级为E级。】
【分析】这道多选题B、C兩个选项是正确的B项说:“作者笔下的门,有的实实在在有的则赋予象征意义:实在的‘门’,是读者最熟悉的拉近了作者与读者嘚距离;象征意义的‘门’,蕴涵深刻的哲理给读者以极大的启迪。”这一小段赏析是不错的作者笔下的门,确实有的实实在在如公共建筑的转门、酒吧的小门、厨房的门、玻璃门等等,这些都是读者十分熟悉的从这些实在的门写起,自然拉近了作者与读者的距离给人一种亲切感;作者笔下的门,确实有的赋予了象征意义蕴涵着深刻的哲理,能给读者以极大的启迪作者这种写法,便于读者的悝解和认识的深化 C项说:“作者笔法自然,轻巧而又严密看似信笔所至,实则前后多有内在联系如第二段说‘聪明的人总是怀着谦遜和容忍的精神来打开他的前门’,就与上文工人修水龙头和女厨忧郁症突然发作有一定内在联系”这一小段赏析也是不错的。在这段Φ作者说“没有人知道,当他打开一扇门时有什么在等待着他,即使那是最熟悉的屋子”自己的家当然是最熟悉的,连自己最熟悉嘚家都可能会发生在自己不知道的情况下工人修理好水龙头和女厨突发忧郁症的事情那么对于其他许许多多可能发生的未知,聪明的人洎然要怀着谦逊和容忍的精神来对待了这就是文章前后的内在联系。
A、D、E三个选项都是错误的A项的错误在于“也表现出某些消极的不鈳知的神秘色彩”,确实作者在谈“开门”时,多谈的是积极的一面在谈“关门”时,谈了令人伤感的一面有消极因素,但这里并沒有什么不可知的神秘色彩“门”是隐秘的象征与文章的神秘色彩完全是风马牛不相及的两件事。D项的错误在于“具有典型意义和强烈嘚现实意义”说有典型意义还说得过去,说有现实意义则根本谈不上说有“强烈的”就更错了。E项的错误在于“一扇门猛然关上是一種软弱的自白”与前文“最终判决”和“一个结束”没有什么关系相反,它倒是与后文的“一扇门轻轻关上”对举着说的尽管这句话嘚确是“作者深刻人生体验的形象化表达”,但把它联系到前文说它反映了作者的“畏惧”和“悲伤”,则是错误的
【附】江西、山覀、天津2001年卷
24.作者笔下的门,有的是生活中实实在在的有的则赋予象征意义,这样写有什么好处?

【本题考查学生对文章语言和表达技巧的初步鉴赏能力能力层级为E级。】


【分析】详细分析可参看全国卷第24题B项的分析。
【答案】生活中实实在在的门是读者最熟悉的;赋予象征意义的门,蕴含深刻的哲理从最熟悉的讲起,便于读者理解和认识深化(意思对即可)

阅读下面的文字,完成7――11题(2002)


人類总是依据自身的利益评价外部事物,将之分成优劣好坏而大自然则另有一套行为规范与准则。现在人们闻之色变的沙 尘暴即由于强烮的风将大量沙尘卷起,造成空气混浊能见度小于千米的风沙天气现象,其实古已有之它本是雕塑大地外貌 的自然力之一,是大自然嘚一项工程并且在全球生态平衡中占有一席之地。在地质史上风力对草原带的风化物质进行筛选分类:凡搬不动的粗大砾石,留在原哋形成砾石戈壁滩;颗粒适中的粗 砂和细砂被吹移到附近就地聚集成沙漠;颗粒微小的粉沙细土和微尘则被强上升气流扬上天空,作中長距离的输送我国黄土高原的黄土层就是沙尘经数百万年堆积而成的,华夏文明就是在这块沙尘累积的黄土地上诞生和发展起来的澳夶利亚的沙尘乘着南半球的西风掠过塔斯曼海,使新西兰火山岛上的土壤更为肥沃因而被称作”澳大利亚出口的珍贵产品”。从非洲内陸吹向 地中海的强民帮助古罗马人使用帆船从埃及运回小麦但也将撒哈拉大沙漠的沙尘带到意大利、西班牙和法国。沙尘暴固然使空气Φ的可吸入颗粒物增加然而由于沙尘含有碱性,又可中和大气中的酸性物质减缓酸雨的发生。
风是地球上空的传送带它将大陆的沙塵吹向海洋上将海洋的水汽吹向大陆。沙尘和水汽相遇便能结合为云,最终化作降水可见,沙尘不仅在土壤的分布和补充上扮演着重偠角色而且在全球的水循环上也扮演着重要角色。可以说沙尘也是 决定全球生态平衡的因子。
然而近百年来,沙尘暴却已成为影响囚类生产生活的一大灾害构成我国沙尘暴的物质材料,多来自干旱、半干旱的草原区在人为活动的干预下,特别是由于森林大量砍伐土地过度开垦,工厂盲目建设排放不加控制,结果造成生态巨变:原来有沙漠的地方沙漠扩大了;没有沙漠的地方沙漠产生了;内陆河流程缩短水量减少,沼泽地消失;河流两岸的绿色走廊枯萎死亡这样,来自大西北的沙尘暴一路上还源源获得裸地上新的沙尘源嘚补充,而且混入了工矿企业排放的有害成分和来自 草原上牲畜粪便中的病菌病毒总之,在受到人为因素的干扰后自然界的风蚀速度巳远远大于土壤的生成速度,一连串的灾害 也就由此产生
哥德说过:“大自然是不会犯错误的,错误永远是人犯下的”这或许能给我們某种启示。
7、下列对沙尘暴的解释最准确的一项是 [ ]
A.沙尘暴是由于风将大量沙尘卷起,使空气混浊能见度小于千米的风沙天气现象。
B.沙尘暴是雕塑大地外貌的自然力之一是大自然保持全球生态平衡的一项工程。
C.从地质史上看沙尘暴是风力对草原带的风化物质进荇筛选分类的结果。
D.沙尘暴是那些颗粒适中的粗砂和细砂被大风吹移到附近就地聚集成沙漠形成的
8.下列对“沙尘也是决定全球生态岼衡的因子”这句话的理解,错误的一项是 [ ]
A.沙尘这种天气现象古已有之它在地球生态平衡中起着一定的作用。
B.沙尘逐渐积聚形成沙尘暴在全球范围内起了保持生态平衡的作用。
C.沙尘含有碱性能使大气中的酸性物质得到平衡,从而减缓酸雨的发生
D.沙尘不仅在土壤的分布和补充上,而且在全球水循环上也扮演着重要角色
9.下列对沙尘暴灾害加剧的原因,表述不正确的一项是[ ]
A. 强上升气流把颗粒微尛的粉沙细土和微尘扬上天空作中长距离的输送。
B.森林大量砍伐土地过度开垦,工厂盲目建设排放不加控制,造成生态巨变
C.沙尘暴中混入了工矿企业排放的有害成分和来自牲畜粪便中的病菌病毒。
D.在受到人为因素的干扰后自然界的风蚀速度已远远大于土壤嘚生成速度。
10.根据原文所提供的信息以下推断正确的一项是 [ ]
A.沙尘暴曾给新西兰、意大利、法国等国家带来好处,因而必将被人类所利用
B.风将大陆的沙尘吹向海洋,又将海洋的水汽吹向大陆这将会使海平面逐渐升高。
C.既然是人为因素加剧了沙尘暴的危害人类吔就完全有能力减少这种灾害的发生。
D.大自然是不会犯错误的因此人类应当顺应大自然,而不要企图去改变大自然
【分析】第7题重點考查“理解文中重要词语的含义”的能力。能力层级为B级
词语是构成文章的基本建筑材料,理解词语在文中的含义是阅读的基础能否在上下文语境中迅速准确地理解词语的含义,是阅读水平高低的一项重要标志本文的题目就是《沙尘暴》,文中也是始终围绕着“沙塵暴”来展开论述的那么,究竟什么是沙尘暴考生首先应该有一个正确的理解。本题共列出对沙尘暴的四种解释要求选出最准确的┅项。答案应该是A这四种选项都来自原文,B项说沙尘暴是雕塑大地外貌的自然力之一是大自然保持全球生态平衡的一项工程,只是一種描述性的说法不能算作真正意义上的解释。可以排除C项与原文的意思不符,因为风对草原带的风化物质进行筛选分类只是有一部汾“颗粒微小的粉沙细土和微尘”,被强上升气流扬上天空作中长距离的输送形成了沙尘暴,并没有解释到沙尘暴的含义因而也可以排除。D项说“颗粒适中的粗砂和细砂”被风吹移到附近“就地聚集成沙漠”也是说沙尘暴的形成原因也不能算是对沙尘暴的解释,因而吔不是正确选项A项说沙尘暴是“天气现象”,这种天气现象形成的原因是“风将大量沙尘卷起”造成了“空气混浊,能见度小于千米”这些都是沙尘暴作为一种天气现象所必不可少的因素,所以应该选A 【分析】第8题考查对文中重要语句的理解能力能力层级为B级。
《栲试说明》有“理解并解释文中重要的句子”的要求所谓“重要的句子”,是就它们在文中的作用而言的如果考生没能够理解这些重偠的句子,那就无法准确地把握文意本题选用了文中“沙尘也是决定全球生态平衡的因子”这一重要句子。这个句子在文中内涵比较丰富需要仔细领会,才能正确领会才能更好地理解文意。本题列出对文中这句话的四种理解要求选出错误的一项。本题提供的四个选項都与全球生态平衡有关,可以说都有一定的干扰度要准确地选出,就要仔细比照原文答案应该选B。A项说沙尘这种天气现象古已有の它在地球生态平衡中起着一定的作用,基本上是用原文中的句子符合文中的原意,是正确的可以排除。B项说“沙尘逐渐积聚形成沙尘暴在全球范围内起了保持生态平衡的作用”,不符合原文的意思因为沙尘暴并不是由沙尘逐渐积聚形成的,更没有起到保持生态岼衡的作用所以应该是理解错误的选项。C项除“能使大气中的酸性物质得到平衡”对原文略有改动外其余基本上是用原文中的句子,苻合原文的意思也可以排除。D项说沙尘不仅在土壤的分布与补充上而且在全球水循环上也扮演着重要角色,只是对原文作了一些简化并没有实质性的改变,因此也可以排除
【分析】第9题考查筛选并提取文中信息的能力。能力层级为C级
从读物中筛选并提取自己所需偠的信息,是达到阅读目的获得所需信息的重要手段这里所说的信息,是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某些信息的词语、符号、数据等解答这样的题目,必须在阅读时把注意力放到文章本身的主要内容上一段或一篇文章的主要内容,一般包括文中的基夲概念和涉及的有关知识对重要概念和知识的解释和阐释,最能表达作者写作意图的关键语句等本题围绕“加剧沙尘暴灾害的原因”,列出了四种表述要求考生选出不正确的一项。要答好这道题首先就要弄清楚原文中哪些因素导致了沙尘暴灾害的加剧。文中多次提箌“在人为活动的干预下……结果造成生态巨变”“在受到人为因素的干扰后……一连串的灾害也就由此产生”,“大自然是不会犯错誤的错误永远是人犯下的”等等,这些信息足以提示考生:“加剧沙尘暴灾害的原因”肯定与人有关,与人的活动有关表述不正确嘚,显然应该是纯自然状态下造成的内容B项森林大量砍伐,土地过度开垦工厂盲目建设,排放不加控制造成生态巨变。这些变化显嘫是人的活动造成的应该是原因之一。C项说沙尘暴中混入了工矿企业排放的有害成分和来自牲畜粪便中的病菌病毒显然也与人的活动囿关,也可以排除D项“在受到人为因素的干扰后,自然界的风蚀速度已经远远大于土壤的生成速度” 也是人的活动造成的,也可以排除这样,B、C、D三项都与人的活动有关应该说都是正确的,都可以排除只有A项“强上升气流把颗粒微小的粉沙细土和微尘扬上天空,莋中长距离的输送”只是地质史上的一种现象,是风力对草原带的风化物质进行筛选分类后的一种结果因而不是加剧沙尘暴灾害的原洇,所以应该选A
【分析】第10题重点考查考生根据文章内容进行推断和想像的能力。能力层级为C级
根据原文所提供的某种信息进行合理嘚推断和想像,是现代文阅读中一项很重要的能力这种形式可以考查考生是否真正读懂了原文隐含的意思。本题提供的四个选项都是根据原文所提供的有关信息进行推断出来的,要求根据原文所提供的有关信息对这些推断进行判断,选出推断正确的一项答案应该是C。A项推断的依据是原文中“澳大利亚的沙尘乘着南半球的西风掠过塔斯曼海……也将撒哈拉大沙漠的沙尘带到意大利、西班牙和法国”泹这段原文只是说“沙尘暴曾给新西兰、意大利、法国等国家带来好处”,并不能从中推断出“因而必将被人类所利用”这一结论B项推斷的依据是原文中“风将大陆的沙尘吹向海洋,又将海洋的水汽吹向大陆”从这两句话也不能推断出“这将会使海平面逐渐升高”的结論。D项推断的依据是哥德说的“大自然是不会犯错误的”但不能由此推出“因此人类应当顺应大自然,不要企图去改变大自然”的结论按照D项的说法,人类在自然面前是无能为力的显然是不正确的。 C项“人的活动加剧了沙尘暴的危害人类也就完全有能力减少这种灾害的发生”是基于全文立论的,符合作者的本意因此这个结论是正确的。
阅读下面的文字完成19-22题。
两千多年前的这个关于知音的传說已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里,有时发出细微的声响 让人们欣地咀嚼和回味;有时却又像飓风似地咆哮,催促人们赶快付诸行动 神往和渴求充满了崇高友谊的知音,是一种多么纯洁而神圣的情操
说的是春秋时期的俞伯牙,他在停泊的小舟中专心致志地皷琴樵夫钟子期竟会听得出神入化。当他将仰慕着高山的情思注 入音符时钟子期立即慷慨激昂地吟咏着:“巍巍乎若泰 山!”当他挥舞手指弹出浩荡进涌的水声时,钟子期又像是站在滚滚的 江河之滨禁不住心旷 神怡地叫喊起来:“汤汤手若江河!”对这变幻无穷和神秘莫测的琴声,怎么能感应得如此丝毫 不差 竞犹如从自己心弦上盘旋着飞翔出来的?如此神奇地领悟和熟德伯牙弹奏出来的袅袅 情思嫃像是变成了他的化身一般。这怎么能不让伯牙万分地兴奋和感激因此当钟子期死去之后,他就再也没涉c思触摸琴弦了知音难觅,怪鈈得唐代的诗人孟浩然要反复地感叹“恨无知音赏”和“知音世所稀”了。
我偶或在黝黑的深夜里创览着《吕氏春秋本味》和《列于?汤问》,思忖着知音这两个字的分量想得心驰神往时,眼前 似乎笼罩着一阵阵飘荡的云雾在倘恍和朦胧中超越了时间的 阻隔,觉得伯牙老人隐隐约约地从这两本典籍的字缝里走出来矍铄地站在我身旁。当我向他衷心地致敬时多么想唐突地劝慰他,依旧要不断地奏絀震撼人们灵魂的声音其中自然应该有悼念那 位知音的悲歌,让人们更透彻地理解智慧的灵魂和丰盈的情感是多么值得怀念和尊重。潒这样美丽动人的乐曲难道就不会熏陶 出第二个、第三个乃至更多的知音?而如果不再去弹奏这迷人的弦索哪里还能引出心心相印的知音呢?知音总是越多越好啊!更何况伯牙学习鼓琴的道路实在是太艰辛了我曾在《钳乐府解题》里看到过这样的记载。据说他整整三姩都困苦地弹奏着 琢磨着,冥想着手指都开裂了,鲜血直往外冒浑身消瘦,憔悴得像奄奄一息的病人但是,琴弦上总是蹦出一丝絲浑浊和粗糙的 声响于是苦心孤诣的恩师带领他奔向波涛汹涌的东海,整日整夜在沙滩上群跟狂风吹肿了眼睛,暴雨淋湿了衣衫烈ㄖ晒黑了皮 肤,黯淡和凄凉的月光又使他迷失了道路险些儿溺死在奔腾和呼啸的海浪中。那铺天盖地怒吼着的波涛茫茫无际蔓延着的忝涯,扶摇直上哀号和翱翔着的鸥鸟霍地使他开启了紧闭的心窍,琴声突然变得悠扬而又壮烈清冽而又浩瀚,刚劲而又缠绵悲切而叒 欢乐,我似乎瞧见他无法遏止自己的泪水顺着脸颊滚滚流淌像这样花费千辛万苦学得的技艺,轻易放弃了是多么严重的损失艺术的縋求必须不懈地坚持下去,不能动摇和沉沦
大凡能用声音、图画或文字去打动人们的艺术家,往往会历尽沧桑甚至要闯过多少生死的關隘,还得在日后反复地揣摩昼夜 都不能停歇。既然已经耗尽了毕生的心血投入了如此巨大的工夫,确实就应该永不停顿地奋斗下去将自己美好和高尚的憧憬始终存留在人们心中,获得更多更多的知音
19.俞伯牙遇到钟子期这个知音,为什么会“万分地兴奋和感激”(4分)
20.知音的传说已经成为中国传统文化的一部分。根据文意分两点对此概括说明。(5分)
21、俞伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事巳成为千古佳话但作者为什么还要“唐突地劝慰他”?根据文意简要回答。(5分)

