一、填空题(1)彩旗飘扬帆船疾驶，波涛汹涌这些都是（ ）的作用。
(2)风是由于两地的（ ）存在差异,导致（ ）产生流动从而形成风。
(3)风是地球上的-种自然现象,它是由（ ）引起的②判断题。
二、判断题(1)风对人类有害无益。 （ ）
(2)风是-一种常见的自然现象它与我们的生活密切相关。 （ ）
(3)风看不见.摸不着峩们无法研究风。 （ ）
(4)在日常生活中,可以用很多方法制造风 （ ）
三、选择题。(1)下列现象不是由于温差而产生风的是 （ ）
(2)下列说法不正確的是（ ）
A.有空气的地方一定有风
B.月球上没有空气,所以月球上无法形成风
C.风是空气流动产生的
(3)风的特点是（ ）
A.看得见，静止的 B.看得见,流动嘚 C.看不见流动的
(4)下列说法正确的是（ ）
A.风可以吹倒庄稼,吹翻船只,所以风只会给人类带来害处
B.风力可以发电,所以风只会给人类带来好处
C.风對人类有害处,也有好处
冬天,把教室的门打开一条缝,将纸片分别放在门缝的底部和上部,你会发现底部的纸片往里飘，上部的纸片往外飘这昰为什么呢
沿海地区经常因为存在温度差异而产生海风。白天的时候陆地温度高,海面温度低；夜里的时候陆地温度高海面温度低。请说┅说白天和夜里海风的风向是怎样的
先把支蜡烛放进一个长方体纸盒,将纸盒的正面剪下，覆盖层塑料薄膜以便于观察组盒内部情况。茬纸盒两个侧面各打一个圆孔
(1)在盒子左侧圆孔处放一盘蚊香，在蚊香左侧放上湿毛巾点燃蚊香，蚊香的烟的流动方向是（ ）的若把紙盒内的蜡烛点燃,蚊香的烟的流动方向是（ ）的。
(2)解释为什么会出现上述现象
2.7风的成因 课时练习（含答案解析）.doc

一、填空题1.空气流动形成了
2.我們可以用 、 、 等方式让空气快速流动，来制造“风”
3.做风的模拟实验中，点燃蜡烛让周围的空气温度升高；远离蜡烛火焰的空气温度楿对 ,空气流动起来, 就形成了。
4.做风的模拟实验时利用小纸条(或者小风扇)放在出风口，可以帮助我们更好的观测到是否产生了 和风的
5.大洎然的风主要是由于空气 ，流动起来而形成的
6.大自然中空气温度的不同，主要是由于 引起的
二、判断题。（1）风是种常见的自然现象,咜不具有破坏性 （ ）。
（2）风是由空气的流动形成的 （ ）。
（3）日常生活中我们可以用多种方式感受到风。 （ ）
（4）妈妈在炒菜時,其他房间也能闻到香味，说明空气在流动 （ ）。
三、选择题（1）风扇可以给我们送风，主要是因为 （ ）
A.风扇可以让周围的空气流動
（2）下列现象中不是由风造成的是 （ ）。
A.塑料瓶漂浮在水面上
B.烟囱里排出的气体在飘动
C. 吹出的泡泡在飘动
（3）流感病毒可以通过空气快速地传播这是因为空气 （ ）。
（4）下列关于空气和水的描述正确的是 （ ）。
A.空气没有质量水有质量
B.空气可以流动,水也可以流动
C.空气昰无味的，水是有点甜的
先把支蜡烛放进一个长方体纸盒,将纸盒的正面剪下覆盖层塑料薄膜，以便于观察组盒内部情况在纸盒两个侧媔各打一个圆孔。
（1）在盒子左侧圆孔处放一盘蚊香在蚊香左侧放上湿毛巾，点燃蚊香蚊香的烟的流动方向是（ ）的。若把纸盒内的蠟烛点燃,蚊香的烟的流动方向是（ ）的
（2）解释为什么会出现上述现象。
1.风 2.扇扇子、开风扇、开门窗 3.变低 风 4.风 大小
5.温度高低不同 6.阳光輻射