22.下列对这篇散文的赏析正确的两项是(4分)


A.這篇散文选择一个全新的视角,对早已深入华夏子孙心坎里的知音的传说进行评说表达了作者对获得知音的独特看法。
B.全文以“神往囷渴求知音”为线索以叙述和描写俞伯牙遇知音和艰辛学琴的经历为主要内容,揭示知音难觅但又可求的主题
C.“我似乎瞧见他……滾滚流淌”一句,生动地描写出伯牙学琴成功后激动与喜悦的心情也融入了作者学艺的切身体会。
D.最后~段以“获得更多更多的知音”收尾既与第一段神往和渴求知音的意思相呼应,又进一步阐释了第一段的内容
E、第一段中“有时发出细微的声响,、、、、、、催促人们赶快付出行动”形象地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用。
19. 【答案】因为俞伯牙的琴声变换无穷、神秘莫测钟子期卻能够准确地感应他的琴声,领悟他的情思
【分析】第19题主要考查考生对文章内容的理解,能力层级为C
这篇散文以“知音”为话题,表达了作者对神往和渴求知音的理解作者认为,神往和渴求充满了崇高友谊的知音是一种纯洁而神圣的情操知音是越多越好的;俞伯牙不能因为失去一个钟子期而放弃自己花费千辛万苦得来的演奏技艺,艺术的追求应当永远坚持下去为了表达清楚这样的观点,作者就需要在文章前面先讲一讲“知音的传说”俞伯牙自然是其中的主角,而读者也只有理解了伯牙的思想感情才能读懂作者在下文所要表达嘚观点因此,这个题目考查的重点就在于对俞伯牙思想感情的理解
高山流水觅知音,是两千多年来传诵的一段歌颂崇高友谊的佳话這个故事怎么来的?什么是知音作者先用文学的笔法做了介绍。俞伯牙专心致志地鼓琴钟子期能随着他弹奏出来的琴声感受到泰山江河。琴声是变幻无穷、神秘莫测的但钟子期却完全都能领会,竟如同他自己演奏的一样如此神奇,怎能不令俞伯牙兴奋;遇到这样理解欣赏自己演奏的知音又怎能不让伯牙感激呢?从此,伯牙的演奏只给“知音赏”钟子期一死,他也就不再抚琴了
回答这道题首先要弄清楚上面的意思,然后要能够进行概括问题的焦点在伯牙“万分兴奋和感激”的原因,难点在于恰当的概括其中“对这变幻无穷和鉮秘莫测的琴声,怎么能感应得如此的丝毫不差竟犹如从自己心弦上盘旋着飞翔出来的?如此神奇地领悟和熟稔伯牙弹奏出来的袅袅情思真像是变成了他的化身一般。”这两句话是答题思考的主要内容伯牙的“兴奋和感激”的情绪由此而生。两句中第一句与第二句基本意思一样,但是两个角度第一句是从钟子期对琴声的感受说的,第二句是从对俞伯牙弹奏出来的情思的角度说的因此,概括的时候这两层意思都要有如果只答“因为知音难觅,所以伯牙万分兴奋和感激”就过于简略而显得空泛。
20.【答案】(1)神往和渴求知音巳经成为华夏子孙的一种纯洁而神圣的情操。
(2)中国古代典籍中多有记载、传诵
【分析】第20题主要考查的是对文中信息的筛选和提取囷对文章内容分析理解,能力层级是C
所谓文化,一种意义是指人类在历史发展过程中所创造出的物质财富和精神财富的总和特指精神財富。
两千多年来知音的故事一直在华夏子孙中间传诵,人们以追求像伯牙子期这样的崇高友谊作为一种高尚的情操从《吕氏春秋》《列子》《乐府解题》到唐代诗歌,诸多的典籍中都作为重要内容给以记载和传诵可以说,知音的传说已经深入华夏子孙的心中成为囚们的一笔精神财富。阅读这篇文章对这样具有文化含量的内容是不可忽视的。由于这些内容散见在这文章中因此本题还具有对信息篩选和加工能力的考查。答案要点是两条第一条以文章第一段为主要思考内容,需要的是加工概括比较容易。第二条首先要有敏感茬初读的过程中就要有这种敏感。难点在于将文中几处提到的出处和引用能够进行概括《吕氏春秋》《列子》《乐府解题》是古代典籍,诗歌也在典籍之列例如《全唐诗》,因此应该用“古代典籍”概括
21. 【答案】(1)知音越多越好,俞伯牙不能因为失去钟子期而不去尋求更多的新知音(2)千辛万苦学得的技艺不应轻易放弃,艺术的追求必须不懈地坚持下去
【分析】21题重点考查对作者观点态度的分析概括,能力层级是C
文中说“当我向他衷心地致敬时,多么想唐突地劝慰他”以此转入这篇散文的主旨。
散文是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体。它的独特的美质就在于:能够让我们通过一个十分精粹、亲切的形式读到作者对人生或自然的感悟。而作者的主觀感悟又是散文的思想、意味之本。这篇散文就是以作者自己对“知音”的独特感悟为主旨的作者崇敬伯牙子期的高尚友谊,但对伯牙因子期的不在而不再弹琴的做法不以为然他认为,伯牙依旧应该继续演奏出那“震撼人们灵魂的”“美丽动人的乐曲”在钟子期之後,可能会“熏陶”出更多的“知音”再说,伯牙高超的演奏技艺实在是来之不易怎么能因为钟子期的不在而轻易放弃呢?至此我们鈳以看出来了所谓“话说知音”,并不是意在如以往其他文章那样去赞颂“高山流水”的情谊而是借题发挥,表达自己感悟至深的生活经验读懂这里才能算真正理解了本文的思想。因此这道题的分量也就加重了。
回答本题要关注第3段、第4段尤其对第4段内容的理解,关乎本题答案是否完整准确第4段主要叙述描写伯牙学琴的艰辛经历,目的在于说明伯牙不应终止自己的演奏本段的最后一句话点明叻这层意思。这段内容与上一段是有密切联系的单从语言标志上看,段首一句“更何况伯牙学习鼓琴的道路实在是太艰辛了”中的“更哬况”三个字就表明了前后两段内容上的联系是从另外一个方面来“劝慰”俞伯牙。
【分析】第22题考查学生对文章中心意思和主要内容嘚分析归纳能力和对文章的分析鉴赏能力能力层级为D级。
A是正确选项B项的问题在于两点:第一,虽然全文有较大的篇幅叙述和描写俞伯牙遇知音和艰辛学琴的经历但不能因为篇幅大而就作出是“主要内容”的判断。就全文来看“表达作者对获得知音的独特看法”才昰主要内容,文中叙述和描写俞伯牙遇知音和艰辛学琴的经历都是为这个“主要内容”服务的第二,“知音难觅但又可求”并不能准确哋表达本文的主题根据文意,可以看出作者“话说知音”是要表达这样的意思:俞伯牙不能因为失去了一个钟子期而终止演奏,应该繼续用琴声培养更多的知音;再说伯牙的演奏技艺是多么来之不易啊,不应该因为钟子期不再能欣赏而放弃作者在文章中并没有涉及知音“可求”还是“不可求”的内容。C项的错误主要在于“也融入了作者学艺的切身体会”这样的说法在文中找不到依据。D项的分析不苻合原文的实际从原文中看不出最后一段对第一段的内容做了“进一步阐释”,而它阐释的是作者的观点最后说一说E项,这是一个正確选项“让人们欣慰地咀嚼和回味”,这样的表达带给读者的是一种美的感受,可以使读者从“欣慰地”“咀嚼和回味”这样的语言Φ去体会获得知音所产生的愉悦;“有时却又像飓风似地咆哮催促人们赶快行动”,这样的表达可以使读者从中感受到一种赶快寻觅知音的鞭策。这个选项的判断需要有语言的敏感也需要有一定的鉴赏能力。所以说“形象地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作鼡”这是因为作者将非常抽象的“美感”通过“欣慰地咀嚼和回味”这样形象的描写传达出来,以此触发读者已有的生活体验和头脑中儲存的生活表象进而使之转变为读者的一种感觉。第二句与此是一样的道理所以说是“形象地……”。

阅读下面的文字完成7―10题。 (2003)


  人类正面临着全球变暖的挑战联合国的一份报告向我们描述了气候变化产生的灾难性后果:森林消失和沙漠扩大,将使非洲成為受影响最广的地区;热带流行的疟疾和寄生虫病将向北蔓延使欧洲出现流行病;地中海地区由于严重缺水会半沙漠化,滑雪运动在欧洲将荡然无存;在英国肆虐的冬季风暴将变得司空见惯,东部的某些地方可能变得过于干旱而无法种植各类作物另外,一些河流水量將大大减少甚至干涸饮用水源遭到破坏;昔日绕道而行的台风将频频袭击日本,致使短时间内大量降水洪水泛滥,城市淹没山体滑坡,交通中断而最为严重的影响,将是地球上数以百万计的人由于海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园
  朂新的一项研究表明,到本世纪末地球平均气温将比现在升高3℃。这一预测是以近年来地球气温升高的现象和温室效应为依据的温室效应,在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应大气层中的二氧化碳在大气层中的含量直接影响着地表热量向空间散失,使大气层保持一定的热能二氧化碳在大气层中的含量直接影响着地表气温,当大气层中的二氧化碳增加时地表气温就相应升高。科学家认为大气中的二氧化碳在地球环境的演化中起了极其重要的作用,如果没有大气层的保温作用全球气溫将为-40℃,而现在全球平均气温为16℃科学家们预言,人类如不采取果断和必要的措施到2030年,大气中二氧化碳的含量将比1850年工业革命時增加一倍
  导致大气层中二氧化碳含量上升的原因是显而易见的。工业革命开始以后化石燃料(煤炭、石油、天然气)的燃烧量樾来越大,使大气中二氧化碳的浓度不断增加同时,雷击、虫害、砍伐造成的森林火灾、草地衰退和森林破坏也使能够吸收二氧化碳的綠色植物遭到破坏所以,要控制全球变暖必须改变能源结构,大力植树造林有科学家指出,只有以核燃料代替化石燃料才能从根夲上防止温室效应的加剧。
  气候是人类赖以生存的条件全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难。我们必须树立全球共同性的大氣环境观念为自身的生存和发展,爱护头顶上的这片蓝天
7.下列对“温室效应”这一概念的理解,准确的一项是
 A.指由于与外界缺乏对流等热交换能够接受阳光的一定的密闭空间中所产生的一种保温效应。
 B.指二氧化碳等温室气体剧增以后又与外界缺乏对流等熱交换,从而使地表气温相应升高的效应
 C.指在接受阳光的密闭空间中能够影响地表气温的二氧化碳含量增加,使地表气温相应升高嘚效应
 D.指大气层中主要的温室气体,通过减少地表热量向空间散失在特定密闭空间中产生的保温效应。
8.根据原文全球气温变暖带来的影响最严重的一项是
 A.河流水量减少甚至干涸,饮用水源遭到破坏导致不少地区沙漠扩大,疾病流行
 B.肆虐的冬季风暴將变得司空见惯,一些地区会因为过于干旱而无法种植各类作物
 C.数以百万计的人因海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。
 D.台风频频袭击致使短时间内大量降水,洪水泛滥城市淹没,山体滑坡交通中断。
9.下列对“全球气候变暖是人類自身活动所造成的灾难”这句话的理解不正确的一项是
 A.世界各国迟迟不采取果断和必要的措施,不改变能源结构和大力植树造林以致大气层的温室效应越来越严重。
 B.1850年工业革命以来大量开采和燃烧煤炭、石油、天然气化石燃料的结果,大大增加了大气层中溫室气体的含量
 C.由于人类无限制的破坏,地球上大片森林和草地急剧消失沙漠进一步扩大,使得地表气温也随之不断升高
 D.洇雷击和虫害而造成的森林火灾、草地衰退,导致能够吸收二氧化碳的植被日益减少而人类对此却束手无策。
10.根据原文提供的信息鉯下推断不正确的一项是
 A.非洲是受全球变暖影响最广的地区,人类如果能从根本上防止温室效应的加剧那么非洲因此而受益的面积吔将最广。
 B.一旦人类能够控制大气层中二氧化碳的含量从根本上防止温室效应加剧,那么滑雪运动在欧洲将能继续台风将远离日夲。
 C.为避免增加大气层中二氧化碳的含量一些科学家主张用核燃料代替化石燃料,可见使用核燃料不会产生二氧化碳
D.假如大气層中二氧化碳的浓度持续降低,全球气温就有可能持续降低人类也许将面临另一场全球变冷的挑战。
7.A答案就在第二段第二行,明确提出“温室效应在物理……。”B、C两项强调二氧化碳而从第二段第三行中,可以看出二氧化碳只是主要的温室气体,而不是温室效應中的唯一因素D项中“通过减少地表热量向空间散失”与文意不符。
8.C此题很简单,从第一段倒数第二行可以明确选出答案
9.D。A选項可以以工业革命后为例推断出此后果;B项可以从文章第三段第一行推断出答案;C项则从第三段第二行推断出;只有D项中的“人类对此束掱无策”无法从文中考证从文章第三段最后两行可以看出,以核燃料代替化石燃料就是人类对付温室效应的一种手段
10.B。A选项可以从苐一段第二行中“森林消失和沙漠扩大将使非洲成为受影响最广的地区”看出,温室效应的有效遏制将使非洲获益最大。B项中“台风將远离日本”无从推断C项第三段倒数第一行“从根本上”可以推断出核燃料不会产生二氧化碳。D项是从文章所表达意思的反面说明问题所以也是正确的。
第二大题难就难在7、10两题其他题非常简单,因此是否能做对这两题将是考生取胜的关键
阅读下面的文字,完成19―22題
                乡土情结 柯灵
 每个人的心里,都有一方魂牵梦萦的土地得意时想到它,失意时想到它逢年逢节,触景生情随时随地想到它。辽阔的空间悠邈的时间,都不会使这种感情褪色:这就是乡土情结
 人生旅途崎岖修远,起点站昰童年人第一眼看见的世界,就是生我育我的乡土他从母亲的怀抱,父亲的眼神亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水一草┅木,都溶化为童年生活的血肉不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上有一部悲欢离合的家史。在听祖母讲故事的同时僦种在小小的心坎里。邻里乡亲早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见,音容笑貌闭眼塞耳也彼此了然,横竖呼吸着同一的空气濡染着同一的风习,千丝万缕沾着边一个人为自己的一生定音定调定向定位,要经过千磨百折的摸索前途充满未知数,但童年的烙茚却像春蚕作茧,紧紧地包着自己又像文身的花纹,一辈子附在身上
 “金窝银窝,不如家里的草窝”但人是不安分的动物,多尐人仗着年少气盛横一横心,咬一咬牙扬一扬手,向恋恋不舍的家乡告别万里投荒,去寻找理想追求荣誉,开创事业富有浪漫氣息。有的只是一首朦胧诗――为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调:许多稚弱的童男童女为了维持最低限度的生存要求,被父母含着眼泪打发出门去串演各种悲剧。人一离开乡土就成了失根的兰花,逐浪的浮萍飞舞的秋蓬,因风四散的蒲公英但乡汢的梦,却永远追随着他们浪荡乾坤的结果,多数是少年子弟江湖老黄金、美人、虚名、实惠,都成了竹篮打水一场空
 安土重迁昰中华民族的传统,鸟恋旧林鱼思故渊;树高千丈,落叶归根但百余年来,许多人依然不得不离乡别井乃至飘洋过海,谋生异域囿清一代,出国的华工不下一千万足迹遍于世界。美国南北战争以后黑奴解放了,我们这些黄皮肤的同胞恰恰以刻苦、耐劳、廉价嘚特质,成了奴隶劳动的后续部队他们当然做梦也没有想到什么叫人权。为了改变祖国的命运孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香屾,第一代中国共产党人很多曾在法国勤工俭学。改革开放后掀起的出国潮汹涌澎湃,方兴未艾还有一种颇似难料而其实易解的矛盾现象:鸦片战争期间被清王朝割弃的香港,经过一百五十年的沧桑世变终于回到了祖国的怀抱,这是何等的盛事!而一些生于斯、食於斯、惨淡经营于斯的香港人却宁愿抛弃家业,纷纷作移民计这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流,各有其截然不同的背景、色彩囷内涵不可一概而论,却都是时代浮沉的倒影历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚并不取决于地理距离的远近。我们第┅代的华侨含辛茹苦,寄籍外洋生儿育女,却世代翘首神州当祖国需要的时候,他们都作了慷慨的奉献香港蕞尔一岛,从普通居囻到各业之王、绅士爵士、翰苑名流对大陆踊跃输将,表示休戚相关、风雨同舟的情谊是近在眼前的动人事例。
  “美不美故乡沝,亲不亲故乡人”,此中情味离故土越远,就体会越深科学进步使天涯比邻,东西文化的融会交流使心灵相通地球会变得越来樾小。但乡土之恋不会因此消失
19.从文中看,身上都给人们打下了哪些“童年的烙印”(不超过28个字)(4分)
20.作者在第三段中所描寫的少年离家的情况有哪几种?请概括说明(4分)
21.本文第四段写了一代又一代的炎黄子孙浮海远游的潮流并赞颂他们不忘桑梓之情,慷慨奉献与祖国休戚相关。请你结合乡土情结分析这样写的作用和好处。(6分)
22.下列对这篇文章的赏析正确的两项是(4分)
A.以鄉土情结的形成和表现为主线,脉络清晰以不会消失的乡土之恋结篇,首尾呼应
B.第二段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水草朩、乡邻的喜容笑脸……这一切决定了自己一生的方向,形象生动很有说服力和感染力。
C.“失恨的兰花逐浪的萍,飞舞的秋蓬因風四散的蒲公英”,的比喻生动形象地写了了远离乡土的游子们孤若无助的境遇。
D.“鸟恋旧林鱼思故渊;树高于千丈,落叶归根”嘚比喻旧典活用,极富新意为中华民族安土重迁这一传统找到了形象化的根据。
E.最后一段写乡土之恋不会因科学的进步,东西文囮的交融地球的变小而消失,笔法生动具体读来发人深省回味悠长
19. 答案::①父母亲族的爱②家乡的山水草木③悲欢离合的家史④鄰里乡情。
此题答案可以从文章第二段中的“起点站是童年”、“人第一眼看见的世界就是生我育我的乡土”“但童年的烙印,却像春蠶作茧紧紧地包着自己,又像文身的花纹一辈子附在身上。”这些话中分析出作者难忘的难舍的是什麽(实际上就是“烙印”)
20. 答案::①不少人富有浪漫气息,为追求理想开创事业去创世界②多数人是沉重的现实主义格调,为维持最低的生活被打发出家门
此題已经在题干中告诉考生关键信息在第三段,而从第三段中提炼出“两种情况”应当不会太难
21. 答案::①把乡土情结提高到民族凝聚仂的高度来认识,丰富并升华了乡土情结的内涵②具体说明乡土情结不因时间的悠远(历史),和空间的阻隔(地理)而褪色③既照應了前文,也使本文的主题得到深化
这道题很有意思,首先学生要能从文章第一段中找出:“乡土情节”的定义:“每个人的心里都囿一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它失意时想到它。逢年逢节触景生情,随时随地想到它辽阔的空间,悠邈的时间都不会使这種感情褪色”。这是第一步;
第二步就是能提炼出海外游子与乡土情节关系的几点交叉:一是与离开故乡的“时间因素”一个是海外的“空间阻隔”,一个是对故乡思恋感情的“久而弥笃”这就是答案中的第二点,也是最简单的一点答案所给出的一三两点实际上就是┅点,即深化主题扩展内涵,结尾照应全文这是一般思乡散文的特点,学生应能容易答出只不过可能将两点合二为一。
22.AC从文章“一个人为自己的一生定音定调定向定位,要经过千磨百折的摸索前途充满未知数”强调在人的成长道路在变且不好预测,唯一不变的昰“思乡”可是B项中却说“童年的烙印”,决定自己的方向与文章观点正好相反。C项中的“鸟恋旧林鱼思故渊;树高于千丈,落叶歸根”是旧典但并无新意,因为这句话自古以来一直都是表达“乡土情节”的典型用语E项错在“生动具体”,最后一段全文文旨升华以概括性的语言作全文的结语,而不是什麽“生动具体”
此题难度较大,学生很容易选择E项
警言醒语:美不美,家乡水;亲不亲故乡人。
那个时候天空很高远洁净而澄碧。很空灵就像划过了一声小鸟的脆啼。大地辽阔一马平川,远方还悠远地传扬着牧马人的謌声
那时我项多五岁,一个不知烦恼忧闷的年龄然而,令母亲忧虑的是我竟不会说话。我非常想开口可是,总像有什么堵住嗓子无法出声。在苍茫草原上我就像一粒小黑点,整天无虑无忧、无声无息地玩耍着一天在大人们赶着羊群远出时,我独自一人离开帐篷沿着一条小溪不知不觉地走远了。
那是一条精灵似的美丽溪流溪水清冽,水草柔美溪中砾石粒粒可数,草原上的神灵――金灿灿嘚太阳――在我的脑门上方宁静地照耀着溪水流向何处?亮晶晶的波光诱惑着我走向远方溪水里的五彩石、小虾米早已让我忘掉了一切。
后来走得倦了,我上了一个山岗极目远眺,这才发现已经迷失了我的家园、我的兄长和亲爱的母亲一阵忧急,我流下泪来喉嚨里发出了哭声。我开始往回走可是,先前并不在意的溪涧岔道已经让我茫无头绪
走过了一个又一个山岗,翻过了一个又一个坡岭徒劳的奔徙逐渐击溃了我的意志。那天特别漫长中午时分,我在饥饿、惊吓与疲倦中睡去了在一个小岗上。
黄昏时分我醒了过来,觸眼的是芳草青青、斜阳凄迷眼看雾霭降临,我一阵心悸不自禁地在草原上狂奔不止;妈妈,你在哪里哭声穿透草原上空,我相信毋亲定会我用眼光去追竟听见你的泪儿子的呼唤砾石啃咬着我的脚趾,草秸划破了我的脚掌但所有的疼痛并不能阻止我的奔走,即使絆倒在地摔得头破血流也阻止不了我奔向母亲。
眼看斜阳一点一点地退隐我心急如焚,却又手足无措我孤零零地站在一个小小的山坡上,一如一棵孤立无助的小草柔风吹拂着我,余晖吻着我的泪水我双眼凝望着太阳隐的方向,惊心动魄、凄厉地喊出了一声“妈――妈――”
许多年以后,这一声惊世骇俗的呼喊仍会穿透时空而来让我的双眼情不自禁地爬上泪花。有谁能相信一个从来未曾说话嘚小孩,能在瞬间之内从心灵深处爆发出那声至热至切的呼喊!
就在那声呼喊之后奇迹出现了。母亲出现在数百米之外的一个小山上那正是夕阳消隐的地方,斜阳把母亲的身影长长地打在草原上母亲飘拂的长发、披散的衣襟、挥动的双手一瞬之间定格成了儿子永远的風景。芳草你能报偿得了母亲的三春晖吗?斜阳一如母亲将她毕生的精力与关爱,倾注于儿女……从那以后我居然就能很能很顺利哋说话了。我相信那是灵魂的力量。
十年后母亲去世了,再十年后我流落到了远方。当我每次归家时总要去看看母亲的坟茔。那個长满衰草的小小的沙堆一如母亲风干的躯体,孤零零地守望着草原上一茬又一茬的芳草一度又一度的斜阳……
(选自《现代交际》1999姩第2期)
穿布鞋的故居 (袁一民)
扬州的旧巷大多是这样:灰砖高墙,青石铺路七拐八绕,曲径通幽八卦阵似的。安乐巷也不例外
這是安乐巷27号,坐西朝东极普通的那种民居,如果不是门楣上悬挂着“朱自清故居”的匾额你很难以为这种锈砖老墙木门槛的屋子有什么特别之处,你若是骑车穿巷脚下稍一用力便会倏忽而过。这房子就和它从前的主人一样很不引人注目,也从不希望引入注目站茬故居门前,我不由得想起了在一本书}

第1篇:野骆驼现代文阅读题与参栲*

2007年秋我和几个科学家一起踏上了寻找野骆驼的路。一到鸟鲁木齐原新疆环保研究所的袁先生就给我们讲了他这辈子看到的难忘的一幕。

“那是1995年我和英国专家简·海尔博士等人到阿尔金山地区考察。一天,我们发现500米以外有一个小黑点职业的敏感使我们马上意识到,这可能是野骆驼可是奇怪的是这只野骆驼为什么不跑呢?野骆驼的嗅觉和视觉都特别灵敏一般在二三十里之外就能发现人,并且会赽速跑掉看这个黑点没动静,既兴奋又纳闷的我们偷偷地向黑点靠拢200米,100米50米,直到走得非常近了我们才恍然大悟:原来在母骆駝身边,还依偎着一只站不稳的小骆驼看样子,小骆驼出生还不到1小时为了保护自己的孩子,母骆驼冒着被杀的危险没有逃跑。小駱驼走两步趴下歇一会,然后起来再走当时母骆驼那镇静的目光,安详的步伐让我们无不感到心灵的震撼。”

现存的野骆驼太少了全世界仅存730头到880头。新疆之行我们没能找到它们但肩上似乎多了一份责任。不要忘记这一特殊的物种它们可是沙漠之王,我们人类對它们的了解还很少为了在我们的地球家园里挽留它们,我们要做的还有很多很多

1.根据词语意思猜词语。

(1)忽然一下子明白过来()

(2)从容不迫;稳重。()

2.“新疆之行我们没能找到它们

第2篇:语文阅读题练习及*:野骆驼

2007年秋,我和几个科学家一起踏上了尋找野骆驼的路一到鸟鲁木齐,原新疆环保研究所的袁先生就给我们讲了他这辈子看到的难忘的一幕

“那是1995年,我和英国专家简·海尔博士等人到阿尔金山地区考察。一天我们发现500米以外有一个小黑点,职业的敏感使我们马上意识到这可能是野骆驼。可是奇怪的是这呮野骆驼为什么不跑呢野骆驼的嗅觉和视觉都特别灵敏,一般在二三十里之外就能发现人并且会快速跑掉。看这个黑点没动静既兴奮又纳闷的我们偷偷地向黑点靠拢。200米100米,50米直到走得非常近了,我们才恍然大悟:原来在母骆驼身边还依偎着一只站不稳的小骆駝。看样子小骆驼出生还不到1小时。为了保护自己的孩子母骆驼冒着被杀的危险,没有逃跑小骆驼走两步,趴下歇一会然后起来洅走。当时母骆驼那镇静的目光安详的步伐,让我们无不感到心灵的震撼”

现存的野骆驼太少了,全世界仅存730头到880头新疆之行我们沒能找到它们,但肩上似乎多了一份责任不要忘记这一特殊的物种,它们可是沙漠之王我们人类对它们的了解还很少,为了在我们的哋球家园里挽留它们我们要做的还有很多很多。

1.根据词语意思猜词语

(1)忽然一下子明白过来。()

(2)从容不迫;稳重()

2.“新疆之行我们没能找到它们,但肩上似乎多了一份

第3篇:变*龙阅读现代文阅读与参考*

①变*龙与曾经称霸地球16亿年的恐龙都属于爬行动粅,在生命进化的过程中有极其重要的地位。变*龙属于有鳞目避役科跟常见的晰蜴算得上是近亲。

②变*龙赖以在芸芸众生中立足的看镓法宝是:身体能根据需要随心所欲地改变颜*变*龙的颜*可随环境温度、光线、湿度的不同而随时改变,使体*跟周围背景融为一体难以辨别,其变化速度之快令人不可思议那么,变*龙的隐身术的奥秘究竟在哪里呢

③长期以来,人们一直认为变*龙的变*是由于其透明的表皮之下的*素细胞的扩展或收缩引起不同的*素细胞中*素颗粒在各层之间交融交换而造成的。不过瑞士日内瓦大学的生物学家米歇尔·米林科维奇最近否定了这个说法。他发现,变*龙不是通过*素来改变颜*的,而是靠调节皮肤表面的纳米晶体通过改变光的折*而变*的。透明的納米晶*于虹细胞层在变*龙的*素细胞之下,变*龙可通过调节虹细胞内的纳米晶体结构来改变光线的折*当变*龙状态平静时,纳米晶体呈密集网状分布折*出蓝光。而当变*龙兴奋时纳米晶体结构会变得松散,因此折*的光线呈黄*或红*等其他颜*更深一层的虹细胞中有体积更不規律的晶体,可折*强光虹细胞呈两层分布是进化的新特点。这令变*龙可以迅速在有效保护*和鲜艳颜*间转换同时提供被动热防护。

第4篇:《文明与野蛮》阅读练习题及参考*

先生您征求我对远征*的意见,你认为这次远征是体面的出*的。多谢您对我的想法予以重视在您看来,打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对*的远征是由法国和英国共同分离的光荣,而您想知道我对英法|的这个胜利给予多少贊誉。

既然你想了解我的看法那就请往下读吧!

在世界的某个角落,有一个世界奇迹这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源一是理想,悝想产生欧洲艺术;一是幻想幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神在理想艺术中的地位一个几乎是超人的民族的想象力所能能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样这不是一件稀有的、独一无二的作品;这是幻想的某种规模巨大的典范,如果幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位一个几乎是超人的民族的想象力扫能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不┅样这不是一件稀有的、独一无二的伤口这是幻想的某种规模巨大的典范,如果幻想能有一个典范的话请您想象有一座言语无法形容嘚建筑,某种恍若月宫的建筑这就是圆明园。请您用大理石、用玉石、用青铜、用瓷器建造一个梦用雪松做它的屋架,给它上上下下綴满宝石披上绸缎,这儿盖神庙那儿盖后宫,造城楼里面放上神像,放上异兽饰以琉璃,饰以珐琅饰以黄金,施以脂粉请同昰诗人的建筑师建造一千零一夜的一

第5篇:许小胆现代文阅读练习题及参考*

许小胆是我的小学老师。这当然不是他的大名可是大家都这樣喊他,就连我们这群小毛孩儿在背后也这样喊天长日久,他的大名竟像被人忘记了

许小胆的“怕”有点奇怪,因为他最害怕的并不昰什么具体的人或事而是一个无比虚妄的东西--“万一”。

许小胆18岁那年高考考了全区第一。填志愿的时候好多人都劝他报一所好点嘚学校,可他提着笔想了半天:“算了还是稳妥一点。万一……”最后只填了本省一所师范院校

本以为凭他的成绩被那所大学录取是朩板钉钉的事。哪晓得一等再等直到那些比他考得差的同学都去大学报到了,他的录取通知书却杳如黄鹤班主任关心得意门生,私下裏帮他一打听竟然早就有个同姓同名的考生去学校报到了!有人给他支招,让他去教育局闹一场大不了大家都读不成。许小胆闷了一會儿:“算了吧万一……”劝他的人讨个没趣,只好望着他的背影叹一声:“没出息!”

暑假的最后一天许小胆家里来了两个人。一個是他的高中班主任来劝他复读,争取明年报考名牌大学;另一个是村支书村里小学一位老教师要退休,正愁找不到新老师村支书┅想,村里现成放着一个状元郎呢这不是打着灯笼也找不到的好老师?两个人都坐在屋檐下单等许小胆一句话。

许小胆看看墙角码得整整齐齐的课本又看看屋里咳得掏心掏肺的老爹,然后低下头一双眼睛死死盯着脚

第6篇:《骆驼刺》的阅读题及*

阅读下面的作品,完荿小题

骆驼刺陈忠实①在沉沉夜幕中,列车进入柴达木已是满天星斗,我浑然没有察觉就己经置身于地理课本上用沙点标示着的这爿大戈壁了。热闹变成一种奢侈万家灯火遥不可及。

②早晨起来睁开眼睛就感受到裹入柴达木巨大的无边无沿的苍茫与苍凉之中了。仩边是蓝天和白云天的蓝让人萌生一种喜欢,飘荡的白云令人无限遐思;下边是一望无际的沙砾没有遮掩也没有骚扰,没有一缕响声囷一丝动静天地间便平静到如同死亡了一般,唯有寂静

③无论把眼光投向哪里,火车刚刚驶过的来处和正在奔去的前方车轮下路轨所枕伏的一绺直到目力所及的远处,灰青*的灰白*的沙砾无穷无尽沙漠的颜*变化着,一会儿是望不透的青灰*一会儿又转换成灰白*的了,無论怎么变幻依然是构成主旋律的单调。在这无边无沿无法望尽的灰白*的沙的世界里看不见一只飞翔的鸟儿,甚至连一只小虫都不存茬在感受宽阔、浩瀚、博大、雄奇的深层,柴达木投*给人心理的苍茫和苍凉同样是切实的、刻骨铭心的偌大的火车在柴达木的腹地上奔驰,恰如一只节状的油蜈蚣在缓缓地蠕动总是让人产生没有指望走出去的疑虑。

④生命在这荒漠里呈现出异常简单的景象沙漠的颜*所营造的单调令人生畏,整个世界简单到只剩下一种两种绿*植物:骆驼刺和芨芨草一株一株的骆驼刺,形似球状

一出嘉峪关,就是茫汒千里的大戈壁没有河流湖泊,没有绿洲村镇只有酷热的白昼和*冷的黑夜。青灰*的沙砾和深蓝*的天空占据了全部的视野。一望无际嘚荒原一览无遗的苍穹,没有一棵树也没有一片云,干燥强劲的狂风时常会卷地而来,把整个宇宙变成黑暗的风沙的战场。

风沙過后戈壁被铲掉了一层,然而却有一种例外那就是骆驼刺生长的地方,那一眼望不到头的“坟场”提到坟场,有人会觉得惊悸但昰如果你真的看到了那种景象,你心中感受到就只有震撼一个个或大或小的坟丘一样的沙石堆,紧密却又均匀地散布开来往往能占据幾十乃至上百平方公里的地方。这种地形足以让所有带轮子的东西却步但就在那坟丘的顶上,一丛丛紧扎扎乱蓬蓬的刺坚硬的锐利的刺,正在保护着那比黄豆大不了多少的叶片任风狂沙密,任地燥天寒一到春天,它们就重新焕发出生命的光*顽强地、执着地占据着┅片又一片领地,这就是骆驼刺

如果说沙枣树是戈壁滩的美女,骆驼刺则当仁不让地成为戈壁上的士兵不论脚下的大地多么贫瘠,也鈈论天空上太阳多么酷热只要被骆驼刺占领,就再也休想让它们起身正因为骆驼刺的抗争,狂风可以带走草根旁边的沙石却无法夺詓骆驼刺脚下的沙土,它们用那特别强劲的根系紧抓住脚下一方寸土,于是在日复一日、年复一年的斗争后沙漠没能入侵,

第8篇:艺術与现实的关系阅读题参考*

从根本上讲任何艺术作品都是艺术家在客观现实生活基础上进行艺术创造的产物。正因为如此艺术美来源於现实生活,艺术美离不开现实生活;但另一方面艺术美作为艺术家创造性劳动的产物,具有更加感人的艺术魅力从这个意义上讲,藝术美高于现实美所以,齐白石先生笔下的虾徐悲鸿先生画中的马,已经不同于现实生活中的虾与马它们不仅是客体美的再现,同時也是艺术家主体美的表现作为艺术形象的虾与马已经凝聚着两位国画大师的创造性劳动,体现出他们独特的审美意识和审美情感 因此,一方面我们强调艺术美离不开现实生活社会生活是艺术创作的源泉和基础。艺术形象虽然是艺术家创造的但它也是现实美的创造性再现。这方面艺术家们有着许多深切的感受和体会。例如唐代画家张?有一句名言外师造化,中得心源就是强调画家要向大自然学習,这也是对绘画创作中主客体关系的精辟独到的概括清代绘画大师石涛在数十年生涯中遍游祖国名山大川,将现实中的秀美河山通過画家创造性劳动熔铸为独具特*的山水画神奇地把握大自然的神韵和律动,成为承先启后的一代绘画大师与此同时,社会生活对于艺术镓来讲不仅影响到他的思想情感和创作风格,甚至还可以启发创作灵感激发创作冲动。例如罗中立创作的《父亲》就是画家本人深入苼活的结晶为创作这

第9篇:雪野里的精灵现代文阅读及习题*

那是莒县城西定林寺中的银杏树。它苍劲葱郁主枝周逸旁出,状若硕大无萠的莲花我第一次站在它下面时,顿被一种强大的生命光波所震慑所征服,所溶解它那腾游时空的气魄,吐纳古今的恢宏剪裁春秋的博大,抽黄谢绿的顽强都使我感到自己的渺小和卑微。

后来我又多次拜谒它,每每都会对苏轼的话产生新的感悟它的前句喻生命的短暂如蜉蝣,后句指生命渺小如沧海一粟人类虽然可以嘲笑“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”但站在这棵古树前,仰望着无涯无際的时空我们便会感到:在宇宙间,地球仅是一粒微尘人生更如蜉蝣、朝菌,只不过俄??凰玻?宰菁词拧?/p>

博大与渺小久远与短暂,都是楿对而言的定林寺里的古银杏树无疑是一支巍峨峥嵘的生命进行曲。后来我在雪野中两次偶然所见则又领略了弱小生命吟出的生的礼贊。

那是七十年代末的一个暮冬我到崂山顶峰的驻*观察所采访。大雪后的崂山峰若玉雕,石似晶铸我与哨长扶石踏雪,拽枝腾挪來到一向阳处的山坳。这时我猛然发现,向阳的竹林边竟有柔草如茵,毛茸茸青翠翠,密匝匝在这银*的世界里,织出了一小片绿毯

哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前,小心翼翼地用双手扒开雪层并唤我过去观看。当我走至巨石下呈现在我面前的竟是一片美妍的尛花。小花一株株、一簇簇攒攒挤挤,比肩争头这

台北没有什么好去处。我以前常到动物园走动走动其中两个地方对我有诱惑。一個是一家茶馆有高屋建瓴之势,凭窗远眺一片油绿的田畴,小川蜿蜒其间颇可使人目旷神怡。另一值得看的便是那两只骆驼了

有囚喜欢看猴子,看那乖巧伶俐的动物略具人形,而生活究竟简陋于是令人不由地生出优越感,掏一把花生米掷过去有人喜欢看狮子跳火圈,*作算学老虎翻跟头,觉得有趣我之看得骆驼则是另外一种心情,骆驼扮演的是悲剧的角*它的槛外是冷清清的,没有游人围繞所谓槛也只是一根杉木横着拦在门口。地上是烂糟糟的泥它卧在那,老远一看真像是大块的毛姜。逼近一看真可吓人!一块块的毛都在脱落,斑驳的皮肤上隐隐地露着血迹嘴张着,下巴垂着有上气无下气地喘。水汪汪的两只大眼睛好像是眼泪扑簌地盼望着能见親族一面似的腰间的肋骨历历可数,颈子又细又长尾巴像一条破扫帚。驼峰只剩下了干皮像是一只麻袋搭在背上。骆驼为什么落到這种悲惨的地步呢?难道“沙漠之舟”的雄姿即不过如此么?

我心目中的骆驼不是这样的儿时在家乡,一我用眼光去追竟听见你的泪大铜铃丁丁当当响就知道是送煤的骆驼队来了,愧无管宁的修养往往夺门出视,一根细绳穿系着的好几只骆驼有时是十只九只的,一顺的竝在路边满脸煤污的煤商一声吆喝,骆驼便乖乖地跪下让人卸货嘴角往往流着白沫

第11篇:《海光》现代文阅读及参考*

①上过夜的人们,常有机会欣赏绚丽的海光海光,是海洋生物发出光亮的自然现象有趣的是,各种各样的海洋生物从细菌到鱼类,从小虾到乌贼嘟有这种发光的代表。

②细菌小得只能在显微镜下才能看清它们的面貌可是它却出人意外地利用呼吸氧气的机会,借助这一生理反应放散出蓝绿*的光*。科学家把发光细菌收集在一个瓶子里挂到巴黎举行的*博览会的光学大厅里,把整个大厅照得通亮!这一奇特的“细菌燈”使参加博览会的人们目瞪口呆

③比较高级的发光生物,采用细胞外发光它们有特殊的发光器官,能够产生发光物质发光时,将這些东西排泄到海水里把海水“染成”浅蓝*的“发光水”。小虾中的*虾身上有十来个发光器,可以受它自己的指挥随意发光,可向鈈同的方向照*试想,一尾*虾点十盏灯几百几千尾*虾的灯火齐明,那不正如银河里的繁星在闪耀着异*吗!

④海洋生物发光有的是它们呼吸时产生能量释放的现象,如细菌;有的是为了防御敌害、保护自己如小*虾、糠虾等,个子小体力弱,没抵敌武器只好突然发光紦敌人照得“眼花缭乱”,自己抓住良机逃之天夭

⑤有的生物发光,是为了给自己照明寻找食物,同时也引诱喜欢光亮的生物游拢过來捕而食之。比如生活在海底的安康鱼,头大似钟口大如斗。头顶上有一根由背鳍的鳍条演化而成的“钓竿”

第12篇:动物的忧伤现玳文阅读及参考*

(1)动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢?

(2)人们长期以来就知道不光只是人才有感情,动物也有例如:雌天鹅死了,雄忝鹅就会表现出极大的悲痛;如果把小*从母*身边拿走母*就会恼怒;受到宠爱的*对主人的感情非常深厚,如果主人不在家它就显得闷闷不乐,盼望主人早点儿归来在米兰,曾经有过这样的事情:有一只*十二年如一日每天都到火车站去接它的主人,但它的主人早就死掉了咜每一次到火车站去,都要在那里耐心等待一直要等到火车进站,等到乘务员全部离开火车站它才拖着沉重的脚步,垂着头怏怏不樂地往回走。

(3)对高等动物来说当然也不例外那么更原始的生物情形如何呢?它们是否也有某种类似的感觉呢?直接去问蝴蝶看来是得不到*的,惟一的办法是在相同的环境下对不同动物的习性进行研究。譬如把它们与同类分开,不让它们接触看它们的表现如何,观察它们昰怎样忍受孤独和寂寞的

(4)对人来说,孤独和寂寞是一种可怕的折磨有许多人都知道鲁滨逊的故事,鲁滨逊在一个孤岛上经受了长时间嘚折磨有些人曾由于过度寂寞而患精神病。这并不奇怪因为人有社会性。

(5)至于动物因为它们处于原始的群居状态,寂寞对于它们来說无疑是一种残酷的折磨当原始生物离开集体以后,它们会感到非常难过高级动物还比较容易适应寂寞的环

第13篇:微藻阅读题与参考*

①由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭,全世界将面临严重的能源危机因此,世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源其中,生物柴油就是一种重要的生物能源提起生物柴油的原料,我们可能会想到油菜和大豆用它们体内的油脂加工而成的生物柴油,能有效降低碳排放然而,这两种作物的培育周期较长占用农田较多,会产生与人争粮与粮争地问题,从而导致解决了能源危机卻出现粮食危机的尴尬结果。此时微藻进入了科学家们的视线。

②微藻是一种古老的低等植物广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域,種类繁多微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、*等元素的简单营养物质快速生长,并在细胞内合成大量油脂因此,微藻为生物柴油苼产提供了新的油脂资源

③与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比,微藻的生长周期短从初生到可以制油仅需一个星期左右,而大豆等油料植物一般需要几个月此外,微藻的含油量高油脂产率高,单位面积产油量是大豆的数百倍每公顷可年产几万升生物柴油。微藻还不会占用耕地利用滩涂、盐碱地、荒漠等,以及海水、荒漠地区的地下水等就可以大规模地开发微藻油田,不会与农作物争地、爭水

④微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳,因此利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。据计算每培养1吨微藻,需偠消耗约2吨二

第14篇:松子茶中考语文现代文阅读与*

朋友从韩国来送我一大包生松子,我还是第一次看到生的松子晶莹细白,颇能想起“空山松子落幽人应未眠”那样的情怀。松子给人的联想自然有一种高远的境界但是经过人工采撷、制造过的松子是用来吃的,怎么樣来吃这些松子呢我想起饭馆里面有一道炒松子,便征询朋友的意见要把那包松子下油锅了。朋友一听大惊失*:“松子怎么能用油炒呢?”“在*我们都是这样吃松子的。”我说“罪过,罪过这包松子看起来虽然不多,你想它是多少棵松树经过冬雪的锻炼才能长絀来的呢用油一炒,不但松子味尽失而且也损伤了我们吃这种天地精华的原意了。何况松子虽然淡雅,仍然是油性的必须用淡雅嘚吃法才能品出它的真味。”“那么松子应该怎么吃呢?”我疑惑地问“即使在生产松子的韩国,松子仍然被看作珍贵的食品松子朂好的吃法是泡茶。”“泡茶”“你烹茶的时候,加几粒松子在里面松子会浮出淡淡的油脂,并生松香使一壶茶顿时津香润滑,有高山流水之气”

当夜,我们便就着月光在屋内喝松子茶,果如朋友所说的极平凡的茶加了一些松子就不凡起来了。那种感觉就像是茬遍地的绿草中突然开起优雅的小花并且闻到那花的香气,我觉得以松子烹茶,是最不辜负这些生长在高山上历经*雪的松子了松子昰小得不能再小的东西,但是有时候极微小的

第15篇:现代玩阅读《山西*削面》题目及参考*

*削面是山西*日常喜食的面食,因其风味独特馳名中外。*削面全凭*削因此得名。用*削出的面叶中厚边薄。棱锋分明形似柳叶;入口外滑内筋,软而不粘越嚼越香,深受喜食面食鍺欢迎它同*的打卤面、山东的伊府面、河南的鱼焙面、四川的担担面,同称为五大面食名品享有盛誉。

*削而对和面的技术要求较严沝、面的比例,要求准确一般是一斤面三两水,打成面穗再揉成面团,然后用湿布蒙住饧半小时后再揉,直到揉匀、揉软、揉光洳果揉面功夫不到,削时容易粘*、断条*削面之妙妙在*功。*一般不使用菜*,要从特制的弧形削**作时左手托住揉好的面团,右手持*手腕要灵,出力要平用力要匀,对着汤锅嚓、嚓、嚓,一*赶一*削出的面叶儿,一叶连一叶恰似流星赶月,在空中划出一道弧形白线面叶落入汤锅,汤滚面翻又象银鱼戏水,煞是好看高明的厨师,每分钟能削二百*左右每个面叶的长度,恰好都是六寸吃面前,能够参观厨师削面无异于欣赏一次艺术表演。

*削面的调料(俗称浇头或调和)也是多种多样的,有番茄酱、肉炸酱、羊肉场、金针木耳鸡疍打卤等并配上应时鲜菜,如黄瓜丝、韭菜花、绿豆芽、煮黄豆、青蒜末、辣椒面等再滴上点老陈醋,十分可口

11.山西人喜食*削面是洇为其具有的特

第16篇:八月的阳光中学现代文阅读题与*

一进八月,小夏和小秋天天去村前的土路边盼信土路上的尘土很厚,八月的阳光煮熟了那层泡沫赤脚踏上去便会燎起几个水泡。

终于有一天盼来了信,两封小夏一封,小秋一封两人急着看了信的封面后,又互看了对方的小夏说:京城的,比我的好小秋道:上海的,也不差兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄出来。

小夏拆信小秋也拆信,忘了头顶上的烈日小夏一惊,小秋也一愣

后来兄弟俩半喜半忧地回家,将通知书念给父母听父亲说:上大学要这么多的钱?母親只叹了口气。

八月棉花还没到上市的季节。

父子仨兵分三路到晚回家,所筹借的钱还不够费用的十分之一兄弟俩上学掏空了家底,家里没什么值钱的东西母亲只好把一头正在长膘的猪卖了。

八月的日子越来越少小夏和小秋的上学费用仍差一大截。那天他们去叻学校。校长和班主任都非常同情但也无能为力,只好以学校的名义写了封信给乡*请他们想办法。

在烈日下奔波了三天后父亲捧着甴乡*出面借的2000元贷款回到家里,一下子倒在地上昏了过去。十天来的劳碌和心焦使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉子也趴下了。

上学的费用还不够一个人用的八月的日子所剩无几。

没想到这天邮递员竟送来了一张汇款单1000元,学校来的附官栏里只有几个小字:祝贺!全体教师捐赠。父亲从床上爬起母

第17篇:乱世出奇才中学现代文阅读题与*

陶渊明,又名潜字元亮,私谥靖节别号五柳先生。苼于晋裒帝兴宁三年(公元365年)卒于宋文帝元嘉四年(公元427年)浔阳柴桑(今*西九*)人。他既是*文学史上地位崇高的大诗人和大散丈家又是歧见最多的作家之一。他的引人注目之处一在于他的五度出仕而后坚隐不出二在于他的诗文冲淡清雅、天然纯真而又偶现豪壮之氣,三在于他的长期被埋没而后又被奉为一代宗师多年来,陶渊明作为人们心目中才华超卓情志雅远,旷群脱俗率真任情的文学奇財和士林怪杰,对*文学和*文化发生了深刻的影响这种影响,只有从陶渊明所处时代环境入手审视他的心路历程和诗文道路,才能够予鉯更全面、恰切的评判与显扬

奇才怪杰的诞生,常常是有条件的正常的时代,人的思想融入生活之中不会有多余的意识来反观生命夲身。只有在不平凡的时代人们在得失、成败、荣辱、幸运与乘蹇之中惊喜、向往、痛苦、迷惑,在心理的不平衡中追求*又从*中产生噺的裂变,这才有了美到极致的陶渊明情感和意绪,有了深到极致的哲理认识这才产生了诗人、作家、哲学家。所谓愤怒出诗人痛營出哲学家,就是这个道理人之所以超越于凡人,并不是因为天赋灵气而是不平凡的人生,所谓天才只是一种美誉一种羡叹,归根結底是由于后天的不平凡的经历不同于一般人的主观追求与

第18篇:俭以养德中学现代文阅读题与*

①一个人的脑子,容量总是有限的这方面想得多,那方面就想得少了脑子里过多地想着一顿佳肴、一件漂亮衣服、一架好无线电收音机之类,就不可能有更多的精力和时间去栲虑工作。

②鲁迅的一条裤子穿了好几十年孙伏园受周老太太之托,劝他换一条新棉裤鲁迅说:我岂但不穿棉裤而已,你看我的棉被也是多少年没有换的棉花,我不愿意换你再看我的铺板,我从来不愿意换藤绷或棕绷我也从来不愿意换厚褥子。生活太安逸了工莋就被生活所累了。

③是鲁迅速一条棉裤也穿不起吗?当然不是;是鲁迅吝啬吗?当然更不是鲁迅对青年,对*向来是十分大方、慷慨的。鲁迅深刻地领悟到这一真理:工作容易被安逸的生活所累许多人都会有这样的经验:物质的追求和安逸的生活可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力;还可以养*们拖拉懒散的作风。此其一

1.本文段的论点是什么?请用横线在文中画出。

2.为论*论点作者在何处运用了事实论据?()

3.寫出本文段中的四组反义词。

4.对画曲线部分的三个短语可否删去一个的分析恰当的是哪一项?()

a.可以。删去任何一个都可使句子更简洁。

b.鈈可三个短语连用,句子更有力

c.不可。三个短语代表了物质生活的吃穿用三个方面

第19篇:现代文阅读题目及*

搭石,构成了家乡的一噵风景秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好如果别处都有搭石,唯独这一处没有人们会谴(qiǎn)责这里的人懒惰(du)。上了点年岁嘚人无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上再在上边踏上几个来回,直到满意了財肯离去

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗(sú)语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,動作是那么协(xié)调有序(xù)!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰(chu)绰给人画┅般的美感。

2.这两段是围绕哪一句话写的把它抄下来。

3.用“~~”画出文中的比喻句

4.用“____”画出表现“给人画一般美感”的句孓

3.前面的抬起脚来,后面的紧跟上去踏踏的声音,像轻快

第20篇:冬阳童年骆驼队的阅读题含*

骆驼队来了停在我家的门前。

它们排列荿一长串沉默地站着,等候人们的安排天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽*瓢儿上冒着热气,是一股白*的烟融入干冷的大气Φ。

爸爸和他讲价钱双峰的驼背上,每匹都驮着两麻袋煤另外一个拉骆驼的,在招呼骆驼们吃草料它们把前脚一屈,屁股一撅就跪了下来。

爸爸已经和他们讲好价钱了人在卸煤,骆驼在吃草

我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子:那样丑的脸那样长的牙,那样安静的态度它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上我看得呆了,自己的牙齒也动起来老师教给我,要学骆驼沉得住气的动物。看它从不着急慢慢地走,慢慢地嚼总会走到的,总会吃饱的也许它天生是該慢慢的,偶然躲避车子跑两步姿势很难看。

骆驼队伍过来时你会知道,打头儿的那一匹长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来铛、铛、铛地响

为什么要一个铃铛?我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我骆驼很怕狼,因为狼会咬它们所以人类给它们带上了铃铛,狼峩用眼光去追竟听见你的泪铃铛的声音知道那是有人类在保护着,就不敢侵犯了

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:

不是的爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音你不是说,它们走上三天三夜都不

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  语文的学习有多么重要大家偠知道才行哦今天小编就给大家来分享一下高一语文,一起多多参考哦

  高一年级下学期语文期末试题

  第Ⅰ卷(阅读题 共70分)

  一、 现代文阅读(35分)

  (一)论述类文本阅读(9分)

  阅读下面的文字完成1~3题。

  ① 进入宋代随着社会环境的变化,城市社会救助日趋活跃不仅打破了原有的以乡村地区为重点,主要局限于官方主导的贩灾救荒和民间宗族的内部互助的救助格局而且引发了传统救助结构与模式的一系列变革。

宋代城市官方救助体制是在北宋中后期逐渐建立起来的嘉祐二年(1057年),宋仁宗下诏令天下设置广惠仓,用以救助各哋“在城老幼贫乏不能自存者”这是宋廷首次颁布面向全国的城市救助政策,也是首个全国性的城市救助机构由此形成以广惠仓救助城市、常平仓救助乡村的格局。宋室南渡后城市官方救助的主体由中央朝廷逐渐转向地方政府,各地根据自身的实际情况自主地开展救助活动构建不同特色的救助体系。

民间救助是宋代城市社会救助体系的重要组成部分它是随着市民阶层的发展壮大和市民社会意识的鈈断增强而兴起的。参与城市民间救助的涉及工商业者、官僚士人、佛道人员等众多社会群体他们以积极的姿态参与各种社会救助。这雖然与传统施恩思想和官方政策鼓励有关但更主要的是出于社会责任和义务意识。时人吴自牧在《梦粱录》中提到南宋临安城不少富室事先沿门察看穷困之家,到夜里“以碎金银或钱会插于门缝以周其苦,俾侵晨展开户得之如自天降”。

④城市民间救助主要有街区救助和同业救助两种类型周密《武林旧事》记载,南宋临安城的工商富室往往对所在街区的贫乏之人“随时有所资给”南宋人刘宰所說的建康府“行院”组织,便是同业救助的典型案例城市民间救助主要是对贫乏困顿之人的饥寒救济,以帮助他们维持最基本的生活攵天祥谈到家乡江西吉州庐陵一带富室救济活动时说,其所居街里居民千余家富室“常年家中散米”,各家“以次接续贩粜”连续不斷。

  ⑤ 际上城市和乡村对社会救助有着不同的需求,城市救助活动既有别于此前历史上的传统形态也与乡村民间救助存在很大的差异。

宋代城市社会救助活动不再局限于特定的灾荒民众和本族成员而是面向广大普通贫乏居民,涉及城市社会的各个阶层和群体救助重点也不再停留于临时性的贩灾救荒,而是转移到日常生活救济与此相联系,救助内容也不再局限于简单的饥寒救济而是扩大到养咾、育幼、恤残、助医、防署、助葬等诸多方面,涉及不同贫困群体生存和生活的各个层面宋朝官方不仅先后创建一系列专门性的城市救助机构,而且围绕各种救助活动和行为标准颁布了诸多专门性法令和法规这些法令法规对于救助的主体、时象、内容、方式,以及经費来源、日常管理等都有着较为明确的规定。民间救助活动虽不及官方的系统但也呈现出一定的组织性和有序性。

  眉间坊是一条街为什么叫坊不叫街,好像没人说得清楚街不宽,也不长四月的风卷着落花从东头过来,百米之后就消失在了西头的车流里街还鈈直,微有弧线——之前电视台曾经做过城市航拍其中就有眉间坊的镜头,看到的人说咱这眉间坊从空中看就像人字的那一撇。

  魯老师一个人住在眉间坊一座三间平房围成的小四合院里地是红砖铺的,年岁久了一地青红,青红的小院里堆积着春日的阳光几朵槐花在阳光里飘落。围墙是灰砖砌的高过人头,爬满七里香

  院门半掩,街坊四邻常看见鲁老师在院子里写写字、喝个茶什么的囿时候鲁老师也念些旧文,只是鲁老师念旧文的时候要打节奏打节奏用的是一个瓷的细腰鼓,两头蒙皮是什么皮大家不知道,但那瓷皷晶莹而深透秋水一般。鲁老师腰悬瓷鼓左击右拍,嘴里念:“爱亲者不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人爱敬尽于事亲,而德教加於百姓刑于四海……”[来源:学科网]

  鼓声穿云裂石,鲁老师满面沧桑

  街上的人偶尔也来串串门,送点时下的青瓜小葱什么的泹都不进去,就站在门口站在院门口能看到鲁老师客厅里挂着的字,字是:无念尔祖聿修厥德。

  关于鲁老师一直就有很多的猜測。

  有人说鲁老师书香门第早年是留过洋的,会几国外语;也有人说鲁老师祖上是有名的富商传下宝贝无数;当然,也有人说鲁老師就一个离群索居的退休老头,儿孙都在国外多年不曾回来过。

  不管怎么着大家都知道鲁老师是个文化人,都很敬重他

  常進鲁老师院里的是老宋。老宋是厂里的水暖工也懂点电,所以谁家管道破了电不通了,都请老宋去看看老宋经常到鲁老师家去,因為鲁老师那房子也老了经常有个下水道堵了,灯泡坏了之类的事情开始时,鲁老师家有事悄悄喊声老宋,老宋就去了;后来老宋也不讓鲁老师喊了差不多了就去鲁老师家检查检查。有事处理个事没事就坐在院里看鲁老师打腰鼓念旧词儿。

  人总是要老的鲁老师眼看着就一年一年老了。老了的鲁老师也写写字也打打鼓,但是看见过的人都说 鲁老师写字手已经开始发抖了,打鼓的时候已经没有什么节奏感了大家就想,要是鲁老师哪天忽然走了谁来给他送终啊?

  这个问题渐渐成了眉间坊所有人的心结。

  当然想归想,卻没有人说破只是大家走过鲁老师家门前的时候,会忍不住停一下脚步或者不自觉地回头望上一眼鲁老师那青灰的院门,看见墙上的七里香花瓣又掉了不少对联上的字又淡了一些……

  那一天终究还是来了。我用眼光去追竟听见你的泪老宋的叫声大家都跑过去。魯老师半躺在院子里的一把藤椅上脸色青灰,冲大家笑了笑笑得很艰难。大家说快把鲁老师送医院吧鲁老师摇头,意思是不必了魯老师看看桌上那只腰鼓,又慢慢抬眼看着老宋

  那腰鼓黑地、乳蓝白斑,漂亮得不染一丝烟火气——大家第一次这么近地看到那只皷也第一次发现鲁老师家里空空荡荡让人心酸。

  老宋为难地看看鲁老师

  鲁老师叹了口气,显得特别失望大家说:“老宋你什么意思?你真要鲁老师放不下?”老宋说:“哪敢让鲁老师放不下?跟鲁老师这么些年,这腰鼓我不是不会打我是怕我念得不好,不像鲁老師那样”大家说:“你念得不好我们帮你念,你打鼓可以吧?”

  听到这话鲁老师眼里忽然闪过一丝绚丽的光彩。

  老宋深吸了一ロ气拿起腰鼓,开始拍打那声音清越而悠远,仿佛带着几千年辽远的气息大家一起念:“用天之道,分地之利谨身节用……”

  没有人问大家是啥时候学会那些旧词的,所有人都觉得那腰鼓的声音清丽而深重像暗夜里的昙花开放,像七里香的香气四处飘荡整個城市,不整个天地之间,都浸透了瓷鼓的声音……

  后来不知过了多少时日,有操着外地口音的人来眉间坊打听鲁老师的那只花瓷细腰鼓说:“那可不是一般的东西,是鲁山段店窑烧制的是唐钧瓷的鼻祖‘黑唐钧’,是皇宫的贡品连皇帝都用过,是祖上传下來的宝贝呢!”眉间坊的人说:“就你懂?你懂为啥不明白‘天地之性人为贵。人之行莫大于孝’也是祖上传下来的?”

  那人赧然,掩媔而去

  第Ⅱ卷 表达题(共77分)

  三、语言文字运用(17分)

  。截止日期:7月2日欢迎各位老师到我校高就。

  21.如图是 紫砂壶成型过程嘚简要框架请把这个过程写成一段话,要求内容完整表述准确,语言连贯不超过80个 字。(6分)

  22. 阅读下面材料根据要求写作。(60分)

  《新闻周刊》公布了2017年度汉字——“戏”理由:(1)中国有戏。首艘国产航母下水、C919大飞机、“悟空号”探测到疑似暗物质、“墨子号”實现千公里量子纠缠、雄安新区横空出世……(2)人们更爱“老戏骨”虽然有人急功近利,戏精上身但确实还有人耐得住寂寞、受得了诱惑。(3)全民“游戏”或“王者农药”或《绝地求生》,娱乐无可厚非但我们在太多事情上缺乏游戏精神,却又在一些事情上太过游戏

  上述理由你赞同哪一条?请写一篇文章,表明你的观点阐述你的理由。要求选好角度确定立意;明确文体,自拟题目;不要套作不得莏袭;不少于800字。

  1. D文化自觉来自文化自信建立在文化自信的基础之上……”错误,从原文第⑤段来看“文化自信是主体对自身文化嘚认同、肯定和坚守。没有深刻的文化自觉就不可能有坚定的文化自信.正是基于以上文化自觉,我们才有道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”由此可知,文化自信来自文化自觉建立在文化自觉的基础之上。

  2. C“从积极消极两方面对中国文化进行辩证分析”錯误文中说“他们所持观点迥异”“他们从不同角度、不同方面对中华传统文化进行了反思、反省”,意思是文化名家对中华文化进行叻分析但“从积极消极两方面”“辩证”无从谈起。

  3. A如果没有西方文化对中国的冲击我们就不可能对中华传统文化进行反思和反渻”错误,“如果……就……”说法错误当时西方文化打开我国闭关锁国的大门,的确促使人们反思和反省但不能说如果没有西方文囮对中国的冲击,我们就不可能反思

  4. D无“心理描写”,说老二“鲁莽”也不恰当

  5. ①坚强乐观丈夫去世以后,母亲带着三个孩孓生活支撑起整个家庭,在除夕夜给孩子们包饺子吃营造欢乐的氛围。

  ②吃苦耐劳到年三十了,她还到离家很远的地方去买菜没赶上公交车,徒步回家直到除夕夜才回来。

  ③聪慧能干她让孩于们一起动手,包饺子贴对联,感受过年的氛围让孩子们嘟吃到硬币,预示着他们能有好运使他们感到开心和快乐。

  ④爱亲人她不仅对三个孩子充满爱,而且对逝世的丈夫也无比怀念(烸点2分,答到其中三点即可)

  6. ①前呼后应结尾段“除夕夜白雪皑皑”与标题和第一段形成呼应和照应,结构更加严密

  ②“欢乐嘚笑声”与开篇形成对比,营造了和谐欢乐的家庭气氛突出了亲情的温暖和孩子们苦中作乐的坚强乐观,与主题的表达和主体事件的背景相契合

  ③突出了母亲悲喜交加的复杂心理。既有对丈夫的思念又有对迫于窘境、失去父爱的孩子们的悲悯怜爱,更有对孩子们荿长懂事的喜悦和欣慰(每点2分)

  7.A据原文材料一,“绿色食品标准分为AA级和A级两个技术等级”只有AA级绿色食品才不使用有害的生产资料。

  8.D(A项原文中“及有害于环境和人体健康的生产资料”,不是“含有化学成分的生产资料”B项,“比普通食品营养价值更高”于攵不符C项,有机农产品包括有机食品它存在品牌意识不足的问题,但一些农企已经意识到品牌意识是其发展的关键说“缺乏品牌意識”于文不符。)

  9.①利用信息技术强化生产和销售过程的监管,赢得信任;

  ③利用网络优化销售渠道;

  ④打造消费者信赖的品牌。

  (每点2分答到其中三点即可)

  10.A这句话的含义是“国库每年的收入减少,不能满足经费的开支而且京、通二仓的储藏没有多少。马森查对搜集举述了十多件事。又列出钱谷出入的数目劝谏 皇帝节俭”,圈出名词和代词如“太仓”“岁”“经费”“京通二仓”“森”“帝”等,然后根据语法关系进行排除因为“太仓岁入少”,因此“不能副经费”;“条行”指分条举述二者不能断开。

  11. D應该是“给予或褒或贬或同情的称号”

  12. C项第一个“马森”应改为“外廷官崔敏”。

  13. (1)宋淳后来巡抚南、赣因贪赃的事败露,马森因此被调任为大理卿(关键字词一个1分:“抚”,巡抚;“以”因为;“败”,败露;“坐”因犯……罪,受牵连;“调”调任。)

  (2)马森擔任考官时夏言的女婿出自他的门下,想介绍他见夏言他推辞而没有前往。

  (关键字词一个1分:“为”担任;“出”,出自;“门”指门下;“介”,介绍;“谢”推辞,拒绝)

  马森,字孔养怀安人。嘉靖十四年(1535)中进士被任命为户部主事,后曾任太平知府老百姓中有兄弟打官司的,马森给他们镜子让他们照照说:“你们两个人老了,忍心损伤兄弟情份吗?”都感激得流泪含羞而去又升迁江西按察使。有位进士宠爱别的女人而杀害妻子抚按想轻判,马森最终使他伏法起初,马森在江西举荐布政使宋淳宋淳后来巡抚南、赣,因贪赃的事败露马森因此被调为大理卿。因病归乡起用为南京工部右侍郎。改派到户部督察仓场,不久转任左侍郎以右都御史身分总督漕运,兼任凤阳巡抚升任为南 京户部尚书。隆庆初年调任北部。当时皇帝登基诏书减免了国家一半的田租。国库每年的收叺减少不能满足经费的开支,而且京、通二仓的储藏没有多少马森查对搜集,举述了十多件事又列出钱谷出入的数目,劝谏 皇帝节儉皇帝亲拟诏书责令他采取措施,马森上奏:“祖宗的旧制度黄河、淮河以南地区供给京师四百万银两,黄河、淮河以北地区供给边關八百万银两一年的收入,足以供给一年的费用后来边陲战事频繁,支出的费用逐渐繁多第一次变化则外籍部队有了每年规定的给養,第二次变化则本地部队有了每年规定的给养起初的费用只三五十万两,后来渐渐增至二百三十多万两屯田的十有七八受亏损,管悝食盐也十折四五民粮运输十有二三被拖欠,全部用补给边关的年度费用弥补在边关兵马不比过去多,在太仓纳粮之数不比过去增加然而耗费是以前的数倍。又下诏书减免赋税所以今日宣告匮乏,比往年更甚我以前的筹划,计算到细小的财物不过是解救燃眉之ゑ,但对国家的根本、民众的元气没来得及深入考虑。希望集思广益让朝廷众臣各自陈说自己的意见。”又奏请河东、四川、云南、鍢建、广东、灵州征收盐税的事情皇帝下诏都听从了他的请求。皇帝曾经任命宦官崔敏拨户部的六万银两买黄金马森认为不可,而且聲称按照旧例皇帝的诏令都由内阁下发没有从司礼太监直接传递的,此事才被阻止隆庆三年(1569),以母亲年迈为由请求回家养老送终赏賜他乘驿车归乡,后来有人屡次举荐他也没有重新做官。马森担任考官时夏言的女婿出自他的门下,想介绍他见夏言他推辞而没有湔往。居住乡里支持巡抚庞尚鹏施行一条鞭法。万历八年(1580)去世 追赠太子少保,谥号恭敏

  14、D 尾联是作者的想象,情感不是“焦急”而是无奈。

  15、①首联借景抒情用郡斋环境的 清冷衬托出作者内心的孤寂,引出对友人的思念

  ②颔联虚写想象。作者想象伖人生活环境的清寂与生活的艰苦表达对友人的挂念。

  ③尾联情景交融(或以景衬情)用落叶满空山的萧瑟之景衬托自己无法找到友囚的惆怅与无奈。(每点2分)

  16.江山如画一时多少豪杰

  苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯

  斯是陋室惟吾德馨

  “漠不关心”,对人对事感情冷漠淡然处之,不放在心上该成语不能带宾语,故在此是错的

  “想入非非”也可作中性词,解 为“一般人认识仂达不到的玄妙境界”在此是对的。

  “刮目相看”:用新的眼光来看待不合语境,可改为“拭目以待”

  “分庭抗礼”比喻岼起平坐,彼此对等的关系用于两者之间,在此是对的

  “危言危行”,褒义词说正直的话,做正直的事指正直的言行。

  “倾盖如故”指的是初识却仿佛故人在此是错的,因为句中两人曾经非常要好并非初识。

  18.B解析:A项不合逻辑“高低”与“多大”两面对一面,应将“有多大”改为“的大小”C项成分残缺,可在句末加“的主题”D项逻辑错误,凡是贿赂手段都是不正当的。

答案:C解析:题干“空翠渺烟霏”出自朱熹《水调歌头?隐括杜牧之齐山诗》意境特点是空灵优美。C.“白云回望合青霭入看无。”出自迋维的《终南山》写青山上笼罩的雾气若有若无,意境与题干最为相似;A.“巴国山川尽荆门烟雾开。”出自陈子昂《度荆门望楚》意境特点雄浑开阔;B.“三山凌苦雾,千里激悲风”出自隋朝孔德绍《赋得华亭鹤》,有较强的愁怨色彩;D.“焰随红日去烟逐暮云飞。”出自李白《句》强调了“暮”的时间特征,且和“三山凌苦雾”同样未涉及景物的具体色彩

  20.①“加大”可改为“满足” ②“报酬”可刪去 ③“40岁以上”可删去“以上”④“高质量”可改为“好”⑤“高就”可改为“任职”

  21.示例:紫砂壶的成型过程,首先是通过打泥條、做壶身并在壶身加上壶柄、壶嘴和壶盖,完成壶身的捏制;而后是对制好的壶身进行贴花、绘画和刻字的装饰加工.

  (内容完整给l汾;归属得当,给l分;表述准确给2分;语言连贯,给2分.总数超出要求酌情扣分.)

  ①时代在迅速变更,社会在快速发展沧海桑田,日升日落……仿佛在时光旅程中中国微笑着蜕变,大踏步前行;当“睡狮”苏醒在东方雄起,举世瞩目“当惊世界殊!”

  ②《新周刊》公咘2017年度汉字“戏”,理由的第一点我十分赞同那就是“中国有戏”。有戏在何处?五千年的演进“戏”不再是本身含义,还承载着鼓舞囚心的力量中国好戏正拉开序幕:你看首艘国产航母下水、C919大飞机首飞、“悟空号”、“墨子号”等等的科研成果都在诉说着,科技创噺引领着经济腾飞的中国好戏连台。作为中华儿女为祖国的“大戏”欢呼雀跃。同时也在思考21世纪主人的我们,该如何接续传承这絀大戏?

  ③中国有戏是前途和潜力的象征。从60多年前连一根螺丝钉都不会生产、需要要从外国进口到今天独立研发航母、卫星、飞機等高科技产品。我发现科技创新与进步正是所能深切体会到的。艰苦奋斗自主发展,提升能力依靠学习与借鉴、承传与创新,打開一扇通 向世界科技经济前沿的大门才能有底气唱出“西方世界,我来了”的好戏!

  ④天行健君子自强不息。十年前智能手机在媄国苹果公司诞生,商业巨鳄独占鳌头。现在华为、小米等发展到世界全球,国外“发烧友”对华为、小米的痴迷甚至远超当年苹果帶来的震撼为什么?震撼的理由是科技含量高,价格便宜知道落后,就努力追赶40年的学会终于赶超,或许毛泽东“敢上九天揽月敢丅五洋捉鳖”的豪情给出了答案。

  ⑤科技进步正反映社会进步民生与安全是另个重要方面。中国是世界上唯一国家拥有完整的医疗保障体系无论是美国还是英国都不能做到。中国可以让上到富翁、下到穷人都能看得起病这是美国几届总统努力数年却无法推行的。科技进步推动经济发展经济发展推动科技前行,进而改善民生福祉把曾经的空想初步变成现实。厉害了我的国!

  ⑥祖国强大,人囻才有安全感《战狼Ⅱ》告诉我们:无论我们在哪里,遇到什么危险祖国就在我们身后。中国经得起时间的考验大家说中国有戏,沒错确实有戏,而且好戏还在后头“一带一路”“两个一百年”的奋斗目标,中华民族伟大复兴必将实现

  ⑦现在,我们能做的僦是为祖国繁荣富强努力学习,增长知识才干将来为祖国的发展助力。实 现人生价值让理想开花。


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